岗位检查细则心得体会如何写 岗检工作经验总结(五篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于岗位检查细则心得体会如何写一

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以上级有关文件精神为指导，按照岗位设置科学运行管理，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，建立适合本单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，充分调动教职员工的工作积极性，促进教育事业的优化发展。

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竞聘上岗应坚持党管人才，德才兼备，注重实绩的原则；坚持民主、公开、竞争、择优的原则。

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各等级岗位数多于竞聘人数的，依据上级文件规定的基本条件考核聘任；各级岗位少于竞聘人数的，采取量化评分办法，依据测评分数考核聘任。

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响肠中心学校以全面执行党的教育方针，实施中小学素质教育，推动学前教育，促进中小学基础教育的健康发展为主要工作职责和任务。本单位属于教育局主管的事业单位，经费来源为财政全额拔款。根据岳人社发[20xx]82号文件规定，我镇中小学编制总数为137人。

根据岳人社发[20xx]34号文件，核定我单位初中副高岗位为11人，中级岗位为29人，核定我单位小学中级岗位35人。

我单位现实有人数为129人。专业技术人员数为128人，已聘人员中副高11人，中级77人（中学29人，小学48人），初级40人；工勤人员1人，属于高级工。

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本单位拟定岗位包括专业技术岗位和工勤技能岗位两类。拟设置总岗位137人，中学73人，小学64人。专业技术岗位为主体，其中专业技术岗位136，占单位岗位总量的99.27%，中学工勤技术岗位1人，工勤技能岗位占单位岗位总量的0.73%。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1、中学副高级岗位11个，占专业技术岗位比例15.28%，根据五、六、七级之间的比为2∶4∶4，七级为11×4/10=4人，六级为11×4/10=5人，五级为2人。

2、中学中级岗位为29个，占专业技术岗位比例为40.28%,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为9人，九级为11人，八级为9人。

3、中学初级岗位为32个，占专业技术岗位比例为44.44%，根据十一、十二级之间的比为5∶5，则十一级和十二级各16人。

4、小学中级岗位为35个，占专业技术岗位比例为55%,根据八、九、十级之间的比为3∶4∶3，十级为11人，九级为13人，八级为11人。

5、小学初级岗位为29个，占专业技术岗位比例为45%，根据十一、十二级之间的比为5∶5，则十一级和十二级各14人，十三级1人。

（二）工勤技能岗位等级、数量及结构比例

工勤技能岗位1个，占中学岗位总量的1.4%，属于技术三级岗位。

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一）专业技术岗位基本条件

1、任现职以来，年度考核、任期考核均达到合格等次以上。

2、继续教育学时达规定标准。

3、具备相应的专业技术任职资格。

4、教学成绩（学年考试）在同年级同学科同类班级中为中等以上水平。

5、政策规定的其他条件。

二）已聘专业技术岗位中、高级职称满三年可晋升一档，由于此次是初聘，现职岗位六年以上可在同级内晋升二档。

三）结合响肠中心学校实际情况，根据上级文件精神，本着以人为本、科学测评、公平公正的原则，特制订以下评分细则：

1、政治思想表现（10分）

遵纪守法，热爱党的教育事业，有良好的思想品德和职业道德，认真履行岗位职责，教书育人，为人师表，能自觉维护学校大局和社会稳定。

任现职近一个任期内（三年），如师德方面有严重缺失，受到中心学校及以上组织的党纪、政纪处分的人员，本次岗位设置中不予晋级。

2、资历方面（据实计分）

⑴学历分：小学：本科4分，专科2分；中学：研究生4分，本科2分。

⑵教龄分：按1.5分/年计。

⑶任职分：按任现职5分/年计。

3、考勤计分

以近一个任期（三年）为计分年限，每学期2分。每学期中旷课6节以上，事假超过15天或病假超过3个月的本学期不计分。

4、工作能力考核（满分20分）

由考评小组根据参与对象实际教育教学能力情况评分。

5、教学业绩

⑴小学教师：

以所授学科在近三年（一个任期）全镇学年末联考中成绩为依据，“综合分”项赋分，最高分为满分8分/学年，全镇平均成绩为5分，超出平均成绩每1分加0.3分，低于平均成绩每1分减0.3分。“进步分”项赋分6分/学年，基础分为4分，较上学年成绩每提高一个名次加0.5分，每退步一个名次减0.5分，保持原名次赋基础分；一年级学科中间名次为基础分，带多学科教师以所有学科平均成绩计分。

⑵初中教师：

①期末统考，满分40分，根据学校教师工作考核制度，取近三年（一个任期）六个学期统考成绩得分的平均分。

②中考，满分8分，竞聘教师提供任职期间中考成绩的详实材料，由评定审核小组核实评议赋分。 ③没有任课的学校管理人员，教学业绩分取全校教师的平均值计分。

⑶新调入教师成绩以实际发生的情况进行认定，少于一年半的同志最高得分不得超过在本校满三年任期教师中最高的考核分。

⑷中小学混岗的教师考核教育教学成绩分别取所在评聘单位的全体教师的平均分。

6、奖励加分（15分封顶）（有关证明材料一律用原件）

任现职以来：

⑴获教坛新星、学科带头人、教学能手（含骨干教师）称号的，镇级至国家级分别计1、2、3、4、5分，优质课评比折半计分（6分封顶）。

⑵论文：以在正规教育期刊发表或教育部门评选中获奖为准，县至国家级分别计1、1.5、2、2.5分（4分封顶）。

⑶课题研究已经结题的主持人从县至国家级分别计1、2、3、4分,一般参与人员折半计分,课题没有结题的折半计分（5分封顶）。

⑷学生辅导奖,县至国家级分别计1、1.5、2、2.5分（3分封顶）。

⑸表彰：获镇至国家级分别计1、2、3、4、5分（6分封顶）。

⑹考核获1次优秀计1分，累计加分。

⑺担任班主任工作或学校行政管理工作且能胜任的，每年加0.5分，任期内其它兼职工作量和责任都较大的每年加0.3分（此项不重复计算）（6分封顶）。

⑻在单班或艰苦环境中从事教学工作的每年加0.5分（限小学）（5分封顶）。

7、有关年限的计算截止20xx年12月底。

七、本方案解释权归响肠中心学校校务委员会。

对于岗位检查细则心得体会如何写二

说明：条款中的标号(1)为第一条，(2)为第二条，以此类推。

甲方(聘用单位)名称:______________________________________________

通讯地址:__________________________________________________________

乙方(受聘人员)姓名:___________

性别:____出生日期:_______年___月__日

现专业技术职务:_________________身份证号码:_______________

家庭通讯地址:______________________________________________

丙方(鉴证方):____________________________________________

根据______大学校内人事制度改革的要求，经学校授权，同意校内各学院或其它直属单位作为甲方与受聘人员(乙方)签订岗位聘用合同书，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本合同，共同信守。

岗位聘用合同期限

(1)本合同期限类型为有固定期限聘用合同。

自________年___月___日起，至_______年___月___日止。

工作任务与目标

(2)乙方同意根据甲方工作需要，被聘用在__________________(单位)，_________岗位工作。

乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本岗位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。

工作条件

(3)甲方支持乙方履行岗位职责，在国家法律、法规、规章和学校能力允许的前提下，为乙方提供教学和科研必要的工作条件。

工资和岗位津贴

(4)在岗位聘用期内，乙方仍按以前的工资标准从学校领取工资。

(5)除前款工资性劳动报酬外，乙方还可按本合同约定从甲方领取岗位津贴。

(6)乙方应聘岗位为__________类岗位。

年岗位基础津贴额为__________元(含税金)，岗位业绩津贴按照实际完成业绩点计算发放。

(原有的各类校内津贴不再执行)。

乙方义务

(7)遵守国家的各项法律、法规和规章，遵守同济大学制定的各项规章制度和劳动纪律。

(8)同意并履行《______大学实施岗位聘任及校内津贴制度的暂行办法》、《______大学岗位聘任工作实施细则》等有关校内人事制度改革的文件有关要求和内容。

(9)同意履行《岗位聘用申请表》和本合同所承诺或约定的义务和岗位职责。

(10)同意履行兼职情况申报表中承诺的各项内容。

在工作中发扬主人翁精神，自觉维护甲方合法权益，克尽职守。

(11)发扬团结互助，奋发有为的精神，自觉营造和维护教学、科研和管理良好的氛围。

聘任考核

(12)甲方设立考评机构或组织对乙方履行岗位职责状况进行考核。

(13)在岗位聘用期内，乙方有义务每年向甲方考评机构提交书面述职报告或履行岗位职责情况总结。

(14)考核标准

1乙方提交的《岗位聘任申请表》中所列各项内容与指标。

2本合同第二条和第五条之约定。

(15)乙方同意按照甲方的考核办法接受考核。

(16)考核结果作为岗位津贴发放和下次聘用上岗的依据。

若乙方经考核不合格，则甲方有权视情况减发或停发岗位津贴、低聘岗位甚至解除本合同。

岗位津贴的发放

(17)乙方的岗位津贴分为岗位基础津贴与岗位业绩津贴两部分。

(18)乙方受聘上岗可享受岗位基础津贴和业绩津贴，其中基础津贴按月发放，每月金额为__________元(含税金)，其中每年2月及8月停发;业绩津贴根据考核结果每半年发放一次。

岗位津贴减发、停发及合同解除

(19)乙方有下列情形之一的，甲方可减发或停发乙方岗位津贴并视情形解除本合同：

1当月事假超过5个工作日，病假超过10个工作日，当月岗位基础津贴不发。病假超过5个工作日只发当月一半基础津贴。

2出现旷工行为，当月岗位基础津贴不发。

一个月中累计旷工5个工作日，上岗聘约自行解除，不再

发放岗位基础津贴;

3受校级及以上通报批评者，停发3个月的岗位基础津贴;受党内警告、行政记过处分者，停发半年

的岗位基础津贴;受党内严重警告、行政记大过处分者;上岗聘约自行解除，不再发放岗位津贴;

4严重违纪受到刑事追究者，上岗聘约自行解除，不再发放岗位津贴;

5公派出国出境超过1个月(含1个月，不含每年2月和8月)以上者在出国期间停发校内岗位基础津贴;

6其他如迟到早退等，不能很好履行岗位职责的，视情况扣除岗位津贴，情节严重的经聘任委员会或聘任小组讨论，停发岗位津贴。

解聘与续聘

(20)乙方经考核不合格被解聘，甲方可视情形让乙方进校内人力交流中心或依法与乙方解除劳动关系。

(21)本合同期限届满，在新一轮竞争上岗中，若乙方属于无合适岗位或经考核不予聘用的人员，适用前款约定。

(22)本合同终止后，需续聘合同的，则由甲乙双方协商另行签订合同。

违约责任

(23)本合同一经签订，双方必须严格履行。

任何一方违反合同约定，给对方造成损失的，应当付给对方相应的赔偿金。

双方需要约定的其他事项

(24)甲乙双方因履行本合同发生争议，由校内设立的岗位设置与聘任申诉办公室进行调解。

(25)本合同未尽事宜，按校人事处有关规定执行。

(26)甲乙双方的有关文件只要寄往本合同的通讯地址，一经寄出3日内即视为送达，如有地址改变，改变方需在一周内通知对方，否则仍以本合同地址视为送达地址。

(27)本合同经甲乙丙三方签章后生效，一式三份，甲乙双方各执一份，校人事处备案一份。

甲方(负责人签字、单位盖章)乙方(签字)丙方(盖章)

日期：日期：日期：

签约地点

对于岗位检查细则心得体会如何写三

尊敬的领导：

您好！

很高兴您能在百忙中抽出时间来阅读我的自荐信。我是一名待业的大学生，就读于xx省xx市xx学院，属经济与管理院，所选专业是全国以呈热潮形式的电子商务专业，我将于20xx年x月分毕业参加工作，值此锻炼机会来临之际，特试向贵单位自荐，在此很感谢领导您抽出时间来审阅我的简历！

我一直很关注贵公司的招聘信息，我了解到贵公司是一个很有发展前景，朝气蓬勃，充满活力的大集体，良好的工作氛围和企业文化，很强的专业性知识，是我一直渴望的工作场所，我很乐意，也很期望能到贵公司工作，为其兴盛繁荣尽自己的一份微薄之力！

在大学的几年时间里，我不断的提高自身的文化素质和思想道德，积极参加社会各项活动，努力提高了自身的综合素质，虽不敢说自己已收获了累累硕果，但是自信自己还是掌握了一定的专业知识和管理知识，积累了很多的实际经验，本人工作责任心强，勤恳踏实，有一定的创新精神，亦注重良好的团队合作精神和集体观念，具有高度的合作性和纪律性，生存和适应环境的能力较强！

作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。由我创意并组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。

对于岗位检查细则心得体会如何写四

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!我是，现任竞聘报告，今天竞聘的是二级支行行长职务。首先感谢组织和各位领导给我一个亮相和展示的机会，感谢同事们对我的支持和帮助，感谢各位评委对我的关怀和厚爱!莎士比亚曾经说过，自信是迈向成功的第一步。作为一名对银行事业充满热爱、无比忠诚的“银行人”，此时的我，心中不仅仅有自信，更充满了一种崇高的使命感和责任感!下面我将分部分向大家汇报。

第一部分，个人情况介绍。

我今年33岁，学历，中共党员。竞聘报告年我毕业于竞聘报告学校，1997年7月进入竞聘报告银行营业室担任柜员;20xx年3月，我进入支行担任营业经理;从20xx年10月开始，我先后在一支行、二运行担任行长助理;20xx年7至今，我在担任产品经理。20xx年来，无论在哪一个岗位上，我总是勤勤恳恳，有一分力出一分力，全力以赴地做好本职工作，多次荣获……等诸多荣誉称号。

第二部分，主要工作业绩汇报：

第一，在1支行期间：截止20xx-3-12，1支行各项指标协调、快速发展，储蓄存款较年初时点净增3200余万元，日均净增1720余万元，实现中间业务收入18万元，实现贴现利息收入223万元，代理保险25万元，营销各类基金564.9万元，稳的利203.1万元，国债140万元，新增灵通卡客户330户，个人网银客户132户，个人网银证书客户15户，新增理财金客户11户。

第二、在2支行期间：截止20xx年8月28日，2支行各项指标协调、快速发展，储蓄、对公存款时点达9.76亿元，较年初净增3.16亿元，完成全年任务的395%;日均存款达7.1亿元，较年初净增5451万元，完成全年任务的68%;实现中间业务收入46.45万元，完成全年任务的47.4%;办理贴现1.3亿元，实现贴现利息收入240万元，完成全年任务的240%，代理保险15万元，营销各类基金2170万元，稳得利291万元，新增灵通卡客户1055户，个人网银客户592户，个人网银证书客户69户，新增理财金客户32户。

第三部分竞聘优势介绍

成绩属于过去，成功才属于未来。我今天参加竞聘，业绩固然给了我自信，但驱使我走到台前的一个重要原因，就是具有胜任这个职位的优势。下面，我将优势汇报能大家。

第一，我思想进步，政治素质过硬。我在银行战线上工作已经整整20xx年了，我始终注重加强自身政治修养，做事坚持原则，思想进步，生活作风正派，工作遵纪守法。此外，我还认真学习和领会国家关于银行业发展的路线、方针和政策，增强了金融工作者的使命感和责任感，牢固树立了金融工作者的形象。

第二，热爱银行事业，具有丰富的工作实践经验。作为从基层走上管理岗位的银行人，我在工作中时常告诫自己：“爱行就要敬岗、敬岗就要敬业、敬业就要精业”，在工作中，我总是全身心投入到自己所热爱的这份事业中。20xx年来，我从事过众多的岗位，对行里的业务了如指掌，具有丰富的基层实践经验，以及扎实的业务能力。

第三，具备扎实系统的金融理论知识。做好银行工作，光靠热情是远远不够的，还需要具有扎实的理论知识。因而我在工作之余主动学习，掌握了行业相关的一系列操作性强的金融业务知识，它们构成了我比较完整、扎实的金融理论基础。

第四，我具有较强的领导能力和组织协调能力。我有年领导工作的历炼，具备了较强的管理能力和综合协调能力。同时，20xx年工作实践，也使我在业务知识、管理水平、领导能力等方面有了全方位的提高。这些都成为为下步工作开展打下了坚实的基础。

|第五、我年富力强，正是干事创业的大好时候!我今年33岁，正是有从容不失朝气、沉稳兼有活力的时候!我有前瞻意识，能够创造性的开展工作，具有现代商业银行复合型人才所具备的综合素质。

如果领导们信任我，让我走新的工作岗位，我将围绕“创新、发展、管理、和谐”的工作方针着手开展工作：

第一，真诚讲团结，协助行长搞好工作。我将摆正位置，正确看待自己，当好配角，胸怀全局，服从领导，团结同事，努力做到说真话，办实事，求实效。尤其注意那些与自己有不同看法的同志，团结他们一道工作。

第二，准确定位，加强内控制度建设，积极抓好风险防范。正确的发展战略和合理的制度体系，可以有效地避免管理上的混乱和工作上的失衡。我将顺应金融市场改革趋势，在调研论证的基础上提出新的发展定位，创新思维，科学管理，全面提升增盈创效能力。我还将从制度建设入手，突出岗位责任，突出目标管理，突出办事程序，用制度来管理人、管理事，切实加强防范风险，用制度来出成绩、出效益。

第三，改善激励考核，激发核心竞争力，高效完成产品业务指标。我将在加强物质激励的基础上，积极做好精神激励，将我行在业务经营管理凝聚的企业理念，转化为全行员工的共同价值观和精神家园，激发核心竞争力，让我行的发展与个人的成长生死相依，从而能够高效完成业务指标。

第四，知人善任，弹性管理，抓好队伍建设。管理之要，在于用人。我将致力于建立一个优秀的员工队伍，继续深化用人机制改革，坚持绩效考核，坚持人尽其用，坚持能上能下的人事工作导向，不断加强人力资源管理，逐步建立事业留人、感情留人、待遇留人的工作机制，抓住吸引人才、培养人才、用好人才三个关键环节，不断提高员工队伍的整体素质和创业能力。

各位领导，乐于平凡，追求卓越，是我的人生信条!如果我能够成功，我将以全部的激情投入新的岗位，再造人生新起点、再创事业新巅峰;如果不能够成功，我也将以平常心态来面对，更加努力地做好本职工作，勤奋学习，不断进取。在平凡中追求卓越，在平凡中创造卓越!我期待着、并且时刻准备着!

我的竞聘演讲完毕，谢谢各位的支持!

对于岗位检查细则心得体会如何写五

尊敬的各位领导，各位评委，同志们：

大家好!我叫，大专学历，现年37岁，xx年参加工作，xx年入党，xx年被聘为农业技术员。

我本是一个只知埋头工作、一向与世无争的基层农技员，今天我站在这里竞编竞岗，既是对我多年来基层农技推广工作的一个检验，更是对我献身农技推广事业理想的一次考验。我生在农村、长在农业、热爱农民，从小，看着我长大的、护在我身边的，都是辛勤的农技工作者，在他们的教育和熏陶下，我对农技推广工作有关了浓厚的感情，我公文易爱心cnfla立志要把推广农业技术、促进农业发展、服务农民增收作为毕生孜孜以求的事业，做一名优秀的农技员。96年高考结束，我毅然选择了农业院校，并参加了华农农学专业的进修。xx年大学毕业后，我一直在基层一线工作从事农技推广工作，至今已有六年。

我认为自己竞聘基层农技推广工作岗位，我还有以下四个方面的优势：

<>，我毕业于农业院校，所学的是农学专业，干农技推广工作是我的正业，与隔行如隔山的门外汉相比，我专业对口，工作起来自然如鱼得水，我具有从事农技推广工作必备的基础条件。

<>，在基层一线工作的六年时间里，我先后实践过棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多种作物生产技术的试验示范和推广工作，共计参与新品种试验示范30余项次、参与实施农业新技术示范推广项目20余项次，其中：多项优质新品种、增产新技术和高效新模式已大面积应用，多项项目课题通过了相关专家验收，取得了良好的成效。通过实践探索，使我对全市主要农作物的栽培、管理和病虫害防治等关键技术都有了新的领悟和提高，让我积累了大量的农技推广和基层工作经验，并于20xx年被评为全局先进工作者。我已基本具备了独立开展农技推广工作的能力，即使在灾害频发的今年，我所负责指导的20个水稻科技示范户，仍然实现增产12.4%。 (语文网中网摘录，版权属原作者)

<>，常言道：三十而立。三十岁前后，是人的一生中精力最旺盛、创造力最强、干事效率最高的时期。我将近而立之年，身体健康，精力旺盛，头脑灵活，思想成熟，面对新时期、新形势，对基层农技推广工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力从容应对。

<>，一方面，在多年来的工作中，我养成了勤于学习的习惯，对新事物接受快、掌握好;另一方面，为了能与现代农技推广工作接轨，我自学掌握了计算机操作技能，并能熟练运用现代办公工具进行远程技术学习和信息交流;另外，我有较强的文字功底，基层工作期间，我先后数十次参加了局、乡镇和农技站等各级组织的各项农情调研和科技攻关活动，撰写了数十篇调研报告和技术文章，其中参与撰写的多篇专业论文在省级以上刊物上发表。这些能力，对我今后推广农技、宣传农情、服务农民，必将起到积极地推动作用。

如果这次竞岗成功，我计划从以下五个方面继续努力工作，让自己在理想的道路上走得更好、走得更远。

一是坚持政治修养与专业学习相结合，不断提升自身政治素养和业务素质;二是坚持理论与实践相结合，不断提高自身农技推广和基层工作能力;三是坚持试验引进与示范推广相结合，高标准完成岗位工作任务;四是坚持宣传培训与入户指导相结合，不断提高农技推广服务效果;五是坚持总结继承与发展创新相结合，不断提高自身技术储备和参谋服务水平，努力为我市农技推广事业发展作出自己应有的贡献。