研究刑法实战心得体会怎么写 刑法实训报告心得体会(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于研究刑法实战心得体会怎么写一

随着新课程改革的推进和教师自身专业意识的觉醒，教学一线的广大教师积极投入教育教学研究。然而，教师应该如何进行教育教学研究 ？什么样的研究才是教师进行的研究？这本身就是需要研究的课题。笔者认为，中小学教师进行的教育教学研究（简称教师的教育研究）有以下几个特点。

一、教师的教育研究主要是现场研究

按熙研究发生的场所来分，教台研究可分为现场研究和非现场研究。教师的教育研究更多的是在教学现场进行的。虽说在图书馆、阅览室等场所查阅文献是教师开展课题研究的一个重要步骤，它有助于教师借鉴别人的研究成果或吸取别人的经验教训，使研究少走弯路，但教师每天都要亲临班级和课堂，教师又比较忙碌，受工作场所和工作时间的限制，不可能长时间地“泡”在书山文海里，所以，教师教育的研究更多的是在现场进行的。现场既是教师的工作场所，也是教师研究的场所。如课题“改善教师提问行为的行动研究”，此课题实施前，查阅别人有关“提问”的研究成果，比如“提问”有哪些功能，“提问”的问题如何设计，“提问”有哪些技巧，阅读这些研究成果是我们开展这个课题研究的基础。但我们这一课题的主要工作是，观察教师在真实的课堂情境下，他或他们的提问行为如何，是否符合理论要求，是否在实践中有成效。这一课题研究的过程主要是在教师的教学现场进行的，研究的直接成效也是通过教师教学现场的改变 ――――教师提问行为的改善来显现的：

二、教师的教育研究主要是在自然状态下进行的

按照研究是否在自然状态下进行的，可把教育研究分为自然状态下的研究和实验研究。实验法固然有它的优点：它可以通过人为地创设某种情境，从而研究自然条件下遇不到或难以遇到的现象，更加全面、深刻地把握教育现象的因果联系；可以通过各种设计手段分别考查教育因素的作用；可通过统计数据对教育现象做出相对准确的描述，但实验法的弊端也是显而易见的，首先，实验研究需要较多的技术，如变量的控制、实验设计、测量、数据统计等，这些技术一般教师很难掌握。其次，盲目采用实验法可能不符合教育研究的人文性。比如，教育实验常用的设计方法是设置对照班和实验班，在对照班不施加明显对学生有利的变量或在实验班施加有害变量都是有点不尽人道的教育是提升人的生命质量的事业，而生命对于人来说只有一次，如果教育对人的生命有误的话．那么对于一个人所造成的损失足无法弥补的，某校一个课题“在英语教学中渗透德育的研究”，该课题采用实验研究的方法，在实验班渗透德育，在对照班不渗透德育。显然，虽然课题是研究德育的问题，但课题研究方法本身是不道德的。大教育家赫尔巴特早就说过，“教学永远具有教育性”，这几乎是人人皆知的公理。再说，学科课程标准或教学大纲都明确规定，在学习过程中要注重对学生道德和情感的教育。因此，该课题这样开展研究，既违德，又违法，

三、教师的教育研究主要是实践研究

按研究的目的来分，教育研究可分为理沦研究和实践研究。理沦研究的主要目的是认识未知，发现普遍规律，形成或发展理论，回答的主要是“为什么”的问题。实践研究是解决教育教学实践中的具体问题的研究，它在理论的指导下，针对某一具体问题，深入考察其特殊规律，提出比理论研究更为具体的对策、方法，回答的主要是“如何做”的问题。教师每天都要亲临教学实践，教师的研究对象应该是实践中出现的问题，教师应该研究如何在具体的场景下解决这些问题。虽说没有理论的实践是盲目的实践，但教育的实践是非常复杂的，抽象概念组成的理论不是以表达实践的丰富的情境和意蕴。教育实践需要普遍规则的指导，但规则的运用又无规则可循，教师不能像技术工人那样，只要掌握了有关规则就能进行教学工作，教师需要在研究中工作，因为“究其本来的基础来说，教师的劳动就是真正的创造性劳动，它足很接近于科学研究的”。这里的研究，是指关于实践、为了实践、在实践中的研究，而不足探求变动的教育现象背后虚妄不变的客观规律，或者是探究控制人、操纵人的自由行为程序模式。

需要指出的是，说教师的教育研究是实践研究，并非否认教师进行理论思维的必要性。马克思曾告诫我们： ――个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论的`思维。但从教师的知识结构和教师的工作性质来说，让教师去从事理论研究显然是不明智的。诸如“现代教师教学行为的研究”，“素质教台评价体系的研究”，“学习方式最优化的研究”，这些课题研究一般教师是很难胜任的，即使做起来，也是一笔“糊涂账”。

四、教师的教育研究主要是微观研究

从研究范围和领域上看，可把研究分为宏观研究和微观研究。宏观研究和微观研究在研究的领域、思维方式和技术手段上，有所区别。微观研究着眼于局部问题，运用归纳分析、经验总结。实验法等，依靠调查、实地观察等方法宏观研究更加强调教育与外部经济的结合以及研究发展的趋势问题，依赖于数量统计、相关要索分析和概率判断等方法、虽然学校自身也面临宏观研究问题，如学校周边的人口分布、区域功能定位、文化传统和教育需求等。但对于教师来说，更多的是进行微观研究，因为教师每天要忙于课堂事务，不可能有许多时间和精力去进行涉及宏观方面问题的调查与分析，就像让一个农村中学教师去从事《农村教育综合改革的研究》，显然是不现实的。再说，教师每天所必须考虑的是如何进行教育教学，所谓“不在其位，不谋其政”，这样的课题应该是教育行政部门人员去研究。中小学教师所进行的研究应该主要是微观研究，应该是一种很具体化的研究，应该研究本校和本学科教育教学中所遇到的具体问题。比如，有这样一个课题：“中学外语特色教学和学生全面发展关系的研究”。这个课题，从研究内容卜看，是探明特色教学与学生发展之间的关系，属于理论研究；从研究范围看，不只是研究一所中学外语特色教学如何开展，可以说它是宏观研究。目前，很多中小学都在搞外语特色教学，而不同学校的校情是大不相同的，每个学校在开展外语特色教学时所面临的问题是大不一样的。如果各校面临的问题都一样，形成的特色也一样，那实际上就不成其为特色了。因此，各校应该研究立足于自己学校的实际如何开展英语特色教学。倘若把名称改为“某某学校外语特色教学的研究”，这样就可避免不切实际地从事理论研究和宏观研究，使研究既具有可行性，又具有实践价值。

五、教师的教育研究主要是行动研究

行动研究的含义是多种多样的，这里所指的行动研究是与纯研究相对的，它不是“述”而不“做”或是“述”与“做”分离的研究。长期从事教师课题研究的指导和管理工作，使笔者产生这样的看法：依照广大教师现有的能力以及开展教育科研的其他条件，让他们按照一定的规范，运用一些科学方法来对某个项目做系统而有深度的研究，好像不大现实。笔者认为，中小学教师搞课题研究应淡化“研究”，突出“行动”。这里的“研究”对于“行动”具有参与功能和引导功能。“参与功能”是指，教师通过参加与某种行动有关的课题研究，使教师积极参与某种行动。这里，“课题”是“行动”的载体。“引导功能”是指，“研究”和“行动”相结合可避免行动的盲目性，使行动更为理智。笔者正在主持一项省级重点课题 ――――“中小学教师教学反思的行动研究”。申报这样的课题，笔者有这样的意图：教师反思已经被认为是教师专业成长的重要途径，一些学校已经开始重视教学反思，但教师的反思往往是非自觉的行为，比如，迫于学校领导的要求，或者是为了写出一篇好的案例或教育故事，以便能够发表。另外，教师在进行教学反思时，有很大的盲目性和随意性。通过开展此课题的研究，参与课题研究的教师会对教学反思有一种任务感、责任感，从而自觉、积极地进行教学反思；同时，这里的反思是和研究结合在一起，是在研究指导下的反思，因此，在这种情况下进行的教学反思较平常未作为课题研究随机进行的教学反思，一般说来更具有效性。

六、教师的教育研究主要是质的研究

按照对教育现象描述的方法，教育研究可分为量的研究和质的研究。量的研究是用数量化的方法对所观察的现象进行描述；质的研究主要是采用非数量化的语言对所观察的现象进行描述。量的研究的理论基础是实证主义。实证主义认为社会现象是客观存在，不受主观价值因素的影响。它的优点在于它对事物描述的精确性和直观性。但作为自然科学研究方法在教育领域内运用，量的研究有它的固有的缺点。

教育学研究不是研究物与物和人与物的关系，而是研究人与人的关系，是研究人的精神生活。狄尔泰指出：“我们对自然进行说明，而对精神生活进行理解。”很多教育现象很难用数量来描述，盲目追求量化易犯科学主义错误。比如，有的学校用量化的方法来衡量教师的道德品质的高低，其实，道德品质一类的东西很难进行量化，如果盲目量化，无异于以鱼在岸上存活的时间去衡量鱼的生命力。

对于研究刑法实战心得体会怎么写二

转眼间，已经在湖南大学读研究生一个学期了，回首这一学期的研究生学习、工作。其实，读研是一个为有准备、有计划、有想法的人准备的。因为读研它是一个平台，是一个能让你自由飞翔的平台。如何去开始自己的研究生生活的里程，让它精彩、充实。这就需要自己的努力与付出。

思想方面：关注国内外新闻实事，积极认真学习贯彻我党的科学理论知识和知道方针，忠实守信，对党忠诚;提倡团队协作精神，积极与其他党员同志和非党员同志积极沟通，共同学习，共同进步。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻注意到我们这个支部是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。

能静心听取、吸收不同人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。自身思想内涵是工作的开展的重要。与人沟通、交流，不管在什么样的学生面前都能做到不摆学生官，以一个平常心去和同学交流，了解学生的想法及认识。以一个学习的心态去和领导、老师交流，多听少说，认真揣摩意义的所在。认真体会“大其心，容天下之物;虚其心，受天下之善;平其心，论天下之事;潜其心，观天下之理;定其心，应天下之变;凡事用心，一切皆有可能”的含义，结合到自身。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。但，在于交流这方面自己所做的还远远不足，没有更好的利用空余时间去交流学习。在交流这方面的技巧、方法也不是很好。在今后将更加努力，认真去做。

工作方面：积极组织开展各项活动，拓宽工作思路。在实践中不断学习、总结，在每一次的活动开展中，都能积极组织。对待工作的态度可以知道自己在工作中是怎样的心态。因此现在的工作就是一种锻炼，一种机会，不管什么样的工作，什么样的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能让我知道做什么样的事需要什么样的方法，拓展自己的工作能力与思路。在已经不再像以前一样什么都不懂，什么都不会。虽然我要学习的还很多，差很多。但，对于我自己目前的工作已经能很好的去做，去处理，相信我在今后能做的更好。

学习方面：作为一名研究生，不再单单指学习课本上的东西，更是指独立发现问题解决问题的能力，这就要求我们积极查阅相关的文献资料积极学习，努力学习。与此同时，尽力帮助导师，以积极的心态参与到项目中来，以学习者的态度对待每一项工作。只有现在积累

一定的实践经验，毕业后走到工作岗位上才能解决实际问题，才能独当一面，成为社会的有用之才。

我知道自己在很多方面还存在不足，在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用实用思想。二是对一般性的、事务性的工作缺少创新和开拓精神，有一定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬。

以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求自己，不断完善自己，加强修养，锤炼党性，争作一名优秀的党员。

回顾自己一年来所做的工作，对照党员标准和评议标准要求，我感到自己有些方面还将有待于进一步提高，主要表现在：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是把握全局整体工作的能力仍有待于进一步提高;三是生活学习上不够严谨踏实。剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时注意加强学习不够，意志力不够坚定，存在畏难情绪。这些问题需要我好好克服。

但总体来说，我的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。缺点和不足通过自己的努力也是一定能够克服和改正的。

对于研究刑法实战心得体会怎么写三

尊敬的领导：

您好！

本人应xxx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。

本人是该生在xx大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。

在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。

经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

对于研究刑法实战心得体会怎么写四

尊敬的校院领导：

你好，我是**大学的教授。我非常高兴地向你推荐我的学生**，并且相信他能够出色的完成在贵校研究生课程的学习。

自从他进入大学以来， 常常表现出与年纪不相符的成熟和稳重。由于班上的大部分同学都来自其他省市，这第一次的出门离家的经历使得他们需要一个相当长的过程适应这个完全陌生的新环境。但我注意到，相比之下，**同学很快的调整好了心态，积极主动地融入到这个新环境之中。

大学的课程与中学有很大不同，偏重在自学能力，而且专业课程的学习要求另一种思维方式。因此，在大一。大二，很多同学都表现出了不同程度的不适应，不知道该如何学习大学的课程。但是，**同学适应能力很强，很快摸清了**专业课程的关键，在很短的时间里就掌握了学习方法，而且其他任课老师都表示他对于新知识的接受能力很强，新学的知识他马上就能消化，当堂就能理解掌握。可以这么说，班里的部分学生是拿着极其出色的高考成绩走进了我们学校，而**同学凭借的则是他极强的自学能力和良好的学习方法。这一点，在每学期的期末考试上得到了很好地体现，尤其是在专业课的期末考试中取得极其优秀的成绩，他对学习的热情和毅力是最让我感动的。

我希望贵校能给他一个机会，让他在贵校严谨的学风和良好的学习环境中继续发挥他的特长，进一步提高专业知识，拓宽视野。望贵校考虑他的申请。

签名：

教授

**大学

对于研究刑法实战心得体会怎么写五

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上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降?是否和平时的学习生活习惯息息相关呢?

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1 看书

2 上网找资料

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具体内容

信息渠道 涉及方面

网络 近视怎么形成及治疗

近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。

书籍 怎么样会近视 大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

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1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。

2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

(1)调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

(2)辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强， 对近视发展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。

对于研究刑法实战心得体会怎么写六

一、自然情况摘要

1、课题总名称

《新课改下高效课堂教学模式构建研究》（尚志市规划课题）

2、课题简介

课堂是实施素质教育的主阵地，提高课堂教学效益是教学工作的永恒主题。而当前我校教学存在的突出问题是，虽取得了一定成绩，但教师教得辛苦、学生学的受累，学生没有得到应有的发展。提高课堂效率、构建高效的课堂教学模式已刻不容缓，势在必行。

老街基学校在课改的浪潮中从没停止前行的脚步，瞄准名校教学经验，依靠教师求发展，力争从应试教育的弊端中破茧而出。教育实践表明，课堂教学模式对课堂教学效率高低起着关键的作用，因此20xx年我校立项了《新课改下高效课堂教学模式建构研究》，已经完成了第一阶段“高效课堂特点研究”、第二阶段“高效课堂策略研究”、第三阶段“新课改下学习小组建设与作用发挥研究”、第四阶段“四研”互助式课堂教学模式构建研究、第五阶段以打造各学科典型课例为重点探究常态课和网络环境下学科高效课堂教学模式构建研究，目前试验资料已整理完成结题报告已经上交到市课题规划领导小组，进入课题验收阶段。

3、研究者在本课题中的角色

孙基瀚是英语学科教研成员，参与本课题的研究工作，承担七年级英语课程的教学工作。负责制定英语学科科研组子课题研究方案，并带领英语学科教师进行课题研究，参与学校组织的课题研究活动。在研究过程中，通过借鉴已有的经验，积极探索高效课堂的主要特点，不断的探索摸索制定适合我们的教学设计，有促进学生的全面和可持

续发展。并完成英语学科科研组阶段报告和英语学科高效课堂教学建构研究结题报告。

二、本次试验研究目标

通过研究，促使教师深入分析反思当前课堂教学存在的问题，借鉴已有的经验，积极探索高效课堂的主要特点、基本模块和基本环节，努力构建英语学科高效的课堂教学模式，实现教学效率的质的提高，努力促进教师专业成长，提升课堂教学效益，以解决当前课堂效益较低的实际问题，并有效促进学生的全面和可持续发展。

本节课是《topic 1  can you dancesection a》英语学科高效课堂教学模式构建研究专题。通过本节课的实施，对英语高效课堂特点教学模式构建有一个比较清晰的认识，并结合实际情况在今后的教学过程中，努力有效促进学生的全面和可持续发展。

本节课的实施有以下几点具体目标。

1、观察学生对课程的反响，了解学生们对课程的具体要求。

2、观察课堂的教学过程。通过对课堂过程的了解，分析研讨高效课堂教学模式构建。

3、通过班级的授课，不断完善，实现实验目标。

三、实验研究过程

1、学情分析

2、教材分析

3、教法分析

4、学法分析

5、预设教学过程，导学案四、实验反思

在本节课的教学设计中各版块之间属于“递进关系”希望这样的设计将学生的思路逐步引向深入。

在本节课的教学中出现了很多意想不到的惊喜，课堂结构完整，容量合理，体现了高效课堂的特色和新教育的基本理念。

经过课后的仔细翻阅和个别学生访谈明显感受到学生们很喜欢这样的设计，也感到本课程对他们的各门课程学习有所帮助。部分学生体会到了高效课堂教学过程中的愉悦感觉，在同学和教师的鼓励声中，孩子们逐渐体会到了成就感。兴趣很高。

课题实验课《威尼斯商人》师有针对性的对问题进行讲解。“先学后教，当堂训练”，做到了从最后一名学生抓起，注重“水涨船高”，注重学习的全过程，充分发挥了学生个体在课堂中的主体作用，让学生学会了自主、合作与探究，让学生获得“自我实现”，学生得到了充分的尊重，由衷而发的成就感更是激发了学生的学习兴趣，从而化被动学习为主动学习。

通过授课,我完成了这次实验任务。在传授知识的同时我也在课堂上获取着大量的信息。这次实验所得到的第一手素材为课题研究提供了依据。这次的实验过程，充分体会到了老师自身提高的途径“ 实验——反思——实验”的的第一过程，教师自身的成长就是在这样的循环往复中进行，很高兴能有这样的机会进行实验、体验实验的过程、在课堂上运用所学习到的理论知识，并得到进一步的实验数据来支撑自身的课题研究。

附：

构建高效课堂教学模式研究

威尼斯商人 课实验信息采集表

对于研究刑法实战心得体会怎么写七

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我们班中有许多姓张的同学，当我学习了语文书上的研究报告后，我就对自己的姓氏也产生了浓厚的兴趣。于是，我对张姓的历史和现状做了一次调查。

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1、查阅有关姓氏的书籍，上网浏览，了解张姓的来源和张姓的历史名人。

2、上网查询，了解中国张姓的人口。

3、通过多种途径，搜集张姓的名人故事。

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信息渠道：上网

涉及的方面：书籍、教科书

张姓的来源：

据《新唐书·宰相世系表》所载：“黄帝子少昊青阳氏第五子挥为弓正，始制弓矢，子孙赐姓张氏。”这支张氏是由黄帝直接传下来的，最早发源于尹城国的青阳，目口今山西省太原市西南晋祠附近，其后望族也出于这一带。

历的张姓名人：张良、张九龄、张翰、张问陶、张子祥、张骞、张衡……

张姓人口数量：据统计，目前张姓人口总数已近一亿。

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1、据《新唐书·宰相世系表》所载：“黄帝子少昊青阳氏第五子挥为弓正，始制弓矢，子孙赐姓张氏。”这支张氏是由黄帝直接传下来的，最早发源于尹城国的青阳，目口今山西省太原市西南晋祠附近，其后望族也出于这一带。张姓是一个古老的姓氏，它起源于遥远的传说时代。据说张姓的始祖名“挥”，他是黄帝的孙子（一说是黄帝的。儿子），是一个伟大的发明家，他发明了弓箭和网罟。弓箭和网罟作为当时的新的生产工具，使人们可以猎取更多的鸟兽，捕捞更多的鱼虾，又能够减少猛兽对自身的伤害。挥所在的氏族部落世代以生产弓箭和网罟为业，于是他的后裔就以“张”作为自己的姓氏。

2、在历史的长河中，张姓人才辈出。有汉初大臣张良、唐朝名相张九龄、晋代文学家张翰、清代诗人张问陶、现代国画家张大千、清代词画家张子祥、宋代诗人张耒、西汉外交家张骞、东汉文学家、科学家张衡。

3、张姓是当代中国人口第三多的姓氏，已过一亿，在百家姓中排第三。

对于研究刑法实战心得体会怎么写八

各位老师、各位同学：

大家下午好!

今天，我校在这里隆重召开第_次研究生代表大会，我谨代表校党委和行政，代表_，对大会的召开表示热烈的祝贺!

近年来，在校党委的正确领导下，在校团委和研究生工作部的悉心指导下，我校研究生会开展了一系列主题积极、实效显著、影响深远的活动，成为引领学风建设、投身科研实践的优秀学生组织，成为团结凝聚人心、建设和谐校园的一支重要力量，研究生会在我校建设发展中起着不可替代的作用。学校领导和各职能部门历来重视研究生工作，给予研究生工作极大的支持。在此对一直支持我校研究生工作的学校有关领导和部门，对我校所有关心支持研究生会工作的老师表示最衷心地感谢!

第_届研究生会成立以来，以服务学校建设和服务全校研究生为根本宗旨，秉持“内强素质、外塑形象、立足服务、打造精品”的工作理念，积极进取、开拓创新、求真务实，带领全校研究生在提高思想素质、促进学校建设、营造学术氛围、推进学术科研等方面取得了长足的进步。研究生会还针对我校研究生就业和生活等方面的问题做了大量卓有成效的工作，深受广大师生的好评，为我校的和谐发展和又好又快发展做出了重要贡献。第_届研究生会是一个团结、能战斗、令师生满意的集体，在此我代表学校对你们的辛勤工作表示诚挚的慰问和感谢!

今天在座的各位代表是由全校研究生民主推荐产生的，代表了全校研究生。你们以及你们代表的全体研究生是我校各项研究生工作的主体，没有你们的支持，研究生会的工作就没有如此出色，研究生教学科研工作也不能顺利展开。你们的大力支持和积极配合，极大地推动了我校各项工作的开展，我校取得的一系列骄人成绩离不开你们的艰辛努力，在此也特别向你们表示诚挚地慰问和感谢!

今后，我们将深入开展研究生思想政治教育工作及丰富多彩的学术及文体活动，积极开展学术交流，全面提高我校研究生的综合素质。在此，我提出三点希望和要求：第一，希望校研究生会增强服务意识，完善自身建设，努力成为研究生利益的忠实代表者和坚定维护者;第二，希望全体研究生干部弘扬创新精神，营造学术氛围，力争成为校园文化风尚的积极促进者和优秀领航者;第三，希望广大研究生同学紧扣时代脉搏，立足长远发展，坚定成为社会主义和谐社会的自觉拥护者和努力开拓者。学校希望全校研究生在学习期间，勤奋学习，勇于创新，多出成果，出好成果。

此次研究生代表大会的召开是我校研究生会工作的新开端、新起点，希望校研究生会以本次大会为契机，团结和带领广大研究生同学锐意进取、发奋图强、追求卓越，进一步响应_市研究生协会的号召，积极努力，开拓创新。同时强化“为学校分忧，为同学服务”的意识，拓展为同学服务的深度和广度，开创工作新局面。为构建和谐校园;为把我校建设成为西南有特色的综合师范类高校;为构建社会主义和谐社会的伟大使命，谱写出更加辉煌的篇章。

最后，预祝本次大会获得圆满成功!