高考不忘国耻心得体会及收获 高考不忘国耻心得体会及收获怎么写(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于高考不忘国耻心得体会及收获一

43. 高考在即，请记住我最真挚的祝愿：心，永远向往着未来，爱，永远与你同在!有追求就有崭新的明天，有美梦就有人生的精彩!

44. 凤凰花吐露着嫣红，风儿静静的吹动，亲爱的朋友请握一握手，明天就要各奔西东!但不要忘记彼此的约定：高考成功!

45. 读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利!

46. 又要高考，不要烦恼。沉住心气，相信自己。进了考场，啥都别想。先易后难，统筹时间。会与不会，正常发挥。二天过去，大学录取。鲤鱼化龙，锦绣前程!

47. 苦学数十年，希望在眼前，心情放舒缓，步子跟得紧，松弛有步调，劳逸结合好，做题要仔细，成功在等你。祝高考顺利，心想事成!

48. 把梦想放大到心里，信心满满;把才华展示在考场中，尽情发挥;把智慧放逐到笔端，挥洒精彩;把心思投入到高考中，如鱼得水。全国高考日，祝君高考顺利，心想事成!

49. 豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长!

对于高考不忘国耻心得体会及收获二

1、一切准备就绪。我怕什么？

2、不苦不累，第三年无味；不打不打就是白活。

3、笑到最后的人笑得最好。

4、今天多一份奋斗，明天多几份欢笑。

5、不掉队，不流汗不流血。

6、立志高远，脚踏实地；好好学习，好好学习；心态稳定，不放弃；全力以赴，争取胜利。

7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。

8、雄关满路，谁在为勇气而战；火熊炉，我自称男。

9、破船与他争日出日落；最后一站，打他无怨无悔。

10、让我们高举理想的火炬。梦有多远，路有多远；舞台和心一样大。

11、不要寻找失败的原因，要寻找成功的途径。

12、我想在未来为自己做一个最美的梦。

13、为了今天的理想，沉浸在书中，孤独，回报你的野心。明朝会趾高气扬地展示自己的宏伟计划。

14、高考过了，前方有新的世界。

15、实行高考制度，演绎多彩人生

16、努力创造价值，争取未来。

17、静下心来，施展我的力量；拼起来，点亮我的风格。

18、站在新的起点，迎接新的挑战，创造新的成就。

19、苦乐参半，哭笑不得，无怨无悔的奋斗一生。

对于高考不忘国耻心得体会及收获三

1、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。

2、积一时之跬步，臻千里之遥程。

3、吃得苦中苦，方为人上人。

4、总想赢者必输，不怕输者必赢。

5、高考，who怕who!

6、成功不是别人的专利，失败也非咱们的人生标签。

7、十年寒窗、百炼成钢、金榜夺魁、舍我其谁。

8、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

9、十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程。

10、我热爱痛苦，我热爱痛苦。

11、十年寒窗、奋起一搏、金榜题名、任我翱翔。

12、如果为菱，当种于深处，如果为稻，当生于浅滩。

13、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。

14、决战高考，必胜!必胜!必胜!

15、十年寒窗，百炼成钢。

16、横下一条心，坚决要出线。

17、破釜沉舟，搏他个日出日落;背水一战，搏他个无怨无悔。

18、六月试锋现真我!

19、百炼千锤，高三无悔。

20、学习就是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。

对于高考不忘国耻心得体会及收获四

如果说人生是一望无际的大海，那么挫折就是一朵骤然翻起的浪花，为它平添一份美丽;如果说人生是一片湛蓝的天空，那么挫折就是一片湛蓝的天空，挫折就是一片淡淡的浮云，为它增添一抹诗意;如果说人生是一首优美的乐曲，挫折就是几个富有激情的音符，为它添加一丝活力!挫折也美丽!

挫折谱写命运之歌

贝多芬在小时候就显现出了超人的音乐天赋。然而正当他要踏上音乐之路的最高殿堂时，26岁的他突然双耳失聪，他再也听不到美妙的音符，在他早期的作品中，我们仿佛听到了令人心碎的声音。然而，坚强的贝多芬走出了阴霾，又满怀信心的双手抚琴。是的，正是这份挫折让贝多芬获得了痛苦，坚毅，失意等别人无法想象的情愫，这都成为了他创作的不竭灵感源泉。是挫折成就了《命运》的撼天动地，是挫折成就了扼住命运喉咙的贝多芬!挫折也美丽!

挫折促成山水之趣

柳宗元出生于官宦世家，收到良好的教育，仕途道路顺利，考取了博学宏词科。进入朝廷议。然而由于他参与了王叔文的革新派被贬永州，但，风华正茂的他却不甘心，几次上书当朝宰相，但都未成功。无疑，永州这个欠发达的地方无法满足柳宗元的远大政治抱负。他一时陷入困境。失意行进在永州山水之中。也许，正是仕途的挫折，让他更加看清了自己的人生，让他淡看仕途，让他变得更加豁达!从此他寄情于山水：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”是的，挫折促成了“永州八记”，是挫折铸就了柳宗元的山水之趣!挫折也美丽!

挫折铺就成功之路

原微软中国区总裁唐骏，有打工皇帝之称。_年高考时，只有一分之差便与理想大学失之交臂。对于每一个学生来说，这无疑是致命的打击。这使得唐骏非常的苦闷，甚至有些。他一时无法从痛苦中解脱。但是，随着时间的流逝。他选择了重新站起来。此后，他一步步登上了微软中国区总裁的位置。从微软退休后，又加盟新华都集团。是的，就像奥斯特洛夫斯基所说：“人的生命似洪水在奔流，不遇到岛屿，礁石就难以激起美丽的`浪花。”是挫折造就了这位打工皇帝!挫折也美丽!

巴尔扎克曾经说过：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，对于其强者来说是垫脚石，使你站得更高!”在坎坷的人生道路上，让我们为青春而喝彩!为挫折而喝彩吧!相信吧，充满荆棘的玫瑰园后必有一座华丽的殿堂!挫折也美丽!

对于高考不忘国耻心得体会及收获五

1、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

2、高考得高分的秘诀就是少丢分！

3、身体常动，内心常静。

4、平日从严，高考坦然。

5、永远不要以粗心为借口原谅自己。

6、练习就是高考，高考就是练习。

7、紧张而有序，效率是关键。

8、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。

9、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。

10、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。

11、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

12、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！

13、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。

14、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。

15、把容易题作对，难题就会变容易。

对于高考不忘国耻心得体会及收获六

1、一轮复习(基础复习)：夯实基础，稳步推进。时间从9月份到春节，大约4个半月时间。虽用时较长，但任务重内容多，学生需要复习必修加选修共5本教材，每本书大约只有1个月的复习时间，

这是高三复习非常关键的时期。学生只有具备扎实的知识基础，应试能力才不会是空中楼阁。

措施有：进行知识建构：课改后的高考要求必须重视知识建构，又因时间紧任务重，课下完成，课上展示交流。教师的讲不要面面俱到：放在完善学生的学科框架上、重点难点易错易混点的突破上、答题技巧的渗透上。课堂随时提问、默写，检查学生落实知识状况。编印单元过关题，及时测试学生某阶段的学习状况。

2、二轮复习(专题复习)：时间从2月份到4月份，在一轮复习的基础上，完善学科主干知识体系，强化规律、过程和方法。

具体来讲：从宏观上构建知识体系，也就是线索型甚至是不同单元整合型的，注重知识点间的联系和区分，有利于学生多角度地整合知识。要通过典型案例强化训练学生的解题能力，在训练中老师给予学生系统的学法指导，基本要求是：①客观题要求学生用好排除法，先排除“错误项”，后排除“无关项”。②解答主观题要a、语言要言简意赅，简明扼要;b、答案要要点化，避免重复回答;c、一定要用学科语言;d、观点和材料一定要有机统一，避免观点材料两张皮。f、卷面要整洁、干净，字迹清楚。

3、三轮复习(热点复习)：时间从4月底至5月中旬，结合社会热点，联系生活实际，依托教材知识引导学生进行各角度分析;通过模拟训练，强化解题技巧，提高应试能力。

4、考前回归：5月底6月初，最后两周继续进行高考文综模拟训练及回归课本。一方面对知识进行查漏补缺，另一方面通过实战模拟训练，适应高考，总结备考经验，培养高考自信心。

20xx年备考过程中其他几项具体工作：

1、强化学生的高三意识，让学生明确复习时间的紧迫性。在每一轮复习、每一阶段复习之前都将阶段复习计划告知学生，并明确提出要求。一方面让学生对整个高三的复习情况有一个整体感知，另一方面也能让学生认识到复习的艰巨性和时间的紧迫性，让学生目标明确，用心经营好每个过程。

2、学案与教辅用书相互补充。学案突出网络建构、情境下的重点难点易错易误点突破、热点渗透及典例。

3、做好帮优扶困工作。老师加强与学生的沟通，严格要求学生、管理学生，通过作业批改特别是面批、课堂提问等环节发现学生的优点及问题，及时鼓励学生，警示学生。

4、学科测试安排。一般来讲，教学进度紧，测试不一定多，但做一次就要起到促进学生知识落实与解题能力提高的效果。测试最好学校能统一安排，但要注意组织的质量。

5、加强集体备课。每周至少一次，定时间、定地点、定内容、定中心发言人，研讨课标和考纲，研究和调整复习方法，讨论典型题目，安排试题组编，充分交流，资源共享，共同提高。

6、老师加强与学生的沟通，严格要求学生、管理学生，通过作业批改、课堂提问等环节发现学生的优点，及时鼓励学生。教学过程中要随时了解学生的反应、学生的需求，根据学生的接受情况及时调整复习思路和复习方法。

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对于高考不忘国耻心得体会及收获七

看了光明日报6月8日以来有关高考作文题的系列文章，想评析一番20xx年湖北高考作文题。该题为——

阅读下面的文字，根据要求作文：

母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文

化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

今年全国19道作文题中，湖北这道题颇有特点。命题人给出了确定的中心思想,先行规定了考生写作的价值取向。其立意在于引导中学生亲近母语,确立民族文化身份的认同。显而易见，其主流价值观的指向是十分明确的。

高考作文及判卷中贯彻什么样的价值标准，以及这种价值标准是否会抹杀考生的个性，历来是个有争议的问题。具体到这道作文题，专家们认为该命题指向单一，考生只能证明它，充实它，难以进行逆向思维。

其实我们无须高估逆向思维的价值，毕竟思想的深刻与浅薄，与是否要在文章里唱反调并无必然的因果关系；赞成或反对，也未必决定着文章张力的大小。我认为，“限制中的开放”，恰恰是该题的一大亮点。无论是长于议论、长于记述还是长于抒情的考生，都可以施展身手，而且还能写出好文章，能说是“不讨好”吗？

作文命题是否应设置审题障碍，这也是一个广有争议的问题。最典型的案例是20xx年的湖北题，以王国维的一段文言文，引出“入乎其内，出乎其外”的话题，搞得许多考生一头雾水，以至于该年全省语文平均分大幅下降。一份试卷的结构，就是语言知识、阅读、写作三大板块。对阅读能力的检测，既有科技说明文理解，又有古典诗词曲鉴赏和文言文翻译等，可谓囊括无遗了，为什么还要在对写作能力检测时，再人为设置一道阅读门槛呢？相比之下，今年考题审题无障碍，让考生人人有话可说，这显然要成熟而自信得多。我认为，高考作为一种选拔性考试，命题必须具有区分度，但不一定非要靠设置审题障碍，将一部分考生挡在写作大门之外以提高区分度，以模糊命题指向来提高区分度的方法似也不可取。所谓“自信”，就在于命题人相信，即使是“单一的指向”，只要在人人有话可说的前提下，一样能区分出文章的优劣高下来。

对于高考不忘国耻心得体会及收获八

似乎好久、好久没有亲近过大自然了。

狄更斯在《双城记》的开头写下：这是最好的时代，这是最坏的时代。诚然，不可置否。我们庆幸于有丰富的物质供应，亦不幸于空洞的精神需要。

我们常常奔波忙碌于繁华的都市，车水马龙的喧嚣暖不了潜藏内心深处的寂寥。由冰冷的钢筋与混凝土筑成的摩天大厦拔地而起，禁锢着人们的思想与自由。它们到处都是。感知自然?对于我们这些生活在极端城市化的人，何来感知自然一说?

自然逐渐被城市化了，高挺的树林被高耸入云的楼房代替，清澈的河流成了化工厂的牺牲品，上面漂着的死鱼似乎在诉说某种不甘。感知自然?难。

譬如北京，闻名遐迩的国际大都市，在中国城市化程度首屈一指，但是，环境问题是不是也名列前茅?久治不愈?

就讲雾霾。 京都的空气已经严重变质，而且还会继续恶化，这不只是影响到我们的生活，更是危机我们的生命。倘若再不想出对策，结果将是灾难性的`。我庆幸我在广东，还可以目睹蓝天白云。

感知自然?呵，我不敢想，也没有条件想。

没日没夜的奋斗努力似乎为了今天。过于苛刻的作业要求已经不只剥夺了我的娱乐时间，还有我的睡眠。我开始熬夜， 一本一本填满的作业，一杯一杯苦涩的咖啡，一笔一笔粘着泪的字迹，只为了今天的高考后的一纸文书，高三就是末日，没有娱乐，只要拼死拼活的汗流浃背以及背水一战的破釜沉舟 。但是在看到作文题目的一刻我笑了，感知自然?我有机会吗?

走进考场，感知这坚硬而平整的水泥地面，感知细碎的阳光从窗户照进来打在身上，却仍旧无法驱散从脚底传递来的凉意，毫无生机一片寂静的考场僵硬得让人恐惧，一如早已荒芜的人心。有时，多想要一场颠沛流离的漂泊，一场说走就走的旅行，想要逃避，逃避这无知的人性。

然而我不能。