2023年学习开训令心得体会实用(优质18篇)

心得体会是对个人经历、思考和感悟的自我总结和归纳。写心得体会应该注重积累和总结，多思考并及时记录自身的感悟。以下是一些优秀心得体会的精选，希望能为大家写作时提供一些参考和借鉴。

学习开训令心得体会实用篇一

首段：引入部队学习训令的背景和重要性（200字）。

部队学习训令是军队学习教育的重要组成部分，对于培养官兵的素质和能力至关重要。通过训令学习，既能增进官兵对军事理论和军事技能的了解，又能提高大家的执行力和集体协作能力。在过去的学习训令中，我深深认识到了积极参与训令学习的重要性，我愿意在这篇文章中与大家分享我的体会。

二段：全面学习训令的重要性和对个人成长的促进（300字）。

部队学习训令为官兵提供了一个全面学习的机会。通过学习训令，我们不仅能了解基本的军事理论和技能，还能获得一些具体技术操作方面的指导。这样的学习带来了许多实践、动手的机会，使我能够更好地理解和掌握军事知识。同时，学习训令也让我更加认识到团队合作的重要性和价值。在训令学习中，我们需要相互配合，相互助力，只有所有人共同合作，才能完成任务。这种集体合作精神进一步提高了我的组织能力和协调能力，也增强了我的意志力和执行力。

三段：刻苦训练的艰辛但有益的收获（300字）。

学习训令需要每个官兵付出艰辛的汗水和努力。在演习和实操中，我们经常需要长时间的站立或连续的体能训练。这对我们的身体和心理都是一种艰苦的考验。然而，正是通过这样的训练，我逐渐认识到了自己的潜力和能力。在面对困难和挑战时，我学会了坚持和不放弃，在训练营中，我也结识了许多朋友，我们相互支持和鼓励，一起度过了许多艰难的日子。这些经历让我更加坚定了自己的信心，也使我更加明确了自己的职责和使命。

四段：积极应用训令学习成果的重要性（200字）。

学习训令的意义不仅仅在于掌握知识和技能，更重要的是能够应用这些学到的知识和技能。在实际工作中，我们需要将训令中的要领和规范运用到实践中，提高自己的业务能力和工作效果。只有将训令学习所得应用到工作实践中，才能真正实现知行合一，才能在真实的条件下发挥出真正的水平。

总而言之，部队学习训令给我带来了极大的收获。通过全面的学习与刻苦的训练，我不仅获得了军事理论和技能的提升，还积累了更多的实践经验。训令学习不仅增强了我的团队合作能力和意志力，还启发了我的潜力和能力。同时，我也深刻认识到将训令学习成果应用到实践中的重要性。我相信，通过持续的学习和努力，我们将能够在实际工作中更好地发挥自己的作用，为军队的发展和建设做出更大的贡献。

学习开训令心得体会实用篇二

8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划（）为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。

学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的'。

培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。

作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。

感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油！

学习开训令心得体会实用篇三

学习主席训令是每个党员、每个人民群众的必修课，随着社会的发展和时代的变迁，我们更需要全面深入地学习主席训令，以提升我们的思想境界和认识水平，引导我们身体力行地为实现国家富强、民族复兴而努力。在本文中，我将分享我在学习主席训令中的心得体会。

在学习主席训令的过程中，我深深领悟到主席训令所蕴含的丰富内涵和伟大意义。其中最让我印象深刻的一点就是：全心全意为人民服务。主席训令让我更加明确了我们党的根本宗旨，而全心全意为人民服务则是这个宗旨最真实的表现。同时，主席训令也教会了我，只有不忘初心、牢记使命，才能不断前进。

学习主席训令需要我们多角度地去思考和理解，这个过程不能是表面化的。当我阅读到"历史是最好的老师"时，我深深感到历史上的先辈们留下的丰厚经验是宝贵的财富。而"革命是人民造的"则表达出了毛泽东同志对于人民的深切关怀和热爱，同时也鼓舞着我们在民族复兴的事业中奋勇前行。我在这个过程中不断地总结和思考，也时常通过和同学、同事、亲友交流，以深化对于主席训令的理解。

学习主席训令有着深远的意义，因为主席训令集中体现了无产阶级政治家的政治思想、政治智慧和政治艺术，让我们可以更好地理解和掌握中国特色社会主义的基本精神和精髓。这也是我们在当前时代和背景下不断推进各项事业、为中华民族未来的繁荣做出贡献的基石。

第五段：结语。

在回顾学习主席训令的心得体会时，我对主席训令的理解更加透彻了，感觉自己有了更多的思想和力量。同时，我也发现学习主席训令不只是在一定时间、某一场合下的必需，而是一种与时俱进、持续精进的过程。因此，我也希望在未来的每一天，我都能够继续学习主席训令，不断增强自己的理论素养、拥有更多的实践能力和创新精神。

学习开训令心得体会实用篇四

学期初，我参加了在荆山路小学举行的县英语教师学习会，作为一名农村乡镇小学的英语教师。这次学习是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下：

扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，孙俊红老师的稳扎稳打，还有张娟老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。

极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，老师们通过let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。

此次学习，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段学习的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。

学习开训令心得体会实用篇五

从去年的防火演习，到今年的防震演习，还有幼儿园的日常管理工作的一些表现，都让我们觉得xx幼儿园是所非常重视安全教育的幼儿园。

安全教育的重要性，是所有做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格的关系，在平时带孩子的过程中，安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习，对我来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和大家一起分享！

一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。

二、不要去摸电器的开关，插头，更不可将手指等放进插座，以免触电。

三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯等事故。

四、告诉孩子不能开启煤气开关，更不能用手去摸明火。

五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳子绕在脖子上，也不可把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入或吞到气管里。

六、告诉孩子吃任何东西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃，吃东西不要边跑边吃，否则食物易吸到气管里。

七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩，捉迷藏时不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己进浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，随意开启热水龙头。

十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔跑，跳跃，攀爬都要量力而行。

我始终认为，孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年，仅仅靠家长呵护是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱护孩子，更要注意培养孩子的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全和健康。

学习开训令心得体会实用篇六

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务学习，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

学习开训令心得体会实用篇七

第一段：引言（字数：200字）。

近年来，部队学习训令得到了广泛的关注和实践。作为一种培养官兵思想道德、提高战斗力的有效手段，部队学习训令在部队中得到了广泛的推广和应用。个人认为，通过参与部队学习训令，官兵可以更好地增强思想觉悟和主动意识，提高组织纪律性和团队协作能力。

第二段：思想觉悟的增强（字数：250字）。

部队学习训令作为一种思想教育的手段，非常适合官兵培养正确的思想觉悟。通过学习训令中的思想观念和价值理念，官兵可以更深刻地认识到自己的使命和责任，进一步加强为军旗效力、为人民服务的信念。个人在学习训令中，感受到了深深的爱国情怀和为人民而战的初心。这种思想觉悟的增强，促使我更加坚定了保卫国家的决心，对军队事业的关注也更加深入。

第三段：组织纪律性的提高（字数：250字）。

部队学习训令是一种集体性的活动，要求官兵在规定的时间、地点和方式下完成学习任务。参与部队学习训令能够帮助官兵进一步提高组织纪律性。在学习过程中，每位官兵都要严格按照规定的时间参加学习，确保学习任务的完成。通过这种日复一日的坚持，个人逐渐养成了良好的学习和工作习惯，更加注重时间管理和计划安排，提高了组织纪律性和自律性。

第四段：团队协作能力的提升（字数：250字）。

部队学习训令注重团队协作，要求官兵之间互相支持、协助完成学习任务。在团队协作中，个人感受到了团队的力量和集体的凝聚力。在群体性的学习过程中，个人与其他官兵一起面对挑战、解决问题，通过分享经验和交流心得，互相促进彼此的成长。这种团队协作的精神让个人认识到，一个团结协作的集体，是不可战胜的力量。在今后的工作和训练中，个人将更加注重团队协作，发挥集体的力量。

第五段：结语（字数：200字）。

部队学习训令是一种具有重要意义的活动，它在培养官兵思想道德、提高组织纪律性和团队协作能力方面发挥了重要的作用。通过参与学习训令，个人深刻地认识到了自己肩负的责任和使命，增强了对军旗、对人民的忠诚。同时，学习训令也让个人认识到了团队的力量和集体的凝聚力。个人将继续坚持参与部队学习训令，不断提升自身的思想觉悟和组织纪律性，努力成为一名更加优秀的军人。

学习开训令心得体会实用篇八

近年来，许多学习训令活动频繁开展，旨在培养学生的自律能力和习惯，改善学习成绩。这些训令活动着重于约束学生的时间管理和自我管理能力，通过制定学习计划和任务，让学生更高效地学习。在参与这些训令活动的过程中，我深刻体会到了贵在坚持和规划的重要性，并在这个过程中得到了许多启发。

首先，学习训令活动让我认识到坚持是成功的关键。在参加这些训令之前，我的学习习惯一直不太好，经常会拖拉作业或学习计划。然而，通过每天制定学习目标和任务，并将其写在学习训令活动的群里，我被约束在了一个环境中，使我更加有动力去坚持学习。逐渐地，我发现只要坚持下去，无论多么困难的任务都能够完成。这种坚持的意识让我受益匪浅，不仅在学习上有了明显的进步，也培养了我在面对困难时的韧劲和毅力。

其次，学习训令活动教会了我如何进行合理的规划。在训令开始之前，我们需要制定详细的学习计划，包括每天的学习目标和任务。这个过程让我养成了良好的规划习惯，让我知道事先清楚地知道自己下一步的行动，从而避免时间的浪费和无效的学习。学习训令中的规划不仅仅是学习任务的规划，也包括了自我管理的规划。例如，我们需要规定好每天的起床时间和休息时间，制定合理的作息规律，以保证良好的精神状态和学习效果。通过这样的规划，我学会了如何将自己的时间进行合理安排，提高学习的效果。

此外，学习训令活动还让我认识到了时间的珍贵性。在这个信息爆炸的时代，我们经常会陷入沉迷于社交网络和手机游戏中，忽略了学习的重要性。然而，在训令中，每天都有特定的学习时间和任务，让我们深刻地感受到了时间的宝贵。每当我看到倒计时提醒的数字越来越少，我就会更加珍惜剩下的时间，更加专注地投入到学习中。这种对时间的体验让我对学习有了新的认识，让我明白只有珍惜时间，才能取得好的成绩。

最后，学习训令活动培养了我对自己的监督能力。在训令中，我们需要在群里汇报自己的学习情况和完成情况，这强迫我们的自我管理能力得到了提升。每天群里的反馈和互相监督，让我觉得学习不再是一个孤独的过程，而是一个共同努力的过程。这种监督机制不仅让我更加主动地完成学习任务，也让我对自己的表现有了更高的要求。在学习训令活动中，我学会了如何监督自己，从而提高学习的效果。

总而言之，学习训令活动让我体会到了坚持、规划、时间珍贵和自我监督的重要性。通过参与这些活动，我收获了很多知识和经验，并在学习中取得了显著的进步。我相信，只要我能够将这些体会应用到日常学习中，就一定能够取得更好的成绩，迎接更多的挑战。

学习开训令心得体会实用篇九

今天我参加了小学语文教师网络继续教育学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的交流，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

这次小学语文教师学习，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

一、教师要转变角色。

首先教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

二、教师要尊重学生的发展水平，注重个体差异。

我要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不同发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。

三、教师应注重综合性和课程的整合。

儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，小学英语的教学内容应是综合的，尽可能与其他不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助儿童获得完整的知识。

四、教师要理解学生、尊重学生。

学生是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能温和的语气同学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生会自觉地按要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

学习开训令心得体会实用篇十

欢的思维方式自由、开放地探究、发现从而培养学生探究精神和创新能力，例如，教学“两位数竖式加减法”时，我为学生提供学生材料，确定例题――给出学习建议――小组活动、试着算一算――动用所提供的学具方法――组际交流――全班交流。采用分层教学、整个学习过程都是学生在小组中合作，研究，探究出多种解答方法，培养了学生善于发表自己的观点，学会提出问题，解决问题。

教学过程中，教师适当地一些间接经验转化为学生学习“再创造”的实践活动，放手让学生实践体验直接经验，例如，教学动手做一做”时，在实践中发觉，不管学生的疑问就迎刃而解。

总之，通过本次培训我不管是从教材的把握，还是从如何提高学生的兴趣等方面都有提高，收获很大。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”在以后的教学过程中，我着手培养学生兴趣，充分利用好文本，使学生对数学学习产生浓厚的兴趣。在今后的教育教学工作中，我一定要在吃透教材的基础上，把学生的兴趣作为主体，创造性的研究教材，努力用新的教育理念培养学生的学习兴趣。在新教材教学中还存在着不到位之处，但我还将在实践中边摸索，边反思，边改进，新教材给我们的是高密度，高强度的压力，是全新的尝试，同时也增加了我们学习业务的机会，我将和学生一道伴随着课改成长。

通过对新课标的学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。在教学中要面向全体学生，实现“人人学有价值的数学”，“人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。要求课堂教学中师生互动等。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。在今后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益于学生全面发展的教学情境，使学生积极主动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：

《数学课程标准》指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新教材很好地体现了这一课标，同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的创新意识。正如苏霍姆林斯基说：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子们精神生活的一部分。”体验学习是在新课改理念下产生的一种教育思想，它充分展现了以人为本的教育理念。通过让学生参与知识的获得过程、参与思维的形成过程、参与问题的解决过程；使学生在体验中思考，在思考中创造，在创造中发展；使他们的情感、态度和价值观得到充分的发展。在教学中，使学生体验到数学的精彩、探究的快乐、成功的喜悦，是每一位课改教师义不容辞的责任。

体现了数学教不仅只是为了提高学生的基础知识和基本技能，而且使学生在学习数学知识的过程中，获得的基本的数学思想方法和应用技能；体会数学与人类社会生活的密切联系，体验数学的价值，加强对数学的理解，对学习数学产生浓厚的兴趣，从而树立学好数学的信心和决心。所以我要在以后的教学中要在教学中忽视学生的主体地位、真正确立教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体素养，注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。

学习开训令心得体会实用篇十一

据报道，《中国公众防灾意识与减灾知识基础调查报告》显示，在我国，只有不到4%的城市居民在日常生活中做到了基本的防灾准备。城市学校：防灾教育普及率高但实效差。

沉痛的地震等灾难去了，“教训”却留在了档案柜里；造成重大生命和财产损失的海啸、台风等也终于风平浪静了，精神疏漏、意思麻痹，却仍然留在单调的“纪念日”上，人们的表情依旧轻松，而将其安思危、痛定思痛，扔到了一边。

别忘了，灾后重建、走出灾难和痛苦，绝不仅仅是高大建筑物的重新崛起、物质世界的再度繁荣，而更是防灾观念的落“心”生根，防微杜渐意识的重大提升。我们站在灾难的废墟上，总能力挽狂澜的遏制住下一个可能出现的灾难，避免造成重大的人员伤亡，这才是最理性、最科学、最有效的“走出灾难”，也是风险社会不可或缺的国民素养。

可前文中的数字再次告诉我们，虽然我们在程序上完成了灾后重建，“精神重建”依旧懈怠、松垮，以致于我们不得不让伤亡和悲剧继续上演：“20xx年以来，全国共发生火灾220万起，死亡22592人。而造成人员伤亡的主要原因就是缺乏逃生自救互救的知识和技能，没有及时有效从火场逃生，被浓烟熏呛窒息死亡”。等等。

一直以来，我们一以贯之的发展之道、公共治理观念，就是这么走过来的，我们可以为城市留下广阔的大马路、大广场，却连一个小小的下水道都建不好；我们可以为gdp的辉煌，进行不遗余力的艰苦奋斗，而唯独对灾难教育、安全素养，不以为然。随便翻开一本“公民素质教育”的读本，公民应对灾难的相关内容极少。我们在“轰轰烈烈的灾难教育”中学会“健忘”，也就不足为奇了。

不能为公众创造安全、健康、最大化的社会，不是公众期待的文明、优雅的社会；不能创造“健康最大化”和“伤亡最小化的制度，人本主义的疏漏也很大。

应该把灾难意识纳入国民教育体系。“每增加1美元防灾投入，就将使灾害损失减少7美元”，各级政府要加大减灾防灾投入，加强以风险治理为核心的应急管理基础能力和监测预警能力建设，提升突发事件的防范能力。还可以将灾难教育纳入素质教育构成，让孩子们从小养成不懈不怠、从容不迫的安全意识。或者将安全教育纳入继续教育的范畴，在单位和社会，开展常态化的逃生训练、安全知识普及，早日堵上公共安全意识的漏洞，为社会提供更多安全幸福。

学习开训令心得体会实用篇十二

在当前时代的语境下，习近平主席训令成为了全社会学习的热点。正如习主席所说：“没有艰苦卓绝的努力，就没有接近梦想的光辉。”每个人都要有自己的梦想，而艰苦卓绝的努力是实现梦想的不二之选。因此，本文旨在探讨学习主席训令的心得体会，希望能够为读者提供一些触动和帮助。

第二段：正文1——把握“坚守初心”的意义。

“坚守初心”是主席训令的第一条。这条训令告诉我们，无论身处何地，始终要牢记初心，不忘初衷，保持初心是成功的关键和动力。作为当代青年，我们要坚定自己的理想，明确自己要为什么而努力，并从小事做起，从身边人做起，将初心贯彻始终。

第三段：正文2——唯实践贵。

主席训令的第二条是“唯实践才能检验真理”。这句简短有力的话语，告诉我们知识的重要性。学习知识只是打好基础，只有在实践中才能真正掌握知识、提升自己。所以，我们要学会实践，脚踏实地地去做，勇敢地迎接挑战，不断积累经验，取得更大的突破和成功。

第四段：正文3——脚踏实地，创新创造。

主席训令的第三条是“脚踏实地，勇攀科技高峰”。在当今技术迅猛发展的时代，只有抓住机遇，勇于创新，才能站在时代的前沿。同时，我们也要脚踏实地，打好基础，用真诚的态度面对困难，创造更好的自己。

第五段：结尾。

通过学习主席训令，我们受益匪浅。坚守初心、唯实践贵、脚踏实地、勇攀科技高峰的精神，为我们提供了激励和指引，使我们更加明确了自己的目标和前进方向。相信在今后的学习生涯中，我们会继续不断地吸收新鲜的知识，把握机遇，以更加饱满的热情和坚定不移的信念，去追逐属于我们的梦想和辉煌！

学习开训令心得体会实用篇十三

近年来，中国教育体制改革不断深化，提出了培养学生综合素质的要求。为了更好地发展学生的思维能力和自主学习能力，学习训令作为一种新的教育方式被广泛推行。学习训令着重培养学生的独立思考和综合素质，这对于未来社会的发展起到了巨大的推动作用。在进行学习训令之后，我深有体会地体会到了其带给我的好处。

首先，学习训令激发了我的学习兴趣。在实施学习训令的过程中，学生的学习自主权得到了充分的尊重，学习的内容也更加多样化。我根据自己的兴趣和优势，选择了感兴趣的课程进行学习，这使得学习变得更加有趣。随着学习兴趣的逐渐增加，我对学习的动力也得到了提高，充满了对知识的渴望和追求。

其次，学习训令培养了我的独立思考能力。以往的学习方式大多是教师主导式的传授，学生只需要被动地接受知识，缺乏主动性。而学习训令则鼓励学生独立思考，提出自己的见解和观点。在解决问题的过程中，我们需要自己思考和分析，培养了我们独立思考的能力。这种能力是我们未来发展的重要基础，能帮助我们更好地适应复杂多变的社会。

此外，学习训令锻炼了我的组织和管理能力。在学习训令的过程中，我们需要自己制定学习计划、安排学习时间和管理学习进度。这样的学习方式要求我们具备良好的组织和管理能力，培养了我们的自律精神和控制力。通过不断地调整学习计划，我学会了如何高效地利用时间，提高了学习效率。

另外，学习训令增强了我的沟通能力。在学习训令中，我们需要主动和同学进行交流和讨论，共同解决问题。这样的学习方式要求我们积极参与，主动表达自己的观点，不断与他人交流和对话。通过和同学的沟通和讨论，我不仅提高了自己的沟通能力，也拓宽了自己的思维方式，从不同的角度看问题，增强了整体思维能力。

最后，学习训令让我更加意识到学习的重要性。以前，我将学习仅仅看作是学校的一种要求，对其重要性没有多大的认识。但通过学习训令，我发现学习是可以给我带来乐趣和成就感的。通过自主学习，我不仅学到了知识，还培养了自己的能力和个性。学习训令让我深刻认识到，只有不断地学习和进步，才能不被时代所抛弃，找到自己的位置。

总之，学习训令是一种创新的教育方式，它对于培养学生的综合素质和能力具有重要的推动作用。通过学习训令，我深刻体会到了培养学生自主学习能力的重要性，以及自主学习给我带来的乐趣和成就感。相信在未来的发展中，学习训令会在中国教育体制中发挥越来越重要的作用，为我们的成长奠定坚实的基础。

学习开训令心得体会实用篇十四

最近，我参加了部队的学习训令，这是一次特殊而珍贵的经历。通过这次训令，我对军人的学习方式和态度有了更深入的认识。下面，我将从个人的角度，分享一些我对部队学习训令的心得体会。

首先，部队学习训令的严肃性给我留下了深刻的印象。在训练期间，每一次集训我都会发现教官严肃认真的态度。无论是晨操，还是军事理论课程，每一个环节教官都会要求我们全身心地投入其中。他们对待知识的态度让我深受教育，他们的严谨和自律方式让我感叹不已。通过与他们的相处，我明白了军事训练的重视程度，知道了作为一名军人，学习是必不可少的素质。

其次，部队学习训令的沉浸式体验令我受益匪浅。在训练中，我们没有外界的干扰，只与军事教官和战友为伍。这种环境让我能够全身心地专注在学习上，更容易掌握军事知识和技能。每天的训练都紧张而严肃，没有多余的时间和精力用在其他事情上。这种沉浸式学习的体验，使我真正认识到，只有充分投入和专注，才能取得更好的学习效果。

第三，在部队学习训令中，我还体会到了团队合作的重要性。作为一个小组，我们需要相互帮助和支持。在军事理论课程中，每个人都有机会分享自己的理解和观点。我们通过互相交流，共同讨论和消化所学的知识。在实践环节中，我们必须互相依赖，在团队中合作完成各项任务。这样的团队合作让我明白，在当前世界的复杂多变中，一个人的力量是微不足道的，只有团结合作，才能取得更大的战斗力。

第四，部队学习训令加强了我的纪律意识。在整个训练期间，我与战友们共同面对着训练中的各种困难和挑战。训练要求睡眠时间严格控制，采取相对密集的节奏去完成任务。这对一个普通人来说绝对是不容易。面对这些，我需要自主管理和调整自己的时间和精力，合理安排个人的学习和休息。这种纪律上的要求，教会了我如何在有限的时间内高效自律地完成任务，提高了我的纪律意识和执行力。

最后，部队学习训令还给我带来了对国家和军队的认同感。在训练中，我见到了很多优秀的军人和战友们，他们用实际行动诠释了作为一名军人的责任和担当。他们忠诚于国家，舍己为人民，甚至为国家的安全和发展牺牲自己的生命。在与他们的交流和相处中，我对国家和军队的辛苦和奉献有了更深入的了解，也培养了对祖国的深深热爱之情。

通过这次部队学习训令，我受益匪浅。严肃认真的态度、沉浸式学习体验、团队合作的精神、纪律意识的加强以及对国家和军队的认同感，这些都是我通过训练得到的宝贵财富。我相信，这次经历将对我今后的学习和工作产生深远的影响，使我成为一个更优秀的人和军人。只有不断学习和提高自己，才能更好地为国家和人民服务。

学习开训令心得体会实用篇十五

在当今社会，尤其是中国国内，弘扬全民学习、全面提升素质的鼓励风气十分浓厚。作为一名普通的大学生，我也深受此种风气的影响，追求全面、深入的学习和提升自身人文素养。最近，学校组织了学习主席训令的活动，我通过参加这次活动，受益匪浅，颇有心得感悟，下面将做详细阐述。

众所周知，主席是新中国的缔造者之一，他所提出的思想、理论和方法不仅为新中国繁荣稳定作出了重要贡献，而且也为人类文明进步作出了重要贡献。学习主席训令的活动，有助于我们更好地理解主席的思想，更好地继承和发扬主席的政治遗产，对于我们当前学习社会主义核心价值观，助力我们立心报国、争做时代新人都是至关重要的。

学习主席训令有多种方式，既有课堂讲授，又有百科全书或全息剧等日常沉浸式的学习体验，同时，训令的内容也很丰富，例如主席的家庭背景、少年时期的经历、抗日战争和解放战争的业绩、对于民生、农村建设、工业建设、文化事业建设等方面的贡献，都是训令的重点内容。

学习主席训令后，我对主席的人生有了更加清晰的认识，理解了他孜孜不倦地探索中国社会主义建设的方向，以及他在历史上所取得的重要成就。通过学习主席训令，我相信我可以更好地在今后的学习生活和实践中，发挥自己应有的积极作用，为实现祖国的繁荣昌盛、为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

第五段：总结。

总的来说，学习主席训令，不仅是为了了解中国历史背景、了解中国共产党的历程，更重要的是通过重温周恩来、毛泽东、朱德等伟人精神，增强自己的文化气质，坚定信仰，感悟真理，同样也有助于培养学生的爱国主义精神，树立报国为民的目标，推进个人成长。所以，我相信，学习主席训令是一项非常重要的学习和实践任务，也是一个切切实实的历史性使命，每个人都应该在自己的学习和生活中，为实现习主席和中国梦的目标不断努力和奋斗。

学习开训令心得体会实用篇十六

开学以来，我认真学习了新课标 ，在学习中使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多，通过学习《小学语文新课标》，使我加深了对新课程改革的理解与体会，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。让我明白了教学方式的确立要在教学的各个环节中体现出来，有助于学生发挥各方面能力，促进学生全面发展。

遵循学生身心发展和语文学习的规律，及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。

以下我就围绕自己学习略谈几点体会和感受：

（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。

（2）通过学习我深切体会了转变学习方式与提高教学效率之间的关系。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，一些教师片面地理解为不合作不探究就不是新课程。我们发现，很多老师们凡上课又特别是有人来听的教研课，都必用自主、合作、探究的方式。当然，我们不是说用新的学习方式不好，我们必须明白，不管什么学习方式都是为达到教学目的、提高教学效率服务的，都是为促进学生的全面发展服务的，因此，学习方式不在于一定要多么新，而在于用得恰当，用得适度，用得有效果。现在的问题是，一些老师找不准合作探究的问题，把一些不该探究、不用探究、也无法探究的问题抛出来，让学生围成一堆，煞是热闹地讨论一番，然后教师又抬出现成的结论，合作变得毫无意义。另一种情况是，教师对合作学习不进行明确的指导，学生既无合作学习的意识，更无合作学习的方法，合作就演变成给听课者看的花架子了。

再次，一些教师对自主、合作、探究的学习方式的理解出现了偏差，忽视自主，偏重合作，学生没经过对文本的充分自读，没在教师的引导下对优美的语言文字进行深刻的理解、感悟、体验、积累，一节课被大量的唱唱、跳跳、画画、演演、说说等活动占据，忽视了对学生的语言文字的扎实训练，彻底抛弃了我们原有的一些很好的学习语文的优秀传统。学生语文素养的提高也失去了很多最好、最直接的机会。

新课程为教师提供了更为广阔的发展空间，教师不应一味照搬新课程标准的建议，应好好领悟其内涵。小学语文新课程标准为我们提出了更明确的要求。在新课标的指导下，相信教学理念、教学手段的会不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。

学习开训令心得体会实用篇十七

提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。通过学习《新义务教育法》，有了深刻的体会。

教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《新义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名教育工作者，必须要做到全身心去爱自己的学生。喜欢学生，爱护学生，服务于学生，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。

在全面推进素质教育的今天，作为我们身为教育工作者，不能抱住过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。正因为由于这样的原因，导致了一些教育工作师德失范。分析得出：教师的观念陈旧，尤其是教育理念的陈旧，只求学生智育的发展，不求全面培养，同时又缺乏心灵的沟通，这是其一，其二，教师在应试教育的框架下，缺少应有的心理品质，缺少爱心，急功近利；其三，缺乏素质教育的考核机制，导致教师在追求升学率中增加了压力，总之，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必须具备广博的知识，才能满足学生的需求。知识时代，教师必须随时代的发展，更新知识。

这段时间通过学习，深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上，政治上，文化上充实自己，为形成良好的师德风尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地为学生服务，爱岗敬业，使自己成为一名高素质、合格的教育工作者。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

学习开训令心得体会实用篇十八

这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学习、教学、技术的思想需要自学和交流。特别是要用它分析案例、写出感想。不得已去思考它的本源，以便能把各种理论加以同化。人为什么要提出理论?理论是如何提出的?如何发展的?为什么会形成不同的流派?为什么我们感觉很有理的理论在现实中感觉很没用?很多有用的又感觉很不想理论?等等。

一个人他发现事物a具有某种性质，当他同样发现其他大量的事物具有这些性质时，他就提出来了－－－－－类似a的一类事物有特性m，这就形成了最初的理论。当另一个人看到a时，他就会用这个理论去判断a应具有m特性，前提是他判断这个事物是a和他知道这个理论，这就是这个理论的应用。好处是其他人可以借助理论直接解决问题，缺点是理论有其适用范围和真理的不确定性。

下面进入理论发展的阶段：很多人感觉这个理论太好了，就想对它加以推广和完善，这样就形成了更加完善的学说。另一些人感觉这个学说有问题，又回到原始的事务上重新观察，重新思考，借鉴前人的经验，找到自己新的视角，从而提出来了另一种理论。这就叫创新。两种理论都是对一种事物的不同方面的不同角度的论述，因为事物本身是复杂的，所以，每一种理论都是不完善的，造成了我们需要学习各种理论。还有一种情况，有人对观察的对象进行了调整，从而归纳出了有一种新的理论。这些不同的新理论就形成了不同的流派。

当有一些人专门从事教学和研究的时候，他就需要给各种流派加以梳理和整合从而形成一个完整的符合逻辑的无矛盾的系统。euclid整理的《几何原本》是西方的代表，孔子整理的《诗经》是东方的代表。专门从事研究的分为自然科学和社会科学的研究，而自然科学又有实验研究和数学推理两种方法，实验研究的科学性体现在可重复，即你公布的实验结果必须保证别人在同等条件下能得到同样的结果，那么，这个结论就是真实的科学的。数学推理所建立的结论是否正确是由实践应用的情况来检验的。社会科学研究借鉴了大量的自然科学的研究方法。如大量的心理学实验，数据统计分析等，但是，社会和自然的复杂程度远不是人类能完全掌控的。我的感觉，在教育领域评判理论对错的标准是多少人的认同，或者是说多少相关专业人士的认可，即被引用的的多少和多少知名人士说过类似的话。

在理论学习时，由于理论产生的背景被抽调，理论应用的案例不可重复，所以造成了教育理论应用的困难，总有胸中似理念澎湃，但无一良策可用之感。

如何学习理论，我个人之见。要想象一个场景，把他们所说的加以复原，是指具体化。有些大师认为理论就是一个理想化的实例。然后把各种理论都复原到你的模型上，如果不够就修改和扩大你的模型，这样，所有的理论学完之后，你自己的完整的理论体系就建立了。当这些理论在你的模型中能够和谐共处时，你就完成了在他们之上的理论构建。记住，千万不要，用各种模型去适应各种理论，那样你将永远是理论的奴隶，永远解决不了你自己的理论构建，也就永远解决不了如何应用理论指导实践的问题。

所有的高僧、思想家、大师与常人的区别就是，他头脑中有一个万物的相关的模型，并且能用语言和文字展现出他的模型，他自己或他的学生一定有超强的说服别人的能力，使得它的学说得以推广。如，布鲁诺对于哥白尼的日心说，董仲舒对于孔子的儒家学说等等。