反对邪教课心得体会总结 反对邪教主题班会心得体会(五篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于反对邪教课心得体会总结一

1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

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老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)

老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

学生谈体会。

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主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)

主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

学生讲毛泽东勤俭节约的事例：

毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。

主持人：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

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老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

厉行节约反对铺张浪费主题班会活动方案2

 学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。

教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。

教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。

2、学习勤俭节约的具体做法。

课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。

2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

对于反对邪教课心得体会总结二

改革开放以来，我国经济快速发展，社会不断进步，综合国力显著增强，人民群众的物质文化生活水平大幅度提高。但是，应该看到，在一些农村邪教组织沉渣泛起，暗中活动。他们编造歪理邪说蒙骗群众，侵害群众利益，扰乱社会秩序，破坏经济发展，与我争夺人心、争夺青少年，甚至将矛头指向共产党的领导和人民政权，危害极大。

近几年来，邪教势力打着“真、善、忍”的旗号，在世界范围内蔓延。邪教组织宣扬迷信，反对科学，愚弄人民，已成为一大公害，阻碍着社会的发展。为倡导科学健康的生活方式，切实增强识别邪教、自觉抵制邪教的能力，我们发出如下倡议：

一、抓住实质，识别邪教

邪教的本质特征：

（1）假冒宗教，非法传教；

（2）散布“世界末日”，危言耸听；

（3）建立地下组织，活动诡秘；

（4）神化教主，精神控制；

（5）假装关心，拉拢他人，扩大组织。

二、抵制邪教，从我做起。

崇尚科学，反对邪教，从我做起。我们要拒绝邪教的传单、邮件和一切宣传活动，拒绝邪教向我们的渗透和宣传，拒绝邪教向我们家庭的渗透和宣传，树立科技致富、勤劳致富思想，通过自己的双手创造美好生活。以我们文明进步的思想言行，塑造当代少年儿童健康向上的精神风貌。

三、面对邪教，敢于斗争

遇到邪教我们要不听、不信、不传；发现邪教宣传品我们要主动上缴；看到邪教反动宣传标语我们要及时销除；遇到邪教组织活动我们要检举揭发；知道有人上当受骗我们要及早提醒。

四、崇尚科学，远离邪教

我们要用科学理论武装头脑，用文明去战胜愚昧，在学好科学文化知识的同时，积极参加体育锻炼，融入健康向上的文化娱乐活动，倡导科学文化风尚，大力弘扬科学精神，抵制邪教迷信。

对于反对邪教课心得体会总结三

前段时间学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。

本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系？？致使教育产生放任自流的不良后果？？我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。

《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。

在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。

这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。

心得三：中小学美术教师培训心得体会

对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中处处充满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的知识得到了提高。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间（优美的画面，轻柔的音乐），使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而知识作为隐线。因此教学中要多采取活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务。设计的活动要呈现一个知识点。

在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。使学生形成基本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的体现。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生掌握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最复杂的物体，都可以归纳成简单的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。

在教孩子的过程中，一定要考虑到学生的能力，给学生的思想要保持一致。一定要联系学生的生活实际，联系学生的生活经验。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术知识，如：头发、树（年轮）等。培养孩子搜集素材的能力。高段学生要注重培养自学的能力。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬。

在上欣赏课时，不仅要学会欣赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是欣赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术欣赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的能力，搜集素材的能力，创造力的培养在美术课中很重要。探索性：引发性（带着问题来，带着问题走。）

生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最基本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采用自己喜欢的材料来进行创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培养孩子的创造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。（想念、高兴、悲伤等），要时刻为学生着想。

在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。手工制作时，开始不要太难，要慢慢的深化。教师要静下心来，精心备课，耐心辅导。在学生作业前还要注意引导学生欣赏同龄人的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。同时使学生的综合能力得到提高。

在教学之余，还要注重教师自身发展进步。积极参加校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学经验，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。

我感觉我们美术教师应该在教孩子的时候，应该教会孩子的审美知识和技法技巧，更重要的是培养孩子创造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。

通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。

对于反对邪教课心得体会总结四

各位同学：

在我们的生活中，同学们对于校园欺凌可能不太熟悉，总感觉这词离我们十分的遥远，当我们在影院观看了《当悲伤逆流成河》和《少年的你》，才发现，常常忽略的这一问题，很有可能出现在我们身边。

校园欺凌，总共分为两大类：一是对人体上实施暴力：这多数发生在中小学，分为单人和多人实施暴力。他们通过殴打他人来发泄，实施环境多为学校及周边，甚至是在学校内的公共场合明目张胆地实施暴力，对学生的心理会造成极大的伤害。二是人物关系欺凌：也就是挑拨同学们的人物关系，孤立他人，在班级上到处散播谣言，使与之关系较好的同学疏远他（她），嘲笑他（她）。这虽然对肉体上没有明显的伤害，但在心理上却造成了极大的阴影，也属于校园欺凌，但常常被人们忽视。不少同学遭受校园欺凌，没有救助的渠道，无法解决，最后抑郁或选择轻生！

因此，身为少先队员的我们都有责任和义务做好预防校园欺凌这件事，这并不是我们生活中的小事，而是可以改变我们校园风气的大问题，甚至可以改变一个学生的一生。我代表全体少先队员提议：

1、我们不单单只是反对校园暴力，更要与身边的同学团结友爱、和谐相处。

2、如果自己遭受校园欺凌，不能自行解决，在校园里一定要及时向领导、老师寻求帮助。

3、如果在校园里发现校园欺凌现象，在可以自保的情况下，也不要单独面对，一定要选择告知老师，向大人寻求帮助。

4、我们可以在校园里开展一些相关的文化活动，让同学们充分了解和认识校园欺凌。

5、我们的家长，要重视亲子关系，更是要密切关注同学的情绪动态，一发现不对劲，要及时与同学交流沟通。

同学们，让我们团结互助，共同进步，创造一个友爱的和谐学习环境，反对校园欺凌，共建美好校园，让同学们都能愉快的学习和成长！

姓名：xx

20xx年xx月xx日

对于反对邪教课心得体会总结五

近日，中央宣传部、中央文明办印发了《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》，省、市文明委均对此项工作做出了部署，为贯彻落实好此项工作，我局结合实际，就开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动的有关事项通知如下：

一、指导思想倡导绿色生活、反对铺张浪费，顺应广大人民群众的共同期盼，是现代社会文明的重要标志，也是社会可持续发展的重要保证。倡导绿色生活行动要着眼于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，围绕弘扬中华传统美德，坚持勤俭办事，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，培养向上向善社会风气，引导干部职工形成崇尚自然简约的生活方式。

二、工作措施将开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动融入精神文明建设创建全过程。重点抓好以下工作：

1.积极发挥文明单位示范作用。加强宣传教育，引导单位员工在工作和生活中节水节电、低碳办公、点餐适量、不讲排场，切实增强节约意识、珍惜物力财力；

开展以倡导绿色生活、反对铺张浪费为主题的道德讲堂，教育单位干部、职工；

组织开展文明餐桌、志愿服务等主题活动，倡导勤俭节约，弘扬文明新风；

强化单位内部管理，提高能源、水、粮食、办公家具用品等的利用效益；

完善制度建设，将勤俭节约、反对铺张浪费纳入职工行为规范，纳入单位后勤管理规章制度，使勤俭节约理念变成职工自觉行动。

2.积极倡导文明新风尚。倡议引导干部职工在日常消费中按需点餐、珍惜粮食，自觉落实“光盘行动”；

鼓励年轻干部积极参加本地工会、妇联、共青团等组织集体婚礼，倡导婚事新办；

鼓励干部职工开展健步走、骑行等绿色出行活动，以文明风尚引领社会风尚。

3.积极创建文明家庭。挖掘先进典型，积极推荐申报省级、市级文明家庭的评选表彰，将绿色……挖掘先进典型，积极推荐申报省级、市级文明家庭的评选表彰，将绿色节俭作为培育文明家庭、星级文明户、“最美家庭”的重要标准，树立正确导向；

广泛开展“传家训、立家规、扬家风”活动，挖掘整理和宣传推广勤俭节约方面的家规家训、家风故事。

落实开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案近日中宣部、中央文明办印发《关于开展倡导绿色生活反对铺张浪费行动方案》(以下简称《行动方案》)对遏制餐桌浪费、包装过度和极少数人的生活奢侈等现象作出部署。为推动全市各级各部门单位贯彻落实好《行动方案》大力倡树节约光荣、浪费可耻的价值导向现通知如下。

一、融入文明城市创建、加强新闻舆论宣传。新闻媒体集中制作刊播一批以倡导绿色生活反对铺张浪费为主题、导向鲜明的平面类、视频类公益广告在公共场所和媒体刊播。在报刊、广播、电视、网络以及官方微信、微博开设“节俭养德”专题专栏报道各级各部门经验做法曝光反面典型旗帜鲜明地反对和批评铺张浪费陈规陋习。责任单位:市委宣传部、市新闻中心、市广播电视台、加强餐饮业管理。组织酒店、宾馆、饭店、小餐饮店在每个餐桌、餐厅内放置“厉行勤俭节约反对铺张浪费”等文明餐桌提示牌、海报或抽纸盒在菜谱上注明“不为谋取利润误导顾客超量点餐主动提醒顾客吃多少点多少主动提供免费打包用品主动提醒顾客不要酒后驾车”等承诺并教育引导服务员切实履行上述承诺引导消费者按需点餐、珍惜粮食养成打包好习惯。责任单位:市食品药品监管局、市旅游局、市商务局、抓好重点人群引导。工会、团委、妇联等部门组织志愿者队伍在企业职工、青少年、妇女儿童中开展集中宣传活动。推广集体婚礼倡导婚事新办、丧事简办。责任单位:市总工会、团市委、市妇联、持续开展“衣旧有情”活动。利用居民小区等设置的余处废旧衣物回收箱及时收集小区居民自愿捐赠的废旧衣物定期进行分类整理将能够继续使用、符合捐赠规定标准的衣物进行消毒处理捐赠给贫困群众其他衣物按照环保要求进行合理分类和无害化处理。责任单位:市文明办、市扶贫办、市环保局、深化“文明出行”专项行动。结合治理交通拥堵、乱停乱放采取疏堵结合的方式鼓励市民选择健步走、骑行等低碳出行。实施市民素质提升系列行动新闻媒体要发挥行业优势引导市民群众针对倡导绿色生活反对铺张浪费找问题、出点子、献计策走进社区与市民零距离接触通过话题讨论、现场互动等多种形式开展勤俭节约教育活动。

二、融入文明村镇创建、巩固移风易俗成果。将反对铺张浪费与加强农村精神文明建设结合起来作为评选文明村镇、“好媳妇好婆婆”的前提条件。引导村“两委”班子成员和农村党员干部发挥带头作用严格限制和禁止党员干部以任何方式参与婚丧喜庆大操大办、助长铺张浪费行为。从基层干部、乡村教师、退伍军人、创业人士等群体中发现和培养新乡贤选树表彰一批自觉抵制歪风邪气、婚事新办、丧事简办的典型。责任单位:市文明办、市民政局、市妇联各镇街、健全完善村规民约。组织引导村居召开党员和村民代表会议共同商定红白宴席、操办规模和随礼标准等事宜形成“婚丧喜庆公约”。在村内显著位置张榜公布村规民约运用村干部上门解读、村内大喇叭广泛宣传、印制宣传画等多种形式宣传村民公约引导村民自觉遵守。建立反对铺张浪费红黑榜曝光铺张浪费的事主宣传严格遵守村规民约的事主。责任单位:市民政局各镇街、发挥红白理事会作用。确保村居红白理事会全覆盖张榜公布红白理事会的成员名单、章程、办理流程接受社会监督。组织红白理事会主动协助事主简化婚丧程序、控制操办规模、节省婚丧支出禁止大摆宴席。建立“婚丧事简办承诺书”制度设立移风易俗事务公示栏及时公开红白事办理情况。民政部门加强对红白理事会成员、村居“两委”成员的培训。文明办、妇联做好以移风易俗为主要内容的“三新四美”培训。组织部门、扶贫办将移风易俗作为驻村“第一书记”培训的重要内容。

三、融入文明单位创建、加强干部职工宣传教育。精心设计开展“节俭养德”主题道德讲堂在办公场所设置勤俭节约提示牌教育职工在工作和生活中节水节电、低碳办公、点餐适量、不讲排场。充分发挥党员干部示范带头作用认真贯彻执行党风廉政建设各项规定和《关于党员干部带头推动殡葬改革的实施意见》切实增强节约意识、自律意识、廉洁意识。责任单位:市文明办、市机关事务管理局、市民政局各镇街、组织开展主题实践活动。在单位内部开展文明餐桌承诺活动普及餐桌文明知识、倡导节约用餐行为。组织志愿者积极参与集中宣传组织单位职工开展旧衣、旧物捐赠活动。鼓励干部职工通过集体婚礼的形式倡导婚事新办杜绝攀比浪费。责任单位:市文明办、市总工会、团市委、市妇联各镇街、加强对单位内部管理。提高能源、水、粮食、办公家具、办公用品等的利用效益特别是要加强在单位食堂原料采购、饭菜制作等方面节省成本、杜绝铺张广泛设置“文明餐桌”提示牌利用多种形式提醒单位食堂用餐人员按量取食、文明排队大力倡导节约粮食、文明就餐。责任单位:市文明办、市机关事务管理局各镇街、健全完善长效机制。将勤俭节约、反对浪费纳入职工行为规范纳入单位后勤管理规章制度使勤俭节约理念变成职工自觉行动。

四、融入文明家庭创建、传承好家训好家规好家风。把绿色节俭作为文明家庭评选的重要条件。广泛开展“传家训、立家规、扬家风”活动。动员引导广大家庭深入挖掘整理家族家庭的优良传统及治家格言面向社会广泛征集勤俭节约方面的家规家训、家风故事引导人们撰写、悬挂、诵读和宣传推广好家训、好家规。通过广播电视、报告讲座等形式组织最美家庭谈治家理念、兴家经验。引导广大文明家庭积极参加学雷锋志愿服务活动参加扶贫济困、慈善捐助、义务劳动、社区服务等爱心公益活动以实际行动影响带动身边的人。加强道德评议工作运用道德评议会等开展家风评议活动引导广大家庭理性消费健康生活五、融入文明校园创建、开展节约教育宣传。充分发挥课堂主渠道作用抓好废物回收利用、垃圾分类、尽量减少一次性用品使用等知识的普及教育。持续深入开展“节水、节电、节粮”教育活动利用国旗下讲话、主题班会、团队活动、校园广播、校园网站、宣传栏、黑板报广泛宣传节俭养德。责任单位:市教育局各镇街、加强校园文化建设。把节俭养德作为校园文化建设和文明校园创建的重要内容举办主题展览发放宣传单和普及读物张贴公益广告积极培育崇尚节约的良好风气。通过征文、经典诵读、演讲比赛、论坛讲座等校园文化活动让广大中小学生树立节约意识建设节约文化。积极创建节俭节约实践基地充分发挥青少年活动中心等校外活动基地作用开展节粮、节水、节电体验活动。责任单位:市教育局、市文明办各镇街、组织学生参与实践。组织学生开展或参与餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查引导学生将节约节俭转化为实实在在的行动。组织学生广泛参加勤俭节约主题志愿服务活动和社会公益活动。在广大师生中开展“一张纸献爱心行动”倡导并组织学生收集废旧纸张和书刊将售卖所得款项用于救助贫困家庭学生。责任单位:市教育局各镇街、持续开展“文明餐桌”行动。加强学校食堂节约管理吸纳学生参与通过校园广播、校园网站、校报校刊等对浪费严重的学校食堂、用餐个人进行曝光监督整改使厉行节约、反对浪费在校园内蔚然成风。责任单位:市教育局各镇街六、有关要求、各镇街、相关责任单位要认真对照责任分工制定工作措施积极开展工作出台本镇街、本部门单位的具体工作方案于月日前报市文明办。、要加强工作阶段性总结掌握基层涌现出的创新做法和经验及时进行推广确保工作取得实效。各镇街、市直有关部门单位工作进展、先进经验做法于月日前上报市文明办。、发挥文明委成员单位作用文明委各成员单位要带头“倡导绿色生活、反对铺张浪费”。要将倡导绿色生活反对铺张浪费工作落实情况纳入文明城市创建工作内容纳入文明单位、文明村镇、文明家庭、文明校园评选、管理。