最新农村五治心得体会和感想(汇总11篇)

心得体会是在思考和总结中不断成长和进步的过程。写心得体会时要注重结合自身的实践经验和感悟，以真实性和可读性为基础，让读者有所共鸣。小编为大家整理了一些精选的心得体会范文，希望能够对你写作有所帮助。

农村五治心得体会和感想篇一

农村干部是中国农村发展的重要推动力量，他们身处农村一线，见证了农村发展的方方面面。近期，我与一位农村干部进行了一次深入交流，听取了他的感想心得体会。他说，农村干部工作虽然艰辛，但也带来了巨大的满足感。他们每天都要面对农民的实际需求，解决各种农村问题，为农民谋福祉。在这个过程中，他们不仅提升了自己的专业能力，更锤炼了责任感和奉献精神。这样的谈话让我深刻认识到农村干部的艰辛和奉献，也倍加敬佩他们的工作。

二、农村干部的角色和责任。

农村干部是连接党和政府与农民之间的桥梁，他们既是政策实施者，又是农民代表和服务者。农村干部的责任非常重大，他们承担着推动农村经济发展、农村解决问题的责任。一位农村干部说，农村干部面临诸多压力，他们必须在鼓励发展的同时，也要关注农民的利益和民生问题，确保农民的权益。他们的角色很繁忙，既要组织农村工作，还要代表农民反映问题，沟通党委和农民之间的关系。这些责任使得他们必须时刻保持专业能力和敏锐的洞察力。

三、提升农村干部的综合素质。

提升农村干部的综合素质是提高农村发展水平和品质的关键。农村干部需要具备良好的政策解读能力，能够准确把握国家政策、党的决策和农民的需求，将政策落地，推动农村经济社会的发展。此外，农村干部还需要深入了解农村经济、农民习惯和需求，具备一定的管理和服务能力，能够为农村发展提供有力的支持。同时，农村干部还要具备坚强的意志力、适应能力和创新精神，以更好地应对各种复杂情况，解决农村问题。

农村干部是推动农村发展的重要力量，加强农村干部队伍建设显得尤为重要。农村干部队伍建设要坚持党的领导，加强思想理论教育，提高思想政治素质和党性修养。同时，要加强专业能力培养，建立健全培训体系，提供系统的培训和学习机会，提高干部的专业水平。此外，要加强考核激励机制，建立完善的激励制度，鼓励优秀干部在农村工作一线创造更好的成绩，同时加强干部的监督和纪律教育，保持干部的廉洁自律。

五、凝聚农村干部的力量。

凝聚农村干部的力量是实现农村发展的重要保障。农村干部工作是一项艰巨而细致的任务，需要一支精干的干部队伍来共同承担。农村干部要坚守初心，提高服务意识，积极主动地解决农村问题，与农民一起共同发展。政府党委要加强对农村干部的关心和支持，营造良好的工作环境和氛围，激励农村干部迎难而上，为农村发展贡献自己的力量。同时，农村社会组织和农民也要积极参与农村干部的工作，共同推动农村发展，共创美好的农村生活。

总之，农村干部是农村发展的中坚力量，他们的困难和奉献值得我们深思。提升农村干部的综合素质、加强农村干部队伍建设和凝聚农村干部的力量，是实现农村振兴的关键步骤。让我们共同关注农村干部的工作，为农村发展贡献自己的力量。

农村五治心得体会和感想篇二

农村是我们大家熟悉的生活场景之一。在农村里，风景宜人，田野起伏。但随着国家的发展和城市化进程的加快，越来越多的人涌向城市，却忽略了农村的生活。通过一次来到农村的旅游，我深刻地领悟到了农村的生活的美好与意义。

第二段：农村生活的美好。

随着城市化进程的加快，很多城市的繁华也使人们对农村生活的美好忽视。但当我来到农村时，却发现这里有着自己独特的美丽。在这里，大自然的美景和乡村的民俗让人回归最真实的生活体验。在农村中，每一棵植物、每一片土地，都散发出一种独特的气息和生命力。农民勤劳而淳朴，他们的生活更加接近自然，令人不禁感慨。

第三段：农民刻苦耐劳的精神。

在农村中，农民的刻苦耐劳精神也给我留下了深刻的印象。农民们从一年的春耕到秋收，每天都在进行辛劳的劳作，他们坚韧，勇敢，不离不弃。在他们的身上，我看到了一种与生俱来的顽强，正是这种精神，支撑着整个农村的发展和进步。

第四段：农村发展的机遇与挑战。

尽管农村生活的美好和农民的精神值得我们学习借鉴，但也必须直面农村发展的机遇和挑战。现在，许多农村都在进行着现代化的改造和重建。事实上，随着互联网和电子商务的兴起，农村的网络化和信息化建设也越来越成为现代化农业发展的核心。

第五段：农村的未来。

可以预见的是，随着社会的发展和人口的流动，农村也将不断发展和变革。农村的未来，需要我们共同努力，各尽所能，做出自己的贡献。每一个人都可以在自己所在的领域发挥自己的专业能力和技能，为农村的发展和进步贡献自己的力量。在我的心目中，农村生活和农民精神将永远值得我们学习和尊重。

农村五治心得体会和感想篇三

贵阳农村五治培训是为了推动农村发展而进行的培训活动。近期，我参加了一次这样的培训，并收获颇丰。通过这次培训，我深刻认识到了五治的重要性和我们作为农民的责任。在此，我将分享我的心得体会。

第二段：新型农村经营模式。

在培训中，我们学习了新型农村经营模式的理论和实践经验。我了解到，传统的农业生产方式已经不能满足人们对农产品质量和多样化需求的追求。农村五治是指种植业、养殖业、旅游业、农产品深加工业和农村金融五个领域的综合治理，通过创新经营模式，将农产品转化为更有价值的商品，提升农村经济发展水平。这对于提高农民收入、改善农村生活质量具有重要意义。

第三段：治理现状与挑战。

在培训中，我们也了解到当前农村五治工作面临的挑战和困难。其中，缺乏创新意识和专业管理能力是主要问题之一。很多农民没有接受过现代农业管理知识的培训，不了解市场需求和消费趋势，难以根据市场变化调整经营策略。此外，农村基础设施和金融服务也存在不足，限制了农业生产和农村经济发展。

第四段：培训带来的启发。

通过这次培训，我深刻认识到了自身的不足，并积极转变态度。首先，我决定要不断学习新知识，提高自己的专业素养。我要了解市场需求，掌握农产品营销的技巧，并能够灵活应对市场变化。其次，我要加强与同行的沟通交流，共同探讨解决问题的办法。最后，我还要尽可能地积累经验，不断总结和改进自己的经营模式。

第五段：展望未来。

对于农村五治的未来，我坚信一定会有更好的发展。随着城乡一体化进程的推进，农村经济将得到进一步的发展。我相信，通过我们的努力和学习，农村五治工作一定能够取得更大的成功。我愿意积极参与到农村五治工作中，为农村经济的繁荣做出自己的贡献。

总结：农村五治培训是为了推动农村发展而进行的培训活动。通过学习新型农村经营模式，我们认识到了农村五治的重要性。同时，我们也意识到了当前农村五治工作面临的挑战和困难。通过这次培训，我们获得了很多启发，决心要积极践行农村五治的理念。展望未来，我们相信农村五治一定能够取得更大的成功。

农村五治心得体会和感想篇四

农村干部是指在农村地区担任领导职务的人员。他们肩负着推动农村经济发展、改善农民生活、提升农村社会管理水平等重要使命。在日常工作中，他们积极探索、勤奋实干。下面我们就来听听农村干部们谈一谈他们的感想、心得和体会。

第二段：团结合作，战胜困难。

农村发展面临着种种困难，如产业结构单一、资金匮乏、人才缺失等。然而，农村干部们深知，只有团结合作，才能战胜这些困难，推动农村振兴。他们通过主动对接引进产业和资金，积极开展人才培养和引进工作，组织农民合作社等方式，有效改善农村经济发展环境，为乡村振兴注入新的活力。

第三段：深入了解民情，关注民生。

农村干部深知，只有真正了解农民的需求和困惑，才能更好地为他们排忧解难。因此，他们常常主动下乡走访，深入了解当地的经济、教育、医疗等方面的情况，关注农民的生活困难。在调研、办事过程中，他们注重与农民交流对话，接受他们的意见和建议。只有真正关心民生，才能为农村经济发展提供良好的支撑。

第四段：以身作则，树立榜样。

农村干部是农民群众的领导者和服务者，他们的行为举止举足轻重。他们注重自身修养和道德品质的塑造，努力树立良好的形象和正能量。在工作中，他们勤奋实干、勇于担当，树立了良好的工作作风，激励身边的干部和群众积极投身到农村发展中。通过以身作则，农村干部们不仅树立了良好的榜样，更为整个农村社会注入了正能量，促进了社会和谐发展。

第五段：总结。

作为农村干部，积极探索、勤奋实干是他们的共同特点。通过团结合作、深入了解民情、以身作则等方式，他们积极推动农村发展和农民生活水平的提升。然而，农村发展依然面临着诸多挑战，需要农村干部们继续发挥自己的作用，为农村振兴贡献更大的力量。只有不断积极探索和努力奋斗，才能实现农村的发展和农民群众的美好生活。

农村五治心得体会和感想篇五

作为一名执教于农村小学的语文教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅的。

8月5日、6日我参加了区教育局组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的二天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师要不断进行知识更新。

这次培训中听了曹化根副区长的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的。

口号。

而更应该具体地体现在生活的方方面面。

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、增加学生语文实践的机会。

新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?所以我对毛运方老师的讲座深有同感。

此外，孙友红老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

三、把主动权还给学生不应是一句空谈。

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地体现教师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、预设与生成”中要有清醒的理念，尽量避免走向“脱离文本、无效合作、表面自主、纵容个性”等极端。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

今天我参加了小学语文教师培训，深感受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生发展变化，很多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。而此次小学语文教师培训班的学习，犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是一次收获丰厚的学习。

在此次小学语文专题培训中，教师认真详细地给全体语文教师分年段解读了小学语文教学大纲、课程标准的修订，修订后的课程标准跟原来的实验稿有哪些区别，从课程理念的调整、教学目标的升和降、教学建议等方面进行了明确具体地阐述，为我们指明了今后阅读教学的方向。

要把课标理念与具体课例以及自己丰富的从教经历相结合，生动幽默、深入浅出地讲述了阅读教学该怎样从学生这一学习主体出发进行教学，如何正确有效地在日常教学中地把握好教学目标的阶段性;阅读教学如何根据各年段的学生特点找准起点，抓住重点，更深刻把握年段目标。具体全面的解析了各年段目标，总的概括为低年级学段：字识得巩固、写得端正;能正确朗读;在背诵中积累词句;敢于说、乐于写。中年级学段目标是：进一步加强识字能力，加强朗读学习;继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡;多读书、重积累;自由表达;有内容、有真情;在口语交际中要听懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，把字写美观;会朗读、默读、略读、浏览;在词段练习基础上加强篇的训练;会写记事。

作文。

想象作文应用文等等。

强调小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，多阅读经典书籍。我们语文教师要学会借助课文这个例子进行语文能力训练，从课文提供的语文材料出发找准三个点：即语言训练点、能力培养点、方法习得点，抓好小学生阅读和积累，进行有效的口语交际训练和作文教学，激励学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。

我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，我也始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，要想成为一名优秀的语文教师，就要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力和课堂教学能力。没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”，此次培训，也让我们意识到一名优秀的语文教师应是永不枯竭的河海，只有广阔的知识，饱满的激情，横溢的才华，才能浇灌祖国未来鲜艳的花朵。我将用我的所学指导我的教学，在小学语文教学的天地里开出美丽之花。

作为一名执教于农村小学的教师，今年暑假我很荣幸参加了文昌市教育局组织的为期半年的市中小学骨干教师的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和认识都有很大的提高。从网上的一场场不同风格名师的精彩讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。

以前培训也较多，对新课改也有一定的认识，但通过这次骨干教师的培训，我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是韩立福教授的《有效课堂教学及评价》、陶继新老师的《终身学习—读书教学相得益彰》，肖川教授的《教师的职业幸福》等给我留下了深刻的印象。让我认识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名教师。作为语文教师，不是只懂一些语文理论知识就行，我们要加强自身的文化修养，培养自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文教师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创造美。通过这次的培训，我有以下几点感悟：

一、教师要多读书,不断丰富自己的知识。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

二、提高思想认识，净化灵魂。

培训其实是一个反思、进步的过程，这十几年的教学生涯，让我已经慢慢倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完的笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做?做什么样的教师?怎样做一名优秀的教师?与优秀老师、与教学大师相比，我自身不足很明显。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也明白了“爱”是教育永恒的主题，我们应该怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。更懂得只要我们教师是一个幸福并快乐着工作的人，才会让学生感受到幸福并快乐，才能培养出更多的社会需要的幸福并快乐的人。

三、加深反思，提高自身教育教学水平。

通过培训，我认识到了反思的作用，知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足，反思也让我认识到了怎样才能做好一名教师。好的语文教师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，学生与社会之间的桥。在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，并把这些知识迁移，运用到自身发展中去，教师这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生，而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性，总之，教师要扮演好桥的角色，就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力，与教材交流。也就是说，教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上，教师应该作为引导者出现，而不是主导者。那么，教师如何能扮演好桥的角色呢?在参加了市小学语文骨干教师培训班，认真聆听了专家的先进理念，聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后，我想，首先，要提起学生对教材的兴趣，因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。否则，桥就搭不成，或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力，提高学生感悟上入手，要让学生感受到阅读教材是一种享受，而不是沉重的负担。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析，而要他感到阅读是为了感受一种美。其次，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术，思想的结晶，要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望，最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法，让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用，以达到叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”的终极目标。

美国著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，更谈不上成为教育专家。我们当然不必要人人都能成为教育专家，但时时反思自己的教学，将自己的教学经验成功地记录下来，对我们年轻教师来说，都是一种宝贵的经验，都是一种不可估量的财富。

农村五治心得体会和感想篇六

近年来，我国农村地区出现了一系列头疼的问题，如留守儿童问题、环境污染问题、农村文化传承问题等。为了解决这些问题，我参加了一次农村五治培训。在这次培训中，我学到了很多知识和经验，对于农村问题有了更深入的认识。下面，我将分享我的心得体会。

首先，这次培训给我最大的收获是启发了我对农村问题的思考。我听到了一位经验丰富的专家讲述了农村发展的道路和方法。他强调了农村资源的合理利用和农村特色产业的培育，这给了我很大的启发。我开始认识到，农村问题并不是不可解决的，只是我们缺乏正确的思路和方法。农村地区有丰富的资源和特色，只要我们善于利用，就能够推动农村的发展，解决农村问题。

其次，这次培训让我认识到，农村问题的解决需要全社会的共同努力。在培训中，我结识了很多来自不同领域的朋友，他们都是关心农村问题的人士。通过和他们的交流，我知道了不同领域的专家和学者也在从各自的角度思考和解决农村问题。这让我明白，农村问题不仅仅是农民和政府的问题，也是全社会的问题。只有大家齐心协力，共同努力，才能够真正解决农村问题，实现农村的发展。

第三，这次培训让我认识到，教育是农村发展的核心。在培训中，我们专门学习了关于留守儿童问题的课程。通过了解留守儿童的生活和困境，我深深地感受到，教育对于他们来说是多么的重要。只有通过良好的教育，他们才能够改变自己的命运，实现自己的梦想。因此，我认为，我们要多方面采取措施，改善农村的教育环境，鼓励更多的人参与到农村教育事业中来，为农村的发展贡献力量。

第四，这次培训让我认识到，环境保护是农村发展的前提。在培训中，我们学习了关于环境污染问题的知识。通过了解不同的环境保护方法和经验，我明白了环境保护是我们农村发展的前提。只有保护好环境，我们才能够有一个健康的生存环境和发展空间。因此，我认为，我们要提高环境意识，加强环境保护工作，做好环境问题的治理工作，为农村发展提供一个良好的环境保障。

最后，这次培训让我认识到，传统文化的传承是农村发展的重要保障。在培训中，我们专门学习了关于农村文化传承的课程。通过学习，我了解到传统文化是农村的瑰宝，是我们农村发展的宝贵财富。只有传承好传统文化，我们才能够保持农村的独特魅力，为农村的发展提供内在动力。因此，我认为，我们要重视农村传统文化的保护和传承工作，为农村的发展注入文化的力量。

总之，这次农村五治培训给了我很多启发和思考。我认识到农村问题是可解决的，需要全社会的共同努力。教育、环境保护和传统文化的发展是农村发展的核心。只有通过我们每个人的共同努力，才能够真正解决农村问题，实现农村的发展。我相信，在不久的将来，我们的农村将会焕发出勃勃生机，成为一个更加美丽和富裕的地方。

农村五治心得体会和感想篇七

贵阳作为贵州省的省会城市，农村发展一直备受关注。为了提升农村治理水平，促进农村经济社会发展，贵阳市决定开展五治培训活动，即“水治、村治、路治、乡治、人治”。为了加强贵阳农村五治的工作人员的能力和素养，培养一支高素质的干部队伍，我作为参训人员之一，参加了为期一个月的培训。在这段时间里，我深刻体会到了农村五治的重要性和培训活动的必要性。

第二段：水治让农村发展更可持续。

水治是贵阳农村五治培训中的重要内容之一。在培训中，我们了解到水资源的重要性和合理利用的方法。我们学习了保护水源地和水环境的措施，掌握了水资源的评估和规划技术。水治的实施不仅改善了农村的水环境，还提高了农村的生产力和农民的生活质量。我发现，通过有效的水治措施，农田灌溉更加合理，农作物产量有所增加。

第三段：村治推动农村发展更加平衡。

村治是贵阳农村五治培训的另一个重要内容。在村治培训中，我们学习了农村党建工作、村级民主管理以及农村产业发展等知识。通过村治的实施，农村自治能力增强，基层组织更加健全，村里的事务得到了更好的解决。在我所参观的一些示范村里，发展的农村产业各有特色，农民的收入水平明显提高，村民的幸福感大大增强。

第四段：路治促进农村交通更加便捷。

路治是贵阳农村五治培训的又一个重要环节。在路治培训中，我们学习了农村交通规划和农村道路建设的方法和要求。通过路治的实施，农村交通问题得到有效解决，农民的出行更加便利，农村的产业发展能力也得到提升。在一些乡镇中，我看到了许多宽敞平坦的农村道路，这不仅带来了便利，也提高了农产品的运输效率，推动了农村经济的发展。

第五段：人治推动农村发展更加科学。

人治是贵阳农村五治培训的最后一个环节。在人治培训中，我们学习了农村知识、科技、文化普及，了解了人力资源的管理和农村人才的培养方法。通过人治的实施，农村人才队伍得到了充实和壮大，农民的素质水平和文化程度得到提升，农村发展进入了一个更加科学、更加可持续的轨道。我对培训中学习到的居民自治、农村文化传承等方面深表赞同，也深深体会到人治的重要性与巨大潜力。

总结：

贵阳农村五治培训让我深刻认识到水治、村治、路治、乡治和人治对于农村发展的重要性。水治改善了农村的生产环境，提高了农业生产效益；村治增强了农村自治能力，促进了农村产业发展；路治解决了农村交通问题，提高了农村经济效益；人治提高了农民的素质水平和文化程度，推动了农村发展进入科学轨道。贵阳农村五治培训为农村发展提供了强大的动力和支持，也为我个人的成长和发展打下了坚实的基础。

农村五治心得体会和感想篇八

作为农村语文教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望，在此谈谈。

小学语文教师培训感想20xx年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室x老师的《如何搞好网络大集体备课》到x老师的《依托集体备课》;从x老师的《小学语文课标的目的和认识》到x老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》;从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代代。

县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。

二、学会不断反思，在反思中成长进步。

在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更ji发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。

这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。

理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。

每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。

每一次的讲座都是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。

聆听了特级教师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。

8月5日、6日我参加了区教育局组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的二天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。几位对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一、教师要不断进行知识更新。

这次培训中听了曹化根副区长的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的。

口号。

而更应该具体地体现在生活的方方面面。

我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的快乐，而不是为应付读书而读书。

二、增加学生语文实践的机会。

新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中直接培养能力。”可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?所以我对毛运方老师的讲座深有同感。

此外，孙友红老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。

三、把主动权还给学生不应是一句空谈。

只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地体现教师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、预设与生成”中要有清醒的理念，尽量避免走向“脱离文本、无效合作、表面自主、纵容个性”等极端。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。

农村五治心得体会和感想篇九

农村五治是指党的十九届四中全会提出的推动乡村振兴的五个治理方面，分别是农村人居环境治理、农村风貌治理、农村社会治理、农村生态治理和农村经济治理。通过开展这五治，可以提高农村发展水平，促进农民收入增加，提升农村居民生活质量，实现乡村振兴。下面将重点介绍我参与开展农村五治的心得体会。

首先，农村人居环境治理是推动乡村振兴的基础。我所在的村庄位于山区，村民大多住在土木结构的老旧房屋中，房屋外墙年久失修，内部卫生条件较差。在开展农村人居环境治理的过程中，我们注重加强村民的环境卫生意识，组织大家共同清理周边垃圾，并对老旧房屋进行维修和改造，改善居住条件。经过一段时间的努力，整个村庄焕然一新，不仅环境变得整洁有序，而且村民的生活质量也得到了明显提高。

其次，农村风貌治理是提升农村形象的重要手段。在农村风貌治理方面，我们村采取了多种措施，如修建农村景观道路、改造老旧房屋、美化村庄环境等。此外，我们还鼓励村民发扬民间艺术，组织各类文艺活动，让村庄充满浓厚的文化氛围。这些措施不仅提升了村庄的整体形象，也为吸引外来游客和投资商创造了良好的条件。

第三，农村社会治理是保障农民权益的重要保障。在开展农村社会治理的过程中，我们注重加强村民自治，鼓励他们参与村庄事务的决策和管理，保障他们的合法权益。我们还积极加强村级组织和村民之间的联系，建设和谐村庄。通过这些措施，不仅有效解决了村庄内部的矛盾和纠纷，还提高了村民的获得感和幸福感。

第四，农村生态治理是保护农村环境的根本举措。我所在的村庄位于山区，自然生态环境十分脆弱。在开展农村生态治理的过程中，我们严禁乱砍滥伐，积极开展植树造林活动，恢复植被覆盖率。我们还加强对农业生产的管理，推广绿色农业技术，减少农药和化肥的使用，保护土壤和水源的安全。这些措施有力地提升了村庄的生态环境质量，也为后续的农业发展奠定了良好的基础。

最后，农村经济治理是实现农村振兴的重要手段。我们村依托本地优势资源，开展了一系列改善农民收入的经济项目，如发展特色农产品、发展乡村旅游、发展农村电商等。通过这些项目，不仅带动了村民就业，增加了他们的收入，还促进了农村经济的全面发展。在开展农村经济治理的过程中，我们还注重培养村民的创业意识和经营管理能力，提高他们的自主创业能力。

综上所述，开展农村五治是加快乡村振兴的关键措施。在我所在的村庄，通过开展农村人居环境治理、农村风貌治理、农村社会治理、农村生态治理和农村经济治理，村庄发生了翻天覆地的变化，村民的生活质量明显提升。但是，农村五治的开展仍然面临着一些困难和挑战，如资金不足、人员培训不足等。希望政府和社会各界能够给予更多的支持和关注，共同推动乡村振兴事业的发展。

农村五治心得体会和感想篇十

近些年来，贵阳农村实施了一系列的五治措施，旨在促进农村经济发展和农民收入增加。为了帮助农民更好地理解和应用这些措施，我参加了一次培训班，对贵阳农村五治措施以及如何有效贯彻落实产生了一些心得体会。

首先，我认识到了农村五治措施的重要性。贵阳农村五治措施包括“学习技术、兴业种植、合作社、增收计划和家庭农场”五大方面。这些措施针对农民群体的现实需求，旨在提高农民的技术水平、增加农业生产效益、促进农村产业发展、增加农民收入。通过这一系列的措施，农民可以不仅仅依靠传统的农业生产方式，还可以学习到新的农业种植技术和经营管理知识，开展经济产业，提高农民的生活水平。

其次，我了解到了落实五治措施的重要性。措施的存在只是表明了政府的政策意图，真正能够帮助农民脱贫致富的，是这些措施得到有效贯彻落实。在培训中，我学到了落实五治措施的关键因素，包括政府的支持、农民组织的积极参与以及产业链的整合等。只有政府能够提供资金、技术、市场等支持，农民组织可以以合作社、家庭农场等形式进行集体经济活动，各个环节的产业链条也能够有机地连接起来，才能够真正实现五治措施的目标。

此外，我认为培训对于农民的重要性不言而喻。在培训中，我们不仅学习到了相关的政策法规和技术知识，还有机会和其他农民交流经验、分享成功案例。这些知识和经验对于农民来说是非常宝贵的，可以帮助他们更好地应对农业生产的挑战，提高经济效益。通过与其他农民交流，我了解到了一些成功的种植经验，例如有机种植、特色种植等，这些经验对我来说是非常有启发性的，能够帮助我在今后的农业生产中获得更好的收益。

此外，我还深刻认识到了农民自身的重要性。培训中，我发现有些农民的态度比较消极，对于新的技术和经营方式持怀疑态度。然而，我认为农民自身的积极性和主动性对于五治措施的实施非常关键。只有农民自己愿意学习和尝试新的方式，才能够真正实现农村经济的转型和农民收入的增加。因此，我们应该鼓励农民积极参与培训，增强自身的技术能力和管理能力，为农村五治措施的顺利实施提供支持。

总的来说，参加贵阳农村五治措施培训给我带来了很多收获。我了解到了五治措施的重要性、落实措施的关键因素、培训对农民的作用以及农民自身的重要性。希望通过这些培训，能够帮助更多的农民了解和应用五治措施，进一步推动贵阳农村经济的发展和农民收入的增加。

农村五治心得体会和感想篇十一

近年来，随着城市化的加速，农村地区的发展进程越来越迅速，农村的生活环境、人们的生活方式也受到了前所未有的改变。作为一个城市人，我有幸到过不少的农村地区，亲身体验和感受到了农村的发展变化，并深切感受到了农村人民对于生活的态度和观念的转变。在这里，我想分享一下我的农村心得体会感想。

第一段：农村的变化。

曾经，农村的生活充满了贫困和困难。即便是现在，仍然存在很多处于贫困状况的地区，但是随着国家扶贫政策的推进和各种改革政策的实施，很多农村地区的生活条件得到了极大的改善。比如，道路的建设让人们的出行更加方便快捷，电力的普及让人们的生活更加便利，医疗卫生的进步改善了人们的健康状况等等，这些方面的改变顺带地带来了农村地区的发展。大量的投资、人才和资源的注入，也改变了农村地区的面貌，有些农村镇已经变成了现代化小城市，人们在这里生活、工作、娱乐。

第二段：农村人民的心态。

随着经济社会的发展，农村人民的心态也逐渐发生了变化。以前，农村人的生活主要是靠劳作为生，因此他们的目光短浅，大多只是为了日常生活而忙碌，不关心社会、政治、文化等一些复杂的问题。但现在，随着社会的进步和科技的发展，大量的信息和知识涌入农村人的生活，他们渐渐对外界的动态开始产生了关注。在我接触到的许多农村地区里，我看到了人们对新技术的追赶，也听到了他们对国家政策的热议。可以说，农村人民的心态正在逐渐向开放、自信、进取的方向发展。

第三段：农村的优势。

虽然农村地区在城市化的进程中一直处于边缘化的地位，但随着生活环境和经济条件的改善，一些城市无法超越的优势在农村地区便逐渐体现出来。比如，自然生态的原始和自然，让农村地区可以成为旅游胜地。另外，农村地区有着广阔的土地、优越的气候条件、丰富的农产品等资源，这些资源可以促进当地的发展和经济繁荣。可以说，农村地区其实具有着城市所没有的优势。

第四段：农村的挑战。

随着农村地区的发展，农村地区所面临的困难和挑战也变得更加突出了。比如，公共服务的不足、基础设施和社会保障的滞后等，这些问题需要政府和社会的共同努力来解决。此外，农村地区的人才流失也成为了一个很大的问题。因为缺少足够的就业机会和良好的发展环境，许多有才能和学识的年轻人往往选择去城市发展，而不愿意留在家乡。

第五段：展望农村的未来。

综上所述，农村的发展和变化给人们留下了深刻的印象和感受。农村生活的改善、人们观念的转变、农村优势的逐渐显现、面临的挑战等等都需要我们深入去思考和研究。未来，农村地区的发展前景很可能是充满机遇和挑战的。作为城市人，我们不仅要关注自己所在城市的发展，更要关注农村地区的变化，加强与农村地区的交流与合作，为农村地区的发展贡献力量。只有这样，农村地区才能够持续发展，取得更好的成效。