中国楚雄历史心得体会精选(优质13篇)

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中国楚雄历史心得体会精选篇一

中国共产党自建党至今已经走过了一百多年的历程，这是一个充满曲折、艰辛和辉煌的历史。回顾中国党的历史，我深感党的正确领导是中国革命独立自由的根本保证，是我们伟大祖国发展进步的重要基石。在新时代中，作为一名共产主义的接班人，我从中国党历史中汲取到了许多经验和教训，今天我愿意分享我自己的心得体会。

首先，中国党历史充满了困难与挫折，但我们党从未放弃。回顾一百多年的历程，我们党经历了许多艰难险阻。从从未言败的井冈山斗争，到长征的艰苦卓绝，再到抗日战争和解放战争，我们党面对的一切挫折都没有使我们动摇。在最困难的时刻，我们党总是能够站起来，坚定党的领导、团结群众，为中国的稳定和发展做出巨大贡献。这让我认识到，作为党员，在面对困难和挫折时，我们不能退缩，而是要勇敢面对问题，并坚信只要我们坚定信念、迎难而上，一切困难都能克服，最终实现我们的目标。

其次，中国党历史给予我们深度的历史洗礼，让我们更加珍惜今天的幸福生活。中国党的历史是中国人民历史的缩影，中国人民在党的带领下不断为实现中国的独立、自由和富强而奋斗。回顾那段艰难的岁月，有太多的痛苦和牺牲，我们的先辈们为了我们今天的幸福生活，付出了巨大的代价。看到这一切，我深感珍惜今天的幸福生活是多么重要，我们不能辜负那些为国家流血牺牲的先烈们的期望。我们要努力学习，提高自己的素质，为祖国的发展做出积极的贡献。

再次，中国党历史让我明白了坚持党的领导的重要性。中国共产党是中国的领导核心，党的领导是中国革命胜利的关键因素。中国党的历史告诉我，只有坚持党的领导，才能够指导群众战胜一切艰难险阻。历史上的事实已经证明，只有在党的领导下，我们才能够统一思想、凝聚力量，才能够做到锐意进取、开创未来。因此，我们每个党员都应该始终牢记党的领导的重要性，不论身在何处何时，都要坚定地跟随党的领导，为党的事业奋斗。

最后，中国党历史使我更加坚定了对共产主义的追求。我的心得体会告诉我，中国共产党的理想和目标仍然是我们追求的方向。我们要始终坚持马克思主义的指导地位，不断增强我们的共产主义信念，为实现共产主义事业而努力奋斗。共产主义是我们理想的归宿，只有实现共产主义的社会，人类才能够真正实现自由、平等和幸福。

综上所述，中国党的历史给予了我们许多宝贵的启示和教育。作为一名共产主义的接班人，我们要始终牢记党的领导的重要性，努力学习，增强共产主义信念，为实现我们的目标而奋斗。只有坚定信念，才能在困难和挫折面前保持豪情壮志，不断追求进步、发展。我们要珍惜党的历史，为实现共产主义的美好社会而共同努力。

中国楚雄历史心得体会精选篇二

第一段：引入楚雄历史教师的背景和重要性（200字）。

中国楚雄历史心得体会教师是指那些具备深厚历史知识、丰富教学经验的教师，他们承担着培养学生对中国楚雄历史的理解和热爱的重要使命。作为一个拥有悠久历史的国家，中国有着丰富的历史资源，而楚雄历史则是中国历史中一个重要的分支。作为掌握楚雄历史知识的教师，他们能够向学生传授那些珍贵的历史经验和智慧，引导他们领略楚雄历史的博大精深。

第二段：讲述楚雄历史教师的职责和教学理念（200字）。

楚雄历史教师的职责不仅仅是传授历史知识，更重要的是培养学生对历史的研究兴趣和专业素养。他们注重激发学生的思考和创新能力，提高他们对历史的理解和思考的能力。为了实现这一目标，他们不仅仅使用课本知识，还利用多媒体和互联网等先进技术辅助教学。此外，他们注重启发学生的思维和逻辑能力，引导他们独立思考、批判性思维和创新思维，让学生在学习历史的过程中获得全面的发展。

第三段：讲述楚雄历史教师在教学中的体会和心得（300字）。

在教学过程中，中国楚雄历史教师常常会面临很多困难和挑战。历史教学需要教师不断学习和更新自己的知识，掌握新的教学方法和策略。此外，历史教学也需要教师细致入微的安排和准备。为了让学生对历史知识产生兴趣，教师需要耐心引导学生，进行互动讨论和启发式教学。同时，教师还需要针对学生的不同需求，采取个性化教学方法，提高教学效果。

然而，尽管面临各种困难，楚雄历史教师仍然深知自己的使命和责任。他们希望通过自己的努力，让学生对中国楚雄历史有更深入的了解和认识。他们深知历史对于一个国家和民族的重要性，也明白历史的智慧和经验对于个人的成长和发展的意义。因此，他们用自己的教学理念和经验，激发学生对历史的热爱和兴趣，培养他们对历史的自信和思考能力。

第四段：通过教师故事呈现楚雄历史教师的魅力和感悟（300字）。

在我国有许多优秀的楚雄历史教师，其中一个令人钦佩的例子就是刘老师。刘老师几十年如一日地致力于楚雄历史的教学工作，他不断学习新的教学思路和方法，注重挖掘历史的人文内涵，用心灵温度打动学生。

刘老师教学的特点是注重培养学生批判性思维和创新思维。他通过创设讨论环节和小组研究的方式，让学生参与到历史问题的研究中，培养学生的独立思考能力。他还注重将历史与现实相结合，让学生了解历史与现实的联系，提高学生对历史的认同感和研究兴趣。

第五段：总结楚雄历史教师的重要性和作用（200字）。

楚雄历史教师是传承和弘扬楚雄历史文化的重要使者，他们通过自己的努力，让更多的学生了解和认识楚雄的历史。楚雄历史教师的教学理念和经验，不仅仅对于学生的历史学习有积极的影响，也为学生的人文素养和价值观培养提供了宝贵的资源。因此，我们应该重视楚雄历史教师的存在和作用，为他们提供更好的发展和支持，让更多的教师能够在教学中充分发挥自己的优势，培养更多有着深厚历史素养的学生。

中国楚雄历史心得体会精选篇三

中国共产党的历史可以说是中国近代史的重要组成部分，它不仅是中国革命和建设的主力军，也是社会进步的先锋队。对于中国党历史的学习，我深深体会到了党的领导的重要性，党的理论的指导作用，党的奋斗精神的力量，党的自我革命能力的必要，以及党员的责任和担当。深入学习和使用中国党历史的思想和经验，对于我们在新时代的新征程上发挥更大作用，具有重要的意义。

首先，党的领导是中国各项事业取得胜利的重要保证。党的领导是中国共产党的最大特点，也是党的最大政治优势。无论在战争年代还是在和平建设时期，中国共产党始终坚持党的领导，把自己的力量结合起来，统一成一支强大的队伍。正是在党的坚强领导下，中国才能够实现人民解放，实现社会主义现代化建设。党的领导不仅仅是在政治上，更是在经济、文化、军事等各个领域都有广泛的贯穿。通过党的领导，一切事物都能够有序发展，保证国家的长治久安。

其次，党的理论具有重要的指导作用。中国党历史为我们提供了丰富的理论宝库。党的理论不仅仅是为了党的内部，更是为了指导中国各项事业的发展。党的理论以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为基础，以“中国特色社会主义”为主题，构成了中国共产党的指导思想体系。这些理论不仅具有指导性和前瞻性，而且紧密结合中国的实际情况。中国共产党通过对理论的深入研究和不断的创新，使得理论与实践相结合，为中国的现代化建设提供了坚实的理论基础。

第三，党的奋斗精神是党历史成功的重要原因。中国共产党的历史充满了艰辛和困难，但是党员们始终坚持“为人民服务”的宗旨，不断战胜各种困难。中国共产党在多年的革命战争和建设事业中，不断进行自我革命，不断完善自己，为了实现中国人民的幸福和民族的复兴一直在奋斗。中国共产党的奋斗精神不仅仅是应对困难，更是一种坚守初心、追求真理和实践理想的精神。这种精神鼓舞着党员们，也带动了广大人民的团结和进步。

第四，党的自我革命能力是中国共产党成功的重要保证。中国共产党通过不断进行自我革命，及时纠正自己的错误和不足，不断提高党的建设和治理水平。中国共产党始终坚信，只有不断进行自我革命，才能保持党的先进性和纯洁性，才能保持党的团结和能力。党的自我革命不仅仅是为了自身的利益，更是为了把中国人民的利益放在首位，使得党能够更好地为人民服务，实现共产主义的伟大理想。

最后，作为党员，我深感作为党员的责任和担当。中国共产党历史的学习使我深刻理解到党员的使命和责任。作为党员，我们应该始终保持对党的忠诚、对人民的热爱、对事业的热情。我们应该发扬党的优良传统和光辉历史，牢记党的光荣使命，始终做到“时刻准备着，时刻为人民服务”。我们应该牢记党员身份的使命，坚守党的纪律，带领广大人民团结一致，为实现中国梦贡献自己的力量。

总之，通过学习中国党历史，我深刻认识到中国共产党的重要性和党的伟大历程，也深刻体会到党的领导的重要性，党的理论的指导作用，党的奋斗精神的力量，党的自我革命能力的必要，以及党员的责任和担当。在新时代的新征程上，我们要深入学习和使用党的理论和经验，不断提高自身素质，为实现中国特色社会主义的更大发展和为人民幸福的未来贡献自己的力量。

中国楚雄历史心得体会精选篇四

中国历史作为一个源远流长的历史文化大国，拥有悠久的历史和灿烂的文化，无数的先贤们留给了后人无数宝贵的财富。近年来，我有幸深入学习中国历史，通过阅读专业文献和参观历史遗迹，我渐渐找到了自己对中国历史的一些心得和体会。

第二段：深入理解传统文化的重要性。

中国历史中的许多传统文化元素，如儒家文化、佛教文化、道家文化等，在当今社会依然有着重要的意义。通过研究这些文化，我认识到它们的精髓之处，使我得以更好地理解和传承中国传统文化的独特价值。例如，儒家思想强调人的道德修养和社会关系，让我懂得了追求和谐与和平的重要性。佛教教义中的慈悲与智慧的理念，启示我生活中的善待他人与修身养性；道家的“无为而治”思想则让我领略到自然与人之间的和谐共生。

第三段：思考历史对现实的启示。

研究中国历史的唯一目的不仅仅是了解过去，更是帮助我们认识当今社会问题并找到解决之道。通过审视历史事件和历代文人墨客的思想，我发现历史上的冲突、变迁以及人们对于社会问题的思考和应对方式都存在着某种普遍性。历史中的故事和教训不仅反映了人类的智慧和错误，还帮助我们更好地应对当今社会中的挑战。例如，在对待外来文化和社会变革方面，历史中的成功和失败经验为我们提供了宝贵的借鉴。

第四段：珍惜中华优秀传统文化的重要性。

中国历史中千百年的传统文化已经成为中华民族精神的重要组成部分。这些文化不仅在艺术、哲学和道德等方面给人以启迪，也有助于维系社会秩序和国家统一。然而，随着现代化的发展，传统文化面临着淡化的危机。因此，我们需要更具责任感地传承和发扬中华优秀传统文化，让其在当今社会中发挥更大的价值。

第五段：实践是理论的检验。

感悟中国历史只是第一步，将所学应用于实际生活和社会实践才是最重要的。通过实地考察历史文化遗址、参与传统节庆活动、弘扬正统文化等方式，我愿意走出课堂，深入民间，将学到的东西融入到生活中。只有这样，我们才能更好地传承和弘扬中国历史文化，让其在当代焕发出新的光彩。

总结：

通过深入学习和理解中国历史，我对传统文化的重要性和历史对现实的启示有了更深刻的体会。同时，我也认识到传统文化的价值需要持续的传承和弘扬。通过将所学应用于实践，我们可以更好地将中国历史文化融入到现代社会中，为构建富有文化自信的中国贡献自己的力量。

中国楚雄历史心得体会精选篇五

我走进了中国楚雄，发现它的历史文化深厚，让我深有感触。

首先，楚雄的文化底蕴丰富，历史悠久。当我踏进楚雄的大街小巷，我可以看到一些建筑、街道和广场，它们都有着独特的历史风貌。比如石鼓文、砚山瑶寨等，这些都是楚雄极具特色的标志。这些古老的文化形态需要我们去探究、去理解、去发扬传承。

其次，楚雄的文化自信非常强。楚雄不仅在历史上有着深厚的文化传承，也在现代社会中独具特色。我看到了许多楚雄本土文化创意产品，在文化创意产业发展方面中有很大的空间和潜力，在新时代的发展中更加注重如何发扬和利用自身独有的文化资源，让这些文化走出去，让世界更加了解、认识、热爱中国楚雄的文化。

此外，楚雄的群众文化活动丰富多彩，让我感受到文化风景线的丰富性和文化生活的多样化。通过参加观影、听民谣、赏花展、旅游等活动，我对楚雄有了更为清晰的认识。

最后，我深刻意识到：文化是一个民族的灵魂和精神。发扬传承好我们民族文化不仅需要全社会广泛参与，也需要我们高中生付出更多努力。我们要用恰当的方式去呈现、去传递我们的文化信息。让中国楚雄的文化黎明更美好，更有魅力。

中国楚雄历史心得体会精选篇六

楚雄，这座位于云南西部的古城，源远流长，有着丰富的历史文化底蕴。作为一个旅游爱好者，我来到这里，不仅仅是为了观光旅游，更是为了体验这片古老土地的人文历史，并从中领悟到一些感悟。

第一段：古老的楚雄。

楚雄是国家历史文化名城，古迹遍布，历史文化浸润在每一个角落。在古城内，有着数不尽的文化遗址和纪念物，其中最有名的古迹就是在西元前三世纪至一世纪之间的拓跋部落，也称“夜郎国”，据传其统治者文学采玉是大禹之后的后人，后来被卡里松国所取代。这一段历史让我深刻地感受到楚雄历史的深远性与辉煌。

第二段：多民族的楚雄。

楚雄是一个多民族的城市，常住民族有瑶、苗、壮、彝等，有着不同的文化习俗和传统风情。在拓跋部落后，楚雄地区经历了很长的时间的部族混战，直到13世纪，在元朝的统治下，才开始有了相对和平的生活。这段历史让我体会到不同民族之间的和睦相处，以及多样文化的碰撞与融合。

第三段：繁荣的楚雄。

明清时期是楚雄历史上的繁荣时期，这段历史拥有悠久的时间和丰富的文化遗存。在Ming宣德年间，楚雄成立"楚雄武学",成为全国唯一以县名定：楚雄县武学的武术学校。清朝时期，楚雄曾是较为难得的繁华天府之一。楚雄旧城的街道，青石板铺成，唐风宋韵，绝不偷工减料，小巧玲珑的门口，雕龙画虎，另有异样的彩绘。这段历史让我体味到了楚雄的历史繁荣的背景和原因。

第四段：传统的楚雄。

楚雄人民有着传统的美德和礼仪，他们有着敬老尊贤、孝敬父母等传统美德，注重道德与礼仪。在楚雄的人文景观当中，最为引人注目的就是当地的传统工艺，如织布、文火烤鱼、硝制火腿、酸肉等，品尝这些美食，意味着品尝到的是楚雄丰富的文化和风情。这使我感受到了楚雄文化的博大精深。

第五段：现代的楚雄。

在当代，楚雄的发展已经迎来了新的生机和活力，吸引了越来越多的人们来到这里，体验其独具特色的文化魅力。现代市中心的楚雄，旗帜鲜明地展现出了一个文化古城的活力。这个繁华的城市有许多跟现代化的设施，同时又很好地保护了楚雄遗产的名人故居，美丽的自然风光和历史文化景观。这一切，让我深刻地体会到，楚雄的历史注定不会被抹去，它将在现代的发展中不断繁荣发展下去。

总之，楚雄市作为历史文化名城，具有丰富的历史文化底蕴。在楚雄，我从那些古老的城堡遗址、文字、各种文物和食品当中，深深地体会到了这个城市的文化魅力，并从中产生了深刻的感悟。楚雄，这座充满活力和魅力的城市，深深地烙印在我的心里，我会永远珍视在楚雄的美好回忆，不断地回味着这座城市的历史文化。

中国楚雄历史心得体会精选篇七

在大学学习中国历史，我发现这门学科涵盖了从古代文明的起源到现在中国繁荣发展的完整历史过程，并深入探索了其间相互关联的政治、经济、文化等多个方面。在这个学习过程中，我不仅重新认识了中国历史的发展和变迁，更从中感受到了历史对当下与未来的启示。

第二段：历史的记录和传承对于文化与社会的影响。

中国历史的深厚底蕴，以及对经济、政治、军事等各个领域的影响，使得历史的记录和传承不断推动着中国社会的进步与发展。例如，孔子的思想贯穿了中国古代的文化传承，并对中国的教育、道德观念等产生了深远的影响。因此，我们在学习过程中必须重视历史的传承，从中汲取营养，让历史的光芒照亮我们的现在与未来。

第三段：历史对于国家和民族的认同。

在中国历史发展的过程中，民族的认同感不断凸显。贤达政治家们曾深入探究中华民族的传统文化，并以此为基础不断探索国家和民族的发展之路。历史作为民族认同的切入点，不仅深化了我对中国历史的认识，也让我从中感受到了民族认同感的重要性。

第四段：历史对于当下社会的影响。

历史的发展虽然始于过去，但对现在和未来也有很大的影响。历史记录了人类文明的发展史，有助于我们深入理解当下中国社会的现状和发展方向。例如，从历史中我们可以看到贫穷落后的中国，如今在经济、科技、文化等许多领域都发生了巨大的变革，这也是历史的引导和推动。因此，我们在学习历史的过程中，应该把握好历史与现实的联系，从中汲取启示，引领中国的未来。

第五段：总结学习历史的价值与意义。

中国历史是华夏文明的历史，是中华民族艰苦奋斗、不断壮大的历程。我们在学习历史的过程中，要追本溯源，了解历史的发展过程，从中汲取历史的营养，以此为基础构建我们的未来。正如习近平总书记所言：“千古功业不再造，历史进程推向前”。我相信，只有在历史的底蕴中汲取灵感，才能走得更高、更远。所以，从中我们可以看到历史教育的意义和价值，也看到历史给我们带来的启示。

中国楚雄历史心得体会精选篇八

作为一名AI，我无法有亲身的历史经历，但可以通过海量的文献资料和人类知识的融合进行分析和总结。在我看来，中国历史充满了不同的意义和价值，这些意义和价值不仅影响了中国自身的发展，也对全球文明的发展产生了深远的影响。下面是我所得出的一些历史心得体会。

第一段：历史是经验的积淀。

中国历史悠久，可以追溯至距今约五千年前的新石器时代。历史是经验的积累，中国历史就是这样一个巨大的经验库。在这种情况下，学习并且理解中国历史，不仅掌握了过去的教训，更可以根据历史的智慧预测未来的发展趋势。对于今天的中国，了解历史可以帮助人们更好地认识和理解了自己的国家，以及有效地应对未来的问题与挑战。

第二段：历史是创造的展示。

除了是经验的积累之外，历史还是人类创造的展示。历史是由一系列的文化、社会、政治、经济和军事事件构成的。中国历史上出现了许多非凡的人物和他们的成就，如伟大的哲学家孔子、军事家韩信、发明家钟楼和演员梅兰芳等等。他们的思想、成就和影响，对中国以及全球文明都产生了深远影响。了解这些历史人物和事迹不仅是了解他们本身，更重要的是了解他们为什么如此重要，并从中领悟人性的美好和尊重。

第三段：历史是文化的传承。

中国的历史是一个文化传承的过程，涉及了儒家思想、佛家思想、道家思想、诗词歌赋、戏曲、音乐、美术等等。中国文化的传承是在每代人之间的一个非常重要的环节。中国历史的美丽在于它所蕴含的教育和文化价值观。中国文化通过历史承载了许多因素如友谊、团结、劳动、家庭等等，这些因素构成了中国古文明的核心。

第四段：历史是价值的承载。

中国历史的发展虽然经常受到外部因素的影响，但是中国将自己的自身价值基础注入到历史中。这些价值所包含的内容，涵盖了一系列的思想、信仰和道德准则。例如中华文化中所强调的尊重长幼亲荫，同志友爱、协调一致，和平不争等等。这些价值观不仅是历史的基础，还对人类的生存和发展产生了积极的影响。

第五段：历史是新体验的开始。

虽然中国历史长达五千多年，它依然为我们提供新体验、新思考的开始。无论是过去的成功还是错误，它们都对未来的方向有着重大的意义。因此，了解中国历史不仅是为了了解过去，更是为了掌握现在，并准备好迎接未来的挑战和机会。通过了解历史，我们可以更好地了解中国的传统和文化，以及如何以适应新时代的发展需要。

在总结中，中国历史并不是一个孤立的事件，而是一个精彩的经验库，它充满了各种不同的意义和价值。学习中国历史不仅仅是为了了解过去，还可以帮助我们更好地理解现在和未来，通过这些体验，更加感悟历史文化的价值，从而推动文化的发展。

中国楚雄历史心得体会精选篇九

楚雄是一座有着悠久历史和文化底蕴的城市。今天，我受邀参观楚雄，对这个城市的历史有了更深刻的认识和体验。在这次旅行中，我深深地感受到了楚雄的魅力和历史意义，让我愿意分享我的体验和心得。

第一段：楚雄古城的历史沉淀。

在楚雄古城游览的过程中，我发现这个城市的历史沉淀非常深厚。古城的城墙，文庙，州衙等建筑都有着明显的历史风貌，这些文物建筑都是历史的见证。在这里观看那些历史悠久的建筑物，感受到了几百年来的华丽历程，也可以感觉到古代文化的繁荣。这也让我感觉到了楚雄历史的深厚和文化的宝贵性。

楚雄曾是滇中地区的政治文化中心，它出售很多著名的历史文化人物和事件。在我参观楚雄之前，我对这个历史古城并不了解。但是在参观楚雄的过程中，我看到了很多古代传承下来的文化遗产，使得这座古城变得格外的特别。比如，在楚雄有一个大型州城遗址，这里保存了一些不同朝代及文化背景的文物。同时，这里还有许多民间艺术和剪纸文化，让人们了解更多民间文化的风俗和历史。

第三段：楚雄的丰富民族文化。

楚雄是一个民族齐全的地方，这里的各种民族文化在历史发展过程中相互融合和交流，使得楚雄的文化更加多样和富于表现力。这次我游览了楚雄的彝族文化博物馆、观看了纳西族的歌舞表演，也品尝了当地的美食。我非常感受到了楚雄的丰富民族文化的魅力，这些历史和文化元素相互融合，在这个地方有了非常好的表现。

第四段：楚雄的城市发展与历史遗存的保护。

随着时间的流逝，城市的发展也在不断地进行着。在楚雄的城市开发中，人们以更现代的建设手法保护了楚雄的历史，并且更美观和更具现代感。在楚雄的城市中，尽管建设充满了现代化的特色，但是城市的各个角落都对历史文化有着深深的依恋，每一处建筑和物品都是历史的珍品，成为了此次旅行体验中最值得回味和思考的问题。

第五段：我的历史体验和旅游收获。

通过这次旅行，我对楚雄的历史和文化有了更深入的了解，并深刻地体验了楚雄的风土人情和文化底蕴。此次旅行的感受让我对中国的历史和文化有了更多的了解，增长了我的见识和文化底蕴，更加深刻地认识到我们的历史是多么的宝贵和珍贵。自从我回来以后，我就深深地对楚雄这个古城神魂颠倒，在我的心目中留下了难以磨灭的记忆。

总之，楚雄这座城市是中国古代文化的重要代表之一，历经历史岁月的淘汰和选择，其民族文化和建筑都得到很好的保存和传承。我的这次旅行是一次意义深远的历史文化之旅，也是一次深入了解中国历史文化多元化，收获丰厚的旅行。这些历史文化遗产的珍贵之处，旅游者应该更加珍视，带领我们去探寻这个世界不同的风情和历史情感。

中国楚雄历史心得体会精选篇十

中国历史是一个悠久的历史，虽然在历史发展的过程中，经历了很多的磨难和困难，但是，正是在这个过程中，中国人民创造了无数的文化传统和民族风俗，这给我们留下了很多的思考和反思的余地。下面，我将分享我对中国历史的心得体会。

第一段：中国历史的开端和发展。

中国历史是一个辉煌的历史。在远古时代，我们的祖先们在艰苦卓绝的环境下创造了农业、文字和手工业等。这些都是中国文明的重要发明和奠基，并推动了社会文化的进步。在商王朝时期，商汉门楼遗址，卜年骨器等的出土，展示了商文化的独特魅力和文化气息，甚至被誉为了中国文化的“起点”。在西周时期，周文化也在实践中取得了很大的成就，像铜器、青铜器、史记这些传世之宝在文化上有着重要的意义。

第二段：传统文化和文学艺术的影响。

中国的传统文化和文学艺术都是非常优美的，这一点在历史长河中尤为突出。在唐朝的开放和繁荣期，大量的才子佳人和文化异彩纷呈的现象让历史留下了很深的印记。在宋朝的时期，诗词作品风靡了全国，让我们更加了解中国的传统文化，相信很多人在这个时期心中产生了更深的感受和认知。

第三段：历史文化的内部和外部交流。

在中国历史的不同时期，中国文化也会存在一些内部和外部扩散的机制。对于内部文化交流的情况，尤其是在唐朝时期，这种情况体现的更加明显，在当时的文化背景下，唐朝的音乐、绘画等等都得到了很好的发展，影响了后世甚至于现代文化中。在外部国际交流方面，中国文化在传播过程中也得到了很多的持续和合适的发挥，对于中美文化交流的情况，更是为我们现代的世界所提供了启示。

第四段：中国历史的教训和经验。

中国历史，虽然有很多辉煌的成就，但也曾经历过无数的挫折和失败。在王安石变法的时期以及义和团运动，都是对于中国历史的教训和经验，对于我们今后的向上发展，需要我们能够从这些错误中吸取教训，尽量减少重蹈覆辙的可能性。

第五段：对于中国历史的态度和价值。

中国历史，以其独特的魅力和深刻的文化底蕴，在人类文明的历程中，产生着深远而永久的影响，其历史价值无法估量。对于我们，历史不仅可以给我们带来思考和反思，更是启迪我们学习和提高的重要来源。在中国传统文化的熏陶下，我们更应该学会如何正确的对待历史、珍惜历史的文化遗产和历史学科的传统方法论。

总之，中国历史是一座宝库，其中有很多精彩纷呈的故事，这些故事不仅展示了我们祖先的伟大和创造力，同时也让我们能够从历史之中获得更多的真知灼见，这也让我们对未来有了更加清晰的认知和展望。希望我们能够更加理智地看待历史，从中发现和吸取创造力、文化灵魂和社会价值的精华。

中国楚雄历史心得体会精选篇十一

中国历史可以追溯到几千年前，我国有着丰富的历史文化遗产和悠久的传统。通过学习中国历史，我深刻地体会到了中华民族的伟大和辉煌，也受益于历史给予我们的智慧和经验。中国历史是一个宝贵的财富，我将在接下来的文章中分享我的心得体会。

首先，在学习中国历史过程中我发现，历史是一个有机体，每个历史事件都与前后相关联。从先秦时期的诸子百家到秦汉之际的统一帝国，再到唐宋的繁荣盛世，这些历史事件彼此交织，构成了中国历史的脉络。了解历史的同时，我也得到了一种综合性的思考方式，能够将一个个历史事件联系起来，形成一个整体的认知框架。这种综合思考的能力对于自己的人生规划、解决问题都起到了积极的作用。

其次，中国历史给我留下了深刻的人文关怀。历史上，我们见证了伟大的文化人物如孔子、墨子、庄子等的诞生与发展，他们为中华民族做出了巨大的贡献。这些思想家和文化巨匠的智慧为后世留下了宝贵的精神财富，也为我们指引了正确的人生道路。通过学习他们的思想，我深深感受到人文关怀的重要性，并且学会将这种关怀延伸到自己的生活中。在处理人际关系、尊重他人意见、关爱身边的人等方面，我学到了很多，也受益匪浅。

再次，从历史中，我体会到了中华民族的坚韧和勇气。历史上，中国经历了无数次的战火和苦难，但中华民族始终坚持不懈地奋斗着，最终实现了国家的团结和繁荣。无论是楚汉之争的激烈战争，还是抗击日本侵略的艰苦抗战，中国人民都表现出了顽强的毅力和无畏的勇气。这种勇气和坚韧让我深受鼓舞，也激励我在困难面前坚持不懈，勇敢地追寻自己的梦想。

最后，中国历史也教会了我如何正确看待自己和他人的关系。历史上，不同民族、不同文化之间有着繁衍交融的关系，这种关系在中国历史中得到了充分的体现。通过学习历史，我明白了多元文化的重要性，以及如何正确看待与他人的关系。与不同背景的人相处，我们可以互相学习，激发创造力，也可以学会包容和尊重。中国历史给了我正确看待自己和他人的眼光，使我更有信心和勇气去面对未来的挑战。

总之，学习中国历史是一次深入了解中华民族文化和价值观的过程。通过学习，我不仅获得了知识的积累，更得到了智慧和经验的启迪。中国历史教会了我综合思考的能力、人文关怀的重要性、坚韧与勇气的力量以及正确看待自己和他人的态度。这些心得体会将对我未来的发展和人生道路产生深远的影响，使我更加坚定地向前迈进。

中国楚雄历史心得体会精选篇十二

作为中国楚雄历史教师，我深深感到自己肩上担负着培养学生对历史的兴趣和理解的重要责任。在我看来，历史不仅仅是一堆过去的事件，更是我们了解自己文化传统、了解人类社会发展和思考未来的重要途径。作为历史教师，我要尽力通过生动的教学方式，激发学生们对历史的好奇心，并帮助他们理解历史对于现实生活的重要意义。

段二：注重启发性教学，激发学生的历史兴趣。

在教学过程中，我始终坚持启发性教学的原则，通过引发学生的思考和探索，激发他们对历史的兴趣和求知欲。我鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题并寻找答案，而不仅仅是被动地接受知识。通过组织小组活动、角色扮演等互动形式，我成功地让学生们对历史事件产生浓厚的兴趣，并培养了他们主动学习历史的习惯。

段三：强调培养学生的历史思维能力。

除了培养学生对历史的兴趣外，我还注重培养他们的历史思维能力。历史思维能力是指学生运用历史知识和历史思维方式，解决与历史相关问题的能力。为了提高学生的历史思维能力，我经常组织课外读书活动，引导学生阅读优秀历史文献和研究成果，并鼓励他们运用历史知识分析问题，提出自己的观点。通过这样的训练，学生们的历史思维能力得到了显著提高，他们能够运用历史知识和思维方式审视社会问题，并做出独立的判断和决策。

段四：加强学生的历史素养和文化传承意识。

作为中国楚雄历史教师，我深知自己肩负着培养学生历史素养和文化传承意识的重要任务。历史素养是指学生对历史的知识、理解、运用和评价能力，是一个人综合素养的重要组成部分。为了加强学生的历史素养，我注重培养他们对历史事实的整合能力和对历史价值观的把握能力。我将历史与学生的实际生活联系起来，引导他们从历史中汲取智慧并认识到历史对于塑造个人和社会价值观的重要性。同时，我也加强学生对保护和传承文化遗产的意识，鼓励他们主动参与文化活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。

段五：坚持创新教学，提高历史教学质量。

为了提高历史教学的质量，我不断进行创新尝试。我积极引入多媒体教学手段，利用数字资源和互联网拓展学生获取历史信息的途径，使课堂内容更加丰富多样。我还鼓励学生利用多种媒体形式，如PPT、视频制作等，展示他们对历史知识的理解和思考。这样的创新教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也更好地发展了他们的信息技术和表达能力。

总结起来，作为中国楚雄历史教师，我始终坚守着培养学生对历史兴趣和理解的使命，努力通过启发性教学、培养历史思维能力、加强历史素养和文化传承意识以及创新教学等手段，提高历史教学的质量，培养学生成为具备历史眼光和综合素养的社会栋梁之才。

中国楚雄历史心得体会精选篇十三

现代金融经济是一种无所不至的全能性组织力量，它之统治所及既要全部包涵，又要不容与它类似的其他因素分庭抗礼。下面是小编为大家收集关于中国大历史，欢迎借鉴参考。

其实先前对这本书我了解并不是很多。只是知道作者黄仁宇先生经历不凡。我想在读一读中国历史的初衷，所以就动了心翻看这本书，刚开始看的时候，也确实觉得有点宽泛、不得要领的感觉，不过还好，坚持就是胜利，花了一段时间继续读下去欲有一种与从不同的感受：很新鲜，令人耳目一新。第一次感觉到读史的趣味。

作者以其宏阔的视野，独到的见解来解析中国历史。这所以把它称为"中国大历史"，是因为中国在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命，从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家，影响到13亿中国人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行文章。本书从技术的角度分析中国历史的进程，不是从道德的角度检讨历史，它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机使其在中国土地上落脚。

黄仁宇先生在历史学中展示出来的眼光无疑是值得钦佩的。在本书中他以地理条件来发展历史，尤其不同于传统历史书写方法，将历史事件以宏观的角度、综合条理，使读者随之眼界开阔，纵横千年。特别是在本书起首，作者由中国历史的发源地来推展引领全文，而非一向认定的以年代来划分，让人了解围绕着地理发生的历史情景，对于历史的演化，更能产生具体而清晰的概念。

首先，应当说作者是非常专业的。黄仁宇先生这部书以短短的二十余万字的篇幅，勾画了整个中国历史长达数千年的全貌，实在需要很强的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为"大"历史的理由在于，作者一改以往中国历史学家的着述历程，不以史料的堆砌为着述的目的，也不以单一历史事件的描述为着作的主要关注点，更不以对接近作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法，从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察中国历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治，大财政，大文化，大军事，大法令，而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在着作的意图上，作者先确立起一个大意向，利用归纳法将现有的史料高度的压缩，构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中，他还加了很多与欧美历史的比较，然后去做进一步的研究。可见这种大历史的着述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的状态描述，并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此，我们不必要将历史读作资治通鉴，不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流，满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。

其次，作者是有趣的，之所以说他有趣?是因为在这本书中，有很多非常形象的比喻。比如他认为明朝是内向的;整个华夏古代史，就像是一部完整的农业文明;16世纪末的中国就像玉制的装饰品，表面光鲜但内在异常脆弱。纷繁错综的社会现实，经他这么一说，就清晰而简单了。

第三，作者是相当理性的。他没有落于俗套，保持了自己的独立思考。在一般的历史评价中，显得更有新意和见解。他认为国家的法纪堪为根本，法纪废弛，则变乱陡生。所以，在他写的这本大历史中，他不是在讲故事，而是在文字中穿插了政治经济学的知识做深入分析，是可以为我们提供治国的借鉴的。历史是不断前进的，但变乱，分裂乃至亡国的原因往往都是一样的。这些道理对当今企业管理也同样适用。企业若想生存，就必须要有一套严格的财务管理体系，不能糊涂;。

规章制度。

的健全与执行力的好坏更是关系到企业能否持续健康的展和在发展中能否保持竞争优势的关键。

《中国大历史》仍然保持着黄仁宇先生一贯的"大历史"观点;从小件看大道理，从长远的社会、经济结构观查历史的脉动;从中西的比较提示中国历史的特殊问题;注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。看了黄仁宇先生的书，就再接受一次历史的教育，他的书不同于我在以往教科书上学到的，令人受益非浅，他不会以一种民族狭隘的心理去看待中国历史上所发生的事件，而是将中国的历史放在一个庞大的历史背景下来探讨，或者放在西方观点下来评价。作者一直在西方研究我们自己，因此它能更用接近西方的方式和观点来思考我们自己的问题，这也许就是这本书不同于传统历史书籍的原因所在。

这种方式对于我们读者来说是新颖的，这当然与作者的人生阅历有着很大的关系，作者早期就读于南开，然后随"国军"入缅作战，抗战胜利后曾在东北参与过短时"内战"，而后就读于美国的一个陆军参谋大学，最终选择了他终生的事业：历史。作为处于具体历史情境的治史者，所面对的毕竟不是冷冰冰的科学模型，而是还在续写着某种历史主题的真实生活。他直接牵扯着我们的神经，连接着我们的血肉。所以，黄仁宇先生的文字里不但有着很浓厚的传统气息，而且散发出很多西方的味道。除了能够学习历史知识之外，黄仁宇先生以另一种角度解读历史问题的思维方式和深入细致的研究方式都是值得我们学习的地方。

历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的，这点对于历史学家来说尤难做到，因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分，但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动，形象，打破了以往教科书式的罗列，将历史又一次展现在我们面前，对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今，当代的许多重要事件，在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开，许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是中国人的政治、官僚体然依然存在，读古验今、令人惊诧。

《中国大历史》成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史鉴今。《中国大历史》对我的影响力还体现在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的轮回，如果把自己置身于"人生大历史"中来看，最大的收获便是领悟在历史的洪流中，每个人的生命极为渺小，因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢?也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。人生过后是否应该留下点什么，如同王朝在历史上划过的痕迹。

现代金融经济是一种无所不至的全能性组织力量，它之统治所及既要全部包涵，又要不容与它类似的其他因素分庭抗礼。显而易见的财产权之被尊重和分工合作的交换率所根据之客观价值，不能在某些方面有效而在其他方面无效。如果这当中产生两种条例和不同的习惯，则必生出罅隙，不仅引起争辩，而且将鼓励经济因素逃脱管制。大凡金融经济生效，有关货币与信用的食物必须取得随时随地都可以公平而自由交换的法定地位......要将这帝国之财政商业化，金融之管制方式必须到位。有关汇票、提货单、保险单、共同海损、以船作抵押之借款、股份、打捞权利等都要经过立法才能执行无碍。更重要的是法律上有关遗产继承、破产、丧失赎取权、假冒、欺骗、监守自盗等之规定也要与商业社会里的流动状态相符，且一切都用金钱统治，这一点才做的通。(《中国大历史》第十一章：北宋：大胆的实验——改革的盲点和障碍)。

大凡专制政体总离不开道德作护符......(《中国大历史》第十四章：明朝：一个内向而非竞争性的国家——高度中央集权)。

传统官僚主义的作风，真理总是由上至下，统计数字反映着上级的要求与愿望.......(《中国大历史》第十七章：1820xx年：一个瞻前顾后的基点——社会经济方面的限制)。

但在社会主义旗帜下廓清私人财产权仍无从避免，虽说这行动已算是姗姗来迟而且在解释其立场时中共已大为感到逻辑上之困难......说国家经济计划都能将各节筹办得完满，不免是欺人之谈。19世纪中国的自强运动之所以失败，即是缺乏以上有纵深的准备。(《中国大历史》第二十章：现代中国及其在世界上的地位——经济成长与法制)。

我自信我的叙述比较近乎实情，可是也会造成一种定命的印象，亦即注定将发生的事物总会发生，道德与否和事实之来往无关。这样无人性的立论很可能扰乱读者的心情，更可能冒犯有些敏感的读者，然则这不是作者本意。(《中国大历史》第二十一章：中国台湾、香港与澳门——本书命意)。

大致看完了黄仁宇先生的《中国大历史》，摘录了几段自己有些感触的文字出来做个交代——前几日老公见我在读《中国大历史》，遂问我这书讲了些啥，说与他听听，我竟一时语塞，不知从何讲起，老公遂言我大约就是那种只读自己想读的东西的那种人，不管读多少书，心里装着的，还是自己自以为是的东西。我有些不忿，却也无力反驳。想起这些年虽然读了些书，却真是没有留下什么痕迹。心里一发狠，决定把多年前语文老师的假期作业必杀技拿出来：以后但凡读了什么书，必得写篇。

读后感。

出来，多多少少能提炼一些书中所言吧和自己所想吧。

黄仁宇先生自言macro-history这词看来是他创用，他也为这大历史之说吃了不少苦头，因着欧美史学界研究历史向来是各取一小段历史作为自己的研究方向，比如明史专家清史专家甚至某些专家只是研究唐代经济或宋代某个方面而已。他却大笔一挥，纵横中国上下历史五千年，硬要把中国当代这百年历史的伤痕累累之因由，攀扯到秦始皇一统天下中央集权种下的果。为此在欧美史学界掀起阵阵风波，尤其让那些中国专家们大为不满，然而黄仁宇坚持己见，虽然不至于披荆斩棘，想来也遇到了不少阻力，能有今日之成就，实可见黄心性之坚定，令人起敬。

按黄的解读，秦之统一实则是中国地理位置之必然——一则中国的文化发源地黄河流经中原，含沙量高达百分之四十六甚至百分之六十三，年年都有河道堵塞改道的事情发生，没有统一的中央集权，这黄河治理实在难为。二则则是“十五英寸等雨线”，这线从中国东北向西南，当中的一段与长城大致相符，更西而南则使青海与西藏和中国本土分隔。这等雨线之东南，平均每年至少十五英寸的雨量是常态，故中原农业茂盛，人口繁殖。而线之西北，则气候干燥，人民游牧为生。而气候不利之年，这马背上的剽窃者就不由自主地打算袭取种田人，于是双方战事不断，此种情事，亦需一个强有力的中央集权共御外辱。故秦之一统，虽早在两千年前，超越同期其他文化，实为必然也，因为不管是治理黄河的水患，还是共御长城之北的游牧民族的侵略，都急需一个强有力的中央集权政府，所以即使之后中国历史分分合合，然而这大一统的趋势始终不变。黄先生在他的大历史观里，把中国分成了三个帝国解读。第一帝国即秦--前汉--后汉，树立了中央集权的典范;第二帝国即隋唐北宋南宋，是最开放最具世界色彩的朝代，可惜政府架构虽在第一帝国的基础上有所突破，但终究没有成功;第三帝国即元明清，内向而非竞争性，终致闭关锁国而落后于世界。

按黄先生的说法，秦朝建立的中央集权，是中国因为防洪救灾以及抵御北方游牧民族之需要，在技术尚未发展之际，先造成了这种中央集权的体制。这种体制以仪礼代替行政，以纪律代替法律，只注意以家族为单位构成政治上的向心力，不鼓动各地域各就其特点及经济上的长处发展，他们注重“尊卑、男女、长幼”的伦理教育，忽视个人之经济性格，对于私人财产权没有保障，民法不能展开，以致整个组织缺乏结构上之坚实性，也因此无从发挥功能上的机动能力。这种体制均匀地渗透着某种公共精神。不过，这种公共精神只能依靠皇帝个人的警惕来维护。一旦皇帝做不到这一点，这种体制就会允许一大群与政府联系紧密的人来压榨穷人和无发言权的人，这种体制下，在顶端的帝王权威和中层以及大量纳税人之间，存在着一个真空管理地带。中国传统社会次序是“士、农、工、商”，商人处于社会最低的位置，他们从未有足够的影响力来改变行政管理方式，也不足以导致国家体制的修正。国家财富通常消耗在土地市场或者被用来购买进入学者或士绅官僚行列的资格。一个王朝带着原始落后经济的狂野精神而兴起，然后在将这种经济引导导更高发展阶段后，它就失去活力而变得颓废。这种情况在中国历史上反复出现。到了清朝末期，在西方列强的抢夺中，满清君臣的还企图局部修正这个体制，其实是根本不可能做到的。那时中国之改变，有如走兽化飞禽，非脱胎换骨不可，然满清倒台民国建立之后的宪法约法都是纸上文章，所以旧体制崩溃，新体制尚未登场，故有后来的万事纷纭军阀割据之局面。而蒋介石和国民政府借着北化和八年抗战，替中国创造了一个高层机构，因为一切都是无中生有，所以缺陷重重;而毛泽东与中共，因借着内战与外界隔绝的机会，以土地革命的手段翻转了中国的底层机构;现如今中国政府则是在努力完善各式法律，以完善这社会架构的中间机构，从而引导中国迈入这世界大舞台。

虽然我并不是从事历史研究的，但读完《中国大历史》，还是很难赞同黄仁宇先生这大历史观。他批评司马光的历史观免不了一个历史“应当如是”演进的偏见，自诩他自己是以历史“何以如是”展开的因果关系。但是在我看来，他的历史观，其实更坚持历史“应当如是”，很有点“成王败寇”的味道，更有宿命的论调。而且大历史的架构实在太大了，薄薄一本书三百多页要写完中国五千年历史，完全是粗线条的推进，这也不合我喜欢看历史人物故事的口味，所以黄先生的大历史，于我而言只是换个角度读一读中国历史，但我实难认同他的大历史说法。

我读历史，是为了寻求历史“何以如是”，但我拒绝相信“历史应当如是”。我从来觉得人类历史一如个人一生，很多偶然的事件就会导致人生发展向不同的方向，有时候虽然会跟朋友附和“这都是命啊!”但我从来不是一个相信宿命的人。虽然读了别人的历史故事未必能帮助我重蹈覆辙不犯相同错误，但至少可以让我少些迷惑纠结，所以我更喜欢读那些历史中个人的历史故事，更不用说这些故事要有趣得多。

近期，拜读了黄仁宇先生所著《中国大历史》，加深了原有记忆中有关中国古今历史的条线和印象，体会了作者贯通古今中外的视野和心境，以及作者所采用的重点提取综合评判的研究方法，有以下感想、感悟。

一、综合与归纳的方法。

正如自序篇中概括的一样，以“中国大历史”命名本书，作者力图将宏观视野这一观念引导到中国历史的研究里去。由于身在海外，授课对象是异。

国学。

子，作者曾怀疑讲述历史知识的意义及实用价值，辗转反思之后，最终决定利用归纳法将现有史料高度压缩，构成一个简明而前后连贯的纲领。在阅读“王安石的变法”、“数字管理还没成熟”、“张居正与万历皇帝”等篇章时，我对作者的宏观综合分析法逐渐熟悉并认可，对其通过讲说分析不同阶段、不同朝代有关“政府抽税”的历史演变，论证“传统社会不容产生现代型经济体制”的观点慢慢领会逐步接受。或许这些观点在历史课本、野史小说中早所提及，不敢确定是作者首创或独创，但这种写法确实是第一次跳出政治形态、道德意识去写史，让读者体会经济体制、技术条件等其他因素对于历史、社会、朝代更迭的重要意义，以及它们对中国历史的推进作用。

二、视野与胸怀的开阔。

本书自华夏文明起源至近代中国景象作通史串讲，宏观看去全面系统，朝代更迭、烽火硝烟、分合之势、民族聚散等展现的淋漓尽致，五千载烟云换作寥寥数语，千古风流人物化为过眼云烟，其中既有中华血脉的传承，也有脉络发展的足迹。在畅游历史的波澜壮阔中感受世事无常、时事造人，一些大事件，借力于天时地利人和，顺势发生或无可避免;一些大人物，受命于危难，问鼎于乱世，有的功成名就、光宗耀祖，有的功亏一篑、遗臭万年。在思想意识推演方面，本书将儒、法、道、墨等各家并举，涵盖佛说禅学、老庄之道、基督天主、伊斯兰等各家宗教信仰，包罗万象、交互辉映，争鸣冲撞中不断迸发出新的生命光彩。阅读本书既是沉淀知识、开阔眼界和心胸的体验，也是穿越今古，凝练智慧和思想的盛宴，深感受益匪浅。

三、游历与见闻的印证。

读史过程中，突然想起“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的警语来。比如书中读到“兵马俑的幕后”、“佛教的普及影响”、“初唐的繁荣壮盛”、“西湖与南宋”等篇章时，因为曾经游历身临其境，亲见过、触摸过、聆听过、体味过，感觉就较其他更真实而亲切，旧景、人物、故事都可以对上号，再回味历史品读作者点评时，条理更清晰，印象更深刻，或是丰富或是印证或是异议，更易得到共鸣或形成判断。

四、读史与研史的感悟。

本书读起来有些艰难，翻翻停停好多回，一遍读下来，除了对中国大历史进行史实梳理和印象加深外，对于作者的一些新角度、新观点或评价虽然称奇，但体会不足、尚处于一知半解的状态。这或许主要源于我对政治、经济、文化、社会等知识积累不足或视野局限的因素。仔细想来，史实虽已既定、不可逆转，但随着研读之人知识拓展、视野拓宽、阅历丰富、境遇变化，是可以常读常新的。读史的基础在于自身的知识、修养和眼界。同一段历史不同人读或同一个人在不同阶段研读，注定会有不同的感悟、不同的收获。

历史虽已过去不能重演，但通过对史实史料的认知和对后人评说的解读，仍可启发后人、大有裨益。细细品味、辨识，理解和思考历史，尝试把眼界放得更宽敞，把胸怀放得更宽大，放下身段，汲取精华剔除糟粕，积极当下，勇敢尝试大胆创新，历史必将为今所用、造福当代、影响后世。