小升初语文培训心得体会如何写(实用8篇)
- 上传日期:2023-11-19 22:17:34 |
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心得体会是我们在学习和生活中的得到的经验和感悟。要注重语言的表达和逻辑的连贯,让读者能够容易理解和吸收。以下是一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家写作提供些许参考和指导。
小升初语文培训心得体会如何写篇一
今天,有幸聆听了xxx老师对六年级下册教材的解读和剖析。他们结合自己的教学经验,将教材疏通和教育教学指导有机结合,紧贴实际,通俗易懂,我从中受到了很大启发。
1、抓关键词句:理解它们在语境中的恰当意义,辨别其感情色彩,推想它们的内涵,体会表达效果,学会遣词造句。在教学中,除了要不折不扣地完成文后安排的此类专项练习,更要敏锐地从文中发现可供训练的语言点。
2、抓篇章结构:揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。文章的表达方法不同于文章的写作特点,写作特点是知识性的,表达方法是综合性的,它涉及写了什么,怎么写的,还可以怎么写,为什么要这样写等内容。领悟文章的表达方法是实现以读促写的重要途径。
3、以读书为主线,加大思维训练力度。致力于培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。将学生的视角从美丽的图画转移到优美的文字,在与文本的对话及同学的交流中,提出自己的看法。作出自己的判断,并适时移情,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
4、抓文体的辨别:明确记叙性、说明性课文及诗歌的基本特征和教学重点。在对不同文体课文的教学中,教学目标的设计和教学方法的运用都应有所区别。叙事性文章,宜先了解事情梗概,再抓住重点部分发表感受,借鉴写法。说明性文章,宜在初步了解说明了什么之后,有重点地了解基本的说明方法。这样,就能避免不同文体的课文教法大一统、抓不住不同体裁文章特点的局面。当然,具体到教学某一篇课文的侧重点,则要因文而异。
习作教学,不仅仅是单元习作教学的事儿,更离不开平时阅读教学中写法的无痕渗透、借鉴、迁移以及平时“读写结合”、“日记练笔”等的巩固性训练。因此,习作教学,我们可从以下几个方面改进实施:
1、加强平时练笔的指导。
一方面把练笔辐射到阅读课上,经常写写感受、启示,仿写典型的句、段,续写结尾等,体现从“读中学写”、“读写结合”;另一方面还要引导学生观察生活,在生活中经常练笔,以日记形式随时记下自己的所见、所闻、所思、所想,提高写作水平,积累写作素材。
2、加强课外阅读的指导。
俗话说:读书破万卷,下笔如有神。平时应加强课外阅读的指导,重视指导学生做好读写笔记,使读写的内容更加丰富,形式灵活多样。
本学期是小学学习的最后阶段,我们应该围绕全套教材提出的“双基”总目标,以“注重基础,注重积累,利于学生认识语文学习的规律,利于学生语文知识与能力的同步发展”为原则,扎实做好即时性复习、阶段性复习和总复习工作。
有了这样扎实的教材培训,相信我们在以后的教学中会如鱼得水、游刃有余,定会营造一个和谐有效的课堂,为学生六年的学习生涯画一个圆满的句号。
小升初语文培训心得体会如何写篇二
语文不只是一门学科,一种本事,更是一门艺术,一门科学。得到了语文培训,你不妨来写一篇语文培训心得。你是否在找正准备撰写“小学语文如何培训心得体会”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
短短十天的的小学语文90学时培训已经结束,然而我知道培训时间虽然是有限的,但这一次的培训活动给我的收获却是无限的。
这次培训内容丰富,形式多样,有来自各个区县的教育专家的专题报告,有特级教师的教学展示,有学员讲述磨课历程,更有导师的指导、引领。因此,这一段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天,也是促进我教学不断进步的十天。
翻看培训笔记,发现不管是理论阐述,还是教师的经验之谈,都在给我们传递着一个重要信息:课外阅读对孩子的语文学习起着至关紧要的作用。有资料甚至指出:语文成绩好的孩子是自己读书读出来的,而不是老师教出来的。尽管这有些夸张,但这恰恰体现了阅读的重要。
因此,本次培训,我积极参加实践活动,主动要求上一堂展示课。在备课过程中,我没有立刻去参考别人的智慧,而是自己静下心来解读文本,并根据我班学生的实际情况把这次培训所学到的精髓融入到我的课堂里,果然,课堂上增添了很多趣味性。尽管也有很多遗憾,但至少我勇敢地跨出了这一步。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我深知自己离优秀教师还有一大截差距。但在今后工作中,我要更加努力,用理论来指导自己的实际教学,争取取得更好的成绩。
有幸于参加了小学语文教师专业发展集中培训。范文写作为期五天的实践培训,使我受益匪浅,回味无穷。由于这次培训的针对性很强,面向的都是小学语文一线教师,培训目的是帮助学员深入理解新课程核心理念,正确把握小学语文的学科特点,提高学员的课堂执教能力,提高学员的专业素养,促进学员的专业发展。这次实践在南海实验学校进行。学校师资力量雄厚,学习氛围浓厚,学生整体素质较高,为我们的培训提供了较好的平台。
我们小组的指导老师是非常优秀的陈惠女老师。五天,有幸听了陈惠女老师、顾培衍老师、翁建英老师、江南青老师和卢碧萍老师的语文课,受益匪浅。这些老师的课,或设计精美,或朴实自然,我时常被老师们的精彩设计所折服,被课堂的情绪所感染,同时也为孩子们思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华,这得益于南海实验学校老师的高水平教学艺术。
听了5位老师的语文课,使我亲眼看到她们各自的教学风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我。她们能与时俱进,认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,解决了一些在课改中感到困惑的问题。如陈老师在《听听,秋的声音》一课中,通过让学生边读边想象画面,充分发挥了学生的想象力,不仅读出了诗中的意境,更读出了诗歌中所没有的画面的美。学完前面的三节小诗,陈老师让学生模仿课文的写法,当一回小诗人,学以致用。在陈老师的启迪下,学生们思维的火花不断迸发,一首首清丽的小诗新鲜出炉。入党申请书江老师执教的《秋天的雨》非常富有诗意。江老师抓住每段课文中的总起句,把它们编成了一首诗,呈现在学生们的面前,给人以美的感觉。学生们在这种充满诗意的情境中学习,课堂的气氛就不一样了。顾老师比较注重语文知识的积累。在她教师黑板的一角,特意安排出一块用以学生的经典诵读及好词好句的摘抄。课堂上,对于aabc形式词语的积累、描写人物神态词语的积累、以及近反义词的积累,顾老师在课堂上都得到了充分的体现。翁老师在上课前做了充分的准备。对于学生所不理解的“沙皇”、“皇家学会”,她都能及时为学生释疑。
这几位老师的课堂教学,一言一行,对我来说是一面镜子,反思自己在教学实践中与她们还有差距。教学实践培训活动,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足。今后要在课改中,不断地完善教学艺术,提高效率,必须不断地“充电”,不断探索实践。
这次学习培训,让我提高了紧迫感。新世纪的教师,应具有高尚的师德和良好的心理素质,具备精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作。通过学习培训,丰富了我的专业知识,促进了知识结构的发展。同时,学员之间通过观摩、讨论、学习、交流,提高了各自的思想认识,增进了学员之间的友谊。
学期刚结束,紧接着就参加了为期6天的90学时理论培训,虽然天气那么炎热,但它带给我的是思想的冲击和大脑的洗礼!本站锦通过培训,不论是对“文化”的认识,还是对语文新课程标准的理解,都有较大的提高,这对于刚从事低段语文教学的我来说,是一场及时雨。
这次理论培训的内容很丰富,有余琴老师关于《阅读能力的构成与教学策略》的讲座,有曾立新教授简洁明了的“读图时代的光影欣赏和摄影技术”,有王莺老师带来的轻松的讲座,让我们“在对话中成长”,有刘荣华老师带来的《加强课外阅读提高语文素养》和《略读教学》,有魏丽君老师教授的《今天,我们怎样上好课》,有任为新教授带来的视觉冲击“电影文化:作为教师的专业阅读”,还有两位幽默讲师沈旭明和陆江明的关于心理和生理健康的知识讲座。
刘荣华老师的讲座《加强课外阅读提高语文素养》和《略读教学》,给我留下了深刻的印象,特别是他讲的关于读书导读课的“温馨提示”:(1)一本书的导读不宜太充分,否则学生对全书内容全面了解后,会影响后续阅读的兴趣;(2)导读重在激发阅读兴趣,渗透阅读策略,范文大全否则学生会缺乏课余读完厚厚一本书的动力;(3)尽量采用任务驱动法,明确读完书后的任务,如提出一个自己最关心的问题和同学讨论、做一张好书推荐卡等。让我深深地感悟到了:让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。而他的另一句话更是说到了我们老师的心里,他说磨课不要磨到每一句话怎么说,主线抓住就好了,课堂的生成是不可能全部预料的到的。然而,也正是这个观点引起了大家的争议。
因为魏丽君老师在“课堂教学设计(今天,我们怎样上好课)”的讲座上说到,她和她的团队磨了一堂怎样的课,是她引以自豪的,大到每一个教学环节,小到每一个动作、表情和每一句话,可以说是天衣无缝,非常完美。真是“公说公有理,婆说婆有理”,百家争鸣啊!
也正是这样的培训氛围,让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,使我对今后的工作有了比较明确的方向。让我明白了“教育的过程是一个不完美的人引领着另一个(或者另一群)不完美的人追求完美的过程”,“追求完美的过程就是教师成长的过程”。在教学过程中,我们不但要关注学生的尊严,个性需求,个性学习方式,还要关注学生的终身学习的愿望与能力。将课堂教学当作学生的生命经历,自觉地尊重学生的这段经历,课堂才会显得朴实而又睿智。top100范文排行通过培训,我明白了学生的现有基础是教学的起点,学生的问题、困惑、见解和兴趣是教学的重要生长点。作为一线教师,我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流,交流教学中的问题与困惑等。通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考,解决困惑,从中也让我获得更多启发与收益。
经过这次90学时的理论培训,我更加懂得了“活到老,学到老”的终身教育思想,只有终身学习,才能胜任不断更新的、复杂而又富有创造性的教育教学工作。在以后的实践学习和教育教学工作中,我要把所学的教学理念咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;我要不断反思自己的差距与不足,寻找自己应该努力的方向。
小升初语文培训心得体会如何写篇三
写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
小升初语文培训心得体会如何写篇四
继临沂市语文主题学习之后,我县紧接着举行了沂南县语文主题学习培训会,在所有语文老师“山重水复疑无路”的时候,朱老师带领着我们沂南县的主题学习团队给大家来了一场“及时雨”,这雨来的及时,来的欢喜,在我们迷茫的主题学习之路上,有了“柳岸花明又一村”的惊喜。
这次通过刘艳波,高孔艳等三位老师针对教学策略讲的三节课,我们在脑海中有了新的思路,最起码在路线上有了新的解读,做到了有章可循,当我们拿来一节课时,如何去设计,如何展开,不再感觉无从下手。紧接着,由李维茂、王丽君等四位老师结合上面三节课对教学策略进行了解读,思路清晰,目标定位准确,并加上自己的见解,我的内心突然涌动着一种冲动。我要努力,在语文主题学习的路上,相信我也会走的更高、更远。
晚上,当我躺在床上,回顾着我们县开展语文主题学习以来,自上而下,从李局长到我们下面的每一位老师,从潍坊学习,临沂学习到县内培训,我们经历了短暂而紧张地成长历程,有了这股子劲,我们能走不长远吗?接下来的时间里,我要不断地自己去研读主题教学策略,然后结合课堂教学,对教学策略产生自己新的解读,在语文主题学习的路上,我会不断前行。
文档为doc格式。
小升初语文培训心得体会如何写篇五
学习好语文,不仅需要掌握基本的语法、词汇和修辞,同时也需要不断地进行阅读和写作。而对于大多数人来说,写作本身就是一项非常具有挑战性的任务,往往需要花费大量的时间和精力。而在学习语文的过程中,参加培训通常是提高自己写作能力的一个重要途径。因此,在这篇文章中,我将分享我在参加培训过程中的心得体会,希望对像我一样正在努力提高自己写作能力的人有所帮助。
第二段,探讨培训的重要性。
对于想要提高自己写作能力的人来说,参加培训是非常必要的。培训可以帮助我们学习到更具体和实用的技巧,从而更好地理解和运用语文知识。在培训中,我们可以不断地接触和思考各种语言表达方式,同时也可以借鉴他人的思路和经验,发现自己的不足之处,并加以改进。通过参加培训,我们可以将自己的写作水平提升到一个新的高度。
第三段,分享具体的学习经验。
在培训中,我学到了很多有关语文写作的技巧和方法,其中最重要的一点就是注重细节。在写作过程中,我们经常会忽略一些细节,或者说没有认真思考它们的作用。这些细节包括语言的精准度、文句的连贯性、逻辑结构等等。只有在这些方面都得到了很好的控制和运用,我们的作品才能更加完美。而在培训中,老师们就为我们讲解了很多这些细节方面的技巧,并且针对我们自己写的作品进行了详细的分析和指导,从而使我们更加深入地理解这些方法的重要性。
第四段,总结经验和展望未来。
在参加培训的过程中,我从老师和同学们那里学到了很多写作的技巧。同时,我也发现了自己写作中存在的不足之处,并且加以改进。我相信,只要坚持继续学习和反思,我的写作能力一定会不断得到提高。在未来的学习和工作中,我将继续注重写作中的细节并运用这些技巧,努力提升自己的语文能力。
第五段,总结全文。
总而言之,参加培训是提高自己语文能力的一个重要途径。通过学习他人的经验和运用各种技巧方法,我们可以更加深入地理解语文知识,从而写出更加精美和有说服力的作品。同时,通过不断地反思和改进,我们也可以不断提升自己的写作能力,最终成为一个真正优秀的语文写手。
小升初语文培训心得体会如何写篇六
为发挥名师的引领作用,让广大教师尽快从活动中,得到锻炼和提升,成为教育骨干。4月25日下午,舍资小学语文名师工作室的成员聚集在舍资小学,开展“聚焦课堂,立足有效,提升质量”的活动。
首先是杨梅等四位老师授课,接着是工作室李桂兰老师进行专题研讨:小学语文常规课堂教学中怎样有效备课,在专题研讨中李老师与我们工作组成员推心置腹的分享了她多年的教学经验,把识字教学,阅读教学,作文教学等几种教学备课的基本流程整理打印分发到每一个工作组成员的手中。
通过本次培训我认识到课堂教学是素质教育的主渠道,是落实新课程改革的主阵地,是提高教学质量的主要抓手。充分的备课对于课堂教学来说犹如枕木之于铁轨,基石之于高楼,它使课堂教学成为一种有目的,有计划的活动,使教师对于课堂教学有一个清晰、理性的思考和整理安排,课前充分备好课,是课堂教学取得实效的保障。
小升初语文培训心得体会如何写篇七
语文是每个人都必须学习的科目,对于非语文专业的学生来说,学好语文尤为重要。然而,语文学习的难度也常常困扰着许多人。近期,我参加了一次“培训心得体会如何写好语文”的课程,收获颇丰,今天我将分享我的心得体会。
第二段:注意语感的培养。
如何让一篇文章通顺而有流畅的感觉呢?首先,要注意语感的培养。写文章不仅仅是表达一个观点,更重要的是让人在读完文章之后有一种自然流畅的感觉。因此,在写作之前,可以通过朗读、模仿优秀作品等方式,尝试培养自己的语感,让自己的写作更自然流畅。
第三段:拓展词汇量。
词汇量直接影响一篇文章的表现。要写好一篇文章,除了熟练掌握语法规则之外,还要拥有丰富的词汇储备。如何拓展词汇量呢?首先,可以多读书,读完之后记录下生词,逐渐积累。其次,可以关注新闻、热点话题,尝试理解和使用相关的词汇。
第四段:强化结构。
除了语感和词汇量的培养外,文章的结构也是非常重要的。合理的结构可以让文章更加清晰、通俗易懂。在写作中,要注意开头、中间和结尾的衔接,并尽量采用简短的句子,以保持文章的易读性。
第五段:结语。
通过这次培训,我对于如何写好语文有了更深刻的理解。除了注意语感的培养、扩展词汇量和强化结构外,还要注重写作的练习,积累经验。写作虽然是一件很难的事情,但只要有恒心和毅力,相信每个人都能写出精彩的文章。
小升初语文培训心得体会如何写篇八
语文是每个人学习的必修课,也是人们交流的重要工具。但是,很多人却感到写作难,语文水平低下。为了提高自己的语文水平,我参加了一系列的语文培训,下面将分享我的体会和心得。
第二段:审题写作方法。
语文写作的第一步是理解题目,并选择正确的写作方法。在写作前,我们应该仔细审题,搞清题目的意思和要求。针对不同的写作类型和题目形式,选择不同的写作方法,避免脱离主题和语意不通。
第三段:规划文章结构。
文章的结构是写作的基础,要把握好文章的整体布局,将各个部分有机的联系起来。有目的的选择各个部分的内容,并运用转折或承接等语言手法,使文章具有连贯性,符合读者的阅读习惯。
第四段:加强语言表达。
语言表达是写作的核心,正确的语言使用可以使文章更加生动、形象、感性地表现出作者的思想。在写作过程中应该避免使用太长或太短的句子,尽量运用一些修辞手法,使文章更具有感染力,达到传递想法和意志的效果。
第五段:持之以恒。
语文水平的提高需要持之以恒地努力学习和实践。在写作时应该注重多读多写,多参加各类比赛和活动,不断提高语文素养,加强语言表达能力。同时,我们应该在写作中发掘自己的优势和不足,不断总结经验,不断完善自己的语文水平。
结语。
语文写作是一项需要不断练习和提高的技能,需要我们持之以恒地学习和实践。本文介绍了审题写作方法、规划文章结构、加强语言表达和持之以恒的重要性,希望对广大读者有所帮助,提高大家的语文水平。
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