观察剖宫产的心得体会和感想 剖宫产术后护理心得体会(6篇)
- 上传日期:2022-12-23 18:20:07 |
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从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
主题观察剖宫产的心得体会和感想一
环境:班级建构区内,纸杯若干
观察目的:
了解幼儿建构游戏的能力,观察幼儿动手能力、语言能力、交往能力等发展情况。
观察记录:
红红和明明在建构区玩纸杯游戏,红红从插在一起的一叠纸杯中拿下一只纸杯递给明明,明明把纸杯反扣在地上,再接过红红给的第二只纸杯,他们反复进行着这样的活动,地上放满一层纸杯。红红从一叠纸杯中抽出一纸杯纸时,越来越兴奋,有时嘴里会冒出“7”、“5”等数字,手上还剩几个杯子时,她自言自语道:“我还有呢。”接着又说:“我还剩两个,还剩一个。”红红手上没有纸杯了,她爬走了,纸杯作品处只有明明一人还在忙活。红红爬到另一组小朋友堆高的纸杯处,拿起小朋友堆的第三层上的纸杯,松手让纸杯掉在地上,然后笑起来:“倒了。”这时,还有一组小朋友堆的纸杯高楼倒了,红红看见大笑:“又倒了。”红红指着自己的纸杯作品说:“我的纸杯不倒”。红红回到自己的纸杯前,明明还在独自忙活,红红将第一排的纸杯做了修改,她拿起一只纸杯反扣在两只纸杯上,连续完成了四个,然后看了看自己的作品兴奋地大笑。
评价分析:
小班幼儿大部分时候还是以“平行游戏”为主,他们在游戏中交流的语言并不多,有时是自言自语。红红在和明明一起游戏时递给明明一个纸杯,明明就放一个纸杯,红红有时多抽出一个纸杯她还要放回去一个,红红按照自己定的规则在游戏。这一过程红红和明明没有一点语言交流,他们的交流来自于传递纸杯的合作动作,还有他们所默认的纸杯摆放方式。红红在玩纸杯游戏的过程中看得出非常开心,她在递纸杯时还不时冒出一些数字表达她的纸杯即将递完的成功感。红红在看到别的小朋友作品倒了异常兴奋,是因为她觉得自己的作品最好不会倒,但是,在观看了别人作品后,红红还是受到启发,她将自己的纸杯作品也向上堆了一层,红红充满自信的孩子,很满意自己的作品。
支持策略:
1、红红虽然语言表达较好,但是还是自己和自己说,她和明明的语言交流几乎没有,除了传递纸杯,其余都是各自忙活,教师可以牵线搭桥式间接参与进来,引导孩子多一些合作的内容以及语言的交流。
2、 明明和红红的作品以平面为主,可以启发他们如何将纸杯堆得高高的又不会倒,挑战一下纸杯堆高的游戏。
3、 教师提供的纸杯有两种颜色,在接下来的游戏可以试着启发幼儿将纸杯按颜色分类建构,或提供一两种辅助材料增加纸杯游戏的趣味性。
主题观察剖宫产的心得体会和感想二
幼儿观察记录:培养幼儿耐心的学习习惯
观察幼儿对象:刘涛
性别:男
观察时间:20xx.02.2
观察环境:教室中三班
观察目的:培养刘涛耐心的学习习惯
观察记录:刚开始学写数字1时,刘涛表现还不错,用心地用笔在纸上认真地描着。可是,还不到两分钟他就开始不耐烦,坐不住,四处张望着,看到我正在看他,他连忙低下头之后写。我适时表扬了刘涛。可是没过一会儿,他又回头和后面的小朋友说话。在我再次提醒他后,他才乖乖地转了过来。可是不到五分钟,他又开始和旁边的小朋友说话,这次,我坐到他旁边说:“我来看你能不能把数字1写得又漂亮又工整。”结果,他描出了工工整整的1字,足足有近二十个呢!
分析:刘涛每次群众活动时总爱说话,不认真听讲,更别提独立完成任务啦。此刻,他能够在我的提醒或帮忙下独立、安静的在短时间内认真完成任务。每次只要他完成某项任务,我总及时地对他进行表扬和鼓励。虽然刘涛此刻还不能独立按时按量地完成作业,但他能在我的提醒和关注下,短时间内能够安静的完成,已经取得了必须提高。
措施:
1、不要过分批评,应不断鼓励和练习,在这个过程中帮忙他培养耐性和增强自信。
2、继续锻炼他的耐性:透过鼓励和表扬等方式,让他更加有耐心的完成作业。
3、对他这样的孩子,布置的任务应当从易到难,让他能体验到成功的喜悦。
主题观察剖宫产的心得体会和感想三
10月1日星期二晴
今天是发豆芽的第一天,我和妈妈早上起来开始去用温水泡绿豆,妈妈说把绿豆放温水里泡四到五个小时可以让绿豆醒一醒,后面发的时候会更快,发的更好,我很奇怪,真的是这样吗?
为了满足我的好奇心,我把泡了4个小时的绿豆放进豆芽机里,期待着明天的到来。
10月2日星期三阴
早上我迫不急待的赶紧去看看绿豆芽变什么样了,拿尺子去量了它的长度,3·5厘米哦,不错,准备做下了标记,不过,在这之前,我得给它换一次水,因为豆芽机是每小时从上到下自动循环一次水,24小时就要换一次干净的水,所以,我赶紧把水给换了,之后检查了有没有发出来的坏豆芽,捡出来扔掉,豆芽机可以发两层绿豆芽,我又检查了下面的一层,长得不错,不知道到晚上能不能8厘米,好兴奋啊!
晚上,豆芽虽然没有长到8厘米,但是绿豆芽的身体就是喝饱了水一样,鼓鼓的,滑溜溜的,这也说明它每天都在生长。
10月3日星期四晴
今天早上天还没亮我就起来了,因为头天妈妈说:“明天豆芽差不多就可以成熟了,”我掀开盖子一看:“哇,”果然整整齐齐白白嫩嫩的绿豆芽发好了,拿尺子量了下,有15厘米长哦,只是有的豆芽头部是黄色的,有的泛红色,妈妈说,因为我们要写观察日记,打开的次数比较多,而豆芽见光多了就会头部变成红色的,下面的一层就会好很多,基本上就是浅黄色的,这种浅黄色的豆芽口感也会好吃多了,泛红色的豆芽会有点儿苦,还真是小小的绿豆芽学问却很大呀!
“妈妈,绿豆芽炒的好香啊,吃起来脆脆的,很好吃”。我开心冲妈妈笑着做鬼脸,妈妈也开心冲我笑,自己培育的绿豆芽就是好吃,努力总算没有白费哦!
主题观察剖宫产的心得体会和感想四
游戏区名称:可爱的狮子
幼儿人数:5人
游戏实况记录
今日的制作狮子活动资料是用不一样材料制作狮子,张铭涵选来选去拿了一个土豆作为狮子胖胖的身体,可身上什么也没有,怎样办呢于是,他选了一个一次性盘子做狮子的脸盘,一张黄色的彩纸来做狮子的鬓毛,并贴了两只耳朵、一个大鼻子、又画了三只凶眼睛,之后开始做狮子的四只脚了,可是不明白为什么,他做着做着就停下来了,想了一会,还是不行,他走到我跟前对我说:“教师,我的狮子为什么腿都瘸了呀?”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋,就对张子杰说:“你去找一找,哪些东西比较小点,能够做狮子的腿的?”他开始找了一会没找到,于是动翻翻、西翻翻,突然发现了一小土豆,正好能够做狮子的腿,困难解决了,他有开始做了,不一会,张子杰开心地对我说:“教师,你看这是我做的狮子!”
教师指导策略
做的过程中遇到了各种困难,这是由于孩子的年龄特点所致,另一方面,教师应当在制作前,示范一下各种材料的用法,再供给一些范例,让幼儿在制作的过程中有一个参考,不至于无从下手,由于时间原因,幼儿不能对各组材料进行一一尝试,所以我决定把这些材料供给在动手角,让幼儿尝试用多种材料进行制作装饰狮子。
分析与评价
从观察中能够出来,张铭涵是个爱动脑筋的孩子,想象力也不错,就是动手本事还不够,遇到困难总喜欢找教师帮忙,尽管狮子是在教师的帮忙下完成的,但从她脸上开心的笑容中能够感受到她正沉浸成功的喜悦中!
主题观察剖宫产的心得体会和感想五
观察地点:中庭
观察对象:袁xx
观察者:陈xx
观察资料
今日天气不错,我们带着孩子们来到了中庭玩儿,孩子们都玩得很开心。一眼望过去,都是欢乐的身影,唯有一个身影很异常,走近一看,原先是袁xx小朋友正在小桥上坐着往前慢慢挪。于是,我走向前问道:“你怎样坐在上头挪。呀?”她看着我有点不好意思,还是继续坐着往前挪。旁边的薛雨然小朋友说,“教师,她害怕。”
其实,那个小桥很矮,差不多也就仅有20cm的高度,作为大班的小朋友来说,还是很简单的,也不至于那么害怕的。可是,袁xx小朋友平时就是缺乏锻炼,这么点的高度,在她看来,还是有点难度。我跟她说,“你试着站起来看看,其实,没有什么好害怕的。站起来吧,没关系,教师在旁边呢,要是你倒下来,我会接住你的!”她犹犹豫豫地站了起来,细心翼翼地过了小桥。到了终点的时候,她开心地笑了,她跟旁边的小朋友说,“瞧!我也过来了呢!”
袁xx小朋友在我们班的小朋友当中,算是比较胆小的一个了,并且身体也不是很好,经常容易生病,主要原因是她平时缺乏锻炼。
针对以上情景,我做出如下策略
1.在进行户外活动时,对她多表扬,多鼓励,让她有运动的信心,增加她的勇气。
2.告诉她多锻炼身体的好处,鼓励她多参加体育锻炼,增强体质。
跟家长沟通,让她在家里也要多多运动。
主题观察剖宫产的心得体会和感想六
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王可欣
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常银环
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10月8日—20日
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操场
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户外游戏
现象记录
今日户外活动时,我组织孩子们在玩呼啦圈,先是让孩子们自我探索玩法,再让他们互相合作探究几个小朋友一齐的玩法。可是,我发现王可欣小朋友只是一个人拿着呼啦圈在操场上跑来跑去,也不玩。我就问她:“你怎样不玩呼啦圈啊,去和好朋友一齐玩吧!”她看看我,就像没听见一样,照样自我跑到一边去了。
现象分析
每个孩子的性格都不一样,王可欣就属于注意力不集中的孩子,在平时不管是上课、游戏或者是和她谈心时发现她都不专心,只是自我玩或是自言自语的,不明白她在说什么?
实施措施及效果
我和家长进行了沟通,她妈妈说她在家也是喜欢自我玩,有时候叫她十几声她就像没听见一样。我把王可欣叫到跟前让她先看着我的眼睛,认真听我把话说完,还告诉她:“如果有人和你说话时,要看着人家的眼睛,认真去听人家说什么,那样才是一个懂礼貌、尊重人的乖孩子,谁见了都会喜欢你。”她看看我点点头。自从和她谈心后,我也不时的关注她,提醒她,发现她有了很大的变化,也让家长在家督促,引导她不管干什么都要专心。过了几天家长高兴的告诉我:“王可欣变化可大了,此刻叫她一声立刻就跑过来”。经过这件事,使我意识到:在我们以后的工作中如果遇到这样的孩子时,就要多和孩子沟通和家长沟通,那样必须会取到事半功倍的效果。
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