作业改革论坛心得体会如何写 作业改革论坛心得体会如何写高中(9篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

推荐作业改革论坛心得体会如何写一

您好：

这次数学作业没写是我的错，我知道你是对我们好，希望我们成才，所以你才要我们好好学习的，这次作业我没写，我后来想想很不值的，这次辜负了你的一片苦心，在这里请老师多多原谅我这次的错，但我向你保证下次的作业肯定每次都及时完成的，不会让你失望的，而且这次作业我也会及时补起来的让你来检查的，老师的良苦用心我都放在心里的，我希望老师能给我一次机会，让我弥补的过错，让我在学习上更加的努力来回报你们的教育之恩，我在这里向你感到抱歉。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省在以后的考试中，我用我都实际来说明，我都诚意，希望老师能给学生我一个机会。

此致

敬礼

您的学生：___

___年___月___日

推荐作业改革论坛心得体会如何写二

作业地点： 作业时间：

业主方：

施工方：

工作内容：将业主方安装所用组件(纸箱封装)从1号楼楼底调运至楼顶，并摆放至指定位置。本次调运由丰泰公司全权负责调运，业主方不派人参与调运。

协议内容：

1、丰泰公司用0.5个台班(1100元)将需要调运的材料调运至指定楼顶区域，摆放好。

2、调运期间，丰泰公司负责安全问题，人员要戴安全帽，绳索要捆绑牢固，若因此出现安全事故，后果自行承担，业主方不负责任。

3、调运期间，丰泰公司要保证调运货物、施工楼楼顶和楼底建筑物等不受损坏，若在施工过程中，由于操作不当，导致货物或楼面建筑物出现损坏，丰泰公司需依价赔偿。调运结束后，业主签字后，出现问题，则责任不由施工方承担。此协议从施工方开始施工起生效。

业主方签字：

施工方签字：

日期：

推荐作业改革论坛心得体会如何写三

建设单位(以下简称甲方):

施工单位(以下简称乙方):

一、总则

为认真贯彻落实“安全第一,预防为主”的方针,确保工程安全施工，保障施工人员安全，明确双方责任;依照《电业安全工作规程》、《电力建设安全工作规程》,经双方协商特拟定以下协议共同遵守。

甲、乙双方在签定工程承包合同后,工作中应该相互支持、相互关照、相互信赖,以便加强安全管理工作。

甲、乙双方在执行上级有关安全生产管理规程、规章制度，同时按照已签定的协议各自履行其职责、权利。

二、甲方职责：

1.对乙方的资质进行审查，确认符合工程发包有关要求;并负责审批乙方编制的施工方案和安全技术措施。

2.施工前甲方负责对乙方进行现场带电部位及有关现场安全技术管理规定交底，明确施工范围。

3.甲方提供给乙方相关设备的图纸，以利于安全施工。

4.开工前甲方组织乙方全体人员进行体检和安全教育及考试，凡增补调换人员、更换工种亦必须及时进行体检和安全教育及考试， 经体检和考试合格后方能工作。

5.甲方派人经常性地监督检查乙方在施工中安全及质量工作情况和施工中安全措施和技术措施的执行情况，对检查情况做好书面记录，并对检查出的不安全隐患发出书面通知书，乙方必须限期整改。危及人身安全的，立即停止施工。

三、乙方职责:

1.乙方必须按照国家及电力行业颁布实施的有关劳动安全的法律法规和甲方的有关安全管理制度进行施工，采取严格的安全防护措施，杜绝重伤以上人身事故的重大机械设备事故、火灾事故及其他重大事故，在施工期内轻伤事故频率不超过2‰。

2.项目开工前乙方必须及时向甲方提交施工方案、安全技术措施，并严格按照甲方批准的方案、措施进行安全技术交底施工。

3.乙方的现场负责人是安全施工的第一责任者，对本单位人员的安全施工负全责。施工中，乙方必须对所负责的施工区域派第一安全监护人，即专职安全员。乙方的专职安全员必须佩戴明显的袖标。乙方必须根据工作需要和施工安全需要划分班(组)，班(组)名单应报甲方安监部门备案，班(组)长是本班(组)的兼职安全员。

4.如乙方使用未经体检和安全教育考试合格的，甲方发现后将对乙方处以200元/人次罚款。体检费用由乙方承担。特殊工种人员必须持证上岗，且应及时将其名单及证件报甲方办公室备案。

5.乙方必须按国家规定和甲方要求为单位施工人员配备应有的安全劳动保护用品、用具，如由甲方配备的(如劳保服装、安全帽、安全带等)，费用由乙方承担。进行施工作业时，必须设安全监护人。

四、本协议一式贰份，双方各执壹份。

甲方：(盖章) 乙方：(盖章)

年 月 日

推荐作业改革论坛心得体会如何写四

摘要：如何使学生在完成作业的过程中培养良好的习惯？如何使作业成为学生的乐趣而不是负担？小学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，因此在设计作业时要注重形式多样化：制造新对话、编造英语小故事、创编英语童谣和歌曲等。让学生多种器官参与活动，使基础知识、基本技能、运用能力都得到训练。 

关键词：小学英语；作业设计；创新略谈 

小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师、家长的畏惧又不得不完成，于是形成了：”你留我写，你逼我交，你批我改”的被动、无奈的作业形式。有10%左右的学生，经常在次日早晨忙忙碌碌地补作业或者拿着别人的作业本抄。甚至有10%左右的学生几乎天天不完成作业，原因是不会做或不愿意做。当问及”你认为理想的家庭作业是什么样的？”，绝大多数学生表示，他们喜欢有特色的、动手实践的、有吸引力的、发挥自己创造力的、联系生活实际的、自己跳一跳就能够完成的课外作业。所以，我们设计的课外作业必须要创新。 

一、尊重个性差异，体现作业的选择性 

世界上没有完全相同的两片树叶，更没有两个完全相同的学生，教育面对的就是一个个独立的个体，他们在智力水平、认知结构和学习动机、心理、个性等方面存在差异，学习能力发展不均衡，所以作业的设计要尽量从每个层次学生的实际出发，建立多层次的弹性作业结构，以适应不同层次学生的需要。这样，既能使学习能力强的学生“吃得饱”，又能保证学习能力弱的学生做得了。在授完新单词或短语或句子后，我的作业往往有几种形式供学生选择。（1）copythewordsorsentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们就仅仅只是对课本知识的机械再现；（2）makesentences，选择这个层面的是中等生，可在造句的词汇上自主选择；（3）makedialogues，这些往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会2-3人一组讨论对话的内容与语言组织。（4）makestoriesormakepoems，这些是学习能力特别强的学生，能充分利用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣，因为故事或诗歌对他们总是有着巨大的吸引力。 

二、尝试设计实践型的作业 

”任务型”教学倡导把握语言的最终途径是让学生去做事情。当学生积极地参与，用目的语进行交际的尝试时，语言也就被把握了。因此，采访、写观察记录、做调查等作业形式能很好地发挥学生的语言潜能。 

在学习了四年级上册的《unit5whatwouldyoulike？》这一单元后，我设计了这样一份作业：学校新餐厅要开业了，炊事员想了解一下班里同学爱吃的食物，以方便同学们。要求学生设计一份采访记录表，用英语记录被采访对象的姓名以及喜爱的食物名称，每人至少采访5个以上同学并在小组内交流，再把统计的结果制成表格在班内汇报。 

这道作业贴近生活，学生能运用所学知识进行真实地交际。他们的爱好被真实地调动了起来，不仅巩固了语言知识，还与其他同学沟通了感情，培养了一定的观察和思考能力。 

三、尝试设计创新型的作业 

《新课程标准》指出，教学过程是激发学生创造性的过程。教学除了在课堂教学中设计各种趣味活动激发学生创造性能力外，还应在作业设计与布置上渗透这一理念，让学生将学过的词汇、语言结构等重新组合表达自己的想法和意思。小学英语教材为学生提供了大量歌曲、韵诗、故事等丰富的学习内容，教师除了可以布置读、背、表演类的作业外，还可以设计如”歌词新作”、”小诗新创”、”故事新编”等作业。 

在学完《booksandpencils》这首歌后，我布置了这样的一道作业：同学们能自己试着写出新的歌词吗？利用课外活动时间开了一个”老歌新唱”演唱会，学生用学过的或自学的文具及课本单词编出了一首首新歌。课上课下学生边演边唱，热情高涨。一些平时学习英语比较困难，成绩落后的学生也加入到”小作家”的行列，开始模拟着”写诗”了，当他们看到自己的作品也能登上班级的”大雅之堂”，心里格外兴奋，自信心油然而生，也就逐渐喜欢上英语课啦。 

四、尝试设计制作型的作业 

在”任务型”教学中教师要经常设计一些任务让学生动手制作以获得和积累学习经验。这类型的作业无疑能使学生享受”icandoitinenglish”的乐趣。 

如：学完祈使句后，我让学生为校园的各个场所设计英语警示牌。学生留心观察校园的各个角落，精心完成这项作业。于是，学校的绿树、红花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示语。垃圾箱旁树上了”putthetrashinthebin！”楼梯拐角处贴上了”don’tpush！”等温馨提示…… 

又如：到了圣诞节、元旦或者班里同学生日，我都动员学生自制英文贺卡，用英语传递自己的真诚祝福。这类作业强化了学生语言知识的运用，变学生被动学习为有意义地主动学习，培养了学生的动手能力和团结意识，更从中传递着浓浓的同学友谊和人文关怀。 

五、设计要尊重学生年龄特点，体现作业的趣味性 

苏霍姆林斯基说：“学生带着一种高涨、激动的情绪从事学习和思考，对面前所显示的真理感到惊奇和震惊，在学习中意识到自己的智慧和力量，体会到创造的快乐，为人的意志和智慧的伟大而感到骄傲，这就是兴趣。”因此，根据小学生的生理和心理特点，我常把“玩”渗透到作业中，让学生在玩中学、学中玩，感受学和玩是可以同时进行的。例如，我们在学习了身体部位及颜色后，我布置的作业是画一个自己喜欢的机器人或怪物，且要求第二天在课堂上展示并进行描述。在展示介绍时学生个个兴趣十足，妙语连珠。yellowbody…等，这样就让机械的单词抄写变成了生动有趣的活动。这样的作业，符合各年龄阶段学生的身心特点，达到寓学于乐、以玩促学的目的，让学生乐在其中、乐此不疲。 

素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法，良好的学习方法，能使学生更好地发挥天赋。我们教师应该通过对学生作业的创新设计，教师应注重培养学生的学习运用能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；总之，我们教育工作者，应重视英语教育中的创新，才能全面提高小学英语教学质量。 

推荐作业改革论坛心得体会如何写五

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根据       工程需要，甲方将    人工劳务费、塔吊、模板、外架、扎丝、铁丝、铁钉及工程所需的辅助材料承包给乙方，按照《中华人民共和国建筑法》和《安全生产法》及有关法规的规定，结合本工程具体情况，为明确双方责任，经协商签订本合同。

<>：6个月（除春节放假20天，计200天）

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<>：符合国家强制性质量检验标准

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本工程承包范围：施工图以内的所有工程量，临时设施工程（电气控制材料，三级箱以后的；上楼用给水材料，其余材料由甲方提供）。不含工程：基础土石方机械开挖及土方机械回填（清理基础及机械不能回填的部位由乙方负责）、防水分项工程、门窗分项工程、节能分项工程、涂料分项工程、阳台栏杆及楼梯栏杆分项工程。（厨房、卫生间防滑地砖及其变更若建设单位要求做，则另计价）。其余工程量及用工一律由乙方保质保量完工。                                     

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承包面积暂按5580平方米计算（工程结算按实际完成建筑面积计算），单价为300元/m2（不含安全文明措施费），总价约为1674000.00元（大写：壹佰陆拾柒万元整）。

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（1）乙方将工程垫至该工程先三个单元一层起来后，3日内付总价10%；先起三个单元二层完，3日内付至总价的20%；先起三个单元五层完，3日内付至总价的40%；后起二个单元三层完，3日内付至总价的60%；主体全部完工，3日内付至总价75%；内外装完工后，3日内付至总价的90%。余款在工程全部结算审出来后，2日内扣2%的保修金一次付清，保修期满一年后，10日内付给乙方。

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按甲方施工进度计划及甲方现场管理人员开具的施工任务单规定的时间内完成，每延误一天，甲方向乙方罚款 1000元并赔偿相关损失且若乙方在施工中造成的务工，返工损失均由乙方自行负责（甲方应扣除返工材料的损失费用）。

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乙方在施工中必须严格按照国家相关规定进行施工，严禁违章作业，若发生安全事故，3000.00元以内由乙方自行承担，3000.00以上甲方承担70%，剩余30%由乙方承担。

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1、乙方在施工中必须坚持“坚持第一、预防为主”的方针，严格按照国家现行有关安全生产管理规定和安全操作规程进行安全施工作业。

2、严格服从甲方及有关部门的安全监督、指导管理，严格遵守执行现场施工安全管理规章制度，加强施工安全防护措施，做好：“三宝”、“四口”、“五临边”、“高处作业”等安全防护。

3、禁止向下抛物，违者每次处罚500元。

4、严禁机械带病和漏电作业。严禁违反安全操作规程和安全生产管理规章制度、违章指挥和违章作业，任何人不得在不符合规定施工条件和存在安全隐患的情况下强行施工。乙方有权拒绝违章指挥。

5、乙方有违返安全生产管理规章制度者按甲方安全生产管理规章制度进行处罚。

6、乙方承包人为本分项承包施工范围的第一安全责任人（亦为安全员），与甲方签订《安全施工合同》，对本项承包施工范围的具体施工作业安全全面负责，并承担其责任。负责做好工人岗前安全教育培训和安全技术交底，负责做好日常安全施工布置、检查工作。

7、乙方必须注重安全施工，提高安全意识，加强安全防范，杜绝安全事故隐患，当发现安全隐患时必须立即停工并及时报告处理，严格做到无安全事故发生，若一旦发生安全事故，一切事故责任和经济损失均由相关责任方负责，甲方负责调查处理，其他方面甲方概不负责。

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1、不可抗力

（1）双方关于不可抗力的约定：不可抗力包括战争、动乱、空中飞行物体坠落或其他非甲乙双方责任造成的爆炸、火灾及暴风雨、洪水、地震等自然灾害。

（2）因不可抗力事件导致的费用及延误的工期按以下方法承担：

1、甲乙双方人员伤亡由其所属方负责，并承担相关费用；

2、乙方机械设备损坏及停工损失，由乙方承担；

3、延误的工期顺延。

2、保险

乙方从事危险作业的职工以外伤害保险和施工场地自有人员生命财产保险，由甲方负责办理并支付保险费用。

3、合同解除

（1）甲乙双方协商一致，可以解除合同；

（2）因不可抗力使合同无法履行，可以解除合同；

（3）因一方违约致使合同无法履行，可以解除合同；

（4）合同解除后，不影响双方在合同中的约定的结算和清理条款的效力。

4、制度管理

（1）乙方必须无条件服从甲方及各职能部门的管理，遵守执行各项管理规章制度，遵章守纪守法，搞好团结友爱，搞好相互协作，如有违纪违章者将严格按有关规章制度进行处罚。

（2）施工中在保证工程质量的前提下，乙方应注意节省原材料和机械设备的使用保护，不得浪费、损失或丢失。若有违反，除照价赔偿外，并案甲方管理制度进行经济处罚，每天收工时必须将剩余材料分类归堆，做到工完场清。

（3）乙方若不服从甲方和有关部门的正常管理，不能保证工程质量和工期要求者，甲方有权单方终止合同。

十、甲方责任：若因甲方资金和材料不到位导致停工，甲方需对乙方每天所发生的费用无条件负责。（包含机械租金，周转材料租金，所有工人务工费可三日内不计）；若停工15日以上乙方有权要求退场，甲方需对乙方在此投入的所有资金无条件赔偿。其中含周转材料、架管、扣件租金、塔吊租金、大小型机械费并承担赔付给乙方全款50%的损失。

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1、本合同订立时间：         年       月       日

2、合同订立地点：                                         

3、合同生效：本合同若有未尽事宜，经双方协商签订补充协议生效。

4、合同补充：本合同若有未尽事宜，经双方协商签订补充协议生效。

5、合同终止：双方履行合同全部义务，竣工决算价款全部支付协议终止。

6、合同份数：本合同一式四份，由双方各执二份。

甲方（签字）：                   甲方委托代理人（签字）：       

乙方（签字）：                   乙方委托代理人（签字）：

推荐作业改革论坛心得体会如何写六

为防止春节期间突发事故的发生，同时确保救灾工作有序、高效、有条不紊的开展，中队根据救护消防大队制定的《救护消防大队关于春节放假期间突发事故的应急救援预案》的文件精神及中队实际情况，制定节假日期间突发事故应急预案。

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为了保障节假日期间中队各管辖矿井的安全生产和矿区周边人民群众的生命财产安全。

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组长：杨三

副组长：刘奋军张光亮郝艳斌王永刚

成员：一、二小队全体指战员

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1、电话值班员应急准备

（1）电话值班员实行24小时值班，接班后要认真检查电话机、警报是否良好，发现问题及时向值班指挥员报告；

（2）电话值班员应坚守岗位，不得远离值班室，有事必须请假。接警时应问清问全事故情况，填写事故记录，在10秒内发出警报，并立即向指挥员汇报事故情况；

（3）电话值班员临时离开电话机旁应临时找一名小队人员担任电话值班员，顶替期间要履行电话值班员职责。

2、值班指挥员及值班人员应急准备

（1）值班指挥员及值班人员实行全天值班。值班期间，所有值班人员必须坚守工作岗位，其训练活动区域不得超过警铃区；

（2）值班时要认真检查、维护自己分管的技术装备，确保处于100%完好状态；

（3）值班人员夜间统一在休息室休息，严禁私自外出；

（4）值班人员接到警报后，白天应在1分钟内出动，夜间应在2分钟内出动。

3、值班司机应急准备

（1）值班司机实行全天值班，值班期间要认真检查车辆情况，保证车辆处于完好状态，做到车辆油足、电足、气足、一脚着火，确保随时出动。

（2）认真打扫车辆卫生，确保车内外卫生清洁；

（3）坚守工作岗位，时刻做好紧急出车准备，严禁私自外出。

4、技术装备应急准备

（1）值班队携带的技术装备必须全部上车，上车前要认真检查一遍，确保齐全、完好；

（2）消防战斗服要统一放在小队消防车库的货架上，当有火灾发生时，必须立即到消防车库换衣服；

（3）救护车出发后，指战员应该在车上迅速换好战斗服，并检查个人装备是否完好，下车后指挥员到救灾指挥部去领任务，小队长组织人员做战前检查。

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1、电话值班员发出警报后，应立即向值班指挥员汇报，汇报内容包括：事故单位、地址、联络方式、事故性质、事故范围以及是否有人员伤亡等情况；

2、接到事故报警后，值班指挥员应先判断事故类别，然后再决定如何行动，并及时向大队调度指挥中心汇报。

3、当灾害严重救护力量不足时应及时与大队调度室汇报，请求支援。

4、当有人员伤亡时应及时与职工医院急救中心联系，确保伤员得到及时抢救和救治；

5、当事故处理过程中，需要供电、供水、保卫处等部门配合时，应及时通知这些部门到现场协助抢险救灾工作。

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1、值班队出动后，电话值班员应打电话召集休班人员到中队，并转入值班，随时听候值班指挥员的调遣。

2、指战员接到招集命令后，应利用一切交通工具迅速到达中队转入值班；

3、所有休班人员必须24小时打开手机，随时做到应急召集准备。

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（一）矿井水灾事故应急处理计划

1、应急出动步骤

（1）接警：电话值班员在接警时应问清事故单位、地址、联络方式、事故性质、发生范围、有无人员伤亡及报警人姓名等情况后，按动报警器。

（2）出动：值班指挥员在请示领导后下达出动命令，在车上简要介绍事故情况。休班队立即转入值班，做好出动准备。

（3）战斗预备展开：到达事故矿井后，应先一边听矿方介绍事故，一边做入井战前检查，接着确定行动路线和井下救护基地位置及负责人，然后指挥员下达救灾任务、行动计划及注意事项，最后救护队员进入灾区进行抢救遇险人员和侦察灾区。侦察小队与井下救护基地要保持不断联系，受威胁时待机小队马上出动实施救援。

（4）成立指挥部，按照《矿井灾害预防和处理计划》指挥抢险救灾，并根据事故发展趋势制定《救灾方案》，救护队应严格执行《救灾方案》各项安全措施，并积极完成各项救灾任务。

（5）救护队应及时向指挥部汇报事故变化情况，并请示下一步行动方案，直到事故处理结束，矿井恢复生产。

（6）组织设备、人员安设水泵、铺设管路，积极进行排水或清理淤沙，同时采取一切措施延长被堵人员生存时间。

（7）协助有关部门调查事故原因。

2、安全措施

（1）处理矿井水灾或溃水溃沙事故时，救护队协助指挥部制定《救灾方案以及安全技措施》；

（2）救护队到达事故矿井后，应了解灾区情况、水源、事故前人员分布、矿井有生存条件的地点及进入该地点的通道，并计算被堵人员所在地点容积、氧气、瓦斯浓度，计算出被困人员应救出的时间；

（3）矿方应调集水泵、水管等排水设施，加强排水工作，并派专人确保水泵供电正常；

（4）在排水过程中，应派专人检查有害气体情况，必要时安设风机和风筒排除积聚的有害气体；

（5）矿井透水量超过排水能力，有全矿和水平被淹危险时，在下部水平人员救出后，可向水部水平或采空区放水。如果下部水平人员尚未撤出，主要排水设备受到被淹威胁时，可用装有粘土、砂的麻袋构筑临时防水墙，堵住泵房口和通往下部水平的巷道；

（6）应派人员监视水情变化，并及时汇报。当水情上涨威胁救灾人员安全时，应及时通知所有人员撤到安全地方；

（7）排水后进行侦察、抢救人员时，要注意观察顶板，防止冒顶；

（8）救护队员穿雨皮裤通过局部积水巷道时，水深不得超过大腿，且积水不长，同时要选择熟悉水性，了解巷道情况的队员通过；

（9）对于被困人员地点高于透水后水位，可利用打钻等方法供给新鲜空气、饮料及食物，否则不得钉钻；

（10）派人用呼喊、敲击管路等方法与被堵人员尽快取得联系；

（11）当救护小队在没有通往上部水平安全出口的巷道中逆泥浆流动方向行进时，基地应设待机小队，并与进入小队保持不断联系，以便随时通知进入小队返回或进入帮助；

（12）人员有陷于淤泥危险时，应在淤泥上铺设木板，以便于人员行进；

（13）因受条件限制，须从斜巷下部清理淤泥、粘土、硫砂或煤渣时，必须制定安全措施，由矿长亲自组织抢救，设有专人观察，防止泥砂积水突然冲下；并应设置有安全退路的躲避硐室。出现险情时人员立即进入躲避硐室暂避。在淤泥下方没有阻挡的安全设施时，不得进行清除工作。

（14）抢救出的遇险人员，要用毯子保温，并迅速送到医院进行治疗。对长期困在井下人员，不要用灯光照射眼睛，饮食由医生决定。

（二）瓦斯煤尘爆炸事故应急处理计划

1、应急出动步骤

（1）接警：电话值班员在接警时应问清事故单位、地址、联络方式、事故性质、发生范围、有无人员伤亡及报警人姓名等情况后，按动报警器。

（2）出动：值班指挥员在请示领导后下达出动命令，在车上简要介绍事故情况。值班队立即出动。

（3）战斗预备展开：到达事故矿井以后，应先一边听矿方事故情况介绍，一边做战前准备，接着确定行动路线和井下救护基地及负责人，然后指挥员下达救灾任务、行动计划及注意事项，最后救护人员和装备到基地，并对灾区进行侦察和抢救遇险人员。侦察小队与基地保持联系，受威胁时待机小队马上出动实施救援（抢救人员时可不设待机队）。

（4）成立指挥部，按照《矿井灾害预防和处理计划》指挥抢险救灾，并根据事故发展趋势制定《救灾方案》，救护队应严格执行《救灾方案》各项安全措施，并积极完成各项救灾任务。

（5）救护队应及时向指挥部汇报事故变化情况，并请示下一步行动方案，直到事故处理结束，矿井恢复生产。

（6）在灾区侦察时发现遇险人员，给佩戴自救器，引导到救护基地。发现火源立即扑灭。若火势大无法扑灭时，应积极救人。在救完人后，对火区进行封闭。在侦察过程中，要派专人检查瓦斯，采取措施，防止二次爆炸。

（7）恢复灾区通风，排除灾区有害有毒气体，处理冒顶区域，抢救遇难人员，直至矿井恢复生产。

（8）协助有关部门调查事故原因。

2、安全措施

（1）矿井发生瓦斯煤尘爆炸后，救灾指挥部应制定《救灾方案及安全技术措施》；

（2）救护队到达事故矿井后，应先了解灾区情况、爆炸时间、地点、灾区人员分布、避灾路线等情况，然后对灾区全面进行侦察；抢救遇险人员，发现生存者立即佩戴自救器救出灾区，发现火源要立即扑灭；

（3）救护人员进入灾区前要切断灾区电源；

（4）注意检查灾区内各种有害气体的浓度，检查浓度及通风设施的破坏情况；

（5）穿过支架被破坏的巷道时，要架好临时支架，以保证退路安全；

（6）通过支护不好的地点时，队员要保持一定距离按顺序通过，不要推拉支架；

（7）进入灾区行动要谨慎，防止碰撞产生火花，引起爆炸；

（8）在独头巷道较长，有害气体浓度大，支架损坏严重的情况下，确知无火源，人员已牺牲时，严禁冒险进入，在恢复通风、维护支架后方可进入。

（三）冒顶事故应急处理计划

1、应急出动步骤

（1）接警：电话值班员在接警时应问清事故单位、地址、联络方式、事故性质、发生范围、有无人员伤亡及报警人姓名等情况后，按动报警器。

（2）出动：值班指挥员在请示领导后下达出动命令，在车上简要介绍事故情况。备班队应立即转入值班，做好出动准备。

（3）战斗预备展开：到达事故矿井以后，应先一边听矿方事故情况介绍，一边做战前准备，接着确定行动路线和井下救护基地及负责人，然后指挥员下达救灾任务、行动计划及注意事项，最后救护人员和装备入井到基地，并对灾区进行侦察和抢救遇险人员。侦察小队与基地保持联系，受威胁时待机小队马上出动实施救援。

（4）成立指挥部，按照《矿井灾害预防和处理计划》指挥抢险救灾，并根据事故发展趋势制定《救灾方案》，救护队应严格执行《救灾方案》各项安全措施，并积极完成各项救灾任务。

（5）救护队应及时向指挥部汇报事故变化情况，并请示下一步行动方案，直到事故处理结束，矿井恢复生产。

（6）如果人员被埋或被堵，应积极组织人员进行支护和清矸，恢复灾区通风，同时要积极采取措施防止二次冒顶。

（7）协助有关部门调查事故原因。

2、安全措施

（1）矿井处理冒顶时要制定《救灾方案及安全措施》。

（2）救护队到达事故矿井后，要了解事故时间、地点、范围、被堵人员位置等情况。

（3）煤矿发生冒顶事故后，救护队应配合矿上人员一起救助遇险人员，当瓦斯和其它有害气体威胁到抢救人员安全时，救护队应恢复灾区通风，确保救灾工作正常进行；

（4）处理冒顶前，应加固冒顶附近支护，并清理好退路，保证有危险时人员能迅速撤出；

（5）抢救人员时，用呼喊、敲击或采用寻人仪探测等方法，判断遇险人员位置，并与遇险人同保持联系；

（6）处理冒顶事故时，始终要有专人检查瓦斯和观察顶板情况，发现异常，立即撤出人员；

（7）清理堵塞物时，使用工具要小心，防止伤害遇险人员。遇有大块矸石、木柱、金属网、铁梁、铁柱等物压人时，可使用千斤顶、液压起重器、气垫等工具处理；

（8）抢救出的遇险人员，要用毯子保温，并迅速送到医院进行治疗。对长期困在井下人员，不要用灯光照射眼睛，饮食由医生决定。

（四）矿井火灾应急处理计划

1、应急出动步骤

（1）接警：电话值班员在接警时应问清事故单位、地址、联络方式、事故性质、发生范围、有无人员伤亡及报警人姓名等情况后，按动报警器。

（2）出动：值班指挥员在请示领导后下达出动命令，在车上简要介绍事故情况。备班队应立即转入值班，做好出动准备。

（3）战斗预备展开：到达事故矿井以后，应先一边听矿方事故情况介绍，一边做战前准备，接着确定行动路线和井下救护基地及负责人，然后指挥员下达救灾任务、行动计划及注意事项，最后救护人员和装备入井到基地，并对灾区进行侦察和抢救遇险人员。侦察小队与基地保持联系，受威胁时待机小队马上出动实施救援。

（4）成立指挥部，按照《矿井灾害预防和处理计划》指挥抢险救灾，并根据事故发展趋势制定《救灾方案》，救护队应严格执行《救灾方案》各项安全措施，并积极完成各项救灾任务。

（5）救护队应及时向指挥部汇报事故变化情况，并请示下一步行动方案，直到事故处理结束，矿井恢复生产。

（6）当灾区有遇险人员时一边要积极抢救遇险人员，一边要积极灭火或控制火势，防止风流逆转和烟雾蔓延。若有条件实施反风救人时应积极快速实施，不得延误战机。当灾区人已全部撤出，且火势大无法直接扑灭时，应积极备料实施封闭。在处理火灾过程中，要派专人检查瓦斯，防止瓦斯煤尘爆炸发生。

（7）协助有关部门调查事故原因。

2、安全措施

（1）矿井发生火灾后，救灾指挥部应制定《救灾方案及安全技术措施》；

（2）救护队到达事故矿井后，要了解事故时间、地点、影响范围、是否有遇险人员、矿井瓦斯涌出等情况；

（3）救护队先对灾区进行侦察和抢救遇险人员。发现遇险人员应立即佩戴自救器进行救助，并将他们护送到安全地点或井下基地，然后继续完成侦察任务；

（4）抢救指挥部应根据火源位置、火灾波及范围、工作人员分布及瓦斯涌出情况，迅速而慎重地决定通风方式：正常、反风、停风、增风、减风等；

（5）救护队应积极组织灭火，控制火势和火风压，以免造成风流逆转和事故扩大。灭火工作应从火源进风侧进行；

（6）用水灭火时，应有畅通的回风道，ch4浓度不超过2%，水源充足，水流不要对准火焰中心，而应从火焰周围喷洒，灭火时要有足够的风量使水蒸气直接排入回风道；

（7）灭火过程中，应派专人检查瓦斯、co等有害气体。当ch4浓度达到2%，且急剧上升时应将所有灭火人员撤到安全地方；

（8）扑灭电器火灾时，必须先切断电源。当电源无法切断时严禁使用非绝缘灭火器材灭火；

（9）用水或沙浆的方法灭火时，应将回风侧人员撤出。向火源大量灌水或从上部灌浆时，不准靠近上流地点作业，用水快速淹没火区时密闭附近不的有人；

（10）扑灭瓦斯燃烧引起的火灾时，不得使用震动性灭火手段，防止扩大事故；

（11）封闭火区时应制定安全技术措施，确保施工人员安全；

（12）救护队在高温区作业应制定安全措施，除救人外必须设待机队，同时用灾区电话随时与灾区小队联系。巷道内温度超过40℃时，禁止戴氧气呼吸器从事救护工作，否则必须采取降温措施（抢救人员或作业地点靠近新鲜风流的除外）。发现指战员身体有异常现象时（哪怕只有1人），应率领小队返回基地，把情况用信号通知待机小队，并采取一些改善其感受的安全措施，如手动补给供氧，用水冷却头、面等。

在高温区佩载呼吸器作业时，应喝0.75%盐水和其他饮料。休息2h后，小队才能重返高温区作业，但1昼夜内仅能再作业1次。

（五）地面火灾扑救应急计划

1、应急出动步骤

（1）接警：电话值班员在接警时应问清事故单位、地址、联络方式、着火性质、着火部位、着火范围、有无人员伤亡及报警人姓名等情况后，按动报警器。

（2）出动：值班指挥员在请示领导后下达出动命令，在车上简要介绍事故情况。休班队应立即转入值班，做好出动准备。

（3）战斗预备展开：到达火灾现场后，一是值班队长派人迅速侦察火情，掌握火场基本情况；二是命令值班小队一部分人铺设水带，准备灭火器材，控制火势蔓延；另一部分人准备破拆工具和担架，实施救人准备；三是要先排除火场各种危险，然后下达救人灭火命令。

（4）灭火：如果火势大，力量不足时要及时与大队调度室联系，请求增援，并成立灭火指挥部，统一指挥整个灭火行动，同时值班队长与灭火指挥部成员一起研究制定灭火方案，并根据火场情况及时调整灭火力量。当条件成熟时要按照“集中优势兵力，打歼灭战”的原则，一鼓作气一举消灭火灾。

（5）调查火因：协助有关部门调查火灾原因。

2、安全措施

（1）根据火灾性质、着火范围及火势发展趋势，决定以下事宜：

a.断油气来源；

b.断影响灭火的电；

c.疏散威胁区人员；

d.拆除影响救人和灭火的障碍物；

e.划定警戒区域并疏散人员；

f.消除警戒区域内的明火；

g.实行区域交通管制；

h.请求公司治安保卫处维护火场秩序；

i.请求公司调动供水、供电、供气、医疗等单位参加救灾；

j.请求公司调集环保、绿化、物业处等单位的水车参加救灾；

k.请求当地公安消防部门增援；

（2）消防队到达火场以后，应先询问当事人火场附近是否有炸药、x管、烟花、液化气罐和压力容器等爆炸物、火场附近是否有大量易燃物、火场电源是否切断以及被困人员人数和位置等情况，为此要先排除危险，抢救人员，然后再灭火。

（3）对于有爆炸危险的油气火灾，要在灭火的同时要冷却火场周围的压力容器，防止突然爆炸造成人员伤亡，并派专人进行观察。当有爆炸危险时要立即发出警报，撤出所有灭火人员；

（4）当进入建筑物内攻时要派专人对建筑物进行监测，防止在灭火中楼房突然倒塌造成人员伤亡。对于不太结实的建筑物发生火灾，应分析考虑其倒塌的可能性，必要时可先推倒该建筑物，然后再灭火；

（5）当建筑物内有浓烟时必须佩戴氧气呼吸器、呼救器、对讲机等装备进入救人和灭火。搜寻人员时要2人1组；

（6）对于可燃液体或可燃气体泄漏，应先根据扩散范围划定警戒区域，疏散警戒区域内的人员并停电，阻止车辆进入警戒范围内，同时要在消灭明火、摩擦火、静电火的严密措施下进行稀释或用土埋；

（7）对于有大量易燃物的火灾，应在灭火的同时要及时疏散火场周围易燃物，建立隔离带，用以控制火势；

（8）对于像图书、电子仪器、仪表等贵重物品和家庭火灾要尽量使用开花水枪，避免产生大量水迹；

（9）对于大型玻璃帷幕建筑火灾，人员要离开建筑物一段距离，防止玻璃大量破裂掉下伤。

推荐作业改革论坛心得体会如何写七

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误,看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。没按时写作业交作业检讨书500字5篇。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以我应该再次向您道歉：老师 我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误。

保证人：

x年xx月xx日

推荐作业改革论坛心得体会如何写八

尊敬的老师：

星期一的早上，我早早地来到学校。我看到同学们交作业本，我也赶快把作业本交了，组长打开我的作业本一看，大声地说xxx，你的作业做哪里?”我一把抢过作业本，顿时呆住了，我竟然忘了写家庭作业，是个空白本。

我立马坐到位子上，赶紧拿起笔，认真的补写作业。我没做多少作业，老师来了。我赶紧把作业本塞进抽屉，拿出语文书来读，不料把书拿反了，幸好老师没有发现，我就装模作样地读起课文来，可心里却怦怦直跳。

小组长交作业了，告诉老师我作业没交。老师刚走到我身边，还没有问我，我急急忙忙对老师说：“xx老师，我的家庭作业本忘记带来了，我明天带来。”

xx老师看着我，说“是没带来，还是没有做呀?”

我慌乱地说：“做了，没带来。”

xx老师微笑着说：“没关系，我打个电话，叫你妈妈送来。”

这下可露馅了，我红着脸，低着头，轻轻地说：“xx老师，我没做，我……”

xx老师摸了摸我的头，说：“以后不许撒谎，赶紧把作业补了吧。”

第一次没有做作业，就是这种感受，我永远忘不了。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

推荐作业改革论坛心得体会如何写九

摘要：改革开放以来，随着我国对外开放水平的日益提升，对外交流也在不断的增加，英语的普及也是更加广泛了，英语教学显得尤为重要。小学英语作为学生接触英语的桥头堡，如何更好地提高学生的英语水平是小学英语教学亟待解决的重要课题。

关键词：小学英语;课堂作业;创新探究

英语作为小学教育的重要学科，关系到小学生今后的学习和发展，因此，教师在英语教学时不仅要掌握科学系统的教学方法，同时也应学会系统科学地布置学生的英语作业，提升学生对英语的兴趣和积极性，调动学生学习的欲望。才能让学生更好地说英语、学习英语，将英语融入学生日常生活中去。

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小学生英语学习主要依靠课堂教学，课外作业作为其延伸和辅助，在对学生英语水平的培养和提高中起着重要的促进作用。如何有效、系统、科学地布置作业更好发挥英语作业的辅助作用，是新课标要求下英语教师授课的重要课题。但小学生的自制能力较差，天性好动的他们主观上不愿意去完成作业!往往是迫于对教师、家长的监督去完成作业，这样的作业完成方式对于学生的英语水平提高的帮助微乎其微。甚至有的学生根本不去完成作业或者抄袭作业，这样英语作业对学生能力的提高就起不到作用了，也失去了本来的意义。

实验证明，绝大多数学生喜欢有特色、有吸引力、能发挥自己创造力的英语作业，平常单一枯燥的单词拼写、短文写作已经使学生产生了抵触心理。所以我们设计的课外作业必须具有以下几个特点：

1.趣味性

之所以把趣味性放在第一位，因为只有培养了学生学习英语的兴趣，才能让学生更好地学习理解英语，兴趣是最好的教师，是小学生学习的动力和源泉。传统的作业单调枯燥，缺乏弹性，脱离实际，这种机械的作业已经不符合素质教育的要求了。

2.差异性

学生之间是存在个体差异的，学生学习能力有差别，我们就要做到，针对不同学生的差异，分层布置，做到所有学生都能够自主轻松完成作业。学生在自主完成适合自己的作业时会从中获得轻松、愉快、满足的心理体验，从而提高自己的自信心，增强自己对英语的学习兴趣。

3.有效性

小学阶段的英语学习内容一般和生活的联系比较多，一般都是比较简单常见的单词，比如食物，或者各类常见事物的名称等。教师在安排作业的时候，可以要求学生对照着常见的事物进行辨别排列，变单一枯燥的抄写背诵为实践学习，能够调动学生的参与热情，让学生在日常生活中去学习，在日常生活中加深了对英语单词的强化记忆。

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新课标初中英语教学要求创新型的英语个性教学，对作业的内容、格式不作刻板的要求，由学生在日常生活学习中根据事情的内在要求、个性特点或者团队的共性来选择适合自己的学习方法，创造性地完成，并且能够充分学习与张扬自己的个性。这样不仅能够让学生快乐地学习，还可以让教师看到学生的特长和学生的缺点。教师就可以针对性选择适当的教学方法。例如，在学习完unitonehello!时，可以让学生分组情景模拟对话，让学生把自己的名字加入到对话中去，hello!i’!myname’!i’，i’，i’’syourname?myname’e!让每个学生都参与进来，通过这种针对性的情景模拟训练，可以大大提高学生的自信心，提高学生的学习能力。

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在小学英语教学中，听、说、读、写四大板块涵盖整个小学英语教学，学习英语是从听开始的，“听”是“说”的前提，没有准确的“听”，也就没有准确的“说”。只有听得懂，听得清，才能够说得好，说得准。因此，引导学生认真听教师或者录音的正确示范发音，是小学英语教师重要的教学任务之一。四大板块中，我们小学英语教师的侧重点是听和说，读和写次之。学生枯燥机械的重复听极易产生厌倦抵触心理，因此，我们应当灵活布置作业，选择一个适当的侧重点，例如，可以安排学生模仿课文的朗读，先做到认识，然后熟读，最后理解运用，教师可以要求学生在日常生活之中，运用自己学到的英语短句和同学、家人进行简单的交流。还可以在课堂上进行口语竞赛，以语法、流畅、清晰、正确为评判标准进行评判，对学生表现予以纠正和表扬。小学生天性活泼，模仿能力强，但是缺乏自控能力，教师的引导至关重要。

总之，小学英语作业要从课堂教学出发，以课堂教学为出发点，对课堂教学内容进行拓展、总结、回顾，做到有目标、有步骤，多种形式并存的多样化课题训练。教师不仅要注重课堂教学，更要注重课堂作业的设计和布置，使教学更加系统化。

参考文献：

[1]林玉婵.小w英语作业设计探究[m].山西教育出版社，2014.

[2]袁振国.教育新理念[m].教育科学出版社，2002-03