宇宙探索课程心得体会及感悟 科学与探索的课程感受(六篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新宇宙探索课程心得体会及感悟一

1、联系实际，了解解说词的特点，了解一些有关宇宙的基础知识。

2、借助文中的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。

3、拟清全文结构，把握说明文语言准确、简明的要求，激发学生的求知欲和探索精神。

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a.解说词的特点

本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。

b.本文的说明顺序

课文是电视片的解说词，所以具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序：宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒星 太阳系 行星 作者认为 “人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，课文说明由宇宙到地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想是统一的。

这样的说明顺序，好处在于：

（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。

（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。

（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

c.基础知识

完成德阳《导学与探究》以下内容：

1、 自学“预习提示”1——2内容，用笔勾出要点。

2、完成“基础积累”1——2题，“基础集训”1——5题

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主问题：作者扣住“宇宙的边疆”这一标题，是怎样通过对浩瀚宇宙的解说来探究“宇宙的边疆”之“谜”的？

子问题1：在认真阅读全文基础上，完成下面问题。

（1）宇宙有边疆吗？请结合原文内容，说说理由。

（2）本文是怎样的说明顺序来布局谋篇的？这样的顺序有什么好处？请简要概括。

子问题2：本文开篇三段和结尾两段有什么特点？

子问题3：人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？

子问题4：作者对宇宙有怎样的认识？

子问题5：作者对人类有怎样的认识？

子问题6：课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？

子问题7：本文在写作方法和语言上有什么特点？请在本文找出有关句子，简要分析。

子问题8：如何写解说词呢，写解说词又要注意哪些内容呢？

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课文是一部电视片的解说词，解说词也属于说明文的文体范畴。

学习要注意其特点：解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题指向和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的精粹和关键，即使必要的拓展性内容，也不能游离解说的主题；解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义；解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

课文介绍了宇宙的基础知识。从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，自古以来，人们对宇宙有无尽的遐想，也有无尽的思考和探索；本文虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。学习课文，要了解解说词的特点，了解到作者对宇宙和人类的思考，这样才能更好地把握课文。

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阅读下面的文字，完成1—4题。

数字海洋

（1）海洋是地球生命的摇篮，是人类生存与可持续发展的重要空间。建设数字海洋，就是充分运用高科技手段，有效获取和利用信息，实现海洋信息化。在科学家们看来，数字海洋是通过立体化、网络化、持续性的全面观测海洋，获取海量数据来构建一个虚拟的海洋世界。它能够将海洋化学、生物、物理等要素数据变成人类利用海洋、保护海洋的有效工具；并通过对当前海洋景观的直接表达和对未来海洋场景的预测、预现，促使人类对海洋开发利用的方式更趋合理。

（2）数字海洋建设由三个层次的内容构成：一是数据立体实时和持续采集。对海洋的立体观测包括空间观测，即利用各类遥感新技术，对海面及海面下一定深度范围内的海洋特性进行全面观测；海面观测，即由海面观测网对海洋实行全天候观测；海底观测，即由海底工作平台等智能终端组成海底观测网，对海洋深处的各种海洋要素数据进行精确而持续的采集。现代网络技术和能源技术使得这种立体观测能够长时间持续进行。二是信息网格集成。数字海洋通过网格技术协同数据采集、集成信息处理、统一运行计算，使网络上的所有资源合力工作，从而完成传统方式无法完成的海洋活动中的各种复杂计算，建立功能强大的各种应用与决策模型，实现对海洋的深入精确认识。三是知识综合应用。不同用户对海洋信息的需求和应用不尽相同。建设完整的数字海洋体系，必须在海量信息集成平台上，搭建公共性强、综合性广、功能齐全的基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，按照资源合理开发利用的原则，实现海洋信息的一次采集、一次集成、统一开发、各家共用的理想目标。不同用户既可从中获取各自所需的专业信息，又可根据自身需要对相关信息进行二次开发。

（3）数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命。首先，海洋是一个变化复杂的整体，仅仅依靠海洋观测站等传统方式，人们对海洋的认识往住是有限的、滞后的，缺乏对海洋变化过程的了解。数字海洋的数据立体实时和持续采集，以及信息网格集成，使科学家能够实际掌握海洋变化过程，实现人类对海洋认识的质的飞跃。其次，现代海洋管理包括海洋权益、海洋资源 、海洋环境三类海洋行政管理。数字海洋的应用可以实现海洋管理的信息化、网络化和智能化。例如在维护海洋权益上，数字海洋的实时立体观测体系，能够对我国沿海200海里内的经济专属区海域进行全天候无遗漏的实时监测，任何违反我国法律的海洋活动，都将在第一时间内被反映到我国海监指挥中心，以便及时形成维权决策，确保国家海洋极益不受侵犯。最后，海洋是人类赖以生存的第二疆土，以获取和控制资源为目标的海洋开发历来是沿海国家的重点发展战略。数字海洋具有强大的信息集成和综合展示功能，可以为具体的海洋开发项目提供大范围、精确的海洋环境数据，并能用来对项目的需求、效益、成本，以及对周边海域的影响等进行综合测评，为决策者提供最佳方案。这既避免了海洋开发的盲目性，也为海洋的可持续发展提供了保障。

1、下列对“数字海洋”的说明，不正确的一项是

a.数字海洋是运用高科技手段全面、持续地观测海洋，从而采集到的有关海洋世界的各种数据。

b.数字海洋是以信息技术为支撑，在对海洋信息综合处理的基础上构建出来的一个虚拟海洋世界。

c.数字海洋拥有海洋化学、生物、物理等有关海洋世界的多种信息，能够为不同用户提供服务。

d.数字海洋不仅可以直接反映现实的海洋世界，还可以根据有关需求预测未来海洋世界的状况。

2、下列有关数字海洋建设内容的表述，符合原文意思的一项是

a.借助现代网络技术和能源技术，建立海面观测、海底观测的完整的立体观测体系，进行数据采集。

b.通过信息网格集成来建立各种应用与决策模型，完成传统方式无法完成的各种复杂计算。

c.建设基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，针对不同用户进行二次开发。

d.建设数字海洋要注意完整性，以实现海洋信息的一次采集、一次集成、统一开发和各家共用。

3、下列对“数字海洋建设带来了人类认识、管理、开发海洋的一场革命”的理解，不准确的一项是

a.建设数字海洋使人类以全新的方式观测海洋、获取信息，为人类深入地认识海洋奠定了坚实的基础。

b.通过数字海洋建设，采用信息网格集成来处理观测数据，科学家实际掌握海洋变化过程就能成为现实。

c.建设数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完成了海洋管理任务。

d.通过数字海洋建设所提供的有效手段，人类对海洋的开发利用更趋合理，从而保障海洋的可持续发展。

4、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是

a.数字海洋之所以能对未来海洋场景进行预测、预现，与它强大的信息集成和综合展示功能有关系。

b.开发海洋资源与保护海洋环境并不存在矛盾，因为数字海洋可提供科学的开发和保护海洋的最佳方案。

c.海洋资源受海洋权益保护，维护我国海洋权益就是维护我们自己的切身利益，我们应当具有这种意识。

d.只有实现海洋的可持续发展，才能保障整个地球的可持续发展，也才会有人类自身的可持续发展。

最新宇宙探索课程心得体会及感悟二

我躺在草地上，享受着温暖的阳光，看着天空中的风筝，听着小鸟的叫声。小鸟告诉我一个秘密：在宇宙的另一边，是这一边的倒影。

在宇宙的这一边，太阳在夏天最强烈；那么，在宇宙的另一边，太阳是在冬天最强烈吗？

在宇宙的这一边，雪是从天上飘落的；那么，在宇宙的另一边，雪是从地下长出来的吗？

在宇宙的这一边，花是不会走路的；在宇宙的另一边，花会自由地走来走去吗？

在宇宙的这一边，碳酸饮料的泡泡是向上的；在宇宙的另一边，碳酸饮料的泡泡是向下的吗？

上课铃响了，我们第三节课是英语课；在宇宙的另一边，第三节课是科学课吗他们的科学课会是什么样貌的呢？

在宇宙的另一边，他们的科学课是这样的：如果要观察花，就自我也得变成一朵花。谁的花开得最漂亮，能够体现出花瓣、花蕊、花蕾的形状、特点和色彩，谁就是一个科学小达人。

到了晚上，我还要躺在草地上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫的宇宙，飞到宇宙的另一边，去探索奇妙的世界。

最新宇宙探索课程心得体会及感悟三

我躺在草地上，看着浩瀚的星空。

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉大家一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有一样的世界，一样的景物，一样的楼房，房子里有一个另一个我。

那个孩子是另一个我吗？当我起床的时候，他是不是正要睡觉？当我去上学的时候，他是不是已经放学了？当我在外面坐着看着天空时，他是不是也做着看着天空想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？

在宇宙的这一边，树是在春天发芽的，宇宙的另一边，树是不是在秋天发芽？在宇宙的这一边树是在秋天变黄，在宇宙的另一边树是在春天变黄的吗？

在宇宙的这一边，太阳是从西边落下的，在宇宙的另一边，太阳是从东边落下的吗？

晚上我吃饭的时候，突然想到，在宇宙的另一边，另一个我是已经吃完饭了吗？

下课铃声响了，我们跑到操场上去玩耍，在宇宙的另一边他们玩耍是什么样子的呢？

在宇宙的另一边，加法是这样的，生机勃勃，加上绿树成荫，等于一片绿油油。那时有无数的孩子会从家里冲出来，放风筝，玩耍，赏花……这样，大地万物加上一片绿油油又等于无数孩子的节日。

减法是这样的：“晨起开门雪满山”减以“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”等于“春风送暖入屠苏，又等于“风雨送春归，飞雪迎春到”最后等于“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。

正当我思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了妈妈的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉妈妈：在宇宙的另一边，如果想写一关于云的习作，就得闭上眼睛，想象云的样子，慢慢地让自己也变成云，在空中飞呀飞。

爸爸也来了，他想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。到了晚上我还要躺在草地上，看着星空。

宇宙的另一边我躺在床上，想着宇宙的另一边。明媚的阳光洒在我的身上，告诉我一个秘密：在宇宙的另一边，有个一样的小区，小区里有座一样的高楼，高楼里有户一样的人家，这户人家有一个小孩。那个小孩会是我吗？当我从床上懒洋洋地起来时，他会不会正打着哈欠准备上床睡觉呢？当我正在写作业的时候，那个“我”是不是早早地写完作业在到处玩耍呢？当我躺在床上时，那个“我”会不会也跟我一样躺在床上想着我呢？在宇宙的这一边，太阳是白天出现，月亮在晚上出现，在宇宙的另一边，太阳是晚上出现，月亮在白天出现的吗？在宇宙的这一边，果实是在秋天结的，在宇宙的另一边，果实是在春天结的吗？在宇宙的这一边，房子是没有生命的，在宇宙的另一边，房子会不会像人一样到处旅行，或者变成飞机飞到我想去的地方。“丁零零”，丁零零。”上课铃响了，我们的第一节课是科学课，在宇宙的另一边，他们的第一节课是音乐课吗？在宇宙的另一边，音乐课是这样的：他们的音乐课邀请了大自然的歌手一起来上课，小溪哗啦哗啦，这些大自然的歌手为他们带来了一首森林交响曲，那个“我”和其他人也不甘落后，拿出自己的葫芦丝也跟着大自然的歌手一起唱了起来。你看，连小草也鼓起劲来使劲拍着手。正当我奇思妙想时，妈妈打断了我的思绪，喊我睡觉了，夜深了，星星困得直眨眼，我该睡觉了。

最新宇宙探索课程心得体会及感悟四

宇宙是神秘的，而茫茫宇宙用物质创造性命更是令人难以置信。学了马克思主义哲学，咱们明白物质是世界的本源，世界的物质统一性是马克思主义哲学的基石。

而这段话用现代的科技化知识向咱们诠释了世界是物质的，生物起源于物质，物质是人类起源的基石，让我明白“世界是物质的”这句话的真正含义。

影片《宇宙与人》中对有关宇宙诞生、性命起源、外星世界、恐龙灭绝等一系列充满神秘色彩的问题，进行了全面、形象、科学的解答。地球上性命的诞生也是经过无数日日夜夜的进化得来的，地球的演变最终产生了性命。地球上环境的完善也是众多因素影响的结果。月球作为地球的天然卫星，它留给咱们了足够做美梦的温馨长夜，然而它却由于质量太小而只能成为一颗死行星，或许这就是宇宙的选取。个性名字大全

我从中仔细、清晰地看到了创造人类的物质系统和它的运作。其中我深刻地体会到宇宙是一个性命体，世界是能够认识的，世界的本源是物质。

150亿年前，在一个温度高得不可思议的能量奇点突然爆裂，造就了这个充斥着大大小小星际物质的浩瀚宇宙，并且，到此刻为止，在这150亿年间，这个爆炸仍然在进行，也就是说宇宙的构成是核聚变的结果，而这一状况是一向随宇宙的存在发展而存在的，正因宇宙的户外是不会停止的，一旦它停止户外了，它必将被自身的引力所灭亡。而这也体现了户外是绝对的这一马克思主义哲学原理。

宇宙万物是由原子构成的，原子在数目上的不一样就造就了不一样的宇宙万物。

而原子又由一些更小的微粒因受到微妙的力平衡而构成，微粒再由更小的微粒构成，究竟有没有最小的不可分的微粒以构成这个宇宙，至今科学尚未发现，但没有不可认识的事物，仅有尚未被认识的事物，终有一天，科学将会揭示整个宇宙的奥秘。

然而由咱们所认识的宇宙的构成来看，也不难能够得出一个这样的结论，那就是：世界的物质性。

从整个性命的起源过程来看，也是历经了几十亿年的历程，从恐龙时代，到此刻的人类统治时代，世界开始出现礼貌，人类懂得了思考，这一切注定人类是出现的最伟大的生物。

这似乎已经出乎了物质所能理解的范畴，或者说物质不再是单纯的物质，物质的含义更加丰富了起来。

人类是伟大的，咱们就应承认这一点，可是咱们务必谨慎的使用人类的智慧，人类创造了礼貌，可是人类也是能够毁灭礼貌的，姑且不说人类礼貌是否会为更高的礼貌所代替。

人类将探索礼貌的进程延伸到了外太空，可是带去的还有超多的太空垃圾。人类应对宇宙的赠与，或许少了些许的感恩之心，反而是无止尽的竭去。物种的加速消失、生态链不断遭到破坏、钢筋混凝土的礼貌背后，地球承载了太多的伤害。

虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类可是是庞大生物链中的一个环节这一事实。茫茫宇宙中，人类是渺小的，滥用宇宙赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到咱们所在的宇宙无情的报复！咱们能够认识规律，但也务必尊重规律。

人类把自然的改造为适合人类的，人类的智慧就这样不断地被开发。地球也慢慢的按照人类的意志被改造的越来越生机勃勃。可是咱们对宇宙、对世界的研究与认知要建立在坚持马克思主义。马克思主义是时代的产物，坚持辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论，它通过概括自然科学、社会科学和思维科学，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。它在自然科学领域和人文科学领域都有着重要作用。咱们坚持马克思主义，所以咱们1坚持按照世界本来面目认识世界，坚决排斥附加和主观臆测。马克思主义哲学是唯一科学的世界观，也是唯一科学的方法论。实践是认识的基础，马克思主义哲学告诉咱们要参加实践，在实践中改变客观世界并同时改变咱们的主观世界。

人在依存与宇宙的同时也存在矛盾，矛盾是促进事物发展变化的根本原因，所以咱们在认识世界，改造世界的过程中，务必在尊重客观规律的前提下运用马克思主义正确方法论去去认识矛盾、解决矛盾。人有聪明才智的大脑，却不能够改变世界万物的命运。

相对于宇宙人的力量又是如此的渺小，人的认识潜质又是如此的短浅，宇宙伟大的神秘，让无知的人们仅有用神来神化了！没有办法用科学解释的，也只能把创造宇宙者的高级智能物来崇拜了！宇宙为何而存在？智能物为什么来创造宇宙呢？人只能用自己狭隘的想象来编织美丽的神话和传说来解释无法解释的东西。

人类的出现带来了人类礼貌，意识是物质世界长期发展的产物，物质决定意识，意识依靠于物质并反作用于物质。

宇宙也在不断发生着咱们无法感知的变化，虽然这种变化可能会给人类带来一些灾难，但这却也是必不可少的，它使所有物质力量在一种恰到好处的抗衡中实现最充分的物质演化。太阳仅剩下四十亿年的光辉，这期间，人类不知又将有怎样的发现，也不知会以怎样的方式来对抗太阳的巨大演变，让性命的奇迹得以延续。而四十亿年，对于宇宙是短暂的，但对于人类却是漫长的，人类还有足够的时刻来研究宇宙的奥秘、性命的奥秘。

物质世界是那样地美妙，在宇宙漫漫长的演变中人类只是那精彩的一段。或许人类的诞生，正是宇宙安排的，来揭开它神秘的面纱。

虽然人的性命是有限的，但人的智慧是无限的，所以尽情发挥自己的智慧去探讨宇宙的奥秘吧！

最新宇宙探索课程心得体会及感悟五

宇宙还有另一个我吗？还会有另一个你吗？

平行宇宙既为多世界理论，另一个我和我表面会一模一样，但命运可能截然不同，其中一个可能是另一个的后代，我们相遇会导致双方消失，化成能量，宇宙也许存在多重，在宇宙上随着物理的探索，一点一滴确立。

我开始确信平行宇宙的存在，这个另一个我确实存在，你们也一样，但宇宙一着在向一个方向延伸，在无限的宇宙中不可能将被扭曲，我们身体由无数原子构成，原子的排列决定了我们的身份和形态，就如同在马路之中找到同样形号颜色的车子，组合的数字越大，就要走的更远。假如我走的走够远，我就找到另一个我，但这无限接近于零，宇宙在扩张，每一时每一刻都是如此，一会光速，一会音速，但无论如何都在扩张，这意味我们无法到达，甚至无法看到边界之外的世界。

但还有一处，不是在太空，而是鼻子底下的微观世界，那里没什么是稳定的。

在量子力学中的奇特定理中，这些法则左右着组成我们小亚原粒子，薛定谔方程，当看过这一方程，都会相信这能解释宇宙的一切，他证实亚原粒子可以在几外存在，而在空间中不止一个粒子，而是同时占据一点，这不止是单单解释微观世界，而是宇宙的一切，亚原粒子世界只是一种模糊的可能。

在硅片中有一个极小的物品，同时存于两个世界之间，另一个现实不一定只存于宇宙，而是近在眼前，它们永不休止的战斗，只有一个变为现实，其他都是看不见，是这样吗？一块硅片在稀释制冷机中，在独立空间中，释放零下272度的低温，往硅片释放一定的能量，他要么吸收、要么错过，但他既吸收也错过，这是同时发生，在两个现实之间徘徊，硅片既存没有能量，也存在有能量。

这一试验，确立量子力学可以用于一切，无论是粒子，还是宇宙，都有相同，解释这一切只有平行宇宙。

而另一种宇宙，反物质，任何物质和反物质相遇都将毁灭，而另一种物质没和反物质相遇，这种就在我们身边，在3。2公里的粒子加速器中有两个粒子，一个b质子，一个反b质子，两者相同，相遇彼此泯灭。

一个新理论，这一理论说有另一个隐藏四维宇宙，跨过这一维度，便是平行宇宙，我们所能接触、感知，宇宙的一切都在这层膜上，称为膜世界，一张纸对折有正面和反面，膜世界和另一面很小的距离分开，宇宙的一切都建立于膜世界，另一个膜世界很接近，但却是分离。

黑洞吸食一切，包括光，如果大量物质在此，引力场会变的无比强大，把另一个膜世界吸于附近，就像用针将两块布固定。

黑洞令时空扭曲，黑洞在旋转，如同旋转的水流，一个坍塌的黑洞，旋转，穿越事件穹界的物质，运动有强大的推动力在极高的密度下，扭转强烈，变为一种力量，这种力量可以抵抗万有引力，物质靠近黑洞中央，扭转变的极端，让物质扭曲，物质不会消失，会从黑洞到正在扩大的白洞，创建新的宇宙。

黑洞如同一根吸管，能量如同杯中的水，人便是白洞，人需要水维持延续。

正如宇宙的形成，宇宙大爆炸，由一个奇点，不断放射物质，那个奇点就是初始黑洞，我们认知的宇宙难道只是一个异类，不，是整个宇宙的规侧，平行宇宙的存在。

最新宇宙探索课程心得体会及感悟六

很远很远的地方，

宇宙的另一边。

是这一边的倒影。

宇宙的这一边，

我是一个小男生。

宇宙的另一边，

我却是一个小女生。

宇宙的这一边，

我性格内向、沉默寡言。

宇宙的另一边，

我却活泼开朗、幽默风趣。

宇宙的这一边，

我被一道难题困得焦头烂额。

宇宙的另一边，

我却是班里的超级大学霸。

宇宙另一边的我真优秀，

我要更加努力，

活的精彩快活，

不能被另一个自我瞧不起！