法治助我成长心得体会及感悟 法治在我心的心得(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022法治助我成长心得体会及感悟一

七年级上册四个单元，包括：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考

七年级下册四个单元，包括：青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地

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七年级上学期是进入初中的第一个学期，不仅学科突然增多，知识难度也不断加大，因此，七年级上学期是小升初的过渡期，要以适应为主。

七年级下学期面临着升学考试，下学期在适应初中学习生活的基础上就要有所突破，无论是学习计划、学习方法、还是学习习惯，都要有一定的改善。

到了期末，学科多、时间紧、任务重，对于《道德与法治》虽然不能像语数外一样，每天都占很多时间，但是《道德与法治》能够帮助我们增强道德观念、提升法制意识，而《道德与法治》是需要理解记忆的学科，因此，每天都要花费一点时间来巩固、背诵，加深印象。

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1、强化基础

能够熟练掌握基础知识是学好初中《道德与法治》的关键。“题在书外，理在书中”， 强化能力的前提是强化基础。具体到单元目录——课题目——框题目，然后在将各个知识点进行系统整合，构建知识体系。这样下来，就可以让枯燥无味的政治变得更加的直观，有助于提升记忆效率。

2、强化能力

强化能力包括提升答题技巧和解题能力，而解题能力包括审清题干的能力， 因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系。在审题的过程中，我们可以用铅笔在卷面上进行标注，画出关键词、关键句，这样就能提高身体的注意力和准确性，有助于更好理解题干的意思。

3、查漏补缺

想要让知识更加完善的为自己所用，就必须有更加完整的知识体系。查漏补缺就能很好的将弱项知识进行强化，在复习过程中，要经常问自己这几个问题：

1，我为什么没想到?(缺漏)

2，做过类似的题吗?(类比)

3，为什么是这样做?(深究)

4，我错在哪?(归因)

5，有何规律、方法?(提升)

6，还有别的方法吗?(发散)

由此，我们就能不断的进步、完善，让知识体系无懈可击。

4、注重细节

在复习过程中，学会处理细节是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字迹是否工整、标点符号是否正确这些看似不起眼的“小事”，到真正考试的时候，都变成了影响分数的“大事”。因此，在复习过程中就要注意细节问题。只有不断的严格要求自己，才能在期末考试中有更优异的发挥。

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为了帮助大家找到制定复习计划的灵感，特举两个例子：

上学期：第17周 第1、2、3单元

第18周 第4单元

第19周综合练习及时政要闻

下学期： 1月7日到11日背诵 第三单元(6、7课)，检查默写，做题，做单元测试题;

1月12日到14日第二单元(四、五课)背诵，默写;

1月15日到17日 第一单元(一、二、三课) 背诵，检查默写;

1月18日到26日 做综合练习题 ，典型题目解析及答题方法 讲解;

1月27日 到考试，查漏补缺 复习回顾，重点突破。

通常情况下，初中期末考试都是安排在第20周左右，而期末复习一般会在考前3周左右进行，也就是说不论上下学期，期末复习于第17周左右开始，因此，同学们也要提前制定复习计划，用实际行动来备战期末。

初中道德与法治期末复习计划

期末复习分成四个阶段：

(1)基础复习;

(2)强化能力;

(3)查漏补缺;

(4)答题注意事项。

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基础复习

(1)知识点整理背诵，基础知识必须牢记。构建知识结构图。

(2)顺序：从后往前复习。重点是期中考试后6-10课

(3)时间：新课结束之后

2

强化能力

三套期末测试题

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答题技巧

(一)、针对选择题制定答题技巧

1.审清题干、题肢，抓关键词语。

2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)

3.题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。

4.相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

十种情况不选

(1)表述有错者不选 (2) 肢干不符者不选

(3) 肢干双重者不选 (4) 因果相悖者不选

(5)正误相混者不选

(6) 十种情况不选肢干矛盾者不选

(7) 间接联系者不选 (8) 范围不符者不选

(9)要求单一者不选 (10)反向选择者不正选

(二)、针对非选择题制定答题技巧

第一步“仔细审题，明确题意”;这是解题的基础。

一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。

在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。

第二步“回归教材，寻找知识”;这是解题的关键。

“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。题目中有效信息，对应的书本观点。

第三步“理清思路，规范表述”。这一步是解题的必要保证。

根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，书写工整，运用学科语言分点表达。

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注意事项

1、选择题的涂写规范。

2、加强书写规范，学会分条分段。

3、答题中不能漏题，不能空着

希望通过执行此计划，让学生在期末取得让自己、老师和家长都满意的成绩!

复习计划

12月9日 ~12月13日

第四单元(八、九、十课)

背诵，默写，做题，讲解单元测试题

12月16日~20日

第三单元(六、七课)

背诵，检查默写，做题，讲解单元测试题

12月23日~27日

第二单元(四、五课)

背诵，检查默写 ，

做综合练习题 ，典型题目解析及答题方法 讲解

12月30日到1月3日到考试

第一单元(一、二、三课)

背诵，检查默写，查漏补缺

复习回顾，重点突破

给家长的建议

1、端正学生学习态度，认识到道德与法治学科的重要性;

2、监督学生课本笔记批注，检查学生课堂笔记书写情况，如有不足及时监督改正;

3、课下监督学生练习册书写情况，有方法有策略的监督落实;

4、营造和谐稳定的家庭氛围，创造良好的学习环境和空间。

对学生的要求

1、紧跟课堂节奏，熟记课本基础知识，掌握必要的基本理论;

2、按时完成日常作业和背书任务，及时巩固课本基础知识;

3、利用课余时间多途径了解国际国内时事政治，积累时政素材，养成良好的学科素养习惯。

学科思维导图

2022法治助我成长心得体会及感悟二

法治两个字并不陌生，但总觉得离自己很远，随着“六五”普法的到来，通过观看法治节目，浏览普法网站，学习法律知识，我逐渐认识到，法治渗透在社会的方方面面，将法治铭记于心，普法从小事做起会让我们的生活更加阳光。

据调查资料显示：一些青少年不懂法，不知不觉地走上了违法犯罪道路的情况屡见不鲜。近几年青少年犯罪数已占全国刑事总数的70％以上……而下面的一则案例，更是深深地触动了我的心，17岁少年小新为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重伤。闭上双眼，我仿佛看到倒在血泊中的爷爷奶奶，痛苦后悔的小新，睁开双眼，我们必须认识到，酿成这一悲剧的背后是法制意识的淡薄，是普法建设的漏洞。培育法治精神，弘扬法治文化已成为当务之急。

法律首先应该被理解为是一个公约，一个如何建立秩序的社会公约，所以即使位高权重，也不能违反法律。

我们敬爱的周总理是守法的典范。有一次，总理去开会，在路上，司机违反了交通规则，交警批评司机却耽误了总理开会的时间。同车去的干部想和交警交涉，总理严厉制止说：“这怎么行？交通规则是政府颁布的，政府总理应该带头遵守。总理不遵守，就是带头破坏制度”。总理的一番话另人深思。

那么，我们作为新时代的青少年，是法治宣传教育对象的重要部分，更应该肩负起这份光荣而又庄严的责任。

马克思说：“我们必须遵守组织的规矩，否则一切都将陷入污泥中。”所以自觉遵守法律法规是普法精神的重要体现。过马路走斑马线，遵守交通信号灯，接受普法材料，宣传法律知识，凡此种种身边事，我们又是否认真去做？高楼大厦总是一砖一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川汇集。法治的细节，犹如水中之沙，不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的`精华，变成夺目的珍珠。实施普法行动也应从自身做起，从小事做起，重视量的积累，学会优化结构，不失时机促成飞跃。

试想人人都能首先提升自己，进而再去要求他人，那就会形成人人遵纪守法的大好局面，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，这不正是我们普法的目的所在吗？

将法治铭记于心，普法从小事做起，让我们共同努力“弘扬法治文化，共建法治”！

2022法治助我成长心得体会及感悟三

摘要：随着新课改的不断深入，初中道德与法治教学越来越受到教育界的关注。学生的基本道德素养与素质不仅关系到他们的性格和品质的完善，更加会影响他们的三观，要想适应课改，教师必须在道德与法治方面加强落实，想法设法提高学生的整体道德素养。

关键词：初中；道德与法治；方法

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初中道德与法治教学中，传统的教学观念已经根深蒂固，就算是现在有一轮新课程改革的全面铺开，不少教师还依旧错误地认为学生要多学习“正科”，把语数外的学习进行再一次的增强，而对于道德与法治这种所谓的“副科”，只要将教学任务完成个差不多即可，根本无需去对学生的本质教育进行足够的重视，不去考虑德智体美全面发展对于学生的积极意义，也不去考虑健全法律意识是学生生涯中极为重要的一环，从而使得初中道德法治教学的实效大打折扣。

在新课改下的初中道德与法治教学中，教师要通过不断的学习和探索，寻找到新的教学突破点，树立起全新的道德与法治教学观念，为道德与法治的教学提供重要且必要的指导，因为教学观念从很大程度上，影响了道德与法治的相关教学方式，使得教学方式随着教学观念的不断更新而更新。因此，在初中阶段道德与法治课程的教学中，教师要能够不断地去接触一些先进的教学观念，并使用全新的、具有划时代意义的教学观念来颠覆现有的教学模式，使初中学生能够对道德与法治方面的相关问题予以足够的注意，从而帮助学生树立起正确的价值观、人生观和世界观，让学生的身心健康得到有效的保证，让学生在一个良好的氛围中获得成长。同时，教师要能够在日常教学中以平和的心态来对待教学中的每一个环节，从而使学生在初中时期就构建起较为完善的道德体系，并形成一定的基本法律体系，使学生成为一个遵纪守法的好公民。

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教学方式的单调是教育教学的头号敌人，在道德与法治的教学中表现得尤为突出。不少的教师在日常的教学过程中，往往只注重是否将知识灌输给了学生，而不去注重学生是否掌握了这些灌输过来的知识，这样的一种教学模式我们形象的称其为“填鸭式”教学。在这样一种教学模式下，学生只是对道德与法治课程的相关知识进行单纯的接收，并不去进行深入的了解或理解，从而教学的质量是得不到有效保证的，使得整个道德与法治的教育教学根本没有起到应有的作用。因此，教师要能够采取相应的手段，将情境创设、问题导入、小组合作教学、多媒体辅助教学、分层次教学等多种教学方式引入到日常教学之中，让道德与法治教学的方式变得丰富起来，使得学生能够得到全面深入的道德与法治教学，进而使得教学的质量得到有效的提高。

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“凡事预则立，不预则废。”预习是学生在课堂教学前的一种独立自主的探索学习活动，它不仅仅是让学生做好了学习的心理准备，更为重要的是让学生在自主的探索过程中，获得重要的学科知识与学习经验以及基本的思想方法和技能，而且还可以使学生明白本节课知识的重难点，找到自己的困惑，做到心中有数，这样在课堂上的听课才能更有目的、更高效。学生只有在课前做了充分预习，建立起认知背景，才能实现与其他同学的合作学习。所以，指导学生高效预习是构建高效课堂的前提保证。

基本的做法是教师课前编写导学案，学生根据导学案进行课前自学。学案是指教师在备课时为培养学生的学习能力而精心设计的问题探索、要点强化的学习指导方案。学案的编写要贯彻三原则：基础知识原则、学法指导原则和提高能力原则。学生根据导学案进行预习后，教师必须对预习进行检查和评价。否则，学生的预习过程就会有很大的随意性，就会影响本节的课堂教学效果。教师在上课前可利用个别提问的形式，了解学生对本框题基础知识的掌握情况。

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新课标倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是课堂的主人，教师只是课堂的引导者，应该设法调动起学生学习的主动性。德国著名的教育家第期多惠指出：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。现代认知心理学研究认为：儿童的学习并不是一个单纯的接受知识的过程，而是一个始终伴随着情意活动的复杂认知过程，学习兴趣作为情意活动中最活跃的因素之一，对认知活动起着始动、调节、催化等重要功能。因此，作为道德与法治教师，在整个教学过程中就要做到创造引起学生学习兴趣和学习高潮的教学情景，引导学生思考，通过生生互动，让学生自己去感悟认知过程。一节课是否高效，与学生是否主动参与是密切联系的。著名教育专家于春祥老师说：“人是表达的动物，课堂因表达而精彩”。建构主义学习理论强调创设真实情境，也就是教学情景的创设必须贴近学生、贴近社会、贴近实际、贴近时代。设计教学情景问题的梯度和坡度要合理，使学生真正成为学习的主人，教师教得轻松，学生学得愉快。教师应充分利用现代教育技术创设与教材相关的、尽可能真实的情境，根据学生认知的“最近发展区”为学生提供丰富的背景材料。学生在实际情境下进行学习，可以激发学生的联想思维，激发学生学习道德与法治课的兴趣与内在动力。

在合作探究过程中，教师应创造条件，让每位学生展示自己的学习成果。展示自己生成的东西，同学之间进行思维的碰撞，产生激情的火花，小组之间、个人之间形成知识的对抗。这个过程有利于进一步激发学习的积极性，增强学生的信心，都会进一步加深对知识的理解与掌握。

总结：学习是一个主动的过程，教师只是在这个过程中进行指导，学生才是主体，教师要基于课堂的教学结构去激发学生的学习兴趣。

2022法治助我成长心得体会及感悟四

2020年，在市委法治办的工作指导下，湘潭市公共资源交易中心（以下简称中心）结合部门职能性质和工作实际，深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略，全面落实法治政府建设各项工作任务，较好地实现了中心法治工作与党建工作、业务工作全面协调推进、融合发展。

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（一）法治工作领导全面加强。一是突出一把手亲自抓。充分发挥党组班子在推进中心法治建设中的领导核心作用，党政一把手作为推进法治建设的第一责任人，切实履行重要组织者、推动者、实践者职责，认真贯彻落实中央、省、市各级关于法治建设的重大决策部署，真正做到了对法治建设重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要任务亲自督办，促进了我中心法治建设工作水平的全面提升。二是着力强化组织领导。根据中心领导班子调整情况，进一步充实中心法治建设工作领导小组力量，明确由党组书记、主任任组长，两位副主任任副组长，全体科室负责人为成员，严格落实一把手牵头抓总、分管领导具体抓、一级对一级负责的组织领导体系。三是着力强化研究部署。高度重视对法治政府建设工作的决策部署，切实纳入中心年度重点工作计划，每年度党组会议、主任办公会均有专题工作部署。今年，按照我市创建“全省法治政府建设示范市”工作要求，我中心积极主动作为，制定了详细工作任务清单，结合单位实际确定落实了“强化创建部署、营造浓厚法治氛围、深入开展主题学法、配合示范创建申报”4大主题12项工作任务。四是着力强化法务把关。落实法律顾问制度，聘请湖南湘君律师事务所作为我中心常年法律顾问单位，建立健全法务审查（咨询）工作机制，凡属中心重大事项决策、重要合同签署、突发事件处置、规范性文件制定等一律须请法律顾问审查或参与，确保相关履职行为的合法性、合规性。今年以来，我中心已申请法律顾问审查（咨询）事项30多宗次，严格确保了依法服务见证、依法履职到位。

（二）法治学习宣传长抓不懈。学习方面，推行清单化学习模式，突出对习近平新时代中国特色社会主义思想、公共资源交易法律法规的深入学习、思考和研究。一是坚持领导干部带头学法。进一步完善党组理论学习中心组学习制度，今年开展的学习活动中，涉及法治建设及有关法律法规内容的达6次。重点学习研讨了习近平总书记关于推进国家治理体系和治理能力现代化的重要论述、《习近平全面依法治国新理念新思想新战略十论》、《民法典》等内容。二是抓好干部职工学法考法。制定了《党员干部学习教育培训制度》，建立“公共资源交易大讲堂”，坚持每周四下午集中学习，形成常态化学习机制。今年邀请市委党校谢华平副教授作了《我国﹤民法典﹥颁布的重大意义及主要内容解读》；积极组织开展了民法典公开课学习活动；组织业务骨干科长进行了多场中心内部制度、重要业务制度法规解读培训。在系列学习研讨活动带动下，中心干部职工学法、普法、用法意识显著增强，在2020年度国家工作人员学法用法考试中，我中心参考人员通过率达100%。宣传方面，认真抓好“七五”普法、法治政府建设等主题宣传工作，积极开展了“创建全省法治政府建设示范市”宣传入联点社区、送《宪法》下村下社区等活动；依托湘潭市公共资源交易网开设了网上法治宣传专栏，同时利用公共资源交易大厅显示屏等宣传阵地，今年来已推送发布相关信息、报道等近50篇（条）次。

（三）法治制度体系持续健全。围绕打造法治化公共资源交易平台目标，切实将2020年作为我中心集中推进制度建设之年，从党务、内务、业务三个层面，系统梳理、修订、完善系列制度，全面构建起一整套标准化、规范化、系统化的依法履职制度体系，真正做到用制度管权、管事、管人。党务层面，系统加强党建规章制度建设，目前已梳理制定党建工作责任制度、党员干部联点制度、“三会一课”制度、发展党员制度、党员积分制考核制度、机关纪律作风管理制度、廉政谈话制度等28项。内务层面，已梳理制定、完善《考勤管理办法》、《车辆管理办法》、《印章管理制度》、《财务管理办法》、《合同管理办法（试行）》等内部管理规章制度20多项。业务层面，先后制定了《公共资源交易业务流程及制度规范修订完善工作方案》、《服务标准体系建设工作方案》，出台《公共资源交易标准化流程规范（汇编）》，突出公共资源交易全过程中的主要工作、重点岗位和重要环节，全面梳理确立各项服务规范、交易流程等23项。

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今年以来，尽管我中心在法治建设方面做了许多工作，也取得了一些成绩，但对照市委、市政府及有关市场服务主体的要求，仍然存在明显差距和不足：

（一）法治工作的系统性还不强。主要是谋划法治工作的主动性还不强、水平还不高，尤其在法治学习、宣传方面，仍然存在“等靠要”的思想，满足于完成市委法治办等部门下达的规定动作任务，创造性开展工作方面做得还不好，特色亮点工作不突出。

（二）法治工作力量仍显薄弱。一方面是整体业务水平还不佳，自身工作能力和水平亟待提高，尤其缺乏专业法律人才支撑；另一方面中心法律事务科除法治建设工作外，承担的其他工作较多，一定程度上影响了法治工作的全面、系统铺开。

（三）全面依法履职状况仍有待进一步改善。作为一个成立仅5年多的新部门，公共资源交易中心是整合原属于住建、财政、自然资源等多个部门的部分职责职能组建而成，而且随着相关领域改革工作的进一步推进深入，相关业务仍在继续增加融入，因此目前涉及中心的很多职能边界如场内见证管理、参与协同监管和信用监管、推进智慧监管等还没有完全理顺和明确，一定程度上制约了中心的依法履职能力和作为公共资源交易“第一现场”作用的发挥。

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（一）科学制订年度工作计划。对照市委法治办相关工作部署，结合中心工作实际，抓紧研究制订2021年度中心法治政府建设工作计划，科学系统地谋划好全年法治政府建设工作。

（二）抓实抓好法治学习培训。充分发挥中心党组理论学习中心组和“公共资源交易大讲堂”作用，结合采取一把手和班子成员带头讲党课、邀请专家授课、推荐干部职工讲课、考试测评等方式，为干部职工学习、交流、提高搭建平台。重点抓好对习近平总书记关于全面依法治国的最新论述的跟踪学习到位。

（三）进一步完善依法履职制度体系。全面落实完成《服务标准体系建设工作方案》，2021年重点确保在公共资源交易服务标准化、现场管理规范化制度体系建设方面取得突破。

（四）着力提升交易平台依法履职服务水平。深化“放管服”改革要求，加快促进交易平台服务提质提效。在法律法规框架下，进一步科学设置和优化流程，着力缩减和取消市场主体提供基本信息材料环节，尝试推广“一表申请”模式；推行交易服务“一网通办”，不断提高公共资源交易服务事项网上办理比例，有效降低制度性交易成本；加快全流程电子化交易实施进程，推动公共资源交易从依托有形场所向以电子化平台为主转变，全力打造阳光高效、利企便民的法治化交易平台。