最新大学专业调查心得体会报告(实用12篇)

心得体会是对自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟进行总结和归纳。写心得体会，是否需要参考一些写作技巧和经验呢？小编为大家收集了一些著名人士的心得体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

大学专业调查心得体会报告篇一

随着科技的进步和互联网的普及，线上专业调查已经成为了研究和分析市场趋势的主要手段之一。这种方式不仅有效提高了调查效率和良性竞争，还促进了线上与线下市场的融合。而最近我也参与了一次线上企业用户满意度调查，这让我深刻认识到了线上调查的实际意义和体会。

第二段：成果反思。

在参与线上调查的过程中，我学会了很多有效的调查方法和技巧，能够帮助企业更加全面而深入地了解市场需求和用户反馈。例如，问卷设计需要考虑问题的逻辑性和客观性，避免主观臆断或对答案方向的引导；答案选项需要简单明了、通顺易懂，并与问题内容相符合，才能有效地衡量用户的意见；同时还需要在调查结果解读环节更好地体现出数据的具体含义和实际应用价值。这些调查方法不仅有助于提高调查质量，更具备一定的指导意义。

第三段：价值思考。

线上调查的方式有助于提高调查效率和节约调查成本，其结果分析也比传统线下调查准确度高、有针对性、有参考价值。对于调查主题分析，可以通过将调查样本精准定位和抽样，增强问卷的可信性和结果的准确性。而对于数据分析，可以将较多比较热点或权威的分析工具与技术相结合，如统计分析工具、数据挖掘算法、互联网大数据分析等。这大大提高了调查的精准度以及分析结果的科学性，最终实现更好的指导意义。

第四段：待改进思考。

当然，线上调查也存在一些问题需要解决。最重要的是，如何保证用户的权利和数据的安全。一些不法之徒可能会利用调查以获取用户的敏感信息以牟取利益，这已经影响到了用户的信任度。此外，一些调查组织经常会采用回报方式，通过赠品、优惠券等形式来促进用户的参与，但往往会出现一些欺骗等一些不正之风，需要制定更加规范化、透明的调查组织标准。

第五段：总结。

总体而言，线上调查能够以非常低的成本和时间输入成效，研究成果延伸性强、具备指导意义，对于企业市场营销、学术研究等方面都有着重要的意义，同时也需要进一步做好立规、堵点等方面的工作，才能更好地推进线上调查的发展。对我而言，这次线上调查的参与让我感受到好的方法对于提高效率、管理流程等方面的作用，还有把握最佳时机做出出色调查分析，打开新的思考视野，增长了不少相关知识，提升了自己的水平和能力。

大学专业调查心得体会报告篇二

首先，参与线上专业调查让我感受到其实调查也可以是一种有趣的学习过程。在开始调查之前，我需要了解需要探究的问题，选择适合的样本群体，准确有效地设计问题等等。这个过程中我不断琢磨，不断思考，探索着问题的本质。从这些琐碎的细节中，我逐渐领悟到了调查的本质：发掘问题，并用数据的方式传递解决方法。

其次，线上专业调查让我接触到了很多关于数据分析的学习方法。正如调查的本质一样，得到数据只是开头，然后我们还要学会如何分析数据，如何把数据呈现出来。这就要求我们掌握数据存储与处理的技能，熟练使用SPSS等数据处理软件。在此过程中，我不仅更加仔细地学习了各项数据分析的方法，也学到了许多技巧，例如数据预处理、采样配对、多元分析及T检验等。这些技能为我日后继续从事相关的工作打下了坚实的基础。

再次，线上专业调查增强了我的人际交往能力。在把问卷发放给样本之后，我需要不断跟进，督促样本填写，以保证数据的有效性。如何与样本沟通成了一项必须的技能。在与样本交流过程中，我不仅学会了如何更好的促使别人去行动，,也学会了如何在与他人沟通时发现拓展自己认知的空间。这对我未来走向职场、面对各类人群将产生很大帮助。我相信，未来无论从哪个角度来说，人际交往能力一定是成功的基础。

另外，线上专业调查使我爱上了数据。在众多数据中，每个数字有着自己的故事和有意义的背后故事。通过对数据的阅读和梳理，我们能摸索出数据背后的故事。这不仅是在调查分析过程中的乐趣，更可以在日后的工作中中方便我们更好的把握实时的信息及其价值。挖掘数据背后的价值，把这些价值信息运用在现实生活中，是我从这次调研中最受益的。

最后，在线上专业调查之后，我深刻地认识到连接的重要性。数据分析是对调查结果的总结与提炼，是为了更好更直观的呈现给大家。因此，数据分析不仅仅是一个人的工作，它需要不同工作环节的协作，需要数据采集、数据运算、数据可视化等环节的联动。正因为如此，我们更应该珍视合作、尊重协作中的每一个小环节，这是从线上专业调查中学到的最重要的一课。

总体而言，这次线上专业调查让我体验到了比多看书、多介入实践，尤其是阅读和分析调查数据、接受调查访谈的讯息，更让我在实践中感受到真实的乐趣和认知的体验。我相信，在未来的学习和工作中，我会持续不断地运用其中的思想和方法，以不断为自己和他人所带来新的体验和认知。

大学专业调查心得体会报告篇三

标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。

二、列出调查的主要内容，格式如下:。

调查时间:。

调查地点:。

调查对象:。

调查方法:。

调查人:。

调查分工:(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)。

三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。

一、诚信对于大学生有着重要的意义在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。

二、大学生的诚信缺失问题表现。

中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说:“从起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，也就成为助学贷款还款的首个高峰年。央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是:大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重:。

1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书;虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历;采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干部”。

2、面试中自我拔高。

部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。

3、部分大学生随意毁约。

三、关于解决问题的建议。

大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。

1、通过法制强制规定。

立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。

2、学校诚信教育。

开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。

调查中反映出种.种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢?国家还能有什么发展呢?诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远!

大学专业调查心得体会报告篇四

大学生。

是通过调查更好的服务大学生。来一起看看大学生调查报告。

吧。

在这个寒假里，我对重庆市户籍制度改革情况进行了了解。作为一名社会的公民，也作为一名当代的大学生，需要了解我国国情和国家制度，为以后为我国做出贡献打好基础。这次调研给了我这个机会，让我了解到我市的户籍制度改革开局不错，虽然难度很大，但总体推进还是顺利的，整体态势良好。转户人口无论从年龄段、区域分布和产业布局来看，和原来的设想总体是一致的，改革是符合城市发展要求的，人们的需求的，但在一小部分人们眼中改革要达到的目标认为还是不太符合理想的这种现状、户籍制度改革的影响力和户籍制度改革所存在的问题，看到了我户籍制度改革给我们国家带来的未来。在注重素质教育的今天，实践活动已成为一种培养综合型人才的重要途径，社会实践是大学生学习知识、锻炼才能的有效方式，更是大学生服务社会、理论与实践相结合的重要形式。亲身实践能够使我们认识社会、了解社会、步入社会打好良好的基础。社会是一所更能锻炼人的各方面才能的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，在实践中成才，学有所用，找到自己在社会中的价值。在这次调查中，我主要是通过问卷调查，然后网上搜集历年的户籍制度和从20xx年开始的改革的户籍制度，两者作对比，进行分析解剖，得出结论，并提出建议。古话说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”问卷调查和网上查资料使我找到理论和实践的结合点。通过这次对重庆市户籍制度改革情况的调查了解，让我对我国的国家制度有了进一步的了解，为我以后的学习打好一定的基础。

这次的调研，让我学会了许多。首先，在设计问卷的时候，要考虑很多因素，问题要有针对性，简单明了，符合实际，题型不宜过于单一等。然后，是自己的性格问题了，不要过于胆小，要大胆向路人发起提问，并要找到能说服他们理由让他们做问卷，态度要好，讲话要大声，不要扭扭捏捏，说话小声得像老鼠一样。

最后在分析调研结果的时候要客观公正，多查阅和了解相关资料信息，不能凭自己的主观思想去考虑理解，出现问题，不要凭单方面去分析，要在多个角度去分析它。有时候图表是最能够表达意思东西，不要光凭文字去对比两者的不同，要通过各种通道获取图表来帮助我们来分析，找出原因，并结合当前我国实际水平和未来前景，提出合理化的建议。这次调研让我体会到了一份调研报告的来之不易以及它的重要性，所以我在以后的学习生活中，要更加努力，不仅学好自己的专业知识并多多了解国家时事，为自己的未来和能更报效国家打好基石。

作为一名大学生，社会实践很快，一个暑假就这样过去了，我的这个暑期实践也结束了。学到了很多在学校里学不到的东西，也体会到了很多在学校里体会不到的心酸。所以多经历一些就是好的。拥有了那些经历之后，你才会了解到他人的心境和思想，你才会拥有更多的感悟。人总是生活在学习之中，而学习又无处不在。只要你留心留意，生活中的每一个人都将是你的榜样，而每一件物都将是你的老师。

知识，也得学习融入社会。而兼职则是学习融入社会和探索人生的一个重要途径。如果说实践是检验真理的唯一标准，那么一个人的人生实践就是检验其个人价值的唯一标准;一个人的社会实践就是检验其个人社会价值的唯一标准。这个暑期兼职，对我来说不是我的第一次社会实践了。

从大一开始，我就做过很多兼职工作。这包括校内和校外兼职，例如推销员、财务发布会员、市场调查员、亚欧博览会志愿者、服务员……选择兼职的原因很简单，它能让我丰富我的经历，充实我的生活，增加我的感悟，也能帮家里减轻负担。这个暑假我做了两个个兼职，第一个兼职实在停车场收费，这个工作没有什么考验性，就是要记住，常婷车，与不常停车。在短时间内记住大量的车牌号码。记住什么样的车子要收费什么样的车直接放行，该收费的车子要记得收费，最主要的是看不同的车主要有不同态度，有的车主很好说话，大多数的客人还是比较好的能够主动交过费但有些客人就没那么客气了，有的客人会故意给你找麻烦，给你算时间帐想少缴费，记住车牌号码，来车时快而不乱，对待不同的客人要用不同的态度，和气讲解，以理服人。另外一份工作是自己和同学在块做招工工作。说白了就是给劳务公司帮忙，暑期来临大多数的学生都会去做做兼职什么的，既是一种体验也能为自己赚点生活费，同时这期间社会上的电子厂食品厂都会大量的招聘暑假工让他们来为自己的产品做一些包装工作，我们正好利用这段时间在网上招聘一些有意愿去电子厂食品厂工作的暑期学生工，这样我们既能帮助他们介绍工作我们也能从中获得好处，招工那段时间是蛮辛苦的，每天从早到晚不知道要接多少电话，要为打电话来的同学一遍一遍的介绍工作内容育情况，那几天真是说话说得嘴巴都抽筋，但是想想自己找工作的时候不也是这样吗!肯定要了解清楚才愿意工作呀!最后工作结束是劳务公司与我们结账时虽然没有当时想想的能赚的钱多。但我自己感觉自己的的这次招工工作做的还是成功的，我们尽力去给他们介绍到好的企业工厂去工作，我们讲好我们该给员工讲的，保证好他们的安全，保证员工们的利益我们才能拿到分红。对别人负责才能得到别人的认可，另外在家里自己还尝试做了个小生意，卖花生，自己家种了很多吃也吃不完，不如去买呢?和妹妹一起拔花生挖出来带到市场找了个卖菜的阿姨那，阿姨很好给我们腾了个小位置，开始我们的活动，我们配合得很好，我脑子不是很灵光，计算比较慢，就有我妹妹来做，我就负责喊和卖，别人卖8元一斤，我们比他们便宜些，卖7元一斤，呵呵，不一会我们的就卖完了，看着我们自己挣的钱心特别开心，这也是我的一种生活体验。

虽然这次社会实践不是很长，却让我从中领悟了许多东西，这些东西会让我受益终生。工作的时候要专心，全力以赴的完成本分工作。不能太在乎自己付出多少，尽量多做事，做有用的事。

自己的努力一定会得到回报的。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这是领导最关心的。不管做什么事情，即便是已近小事也要认真仔细。绝不能敷衍了事。所谓细节决定成败。人与人之间治理和体力的差异并不是太大，可是有些人就能成功，一些人总是失败，这些成败往往就取，社会生活让我变得更加成熟，让我在毕业那一天到来时不至于手足无措。

大学专业调查心得体会报告篇五

1、您的性别。

男

女

2、你所在的年级。

大一。

大二。

大三。

大四。

3、你所学专业的类别。

文史类。

理工类。

商科类。

艺术类。

4、您对现在所学专业是否有兴趣。

十分有兴趣。

有兴趣。

一般般。

没兴趣。

毫无兴趣。

5、您对创业的理解是怎样的。

开办一个企业(公司)。

开一家个体商铺。

经商。

其他。

6、您是否有创业的打算，状况如何。

从来没有过创业打算。

考虑过创业，但是有疑虑而未进行。

正在进行创业。

已经成功创业。

7、如果创业，您会选择什么时候创业。

大学期间。

毕业后马上创业。

毕业工作后。

8、如果创业，您创业的缘由是什么。

就业形势严峻。

追求富裕。

积累经验。

实现价值。

想对某一领域进行革新。

儿时梦想。

大学专业调查心得体会报告篇六

近年来，随着西部大开发的深入贯彻落实和发展，国家对农村加大了扶持力度。尤其是低保制度更是大大的完善。凡是中国公民，只要其家庭人均收入低于当地城乡居民最低生活保障标准，均有从当地人民政府获得基本生活物质帮助的权利。直白的解释则是：“低保”等于农村居民最低生活保障（简称“农村低保”）。城市居民最低生活保障（简称“城市低保”）。

农村最低生活保障制度实行地方政府负责制，实行属地管理。之所以要这样确定责任体系，就是因为我国经济社会发展不平衡，各地区的经济社会发展水平、财力状况、农村居民的收入状况差异较大。这样规定有利于从本地实际出发，合理测算保障最低生活所需要的标准和水平。测算最低生活保障标准是按照吃饭、穿衣、用水、用电等因素来测定的。也就是说这些因素构成了最低生活保障的基本内容。由各地来制定低保标准，主要是指县级以上人民政府，这样便于因地制宜。

据调查：

低保申请条件是：

一、无生活来源，无劳动能力，无法定赡养人或抚养人居民；

三、在职人员和下岗人员在领取工资或最低工资基本生活费后，以及退休人员领取退休。而对于申请的程序则是更加严格。

第一阶段工作：

一、受理申请（书面申请）

二、调查其他家庭经济收入和财产情况

三、申请对象名单上墙公布，时间3天（第一次）。

四、填写《居民最低生活保障申请（审批表）》一式三份，申请人1寸免冠照片1张。

五、上报街道初审。第二阶段工作：（接街道、乡镇通知批准后）

第二阶段工作：

一、参保对象签订协议书。

二、办理管理审批机关委托的有关城市居民最低生活保障日常管理、服务等工作。

三、张榜公布，本社区内享受城市低保的户主、享受人数、住址、月救助金额（第二次）。

第三阶段工作：

一、组织在就业年龄段内有劳动能力但尚未就业的“低保”对象进行公益性社区服务义务劳动。填写《社会城市居民最低生活保障对象参加社区公益性劳动情况登记表》。

二、努力推荐就业岗位，对无特殊原因拒绝或放弃者不能吃低保。

三、根据动态管理要求做好月走访季审，掌握家境变化情况，做好停减等工作。

农村低保制度的主要对象是因老、因病、因残、因丧失劳动能力和生存环境恶劣而致贫的农村贫困居民，可以看出，这项制度在对象界定上就把老年人、残疾人和孤儿作为优先考虑对象。在制度执行中，属于老年人、残疾人和孤儿，可以享有农村低保中的特殊服务。这个特殊服务表现在两方面：一方面，如果他们存在收入水平更低、生活处境更困难的状态，将按照分类施保的原则，给予相对较高的实际补助水平。另一方面，如果他们申请低保和领取低保金行动不便，可以委托自己的赡养人、监护人以及邻居来代领，基层的民政干部和基层自治组织干部也可以上门服务。我们在农村低保制度的实施工作上，将更加关注这些特殊困难群体享受这项制度的实际情况。

根据这些条件不难看出，农村低保还是具有一定的公平性。当然，也不可能保证每一户都能享受低保，但是也能基本上全面的覆盖带需要帮助的家庭。

在实施农村居民最低生活保障工作中，晴隆县鸡场镇民政部门实施农村低保差额救助政策，即根据农村低保家庭困难情况区别救助，共划分出了5个档次，最高档每年发低保金500元，最低档每年发低保金120元。目前，该镇保障的农村低保人口有7601户，2。2万人，其中少数民族占60%，每年发放金额为792万元，从今年8月20日起，第三季度低保金198万元按五个档次陆续发放到全县低保对象手中，此举动深受广大人民群众的赞誉。

通过此次实践，让我更深刻的了解到农村低保的各种标准和它对促进社会发展的重要意义。然而我觉得，要想真正使农村人民群众脱贫致富，实现共同富裕的社会主义目标，农村低保应该要与扶扶贫开发、促进就业以及其他农村社会保障政策、生活性补助措施相衔接，坚持政府救济与家庭赡养扶养、社会互助、个人自立相结合，鼓励和支持有劳动能力的贫困人口生产自救，脱贫致富。实施农村低保是实现贫困农民分享发展成果的真正举措，是推动社会发展的“稳定器”和维护社会公正的“调节器”。低保政策开展以来，积极促进了社会和谐安定，缩小了城乡贫富差距。

这次假期的实践活动虽然没有用到自己的专业知识，但是我也认识到自己需要学习的不仅是与自己专业相关的，还要学习很多生活中的常识和容易碰到的事情的一些解决方法。让我明白了我们当代大学生所肩负的使命是很艰巨的。我们必须完善自我，充实自我，努力学习，掌握更多的知识，为就业打下坚实的基础。只有这样，将来才能回报社会，为祖国的发展奉献出自己的力量。去帮助那些需要帮助的人。

大学专业调查心得体会报告篇七

不知不觉的我们马上就要结束大一的学习生活然后步入大学二年级了，这一年的大学生活应该带给我们很多感受和体会，就我自己而言，感受最多的就是对自己专业的不断认识了解，从最初的很茫然的学习到现在对它有自己的想法和期待，我觉得这都是大学所给予我的。因此，我选择了“大学生专业认可度”这个题目的调查主题，想和我身边的同学们一起分享和感悟这一年来对自己本专业的想法和认识。

为了这个调查报告，我采取了问卷调查的方法，设计了一份问卷，问卷的几个问题如下：

1.你的专业?

2.是文科专业还是理科专业a文b理。

3.你对自己的专业是否满意？a满意b不满意。

我计划通过这样一个问卷来了解我身边的同学对自己本专业的认可度，从而得出一些数据，进而再推出一些结论。

在同学们的热心帮助下，我共发出50份调查问卷，收回50份有效问卷，其中文科专业25人，理科专业25人。90%的同学对于自己的专业满意，10%的同学对自己的专业不满意。20%的同学对自己的专业有一个全面系统的认识，80%的同学则回答说没有，对自己的专业不够了解。75%的同学认为自己的专业课吸引力不够，甚至不愿意去上，出现旷课逃课的现象，只有25%的人认为专业课比较有吸引力。100%的同学不会选择本专业考研。在对于本专业的就业前景问题上，大家畅所欲言，大部分同学认为就业前景光明，但也有小部分同学认为未来就业困难重重。

通过以上的数据资料，我有一些自己的看法。有的同学可能是根据自己的志愿兴趣直接填报的本专业，有的同学可能是因为服从调剂来到自己现在的专业，不管是何种方式，我认为既然现在的专业已经确定并且基本上无法改变，那就要认真的对待，这是对自己负责，虽然日后未必会从事这门专业，但是不能让这四年的时间虚度。只要你肯耐心的认真的去了解自己的专业，对它产生认知感认同感，自然就会有兴趣，自然就会喜欢上专业课，关键还是一个态度问题。

对于日后的就业也要持一个积极态度，有的同学可能认为现在经济不景气，自己学的又不是那种高尖端的热门专业，又不是名校毕业，以后一定找不到工作。这种观点我也不能认同，现在的经济是不景气，就业率不高，但是谁也说不好四年后是什么样子，也许到我们毕业的时候经济已经恢复了，我国正处于经济艰建设大发展的时期，对于人才的需求量是很大的。现在的热门专业四年后不一定还是热门，也许现在的冷门就是以后的供不应求。不是名校毕业又怎么样，比尔盖茨大学没毕业不是照样成为了世界首富，一张大学文凭并不能说明一切，重要的是能力，以后你要靠你的能力在社会上立足，而不是你的那张文凭。

至于本专业考研的问题，由于本人没有考虑过考研事宜，故不做过多论述。

就我自己的专业社会工作而言，在入学初我对这个专业基本上就是一无所知，对于别人的询问我只能抓抓头，说一句我也不太清楚。现在，快一年了，我终于可以侃侃而谈的告诉别人什么是社会工作了“我们奉行助人以自助的准则，我们是拿钱的活雷锋，以后社会的各行各业都会需要我们，我们的前途无可限量……”这就是这一年的学习给我的收获，因为更加了解，所以更加认同，所以对自己的专业充满了信心，只要这四年努力学习专业知识，充实自己，我相信四年后的就要并不难。

相当多的考生有一种只凭分数填报志愿的倾向。高分报“热门”，低分碰运气。于是社会上相继出现了物理热、计算机热、生化热、建筑热(理工类)等“专业热”；另一方面则是师范冷、“农林水地矿油”冷。许多考生凭高考成绩完全可以考上其它专业，但由于不切实际的盲目赶“热门”而失去了升学的良机，令人惋惜。

另一部分考生则受从众心理的影响，自己拿不定主意，“儍子过年看邻居”。左右观望，最后随大流，看大多数人报什么专业，自己也报什么专业。认为既然大多数人都这样选择，那这个专业肯定错不了。他们既不考虑自己的优势，又不知道社会的需求和发展趋势。专业选择中由于从众心理的作用，导致很多人都集中在某些热门专业上，但这几年我们国家的发展速度非常快，新兴的职业种类又非常之多。尤其是wto时代的到来，更是冷热转换频繁，实际上2000年的冷热门专业，家长和考生的看法已出现了差异。有关资料显示如下：

表1-1考生眼中的15个热门专业。

电气工程经济、经贸生物、财经师范新闻。

中文。

金融、财经行政管理、税务。

2.72.6。

信息工程、通讯、邮电2.6艺术、表演1.9建筑、土木。

1.7。

表1-2家长眼中的15个热门专业。

名次1234。

专业医科/中药计算机应用软件师范外语。

金融、财经。

出现“热门”专业不足为奇。因为社会也许在某一时期对某种专业人才处于紧缺状态，大量需求。因此，很多人都报考此专业，从而形成热门。这样形成的热门不是坏事，它既满足了社会对某类专业人才的需求，也使毕业生各得其所。这种热是正常的，理性的热，这对社会，对个人都有良性导向作用。

盲目争挤热门，势必造成严重后果。一方面可能失去升学的良机，另一方面即使考上了热门专业，也可能因为不适应该专业的学习，而给本人造成很大的痛苦。

有位现已上大学一年级的学生，凭自己的优异成绩考进了北京某名牌大学的计算机系，但不到两个多月就发现自己很不适应这个专业，虽然他能学会高等数学、计算机编程的课程，但总不能像别的同学那么津津乐道，他索然无味。他后来找到我们咨询并进行了潜能测试，我们才发现他的逻辑思维能力不是太强，而他的社会性动机却比较强，与人打交道令他兴奋，并得心应手。我们询问他，你为什么报考计算机专业，他回答，同学都说计算机是热门，我的成绩好自然要争先报考。经过详细诊断和访谈后，我们建议他学习应用心理学或管理学。他目前利用业余时间旁听工商管理的课，并在学校学生会任了职，最近他告诉我们打算本科毕业后读工商管理硕士。

这种现象，在大学比较普遍。造成这种结果的原因很简单，因为中学学习的课程和大学不一样，为了高考得高分，一遍遍重复做题或死记硬背，考生们下了很大功夫。而大学课程，专业性、应用性、灵活性更强，而且学习要求更有创造性，因此是否有这方面的能力显得更重要，仅靠刻苦、用功已经不够了。

因此，我们在选择专业时，要有长远的眼光，开阔的胸襟，如果一门心思追“热门”,而不考虑自己的潜能所在，很可能在激烈的竞争中被淘汰出局。盲目追求热门，很可能揪住的只是热门的尾巴，等四、五年毕业后，昔日的宠儿，已变成昨日黄花。我们要考虑到从进校到毕业有四五年的时间差，风物常宜放眼望，选择专业不仅仅要考虑眼前的情况，更重要是考虑将来的发展。

二、高薪倾向。

许多考生和家长特别重视专业的“前景”，他们认为的“前景”就是学这个专业今后能够挣大钱，如通讯、计算机、法律、医学等。的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢？这是我们应该考虑，并且值得去追求的。如果有这个能力，就应该鼓励去报考这样的专业。但事情往往不是我们所想象的那样。

有一家庭，有两个女儿，姐姐先考上了大学计算机系，毕业后去了一家日本公司，做高级软件工程师，月薪1万。该到妹妹考大学了，父母就逼她也像姐姐一样报考计算机专业。虽然妹妹心里不从，但也不知道该学什么好，就同意了父母的意见。直到现在学到了三年级，才越来越觉得学不下去，一回到家就和父母发脾气，甚至一年多不想和父母说话。父母带着内疚的心情找我们咨询，自责自己耽误了孩子，询问这到底怎么回事。排除了其它原因后，才了解到其实这位学生的文学动机非常强，而且艺术创造力也很强，作文在高中时经常在班里被老师当范文读。然而父母却告诫她搞文学没出路，应该学理科，这样就可以像姐姐一样学计算机。结果在大学由于计算机课程繁重，勉强维持及格，让她感到无脸面对老师和同学，文学的爱好也逐渐消磨殆尽。

爆炒之下，信息技术(it)和生物技术几乎成了两张放在银行中可以无限预期的支票，不少家长以为，只要孩子能有幸进入计算机等热门专业就读，就肯定“钱”程远大。

对于将来能挣大钱的“专业”，我们必须辨证地看待。如果自己的潜能不是在这个方面，即使勉强做了，也可能因为自己的水平而拿不到这个专业的最高薪水。而符合他潜能发展的专业，也许暂时收入不是很高，但如果他在这个领域表现出色，薪水同样会不低。更重要的是他愿意把它做为自己一生追求的事业，再苦也觉得乐。

三、包办倾向。

考生的家长、老师，凭着人生阅历及对社会的理解，对考生选择志愿时加以正确的引导，本无可厚非。但万事不可过激，如果不问青红皂白，完全凭个人的主观臆断、甚至由个人的好恶出发，采取大包大揽的强制行为，将会导演一幕令人痛悔一生的悲剧。这样的例子前面已经提到。

有些父母把儿女当成自己的“私有财产”和“光宗耀祖”的工具，习惯于支配孩子的一切。当孩子应当鼓起风帆，离开父母安全的港湾远航时，当孩子应该独立地选择未来的时候，父母们仍然不能放弃为儿女安排一切的做法。

可能大部分父母们认为，只有他们才经过风雨，见过世面，了解社会，懂得人生，只有他们才能把握时代的发展方向，只有他们才能为孩子设计一条光明大道，只有他们作出的选择才是万无一失的。应该说，父母如果不是从自己的意愿出发，不是把自己的兴趣当成儿女的兴趣，不是回避研究、分析子女的特点、兴趣、能力、个性特征等，做必要的指导和建议应该是可取的。但往往很多父母恰恰相反，结果一幕幕悲剧重复上演。

四、盲目攀比倾向。

文理科分班时，不少优秀学生，本来喜欢文科，但看到成绩好的学生都报了理科，就感到自己如果学文科就低人一等，于是盲目地选报了理科。有些人在填报志愿时，眼睛总盯着那些和自己学习成绩差不多的同学，他们报什么志愿，自己也报什么志愿。相当一部分考生是随流，糊里糊涂地选报了志愿。待学了一二年后才发现自己的志愿选择错了。

所以对于成绩优秀的学生，眼光一定要开阔，一定要反复问自己，将来要做什么？能做什么？考上大学不是给别人看的，人生的路才刚刚开始，要慎重考虑自己一生的发展方向，切不可把自己的选择当成炫耀的资本，要想对自己的一生负责，必需了解自己的潜能和优势。

五、名校倾向。

名牌大学的确是个很诱人的字眼。我们经常看到这样一种现象，当人们询问一个学生是哪所大学时，如果是名牌大学的学生就可能会趾高气扬、自信满怀；但如果是所普通大学，就有可能羞口难张，底气不足。此外，在大学生毕业找工作时，名牌大学容易打开招聘大门，而一般大学在同样竞争条件下显得就困难些。正是基于这种心理，很多人在报考时，一门心思奔名校而去，甚至不惜重读一年。为了挤进名牌大学而放弃自己喜爱和擅长的专业，屈就于自己不喜爱、不擅长的专业。他们把上名牌作为人生道路上的点缀，甚至宁可丢弃自己终生奋斗的目标。这种盲目地追求名牌是一种虚荣心在作怪，能考进名牌大学当然是好事，但完全从牌子出发，不考虑其它重要因素，特别是专业因素，则是极不明智的，我们不可能靠“名”来获得一切。我们立足于社会，要靠我们所学的专业和能力打天下，任何单位在用人时都不会愚蠢到只问学校而不管专业和能力的地步。牌子是表面上的虚名，专业才是实质上的本领。

最后再告诫即将走入大学校门的考生们，要懂得成才是一个超越学校的概念。学校阶段所受的教育是短暂的，是为将来成才作准备的时期，学校期间的成才是一种浅层意义上的成才，只有在社会上发挥了作用，创造了价值，那才是深层意义上的成才。

就学于名牌大学，不必骄傲。就学于非名牌大学也不必自卑。成才与否，全靠你们自己。

大学专业调查心得体会报告篇八

科学发展观是我们工作中必须长期坚持的指导思想，深入实践科学发展观也是实现学校可持续发展的重要保证。在学习实践科学发展观活动中，东营市实验中学提出了“树名师、育优生、创特色、兴名校”的工作目标，把促进教师专业发展作为践行科学发展观的重要载体，着力提高广大教师专业发展意识，激发教师爱岗敬业和教书育人的积极性和主动性，促进学校教育教学工作的持续、科学、和谐发展。为了做好学习与实践结合文章，改善和促进学校教师培训工作，按照上级党委深入学习实践科学发展观领导小组关于做好科学发展观专题调研工作的要求，我校围绕教师专业发展这一主题开展了认真的调研工作。

一、调研主题：东营市实验中学教师专业发展愿景调查。

二、调研目的：通过开展学校教师专业发展愿景调查，详细了解学校教师专业发展自我规划现状，掌握学校教师培训培养工作需求，科学指导校本培训工作，为更好的促进教师专业发展服务。

三、调研组织单位：学校教科室。

四、调研开展情况。

(一)调研时间：20xx年11月15日—11月30日期间进行。

(二)调研范围：全校教师。

(三)调研方式：由学校统一设计《教师个人专业发展规划一览表》，组织教师针对个人专业发展问题进行思考和规划，学校统一收集分析。

(四)、材料收集情况：在调研过程中，共向全校196名教师发放了《教师个人专业发展规划一览表》，有108名教师按要求填写了调查内容，并提交了调查材料。

五、调研总结。

(一)、各层次教师专业发展愿景比较分析。

从教师专业发展愿景调查情况分析，可以看出有以下几个特点：

一是各层次教师的个人专业发展愿景有共同点，就是都普遍趋向于由合格教师到骨干教师，有骨干教师到教学名师，再到专家型、研究型教师这样一个基本定位，这说明广大教师对教师专业发展的追求方向是明确的，发展定位是正确的。教师实现专业发展目标的具体定位是期望在相应的阶段能够成为省、市、校各层次的骨干教师、教学能手、学科带头人和各类名师，由此可见教师在实现专业发展目标过程中很看重省市校对骨干教师、教学能手、学科带头人和各类名师的评选和培养活动，已经将其作为自己专业发展的阶段性目标和重要成长平台。

二是在具有基本一致的方向定位基础上，各层次教师的个人专业发展愿景也各有侧重点。初级教师基本上是以适应教学岗位、做合格教师为基本定位，向学科教学骨干和学校教坛新秀、教学能手、直至成为市级青年骨干教师或教学能手目标努力。中级教师多数是以学科教学骨干教师为基本定位，向学校教师标兵、教学名师、省市级教学骨干教师、教学能手或学科带头人方向努力。而高级教师则以成为研究型、专家型教师和省市校名师为努力方向。同时，初级教师和中级教师还普遍将职称评聘作为个人专业发展的一个重要目标，这既说明职称评聘对引导和激励教师成长方面的重要作用，同时也反映了当前中青年教师在职称评聘方面承受的巨大压力。

(二)、实现专业发展愿景目标的主要措施。

从调查情况分析，教师实现个人专业发展愿景主要通过以下途径：

1、加强学习，主要包括参加高层次学历进修，研读教育教学理论书籍，加强自身专业理论学习，充分利用网络资源加强学习，提高能力。

2、在工作中学习、积累，加强基本功训练，实现专业发展目标。

3、积极投身课堂教学改革，提高课堂教学水平。

4、加强教学反思，写教学随笔、教育故事、教学案例、撰写教育教学论文。

5、参加各级各类教师培训、积极参与校本研训活动。

6、到名校学习，学习先进教学方法和经验，观摩优秀教师课例。

7、积极参与省市校教育科研活动，开展教育教学研究，开展课题研究。

8、向名师学习，抓住一切听课、学习集会，观摩优秀教师授课，向优秀教师学习。

(三)、存在问题。

综合来看，无论目前教师对专业发展的理解是否到位，对个人专业发展愿景目标定位是否准确，措施是否科学可行，仔细审视这些愿景不难发现，教师们的愿望都是希望在教育教学中取得成绩，取得进步，希望自己的价值得到承认，发展和成长是教师的共同愿景。从调查情况看，目前教师对专业发展问题还缺乏深入的认识和思考，对教师专业发展的内涵缺乏应有的认识，对实现教师专业发展途径的认知也有一定的局限性。

2、多数教师将教师专业发展只定位于教师成长的某些阶段性成果，而非侧重于教师成长的过程，教师的专业发展愿景多为一些静态的结果，如教学能手、学科带头人等这样的狭义目标，没有将其重点放在教师成长过程上。

3、部分教师还没有将其自身作为教师专业发展的主体看待，去定位自己的专业发展目标，更多考虑的是影响专业发展的外部环境因素。

4、部分教师对教师专业发展缺乏应有的认识和了解，对教师专业发展问题关注度不高，工作中没有目标意识，职业倦怠想象严重，进取心不强。

5、在实现专业发展愿景的主要途径方面虽然多数教师的许多途径是正确的，但较少提到发挥教师团队作用和协作意识，这说明教师考虑较多的是个人的努力，而忽略了教师工作团队的作用。

6、部分教师对教育科研在实现专业发展中重要性认识不足。

(四)、对策思考。

教师专业发展是学校建设的永恒课题，也是教师成长的长期诉求。帮助教师实现专业发展愿景，是学校实现和谐发展和可持续发展的重要工作内容。为了更好的引导和促进教师确立专业发展目标和实现专业发展愿景，建设高素质教师队伍，在今后的教师管理和教师培养工作中，我们应重点加强以下几方面的工作。

1、确立科学发展思路，科学定位工作目标。

以科学发展观为指导，将“研究、培训和发展”作为学校教科研及教师培训工作的途径和目标，通过“研究、培训”实现教师的专业发展和学校的可持续发展，通过教师的专业发展实现教师成长、成功目标。

2、建立教师成长机制，让教师获得发展平台。

认真落实《东营市实验中学名师培养工程实施意见》，构建教师成长机制，为各层次教师搭建发展平台，激励教师不断实现成长目标，以切实可行的措施来落实“以教师发展为本，促进教师成长”的教师队伍管理理念。通过实施“学校名师培养工程”搭建适合各层次教师成长的教师培养平台，建设以“教坛新秀”、“教师标兵”和“学校名师”为基本骨干的学校名师队伍。

在首届学校名师培养与管理的同时，继续定期开展学校名师评选活动。在此基础上，进一步做好名师指导和培养青年教师工作，按照一个“明确”，两个“把关”，三个“满意”，四项“合格”标准加强名师指导和带动活动管理。即：一个“明确”就是要明确“导师制”工作责任和目标，落实责任制;两个“把关”就是要严把过程管理关和结果考核关，将青年教师成长进步情况与指导教师的工作业绩和教研室的考核挂起钩来，注重过程管理和工作绩效考核相结合;三个“满意”就是要保证学生满意，指导教师满意和学校满意，确保工作实效。四项合格就是被指导教师经过“名师带动和指导”工作的培养，要做到思想表现合格，教学常规落实合格，工作能力合格，工作业绩合格。

3、创建学习型教研组织，营造教师发展氛围。

教师的专业发展方向需要引领，需要支点。因此，学校应将“学习型教研组织”建设作为教研室/组建设和管理的重要内容，纳入教研室/组工作考核体系。建立教师学习考核制度，推荐教育专著，指定必读书目。要求教师坚持“五个学习”即：向先进理论学习、向外地经验学习、向同科教师学习、向优秀教师学习、向学生学习，“四个合作”即：与学校合作、与同事合作、与学生合作、与学生家长合作。要求教师每学期做到“四个一”，即：每学期上一堂研究课、读一本教学理论书籍、写一篇教育教学论文、参与一项课题研究。通过这些活动，鼓励教师写教学体会、教学心得、教学反思。

4、实施课题带动战略，以教育科研引领教师发展。

“教师即研究者”是国际教师专业化发展运动中的重要观点，也是新课程改革所倡导的重要理念。教育科研是实现教师专业发展的重要途径，学校要继续倡导“在工作中研究，在研究中工作”，重视引导教师结合教育教学工作实际，以问题和现象作为课题进行研究，运用教育教学理论解决实际问题，突破教育教学难题，实现教育创新。学校要继续做好《构建学生自主学习、合作探究、高效愉悦课堂的实践研究》和《三位护航、主题体验、师引自塑学生成长模式研究》两个龙头课题的后续管理工作，并建立学校教育科研平台，开展校级校课题、短期课题研究，形成校内个人、团队课题并存，校内外课题结合、短期课题与长期课题、小课题与大课题互补的课题研究和管理机制，让教师在研究中工作，在研究中成长。

5、以校本研训为载体，让教师获得发展途径。

学校教师队伍的成长和发展需要途径、载体和契机。学校要继续坚持以校本教研为途径，以活动为载体，研训结合，创造发展契机，让教师在参与和体验中实现成长和发展。

一是要继续以主题教研为途径，积极创新教研活动形式、丰富活动内容，增加活动内涵，提高活动实效，在开展主题教研活动方面进行了积极的探索，逐步形成了主题教研活动学术性、研究性、实效性和开放性特色。

调研主题：东营市实验中学教师专业发展愿景调查二是在开展好学校主题教研活动基础上，充分利用省市教研途径，积极组织教师参与省市教研和教师培训活动，形成以校本教研为主，校内外教研与培训相结合的教研与培训途径，是更多的教师有更多的机会参与到各层次的教研活动中，实现发展目标。

教育教学是促进教师专业发展、实现教师成长的主阵地。学校要从科学发展的角度，将教师培训和培养与教育教学改革密切结合起来，以教育科研引领和促进课堂教学改革，以课堂教学改革作为教师成长和发展的主阵地。今后一段时期内，学校要继续紧紧围绕“构建和谐高效课堂”这一主题，实施课堂教学研究，并继续推广应用“小组合作学习”和“学案导学”教学模式。在课堂教学研究活动中，学校通过举办研究课、观摩课及优质课评比等方式，引导教师全员参与研究，共同落实课堂教学改革目标。课堂教学研究和改革促进学校教学质量的不断提高的同时，也使教师队伍得到了历练和提高。

7、学校要高度重视教师专业发展，扎实做好引领、促进核服务保障工作。一是要加强教师专业发展理论与实践的学习和研究，帮助教师深刻认识和理解教师专业发展内涵，提高重视程度。二是要帮助教师明确专业发展方向，正确确立专业发展目标，制定切实可行的措施，将教师专业发展落实到工作过程之中。三是发挥教师主体作用，积极探索教师专业发展的途径。教师专业发展必须是教师主动参与的解决教育教学实际问题的过程,没有教师的积极参与，就没有教师专业发展。因此学校要从制度建设、管理机制、考核评价、教师职务聘任等环节建立有利于促进和保障教师专业发展的管理机制，做好引领、保障和服务工作。

大学专业调查心得体会报告篇九

韩山师范学院烹饪工艺与营养专业是粤东地区一所开办烹饪专业的高校，在广东省有三所——湛江师范学院烹饪与营养教育专业、韩山师范学院烹饪工艺与营养专业、顺德职业技术学院烹饪工艺与营养专业。这将传统的烹饪人才提升了一个档次。古人云：君子远庖厨。如今烹饪专业也提升到了大学这个层次，需要通过高考这个门槛才能接受教育，明显地指出目前市场上需要的是不单单是有技艺的厨师，更需要的是有知识，有文化底蕴，有专业素质的厨师。

现代市场上出现的情况：

一、缺乏有知识的专业人才。民以食为天，在人民生活日新月异的今天，人们越来越最求的不只是吃得饱，更要吃得好，吃得健康，这也就给传统厨师上了一个瓶颈，没有科学的依据，没有文化知识做底气，他们在菜肴的创新上难以给顾客一种说服力，需要学习专业理论知识，考取职业技能等级证书或者聘请专业人才。这就给这个专业腾出了发展空间。

二、陈旧的厨房管理。现在厨房普遍的一个弊端，员工素质、文化普遍低下，不愿接受文化知识，单纯最求技艺上的东西，很难有突出的创新改革。以及单纯地做好自身的工作，没有灵动地为酒店创造新的产品，开拓新的市场。这就是厨房没有一套严密的管理系统，就像跟酒店脱节，无法接受酒店的企业文化。这便需要厨房管理这方面的人才，带动厨房管理形成一套新型管理，与酒店接轨。

三、新一代人才的培养。烹饪工艺与营养专业是一个新兴专业，对比与传统厨师，这个专业的学生多了更多理论性强、科学性强的专业知识。但是有一个共同点就是在技艺上，目前烹饪教育人才缺乏专业导师，技艺方面大多聘请行业上的老厨师作为教师，他们的技艺固然是好，但是授予的菜肴和方法没能与学生学到的理论知识达成科学性的结合。这就需要烹饪专业的学生自主创新，能够形成自己一套独特的教学理念，达成技艺与科学理论的一个结合授予新一代的烹饪专业学生。

针对目前市场上出现的情况，很明显地说明烹饪工艺与营养专业有很大的发展空间，市场上需要这方面的专业人才。我个人认为，烹饪工艺与营养专业发展有三个方向：培养营养知识扎实技艺精湛类厨师；管理型厨师；将传统技艺与理论知识结合的厨师教师。

很明显，我指出的三个方向都离不开厨师，因为我想，我们学的是烹饪工艺与营养专业，烹饪，本身就是一种技艺，但是社会发展到今天，单纯的技艺是不能满足社会需求，要做个一个社会需要的新型人才，那么技艺还是基础，做到技艺与专业科学理论知识的结合让我们更有说服力，市场很大，需要我们去开拓。

营养知识扎实技艺精湛类厨师。为什么要这个与其它两个方向不同，要强调技艺精湛呢？我认为：针对上述第一点阐述的弊端，“没有科学的依据，没有文化知识做底气，他们在菜肴的创新上难以给顾客一种说服力”。我们要以一股新生的力量闯进传统厨房，技艺是我们的先锋队，只有在技艺上得到肯定，我们不仅能科学地在技艺上将菜肴创新，运用广阔的见识在菜肴美观上创新，更能将营养知识渗入其中，做到菜肴的营养搭配，针对不同群体的营养方案。做出一个新兴的菜肴评价标准：色、香、味、型、营养面面具备。

管理型厨师。现代厨房管理需要一套新的理念。造就一支优秀的厨房员工队伍。措施：完善制度。对于现代酒店，严格的制度是企业成功的一半，制度建立起来后，根据运作情况来逐步完善，明确厨工的奖罚制度，制定科学的激励机制。为了避免制度流于形式，还要加强督查力度，设置督查管理人员。改正大多数厨房有安排，无落实的管理通病，确保日常工作严格按规定执行，使厨房工作重安排、严落实。厨房的规章制度是厨工工作的指导，规定了岗位职责、规章制度、督查办法后，再进一步加强对人员的管理时就有章可循了。创造化的劳动组织。一支优秀的厨房员工队伍必须做到有机地结合，否则便会一盘散沙。厨房人员管理的目的，就是要通过科学的排列组合，使员工做到职责分明、能位相称，人尽其才、才尽其用，形成一个精干、有序、高效的劳动组织。措施：明确岗位责职，厨房各部门的主管、领班要配备好，做到分工明确，各行其职。根据厨师的特点，决定各岗位的人员安排和调动，使之协调、和谐工作。也能使厨房的各项工作有条不紊的进行。创造“自动自发”的人事环境。人的管理的实质，并非“管人”，而在于“得人”，谋求人和事的配合。古人云：“天时不如地利，地利不如人和。”一旦企业失去人才和人心，哪怕企业资金再雄厚、设备再先进，也必然导致惨败。厨房人员管理的目的，就是要通过各种有效的激励措施，创造良好的人事环境，使厨房员工安心工作、乐于工作，限度地把自己的聪明才智和积极性发挥出来。措施：实行“无情管理，有情领导”。在教育厨工遵纪守法的同时，要做好厨工的思想工作，应经常聊天谈心，上级要经常关心下属，相互建立感情，并尽量解决他们工作和生活中的困难，引导厨工树立起为一切为了酒店的服务理念。对于表现好的厨工一定要给予表扬，对于不守纪律有损酒店形象和利益者给予批评教育，做到奖罚分明，使厨工心情舒畅，工作有劲，感到厨房就是一个温暖的大家庭。

将传统技艺与理论知识结合的厨师教师。因为市场上缺乏营养知识扎实技艺精湛类厨师、管理型厨师，那么烹饪工艺与营养专业的招生只会越来越多，因为这方面的人才实用性强，市场上极其缺乏，要将现代厨房做出新的改革，他们是大的力量，那么这种类型的教师更要注重培养，只有将传统技艺与理论知识进行科学地有机结合，创造出一套新的烹饪工艺与营养专业的教学系统，那么不久，厨房业也将会出现一个新的局面，社会又将有一次飞跃性的进步。

我爱我的专业，烹饪工艺与营养，这三年来他教我做人看问题，它让我学习到的不单只是烹饪方面的知识与技艺，更多的是我学会从更高的一个角度去看问题，这个专业尚有很大的空间，他的进步和发展会带领厨房业进入一个新的局面，让社会出现一次飞跃性的进步。当然，这也只是我这个刚进入社会的牛犊的一点感言，一点自己的看法。

大学专业调查心得体会报告篇十

暑假，我带着学校的介绍信和小组自制的调查问卷兴奋的来到第二代农民工向往的城市——深圳。我联系到一个要好的朋友，很顺利的'在他工作的工业区打起暑假工。厂子里的工友大多是我要调查的第二代农民工。

由于年龄的相近，我很快和他们熟了起来。看他们天天笑嘻嘻快快乐乐的样子，真不知道他们是怎么想的，是怎么想自己的未来，自己的父母。家里不是很富裕，却做起月光族，有的还要向别人借。看他们快乐的样子，我这个打暑假工的也不好说什么……看来自己以后要多多体谅父母。在家靠父母，出门靠朋友，说实话，现在的年轻人还真是很看重朋友，这让我感悟不浅。虽然说工资不高，这些刚刚出来打拼的年轻人还不忘消遣一下，下下馆子，打打边炉，唱唱歌，喝喝酒，比我就懂得享受。对于我这个刚来的“同事”也挺照顾的，让我白吃白喝了一个多月……这些现象让我重新定义朋友这个陪伴我们一生的名词。通过一段时间的调查发现他们的收入主要用于自己的吃穿住行，工资很少寄回家。他们用的都是高档手机，一些人崇尚享受，注重攀比，非理性的消费观念让收入较低的农民工生活更加陷入困境。

所谓的“第二代农民工”主要指八零后和九零后的农村劳动力。他们与以往的劳动力有所不同，受教育文化程度比较高，从学校毕业后直接进城打工。暑假期间通过问卷调查发现新生代农民工绝不会过父辈那样面朝黄土背朝天的生活，他们对城市充满了向往，他们的思维方式和行为方式以城市为坐标，更渴望以智力而不是体力在城市生存。由于这些群体当中大多学历不高，缺乏技术和经验，不能找到搞薪水的工作，他们在接受城市文化和生活方式的同时，也受到一些不良风气和固有陋习的影响，出现了“娇子农民工”“月光族”等现象。

在打工原因的调查上，两代农民工有很大的不同。老一代农民工打工目的第一是提高收入，第二是出来闯一番事业，打工仍属经济型。新生代农民工打工目的第一是出来闯一番事业，第二是提高收入，打工目的已经不仅仅是满足提高收入，更重要的是为了自己事业的发展，是抱着干事业、开阔眼界的理想进入城市的，他们不仅要解决生存问题，更重要的是追求城市的现代化生活方式，打工目的是兼有经济型和发展型。

他们这一代是一属于新生代农民工，他们与以往的劳动力有所不同，受教育文化程度比较高，从学校毕业后直接进城打工，对农业、农村、农民等并不熟悉。同时，他们又渴望融入城市，享受现代城市的文明。新生代农民工对城市充满了向往，他们的思维方式和行为方式以城市为坐标，更渴望以智力而不是体力在城市生存。

新一代农民工的目光则投向制造业、纺织业、电子业等技术性行业，赚钱糊口并不是他们进城打工的唯一目的。我们的社会正在发生深刻变化，新一代农民工在响应历史的召唤，他们肩负的使命已与他们的父辈大不相同，他们中的大多数，必将成为各地的城镇居民，他们已经成为中国产业工人的骨干力量。

一是务工发展和改变命运的愿望更强烈。根据我们调查发现高达62.6%的第二代农民工未来有做老板的打算。

二是身心健康与生活安全的要求更强烈。62.1%的第二代农民工认为人生最应该珍惜的是健康，37.5%认为居住区治安不好是居住方面的一大烦恼。

三是被尊重和被认可的愿望更强烈。大多数受访者表示，如果当地人过份排斥外地人，即使工资再高，待遇再好，仍会选择跳槽或离开。

四是参与城市生活和共享发展成果的愿望更强烈。根据我们调查发现有27.4%的人希望一直待在城市参与城市建设和分享城市发展成果；有50.2%表示有机会、干得好，愿意待下去。

五是追求文化精神生活的愿望更强烈。根据我们调查发现31.2%的人在工作之余选择学习，56.2%希望当地有关机构组织开展技能培训。凡有球尝图书馆、网吧或注重企业文化的工厂明显受到他们的青睐，运动、上网吧等时尚休闲活动也已进入他们的生活。

六是群体依赖与互助愿望更强烈。他们的社会关系具有明显的“内向性”特征，在遇到权益受侵害时，他们通常会选择找老乡帮忙或自己解决，只有35.3%的人会选择找政府有关机构解决。在广东某些地方甚至形成了“同乡村”和地域性行业控制现象。

七做事不脚踏实地，兢兢业业，怕吃苦，好高骛远。

八社会实践能力不强，缺乏创新能力。

人生的经验是不可缺少的，对于那些儿时的同学，他们早早出去打拼，积累丰富的经验和资金，在当今这个严峻的社会里，混口饭吃难，想要份好工作更难。暑假的社会实践很有必要，感悟很深，思考了自己的人生。想要以后的路好走点，必须认认真真，扎扎实实学好真本领。

大学专业调查心得体会报告篇十一

一、调查时间：20xx年xx月。

二、调查地点：全国。

三、调查对象：在校大学生。

近日，国家统计局齐齐哈尔调查队对当地200名在校大学生求职倾向开展了问卷调查。结果显示，有超过四成的被调查者有报考公务员的意向，七成被调查者认为公务员考试还会持续走热。

被调查者中，文科类占26.4%，理工科类占73.6%;男生占40.8%，女生占59.2%;大四学生占72.3%，其他学年学生占27.7%。调查中，有近九成的被调查者认为，公务员职业的稳定性，公务员职业风险较低，福利待遇较好，并有73.4%的人认为公务员考试热还会持续。但被访者中有超过半数的人认为，对应届大学毕业生在公务员报考中的一些限制条件，诸如要求有研究生以上学历或基层工作经验等没有必要，应该给应届大学生提供更多的选择机会。

分析认为，当今大学生报考公务员热“高烧难退”，与我国传统的公务员终身制有直接关系，需通过推进机构改革，“打破铁饭碗”，逐步为“公务员热”降温。同时，在校大学生也要结合自身的实际，从自己的兴趣爱好出发，树立科学的就业观念，不必盲目跟风报考公务员。

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大学专业调查心得体会报告篇十二

线上专业调查报告是现代企业了解市场信息、调整战略和制定未来计划的重要工具。在市场竞争激烈的今天，了解自身所处的市场情况和受众需求，成为企业发展的关键。调查报告是通过收集、整合、分析和解读数据，提供可行方案和建议的一个有效的工具。在这次的线上专业调查报告实践中，我获得了很多的收获和体会，下面我将结合个人经历，分享一下自己的心得体会。

第二段：报告信度。

在调查报告实践中，数据的信度是非常重要的。我们需要保证问卷的设计、样本的选择和数据的统计和分析都具备高质量的标准。尽可能减少人为的错误和干扰，确保数据的准确性和真实性。在本次实践中，我们采用了多种方式来确保数据的可靠性，比如合理的样本选择、有效的数据分析方法和常规的计算公式，最终得到了较为可靠和准确的市场调查数据报告。

第三段：报告内容。

一个完整、优质的调查报告应该包括具体问题的调查、数据的分析、结果的呈现和建议、反馈和改进等多个方面。在本次的实践中，我们需要充分理解受众的需求，对问题的设置清晰明确，对数据的分析细致完整，结果和建议的表述清晰明了，反馈和改进的及时有效。在报告整理中，我们需要关注消费者、客户和市场等多方面的信息，尽可能全面细致地收集相关数据。

第四段：报告创新。

现代社会的市场环境和消费者需求随时可能发生变化，需求的多样性和创新性也越来越强。调查报告同样需要适应这种变化，提供创新、个性化的解决方案。在实践中，我们也需要积极寻求新的调查方法、创新的行业分析和新的解决方案，以更好地服务于客户。不断的创新和改进，才能够使调查报告的价值得到提升。

第五段：成就感与反思。

参与线上专业调查报告实践，不仅仅是获得了一份实践经历，更重要的是收获了一份成就感。通过整理并分析数据，得到的报告不仅仅是纸上的文字和数字，更是一份体现对消费者需求、市场趋势和战略规划的成果。同时，也需要反思自己在实践中的不足和经验，不断提升自身技能和知识水平，更好的迎接未来的市场竞争和挑战。

总结：

线上专业调查报告实践是一次宝贵的经验，从中我们不仅获得了一份成就感和数据处理的经验，更重要的是掌握了一种有效的市场调查和分析方法，促进了我们对自身业务优势和不足的认识，帮助我们更好地制定未来的发展计划，更好地服务于我们的受众和客户，为企业的可持续发展注入新的动力。