大学声乐教学心得体会和感想 声乐心得体会大学生(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022大学声乐教学心得体会和感想一

z：没什么好处

y：没有什么好处，现在还有人在继续吹牛

z：现在还有？

y：有人吹牛啊，你说你有这么大能耐，前些日子那水灾你怎么不给吹下去

z：嗨嗨

y：他吹不下去

z：对对对对

y：纯属吹牛

z：那他为什么要吹啊？

y：不过就是为是表现他自己什么？智若斗啊，自己高人一头啊

z：对

y：不外乎就是这样

z：现在这样的人还有吗

y：有。个别的。

z：哪有啊？

y：现在您不就是这其中的一个吗。

z：嗨。不行不行

y：啊

z：要讲吹牛啊。我可没经验。

y：你。谦虚什么。过去就说了，你是吹牛的新秀嘛。对不对啊

z：又来劲什么的？不行不行

y：啊？

z：那我又比不了您这吹坛老将啊，哈。。。

y：哈。。。我吹坛老将。谁不知道你是新出于吹胜于吹啊。

z：那你是老将吹马，一个吹两啊

y：你是长江后吹吹前吹啊

z：没完了你

y：吹得好啊

z：要真讲吹牛啊。你差远了。

y：本来面目露出来了吧。啊。能吹（举起拇指）

z：告诉你，我有十几年吹牛历史了。

y：哎哟。愿不得呢

z：诶。。。

y：吹十几年哪

z：诶。。。

y：我才吹二十多年。哈。。。

z：他比我还长呢。

y：怎么了

z：我跟你说吧

y：啊

z：我在吹牛上有绝招

y：绝招？

z：诶

y：我吹牛也就是祖传秘方

z：我把方的能吹圆喽

y：我把短的能吹长喽

z：我把丑的能吹美喽

y：我把死的能吹活喽。(吹)

z：哈。跟你说啊

y：啊

z：我们家是吹牛世家。怎么样

y：我们家是吹牛的门里出身。怎么样

z：那我们家是吹牛专业户。哈哈，吹啊

y：我们家是吹牛的，吹牛的合资工司。

z：吹牛还有合资工司啊

y：三年免税，吹吧，哈哈。

z：告诉你

y：啊

z：我们家是吹牛大工厂

y：我们家是吹牛托拉司

z：那我们家是，世界吹牛中心。你还往哪吹。世界中心。

y：你那中心是我们家吹出来的

z：比不了比不了，呵呵

y：呵呵，怎么样，呵呵

z：你这吹牛可真不错。

y：不行了吧

z：哎呀

y：说相说得不错，吹牛不行了，呵呵

z：没有没有，说相声也说不过您

y：说相声你说得好

z：哎。我们俩又谦虚了。哪啊，谁不知道您呀。你是名家高手，权威大师嘛。（举大拇指）

y：不不不，比不了你。

z：什么？

y：你是新星新秀，新的潮流的代表。哈哈。

z：呵呵，不行不行。您的相声高雅而不俗。

y：哎哟，你的相声幽默而含蓄呀。

z：你的相声脍炙人口嘛。

y：你的相声家喻户晓啊

z：你的相声妇孺皆知啊

y：你的相声童叟无？啊

z：你的相声是东方艺术明珠

y：哎哟，你的相声属于世界人民哪

z：你的相声让人是前仰后合呀

y：你的相声让人上吐下泄呀

z：泄药啊？

y：对，有劲啊，哈哈。

z：那也比不了您哪。

y：啊？

z：您的相声作用大哪。

y：你的相声作用大。

z：上回北京

y：啊？

z：东郊一个工厂着火了。那全城的消防队都去了也没给救来喽。没办法，把您给请去了。您到那之后，对着那火，嘚啵嘚啵来段相声，眼看那火苗往下出溜出溜吧叽，灭了。怎么样，哈哈哈。

y：这吹得都没边了。我那相声还能救火啊？

z：作用大嘛（举拇指）

y：那也没你作用大啊

z：我怎么样？

y：我们北京东郊奶油厂不下奶了，就把他找去，对着牛就吹上了。

z：吹上了？

y：对着牛就说上了，说了一段相声，感动那牛啊，哎哟就掉眼泪啊。一检验哪，全都是牛奶呀。哗啦。流入长江，后来就发大水了嘛。

z：哪有这么大啊，乱七八糟的。照说，你这马季也太能吹了。

y：马季？

z：你这马季呀。

y：马季在哪呢？唉，马季？老人家，来了吗？

z：嘿，这位吹牛吹得连自己都找不着了。

y：哪位是马季啊？

z：你不就是马季嘛。

y：不，我不是马季。

z：那你是谁啊？

y：我啊？不值一提。

z：你是哪位？

y：我是小小的一个赵炎呗。嘿，嘿，嘿，哈哈哈。

z：赵炎就小小的

y：小赵炎，我就是

z：你是赵炎，我是谁啊？

y：哎哟，看出来了。（拍手）

z：啊

y：您就是德高望重忘重的马季，马老先生。好啊

z：我们俩换个了？

y：哎哟，马老先生，大家都知道非常有学问，哎呀，马季，马老人家

z：怎么着？

y：您可以称是活的百科全书啊。哈哈哈。（拍手）

z：哪里哪里，我马季哪比得了你赵炎哪。

y：啊？

z：你这学问大呀，大家都知道，你是天文地理无所不通，无所不晓啊。

y：不行。我赵炎见了你马季，小巫见大巫啦不是

z：我马季见您赵炎哪，退避三舍。

y：我不行，我赵炎比不了你马季。呵呵

z：我马季哪比得了您赵炎哪。

y：我赵炎差远了。

z：我马季差多了。

y：我赵炎不是个东西了。

z：我。

y：我赵炎不是好人。

z：哎哎

y：我不得且好死，死了都得喂狗。

z：像话不像话。怎么说着说着骂上了。

y：嘿嘿，吹嘛。嘿嘿。

z：真够劲啊，再来再来。

y：再来啊

z：告诉你

y：啊

z：这回咱们海阔天空吹了

y：你怎么吹我跟着怎么吹。

z：想怎么就怎么吹

y：那是

z：你听着

y：来吧

z：我这人能耐太大了

y：我能耐比你大多了

z：我爱抽烟，我一次抽三箱。

y：我爱喝酒，一顿我喝四吨半。

z：我们俩这是嗜喝死的吗

y：喝呀

z：我跟你说呀

y：嗯，啊

z：我不光吃喝玩乐

y：啊

z：我还注意学习呢

y：是吗

z：我经常用耳朵看书。嘿嘿嘿

y：特异功能，好好好好。你打听打听吧，我老用鼻子吃饭。咻。饱了，呵呵

z：那我呀，我用胳肢窝找矿。

y：我用嗓子眼儿发电

z：我隔着墙能看见人。

y：我隔着衣服看见你的钱。嘿嘿嘿嘿

z：昨天晚上我发高烧了

y：昨天晚上我也发高烧了

z：我烧得厉害呀

y：我烧得比你厉害

z：我烧69度8

y：我烧74度6

z：你没烧死啊

y：烧

z：我烧得个厉害呀

y：er…

z：我手里摸个玉米粒一张手成个玉米花了。

y：你比不过我。

z：怎么了？

y：我头上顶着个水壶，三分钟把水烧开了。

z：煤气罐啊

y：烧，烧。嘿嘿嘿嘿

z：昨天晚上我请人吃饭了

y：昨天晚上我也请人吃饭了

z：我怎么吹他怎么吹呀

y：来嘛

z：吃着吃着坏了

y：啊

z：我把筷子咽下去了

y：我吃着吃着也坏了

z：怎么着

y：我把那调羹（勺子）咽下去了

z：我吃着吃着又坏了

y：啊

z：我把盘子咬下一块了

y：我吃着吃着也坏了

z：啊，怎么着

y：我把高压锅咬下一块来

z：我吃着吃着又坏了

y：啊

z：我把这桌面咬下来了

y：我吃着吃着也坏了

z：你还咬什么？咬

y：我，我把我鼻子咬下来了

z：啊。

y：咬自己鼻子？

z：啊

y：你够得着嘛你

z：我站在椅子上咬的

y：没听说过

z：我这人少年老成

y：我这人成熟得比你老

z：我十岁就上大学了

y：我九岁大学毕业了

z：那我八岁就结婚了

y：我七岁我儿子十三了

z：像话嘛，再来再来。

y：吹牛也不上税，咱就吹呗，嘿嘿

z：我六岁就长老人瘢了

y：我五岁就有抬头纹了

z：我四岁就驼背了

y：我三岁就留着胡子了

z：我两岁就谢顶了

y：我刚生出来我就离休了

z：是啊。再来再来

y：再来再来

z：告诉你，我这人个高

y：我高

z：我身高两米七八

y：我身高四米六九

z：还有我高，我跟那国际大厦一边高

y：我比国际大厦高三层

z：还是我高

y：我高

z：飞机打我腰这飞

y：卫星打我脚下子过

z：我高

y：我高

z：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了

y：还是我高

z：怎么着？

y：我上嘴唇挨着天，下嘴唇在地沟里面

z：这怎么讲啊？

y：吹牛的人什么都不要啦，哈哈哈

z：呵呵呵

2022大学声乐教学心得体会和感想二

我于x月x日，来到x进行培训以及顶岗实习。将近一年的实习生活让我淋漓尽致的体会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作。一年实习生活给我留下了深刻的印象，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行着自己作为人民教师的职责。在日常的实习生活中，我渐渐的由一个懵懂的大学生过渡到一名中学教师。光阴似箭，时光飞逝，转眼间实习生涯即将结束。回顾这段实习之路，它像烙印一样在我记忆中永存，又如彩虹般绚烂多彩，酸甜苦辣尽在其中。顶岗实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。

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教书育人是教师的基本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。因此教学工作实习应是实习生工作的重点。我来学校的第一天学校就安排了我的工作。我所教的是初二x到x班的音乐课，也为我安排了指导老师。

顶岗的最主要的经历就是上了我教师生涯的第一课。在我来实习地的第一周就迎来了我的顶岗第一课。相信初为人师的我们都有这样的信念——一定要认真对待自己的每一节课，较好自己的每一个学生。我也不例外，所以怎样在第一节课给同学们留下深刻的印象就成了我备课的重点。所以我认真备课，从学生心理出发，用他们所喜欢的东西进行导入，从而引入课本中的古典音乐以及戏曲等学生不太感兴趣的课本内容，最后让他们分组比赛，以及进行自主的创编活动，把学生放在教学的主体，充分发挥学生们的主观能动性。备课的时候我根据音乐教科书，结合多方的资料，在请教他人的情况下，尽力写出教好的教案。因为我知道，老师在学生的眼中，就是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智慧。作为教师想要给学生一杯水，自己先要有一桶水，要想将自己的知识教给学生，自己必须要有源源不断的活水，才能授予学生。在不断的教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高 。尽管做了充足的准备，但是内向的性格，还是有些放不开。上课之前，我想了很多，不知道我将要教的是一群怎样的学生，不知道他们能不能学会我教给他们的歌，是不是能跟我有很好的互动。这一切的＇一切都是未知数。但是，当我在踏上讲台的那一瞬间，我突然释然了，看到孩子们那渴望的眼睛，我就逐渐摆脱了这种紧张的心情，开始了全神贯注授课，课堂也受到了预期的效果。课后我的指导老师也对我进行了点拨。

为期一年的实习教学，学校进行了很多次考试，我也积极参与了监考的活动中，第一次转换角色，从学生的角色转到老师的角色，还参加了学校其他的一系列活动，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学实习任务。

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       我们望都xx实习小组，每一周开一次例会，每两周举办一次团日活动，还举办了听评课，说课比赛等，说课比赛让我们望都二中小组在说课大赛中获得了优异的成绩。通过此次活动，也使我深刻感受到了组织活动的艰辛，这也成为我顶岗实习生活的另一种体验。

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顶岗实习 是我们完成由学生向老师转变的重要环节，是最重要的实践形式。在此阶段，实习生具有双重身份。对中学生而言，我们是为人师表的老师，所以应具有高度的自觉性，对带队老师和指导老师来说，我们是师范教育最后阶段的学生，因此我们在实习期间更要遵守纪律。我在顶岗实习期间坚持按时出勤，为人师表，尽职尽责。既严格 遵守顶岗办的各项规章制度，又不违反实习学校的条令条例。我们也因为严格遵守纪律使自己更好的得到了锻炼。

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我们积极参与实习学校举办的校园艺术节，运动会等活动，获得了当地师生的一致好评。除此之外，我们还参与了望都二中其他重大活动，如中考实验训练，月考，优质课堂等活动，积极服务当地。

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班主任是世界上最小的主任，可也是最难当的主任。如果把一个班级比作一个家庭，那班主任就是这个家庭的大家长，对于班级有着至关重要的意义。所以，班主任要承担很大的责任，挑起很重的担子。

我在顶岗实习期间，担任了班主任助理的工作。我本着尽职尽责的态度开展各项工作，并虚心接受班主任的指导。班里的同学每个人都有他们不同的特点，我也深入了解了一些班级情况，并帮助老师开展各项工作，帮助学生树立正确的人生观价值观，并对其进行指导。课下以大姐姐的身份来关心爱护他们，让他们尽量感受到家人的温暖。经过班主任助理实习，让我学到了许多课本上没有的知识，并积累了宝贵的班级管理上的经验，这为我以后走上正是的工作岗位打下了坚实的基础。

回忆一学年的顶岗实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师，是非常不容易的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的，当然，我更是体会到了当一名老师的快乐与兴奋。与学生们在一起，我会回忆起自己的中学时代，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，因为，我学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有了一种成就感。

顶岗实习有苦有乐，有欢笑有泪水，有鼠不尽的酸甜苦辣，在最艰难的时候也曾想过放弃，但最终还是坚持的走完了整个过程。回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强，感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩！

2022大学声乐教学心得体会和感想三

1.“胸腹联合式呼吸”

好声音的特点无论是清亮还是浑厚，即便是发嗲撒娇，也都有一个共同点：气息均匀、足。

也就是俗称的“底气十足”。

如何练气?改变你的呼吸方式就可以。

胸腹联合式呼吸，是大部分美声唱法和播音员常用的一种呼吸法。类似于“深呼吸”。

看了一下，百度百科和各资料的方法介绍觉得比较麻烦。

给大家一个简单找到这种呼吸方式的方法(这是大学老师教的)

——你一定会的，因为你每天都在“胸腹联合式呼吸”

——你每天平躺在床上睡觉时的呼吸方式就是这个。

你可以试一下，找一下与平时站着呼吸的区别。

普通的站姿呼吸是比较快、浅的，而胸腹联合式呼吸是相对深、广、慢的。所

以也更能托住你的声音起伏。

日常生活中如果能很自然的用这种深呼吸法的话，再把气息和声音稍微结合一下，底气基本上就很足了。

这个习惯的养成大约需要1个月。养成后还有利于k歌、呼唤式表白、喊山、求救等等。绝对不毁嗓子~据说还有利于长寿~~~~~~~~~~~~~~~~~

再啰嗦一下那个胸腹联合式呼吸。

开始应该很多童鞋都找不到感觉，lz当年用了一笨办法弄会了。

平躺呼吸5分钟，保持着这种深长的呼吸慢慢斜着起来(随便你怎么起来啦~总之要保持)，然后直到站直。

开始的时候，只要一站起来就不会了。。。囧~说的好像不会喘气一样···频率有点乱。

但多次实验之后就找到感觉了哦!

鼓励大家试一下——要细心的去找区别哦!

2、运气和发声

有底气了，就要把这底气发挥出来，不然费大劲练了不用还憋得难受~

如何把声音和气息结合咧

一个笨办法告诉你原理：深吸一口气(用胸腹联合式呼吸深吸到腹中哦!)，然后数枣，不要换气。

“一个枣、两个枣、三个枣···三十个枣···”

一定记住不要换气。

能用腹腔到胸腔连续不断的气息去支撑、托住你的声音，那基本上就算是会运气了。

可能开始时你觉得有点不顺畅、或气息不均匀。没关系，坚持3天这样说话，就会熟练了。

留点作业哈~

绕口令两条：

《数枣》

出东门，过大桥，大桥底下一树枣，

拿着竿子去打枣,青的多红的少。

一颗枣两颗枣三颗枣四颗枣五颗枣六颗枣七颗枣八颗枣九颗枣十颗枣，

十颗枣九颗枣八颗枣七颗枣六颗枣五颗枣四颗枣三颗枣两颗枣一颗枣，

这是一段绕口令，一气说完才算好。

《鹅过河》

哥哥弟弟坡前坐，

坡上卧着一只鹅，

坡下流着一条河，

哥哥说：宽宽的河，

弟弟说：白白的鹅。

鹅要过河，

河要渡鹅。

不知是鹅过河，

还是河渡鹅。

ps：尽量普通话，因为基本上不会有人讨厌说的还可以的普通话。如果你大爱方言，也可以——只要是你觉得周围人都和你一样爱方言。

绕口令其实也只是一个小方法，如果你能经常的站姿+运气+朗读的小习惯，相信你的声音会自信很多很多。

或许你说没时间、没机会。不过你真的可以在每个晚上或周末试试~

3、声音的润色

通过练习，也许你说话已经气息很足了，声音可以很洪亮。那接下来就可以对它进行润色、修整了——这可以让你更加自信地谈天说地了哦~

首先，是烟酒嗓、破锣嗓、公鸭嗓神马的~声音比较分叉、有震感的状态类型。

建议这样的同学经常练练“打哈欠”的动作，说话不要懒得张嘴——发音时，嘴唇弹性力度大一些，但吐字要轻，注意收着你的声音，气息温和舒缓一些。

然后是中性声音(针对女生)

话说lz觉得中性声音挺好听的。不过如果你想让它再柔美一点，你可以试着提高一到两个度。

类似于唱歌时你觉得“起低了”，好吧，那你就“起高点”。

——是的，你就“调高一点”说话就好啦。

有点装?不不，这不是装，

那也是你的声音呀，你怎么知道你的声音只有一种状态嘞?~?

其次再有娃娃音、声音偏细小之类。

这类声音的共同处，是缺乏张力和持续力。

除了上面提到的要经常锻炼气息之类，建议这类姑娘去朗诵豪放派诗词，例如《大江东去》、《满江红》。可以找个录音跟着朗诵。

再给一个练习气息的方法是：报数。像士兵一样报数——喊一嗓子，从胸腔喷出的数字能震下你的后背。

另外 ，去ktv多唱点男人的歌，跟着男人的声音多来几遍。另外可以多朗诵下豪放派诗词，《大江东去》、《满江红》神马的。朗诵多了你也会背了，还可以装下文青。

还有就是要练胆量啦~~胆量哦!多发言呀、做报告呀、没事儿看个球赛跟着欢呼下呀~很爽的~

最后一类 说话“蹦豆”，不流畅、甚至结巴的。(还有啥米类型?想不起来了)

那你可以拉着长音读一段文章试试，你绝对不结巴不蹦豆子了。你——说——是——不——是——啊——

用力用你的大脑控制语言的进度，不要那么快，想稳了再说。

建议练练“吊嗓子”，还有“咦——啊——”、“八——拔——把——爸”这几个音节。拉长了念。就随便一个字，按阴阳上去的音拉长了念就ok。

4、如果以上你还觉得麻烦的话···

去找一个你喜欢的声音，听、模仿、听、模仿。

好了，你可以出师了。

5、学会欣赏你的声音

无论你的声音变成什么样子，是不是你装饰后的呀、模仿后的呀，都不怎么重要。

重要的是你喜欢它。

可能你忽然改变下声音，朋友家人会觉得奇怪，会有异议。

那没什么关系——因为你的确改变一点嘛~~时间长了他们就习惯了。你确定你更好。

6、总结几个嗓子护理、防上火的小偏方。自己挑着用。

生鸡蛋拌酸奶。大学时同学有用，说还不错，味道也可以。不过lz没用过，不敢吃生鸡蛋。去嗓子干涩。

鸡蛋面汤。一汤勺生面，加凉水拌匀;烧一锅热水，开锅后，把面倒进去，边倒边搅匀。再次开锅后，甩一两个鸡蛋进去。 嗯，去火的。喝两三天。但不明白原理。妈妈的去火汤

车前子水。中药一种，性味甘寒，入肾、膀胱、肝、肺经，功能利水通淋、渗湿止泻、清肝明目、清热化痰。 中药房有卖，便宜的很。 一把车前子，煮开了换小火再开十五分钟，扔几个冰糖进去。 lz曾经有鼻炎，声音不好听的，鼻音很重。喝了一个夏天，天天当水喝。好了。

苍耳水。同车前子水做法。据说也治鼻炎。朋友喜欢这味道。

2022大学声乐教学心得体会和感想四

我生长在吐鲁番鄯善县，父母都是人民教师，对我从小就严格要求。为了响应党的双语教育政策，让我能够获取更广博的知识，走向未来、走向内地，父母从小让我接受双语教育，不仅让我打好了良好的少数民族语言基础，而且拥有了较高的汉语言水平，凭着勤奋努力，我有幸考上了石河子大学并且上了研究生。

在校园里不仅学到了专业知识，还提高了综合素质，开阔了眼界，学会了怎样当一个明白人。

但是，在美丽的新疆，有极少数维吾尔族中的“败类”制造了暴恐犯罪行为，使我的一些同学将维吾尔族人等同“暴恐分子”，将维吾尔族等同“不安分”的民族，甚至少数同学开始疏远我。我多么想大声告诉那些误会维吾尔族的同学，告诉他们，维吾尔族是一个爱好和平、勤劳善良、热情勇敢的民族。但是，我又清楚地认识到，要撕掉暴恐分子强加给维吾尔民族“暴恐分子”的标签，并不是三言两语的解释能够做到的。于是，我更加勤奋努力地学习，希望通过自己的表现来改变那些误会，哪怕是一个人。

在党的教育下，作为一名少数民族女性，我接受了良好的教育，掌握了本领，不仅走出了农村，而且在大学毕业后回到家乡工作，如常所愿，利用所学知识为新疆的经济社会发展添砖加瓦。近年来，天山南北发生了令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但是，在这个美丽的地方，却总有一些不法分子想破坏我们幸福、安宁的生活。特别是近年来，“三股势力”为了达到分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。

事实早已表明，“三股势力”的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端主义，活动方式是暴力恐怖活动。少数青年在极端宗教势力的教唆、蛊惑、欺骗下，走上了极端主义歧途，坠入了与恐惧、饥饿、孤独、悔恨为伴的罪恶深渊，选择了与人民为敌，极其可悲地成为极端宗教势力的“炮灰”，成为被各族人民极度愤恨唾弃的犯罪分子。

作为一名党和国家培养的少数民族人才，我有责任有义务站出来，对所有青年发出心声：民族团结、社会稳定就像空气和水一样，是我们生活中不可缺少的一部分。若有人胆敢破坏我们赖以生存的基础，我们愿用生命去维护!我们要一起抵制封闭保守，一起携手共创未来，让理性、开放、包容充盈心灵，让团结、互助、友爱充满社会。只要我们团结一心、同仇敌忾、众志成城，就一定能把暴恐分子的嚣张气焰打下去，就一定能筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城。

发展是硬道理，发展是解决新疆所有问题的基础和关键，要实现这个目标，有一个团结稳定的社会环境显得尤为重要。历史一再证明，“团结稳定是福，分裂动乱是祸”，民族团结和社会稳定是我们开展一切工作的重要前提和保障。所以，我们要做一个有责任感的时代好青年，做到不信谣、不传谣，坚持维护民族团结，维护社会稳定，不参与非法宗教活动，为建设好美丽新疆贡献青春和力量!