2023年礼仪教育心得体会题目范文(通用8篇)

心得体会的写作可以让我们更加客观地观察和分析问题，形成更有深度和广度的思考。写心得体会时，可以加入一些个人的感受和思考，使文章更有个性化和独特性。接下来，我们一起来看看一些心得体会的范文，也希望大家能将自己的经验和感悟写成好的心得体会。

礼仪教育心得体会题目篇一

随着社会的不断进步和发展，职业礼仪对于一个人在职场中的成功越来越重要。作为一个正在步入职业生涯的年轻人来说，我深刻体会到了职业礼仪的重要性。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，以及在职场中如何遵守职业礼仪的一些关键点。

第二段：职业形象。

在职场中，一个人的职业形象是他或她给人留下的第一印象。一个良好的职业形象能够帮助我们赢得他人的信任和尊重。为了塑造一个良好的职业形象，我努力保持着整洁的外表，穿着得体并且符合工作场所的要求。此外，我还注重提升自己的仪态和言谈举止，以展示自己的专业素质和社交技巧。

第三段：沟通技巧。

在职场中，与他人的良好沟通是至关重要的。作为一个团队中的一员，我们需要与同事之间进行有效的沟通，以确保工作的顺利进行。一个良好的沟通技巧包括善于倾听和表达自己的观点，避免说话过于直接或冒犯他人，并且尊重他人的意见。通过不断练习和改进，我渐渐提高了我的沟通技巧，与同事之间的合作也更加的顺畅和愉快。

第四段：职业约定。

作为一个职场中的从业人员，我们需要遵守一系列的职业约定，以保持职业道德和职业操守。这些职业约定包括保守机密信息，遵守公司的规章制度和职业道德，以及对他人的尊重和关怀。通过遵守这些职业约定，我们树立了自己的职业形象，建立了可靠和值得信赖的声誉。

第五段：职业发展。

职业礼仪对于我们的职业发展至关重要。一个遵守职业礼仪的人往往能更好地与他人合作，在职场中获得更多的机会。通过遵守职业礼仪的规范，我发现自己与同事、上司以及客户之间的关系变得更加融洽，合作的项目也增加了。同时，我也意识到职业礼仪体现了我们作为一个专业人士的认真和负责。只有不断提升职业礼仪，我们才能更好地发展自己的职业生涯，实现更高的目标。

总结：通过遵守职业礼仪，我们能够塑造良好的职业形象，提升自己的沟通技巧，遵守职业约定，并且促进自己的职业发展。作为一个职场新人，我坚信只有通过不断学习和实践，我们才能真正运用好职业礼仪，并在职场中获得成功。

礼仪教育心得体会题目篇二

礼仪作为社会生活中不可或缺的一部分，对个人的职业发展和人际关系的建立起着重要作用。在日常生活中，我进一步认识到了礼仪的重要性，并从中获得了一些心得体会。通过学习和实践，我深刻理解到，礼仪不仅仅是一种行为准则，更是一种与他人互动的艺术。

第二段：尊重他人。

礼仪的核心价值之一是尊重他人。在社交场合中，我注意到一个人表达尊重的方式不仅体现在言辞和态度上，更重要的是通过细节来体现。例如，我在与长辈或上级交谈时，会用恰当的称呼称呼对方，避免使用不当的话语，表现出我对他们的尊敬。对于服务人员，我会礼貌地询问并感谢他们的帮助。而在座位排列上，我会主动为年长或地位较高的人让座，以示尊重。尊重他人的行为催生出和谐的人际关系，让人与人之间心怀感激、互相尊重。

第三段：细节决定成败。

在社交场合中，细节是非常重要的。一个人的细节处理能力，往往能给他人留下深刻的印象。在与他人交谈时，我会尽量大声清晰地表达自己的意思，注重仪态，避免低头或是四处张望。在正式宴会上，我会遵循就座礼仪，尊重宴会主人的规定，保持饭碗整洁，注重用餐姿势。此外，我还注意到在书写和通讯中，遵循得体的格式和礼仪，如对长辈写信时，首先表达问候，再陈述事由，最后致谢和祝福。这些小小的细节处理，反映了一个人的细心和对他人的尊重，能够成为人际关系良好发展的桥梁。

第四段：追求平衡。

礼仪可以约束人的行为，但同时也不能使人变得拘束和不自然。在我对礼仪的认识中，我逐渐明白了追求平衡的重要性。在与人交往时，我会注重礼貌，但也不会过分拘谨，让自己变得生硬和不自然。礼仪是为了让我们更好地与他人相处，而不是把我们束缚于规则之中。每个人都有自己的独特风格和个性，我们应该通过礼仪的实践来展现真实的自我，而不是为了迎合社会的期望而改变自己。因此，平衡是礼仪的关键，既要注重规则和礼貌，又要保持自信和真实。

第五段：录入底部。

通过学习和实践，我深刻理解到礼仪的重要性，并加深了对它的认识。礼仪并不是一种死规矩，而是一种与他人互动的艺术。尊重他人、细节决定成败和追求平衡是我在礼仪实践中的重要体会。无论是在职场上还是日常生活中，只有将礼仪运用到实践中，才能让我们与人相处得更加和谐、自信和自然。让我们共同努力，提升自己的礼仪修养，为社会和谐与进步做出贡献。

礼仪教育心得体会题目篇三

礼仪是社会交往中不可或缺的一部分。作为一种传统习俗，它不仅是社会秩序的维系者，更是文明进步的表现。通过参与各类社交活动和与人交往，我深刻体会到礼仪的重要性，并形成了一些心得体会。以下将简要分享我关于礼仪的体验和理解。

段落二：尊重和包容是礼仪的核心。

在与他人交往中，我深刻认识到尊重和包容是礼仪的核心。我们每个人都是独立的个体，拥有着不同的思想、习惯和文化背景。尊重他人的习俗和信仰，以及包容他人的观点和行为，是做好礼仪的基本前提。例如，当参加一个宗教仪式时，我会主动了解并遵守相关的礼仪规范，以表达对他人信仰的尊重。同时，我也意识到在与他人交流时，应理解并容纳不同的观点和意见，而不是一味坚持自己的立场。

段落三：细节决定礼仪的成败。

在社交活动中，细节常常能决定礼仪的成败。例如，我曾经参加一个正式的宴会，餐桌上摆满了各种精美的餐具。通过自学和观察，我明白了使用餐具的正确方式和顺序。我注意到，其他宾客在餐桌上也都很细致地使用餐具，这种行为给人留下了良好的印象。从此，我在与人共进餐时，也会留意我的仪态和使用餐具的方式，以确保给他人一个良好的印象。细致的行为不仅展示了我们的教养和修养，也让他人感受到我们对他们的尊重和关注。

段落四：真诚与亲善的待人方式。

礼仪与待人之间密不可分。真诚和亲善是做好礼仪最关键的因素之一。在与陌生人的交往中，我会积极表现出真诚和友好的态度，以打破陌生感，增加彼此的亲近感。例如，当与新同事见面时，我会主动介绍自己并向对方伸出友好的手臂，以表示我对他们的尊重和欢迎。在与朋友亲人交流时，我会用真诚的话语和表情表达我的关心和友善。真诚和亲善的待人方式，能够拉近人与人之间的距离，建立良好的人际关系。

段落五：礼仪的力量及对个人成长的影响。

礼仪不仅在社交活动中产生影响力，它也对个人成长产生深远的影响。通过参与各类社交活动和与人交流，我逐渐学会了如何在不同场合下展现自己的优点和魅力，如何与他人和谐相处，如何处理各种复杂的人际关系。这些经验和技巧不仅提升了我的人际交往能力，更培养了我的自信和责任感。通过遵循礼仪规范，我逐渐意识到自己在社会中的作用和责任，进而成为一个更成熟、更有责任心的人。

总结：

通过对礼仪的认识和实践，我深刻认识到尊重和包容是礼仪的核心，细节决定礼仪的成败，真诚与亲善是待人的关键，而礼仪对个人成长具有深远的影响。只有在尊重他人、注重细节、真诚待人的基础上，我们才能做好社会交往中的礼仪。通过不断的学习和实践，我希望能够在日常生活中做到行为得体、言谈得体，以成为一个有礼貌、受人尊重的人。同时，我也希望能够以身作则，传播礼仪文化，推动社会的和谐与进步。

礼仪教育心得体会题目篇四

我国伟大的教育家荀子曾说过："人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。"礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。礼仪教育，这对素有"礼仪之邦"称誉的我国来说，既是一个古老的教育问题，也是赋予时代新特点的审美教育课题。儿童时期，既是奠基人的性格雏形的时期，又是学习做人的奠基期，忽视儿童的礼仪教育，将会影响到整个德育系统工程的质量。

因此，小学生良好礼仪的培养应当是学校教育的重要内容。良好礼仪的形成是一个长期、艰巨的工作，在此，将礼仪教育中的一些心得与大家共享。

环境熏陶及良好的心理环境形成为对人的深远影响问题。校园是育人的最佳场所，对校园环境的精心布置和主题化营造，不仅可以凸现校园的个性和品位，而且也可以成为学校文化的重要载体，从而对人的发展产生潜移默化的价值引导。学生在校时间均生活在校园环境中，对学生的精神面貌、文明行为、思想道德无不受环境的影响。我们在教室、走廊、黑板上方都写了一些激励学生积极进取的话语，如："一分耕耘，一分收获"、"成功的人排除万难，失败的.人被万难排除"等。在窗台上摆上绿色植物，学生走进学校大门，抬头便见国旗，走进教室，就看见优美的环境，体现了教育性和艺术性。整洁、优美、生气勃勃的校园环境，会使人的心灵美化，使学生产生一种奋发向上的自尊自爱的意识，起到同化作用。让师生在工作、学习中耳濡目染，接受良性熏陶，使其对学生文明行为、思想品德养成教育起着潜移默化的作用。

文明礼仪教育，是一种养成教育。心理学研究表明：某些技能通过训练，可以顺利地进行迁移。通过教育训练，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。这就决定了文明礼仪教育应持之以恒。小学生的年龄较小，可塑性大，发展还不稳定，自制能力也较差，有好模仿和从众的心理特点，强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响，小学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有时会有倒退的迹象，有的学生明明知道礼仪规范的具体要求，就是不能很好地去执行，或始终如一坚持;再有礼仪知识的回生、常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。教师应明白这是一种正常的现象，应对学生充满信心，鼓励学生坚持不懈，严格要求自己。所以对小学生礼仪教育应持之以恒。

对孩子进行礼仪教育，我们主要是抓两个方面。其一：就是有声语言礼仪，主要包括礼貌语、称呼语、交谈语等。例如：在学校，教育学生尊重教师，要求孩子坚持做到：每天见到教师要问好;进办公室先敲门，得到允许后再进入;听从老师的教导;又如：，有一位学生向我述说："同学们都不帮助他。"。我帮他分析原因，让他知道，请求别人帮助时要说"请"，而且语气诚恳，不要低声下气，更不要居高临下。因为这是你在提出请求，对方并没有义务非得按你说的去做。别人帮助了你，一定要向人家道谢;当别人拒绝你的请求时，应予以理解，并且为对方所作出的努力表示谢意。我在当场作了示范并让他练习。其二：对学生的礼仪教育还有日常行为礼仪教育。如，课间轻声慢步。学生在遵循这个要求时有一定的困难，特别是个别较活泼好动的学生，总是有时不自觉地躁动起来。我及时提醒学生，强化训练，鼓励学生努力克服好动的缺点，信任学生能做好，给学生充裕的时间克服自身的缺点。有了教师的信任和鼓励，学生逐步规范自己的行为，最终达到文明礼仪常规的要求。

我国古代伟大的思想家、教育家孔子就强调教师以身作则的必要性，他说，"其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"教师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。

我们规定学生每日放学前，须将各自桌椅下的纸屑拾净，凳子摆放在桌子下，方可离校，并指派一名卫生员，负责讲台四周的环境卫生。我看见地上有纸也马上弯腰捡起，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。要让学生注重礼仪，教师本身也一定要以身作则。例如：看到校园里的果皮纸屑时，教师自己带头捡起，这比教师训斥学生："看见纸屑为什么不捡"要好很多。当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当我做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。坚持正面引导和讲解，告诉学生应该怎样去做、怎样做才被大家所喜欢。对学生表现出的文明礼仪，把握好教育时机，及时加以肯定和表扬，会收到事半功倍的效果。我们切不可只关注于向学生提出各种行为要求，尔后，像检查官一样检查学生做得怎样，像法官一样判断学生的对与错，而忽视了自己在与学生交往中的榜样作用。

以上是我们这学期上礼仪课的一点心得，由于第一次上礼仪课，教学方法单一，今后有待进一步改进、完善。

礼仪教育心得体会题目篇五

职业礼仪是现代社会中一项非常重要的素质和技能。作为职场人士，要想在职业生涯中取得成功，懂得并积极运用职业礼仪是必不可少的。通过自身的努力和实践，我深刻体会到了职业礼仪在工作中的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，职业礼仪使我们在工作中能够更好地与他人沟通和协作。如今，许多工作都需要团队合作完成，而团队合作又离不开有效的沟通。职业礼仪强调了尊重他人和倾听的重要性。在工作中，我始终保持着礼貌待人的态度，注重倾听他人的意见和建议，并在沟通中及时表达自己的观点，以确保团队能够顺利地合作。通过与他人进行良好的沟通，我发现这不仅能够帮助我更好地理解他人的需求和期望，也能够促进团队成员之间的相互理解和信任，从而提高工作效率和产出质量。

其次，职业礼仪能够提升个人形象和职业品牌。在职场中，个人形象和职业品牌是决定是否能够得到认可和成功的重要因素。职业礼仪要求我们在仪表仪容上给人以良好的第一印象，注重穿着整洁、得体，注意仪态举止，不带来不必要的个人色彩。在我的实践中，我发现在工作场合展现出良好的职业形象并遵守职业礼仪规范能够赢得他人的尊重和信任。这不仅可以提高自己在职场中的竞争力，也会为个人职业生涯的发展打下坚实的基础。

再次，职业礼仪让我们能够处理职场冲突和困难。在工作中难免会遇到各种各样的问题和困难，尤其是与同事或上司之间的冲突。职业礼仪教会了我们如何以礼待人、与人为善，如何保持冷静的头脑，如何有效地解决问题。在我个人的经历中，曾经有一次我与一个同事在工作中发生了严重的分歧，我主动与他进行了开诚布公的沟通，表达了自己的观点和理解，同时也耐心聆听了他的意见。通过以礼相待的态度和坦诚的交流，我们最终解决了分歧并成功地完成了工作。这次经历让我意识到，通过运用职业礼仪可以化解和解决职场冲突，增进工作关系，同时也为个人的职业发展打开了更多的机会。

最后，职业礼仪是建立良好职业道德的基础。在职业生涯中，我们需要遵守一定的道德准则，以保持良好的商业信誉和职业操守。职业礼仪教会了我们尊重他人、诚实守信、以诚待人这些重要的职业道德。通过个人的实践，我意识到职业道德与职业成功是息息相关的。只有树立起正确的价值观和职业修养，我们才能在职场上站稳脚跟并获得他人的认可和尊重。

总的来说，职业礼仪对于我们的职业生涯具有至关重要的意义。通过良好的沟通与协作、个人形象与品牌的提升、职场冲突与问题的处理以及职业道德的培养，我们能够变得更加优秀和成功。因此，我们应该时刻铭记职业礼仪的重要性，并将其贯彻于自己的工作实践中，为个人的职业生涯创造更多的机遇和成功。

礼仪教育心得体会题目篇六

一、在环境中熏陶：环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：

(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。

(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。

(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。

二、在教学中渗透：教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。

三、在游戏中锤炼：游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。

四、在协作中矫正：我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民主评议的方法，让幼儿对小干部们进行民主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是非、对错、美丑。

还有，在日常教学活动中，进行适当的评价，适当的评价不仅起督促作用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼仪小宝贝”“每周之星”等的评比活动，让幼儿相互评价，彼此对照，并在此基础上，结合家园联系的“月评价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良好的礼仪习惯。又如我们将与幼儿生活息息相关的各种礼仪汇总成具体的章目：“学”“诚”“上”“勇”“俭”“思”“行”“和”“礼”等，引导幼儿虚心好学、诚实守信，言行一致。

礼仪教育心得体会题目篇七

护理工作是一项紧张且充满挑战的职业，它要求护士们具备专业知识和技能的同时，还需要具备良好的护理礼仪。作为护士，我在过去的几年里积累了一些护理礼仪的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我对护理礼仪的理解和体会。

首先，尊重和关心病人是一种基本的护理礼仪。每个病人都是一个独立的个体，都有他们自己的感受和需求。作为护士，我们应该尊重每个病人的隐私和独立性，并为他们提供个性化的护理。我们应该耐心倾听他们的问题和需求，关心他们的身心健康，并给予他们适当的安慰和支持。通过这样做，我们不仅可以提高病人的满意度，还可以帮助他们更快地康复。

其次，良好的沟通是护理礼仪的关键。作为护士，我们需要和病人、家属以及其他卫生人员保持良好的沟通。我们应该用简单易懂的语言向病人解释他们的病情和治疗方案，并回答他们的问题。沟通时，我们应该注意自己的语气和表情，保持亲切和友善。此外，我们还要倾听他人的意见和建议，虚心接受批评，并不断提高自己的沟通能力。

第三，维护清洁和整洁是护理礼仪的基本要求。卫生环境对于病人的健康有着重要的影响。作为护士，我们应该定期清洁医疗设备和病人的环境，保持室内空气清新。同时，我们还要帮助病人保持身体清洁，及时更换床上用品和衣物。这些措施不仅可以预防病菌的传播，还可以提高病人的舒适度和满意度。

第四，注重个人形象和仪表是护理礼仪的重要组成部分。作为护士，我们要注重自己的仪容仪表，保持整洁和端庄的形象。我们应该穿戴整齐的工作服，带好工作证件，并时刻保持微笑和友好的表情。一个良好的形象不仅可以给病人带来安全感和信任感，还可以提高我们的职业形象和信誉。

最后，保护病人的隐私和机密是护理礼仪的根本原则。作为护士，我们要严格遵守相关法律和规定，保护病人的隐私和机密。我们不应该随意透露病人的个人信息，并应妥善保管和使用他们的医疗记录。当照顾病人时，我们还应该保证他们的私人空间，并及时为他们提供相关保密事宜的解释。

总之，护理礼仪是护士职业中至关重要的一部分。通过尊重和关心病人、良好的沟通、维护清洁和整洁、注重个人形象和仪表以及保护病人的隐私和机密，我们可以提高病人的满意度和康复率，并树立良好的职业形象和信誉。作为护士，我们应该不断学习和提高自己的护理礼仪，为病人提供更加优质的护理服务。

礼仪教育心得体会题目篇八

每个家长都希望自己的孩子成为一个知书达礼，善于与他人交往的孩子，友友从出生我就一直亲自带，现在将自己对她的礼仪教育方面的心得体会与大家分享。

大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教育中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，马上会在孩子身上体现出来。有一阵子，友友经常叫老奶奶为“老太太”，这让老人很不高兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老太太、老头，小孩子不明白老太太与老奶奶有何区别，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告诉她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老太太了。简单的例子说明家长在日常生活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。

在日常生活中，由于身体、心理、环境等变化孩子一定会有一些不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出，心比如乱扔垃圾，我一定不会说不能乱扔垃圾，我会很有耐心地告诉孩子：“垃圾很脏一定要扔到垃圾筒里去。”这样不会告诉她不对，而是告诉她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻止其错误行为的同时，我会很冷净地让她发泄自己，事后告诉她当时正确的做法。

以上仅仅是我在育儿中的点滴体会，让我们从小重视对孩子的礼仪教育，重塑中国“礼仪之邦”的民族形象。

伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交朋友、活动时认真听讲；知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；游戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。