植物及其起源心得体会范文 植物的生长过程与感悟(六篇)
- 上传日期:2022-12-23 22:23:29 |
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体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
描写植物及其起源心得体会范文一
1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。
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《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗生动形象地把自然知识蕴含其中,语言朗朗上口,内容浅显易懂,是优秀的科普作品。课文共有五小节,分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的,配有两幅插图。教学中应抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,引导学生在多读读好上下功夫,进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
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课文是用拟人手法告诉我们科学知识的,学生容易被吸引,并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。教学时应在读中感悟的基础上,联系实际,创设情境,激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣,培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯,有一定词语积累。
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1、会认12个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
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1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
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第一课时
一、质疑探究
1、谈话引入:
小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
(设计理念:本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣。)
2、课件演示,播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。板书课题。
(设计理念:采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知,激发学习兴趣和求知欲望。)
二、释疑探究
1、感知:
⑴自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
⑵小组内互相读读,说说你读懂了什么?
⑶交流,小组选出代表,汇报小组读书的收获。
(这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。)
(设计理念:尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。)
2、识字:
⑴自己练读生字,引导学生可同桌之间接龙读生字。
⑵小黑板出示生字,多种方式指读。
⑶全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。
(设计理念:新课标要求“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。在这一环节,充分发挥学生的自主性,运用多种形象直观的方法,来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。)
3、赏读:
⑴小组合作读课文,看谁读得美。
⑵选读,选自己喜欢的一节练读,再展示。
⑶通读全文,用自己喜欢的方式来读。
(设计理念:阅读是学生与文本的对话,要给学生充分的朗读时间,整体感知课文,在正确、流利的读书的同时,获得初步的理解与体验。)
4、写字:
⑴要写的字,如:
已、娃、纷、好。
学生认读。
⑵学生观察字的结构,交流书写注意的地方。
⑶教师示范,指导重点笔画:
如:“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。
⑷学生练习,教师巡视。
(设计理念:在重视学生写字质量的同时,还应注意学生的写字姿势,掌握基本的书写技能,培养良好的写字习惯。)
第二课时
一、导入
挑苹果游戏:
(将生字卡片做成苹果形写上编号。)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。
1、诵读:
⑴教师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好?
⑵学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
⑶朗读比赛,择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好?
(设计理念:阅读是学生的个性化行为,不能让学生进行单纯的模仿,要引导学生的反复朗读的基础上,获得自己的感受和体验。)
2、演读:
⑴教师引读,学生尝试背诵课文。
⑵学生自由练背。
⑶课文表演。边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。(以鼓励为主,参与为主。)
(设计理念:加强学生的诵读练习,加深学生自己的独特感受,发展语感,丰富学生的积累。)
3、讨论:
⑴“四海为家”是什么意思?
⑵“粗心的小朋友却得不到它”是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?
(设计理念:这一环节引导学生加强对课文的体验和领悟,开阔视野,培养综合素养。)
4、练习:
⑴出示课后“读读抄抄”中的词语,引导学生多方式读词。
⑵扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。
(设计理念:创设多样的练习方式,巩固所学,达到学用结合。)
5、拓展探究:
你还知道哪些植物传播种子的方法?把你课外搜集了解到展示出来吧!
(设计理念:在培养学生搜集和处理信息能力的同时,激发学生探索奥秘的兴趣。)
6、写字:
⑴要写的字:
甲、洼、豆、识、经。
学生认读。
⑵自己练写,小组评议。
⑶教师小结,指导重点。
⑷学生再练写。
(设计理念:写字是学生的重要技能,尝试之后,发现不足,及时改进,增强写字效果。)
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种子传播的奥秘:
种子的传播方式大致有四种:风传播、动物传播、弹射传播、水传播:
如:春天,柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗?抓一团柳絮仔细观察,会发现里面有些小颗粒,那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬,把种子传播到四面八方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多,凤仙花果实成熟后炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
描写植物及其起源心得体会范文二
身穿铠甲,一身浅绿,结出果子,十分好吃。这是什么?当然是我的植物朋友——仙人掌。
它长的十分怪异,全身长满刺,好像在说:“我不好惹!”它远看像一根根柱子,近看像一个个庆祝胜利的手掌。但是,千万不要跟它击掌,否则你的手将变得千疮百孔。
为什么它没有叶子呢?我立刻跑去找电脑“老师”。原来,仙人掌的老家在沙漠,由于那里十分干旱,所以它进化成了这种特殊的、防漏水形的尖尖式叶子。
仙人掌可以开花,不过,要等四年才能开一次,而且对环境要求很高,真是个娇气包!不过,它开出的花很漂亮,色彩斑斓,个个小巧玲珑。
仙人掌开花之后,就要结果了,它的果子是橙色的,味道又酸又甜,榨成果汁,配上冰淇淋,居说,很好吃哦!
仙人掌还可以当药用,《本草纲目》记载:仙人掌味苦,性寒,有清热解毒的功效,如果你得了腮腺炎或者受了伤,用仙人掌就可以治好了。
我敢惹温顺的小猫,敢惹慢呑呑的乌龟,就是不敢惹这长的丑丑的仙人掌,只要一交手,拿针的永远是这位勇士,落荒而逃的就是我。
描写植物及其起源心得体会范文三
我曾种过沿阶草。
那是五年前一个宁静的下午。太阳温柔地洒在脸上,如絮般的云朵随着风轻轻地飘浮着。我和哥哥各拎着一把锄头,抓着一把果子,来到竹林旁。我们除了草,挖了洞,把果子放进洞里,最后填满土。临走前,还用脚把土压实,听大人们说这样更利于生长。
今年寒假,我们又回到了老家,惊喜地发现沿阶草已经长出小小的一簇了。我轻轻摸了一下,疼,原来手指被叶片割破了,渗出了血丝。虽然伤口不大,但很疼。
我在老家待了近一个月,沿阶草也长大了不少。它的叶片十分纤细,如同小姑娘长长的辫子。一片挨着一片,一片挤着一片,好似一对对亲密的好朋友,永不分离。这些好伙伴不但身材相似,连衣服的颜色也差不多,有墨绿的,有嫩绿的,还有翡翠绿的。总之,都是绿的。整个看起来,既像小女孩随风舞动的'裙子,又像小男孩乱糟糟的头发。这时候,我才意识到,我们选种的位置可真好!阳光照得到,雨水淋得到,还没有别的植物抢营养。
有一天,我发现沿阶草居然结果了。一粒粒小巧玲珑的果子好像一颗颗晶莹剔透的蓝宝石,给沿阶草戴上了一串美丽的项链。
忽然,我感觉沿阶草动了起来。从下面探出了一个小脑袋,脑袋上的头发就是沿阶草。紧接着,一双小手,一个小身子也露了出来。一双小腿使劲地蹬啊蹬啊,终于到了地面上。周围所有的沿阶草,也是如此。这哪里是草啊,分明是一群小人!他们有高有瘦,有矮有胖,有老有小,简直是一个大家庭。小人们围成了一个大圈跳啊,蹦啊。一个小人发现了我,就一溜小跑到我跟前,邀请我一起玩。我低头仔细打量了下自己。嗬,我居然也变成了一个这样的小人。于是,我加入了他们的队伍。鸟儿在枝头欢叫,云儿在天空飘荡,花儿在风中摇曳,我们在地上唱歌,跳舞,捉迷藏快活极了!
小雨,你在干什么啊?直到妈妈喊我,我这才回过神来。望着沿阶草,我一边用力抽鼻子吸入它散发出的清香,一边回忆着刚才的一切:那些小人,真的存在吗?
在这不能出门的特殊假期,沿阶草就是我的朋友,陪伴着我。
描写植物及其起源心得体会范文四
春天,那过了一个冬天的榆树终于抽出了新的枝条,长出了嫩芽,好像小米一样。过了几天,你在去看看,那嫩芽就像大米一样了。如果你轻轻掰下一段小枝条,竟然可以发现里面是绿的!
夏天,那榆树的叶子绿了,大了。在7月―8月的时候,榆树会长出榆钱呢!同学们一个一个地摘下来,放到嘴里,连着说“好吃,好吃”。下课了,同学们在玩的时候,没忘记那枝繁叶茂的榆树。常常到它的底下乘凉。所以,每一次下课,榆树下都挤满了人。
秋天,榆树上有无数的蚕在两片树叶之间,正要变成茧呢!同学们每一个都快快乐乐地到榆树下面去找蚕。直至满头大汗的回到教室。同学们抓的蚕一般都比较小,是白色的;有的还变成茧了呢!同学们踩着那变黄的树叶,玩地很开心。
冬天,同学们穿得像一个棉花包似的,从这棵树下钻进去,在钻进那棵。我们天天在树下玩捉迷藏,堆雪人,打雪仗,玩得更开心了。
这就是我们学校的一年四季的树。
我叫榆树,有人叫我白榆、家榆。我属榆科,落叶乔木。我身高可达25米,树干挺拔,树冠宽大。我的种子外形像古时的铜钱,别称也叫榆钱树。每当秋天来到,我的种子成串地挂满枝头,人们用手一摇,我的种子纷纷落下,如下钱雨,所以古时土豪、地主梦寐以求的摇钱树也因我而得名。
我不仅外形美观,而且对空气中的尘埃有过滤作用。据专家测定,我的叶片滞尘量为每平方米12。27克,名列九种抗污植物之首,有“粉尘过滤器”之称。同时我对大气中的二氧化碳、氯等有毒气体也有一定的抵抗性。
我也有一定的药用价值。我的种子可以安神健脾,用于神经衰弱、失眠、食欲不振等症状。我的树皮与叶子可以治体虚浮肿,我的内皮可治骨折、外伤出血。
描写植物及其起源心得体会范文五
大学毕业,林强换了几份并不称心的工作,然后开始在家"啃老"。
一天,母亲下班回来,看到躺在床上的林强,不由得怒从心起:"从明天开始,我不会再养你了,赶紧出去找工作!"林强不说一句话,只是直直地看着窗台那盆仙人掌,它多好啊,天天什么也不用干,还有人给它浇水。当个植物也不错呢。
第二天,林强还是躺在床上,母亲又打又骂,他一动不动,宛若一截僵直的木头。母亲害怕了,找人把他抬到医院。检查后,医生皱了皱眉:"您儿子的情况很奇怪,他的大脑并没有创伤,很可能是心理上的疾病,我们无能为力。"
就这样,林强成了"植物人”,由于医院的费用太高,母亲把他接回家,喂他吃喝,替他擦洗身体,还跟他讲各种往事,甚至包括他那从未谋面的爸爸。
有时候,听着母亲憔悴的声音,林强真不想装下去了,可他最终还是选择了沉默,他害怕再次面对那个纷繁的世界,那潮水一般的社会压力。
后来,母亲开始沉默,了林强的世界单纯得只剩下心跳的声音。
一天,母亲又开口了,声音里有一种从未有过的温情,她说了好多好多,最后一句话是:"儿子,对不起,妈妈累了,以后你只能自己照顾自己了。"
林强突然意识到,自己必须起来了,他试着动了一下,可身体毫无反应。林强心里猛的一颤:天呐!自己竟然真的变成一个植物人。
描写植物及其起源心得体会范文六
我家门前种了一片蚕豆苗。三、四月间,几阵春雨过后,叶子越长越密,绿油油的一大片。过了不久,密密的叶子中间还“飞”上了一只只紫蝴蝶——漂亮的蚕豆花开了!又过些日子,蚕豆花落了,茎上却多了些小豆荚。小豆荚也一天天鼓起来了。
一天,妈妈叫我去摸摸豆荚有没有变硬了,说硬了就可以采下来吃了。我拿了一只篮子,快步走到蚕豆田,无意中却发现了一只“蚕豆耳朵”。你瞧它多有趣, 叶片儿卷成了一只“耳朵”,像一只小喇叭,茎细细的,在微风中一摇一摆,仿佛一扯就会断。我心想:它是叶子吗?怎么长成这个怪样子呢?
我采了些变硬的豆荚,回屋后就迫不及待地问妈妈:“为什么蚕豆会长‘耳朵’,它真能听见声音吗?”
妈妈笑着对我说:“傻孩子,蚕豆耳朵怎么能听见声音呢?它其实是叶子卷成的呀!”
“叶子怎么会变成这个样子呢?”我又不明白了。
“植物的生长需要阳光,阳光会帮助叶子中的叶绿素把水分和二氧化碳化合后生成淀粉,供植物生长。就在这个时候,有些叶子吸收了过多的营养,和另外一片叶子粘在一起分不开了,就长成了这个样子。”
“哦,原来是这样呀!”我这才恍然大悟。
蚕豆耳朵不仅长得有趣,里面还有这么多学问呢!看来,植物王国里的奥妙可真不少!
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