最新学习中庸大学心得体会范文(汇总20篇)

通过总结心得体会，在日后面对相似的情况时，我们可以更加从容和自信地应对挑战。写心得体会时，可以使用一些适当的修辞手法和修辞语言，让文章更具吸引力和表现力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家有所启发。

学习中庸大学心得体会篇一

中庸是中国传统哲学的重要流派之一，它强调人的道德行为应该追求中庸之道，即“中庸之道，和而不同”。而孟子作为中庸思想的重要代表之一，强调人应该修身齐家治国平天下。通过学习中庸孟子的思想，我深刻体会到了心得和体会。

第二段：学术研究与实践结合。

学习中庸孟子的思想，我不仅仅停留在学术研究的层面，更通过实践来加深对其的理解。我发现，在日常生活中，遵循中庸之道可以档住一路前进的防线。无论是在处理人际关系、工作中的决策还是面对挫折时，都不应该偏激和偏离正确的道路。只有在平衡中寻求最佳选择，才能够保持内心的和谐与稳定。

第三段：和而不同的学问。

中庸强调的“和而不同”可以运用到学习上。每个人都有自己的学习方法和理解方式，我们应该尊重并包容他人的不同。在学习中，我发现不同的人对同一个问题可能会有不同的观点和思路。与其仅仅固守自己的观点，不如倾听他人的声音，取长补短，共同进步。这样的学习方式可以拓宽自己的视野，提供更多的思考角度，避免陷入狭隘的思维模式中。

第四段：修身齐家治国平天下。

孟子所提倡的修身齐家治国平天下，是一种全面的人生理念。学习中庸孟子的思想，我明白了个人修养对于家庭和社会的重要性。只有先修身，提高自身的修养和道德品质，才能齐家治国，实现家庭的和谐与繁荣。而个人的修养也是治理国家的基础，只有德行高尚的君主才能够带领国家走向繁荣。因此，在学习中庸孟子的同时，我不断反思自身的修养和行为，力求做到平衡和协调。

第五段：对未来的启示。

学习中庸孟子的思想，带给我对未来的启示。中庸之道强调的是平衡和和谐，我相信在个人成长和社会发展中都具有重要意义。在未来的工作和生活中，我将努力追求中庸，坚守原则，避免走向极端。我会注重平衡工作和家庭的关系，注重个人发展和社会责任的平衡，以实现全面发展和和谐进步。

结语：

通过学习中庸孟子的思想，我认识到中庸之道对于人类的意义和价值所在。我会将中庸的智慧融入到自己的学习和生活中，坚持平衡与和谐的原则，追求个人和社会的共同进步。我相信，只有在遵循中庸之道的基础上，我们才能够实现精神上的和谐与社会的繁荣。

学习中庸大学心得体会篇二

中庸是儒家思想的重要组成部分，庄子、孟子是儒家学派中极具代表性的两位先哲。而探究孟子的思想，包括学习中庸这一思想方法，不仅有助于我们理解古代儒家思想的内涵，也能为我们解决现实生活中的种种问题提供参考和借鉴。在学习中庸孟子的过程中，我深受其触动，深感中庸之道对个人行为和社会发展的重要意义。本文将结合个人心得体会，对学习中庸孟子进行分析和阐述。

第二段：中庸的核心思想。

孟子主张“中庸”，即取中道之意。他认为，人作为万物之灵，应当与自然界和谐相处，遵循中庸之道，以平和、和善的心态面对一切。中庸就是追求平衡和调和，即“中”是指在两个极端之间取得平衡，“庸”则是指虚怀若谷，不贪心、不傲慢。中庸的核心思想在于人的本性是善良的，而通过正确的教育和修养，人可以返璞归真，修身齐家治国平天下。

第三段：中庸在个人行为中的意义。

在个人行为方面，中庸主张人们应该自觉约束自己的欲望和情绪，保持内心的平静与和善。个人的情绪不稳定和欲望膨胀往往会导致人陷入痛苦和纷争之中。而通过学习中庸，我们能够培养出稳定的心态和平和的情绪，从而能更好地理解和控制自己的行为。同时，也能够树立正确的价值观，选择正确的行为方式。在现实生活中，我发现修身齐家治国平天下的中庸理念，让我能够更好地与家人、朋友和同事相处，减少了争吵和冲突，提高了与人沟通交流的能力。

第四段：中庸在社会发展中的意义。

中庸的原则不仅在个人行为层面上有积极的影响，也在社会发展中起到重要的作用。如今的社会，充满了各种矛盾和冲突，人与人之间普遍存在着偏激和极端的思想。如果每个人都能够秉持中庸的原则，即保持平衡、和谐的状态，社会将会更加稳定和安宁。在此背景下，我深感中庸的重要性，中庸理念可以引导我们正确处理社会问题，扩大互信和合作，缓解社会矛盾和冲突，提倡和平与和谐的氛围。

通过学习中庸孟子，我深感这一思想对于个人和社会的重要价值。在日常生活中，我会时刻提醒自己保持中庸的态度，保持内心的平和与和善，以平和的心态应对一切变化。同时，我也会思考自己的行为是否符合中庸的原则，努力追求内外的统一，提升自己的道德修养和社会责任感。在与他人交往中，我会秉持和谐的态度，以互信和合作为基础，促进社会的稳定和谐。综上所述，学习中庸孟子不仅能够丰富我们的思想内涵，也能够培养我们正确的价值观和行为准则。它对于我们的个人成长和社会进步具有深远的影响。

学习中庸大学心得体会篇三

中庸是中国古代儒家学派的重要思想之一，而孟子则是儒家学派的代表人物之一。学习中庸孟子的思想，有助于我们更好地理解和应用儒家思想，培养自己的品德修养和思维方式。在我学习中庸孟子的过程中，我深感其思想所蕴含的智慧和价值。下面我将从“仁者爱人”、“天命”、“教化”、“忠诚”和“君子”五个方面，分享一下我的心得体会。

首先，中庸孟子强调“仁者爱人”的思想。在中庸中，孟子提出了“仁爱之心”：仁者爱人，爱人即以爱己为范，这就要求我们要善待他人，关心他人的需要和感受。我认为，无论是在学习中还是在工作生活中，我们都要有一颗关爱他人的心，去倾听别人的痛苦，去关心别人的困难，通过助人为快乐之本来实现自身的快乐。

其次，中庸孟子强调“天命”的思想。在中庸中，孟子提出了“天命”：天命在于事物之本性，对于天命的理解不是盲从，而是站在个体自身来审视自己的处境和责任，同时关注天下人民的疾苦。这种思想告诉我们，人生的价值在于发现自己的天赋和特长，不断追求自己内心的“天命”，同时关注社会的发展和进步，为人类的幸福和进步做出贡献。

再次，中庸孟子强调“教化”的思想。在中庸中，孟子提出了“教化”是人性的一种本能。孟子认为，人性本善，只是环境的影响使人迷失了自己的本真，只有通过教育的力量，才能让人回归善良和正义。这种思想告诉我们，教育具有重要的作用，我们要注重培养自己和他人的道德品质，通过教育来改善人类的社会和命运。

第四，中庸孟子强调“忠诚”的思想。在中庸中，孟子提出了“忠诚”是君子应有的美德。忠诚就是对事业和人民负责，无论面临什么样的困难和挑战，都能坚定不移地为之奋斗。这个思想告诉我们，作为一个人，我们要有责任感和使命感，要对自己的事业和社会负责，要在困难面前坚持不懈地努力。

最后，中庸孟子强调“君子”的思想。在中庸中，孟子提出了君子应该具备的品德和行为准则。“君子”具有高尚的道德情操和行为准则，他以道德为准绳，追求至善至美。这个思想告诉我们，作为一个人，我们要追求道德的高尚，要以道德为准绳来指导自己的行为，要做一个有道德修养的人。

总之，学习中庸孟子的思想，使我深刻认识到仁爱、天命、教化、忠诚和君子之道的价值和意义。这些思想和价值观对于我们的成长和发展都具有重要意义。在今后的学习和生活中，我将更加注重培养自己的品德修养和思维方式，努力成为一个有仁爱之心、有责任感和使命感、不断追求道德和思想进步的人。

学习中庸大学心得体会篇四

中庸，又称中道，是一种追求和谐和均衡的理念。在教师学习中，中庸的思想也具有重要意义。教师不仅要掌握知识，更要注重培养学生的综合素质和发展潜能。在教育实践中，教师们逐渐意识到中庸的重要性，并运用中庸的思想指导教育教学实践。通过个人的学习和实践，我深刻体会到了中庸的价值与意义。

首先，中庸教师要注重平衡。教育的过程是复杂的，教师要兼顾知识传授、学生发展、课程设计等众多因素。如果过分强调其中的某一方面，就会忽视其他方面的重要性。例如，如果一个教师只注重学科知识的灌输，而忽视了学生的兴趣和能力发展，就会使学生流于机械的记忆和应试。因此，中庸教师要平衡不同方面的需求，注重学生的全面发展。

其次，中庸教师要灵活应对。教育的目标是培养学生具备批判性思维和创新能力。而要实现这样的目标，教师们需要根据学生的需求和现实情况，灵活运用教育方法和手段。如果教师过于刻板地遵循某一种教学模式，就会限制学生的思维和创造力。中庸教师要根据学生的特点和需求，灵活变化教学方式，以促进学生的个性发展和创新能力。

再次，中庸教师要注重和谐的班级关系。班级是学生成长的环境，而其中存在的师生关系、同学关系等是影响学生发展的重要因素。一个和谐的班级氛围能够让学生得到更好的发展，并形成健康的人际关系。中庸教师不仅要以身作则，给学生做榜样，还要注重班级的团队建设和沟通交流，使每个学生都能够在相互尊重、相互关爱的环境中成长。

此外，中庸教师要追求均衡的评价。评价在教育中起着重要的作用，它能够指导、促进学生的学习和发展。然而，过于功利的评价体系容易忽视学生的个体差异和潜能发展，使教育变得单一和片面。中庸教师在评价学生时，要综合考虑学生的各个方面素质和能力，注重培养学生的综合能力和创新精神。

总之，中庸的理念对教师的学习有着重要的指导意义。教师需要平衡、灵活、和谐和均衡地应对教学实践中的各种挑战和问题，以培养学生的全面素质和发展潜能。在个人的学习和实践中，我也深切感受到中庸的价值和意义。作为一名教师，我将继续努力学习，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

学习中庸大学心得体会篇五

作为教育工作者，教师的成长与发展与教学质量密切相关。要想成为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需要具备一种中庸的心态。中庸作为中国文化的精髓之一，对于教师的修养和发展起着重要的指导作用。本文将从中庸的含义、中庸思维的重要性、教师学习中庸的途径、学习中庸的收获和对于教师发展的启示五个方面，阐述教师学习中庸的心得体会。

中庸，它是儒家思想的重要组成部分，是一种道德、情感和认识态度的合理平衡。中庸主张在各个方面都要保持适度，不偏不激，避免极端。它倡导人们在思想上做到公正中立、求同存异，在行为上做到实事求是、持之以恒。在教师的学习中，中庸意味着教师要保持内心的平衡和冷静，不受外界因素的左右，在面对困难和挑战时，能够保持理性，做出合适的应对。同时，教师也要具备宽容的品质，不以己度人，能够真诚地与学生和父母沟通，体察学生的需要，理解和尊重学生的个性发展。

中庸思维在教师的成长和发展中起着重要的作用。教学的过程中，教师需要面对各式各样的学生，他们每个人都有自己的特点和需求。如果教师缺乏中庸思维，只看到学生的缺点和不足，就很难与学生产生亲近感，更难以找到培养学生的途径。中庸思维要求教师要认识到学生的优点和长处，并在教学中注重引导学生发展潜能，关注每个学生的成长和进步。同时，中庸思维还要求教师要关注整体的教学效果，既要关注教学过程的质量，也要关注学生的综合评价。

教师学习中庸需要通过多种途径来实现。首先，教师可以通过学习中庸的经典著作，如《中庸》、《孟子》等来了解中庸的思想内涵。其次，教师可以通过参观学习和交流研讨的方式，了解其他中庸思维的教育者的经验和做法。此外，教师还可以通过参加培训班、讲座等学习活动来提高自己的中庸思维。最重要的是，教师需要在实践中不断反思和总结，不断调整自己的思维和行为，以达到中庸的境界。

学习中庸给教师带来了丰富的收获。首先，教师通过学习中庸，能够培养自己的宽容和平和的品质，不以己度人，能够更好地与学生和父母交流和沟通。其次，教师通过学习中庸，能够加强对自己的反思和自我调整，提高教学质量和教育水平。最重要的是，教师通过学习中庸，能够培养学生的中庸思维和品质，使学生在成长中更加全面发展，健康成长。

学习中庸给教师的发展带来了启示。首先，教师要保持谦逊和进取的态度，不断学习和提高自己的教育水平。其次，教师要具备宽容和理解的品质，能够与学生和家长建立良好的互动关系。最后，教师要注重平衡和适度，不偏不激，保持内心的平静和冷静。

总之，教师学习中庸是教师专业成长和发展的重要途径之一。通过学习中庸，教师能够培养自己的宽容和平和的品质，提高自己的反思和自我调整能力，促进学生的全面发展，推动教育的进步。因此，教师应当不断学习和研究中庸，将其融入到自己的教学实践中，更好地为学生的成长和发展服务。

学习中庸大学心得体会篇六

在人类的智慧积累中，有一种思想体系被誉为东方文化的瑰宝——中庸。中庸既是一种教育理念，也是一种生活态度。作为一名学生，我在学习中庸的过程中受益匪浅。下面，我将从思维方式、人际关系、学习方法、价值观和情绪管理五个方面，分享我对学习中庸的体会。

首先，中庸教会了我一种平衡和成熟的思维方式。中庸主张“中庸之道，知足常乐”。学习中庸，可以使我们远离极端的思维方式，避免狭隘和偏执。我们要学会相信自己的判断，但也要虚心接纳不同的意见。在学习中庸的过程中，我意识到只有站在中庸的立场上，才能看到问题的全貌，做出彻底的分析和判断。

其次，中庸教会了我处理人际关系的智慧。中庸主张“与人交往，眼光宽大，心胸豁达”。学习中庸，让我懂得珍惜他人的存在，并能够体谅和尊重他人的观点和选择。尽管在与他人相处时，难免会有意见的分歧和冲突，但中庸教会了我以平和的心态去解决问题，而不是争吵和争斗。通过学习中庸，我学到了与人为善的原则，从而建立了良好的人际关系。

再次，中庸教会了我高效的学习方法。中庸主张“学无止境”。学习中庸，让我认识到学习是一个持续的过程，不应停留在表面，而是不断深入地探索和学习。我学到了批判性思维的重要性，不盲从于他人的观点，而是通过批判地剖析和思考，形成自己独立的见解。同时，中庸也让我明白，劳逸结合是一种有效的学习方式。只有在适当的休息下，我们才能拥有更好的学习状态。

第四，中庸教会了我正确的价值观。中庸主张“道德为重”。学习中庸，我懂得了珍惜每一个机会，正确看待权力与利益的问题。在中庸的引领下，我坚守诚信和正直的原则，追求内心真正的幸福。而不是被外在的名利所控制。通过学习中庸，我认识到一个人的幸福不在于物质的丰富，而是在于心灵的宽广和内心的平静。

最后，中庸教会了我正确的情绪管理。中庸主张“顺应自然”。学习中庸，我懂得了平和的情绪对于人的成长和发展的重要性。当遇到困难和挫折时，我学会了用平静的心态去面对，而不是感到沮丧和绝望。学习中庸教会了我放下过去的执念和对未来的焦虑，专注于当下的生活，珍惜眼前的幸福。通过学习中庸，我拥有了更加健康和积极的心态。

学习中庸，让我受益匪浅。它教会了我一种平衡和成熟的思维方式，处理人际关系的智慧，高效的学习方法，正确的价值观和正确的情绪管理。我相信，只要我们坚持学习中庸，用中庸的眼光看待世界和生活，我们将能够成为拥有高尚道德和内心平静的人。

学习中庸大学心得体会篇七

《大学中庸》是中国传统文化中的经典之一，它被誉为“圣贤之书”，以其深刻的思想和博大的格言德行，成为了广大读者学习中国传统思想文化的重要参照。在我看来，《大学中庸》不仅仅是一本关于人生哲学的经典之作，它更是一个“中庸”的生活理念。

第二段：什么是“中庸”

《大学中庸》说：“中庸之道，其至矣乎！民鲜能久矣。”意思是说，中庸是一种极其重要的人生理念，这种理念能够使人们遵循正常的中间道路，避免两个极端的偏见，使人的生活更加和谐、平衡。简单来说，“中庸”就是遵循适度而平衡的原则，保持思想和行为的稳健、坦然和深邃，让自己的人生获得一种自然和谐的状态。

第三段：中庸的内涵和重要性。

中庸的内涵巨大，它体现了中国传统文化的“和谐”之美，它的核心在于平衡、公正、自律和克制，这些都是人生行为理念的重要元素。中庸的行为原则要求我们不要追求过分的快乐和享受，而是要稳健地行事，坚持人生的基本价值观念，力求实现整体和谐与人类发展的最终目标。中庸理念的重要性在于，它不仅能让我们更好地理解自己、控制自己，也能让我们更好地理解其他人、尊重他们和理解他们的需要。

第四段：中庸的实践方法。

中庸不仅是一种思想，更是一种实践方法。通过实践中庸，我们可以让自己的心灵更加恢复本来面貌。具体的实践方法有很多，例如：家庭教育中，我们可以适当地要求孩子，但不能过分地苛求孩子，让孩子心灵造成阴影；在工作上，我们应该依据实际情况制定公正的工作计划和安排，让自己的心态和工作更加稳健和平衡；在个人成长中，我们应该让自己多从中庸中理解人生哲理，并逐步运用在自己的人生之中。

第五段：结语。

《大学中庸》作为中国传统文化的一部分，不仅代表了中国人独有的思想，更代表了中华文化的精华。中庸的思想和理念在当今社会中仍具有重要的意义。不论我们是生活在哪个时期，我们都应该以此为导向，让这种思想和行为理念贯穿于我们的一生。相信我们可以在遵循中庸的人生哲学中，体验到一种平和、宽容和安定的人生。

学习中庸大学心得体会篇八

大学是人生的重要阶段，在这里，我们不仅可以获得知识，还可以塑造自我。而“中庸”则是中国传统文化的重要组成部分。在大学中，如何运用中庸思想？这是我们需要思考的问题。本文将结合中庸思想和大学生活，分享一些个人的体会与感悟。

一、中庸的基本思想。

中庸思想有两个基本方面：一是“中”；二是“行”。

“中”指的是中道。中道是指追求恰当的平衡，避免过度和不足，感性和理性的协调等。在学习生活中，我们应当树立适度的态度，并避免走极端。

“行”则指的是实践。中庸的目的不仅在于思想上的探索，也在于实践上的协调。在大学中，我们应该实践中庸的思想，即在追求知识的同时，也要关注人际关系，注重身心健康等。

二、用中庸思想看待学习。

在学习中，我们要倡导中庸思想。一方面，我们要认真学习课本知识，努力提升自己的成绩；另一方面，我们也要注重课外活动，拓展自己的视野。中庸的思想鼓励我们既要求精又要求全，不偏不倚地追求平衡，才能取得更好的学习效果。

同时，中庸思想还提醒我们要坚持不懈地学习，不断进步。一个人的成功不只是因为天资聪颖，更是因为勤奋努力。人们常说，“日进斗金”，并不是一时的成功，而是通过不断的积累和努力，才能实现更大的成就。

三、用中庸思想看待人际关系。

在大学生活中，人际关系非常重要。中庸思想告诉我们，建立良好的人际关系需要处理好相互之间的利益关系，同时注重礼仪和友谊。

在处理利益问题方面，我们应该对自己的利益和他人的利益进行权衡。一方面，我们要尊重他人的权利和感受，不能以自我为中心。另一方面，我们也要维护自己的权益，保障自己的利益不受损害。这样才能建立真正的友谊。

在礼仪方面，我们要注重细节，礼节周全，能够让人们感到舒适和尊重。观察细节，注重礼节，能够增进人之间的信任和感情。

四、用中庸思想维护身心健康。

在大学中，我们需要长时间的学习和思考，这样会很容易疲劳，甚至失去热情。中庸思想教育我们注重身心健康。合理的饮食、充足的休息、适量的运动等，都能保持身体健康。

同时，心理健康也同样重要。要避免情绪化的行为，保持情绪稳定，对事不对人。这样可以缓解心理压力，避免出现精神问题。

五、结语。

中庸是中国传统文化的重要组成部分，具有广泛的实用价值。在大学生活中，中庸思想有助于我们在学习、人际关系、身心健康等方面做到适度，不偏不倚，达到平衡的状态。只有在平衡中，我们才能取得持久的成功。我相信，只要我们融入中庸思想，大学生活会变得更加丰富多彩，彰显更好的人生价值。

学习中庸大学心得体会篇九

在大学的求学生涯中，很多人会遇到一个困惑，即如何把握好大学的中庸之道。作为大学生，我们需要在学习、社交、生活等方面找到一种平衡点。而这种平衡点，即是大学中庸的精髓。下面我将结合自己的经历，谈谈我对大学中庸的理解和体会。

第二段：学习中庸。

作为大学生，学习是我们最重要的任务之一。但是，很多人会面临两个极端：一方面过度关注分数，甚至为了好成绩付出太多，另一方面则是为了自由随性而不去好好学习。我认为，大学生在学习上要找到一种平衡。我们不能一味追求高分，因为分数不代表一切，我们还需要丰富的人生经历、实践能力、综合素质等。但是，学习也不能被忽视，因为好的成绩是开启更广阔未来的钥匙。所以，我们要将学习作为一种习惯，既不过度追求，也不能舍之不顾。

第三段：社交中庸。

大学生活中的社交也是一个相当重要的方面。但在这方面，我们也会面临两种极端。一方面，有些人为了交朋友而不断参加社交活动，甚至放弃自己的原则和做人准则；另一方面，则是完全不关心社交，自己一个人闷在宿舍里。我认为，在社交方面也需要找到一种平衡。我们既需要关注自己的感受与利益，也需要关心他人的感受和利益。参加社交活动时，要尊重自己的原则，同时也尊重他人的价值和观点。我们不能一味迁就别人，但也不能以自我为中心，刻意远离社交圈。

第四段：生活中庸。

大学的生活除了学习和社交之外，还有众多琐碎的生活安排。但是，很多人会陷入两个极端：一方面，过于注重生活细节，导致压力和焦虑；另一方面，则是随意安排生活，导致时间管理出现问题。我认为在生活方面，大学生也需要找到一种平衡。我们应该注重生活细节，但不应过于苛求；我们也应该安排好生活，遵循时间管理规则，但不应让生活中的琐碎事情占据太多我们的大脑空间。

第五段：总结。

大学中庸的理念，既包含了中庸、稳健、平衡的意义，也包含了尊重自己和他人的价值和观点的意义。在大学中庸的道路上，我们需要不断探索自我和他人的平衡点，不断学习成长，不断探索生活与人生的平衡点，做一个既有灵魂的、有思想的、有尊严的人。大学是一个人成长的重要阶段，希望我们在大学的求学之路上能够把握好大学中庸的平衡点。

学习中庸大学心得体会篇十

近日我读了《大学中庸》，受到了很大的启迪。这本书讲述了人类行为准则和至善境界，可以说对我虔诚信仰和处世哲学产生了很大的影响。以下为我对这本书的一些心得体会。

第一段，简要介绍《大学中庸》的著作背景与主要思想。该书出自中国道家哲学家之一的张载之手，主要讲述大学的方式方法，以达成内外皆安之后所认为的平衡境界。读完之后我深刻认识到，一个内心安宁的人才显得更有意义和价值。内心深处的平衡，才是获得最高境界的必要前提。

第二段，阐述“中庸哲学”的重要性。《大学中庸》强调了“中庸哲学”在它提出的几个方面的重要性：道德行为、自我修持、诚信正直、治理和干预，以及教育方法。《大学中庸》提出的每个方面都是人生的某个方面，如果我们能够在每个方面寻求平衡，我们的生活将变得更加全面，更加充实。

第三段，讲述“至善境界”的重要性。张载把自己的哲学观点汇成一个至善境界的理念，将中庸作为一个人的行动准则，以实现最高理想和境界。至善境界包括三个阶段：志道、诚道和达道。志道是确定方向、诚意、态度、目标；诚道是稳定胸怀，推动目标；达道是显现所得成就。这与现代的目标管理理念不谋而合，而且能够帮助我们实现自己的人生理想。

第四段，切入个人认识、经历和思考。我深刻认识到，只有通过调和生活中多个方面，人生才能变得更加完整和更加充实。在实现至善境界的过程中，坚定的信仰、自我修行和总是踏实的态度都是必不可少的。我相信只有通过理解并实践「中庸哲学」，让人内心平衡，人生才会显得意义深远。

第五段，得出结论，行文收束。张载的《大学中庸》为我们提供了一个新的思考方式，这个思考方式强调了人的内心平衡的意义和人生意义的关联。阅读该书的体会是真正对于生命本质的反思和有价值的指引。我相信，学习《大学中庸》的思想将会使我走向一条领悟生命、寻求真善美的新路。

学习中庸大学心得体会篇十一

随着社会的发展和更高的教育水平，越来越多的学校开始注重培养学生的品格素质，而中庸大学作为一所国内首屈一指的弘扬中华文化和中华民族传统美德的大学，始终坚持以培养德才兼备的高素质人才为己任。在这样一个充满人文气息和人格教育的学校里，我深深体会到了中庸大学的独特魅力和它所传播的精神理念。

首先，中庸大学注重儒家文化的传承和发扬。作为中国千年文化的代表之一，儒家文化深刻影响了中华民族的精神世界。在中庸大学，我们不仅学习儒家经典，更重要的是通过师生互动、实践体验来体验儒家文化的生命力。例如，我们在做一些才艺比赛时，除了关注技能本身，更重要的是关注参与者所表现出的一些传统美德，例如：尊师重道、博学多才、仁爱之心等等。这都是儒家文化所倡导和推崇的品德。我们通过这些实践活动以及师长家长的引领和帮助，对中华传统美德有了更深刻更深化的认识和理解。

其次，中庸大学注重传承和弘扬优秀师德。在中庸大学，教师们不仅注重学生的学术水平和智力开发，更注重学生成长过程中的品德修养和人格锤炼。在师生交流时，所有老师都会给学生以信任、宽容和关怀，充分体现了儒家“修身齐家治国平天下”的思想。例如，我们在课堂上为学习发言提出问题或者疑问时，如果表现出了不理解的事情，教师会及时帮助学生解惑，并且给予鼓励与支持。在这样良好的教学环境中，我们培养了自信心和永不放弃的信念。

同时，中庸大学也非常注重加强学生的品格教育和个人培养。在传统文化的渗透中，我们不仅能够全面了解并掌握中华传统文化的精髓，更能够领悟到其中的人生哲理和道德要求。通过参加心灵导航、志愿者活动等各类实践活动，我们发现了自己的天赋和使命，通过寻找自身价值在行动中构建信仰和做人的底线。例如，我曾经参加过“一员举善行”社会实践活动，在活动中我配合其他学生，志愿为社区中的老年人进行义务性服务。在服务中我对待老年人的尊重和关心度得到居民的肯定和表扬。这份认同和感动让我感觉到了自己身为文化使者所承担的责任和义务。因此，从此之后，我更加确定了自己信仰和做人的底线，也改变了自己的人生轨迹。

最后，大学是一个系统化的综合环境，而中庸大学不仅有严格的学术训练，更有德学的成人礼。在这个善良和谐的大家庭，我和我的同学们常常感到无限的温暖和力量。中庸大学教育中弘扬的文化、品德、行为和思想是源于中国优秀传统文化的精髓，是我们继承和发扬中华民族优秀传统文化，实现个体价值和社会使命的重要途径和方法。

以德明事，中庸大学的培养思想在当今时代已经引领了全球文化和社会进程，是一种中华教育的创新和实践。通过定期的现场讲座、社会实践、礼治引领、文化传承等一系列活动和体验，中庸大学成为了一个就业率、发展空间、社会地位都值得期待的大学。把中庸大学推崇为榜样并非本人学校教育下的唯一思路，但是这种以德为基，以道为方向的教育模式对于每一个涉及到的成员都是一次向往之旅。

学习中庸大学心得体会篇十二

中庸大学是一个非常独特的学校，它的名字源自于中国儒家思想中的“中庸”概念，旨在鼓励学生践行“中道”思想。中庸大学的特点是吸引了来自世界各地的学生，无论是国籍、种族、宗教信仰或是性别，都可以在这里得到平等的待遇。学校鼓励学生在多元文化环境中学习，相互学习、相互尊重，并将这些观念融入到他们的生活、学习和工作中去。

第二段：中庸大学的课程和学术氛围。

在中庸大学，学生可以接受到很全面的教育，包括人文、社会、自然科学等方面的知识。学校注重传授人文素养和人际交往技能，强调对环境、社会和全球化问题的关注。中庸大学的讲座和研究课题也十分突出，它鼓励学生独立思考和创新精神的培养。学术氛围非常浓厚，学校与海内外有很多名校和研究机构进行了广泛的合作，为学生提供了很多机会进行交流、学习和实践。

第三段：中道学的思想与实践。

中庸思想源自于孔子和孟子的政治哲学思想，主张的是达到和谐的目标，遵循一种平衡、适度、和谐的方式去处事，既不偏极端也不偏于无为，保持内心的平和和清明，理解自己的处境及其背后的人性本质和世界规律，同时注重自我完善和自我教育。中道的哲学意义和实用价值一直以来都是备受关注的，这也是为什么中庸大学能够在21世纪的当下得到人们的认可和支持的原因之一。

第四段：中庸思想对生活的启示。

中庸思想对学生的生活、学习和工作产生了很大的影响。通过学习中道的哲学原理，帮助学生建立和谐的关系、提升自身素质和技能，并丰富对人类历史和文化的了解。中庸思想也鼓励学生抱有积极向上的态度，助于学生在工作和学习中保持清晰的思路和平衡的心态。学生可以从中得到很多的启示，有效应用到生活中去，使自己有更好的表现和突破。

第五段：总结。

中道的思想是一种普遍且持久的价值观，在中庸大学这样的学校里，学生可以深入理解和运用中庸思想，使自己达到多方面的成功。中庸大学不仅注重学术的研究水平，更注重在关心学生的身心健康和成长。中庸大学给予学生的是一种人性化的教育理念、完善的教育体系和广阔的境界，它为学生提供了在全球化环境下精通文化背景和跨文化交流的最佳途径。在这里，我们可以看到一群立志成为未来领袖的学生，他们的理念、信仰和价值观成为推动世界向纵深发展的重要力量。

学习中庸大学心得体会篇十三

《大学中庸》作为儒家经典之一，长期以来一直被誉为中国哲学思想精髓的体现。在今天，我们仍然可以从中发现时代精神和人生哲学的启示，进一步了解中国文化的深厚底蕴。在这篇文章中，我将分享我对《大学中庸》的一些心得体会，一起深入探讨人生价值之路。

第二段：经典解读。

《大学中庸》自古就被视为儒家的经典，一般认为它包含了儒家思想的精髓。其中最为重要的是其“大道至简”的思想。那就是说，真正的道理往往是最简单、最直接的，而我们往往需要通过研究和思考才能领悟到这些道理。因此，我们需要不断自我修养，提高自己的思维能力和认知水平，以更好的理解和适应复杂多变的现实环境。

第三段：人生哲学。

《大学中庸》中最具哲理意味的是对人生的探讨。书中明确指出了个人成长的过程，强调了“格物致知”和“诚实正念”这两种方法。我们必须通过实践来了解自己，并通过不断吸收外部信息来提高自己的认知水平。当我们真正了解自己时，便会明白，只有通过诚实和真实的态度与外界沟通，才能清晰的认知到自己的价值和价值观。

第四段：价值观与人际关系。

在现代社会，人际关系是我们生活中最重要的一部分。在《大学中庸》中，我们也可以找到一些关于人际关系的精髓。例如，书中提到：“行有不得者，常於心，而劳於名；人不可貌相，海水不可斗量”。这意味着我们始终都应该保持一颗谦虚的心态，不对外界妄加评论和过分评价。只有这样，才能够与家人、朋友、同事等人建立良好的关系。

第五段：总结。

综上所述，《大学中庸》是一本充满人生哲学意义的经典之作。通过学习《大学中庸》，我们能够更好的了解自己的价值观，理解人与人之间的关系，进而更好地面对现实生活的压力和挑战。因此，我们不能只是简单的窥视其表面，而要真正的去探索其中包含的价值。通过《大学中庸》，我们不仅可以深入了解中国传统文化，还可以为自己的未来拓展出新的思路。

学习中庸大学心得体会篇十四

随着时代的进步和社会的变迁，教育也在不断发展变化。作为教育事业的执行者，教师扮演着重要的角色。为了更好地完成自己的教学工作，提升教育教学能力，不少教师开始关注“中庸”的理念，并用之于实践中，从中获得心得体会。在教师学习中庸的过程中，我深感中庸的重要性，下面就我从“中庸”的践行中得到的感悟，谈一下我的体会。

中庸是孔子倡导的一种处世之道，它主张和谐、平衡、均衡的状态，既不过分追求一方的极端，也不偏废任何一方。教师学习中庸，意味着要在教育教学的过程中，不倾向于片面追求学生的成绩，也不能只注重道德品质的培养，而要有所取舍、取其精华。在我的教学实践中，我也意识到了中庸的必要性。在教育教学中，有时学生的成绩很出色，但他们的品德却不尽如人意；有时学生品德端正，但却在学业方面较为薄弱。在这种情况下，我学到了要适度安排，不过度强调某一方面的重要性，而是要全面培养学生的综合素质。

学习中庸，还要学会平衡不同需求之间的关系。在教育教学中，教师既是学生的引路人，也是学生的榜样和朋友。在追求教学效果的同时，教师还要注重培养和维护师生之间的良好关系。过分强调学习成绩，可能会让学生产生抵触情绪，难以形成积极的学习状态；而过分注重师生情感交流，反而可能忽视了学生的学业进步。在我的教学实践中，我意识到要注意平衡学生之间的关系，注重培养良好的人际交往方式，提供一个积极、和谐的教学氛围。

在学习中庸的过程中，我发现中庸的理念还包含着教育教学中的公平公正原则。作为教师，我们要公正地对待每一位学生。这既包括对待学生的学业成绩，也包括对待学生的品德表现。我们不能在学术能力稍逊的学生身上丧失耐心，也不能因为某个学生学习成绩出众就对他特殊照顾。在我的教学实践中，我不断提醒自己要公平公正地面对每一个学生，给予他们应得的教育资源和成长空间。

最后，学习中庸还要求教师进行反思和调整。没有任何一位教师能够做到完美无缺，我们需要时常审视自己的教育教学方式，发现不足之处，并及时进行调整。只有不断改进和进步，才能更好地适应时代的需求，更好地为学生服务。在我的教学实践中，我通过与同事的交流、学习专业书籍、参加培训等方式，不断夯实自己的教育教学理论知识和实践经验，在总结反思的基础上不断调整自己的教学方式。

总之，教师学习中庸的过程是一种持续进取的过程，是不断自我否定和自我革新的过程。通过实践中庸理念，教师可以更好地为学生服务，提高自身教育教学水平。在未来的教学实践中，我将继续坚持中庸的理念，努力实践并不断完善自己的教育教学方式，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

学习中庸大学心得体会篇十五

学习中庸是中华文化的瑰宝，本篇文章将探讨学习中庸的心得体会。中庸是古代儒家经典之一，它以“中和”作为核心理念，强调人的内外一致，追求人的精神与行为的和谐。通过学习中庸，我深刻体会到了这种中庸之道的重要性以及它对于个人成长和社会和谐的影响。

第二段：知行合一。

中庸强调知行合一，通过学习中庸，我意识到只有将知识与行动相结合，才能真正体会到其中的智慧。在学习过程中，我不仅注重学习理论知识，更注重实践应用。只有将所学的道理运用到实际中，才能从中获得真正的收获。例如，中庸教导我们要保持适度的平衡，不偏不倚地处理事物。通过在生活中实践，我学会了放下极端的情绪，保持冷静与和平，以达到更好的人际关系和工作效率。

第三段：自我修养。

学习中庸的过程中，我发现修养自身是追求中庸的前提。中庸注重个人的修养，追求道德的完善和内心的平和。通过修身养性，我发现内心的平和与坚定可以使我从容应对困难和挫折。同时，也懂得了尊重他人，在与他人的交往中更加慎重谨慎，以达到和谐共处之境地。通过学习中庸，我深刻认识到自我修养是个人成长的基石，只有不断提高自己的道德品质和修养水平，才能更好地融入社会。

第四段：社会和谐。

中庸教我们要追求社会的和谐。中庸认为，只有社会和谐，个人才能实现全面的发展。通过学习中庸，我体会到了和谐的重要性。和谐社会需要我们树立公正、公平、公共的思维方式，关注他人的需要，主动承担社会责任。与他人的相处中，我们要遵循中庸之道，尊重他人的不同意见，包容与谅解他人的不足，以实现和谐共处之境地。

第五段：总结。

通过学习中庸，我体会到了它的深邃和内涵。中庸教导我们如何实现自我与社会的和谐发展，通过知行合一和自我修养，我明白了中庸之道的重要性。中庸不仅是一门学问，更是一种生活方式。只有融入其中，我们才能真正实现全面发展，并为构建和谐社会做出应有的贡献。因此，学习中庸对于个人成长和社会和谐都具有重要的意义。希望更多的人能够关注中庸，学习其中的智慧，将其融入到日常生活中。

学习中庸大学心得体会篇十六

悠久漫长的历史，积淀了中华民族博大精深的文化，具有自己的特色文化。上下五千年，无数圣人贤士对自然、人生、社会的思索、探求与总结，一路传承，薪火相传，给我们留下了一笔巨大的精神财富。大学语文老师让我们读一本关于古代的道理之书。我选择了《大学》。

曾今看到过这样的一段话“闲暇之余，游弋其间，细细品读，感。悟人生，于物欲横流、亲情疏远、道德偏失之今日，不失为国人修身养性、为人处世、立功立业的一剂良方猛药。”借老师的安排，重拾“四书”之《大学》，于自身之修养是一次很好的锤炼。《大学》为“四书”之一，作者是孔子的弟子曾子。宋朝的朱熹把《大学》的原文进行了重新编排，分为“经”和“传”。“经”是曾子记录的孔子的原话，“传”是曾子学生记录下来的曾子对“经”的理解和阐述。开篇提出了明明德、亲民、止于至善“三个纲目”，然后从格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个方面阐述了实现“三纲目”的途径。通篇文辞简约，条理清晰，内涵深刻，对我们如何修身养性、为人处世、立功立业等问题都具有深刻而实用的指导意义。

在《大学》中阐述的八个方面中，我对于“诚意”感受颇深。升入大学，我面对的是一张张陌生的`面孔，我迷茫彷徨，我不知所措。而那时我就告诉自己：“不用害怕，以诚意待人就好，做最真实的自己。”在大学里，我做的每一件事情基本都是以诚心诚意之心。怀着诚意之心我交到一群好朋友。诚意是美酒，年份越久越醇香浓厚;诚意是焰火，在高处绽放才愈是美丽;诚意是鲜花，送之人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托慰;一颗苍白的心需要真诚的帮助;一颗充满戒备关闭的门多么需要诚意这把钥匙打开呀!诚意让我拥有很多。读完《大学》后，我更坚信“诚意”会让我在人生道路上更加成功。

学习中庸大学心得体会篇十七

生活中，我们常常面临许多抉择和困扰，有时候我们会感到迷茫，不知道应该怎样做才是正确的。而《中庸》则成为了许多人追求智慧和平衡的指南之一。从中，我们可以学到很多关于人生和处事的道理。在我的学习过程中，我深刻体会到中庸的重要性，并从中得到了一些宝贵的启示。

首先，学习中庸使我明白了均衡的重要性。在《中庸》中，孟子说：“所谓中庸，无过无及，既无过也无不及。”这告诉了我们处事要均衡，不能偏激。例如，当我们面临决策时，要兼顾各个方面的利弊，不能偏废一方。如果我们过分追求某一方面的利益，可能会导致其他方面的损失。而如果我们追求的是均衡，我们会在各个方面取得平衡，让事情朝着好的方向发展。

其次，学习中庸让我明白了适度的重要性。《中庸》中说：“道之所生，有物且恶，恶之事，毋敢辞。”这意味着我们不应该为某些低级欲望而放纵自己，而是要有节制。在学习过程中，我看到许多人因为无节制地追求某种目标而带来了许多问题。适度的追求是很重要的，它能帮助我们保持理智和意志力，避免陷入极端和沉溺。

再次，学习中庸使我明白了中和的重要性。《中庸》中说：“人之生也柔弱，其死也坚强。”这告诉我们要保持内心的平和与坚强。在面对困难和挫折时，我们不能悲观失望，也不能妄自菲薄。要学会调节好自己的情绪，保持积极向上的心态。中和不仅能让我们更好地处理自己的情绪，也能帮助我们与他人建立和谐的关系。

此外，学习中庸还让我明白了克己的重要性。《中庸》中说：“中立而不倚，和同而不流，可以为贵。”这告诉我们要有自律的能力，不被外界影响而迷失自我。只有克己，保持中正之道，才能真正做到对自己严格要求，做到坦然面对挑战，不四处游离。克己可以让我们坚持自己的目标和原则，并且有力量去实现它们。

最后，学习中庸给了我一个追求平衡的目标。在如今快节奏的社会中，人们往往追求极端，过于偏重一方面而放松另一方面。然而，我深刻认识到，平衡是一种智慧的体现。只有追求中庸，才能在感性和理性之间找到平衡，在物质和精神之间找到平衡，在个人和社会之间找到平衡。只有追求平衡，我们的人生才能更加充实和美好。

综上所述，学习中庸让我认识到均衡、适度、中和、克己和追求平衡的重要性。这些原则不仅适用于个人生活和工作，也适用于社会和国家的发展。学习中庸不仅是知识的积累，更是智慧的启迪。通过学习中庸，我们可以更好地理解人生的本质和规律，引导自己走向正确的道路，并为他人和社会做出更多的贡献。

学习中庸大学心得体会篇十八

中庸大学是一所非常独特的学校，不仅仅因为它的教育理念与传统教育有所不同，更重要的是它对于建设社会和谐、培养人才的作用十分突出。在我的大学生活中，我来到了这所学校，并且在这里度过了四年的青春岁月。在这段时间里，我从中庸大学获得了很多宝贵的经验和体会。

第一段：中庸教育是一种全面发展的教育理念。

中庸大学的教育理念是“中庸”，这里的“中庸”并不是指平庸，而是指“中道”，即“无过无不及，无波无涛平静处。无障无躁平和处。”中庸大学追求的是全面发展，注重人的身心健康和个性发展。在这里，学生并不是为了单纯的学习知识而来，而是为了探索生命的意义，成为一个有情有义的人而来的。中庸大学不仅仅注重学生的学业表现，更注重学生自我发展和社交生活。在我经历的四年中，我从中庸大学获得了全面的教育，学会了如何平衡学习和生活，如何判断事物的好坏，如何处理人际关系，在这方面获得了很多收获。

第二段：中庸大学注重人文素质的培养。

中庸大学强调人文素质和实践能力的培养，课程设置相对传统学校更加丰富多彩。我在大学里学会了写作、口语、逻辑思维等技能，也学习了音乐、绘画和书法等艺术，这些都让我在全面发展方面有了很大的提升。此外，中庸大学还注重人文教育，鼓励学生多读书、多思考、多讨论，提高他们审美和人文素养，锤炼他们的行为品格和语言表达能力。中庸大学不仅仅是一所传授知识的学校，更是人类文明和精神文化的传承者。

中庸大学注重实践教学和社会参与，让学生早日走进社会、了解社会。在学校里，我参加了很多社会实践活动，通过助人为乐、义工、帮扶贫困地区等方式，帮助那些需要帮助的人。这不仅为我积累了实践经验，更提高了我的社交能力和领导能力。与此同时，中庸大学还鼓励学生经常参加社团和组织活动，更好地锻炼自己的组织能力和社交技巧，并且扩大自己的社交圈子。

中庸大学注重学生的身心健康，每年都会组织体育运动会以及健康跑等活动，使得学生身体健康、心态平衡。该校还建立了心理健康中心，为学生提供丰富的心理咨询和指导服务，帮助学生及时消除心理障碍，保持积极向上的心态。这所有的这一切都为中庸大学的老师、学生提供了保障，让他们不仅具备优秀的专业素质，也能够面对社会生活中各种挑战和困难。

第五段：中庸大学唤醒了我对未来的期望。

在中庸大学的四年，我不仅仅收获到了知识，更重要的是中庸大学唤醒了我对未来的期望。我开始对未来充满了信心，并也有了更加明确的理想和人生目标。这里的老师和同学们为我搭建了桥梁，让我在未来的道路上能够更加从容和自信地前行。我相信，在中庸大学度过的四年将是我宝贵的宝藏，它将在我人生的道路上，指引我不断前行。

总而言之，中庸大学的教育理念和实践活动给予我从多个方面接受教育的机会，让我对未来充满了信心和热情，并赢得了许多优秀的人才。学习和生活在这样一个平衡和谐的环境中，我与同学们探索人生，追求自我完美，是一段难以忘怀的经历。我相信这所有的一切都会让我在今后的人生中，绽放出更耀眼的光芒。

学习中庸大学心得体会篇十九

大学中庸，在中国传统文化中拥有重要地位，大学中庸作为中华文化的重要组成部分，不仅注重自身的修养，更提出了人与人之间的关系及道德准则，对于我们处事、处人、处世均有重要启示。大学中庸的思想贯穿于我们的思想行为之中，遵循中庸之道必将取得更为出色的成就。

第二段：认识大学中庸的主要特点。

大学中庸体现的是“中庸”思想，主张遵循“正直中道”之路，强调自身修养，成为可以化解纷争的和平使者。大学中庸还突出了人与人之间的道德关系：恪守“忠厚仁义”之道、认真履行社会责任，从而形成“道德高尚，文明和谐”的社会形象。

第三段：认识实践中庸的必要性。

作为大学中庸的学习者，我们必须要在现实生活中感知和实践中庸之道。在个人发展中，要积极探索中规中矩的做法，而非盲目追求过度激烈的行为。在人际关系处理中，要注意维护各方的利益，注重平衡与和谐，不仅要尊重自己的意愿，更要尊重他人的感受。

第四段：实践中庸的案例分析。

在实际情况下，我们可以通过许多例子来理解在社会生活中运用中庸之道的策略，例如在应对突发事件时，我们不能盲目地进行暴力抵抗，而应该主张理智、克制的态度，这既有助于更好地保障自身安全，更有利于维护社会和谐与正义，避免对涉事人造成更多伤害。

第五段：总结与展望。

总的来说，中庸之道虽然看似平庸，但是确实在协调、平衡、维持社会正义方面得到了广泛的应用，在实际操作中更能够在保证个人利益的基础之上，促进人际和谐。在未来的人生道路上，我们应该更多地研究和借鉴这一传统文化中的优秀思想，更好地学习中庸之道，在物质和精神世界中保持中正之心，勇往直前，不断取得更高的成就。

学习中庸大学心得体会篇二十

今天由我给大家分享我的学习体会，以及我在以往工作中的心路历程。现在大家都在学习《道德经》，分享学习的感悟，我自己感觉加入讲师团的时间太短，对《道德经》没有很深入的理解，所以我选择了跟大家分享我的《中庸》学习体会，讲的不到之处还请大家多包涵。

最初接触《中庸》是在每周四早课上观看视频，觉得里面讲的内容容易理解，能听的明白，后来在转正之后就加入《中庸》学习小组。通过写手抄稿、每日诵读、看译文，加深自己对《中庸》的理解，也让我能更恰当的对待工作及工作中遇到的问题。

下面我就结合《中庸》第二章的内容跟大家分享一下我的思想转变。

《中庸》第二章原文：君子中庸，小人反中庸。君子中庸也，君子而时中;小人之中庸也，小人而无忌惮也。

译文：孔子说：君子中庸，小人违背中庸，君子之所以中庸，是因为君子随时做到适中，无过无不及，小人之所以违背中庸，是因为小人肆无忌惮，专走极端。中，就是指合理、适当、协调、恰到好处、不走极端。庸，就是要坚持原则，尊重规律。

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这里有一则小故事：有一只美丽的海鸟，飞到战国时期鲁国京城的郊外，停在一棵树上。京城的人谁也没见过这种鸟，都以为是一种吉祥鸟。鲁国国王看到了，也高兴得不得了。心想：“飞来了神鸟。这可是个好预兆，看来要有大富大贵降到我的头上。”他就叫人把那鸟逮住了。怎么喂养呢?鲁王又想：“神鸟可不能像一般的鸟那样，关在笼子里养着。我一定要让它的生活跟我的一样。否则，让神鸟怪罪下来可不得了。”

于是，好心的鲁王就吩咐仆人，把那只鸟供养在庙堂里。每天叫人吹乐打鼓给它听，献出最好的美酒请它喝，杀猪宰羊，把最肥最鲜的肉献给它吃。对鸟照顾得够好了，可是那只鸟却一点儿也不领鲁王的情，吓得惊慌失措，在庙堂的顶棚上，一会儿害怕得飞来飞去，一会儿恐惧地躲藏起来。什么美酒啊，肥肉啊，音乐啊，它根本不知道那是鲁王专门献给它的。

一天，两天，海鸟不吃也不喝。到第三天，那只海鸟就死了。这则故事告诉我们，外表再美丽的鸟.它的本质仍然是鸟，如果不遵循它的生存法则而将人类的意愿强加给它，最终只能导致它的死亡。而中庸的境界如同老子所说的无为而治一般，不会违背事物的本来面貌和自身规律。这样做才符合中庸之道，才是不会破坏大自然的无为之道.百姓也同样会安贫乐道，天下也自然太平和乐。

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圣人讲要走中庸之道，它的主要原则有三条：一是慎独自修;二是忠恕宽容;三是至诚尽性。

慎独自修：这一原则要求人们在自我修养的过程中，坚持自我教育、自我监督、自我约束。在别人看不见的时候，慎重行事，在别人不能听到的时候，保持清醒。不要认为隐藏的过失，就可以去做，而放松对自己的要求，当独自一人时，同样要严格要求自己，防微杜渐，自重自爱，把握住自己。这条原则也是我做人的基本原则。

从小我的父母就教育我，无论做什么事都要坚持原则，想要的东西要通过自己的努力得到，而不能不劳而获，或者贪图小便宜走歪门邪道。这点对我的影响很大。我工作之后，做的是通讯公司的大库主管，当时的手机刚从模拟机转网成全球通，好多的厂家为了提高销量，都会配有很多的随机赠品。赠品是按订货数量配送的。那会儿也没有直销员，所有的赠品都是由库管保存，给不给客户也基本上由库管出货的时候通知营业员。当时我记得是飞利浦的一款手机赠送银项链和一个小小的18k金的转运珠，好多营业员和业务员在销售几天后都会有一条那样的项链。有一个业务员曾经问我，你弄了几条项链?我说我一条也没有，他觉得不太相信：“库房里那么多，你没留两条?”我告诉他，我给门店和业务配货从来没有克扣过赠品，所以我没有很正常。他们也许不相信，但是我有自己的原则，小事才能见人品。如果拿了一条项链，也许别人不会发现，但是自己的良心会不安，说的直白点就是做贼心虚，一旦别人发现了，往小处讲就会失去别人对你的信任，往大处讲，就会增大贪欲，看见什么东西都会想要据为己有，慢慢的越陷越深，最终走上犯罪的道路。相信大家都有过相似的经历，只要是内心正直的人都会像我一样这么做，这么做也是符合《中庸》里：君子慎其独的理念的。小到赠品，大到手机，我都没有私自拿或者用过。就像《。

弟子规。

》中说的：物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。这些做人做事的原则，是老祖宗流传下来的，也需要我们一辈一辈的继续传承下去。

《中庸》的第二条原则：忠恕宽容。这一原则要求人们将心比心，互相谅解，互相关心，互不损害，忠恕宽容，体仁而行，并行而不相悖。以中庸之道处世，能调和各方面的关系。中庸讲的是人之根本，强调做人的艺术和做事的方法。

每一个人都是一个独立的个体，需要我们用心的观察分析，才能了解，看待别人往往不能只看现象和表面，而是要深入其心灵，着眼于本质，只有这样才能有效的进行沟通交流。在当时的库房里，我们一共三个人，有一个女孩儿小会，平时比较自私小心眼儿，我们一起干活，她总捡最轻的，我和另一个女孩儿觉得大家一起工作，多干点无所谓，所以都不跟她计较。

有一天，库房里只剩下我和她，到了几百台的手机，需要一部部的拆开包装验货，还需要记录每部手机的串码，平时记录串码都是小会做的，而验货就是我和另一个女孩儿的事。她看到这么多的货知道我自己肯定验不过来，还得给门店和下县的经销商备货，那么她也得跟我一起做，楞了片刻，她说有事要请假，我跟她说：“你要是没什么要紧的事，就明天请假吧，今天这么多货，我一个人也验不完。”她听完还是坚持请假，我一时火大，就直接跟她说，那你可以离职了，去拿离职表吧，我给你签字。说完我就不理她去给业务员备货了。她看我不高兴转身走了。

等我备完货，看着满屋子的大箱子真的愁，那时候我也不会用电脑入库，都是她操作的，串码也都是她手抄的。这几百台光抄串码也得抄半天，更别提验货了。一时间，真的不知道怎么办了。后来我试着给会计苏大姐打电话，向她请教电脑入库要怎么操作，苏大姐来到库房详细的给我讲了操作步骤，我又问她这么多串码我能不能以后再补录，大姐很奇怪的看着我说：“你们的串码都是手敲进去的?”我说是的，大姐又说：那配给你们的扫码枪是干嘛用的?”我愣住了，问大姐：“扫码枪能录串码?我不知道呀。”大姐又给我讲了扫码枪的用法，结果很快我就把入库和串码就录入好了。并在当天下班把所有的手机全部验货完毕。

虽然很累，但我知道了电脑怎么用，也通过这件事让我明白了，有效的沟通才能更好的解决问题，如果我当时没有发火，而是好好的跟她讲明白我们是一个小的团队，应该团结协作来更好的完成工作，也许这件事就有另外一种结果了。

有一句话叫“海纳百川，有容乃大”，如果拥有宽厚的胸襟和积极好学的精神，就能容天下难容之事，就能与人与己“无所不容”。这种对他人所表现出的宽容也就是“恕”。虽然我最后原谅了她，但她对人对事的态度给我提了个醒，“己所不欲勿施于人，”自己不愿意的事情，也不要强加于人，要设身处地的为他人着想。

通过这件事也让我明白了，做任何工作，只有自己强大了，才能服人，自己学的多，心才宽，才能看的远。学了《中庸》之后才明白喜怒哀乐是人人都有且不可避免的，它们必然要表现出来。表现出来而符合常理，有节度，这就叫作"和"。二者协调和谐，这便是"中和"。人人都达到"中和"的境界，大家心平气和，那么工作和生活才能更好。

现在我也在学着控制自己的情绪，当孩子不愿意写作业或者写错题了，我不是简单的大声训斥，而是心平气和的让孩子玩一会儿，等我空闲了给他解决作业中的困难，几次之后，我发现孩子的情绪也在转变，能够自觉的完成作业并且有困难了也不再乱发脾气了。只有坚持宽容忠恕之道，人们才会相安无事和平共处，家庭也才会更和谐幸福。

至诚尽性是中庸之道的第三条原则，只有坚持至诚尽性，才能充分发挥自己的善良的天性。只有以善待人，也才能得到别人的善待。进入集团财务中心后，我这工作上得到了大家的很多帮助，大家对我工作的支持和领导对我的认可，让我感到。由最初的档案管理员一步步的走到今天，能独自完成部分督查的工作，和大家的悉心指导是分不开的。最初做督查的工作只知道按流程做，并不明白其中的道理。后来段晓丹就经常的问我：“你还有什么不明白的需要跟我沟通吗?”或者“还需要我帮你做什么吗?”如果我自己能做下来，就告诉她“我可以”，如果我觉得有困难，就会把问题总结下来，等晓丹不忙的时候向她请教。从年初录入报表的期初数到出合并报表，每一个步骤她都会详细的给我解释。盘点出纳，她会告诉我最快最准确的核对出纳会计账的方法。

从晓丹身上我学到了很多我以前没有学过的专业知识。这种真诚相待的事例在咱们公司还有很多，都是值得我去学习的。我的工作还有盘点各公司的库存情况，在盘点的过程中，也得到了各位库管的大力配合。酒厂、营销门市、展览馆等库的酒水品种多，大概180多种，畅销的还好盘都是整件的，有好多的老品，需要一件一件或者一瓶一瓶的核对，还有好多类似的包装，例如：小兴台和金奖版小兴台，金黑豆、银黑豆等的包材从外观上看大致相同，我都分不清，库管会带着我一品一品的仔细辨认，不厌其烦的跟我核对我弄不明白的品种。

古镇的小商品较多，盘点起来比较费时，所以我们都会在月底盘点时跟盘，看着各个库管一个个的数那些小商品，佩服他们的细心和认真。不论是酒水的库管还是小商品的库管，她们都是本着对公司负责对自己负责的态度和诚心来工作，所以她们的诚心和善良也成就了我，使我的工作能够完美的完成。

记得x老师在分享《道德经》时说过，理解、接纳、包容、尊重、欣赏、信任和爱往往能激发一个人内在的力量，他会不断的完善自己，越来越符合我们的期待。从财务的领导同事到各个库管，她们都以善良理解尊重来帮助和配合我的工作，也正是她们激励我在工作中遇到困难时要迎难而上，积极学习，不断的提高自己，成就自己。

下面，总结一下我今天的分享：《中庸》的主旨是论中和，认为中和是宇宙的本来状态，是一种高度和谐、完美的境界。第二章的内容也就是说，过分与不够貌似不同，其实质却都是一样的，都不符合中庸的要求。中庸的要求是恰到好处。

我把它分成了三个部分来解读：

第三部分：至诚尽性,只有坚持至诚尽性，才能充分发挥自己的善良的天性。只有以善待人，也才能得到别人的善待。

最后以x老师的《道法自然》来给我今天的分享结尾：按实物本身的特点及内在规律做事，意味着我们要接纳、尊重每个人的不同，允许每个人循着自己的本性，把自己的优点特长充分发挥出来。每个人最高的成就就是自己本性的最大发挥。

今后我也会按照传统文化的指导，使自己走的更高更远!

我的分享到此结束，感谢大家的聆听!