最新小学讲座培训心得体会及感悟(汇总19篇)

心得体会不仅仅是对自身经验的总结，也可以是对他人经验的借鉴和思考，具有启示作用。请他人帮忙审阅并提供建议，以改进文笔和逻辑结构。小编为大家准备了一些心得体会的实例，希望可以给大家带来一些思考和启示。

小学讲座培训心得体会及感悟篇一

最近一次开学季，给孩子报名参加了小学老师们的讲座。在这场课程中，老师们分享了他们的教学经验和观点，呈现出极具启发性的教育课程。本次讲座感悟缘起于一心想提升孩子学习的渴望，以及对教与学的思考。

第二段：笔者对教育本质的探讨。

学习是一种人类生命活动，是概念思维、创造力的起点。而教育本质是让这个起点更好地迈出第一步。考虑到孩子们的特点，教育应该是一种情感类的行为，而非工具或输出。教育应当真诚地，尊重地包容每个孩子的个性，这是教育的基本品质。

第三段：教师的教育角色。

教师是教育的第一线，是启迪孩子s的灵魂、创造口感的人。老师们应该与孩子们建立起一种信任关系，这能够让孩子们从他们的角度出发体验、理解和学会新知识。老师以“学生第一”的态度为基点，悉心关心和理解孩子们的困惑和问题，从而有效地帮助孩子们提升学习效率和想象力。

第四段：课堂的设计。

课堂设计同样也是老师们的任务，通过设计充满趣味性的课堂，教育可以变得有趣又富有成效。在课堂上，老师应该采用不同的教育方法和策略，以激励孩子们的好奇心、鼓励他们发行探究的热情。尽管孩子们的思维较为简单，但是通过设计创新性的教育内容，能够极大地提高孩子们的兴趣和自主学习能力。

第五段：结论。

小学老师讲座给笔者带来了很多启示，以及对教育的思考。在教育中，少量的教材并不重要，教育最重要的是创造。创造性的教育能够极大地提高孩子们的学习成绩，促进他们的自主学习能力。笔者相信，在小学老师们共同的努力下，孩子们的未来必将更加美好。

小学讲座培训心得体会及感悟篇二

近年来，中小学培训班在中国如雨后春笋般涌现，成为热门话题之一。培训班提供了各种各样的补习和辅导课程，意图帮助学生在学业上取得更好的成绩。然而，培训班背后隐藏着许多问题，我在参加了数年的中小学培训班后，深深地感受到了其中的利与弊。在这篇文章中，我将分享我的一些感悟和体会。

首先，中小学培训班提供了一些额外的学习资源和机会，这对一些学校教学不够充分的学生来说是很有益处的。在培训班中，学生可以得到更多深入的知识和实践的机会，让他们更加理解和掌握学科知识。此外，培训班还可以提供更高质量的师资力量，让学生能够接触到一些优秀的老师和专家，从而提高学习效果。我的一位数学老师就是在培训班中教的，他的讲解和教学方法非常生动有趣，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。

然而，培训班也存在很多问题。首先，培训班课外辅导的学科内容与学校教学内容并不完全一致，这就给学生增加了额外的负担和压力。在学校里已经有了很多作业和课程，而培训班又有自己的课程和作业，这让学生变得疲于奔命，没有时间休息和放松。我曾经参加过的培训班每天都安排满满的课程，连周末也没有休息，让我们感到非常压抑和疲惫。

其次，培训班的学习方式和方法比较单一，注重应试技巧，缺乏对学生综合素质和能力的培养。培训班重点考虑的是学生在考试中的表现，而忽略了学生的兴趣、创新思维和团队合作等能力的培养。因此，一些学生缺乏实际操作和实践经验，只懂得死记硬背，而不能很好地运用知识解决实际问题。我曾经参加过一个英语写作班，老师只注重教会我们一些套用句式和写作技巧，却很少鼓励我们自由发挥和表达个人观点。

最后，中小学培训班的价格昂贵，对于普通家庭而言，是一笔不小的负担。许多人为了给孩子一个更好的教育，不惜花费大量的时间和金钱报培训班。然而，这种投资是否一定会有相应的回报，却很难说。而且，一些培训班为了赚钱，宣传自己的产品和服务时夸大其词，甚至夸大学生的能力和潜力，给学生和家长带来了误导和压力。

综上所述，中小学培训班在一定程度上可以帮助学生提高学业成绩，但也存在一些问题。因此，家长和学生在选择和参加培训班时，应该理性对待，权衡利弊。我们不能仅仅追求分数和升学率，而忽略了学生的身心健康和全面发展。同时，学校和教育部门也应该加强对培训班的监督和管理，确保培训班的质量，并给予家长更多关于中小学教育的相关信息，让他们做出明智的选择。只有这样，我们才能为下一代的教育提供一个更好的环境和机会。

小学讲座培训心得体会及感悟篇三

小学期间，参加了一次为期一个月的暑期培训班。这段经历对我来说是非常珍贵的，并从中收获了很多。以下是我在培训班中的感悟和心得体会。

首先，培训班给了我一个学习和成长的机会。在培训班中，我遇到了许多来自不同学校和不同年级的同学，大家一起学习和交流。这些同学们都是非常优秀的，他们的存在和成绩激励着我。在与他们的交流中，我发现他们有不同的学习方法和思维方式，这让我受益匪浅。我也通过和他们一起学习，提高了自己的学术能力和思维能力，这对我在以后的学习生涯中有着重要的影响。

其次，培训班让我认识到自己的不足之处，并激励我改正。在培训班中，我发现自己在某些学科上并不如其他同学优秀。起初，我感到沮丧和自卑，但随着时间的推移，我意识到这是一个提升自己的机会。我努力补充知识，不断提高自己的学习能力，最终在这些学科上有了显著的进步。这让我明白到只要努力，我可以克服自己的不足，并取得成功。

再次，培训班培养了我的团队合作意识和交际能力。在培训班中，我们经常需要进行小组合作项目。这种合作让我认识到团队合作的重要性。我学会了倾听他人的意见，并与他人一起解决问题。我也学会了与人交流和沟通，改善了我的交际能力。这些技能在我日后的学习和工作中都起到了积极的作用。

另外，培训班教会了我如何制定和实现目标。在培训班中，我们经常需要制定学习计划，追求自我提高。这让我认识到一个人只有制定明确的目标，并为之努力才能取得成功。我学会了先规划，再行动，追求卓越。这些目标不仅包括学术方面，还包括个人兴趣和爱好。通过培训班的经历，我懂得了如何掌握自己的命运，朝着自己的目标不断努力。

最后，培训班给我带来了快乐和友谊。在一个月的培训时间里，我与同学们建立了深厚的友谊。我们一起学习、一起玩耍，互相扶持，共同成长。在培训班的最后一天，我们都非常不舍地离别。这段经历让我明白到友谊和快乐是人生中最宝贵的财富，也是我们不断努力的动力来源。

总之，参加培训班的经历对我来说是一段珍贵而宝贵的回忆。在这段时间里，我获得了学习和成长的机会，认识到自己的不足之处，并激励自己改正。我也培养了团队合作意识和交际能力，学会了制定和实现目标。最重要的是，我获得了快乐和友谊。这一切都让我受益匪浅，并为我的未来铺平了道路。我相信这段经历将成为我人生中的重要一页，并继续影响和激励着我前行。

小学讲座培训心得体会及感悟篇四

学校在这次的暑假期间安排了一次培训，我很高兴能够得到这次培训的机会，在培训的过程中我收获了很多，下面讲一下暑假培训学习的心得。

这次培训是在本校内举办的，由我校优秀的教授给我们培训。教授并没有一开始就给我们讲一大串的各种道理，而是让我们先看视频，观看视频过后，教授就根据视频给我们讲授了一堂生动有趣的课程，让我受益匪浅。

作为教师我们担负着为祖国培养下一代的艰巨任务，关系到国家的未来，只有学生强，则国家强。在工作中要做到认真负责，教授学生要备课，因为想要教好学生就需要老师自己要先做了解，把课本里的知识吃透，并把里面的重点知识提炼出来用简洁的干净的方式，展现给学生这样能够促进学生的学习，我们是传授知识的，如果等到我们到了上课的时候才和学生们一起去了解内容，这样教课的速度慢，教授的知识也是散乱的，也不够专业，这非常的不好，是对学生不负责，我们担任这份工作并不是为了混日子的，我们承担着传承的重任，承担着祖国的未来，不能有一点马虎一点放松。

在课堂上如果一味的在讲台上叽里呱啦的讲个不停，学生在下面听得难受，还容易分神，只有让学生参与进来，使得老师学生一起互动，通过一问一答，或者游戏的方式让学生融入到课堂，把心带进学习，这样才能够高效的学习，让学生能够专心致志的学习，那个学生走神点到他，就会让他很难堪，学生们为了避免都会打起十二分的精神，做好回答的准备，这样就能够带动学生把学习的气氛营造起来，学生们学的开心，我们也教的轻松。

学生的兴趣很重要，通过培训学习，知道学生学习兴趣关乎到学生的学习效果，视频中老师通过讲一些有趣且和学习内容相关的历史故事，名人名事，在好奇的驱使下学生就愿意去听去接受，用故事，笑话既增加了学生的学习兴趣，也让学生们丰富了课外知识，可以说是一举两得的好办法，这些故事必须要结合知识学习的重点来讲，不然就会让学生们失去学习兴趣当故事来听，这样就起不到教育的效果了反而还浪费时间。

作为教师首先要了解学生，如果与学生有鸿沟，相处存在问题，就不能够对症下药了，孩子们都是天真烂漫的，但是也会把一些心事情放在心里，我们没有接触没有与学生打成一片，就不知道他们的想吗，不能够站在他们的立场想问题，如果总是以老师的角度去考虑问题，反而会造成一些问题无法解决，让老师和学生之间有了一条看不见的天堑，会使使老师与学生产生距离，不能够了解他们。和她们打成一片后，就可以与他们沟通，掌握了解他们的情况，这样对于我们教育是非常有帮助的。

通过这次的暑假培训学习，让我学到了我以前没有的方法与技巧，让我在下学期教育有了足够的底气，我会在下学期努力的去培养学生。

小学讲座培训心得体会及感悟篇五

本人在20xx年x月参加了小学教师继续教育培训，通过专家的讲座培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容：

1、由教授讲授的新课程理念更新。

2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

3、如何做一名成功的教师，上好每一节课。

下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结：

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

在培训过程中，感触最深的部分是未来教育项目的培训。第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理。首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。

对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。

1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。

2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。

3、轰轰烈烈的小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》等专题培训和考试，使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。在学习教育科研理论知识，组织教育教学调查、实验和交流等活动中，使推广、应用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同时广大教师在“学习——研究——实践——反思——再实践”的过程中也提高了自己的理论素质和教育科研、创新能力。

4、重视交流在教育教学中的应用。

过去，只知道埋头于书本知识，信息闭塞，不善于交流，使得一些好的经验未能融于自己的教学，而自己的一些体会又未能及时整理，因此使自己的发展缓慢前进。学习期间在进修学校各级领导和老师的精心指导下，我有了长足的进步，使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高，使我更加如饥似渴的追求新知的摄入，在这里我向你们表示感谢。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。使我更加坚定了教书育人的信心和决心。通过农村小学教师培训，使我对教育教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教育思想都有了进一步了解。我充分认识到为了适应素质教育的需要，更好的胜任新世纪的教育教学工作，必须不断的全面提高自身素质。使我对教育科研和新课程有了更深的理解，不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领会了教师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业认识，职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，需有先进完备的教学策略与方法。使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。

总而言之，教师继续教育培训是十分成功的，对我来说可谓收获多多。我们要以总结检查活动为契机，切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂，服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师，为教育事业作出应有的贡献。

小学讲座培训心得体会及感悟篇六

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。

(1)坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，读六本专业书籍：

《新课程中教师行为的变化》《教育的理想与信念》。

《教学创新探索与实践》《课程标准与教学大纲对比研究》。

《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》。

《给教师的一百条建议》。

学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

要坚持用脑子工作，力争做到。

反思昨天——在反思中扬长;。

审视今天——在审视中甄别;。

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

小学讲座培训心得体会及感悟篇七

经过学校这次培训，尤其是对我的教学有了很大的帮助，作为学校经验和资历都不足的新老师，在教学方面我还有很多欠缺的地方，这些都是我能力所不急的，但是经过了这些时间的学习培训让我得到了进一步发展。

这次的培训是由我们学校最优秀的老师给我们讲解，把学习分成了多个阶段，并且知道如何去培养学生，知道了要成为一个学生喜欢的老师应该怎样做。

英语是属于语言，需要的经常复习和练习，把英语作为一种交流的语言这才能让我们学到更多的东西，就如同我们汉语，在教学的时候经常用英语与同学们交流沟通，就算同学们不懂，但是也要经常这样说培养学生们将英语的习惯，语言就是要经常讲的，就是要我们经常宣之于口，通过交流来练习。

同时在教导学生的时候不能顺着学生的脾气让学生自己去学习，我们更应该给他们更多的指点与辅佐，因为小学生很多都没有自主学习能力，自控能力也非常差，想要让他们有所作为，能够有更好的成绩就要让他们能够有更大的发展给他们更多的成长空间，在每次上课的时候最好是把学过的英语单词回忆一遍，然后我们也要检查学生的记忆单词的情况，让学生能够自如的把单词记在心里，学生不知道主动学习我们就主动给学生增加压力给他们更多的指点，让他们有更多的机会学习更多的东西，每天需要学习的事情也都不会在如同以往一定会好好的做好，保证自己不再犯错。

在教学的时候要拉近与学生的感情，让学生愿意听老师讲课，愿意去努力做好自己的工作任务，与学生相处的时候既要有老师的威严，同时也要能够与学生和睦交流把学生们的需求了解通透，把在教学中存在的问题通过与学生沟通了解清楚，不在犯同样的错误保证每一次工作都有更好的收获，不在纠结与学生的表现。

对于犯错事情的学生不能一味的惩罚，而是要让他们长记性，不要一直犯错，给他们机会并且要及时纠正他们的灌顶，培养他们正确的人生观价值观。让学生能够分辨出更多的是非对错。

培养学生的兴趣爱好很重要，我们教学不是要扼杀他们的兴趣爱好而是要然他们的学习与还好一同发展，不断进步，对于学生的爱好只要不耽误学习，我们应当鼓励给他们更多的支持，很多时候兴趣爱好能够让学生的成绩变得更好也能够让学生走的更远。

在学习上学生需要的是支持，需要老师需要父母的支持，成绩不管好坏都应该一视同仁，对于成绩差的学生应当了解清楚他而过的情况然后因材施教让他们的能力得到更好的发展，让他们有更加光明的未来，这也是我们老师应该尽到的责任。

小学讲座培训心得体会及感悟篇八

七月流火，带着几分激动，带着几丝憧憬，2014年7月我有幸参加了由青岛通济实验中学承担的初中骨干教师培训。聆听了专家的教育教学理念、治学精神。

此次培训，专家所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生。

动有趣、发人深省。他们各具特色的前沿讲座，他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作起着极大的引领和导向作用。为期七天的集中培训我获得了很大的收益。现总结如下：

一、教育教学理念得到了更新，争做课改的实践者。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新教育教学观念。时代在前进，社会在进步。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教育教学观念，并能在教育工作实践运用。埋头苦干固然必要，举目往前更是必须的。随着新课程改革的纵深发展，教育教学中的深层次问题不断地出现，教学中不时出现疑惑迷茫，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

体学生在充满温暖与活力的阳光下全面发展。主旨就是：以人文本。探索建立阳光课堂“一二四”模式，促进了学生的主动学习。特别是《让课堂闪现生命的活力》的课例回顾，提出的安全课堂的理念，允许胡思乱想，允许沉默不语，允许犯上作乱，允许技不如人??教师要带着微笑和激情走进教室，要原谅学生的态度不良??我听的目瞪口呆，原来课还可以如此上，老师还可以如此当啊！我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。

我明白了，自己必须做课程改革的实践者。积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它，做一个课改的积极实施者不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题能提供新的解决思路与方法。

二、教育教学知识得到了更新，争做知识更新的主动者。

过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面也得到了一次新的补充。

陈玉婷博士带来的大港五中的《多元互动,健康课堂》的教学案例，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调了作文教学的“偷作文状态”下的互动情境导学。生活作文的来源——成文之前的生活触发——激发表达的欲望——作文干预生活——参与讨论等。并着重指出，他们的作文课分为命题作文活动课，写作方法指导课。讲评课分为：佳作欣赏课，潜力提升课，班级作文pk课，网络作文交流课。我一边听，一边记，一边感叹，作文可以这样上啊，作文可以这样讲啊，回去一定要在自己的课堂上试试。他们作文课的形式，讲评课的方式，有效的解决了学生无料可写，无法来写，无兴趣来写的几大难题，对当下普遍迷茫的作文教学是一股清新之风。

感悟。第四步，课后拓展，再写观后感！原来，差别在这啊！是啊，这最后一遍观后感是前三步的总结和提升环节，少了它效果当然就大大折扣了！真是听君一席话，胜读十年书啊！

王俊老师带来的《帮助学生掌握主动学习的工具——结构尝试教学法的实践研究》让我深刻地认识到，要让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新，就不能为了教书而教书。教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。我在今后的教学过程中在这一方面需要进一步加强。

是啊，教育是一门艺术，需要老师不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中，争做知识更新的主动者，才能更上一层楼。

三、观摩了专家名师风采，开阔了眼界，加速自身的成长。

子们原来可以这样上学。眼界的开阔，名师专家的风采都让我认识到自己的不足。特别是此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。让我深受启发。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是教学一线的骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。我时时处处学习，努力加强自己的理论素养和专业技能的学习，有目的地总结教育经验，反思教学实践。一切从实际出发，争取切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。

虽然夏日炎炎，但7天的培训还是转瞬即逝，在这7天里，我认真听，仔细记。全新的教学理念，新教材教法的更新，有了很大的收获。在教育思想和教学理念上有了极大收获。观摩了专家名师风采，开阔了眼界，认识到了自己的不足。“他山之石，可以攻玉”，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中发挥自己应有的作用，争取做一个课改的实践者，知识更新的主动者，不断努力探索，为教育教学尽自己最大的力量。

小学讲座培训心得体会及感悟篇九

作为一名小学教师，我有幸参加了一场关于小学教育的讲座，从中我收获了许多宝贵的经验和启发。在这篇文章中，我将分享我在讲座中的感悟和体会。

第一段：讲座的主题和背景。

谈论小学教育是许多教育者及家长都关注的热点问题，这也是我参加这场讲座的原因。此次讲座以“培养有情感、有情怀、有品位的小学生”为主题，嘉宾是一位资深的小学教育专家，她从多年的教学实践中总结了一些学生情感教育、心理健康教育和品德教育的经验和方法，分享给我们。

第二段：讲座中的内容。

在这场讲座中，嘉宾分享了很多有关小学生情感教育的知识和方法。她提到了孩子产生情绪时的表现形式，如哭泣、大喊大叫、退缩等，也告诉我们应该如何理解孩子的情绪，以及如何给孩子提供情感支持和引导，以帮助他们更好地表达和处理情感。此外，嘉宾还讲到了小学生心理健康教育的重要性，介绍了一些如何引导孩子积极认识自我、树立自信等方面的方法。最后，她还强调了品德教育对于小学生的重要性，提出了一些培养好品德的方法和策略。

第三段：我从中学到的经验。

通过听讲座，我深刻地意识到一个小学生的情感、心理和品德的培养对于其成长和发展的重要性。教育不仅仅是传递知识，更要注重学生的全面发展。作为一名小学教师，我应该注重学生的情感需求，通过激发他们的情感和能量，达到在知识和技能上更好的突破。同时，我也会更加重视心理健康教育的贯穿，时刻关注孩子的身心健康，丰富他们的人生体验，提高他们的幸福感。除此之外，品德教育对于培养未来优秀的公民和领袖也是至关重要的，我会在以后的教学工作中更加注重品德的教育培养，引导孩子们健康成长。

第四段：讲座对我未来的影响。

此次讲座为我开拓了眼界，加深了我对小学生情感、心理和品德教育的认识。在未来的教学生涯中，我会更好地将这些知识融入到教学中去，注重个性化教育和情境教学，在培养学生认识自我和培养自信心的同时，也能培养学生的品德修养。我会为学生创造一个有益于增强他们智力和情感的环境，让他们充满朝气和创造性。

第五段：我的反思。

此次讲座是一次难得的机会，再次让我深刻地思考了教育的目的和意义。作为小学老师，我们的责任是培养学生的情感、心理和品德，在传递知识的同时，也要注重学生的全面发展。教育是一个渐进的过程，需要我们拥有强烈的责任心、敏锐的观察力、丰富的教育经验和能够有效沟通的能力。作为一名教育工作者，我一定会更加努力，通过自己的不懈努力来开创新的教育局面。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十

作为一名小学教师，我近日参加了一场由学校举办的教师讲座，该讲座主题为“教育教学实践中的经验与反思”，这对于我个人来说是一次难得的学习机会。在讲座中，我深深地意识到了自己在教育教学实践中的不足和需要改进之处。在本文中，我将从五个方面来分享我对这次讲座的感悟心得和体会。

首先，讲座中强调了深入了解学生的能力和需要，是教育教学成功的关键之一。我深深地认识到，了解学生是我们的基础工作，必须放在教育教学的前面。我们必须认真地了解学生的学习习惯、个性特点以及其他方面的情况，并以此来制定合适的教育教学方案。只有这样，我们才能达到教育教学的真正目的。

其次，讲座中提到了教学中的“知识结构”，即通过教授不同的知识点，不断扩展学生的知识面。听了这段讲解，我对于自己需要在教育教学实践中不断拓展自己的知识领域有了更深入的认识。我们必须不断地加强自身的知识储备和知识更新，以便针对不同的知识结构，更好地进行教育教学工作。

第三，讲座中提到了教师在教育教学实践中的态度问题。我们必须以认真负责的态度来面对每一位学生。我们还需要不断改进自己的教育教学方式和方法，追求最佳的教育教学效果。这样才能让每一位学生都得到他们应有的教育学习成果。

第四，讲座中强调了教师在教育教学实践中的创新能力。我的感觉是，我们需要用创新的思维来看待教育教学问题，并在创新的基础上，不断提升教育教学的实效性。正所谓“十年树木，百年树人”，我们希望通过自己的创新力，让后代的学生能够得到更好的教育教学成果。

最后，讲座强调了教师的专业素养。我们需要不断提升自身的教育教学能力和业务素养，并做到在教育教学上不断学习、更新和创新。同时，我们还需要通过自己对教育教学工作的认真思考和总结，来提高我们的教育教学业务水平。

总体而言，这场讲座对于我们小学老师来说，是一次难得的学习机会。在讲座中，我明白了自己在教育教学实践中的不足之处，并且充分认识到教育教学的复杂性和多样性。我相信，在今后的教育教学实践工作中，我会把这些感悟和体会转化为工作动力，不断提升自身的教育教学水平。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十一

课后反思是一个自我提升的`重要过程。每位老师在给我讲理论讲座的时候都会让我们写三句课后反思。在听完陈霄老师的课堂教学的时候我是这样写的：

在这节课中我从陈霄老师带动的课堂气氛中受到很大的启发，不管是大人还是小孩子都喜欢有趣的课堂，枯燥的东西会让人厌倦。英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制？这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在小学的低年级阶段，英语教师要培养学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程在当前“减负”工作中，英语教师尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生喜爱英语教师和英语课，从而提高英语课堂教学的效益。

有人对小学教师做了一项调查，什么样的老师才是小学生最喜欢的老师呢？

kindpatient和蔼可亲的。

outgoingsociable外向的。

fairhumouous公平幽默的。

withayoungheat有一颗年轻的心。

devotedresponsible有奉献精神。

在以后的教学中反思，我们将围绕着以上的标准，不仅要不断更新自己的学习理念，而且还要从个性上去焕发属于自己的个性魅力。只有让学生先喜欢了自己，再而让他们爱上属于自己的课堂。而在这个他们喜欢的课堂我们必须要有充足的能力去主导他们。

总之，通过这几天的培训学习，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言能力，使得学习过程成为学生形成积极情感的世界，提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈意见，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运用到实践当中，为山区小学英语教育做一点微薄的贡献。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十二

对于小学生来说，培训班是他们提高学业水平的一种常见方式。在我参加培训班的一段时间里，我收获了很多。我深感培训班带给我不仅仅是知识，还有些许感悟和体会，下面我将以五段式的形式，向大家分享我在培训班中的心得体会。

第一段：人生的第一课。

在培训班里，我结识了许多优秀的同学，不仅在学业上学习了很多，还从他们身上学到了很多做人的道理。我记得那一次英语竞赛，我因为紧张得严重失误，结果名落孙山，我感到非常沮丧，好像整个世界都崩塌了一样。不过，我的培训班同学并没有嘲笑我，他们鼓励我继续努力，并分享了他们自己的经历，让我明白失利并不可怕，重要的是保持信心和勇气。这一次的经历让我深刻地明白了在困境中不放弃的重要性。

第二段：学会真正的自学。

在培训班里，老师会给我们布置一些课后作业，这也是一次自学的机会。8年级的时候，我遇到了高难度的几何题，眼看着考试就要到了，我感到非常棘手。然而，在培训班老师的建议下，我勇敢地面对了它们，坚持一个一个地解，慢慢地，我发现它们也不是那么难。通过自己的努力，我成功地掌握了这部分知识。这次经历让我懂得了只有自己去学习才能真正理解和掌握知识。

第三段：发现自己的潜能。

培训班为我提供了一个展示才华的平台。在这里，我参加了许多学科竞赛，获得了一些荣誉。最让我自豪的是在一次英语演讲比赛中获得了一等奖。在这之前，我从来没有想到自己会有如此出色的表现。这个奖项激发起了我的自信心和对自己潜能的认识。这次经历告诉我，只有勇敢地去尝试新的事物，才能够发现自己的才华。

第四段：树立正确的学习态度。

在培训班的学习过程中，我逐渐意识到学习不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养正确的学习态度。培训班的老师注重纪律，教导我们要端正学习态度，每天按时完成作业，并且提醒我们学习的目的是为了增长知识，提升自我。她们告诉我们，学习不是一蹴而就的过程，需要持之以恒的努力和坚持。这些教导深深地烙印在我的心中，让我明白只有保持良好的学习态度，才能够取得更大的进步。

第五段：寻求帮助，取得进步。

在培训班里，老师们鼓励我们遇到问题及时寻求帮助。他们会耐心解答我们的问题，从而帮助我们理解困惑的地方。在我遇到难题时，我也学会了主动向老师请教。通过与老师的交流和指导，我迅速解决了难题。这个过程让我懂得，有时候寻求他人的帮助并不可耻，而是一种勇气和智慧的表现。

总结起来，培训班不仅仅让我学到了知识，更教会了我一些做人的道理。通过培训班，我学会了在困境中不放弃，自学自立，发现自己的潜能，树立正确的学习态度，并且勇敢地寻求他人的帮助。这些经历不仅帮助我在学习中取得了进步，也使我变得更加自信和坚强。我相信这些体会和感悟将会伴随我走过人生的每一个阶段，成为我人生中宝贵的财富。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十三

近年来，中小学培训班如雨后春笋般在城市中涌现出来。作为一名已经参加过中小学培训班的学生，我深感这段时间对我学业的提升起到了巨大的推动作用。下面，我将分享一下我在这段时间中的感悟和心得体会。

首先，中小学培训班给了我更多的学习资源和机会。学校课程的安排通常比较紧凑，很难有更多的时间和空间去深入学习和了解一些知识。而在培训班里，学习的内容更加详细和系统，老师们会给予更多的解答和指导。此外，培训班还提供了更多的学习资源，如图书馆、电脑室等，这些都让我有机会更好地发掘自己的潜力和兴趣。

其次，中小学培训班提供了一个良好的学习氛围。在培训班里，我能够集中精力学习，不会受到其他同学的干扰和课堂的喧闹。老师们对学习的要求更高，学生也更加专注。这样的学习环境让我感到更安心，能够更好地投入到学习中，提高学习效果。

再次，中小学培训班为我提供了与优秀同学交流和学习的机会。在培训班里，同学们来自各个学校，有着不同的学习经验和方法。通过与他们的交流和讨论，我可以了解到其他学校的学习风格和优秀同学的学习习惯。这对我来说是一种很好的学习机会，也为我提供了学习上的更多启发。

此外，中小学培训班还帮助我激发了对学习的热爱和自信心。在培训班里，我遇到了很多优秀的老师和同学，他们的学习态度和成绩都给我留下了深刻的印象。在与他们的接触中，我看到了学习的乐趣和兴奋。这激发了我对学习的热情，并且让我相信只要付出努力，我也能取得优秀的成绩。

然而，尽管中小学培训班有很多好处，但也存在一些问题。首先，培训班的费用较高，对家庭经济条件不好的学生来说可能会增加家庭的负担。其次，过多地依赖培训班可能会导致学校课程紧张，增加学生的学习压力。最后，培训班是为了追求成绩最大化，可能忽略了学生的兴趣和个性发展。

总的来说，中小学培训班给我带来了很多的好处。它提供了更多的学习资源和机会，提供了一个良好的学习环境，让我与优秀的同学进行交流和学习，激发了我对学习的热爱和自信心。然而，我们也要看到其中存在的问题和困难。在未来，我会更加合理地利用培训班，充分发挥他们的作用，同时也要保持对学校课程的关注，全方位地提升自己的能力。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十四

近年来，培训班的存在越来越普及，许多家长将孩子送进各种培训班，希望通过培训班的教育，使孩子能够在学业上取得更好的成绩。而我也是其中之一，通过参加培训班，我获得了许多感悟和体会。

首先，参加培训班让我明白了知识的重要性。在培训班里，每天都会有老师给我们讲解各种知识，帮助我们解决遇到的难题。通过这些知识的学习，我渐渐认识到，只有不断增加自己的知识储备，才能更好地应对各种考试和挑战。在这个信息爆炸的时代，知识更新换代的速度之快，让我更加深刻地认识到，只有通过培训班的学习，才能跟上时代的步伐，保持自己在知识上的竞争力。所以，我更加珍惜培训班里所学到的知识，也更加珍惜自己的学习机会。

其次，参加培训班让我明白了付出的重要性。在培训班里，我们每天都要花费大量的时间和精力在学习上，无论是课堂上还是课后的复习和作业。这让我深刻地明白到，想要取得好成绩，就必须付出相应的努力和时间。与此同时，培训班的学习环境也十分良好，同学们互相鼓励，老师们给予的帮助更是让我倍感温暖。我觉得，付出就是最好的投资，只有通过长时间的付出和坚持，才能取得优异的成绩。

在培训班的学习过程中，我还意识到了目标的重要性。每个学期开始的时候，我们都要为自己设定学习目标，并通过学习计划来实现这些目标。这让我养成了制定目标、有计划地进行学习的好习惯。通过设立目标，我能够更明确自己的方向，更有动力去努力学习。而通过制定学习计划，我也能更好地安排自己的时间，提高学习效率。目标和计划的衔接，让我的学习变得更有条理，也更加有目的性。

最后，培训班的参加还让我明白了团队合作的重要性。在培训班中，我们经常要进行小组活动或讨论，通过与同学们一起合作，共同解决问题，我学会了很多团队合作的技巧和方法。在合作中，我不仅学会了倾听和尊重他人的意见，还学会了与他人合作、协商、分工和互相帮助。通过这些团队合作的活动，我不仅在学习中取得了好成绩，也培养了自己与人合作的能力，这对我今后的学习和生活都大有裨益。

通过参加培训班，我获得了许多感悟和体会。我明白了知识的重要性，认识到付出的价值，学会了制定目标和计划，培养了团队合作的能力。这些对我来说都是宝贵的财富，将伴随我一生。我深深感激培训班给予我的帮助和教导，也会将这些感悟和体会融入到自己的成长中，不断奋发努力，追求更好的自己。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十五

作为一名中学生，在过去的几年里，我参加了许多中小学培训班。这些培训班为我提供了额外的学习机会，让我有机会进一步提升我的技能和知识。在这些班级中，我收获了很多经验和启示，不仅仅是学习上的提高，还有人与人之间的交流和相互帮助，下面我想就此与大家分享一下我的感悟心得体会。

第一段：态度决定一切。

在参加中小学培训班的过程中，我发现学习态度是决定成功与否的关键。以正确的态度去面对学习，才能取得好的效果。因此，我努力克服了自己的拖延症，保持了对学习的热情和上进心。我学到了，只有将学习当成一种习惯，一种生活的一部分，坚持不懈地学习，才能取得优异的成绩。

第二段：课外知识的拓展。

中小学培训班为我提供了一系列的课外知识拓展。与学校课程不同，培训班的课程设置更为丰富多样。我有机会学习到许多在学校课本上没有出现的知识，这让我的知识储备变得更加全面和丰富。同时，培训班的学习也增强了我的自学能力和解决问题的能力，培养了独立思考和创新的能力，这对我将来的发展起到了积极的作用。

第三段：良好学习环境的重要性。

中小学培训班不仅仅是为我们提供了学习的机会，更为我们创造了良好的学习环境。在班级中，我们有专业的老师进行指导和教学，有良好的学习氛围和同学之间的相互鼓励与分享。这种环境让我感到非常安心和放松，有助于我更好地专注于学习。

第四段：与同学们的交流与合作。

中小学培训班不仅是学习的地方，也是结交新朋友的场所。在班级中，我结识了许多志同道合的同学，我们互相帮助，共同进步。与他们的交流与合作，不仅提高了我的学习效果，还培养了我的团队合作能力和社交技巧。通过这种交流和合作，我体会到了团队合作的重要性，并且乐于与他人分享自己的知识和经验。

第五段：全面发展的必要性。

中小学培训班的参与，不仅帮助我在学习上取得了更好的成绩，也让我意识到了全面发展的必要性。学习不仅仅局限于课程知识，还需要培养个人的兴趣爱好、身体素质和社交技巧。通过参加各种课程和活动，我尝试了很多新的事物，锻炼了身体，拓宽了自己的眼界。这些经历不仅让我成为一个全面发展的人，还让我对未来充满了信心。

总结：中小学培训班不仅仅是学生们提高学习成绩的地方，更是培养学生全面素质的重要场所。通过参与中小学培训班，我学到了正确的学习态度，拓展了课外知识，体验了良好的学习环境，与同学们进行了交流与合作，并意识到了全面发展的重要性。这些经历对我产生了深远的影响，我相信这种积极的影响也会在我未来的学习和发展中继续发挥作用。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十六

作为一名人类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用”为人师表”和”教书育人”这两条作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生。以下是我前段时间参加骨干教师培训的心得体会。

作为学生，都愿意接近有师德的教师。而作为教师，自然也都愿意与有教养的学生打交道。所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。

好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说”一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做”父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切记不可用”家长”的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。

在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以”以一挡十”。特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。

师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态的，它需要总结，需要丰富，需要与时俱进，需要老中青教师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的学校才会逐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地走向更高层次。

在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地，尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工作不断完善。

以上就是我参加培训的心得体会，以后我会尽可能花费多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十七

3月7日下午，庞村三中的餐厅内时而人声鼎沸，时而掌声连连，时而笑声阵阵，这里在干什么？会餐？对！会餐！庞村镇全体教师正齐聚此处，享用中心校刘校长以其丰富的教学管理经验，宽容的为人之道，诙谐的言谈，散文家式的心理学烹饪法，为全镇教师呈现的大餐。

第一道菜：群英荟萃----学期小结。

刘校长首先端上餐桌的是我镇过去一年的小结。在刚刚过去的一学期里，我镇进行了中层领导"双选双聘"工作，落实了校长负责制，让能力强的中层领导脱颖而出，鼓励中层要做有德之人，无德者无位。同时还鼓励全体教师勤学习，思进取，不能因为感觉前面没有停车位就停滞不前，机会总是留给有准备的人。进行了教师双班任课、中学循环教学制。这一制度在我镇已成为常态，小学教师带两班主课加一个班的班主任，已习以为常，不会有人叫苦叫累。中学的循环教学，大大提高了老师们的责任感，降低了差生的产生率。进行了双评原则。对学校的评估，对教师的考核，不仅看教学成绩，还要看过程考核，看素质教育，以德育为重心，具体化、习惯化，培养德智体美劳全面发展的合格公民。在谈过这三件大事的落实后，刘校长用极其平缓的口气说："其实，这一年里，收获最大的是人心的稳定。"没有一丝表功，没有一点豪言壮语，时时把自己融入教师的行列。其实，这每件事都是我们庞村教育历史的改篇，都是庞村教育发展的跨越，这稳定的人心，来源于领导深厚的人格魅力，来源于旗帜的正方向。

第二道菜：珍贝炖莲菜----教学心得。

在谈过了学期小结后，刘校长结合自己的教学心得为老师们奉上了自己近二十年的教学经验，首先是素质教育的冷思考。他用诙谐的语言，以自家亲戚找媳妇为例，谈到了素质教育的重要性：我们是教育者，不能做教书匠；我们培养的是人，不是考试的机器。做一名教育者，就应该用丈母娘选女婿的标准来培养学生：既要重学业，还要看品质，更要有健康。其次刘校长谈到了我镇的课改，他说："课改要明确接受点和新常态。"要求全镇教师从自己的理解，自己的接受来做课改，逐步形成自己的新常态，来不得半点虚假，更不要一味的模仿复制，要有自己的思路，要在传承中创新。同时，他还分析了课改与成绩的辩证关系，为学校提供了两个提高成绩的利器：目标管理法和跟进管理法。为老师们指引了提高成绩的两个重要措施：让学生全学全会和努力让知识不脱节。另外，他还谈到了学校管理的新定义：校长就是不断提高教师水平，改变学校环境来发展学校的人，教师就是通过不断学习更新自己知识能力来引领学生发展的人。谈到了多元化和平衡健康。

第三道菜：翠竹节节高----学校管理。

在学校管理方面，刘校长要求各位校长、中层要学会自律，听从他律，在重大决策上要民主、要科学、要大气，与教师多沟通，遇事重落实。他还从管理的角度分析了做人、做事、敬业的三个层次，勉励各位领导要站在高阶处忘我奉献。

第四道菜：心灵鸡汤----心理引导。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十八

时间飞快，为期五天的新进教师教师培训在荥阳进修学校落下了帷幕，我班40多名新老师在5天的相处里，互相学习，互相帮助，让我们这个大家庭更具有朝气。这5天，虽说不是集中培训，但是依然给我留下了深刻的印象。

记得开班典礼的时候，关校长说的一番话，让我记忆犹新，她说，作为一名小学老师，更具有责任去引导学生向正确的道路发展，老师首要责任就是爱岗敬业。要对事业爱，学生爱，这样才能了解学生。还有钻研业务，加强学习。她的一番话，会不断的指引我前进的道路。

邓科长，我们的邓老师，我一直觉得是一个非常具有慈爱的老师，她在“跨上专业发展高速路”的专题中，提出，一要好心态是前提，二是自身硬是保障，我觉得这样两个条件在她身上展现的淋漓尽致。我很喜欢她风趣幽默又不失文雅的讲话。希望以后可以和她多交流。

在后期培训里，我们学习了新老师的有效沟通。在与同事沟通时，我们应该像你希望别人对待你那样对待别人。我们应该虚心的去学习其他优秀老师。

乔老师不愧是音乐专业的，一首《长大后我就成了你》余音绕梁。让我意犹未尽。而她对教师专业标准的解读更具有独到的看法。让我们也学到如何去爱学生。去了解学生。

来自荥阳一小的常老师和商学真校长，他们都以自己的亲身经历告诉我们，要做最好的自己，态度决定一切。从小事做起。手头的小工作正是大事业的开始。

一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。

小学讲座培训心得体会及感悟篇十九

任教x年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训给我留下了深刻的印象。x个月下来，习惯了路上的奔波，习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每一天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要应对不一样风格的名师，每一天都能听到不一样类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在那里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名青年教师，我深知自我在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，可是经过这一段时间的学习，我相信自我是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下头是我经过培训获得的点滴体会：

＂知识也有保质期＂。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种本事的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学本事的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的本事。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要＂解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间＂，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自我思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的进取性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

在那里，我突然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研本事、课堂教学本事等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自我的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信经过自我的不断努力会有所收获，有所感悟的。

我愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自我的梦想，“抒豪情，看古田教育！”