快乐高效课堂心得体会总结 快乐高效课堂心得体会总结怎么写(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐快乐高效课堂心得体会总结一

我从小就喜爱画画。记得在我上幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地回答“画画”。从此，我与绘画结下了不解之缘。我喜欢徐悲鸿的马、齐白石的虾、郑板桥的竹，还有我们大竹已故老画家陈海萍的花鸟……因为他们描绘的事物都是那样的逼真，活灵活现，运笔自如，让我佩服得五体投地。而且，他们的一笔一画里，承载着中华民族悠久的历史、厚重的文化、质朴的古韵古风。

在我学过的绘画方法中，最喜欢的是国画，它不愧是中国文化艺术的瑰宝。简单的水、墨、宣纸、毛笔，既能画山水、花鸟，又能画动物和人物，画面清新、淡雅、自然。一支普通而软软的毛笔，通过墨与水调和生成的浓淡，便可以把万千世界表现出来，有形，有色，栩栩如生，妙不可言。我一直被它的神奇所吸引。记得在我刚学画画时，手不灵活，笔也不怎么听使唤，画什么什么都不像。在张老师的耐心指导和鼓励下，我反复练习基本功，调色、着墨、线条，从笔法到技巧，从意境到心情，一点一点的领悟，一笔一笔的琢磨，长进越来越大。我曾画过一幅国画《红梅迎春》，刚开始，我画了好几幅都不满意，始终没有把梅花的特点和高尚品质完美地展现出来，后来，经过无数次的临摹练习，一幅曲折向上、凌寒而开的梅花图终于呈现在了我的笔下。每当我遇到困难，想放弃时，回家都要看几眼这幅画，因为“梅花香自苦寒来”，风雨之后见彩虹。初中毕业时，我将这幅自己非常喜爱的作品送给了辛勤教育培养我们的班主任潘世玲老师。

我的家乡大竹因竹多竹大而得名。我觉得做人就应该有竹的精神、竹的气节，所以今年暑假我画了一幅《竹》。在这幅画里，近处有一丛苍劲挺拔的翠竹，远处隐隐约约有绵延起伏的山和碧波荡漾的水。在我的画的右上角，妈妈还专门为我题了一首诗《竹海听泉》：“幽幽五峰山叠嶂，汩汩清泉成甘酿。层层竹海波涛涌，漾漾春潮奏乐章。”我把这幅画拿去装裱后，挂在了客厅最显眼的位置，它成了我目前最最珍爱的一幅作品。透过它，我读懂了“大竹精神”——做人就应像竹一样正直、虚心，做事就应像竹一样坚韧、向上。

妈妈常说，当今社会的竞争十分激烈，如果一个人比别人多一点艺术修养，久而久之就会多一份特殊的气质，就会多一份自信和力量，那么，在今后的人生中，就会多一份成功和希望。我觉得这话很有道理，所以功课之外除了画国画外，还参加了美声、器乐等才艺训练，既充实了我的课余生活，又减缓了我的学习压力。

功夫不负苦心人，而今我的几个画海都装满了我的画。在我创作的四十余幅作品中，水粉画《渠江风光》、《人勤春早》，国画《竹海听泉》、《红梅迎春》、《山河新貌》等被中国国学论坛等网站评为五星级优秀作品，并应邀任管理员，甭提有多高兴啦！如今，我每画完一幅画，都要拍张照，然后上传到我的博客“鹰击长空”。渐渐地，我的博客点击率高了，也更激发了我的创作热情。

过去，我用手中的画笔，描绘出了最快乐的童年。现在，我要继续用手中的画笔，描绘出最美好的未来。

推荐快乐高效课堂心得体会总结二

人生就像五味瓶——喜、怒、哀、乐。正是因为这五味瓶，组成了我们丰富多彩的生活。而对于快乐，其实很简单。

生活中处处洋溢着快乐，快乐很简单，一个手势，一个微笑，甚至是一段优美的歌声，都是快乐最好的见证。快乐。可以让在绝境中的种子，得到萌生，所以我们能不快乐吗？

曾经有一位学者，访问过一位年纪过百的老者，当那个学者问道你为什么这么长寿时，那位老者似乎很开心，他的脸上泛着微笑，过了许久老者才高兴地回答：“我现在很快乐，我昨天很快乐，我的一生都很快乐！”那位学者顿时觉悟了之后，他把快乐作为人生的基准，每天清晨对着镜子微笑，让自己的一天都充满快乐。快乐很简单。

生活就像乘除法。当你伤心时，就除以2，让别人为你分担一半的难过，那么你将很快地从失落中走向快乐。当你高兴时、快乐的时候，就乘以2，让别人感受你的快乐，你就得到两份快乐。

一次，学校里的统考，我以出色的成绩，不但在班里第一，而且在段里也是名列前茅，心里积压的快乐，我将它带给同学们，同学们为我鼓掌，带给老师，得到了老师的表扬，带给了家人，让家人为我骄傲。我虽将我的快乐都分给了大家，但我得到的，更是超过之前的快乐。

其实，生活中的快乐还有很多，上课了老师向同学舒心的一笑，一堂丰富多彩的课，拉开了序幕……父母耐心到教育子女，子女很快乐，他们家长更快乐……

我们何尝不感谢快乐，正是因为它的简单，才让生活不再枯燥，生命不再平凡。

快乐很简单就让我们心中永驻快乐吧！

推荐快乐高效课堂心得体会总结三

每年的六一国际儿童节都是全世界的小朋友最快乐的节日，我也在这个节日里幸福地成长。到现在我已经过了九个儿童节了，但是给我留下印象的是从幼儿园大班开始的。

我六岁的六一节是我上幼儿园的最后一个儿童节。在那个联欢会上，许多小朋友都唱啊，跳啊，开心极了！我也想给小朋友们表演个节目，可是，我不敢上，在老师和妈妈的鼓励下，我勇敢地站在了那小小的舞台上，为大家朗诵了儿歌《小调皮》。刚朗诵完，教室里立刻响起了热烈的掌声。我能为大家表演节目了，我开心！

从那年起，我就开始了丰富多彩的小学生活，告别了幼儿园，跨入小学的大门，我觉得我长大了许多。

在小学一年级的儿童节里，我是班里的小主持人之一，我还为大家献上了一首歌颂老师的诗歌。我那充满感情的朗诵得到了老师和同学们的好评。我快乐！

二年级的六一节又是一个令我难忘的节日，知识不断地增长，我的表现也越来越好。我和其他三位同学一起表演了《交通安全教育三句半》，只可惜音响效果不好，我们没能上剧院大舞台，真是遗憾！

今年（三年级）的六一节我就更出色了！因为在我们学校举办的“校园金话筒小主持人大赛”和“06艺术节”的`“古诗文诵读大赛”上，我那既有气势又有激情的词朗诵——《沁园春·雪》又给大家留下了深刻的印象。我又长大了许多，我自豪！

六一节伴我快乐地成长，不仅仅是年龄上的增长，更是知识和能力的提高。这里有老师辛勤的培育，有父母无尽的关爱。我相信，在以后的六一节里，在我成长的每一天，我会像一只展翅翱翔的雄鹰，飞得更高，飞得更远……

推荐快乐高效课堂心得体会总结四

快乐，相对而言也是一种自信，只有生活充满快乐的人才能更胜一筹。

快乐这件事，对每个人来说都是soeasy，只是取决于你有没有把快乐当回事。

快乐是一种人生道路上必备的行囊，没有过多的负荷，有的只是正能量。快乐是一味强烈的镇定剂，它可以让你在万事中都保持着一种冷静自信的态度。快乐是一簇春生的小草，纵使火再大，亦然安谧地等待着春风地吹拂，重新燃起生命的希望。

我们应该保持一种良好的心态，亦如快乐。

宋濂幼时嗜学，好读书，家贫没有阻止他读书的脚步，总借书阅读。后来拜师学习，纵使天气恶劣，环境不好，皮肤都冻得皲裂了，他依然保持着一种快乐的心态，积极向上以至成就自我。一种良好的心态会带领人们走向成功之路。

韩寒面对别人的质疑，他快乐地面对，面对别人的诽谤，他依然保持着快乐的心态，正是由于这种快乐以至他不被打击，依然在文坛中行走，以至最后沉冤得雪，为自己更加打造了一种人气。让人不得不认为他是文坛中的一个宠儿。

美国心理学家对学生毕业照的研究调查，发现快乐的孩子其成功率及幸福指数均高于那些不快乐的孩子。悲观会使人丧失一种前进的动力，没有了动力，没有了那一份激奋又何以成功。快乐的人就会怀揣着激情以至努力奋斗出成就。

人的一生可能燃烧也可能腐朽，快乐可以燃烧起来，悲观使人腐朽下去。人生不就这样吗?快乐也是一天，悲观也是一天，何尝不快乐下去呢?

悲观会使人构建出一种心理上的障碍。或许以你的能力可以完成一切你本该完成而没有完成的事，因为悲观，你就断定自己没那本事，这种消极的心态就不会让你与成功握手了。

快乐会使人的精神为之一振。能力稍微欠缺也可以成事，也许并不完美，但终究是成了。能力到位的人更不用说了，快乐一直在为你持续着加分。

快乐，你将看见幸福的曙光。到达终点，你会在别人问及成功之法时自信地回答：“嘿嘿，快乐这件事。”

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推荐快乐高效课堂心得体会总结五

自4月18日，z市农村小学“关注常态聚焦高效”课堂教学研讨会如期举行。为了让更多的农村教师参与活动，共享成果，于科长将会议分别设在了z和罗庄，确定了5个课题，分别由农村教师和省市级教学能手同课异构。同课异构是一种很有效的教研形式，像这种骨干引领式的同课异构更是总给人茅塞顿开的感悟，备课和试讲时纠结的.问题在课堂上总能悟到突破的方法。

对于我们来说，本次研讨会上还承担了一节公开课的任务，准备的过程中我们很紧张，毕竟是第一次带着一节课来参加会议，但是过程中老师们呈现出的真实灵动的课堂和于科长思维导图形式的教材剖析，深刻触动了我的思想和灵魂，让我突然体会到成长的境界应该是这样的：保持一颗淡定的心，从容面对，快乐成长。

在z老师和z老师的课堂上更是表现出不一样的成长，但同样的从容。

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原来在一些活动中也见过z老师，但没想到孙老师年龄有这么大，如主持人介绍的62年的资深美女。眼前的孙老师怎么也无法与50岁划等号！（按我们农村的习惯，年龄总要比实际的多说出一岁来，名曰：虚岁。）

在孙老师的课堂上我体会到了什么叫“从容”。她从容的说着“图”，从容的说着“理”，从容的说着“法”，从容的与二年级的孩子们一起学习着，一起收获着。感动啊。

在孙老师对笔算乘法的讲解中，我体会到的是积淀，是厚积薄发。我在想，怎样努力，我才能成为“你”？

我知道，我需要一个方向，一个可以指引着我努力的方向。

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在z实验学校的研修班培训上，z老师一番“既生瑜何生亮”的精彩点评给我留下了非常深刻的印象，今天张老师呈现的《两位数加一位数和整十数》更是令我佩服得五体投地。课的开始，张老师分别出示3根小棒、3捆小棒，合在一起怎么列式？加法的意义自然而然就出来了，这种形与数与理的有效结合，与我们的设计相比，真不知是高了多少倍！

（一）算理、算法有机结合

几天的计算课教学研究，一直对引导学生将算理探究到什么程度不能释怀，相信通过今天张老师的课和于科长的分析，我们都各有所“悟”。正如张老师借用刘良华教授打的一个比方：如果有人问你会骑自行车吗？很多人会说“会”，如果问“说说是怎么骑的”，相信很多人都说不上来。就是啊，会骑是目的，会骑就可以了，为什么非要讲是怎么骑的呢？这一观点和z会场上z老师“明算理、扔了它，抽算法”的看法不谋而合。就好比电脑键盘上的字母，我会盲打，但你如果问手指底下哪个字母在哪儿，完整说出排列的顺序，可真说不完整，不知盲打高手能不能说好。学生在练习时如果只是一味的说算理，没有时间去动手算一算、练一练，恐怕什么算理也就都掌握不了了。不是批评谁，而是共勉，共思考。

（二）练习充分，形式丰富，基础扎实

张教师根据一年级学生的年龄特征和认知特点，采取“合作摆小棒————展示摆法————整理、归纳算法”的教学层次，引导学生在一系列摆、想、说、议、听的活动中，学会新知。摆小棒是直观感知，拨计数器是抽象到数位，最后过渡到不用计数器，由具体到抽象逐步深入，使抽象的算理形象化。促进学生对算法的掌握和算理的初步理解。这样的教学，既发展了学生思维，又将学生的自主学习，合作交流和创新意识的培养落到了实处。尤其是同桌合作学习，既有合作又有独立的思考，学习效果真好。

（三）语言经典富有启发性

张老师的语言越品越有味道，现摘录几句——

1、学具不是玩具；

2、看这一次谁能得到最佳合作奖；

3、聪明的人想出了更简便的工具—计数器；

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这一标题起源于一句名言：告诉我，我会忘记……给我看，我能记住……让我参与，我会完全理解。的确，这次活动对于我们来说真的非同寻常，除05年我参加市讲课比赛后，这是我第一次带着一堂课来到这么大的舞台，心里很紧张，也很不自信，多次跟在讲课的杜老师后面唠唠叨叨，嘱咐这嘱咐那的，不知杜老师烦了没有。我们的设计，我们的课堂，都有许多不完美的地方。

但我们很欣慰研究的过程，一路走来，我们研究这堂课，走进这堂课，又走出来审视这堂课，今天又再一次走进它，磨课过程中的酸甜苦辣，我们的辅导团队中的每一个人都有深刻理解，因为我们参与着，理解着，成长着。基于充分的研究，观王永胜老师的课和吕健老师的课时才有了更深入的思考，“哦，原来这个环节这样上更好”……这是我们在听他们两位名师课时经常发出的感慨。正如刘湘俊主任所点评的：有差距很正常，没有差距就不正常了。事实的确如此，但我个人感觉杜玉安老师综合素质真的不错，磨课的过程中也都有提升。除了讲公开课的经验缺少以外，其他比如对教材的挖掘和思考程度不深等欠缺之处，与我们辅导团队的水平有限不无关系，尤其是我。

其他各位上课的老师也各有自己的优点，不再一一赘述。

保持一颗淡定的心，我们勉励自己像于科长那样深入研究教材，既刻苦又努力，早日达到“站在教材上教教材”的境界，才能从容预设和驾驭课堂，淡定，从容，快乐成长。会议结束了，思考仍在继续，研究的脚步不会停止。

推荐快乐高效课堂心得体会总结六

老师们、同学们：大家早上好! 我今天国旗下讲话的主题是：《珍爱生命 远离毒品》

老师们，同学们，为深入贯彻等中央领导同志对禁毒工作的指示精神，切实落实《中共中央、国务院关于加强禁毒工作的意见》和《中共重庆市委、重庆市人民政府关于加强禁毒工作的实施意见》中关于加强青少年毒品预防教育工作的要求，提高青少年学生识毒、防毒、拒毒意识和能力，按照市、区两地教委、市、区两地禁毒办的部署，今天，我们利用国旗下讲话的机会，向同学们宣传禁毒、远离毒品的问题，就是希望同学们能认识毒品、拒绝毒品、远离毒品、关爱未来、珍爱生命。

毒品，被公认为“白色瘟疫”，在全世界泛滥成灾，和战争一起被列为危及人类生存的两大杀手。它的危害可以用一句话概括：毁灭自己、破坏家庭、危害社会。毒品也严重危害青少年身心健康，引发青少年违法犯罪，阻碍青少年健康成长。

现实中，青少年吸毒已成为一个触目惊心的严重问题。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例始终在吸毒人口中占 80 %左右。截至去年底，我国公安机关登记在册的吸毒人数为 90 万，其中青少年占了 70%，这是一个触目惊心的数字。拒绝毒品、远离毒品、参与禁毒是青少年义不容辞的责任。

同学们，不要说毒品离你们很远，也许毒品会在不经意间来到你的面前，所以我们要时刻警惕。绝大多数吸毒者第一次的毒品来自“朋友”，少数来自贩毒者。而对于时刻留意捕捉目标的贩毒人来说，青少年是他们可以成功推销毒品的对象。青少年正处于生理和心理的成长期和突变期，容易在空虚无聊、情绪低落、遇到挫折的时候受到毒品的侵害。有调查显示，82%的人是在对毒品危害不了解的情况下吸食成瘾的。

青少年时期是人生最美丽的年华，是人生辉煌的起点，要珍惜生命，自觉远离毒品，与毒品作坚决的斗争。那么同学们该怎样积极有效地预防毒品、远离毒品呢?

首先要认清毒品，自觉主动的拒绝毒品。

1、了解毒品知识，懂得毒品的危害性，知道“吸毒一口，毁灭一生”的道理。

2、接受禁毒法制教育，增强法律意识，懂得吸毒违法、贩毒犯罪的道理，坚持学法、懂法、守法，做遵纪守法的模范。

3、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦、攀比，增强抵抗力。

4、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语，提高辨别力。

5、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

6、不进入各种娱乐场所，不吸食摇头丸、k粉等兴奋剂; 即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸食一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

其次，要增强防范意识和自我保护意识，特别是要认清贩毒分子诱骗青少年吸毒的手段。一些毒贩子管用的方法有：

1、谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。

2、免费尝试。几乎所有吸毒者初次吸食毒品，都是接受了毒贩或其他吸毒人员“免费”提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年，使青少年陷入其中不能自拔。

3、声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。但实际情况是吸毒会严重危害青少年的身心健康，甚至导致死亡。

4、鼓吹“吸毒可以摆脱烦恼”。毒贩们瞄准一些青少年精神空虚、寻求刺激的心理，向他们兜售毒品。

5、利用青少年好奇心理，鼓吹毒品的新奇之处，诱骗青少年上当吸毒，染上毒瘾不能自拔。 老师们， 同学们，为认真贯彻落实好上级有关文件精神，学校将在三个月内，组织开展青少年毒品预防教育“五个一”活动，该活动由学生处、法制安全科牵头，各专业系具体负责，第一：组织学生在网上参观“中国数字禁毒展览馆”，第二：要充分利用学校多媒体优势，统一组织学生观看《罪恶·诱惑·毁灭—合成毒品警示录》专题教育片，第三：上一堂禁毒教育课，认真组织观看国家禁毒办专门制作职业学校版本的毒品预防教育专题教育片，第四：开展一次以“珍爱生命 远离毒品”为主题征文比赛，学校将对优秀作品予以评比表彰，第五：开展一次禁毒主题班会活动。

亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望，希望你们今后能认真学习，苦练技能，遵纪守法，养成良好的道德品质，同时也希望我今天讲的有关毒品预防教育知识能够给同学们带来一定的启示和帮助，也衷心的希望同学们能够“远离毒品，珍惜生命”，为共同构建一个健康、文明、和谐的校园环境做出不懈的努力。 我的讲话到此结束，谢谢大家。