儿童脑瘫教育心得体会报告 脑瘫儿童康复工作总结(5篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐儿童脑瘫教育心得体会报告一

下午好!

首先，祝所有同学六一儿童节快乐!

我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，曾几何时，我们带着欣喜的心，来到了我们梦寐以求的中学----同安一中。如今，两年过去了，我们已经是初二年的学生了，今年的九月，我们就即将步入初三的生活。我们必须清楚地意识到，我们长大了，我们即将告别童年。今日是六一儿童节，对于我们初二的学生来说是后的一个六一节了，可是对于初三或其它比我们高的年级的学生来说，再也没有六一节过了，因为我们不再是儿童了，我们是青年了，这种年幼稚天真的生活已经结束了，我们将面临着复杂的社会，复杂的人生，我们身上的担子更重了。

在学习上我们应该做到“德、智、体、美、劳全面发展。现今的中学生中有很多遵循的观念是读死书，死读书，可谓真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”他们注重的是分，需要的也是分，于是形成了“在外向钱看，在校向分看”的思想观念，可是这样的所谓好学有用吗?难道国家需要的真是高分低能的“书呆子”吗?

“君自故乡来，因知故乡事”，记得一张报纸上写过这样一个故事：某公司在学校举行面试，故将一扫帚放倒在地，过往的学生没有一个注意到了扫帚，一个男生路过此地将扫帚捡起，后来他被录取了，正因为他的品德，认定他是一个全面发展的学生。社会在进步，祖国在发展，社会为培养出一批建设祖国的栋梁之材，国家规定以德、智、体、美、劳全面发展为教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，因此社会对我们当代青年提出做德、智、体、美、劳全面发展的中学生，为了社会的需要，祖国的繁荣富强，我们为何不做德、智、体、美、劳全面发展的中学生。

在生活中，我们应该要更成熟，更懂事。在家里我们应该帮助自己的父母做我们力所能及的事，体谅父母，孝敬父母。在学校要团结同学，尊敬师长，不应该斤斤计较，由于别人占了我们的小便宜，我们的却占了思想的大便宜，因此吃点小亏算什么。

我们长大了，我们的思想一天天在转变，我们男女同学之间的关系也发生了微妙的变化，我认为，男女同学之间的正常交往是应该的，我认为这一点我们六班同学就做得很好。在我们班你随时可以看见有很多男女同学一起玩耍，一起学习。

在我们班，我们不男女分开，我们认为，男女同学在一起玩是很正常的，也无顾虑。不像有的班级男女同学间总在一道看不见的沟。我们六班的同学之因此可以做到这样，是因为，我们心无杂念。我们现在已经不再是孩子，明年起我们过的就是青年节了，这就标志着我们身心应该，有一定的成长。

我们不再是懵懂的女孩，和冲动的男孩，我们是青年了，我们可以骄傲的说，我们长大了。未来，我们还有好长好长的路要走，我们要更加严格的要求自己，不断完善自己，把自己锻炼成有理想，有道德，有文化，守纪律的四有新人。

有一首歌儿唱得好：“跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来，手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代，作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧!

推荐儿童脑瘫教育心得体会报告二

老 师：尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们！ 合： 大家好！

高旸：小鸟在树林里歌唱；

张启轩：蝴蝶在花丛中飞舞；

张仪：小昆虫在欢快的演奏；

高旸：活泼可爱的小朋友们如同精灵般欢呼跳跃；

张启轩：当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来了！

张仪：轻轻地她来了，我们期待，我们盼望---六一儿童节，我们自己的节日；

合：在这个特殊的日子里，我们相聚在一起，共同庆祝这个属于我们的节日。我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！《金色童年，金色畅想》，金色摇篮幼儿园庆六一文艺演出现在开始！

高旸：中国结，吉祥的结，吉祥中国的每一个佳节； 张启轩：中国结，如意的结，如意这神舟每一个岁月； 合：请欣赏由学前二班小朋友带来的舞蹈《中国结》。

高旸：太阳给我们温暖，妈妈给我们力量；

张启轩：我们在妈妈的怀抱里，迎着太阳成长；

张仪：太阳就是妈妈，妈妈就是太阳；

合：请欣赏中三班小朋友带来的舞蹈《太阳妈妈》。

张启轩：老师，您看过《爸爸去哪儿》吗？

老师：当然看过呀，那可是红遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每个家庭，甚至《爸爸去哪儿》的歌曲，我们幼儿园的小朋友也能哼上两句呢。

张启轩：那么接下来让我们一起欣赏由小班小宝贝们带来的舞蹈《爸爸去哪儿》。

张仪：有一种爱，一生一世不求回报，这就是“母爱”； 张启轩：有一个人，一生一世都值得去爱，这就是“妈妈”； 合：妈妈我们爱您，接下来请欣赏大二班小朋友带来的舞蹈《亲亲妈妈》

高旸：小脚丫，小脚丫，来到世界找爸妈；

张启轩：爸爸是天空，妈妈是大地，天空大地汇成家； 高旸：小脚丫，小脚丫，来到世界找个家;

张启轩：家是妈妈的亲吻，家是爸爸的舵把;

合：有爸就有爱，有妈才有家，请欣赏由中一班小朋友带来的舞蹈《小脚丫》

高旸：我们是可爱的宝贝，爸爸妈妈喜欢我；

张仪：我们是聪明的宝贝，老师小朋友喜欢我；

合：我可喜欢你，你喜不喜欢我。请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《你可喜欢我》。

高旸：“荷塘月色”在这个炎炎夏日给我们带来了淡淡的清凉；请欣赏由大一班小朋友带来的舞蹈《荷塘月色》。

张仪：我用红色画太阳，我用绿色染大地，我用粉色勾花朵，我用兰色涂海洋，

张启轩：我用白色描云朵，我用金色绘公鸡，所有颜色全用上，画出祖国更美丽

合：下面请欣赏由大三班小朋友带来的舞蹈《小蜡笔》。

高旸：今天，我们欢歌笑语；

张启轩：今天，我们茁壮成长；

高旸：今天，我们跟着快乐的节拍，跳起优美的舞蹈； 张启轩：请欣赏由特长班的小朋友带来的舞蹈《西夏鼓娃》！

张启轩：我们是英勇的小男孩，我们是祖国的好儿郎，接下来请欣赏由学前二班小朋友带来的舞蹈《小男孩》。

张仪：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望；

张启轩：祖国的阳光照耀着我们，我们快乐的成长； 合：请欣赏学前三班小朋友带来的舞蹈《快乐儿歌》。

高旸：今天是我们的节日，亲爱的老师们，也用最美的舞蹈为我们祝福，下面请欣赏由老师为我们带来的舞蹈《美丽心情》。

高旸：妈妈给了我们生命,老师给了我们智慧;

张启轩：妈妈亲,老师亲,老师妈妈一样亲;

合：请欣赏中二班小朋友为我们带来了舞蹈《老师亲，妈妈亲》。

张仪：老师，有没有听说过花木兰的故事呢?

老师：听过呀，花木兰替父从军，是一位有名的女英雄呀; 合：接下来欣赏由学前一班小朋友为带来的舞蹈《花木兰》。

老师：他们爱唱爱跳，爱玩爱闹，天天无忧无虑，个个都是快乐的宝贝，下面请欣赏由我们中三班小朋友带来的舞蹈《可爱娃娃》。

老师：高旸，你在家里有没有挑食的习惯呢？

高旸：当然没有啦，挑食不是好习惯，大家跨我是乖孩子呢！ 老师：你真棒！我们每个小朋友都应该像你一样做个不挑食的好孩子。接下来请欣赏大三班小朋友带来的舞蹈《十一点半》

高旸：我有小脚，我走走走；我有小脚，我跳跳跳； 张启轩：我有小脚，我踏踏踏；我有小脚，我蹦蹦蹦； 张仪：让动听的歌声唱起来！让欢乐的舞蹈跳起来！ 合：接下来请欣赏中一班小朋友带来的舞蹈《跳跳跳》。

老师：张启轩，你玩过风车吗？

张启轩：当然玩过呀，可好玩啦，我一跑，他就转。跑得慢，转的慢。跑得快，转得快。

老师：那么接下来让我们一起欣赏由学前三班小朋友带来的舞蹈《小风车转转转》。

老师：谢谢可爱的孩子们！对了，张仪，我一直想问你一个问题：你有什么理想？

张仪：我想成为****；

老师：遇到困难呢？

张仪：不怕，克服它，再试一下！

推荐儿童脑瘫教育心得体会报告三

随着农业经济结构调整、城市化进程的加快，大批农民外出务工，据统计，仅20xx年上半年，本县有序劳务输出就达8.3万人。劳务已成为我县农民最直接、最有效的增收途径之一。但随之产生的农村 留守儿童 问题也日益突出，县委、县政府高度重视农村留守儿童关爱工作，采取多种行之有效的措施，加强帮扶和关爱。为切实了解留守儿童的生存、发展现状，进一步做好相关工作，团县委组织20余名青年志愿者，在乡(镇)和学校团委的配合下，通过发放情况统计表、召开座谈会、个别走访等形式，于20xx年7月开始，在全县11个乡(镇)、150个行政村开展了专题调研。

基本情况

梓潼县位于四川盆地西北边缘丘陵地带，幅员面积1442平方公里，辖32个乡(镇)，329个行政村，总人口37.89万人，其中农业人口32.23万人，农村劳动力16.55万个。耕地面积42.42万亩。我县以农业经济为主，作为 十年九旱 的老旱区，我县社会经济发展严重滞后，20xx年末，农民人均纯收入仅为3152元。

目前，县留守儿童达20xx9人，占在校学生人数的44%，其中，男生10121人，女生9908人;单亲教养6059人，占30%，长辈教养3081人，占15%，隔代教养9537人，占48%，寄养1352人，占7%。

存在的问题

通过调研，发现父母外出打工对留守儿童教育确实存在一些负面影响，留守学生在学习成绩、身体发育、思想品行和心理健康等多方面的综合表现，明显差于其他学生，而存在障碍、缺陷的比例则明显高于其他学生，整体状况不容乐观。

家庭教育的缺失，导致学生学习成绩较差。部分农民工自身的文化素质偏低，认识不到文化知识对下一代生活和生存的重要性，潜意识里就自暴自弃，认为农村孩子学业有成的机率不高，对孩子的学习总体期望值较低，目光短浅，自己的孩子能完成九年义务教育就心安理德了，更多的是想让孩子和他们一样外出打工。同时，监护人对留守儿童学习关注太少，或者不够，直接导致学生学习成绩不理想。事实上，留守学生的监护人大多是他们的外公外婆、爷爷奶奶等祖辈，这些人自己的文化水平就十分有限，与留守儿童思想观念差异极大，存在明显 代沟 ，也没有能力关注和指导小孩的学习。而留守学生本身，在很大程度上对学习缺乏热情和进取心，甚至有的厌学、逃学、辍学。在与老师的交谈中他们大都认为绝大多数 留守儿童 的上进心不强，在学习上不刻苦，成绩普遍不好。

缺乏双亲最直接关爱，导致性格和心理缺陷。我县外出务工的农民大多是在广东、北京、新疆等地区，离乡背井，常年奔波，而且从事的多是体力劳动或者经营小生意，收入微薄，生活艰苦，劳动强度高，大多要等到春节才回家一次，有的甚至要几年，而在家也就只待上几天或者十来天时间。平时只能与孩子在电话里联系，这里有一段家长与孩子的原始记录： 华华，班上排名没有下降吧! ， 嗯! ， 在家要听爷爷、奶奶的话哈! ， 嗯! ， 爷爷、奶奶身体都好吧! ， 嗯! ， 哦，那好好学习爸爸以后回来给你买好东西哈 ， 嗯! ， 有什么话想对爸爸妈妈说吗? (一阵沉默) 那没事就这样吧，华华挂了哈! ， 嗯 。总共不到1分钟。与子女联系少、沟通少、接触少，父母是孩子的第一任教师，父母是孩子的样子，孩子是父母的影子，0-14岁的儿童正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于长期与父母分离和缺乏联系，得不到完整的家庭温暖，生活上缺少必要的关爱，加上常受到周围孩子的歧视、排挤和欺辱等，致使有些孩子内向、孤独、胆小、娇惯没有男子汉的气概。性格趋向非常极端，要么表现出自控能力差、好冲动，遇到情况，首先想到或者采用的就是吵闹打架等手段;要么情绪冷漠、畏惧、抑郁、自卑、优柔寡断、害怕交往。留守儿童正处于身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有强烈的倾诉，关爱和指导需求，这种情绪需求长期积累得不到正常疏导，对他们的心理健康也有较大的危害。

监护不力，导致严重的安全隐患。由于学校与家庭之间安全纽带衔接不上，学校不可能面面俱到，监护人又普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力，留守儿童年幼无知，又常处于无人监护状态，使犯罪分子有可乘之机，极易导致留守儿童伤人或被伤害的安全事件;还有一些孩子由于上学路途较远，经常起早摸黑赶路，也是非常危险的。尤其在暑期，小孩很容易发生私自下河游泳溺水或交通等事故。在调研的过程中，我们就发现一些留守儿童结对游泳，在水池边玩耍等现象。

缺少完整的家庭教育，导致比较严重的行为偏差。 处于义务教育阶段的儿童少年，其行为发展在很大程度上还处于他律阶段，自律能力很弱。由于父母不在身边，儿童和监护人之间关系特殊，只要不犯大错，监护人对孩子的行为一般都采取认可态度，由于缺乏及时有效的约束管教，部分留守儿童纪律散漫，存在行为偏差。许多监护人不知道怎么管，甚至管不住，导致留守孩子在家里不听祖辈教导，在学校道德品行较差，不遵守规章制度，常有迟到、旷课、逃学，说谎打架，欺负同学等行为，有的迷恋网吧和游戏厅，有的留守儿童，缺乏基本的礼貌常识，自制力较弱、自立、自理能力较差，有的孩子甚至还学会了抽烟、喝酒等不良习惯。

社会上负面影响，导致留守儿童形成扭曲价值观。父母外出务工，的的确确在很大程度上缓解了经济困难，改善了生活条件，一些父母平时对子女的伦理道德教育、法制教育关注较少，给予小孩充足的物质进行精神上的补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致 读书无用论 拜金主义 等错误思想抬头。一些留守儿童小小年纪，就产生了结束学业，外出打工的思想。据公安部门透露，上半年在一些打架斗殴事件中，就有留守学生参与的情况。

工作措施

推荐儿童脑瘫教育心得体会报告四

亲爱的老师、同学们：

大家好!

今天我们欢聚一堂，庆祝“六一”儿童节!

光阴似箭，弹指之间，时间过的很快。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我们需认认真真学习、踏踏实实做人，好好学习，天天向上!那么，就让我们一起学习吧!学习知识、学习合作、学习创造、学习生存，德、智、体、美、劳全面发展，提高素质。

我们的心中都有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累、风和日丽的夏天!

大半个学期的学习即将转逝而去，留给我们的是的紧张而激烈的学习。学习并非达到目的的手段，它本身就是一个目的，是对知识的渴求。知识就是力量，就是财富。古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。求知的道路是艰辛的，坎坷的，崎岖的。生活的长河困难重重，我们会正确掌舵，到达理想的彼岸。

我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，就在这一瞬，我们所付出的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子。

同学们，新世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!

最后祝同学们节日快乐!

谢谢大家!

推荐儿童脑瘫教育心得体会报告五

为了全面贯彻落实各级教育主管部门关于留守儿童包保责任制和责任追究制相关精神，明确责任，学校与留守儿童管理相关人 员特签订留守儿童包保制和责任追究制责任书。责任人相关责任如 下：

1、指导留守儿童养成良好的卫生习惯。做好卫生知识宣传;加 强疫病防控;负责教室卫生;监督学生个人卫生。

2、指导留守儿童提高安全、自护防范能力。加强安全教育;定 期开展安全培训;提高安全防范能力，确保学生人生及财产不受他 人侵犯。

3、学校要认真举办好合格家长学校，要有针对性地对留守儿童 监护人进行培训，对留守儿童父母进行家教函授，让他们认识到家 庭教育的意义，树立科学家教观，掌握家教的方法。责任人要每月 向留守儿童家长汇报留守儿童在校表现，及时与学生家长沟通留守 儿童的成长情况。

4、学校要根据留守儿童的年龄特点和爱好成立一批兴趣小组; 开设亲情联系电话或“亲情网络视频”室，让留守儿童与在外务工 父母进行视频对话;建好图书阅览室和心理咨询室，扎实做好对留 守儿童的心理健康疏导及教育工作，为留守儿童建设一个和谐温馨 的校园大家庭。

5、加强与留守儿童及家长的沟通与联系。深入学生群体，全面 了解和掌握学生的心理情绪、思想动态、家庭情况，多与学生交流、 谈心，做学生的良师益友;重视留守儿童家访工作，责任人要坚持 对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访，处 理好与家长的关系，热情接待来访家长，征求家长意见，及时改进 工作方法。发现学生生病要及时与家长联系，采取必要的措施。危 重病人要及时送医院治疗，和课任教师一起及时与学生家长联系。

6、引导留守儿童开展健康有益的活动。配合学校、班主任开展 “自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群” 等主题教育活动，引导他们人格上做到自尊，生活中学会自立，独 处时能够自律，成长中力求自强;利用课余时间组织开展丰富多彩 的文体活动，让他们在活动中体验成功，在活动中培养他们爱好和 兴趣，感受到亲情的关爱。

本责任书一式两份，学校和当事人各保存一份。自签字之日起 生效。有效期自 年 月 日到 年 月日止，责任人变动时，本责任书由接任者继续履行。

责任人：

日期：20xx年xx月xx日