2023年教师放学后心得体会(大全16篇)

心得体会是对个人在学习和工作生活中的经验总结和反思。写一篇完美的心得体会需要我们注意语言的准确性和表达的清晰度。7.多读心得体会范文可以帮助我们拓宽思维，提高写作水平。

教师放学后心得体会篇一

在我读完《放学后》这本书后，我深深地感受到了青春期的不易。这本书讲述了一群青春期的学生在放学后的一些心理、生理变化以及课堂之外的人际关系等方面的问题。这本书让我思考了许多诸如人生、成长、友情和家庭等话题，下面是我的一些感想，希望可以和大家分享。

首先，这本书非常真实地刻画了青春期的心路历程和道路选择。书中的主人公是一群即将迈入青春期的少男少女，他们的内心充满了矛盾、迷茫和困惑。他们的心理变化令我感受到青春期性格因素对行为的影响，以及未成年人的自我意识形态和精神境界与情感成熟度之间的融合。这个阶段的迷茫与刚开始成长所带来的不安和恐惧，让我感到很震撼。同时，书中的主人公还要面对一些不良的诱惑，如抽烟、喝酒、打架等，这让我意识到青少年都有一个选择正确生活方式和错误生活方式之间斗争的过程。

其次，我也认识到了在学校内外交往中的私人生活与公共生活之间的关系。这些包括在教室里学习、在学校外运动、和朋友一起度过的时间、以及对自己的身份和个性的认识等等。书中的主人公经历了一系列复杂且常见的人际交往事件，这些事件不仅反映了人性和社会的复杂性，而且还教育我们在日常生活中如何处理不同的关系和矛盾。在人际交往中，我们需要保持真诚、善良和尊重。我们还应该学会适当地表达我们自己的情感，理解和接受别人的不同偏见和文化背景。

第三，在本书中，我意识到了初中生对家庭和朋友的重要性，这一点非常重要，家庭和朋友可以让我们感到温暖和支持。学校是重要的，但仅仅有学校还是不够的，必须有家庭的支持。在我们的家庭中，我们需要一个关心我们的家庭成员，一起交流和支持。同样，在朋友之间，我们应该有相互尊重的关系，由此建立人际关系。

第四，书中的每一个角色都是如此丰满的，因为他们展示了我们所知道的世界的美和瑕疵。我们需要认识到每一个人的独特性，并且应该尽力了解他们的故事和背景，这样才能建立更多的连接。我们还可以通过阅读书籍、观看电影和音乐来了解并遵循人性的心理学。

最后，这本书教育我们面对我们的选择和行为应负起责任。每个选择都有代价，每个行为都应负起责任。我们必须对自己的行为负责，并意识到这些行为会对我们的未来带来什么影响。例如，我想变成一个健康的、积极向上的人，我必须注意我的生活方式和生活环境，这样我才能成功地实现我的人生目标。

总之，这本书激发了我对成长、家庭、人际关系和课外生活的思考。在这个时期，我们需要尽可能充实自己，并且成为具有独特性和创造力的人。最后，我深信，我可以从这本书中学到很多，并由此获得更好的未来。

教师放学后心得体会篇二

第一段：引言（150字）。

放学后，同学们通常都会感到疲惫，渴望休息或者玩耍，但是通常情况下，我们还需要完成一部分作业或者进行自习。我也是这样，经过一段时间的努力，我从放学后的学习中收获了很多。在这篇文章中，我将分享我的学习心得和体会。

第二段：规划时间（250字）。

学习与玩耍并不一定是互相排斥的。事实上，我发现通过合理规划时间，我们可以既享受放松的乐趣，又充分学习。首先，我会在学校的课间休息时间完成一部分作业，这样我就可以减轻放学后的压力。然后，当我回到家时，我会安排一段休息时间来放松身心。在我感到重新充电之后，我会开始专注地进行自习和复习。在学习的过程中，我会采取一些有效的方法，如制定计划、设置目标、查阅参考书籍等等。通过这样的规划，我可以高效地利用时间，同时也能够有时间放松和娱乐。

第三段：克服困难（250字）。

放学后学习并不总是一帆风顺的。有时，我们会面临各种各样的困难和挑战。但是，从每个挑战中我们都能学到很多。例如，有一次，我在做数学作业时遇到了一道巧妙的几何问题，花了很长时间也没有机会解决它。然而，我没有放弃，而是向老师请教了一下，并重新审视了问题。最终，我成功地解决了这个问题，这给了我很大的成就感和动力。我认识到，只要我坚持，克服困难是有可能的。这种坚持不懈的精神将伴随着我一直到现在，无论面对任何困难。

第四段：积极发现乐趣（300字）。

事实上，放学后的学习并不是一件枯燥乏味的事情。我们可以通过积极发现乐趣来改变这种感觉。为了增加学习的兴趣，我会将学习与我的兴趣爱好结合起来。比如，我喜欢阅读小说，我会读一些经典文学作品，并尝试理解其中的深层含义和表达方式。我也会找一些有趣的学习资源，如文学网站或者科学研究报告，来拓展我的知识和视野。此外，我还会参加学校的各种活动和比赛，以使学习更加有趣和有意义。通过积极发现乐趣，我发现自己对学习的动力和热情大大增加，因此我能够更加专注和深入地学习。

第五段：总结（250字）。

通过放学后的学习，我懂得了时间的珍贵，学会了合理规划时间，克服困难，并积极发现学习的乐趣。这些经历和体会促使我认识到，学习是一个持久的过程，需要我们日复一日的坚持和努力。虽然放学后学习可能会让我们感到疲惫，但它也是一种充实和提高的方式。我相信，通过学习的努力，我会变得更加聪明和自信，为我的未来发展奠定坚实的基础。

教师放学后心得体会篇三

作为知名的日本推理小说家，东野圭吾的作品一直备受读者喜爱。在放学后的阅读中，我深深地感受到东野圭吾故事中独特的推理和灰色人性的描写。下面将从五个方面进行感受体会。

一、真相往往掩盖在表面之下。

在东野圭吾的小说中，真相往往被隐藏在表面之下。因此，在阅读他的作品时，读者要有耐心去探寻、分析细节。比如，在《名人之路》中，主角的双重身份被巧妙地掩盖在他各种复杂的欺骗之后。故事结局往往会给读者带来惊喜，但也会考验读者分析能力的极限。

二、推理画面像是在脑海中展开的电影。

在《嫌疑人X的献身》中，推理过程就像是在脑海中展开的电影一样。作者熟练运用切换场景、描绘人物、构建时间轴等手法，让读者仿佛身临其境，感受到故事中的每一个环节。更重要的是，读者能够渐渐融入到主角的思维中，一步步和主角一起解开谜案。

三、生动描绘灰色人性。

东野圭吾的小说中，往往会描绘出各类灰色人物。这些人物背后都会有一段不为人知的故事，且往往是不堪回首的过往，推动他们走向犯罪的道路。这种描绘方式虽然让人不舒服，但却真实地反映了社会中的种种阴暗面。在《白夜行》中，作者就通过赤井沙希的经历，生动描绘了警察官僚制度的丑陋和社会腐败的本质。

四、情节步步紧逼，节奏紧凑。

东野圭吾的小说节奏紧凑，情节步步紧逼。每一个章节都有引人入胜的冲突点，故事越到后期越加激烈。这种上升的节奏感不仅增加了故事的紧张感和吸引力，还能让读者转瞬间进入故事情境，与主人公一起领略文学的魅力。

五、思考善恶边界。

东野圭吾的小说往往引人深思。在小说中，人物会面临各种选择，这些选择直接决定了他们的善恶属性。比如，《解密》中，一个无辜被指控的男孩，可以选择为自己辩护，也可以选择逃寻人生。而服务员真的就没有伸出援手的义务吗？虽然表面看起来是故事的描写，但背后也体现了作者对社会伦理和道德边界的思考。

总之，放学后的阅读中，我得以领略东野圭吾小说的内在魅力。在阅读过程中，我们不但可以欣赏小说的艺术价值，还可以体味其中的人性思考和社会观察。在未来的阅读中，我愿意更加努力，努力探讨作者的思想内涵，进一步领略小说的内在美的魅力。

教师放学后心得体会篇四

放学后，学生们纷纷走出了校门，带着疲惫的身体和欢愉的心情回到自己的家中。他们经历了一天的学习和锻炼，心情也随之有了很大的变化。放学的瞬间，所有的压力和负担都烟消云散了，只留下了轻松和欢快。在这个时刻，学生们可以专注于自己的兴趣爱好，放松心情，重新充实自己。

第二段：放学后的活动让学生获得了身心的放松。

在放学后，很多学生会选择进行一些放松身心的活动。有些同学喜欢去运动场上踢足球，畅快地奔跑着，呼吸着新鲜的空气，释放出一天的疲惫和压力。还有些同学则会去音乐室弹奏乐器，享受音乐的美妙，让自己的心灵得到一次美的享受。还有一些同学会选择读书、写作或画画，这些活动能让他们进一步开拓思维和想象力，帮助他们更好地理解和认识世界。

第三段：放学后的充实活动丰富了学生的知识和技能。

学生们放学后进行的一些充实的活动不仅使他们得到了身心的放松，同时也丰富了他们的知识和技能。在放学后的阅读时间，学生们可以选择自己感兴趣的书籍，进一步扩展自己的见识和认知。通过读书，他们可以了解到不同的文化、历史和思想，从而拓宽自己的视野。同时，学生们在放学后的学习时间里，可以自由地进行一些自主学习，巩固和拓展自己在课堂上学到的知识。这将让他们更好地掌握课堂上的知识，提高自己的学习成绩。

在放学后进行一些自省和总结的活动，可以帮助学生更好地认识和改进自己，从而促进个人的成长与进步。例如，学生们可以通过写日记的方式记录下一天的所见所闻，回顾和评价自己的表现，并提出改进的方向。这种自我反思的过程，可以帮助学生发现自己的不足之处，并找到解决问题的方法。通过不断地总结和改进，学生们可以逐渐提高自己的能力和素质，更好地适应学习和生活中的各种挑战。

放学后的心得体会不仅对学生的当前生活和学习有着重要的意义，同时也对他们的未来有着深远的影响。通过不断地总结和反思，学生们可以积累丰富的经验，提高自己的问题解决能力和应变能力。这样，当他们面临更大的困难和挑战时，能够更好地应对和解决。此外，放学后进行的活动也可以帮助学生发现自己的兴趣爱好和擅长领域，为将来的发展和选择提供参考和借鉴。

总结：放学后的心得体会是学生们重新回到自己的世界，再次找回自我和充实的时间。通过一系列的放松活动、充实的学习和自我总结，学生们能够在放学后获得身心的放松，丰富自己的知识和技能，提高自己的能力和素质，为自己的未来发展打下坚实的基础。放学后的心得体会不仅仅是一种休息和娱乐的方式，更是学生们成长与进步的关键环节。

教师放学后心得体会篇五

教师是神圣的职业，做一名合格的教师需要不断的学习、探索和实践。在长期的教学实践中，教师们积累了大量的教学经验和心得体会。本文将分享几位教师的教学心得，希望能对广大教育工作者有所启迪和帮助。

第二段：课堂教学。

教师是课堂的主人，教师的教学方法和风格直接影响着学生的学习效果。优秀的教师应该注重抓住学生的兴趣点，并采用多种实用的教学方法，比如讲授、案例分析、研讨、模拟实验等，丰富课堂的教学内容和形式，增强学生的学习兴趣和积极性。同时，在教学过程中，要注意学生的身心健康，为学生创造和谐、积极向上的学习氛围，从而提高学生的综合素质和创新能力。

第三段：个性化教育。

每个学生都是独特的，拥有各自的价值观、兴趣爱好和学习目标。因此，教师应该重视个性化教育，了解学生的素质和特点，为他们量身定制合适的学习计划和教学方案，提高学生的学习效果和学习兴趣。此外，教师还应该注重引导学生独立思考、自主学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生真正成为未来社会的建设者和领袖。

第四段：团队协作。

教师是团队合作中不可或缺的一员。一个优秀的教学团队能够协调好各自的职能和任务，发挥各人的特长和优势，共同推进学校的教学工作。为此，教师需要多加沟通和协商，建立良好的师生关系和教学氛围，共同探讨解决问题的方法和策略，进一步提升学校的办学质量和教学水平。

第五段：总结。

教师是未来的希望，只有不断提升自己的素质和技能，不断学习和实践，才能成为一名真正的教育家，为国家和社会培养出更多的人才。因此，我们敬佩并感激那些默默无闻的优秀教师，在他们的教育信仰和教学实践中，孕育着一个个充满梦想和希望的人，为这个美好的世界注入了更多的活力和精神力量。

教师放学后心得体会篇六

随着社会的发展，人们的生活方式不断变化，越来越多的家长选择将孩子们送到学校住宿。但仍有相当一部分家长仍然选择让孩子回家放学。对于这些家长来说，小学生放学后的管教是一个居家育儿的重要内容。下面将介绍家长要注意的几个方面。

一、保证孩子的饮食。

放学之后孩子的饮食是非常重要的，这需要家长提前准备。家长需要安排好孩子们的晚餐以及必要的零食。晚餐应当丰富营养、不要过于油腻，促进孩子们的生长发育。零食可以包含水果、酸奶、蔬菜，而不是市场上的垃圾食品。只有保证食品的质量，才能保证孩子的身体健康成长。

二、安排适当的学习时间。

放学之后，孩子们需要有适量的学习。但是，如果家长将孩子安排过多的学习时间，不仅会让孩子产生抗拒心理，还会影响孩子的身心健康。家长应当根据孩子的年龄、学业情况和兴趣爱好来安排适量的学习时间，保证孩子们有一个愉快的学习过程。

三、清理卫生环境。

孩子放学回家之后，家长应当及时清理卫生环境。包括房间、书桌、床上用品、洗漱用品等，保证孩子的日常生活环境整洁、卫生。家长还需要设置好孩子的卫生习惯，为孩子们养成一个良好的生活习惯。

四、安排适当的活动时间。

小学生放学后，家长应当为孩子们提供适当的活动时间。如果时间允许，家长不妨和孩子们一起外出活动。比如，可以去公园玩耍、骑自行车、跑步等。适当的运动不仅能强身健体，还提高了孩子们的兴趣爱好，让孩子们度过一个快乐的时光。

五、关注孩子的心理健康。

除了孩子的身体健康之外，家长还需要关注孩子的心理健康。孩子们在学校发生的事情可能会影响他们的情绪和情感。因此，家长应当关注孩子的情绪变化，及时与孩子沟通，安慰孩子，帮助孩子化解内心的疑虑和不安。

小学生放学后的家长管教不仅仅是让孩子们安安静静地待在家里，还应该为孩子们提供一个丰富多彩的生活。通过以上几方面的管教，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，让他们健康成长。

教师放学后心得体会篇七

小学生作为学习和成长的阶段，对于家长来说是非常重要的一阶段。每天放学后的时间，家长们要如何合理安排这段时间，让孩子在健康愉悦的氛围中度过，是许多家长面临的问题。

第二段：留守儿童的处理方法。

对于留守儿童来说，放学后的时间是非常孤独的。家长可以为孩子准备一些有趣的书籍、玩具、游戏等，让孩子在寂寞中寻找快乐。此外，可以邀请一些同龄的小朋友一起玩耍，鼓励孩子多与他人交往，增加社交经验，让孩子度过一个快乐的放学时光。

第三段：陪伴式的放学安排。

如果家长有时间可以选择陪伴式的放学安排，亲自接孩子放学，带着孩子去公园、游乐场等进行适当的运动和娱乐活动，帮助孩子在放松和快乐中释放一天的压力，增强身体素质和身体协调性。

第四段：有计划性的放学安排。

对于忙碌的家长来说，有计划性的放学安排也是非常必要的，可以为孩子制定一份学习和兴趣爱好的计划，帮助孩子保持良好的学习和生活习惯。此外，可以安排一些有意义并且适合学龄段的活动，如艺术培训、兴趣小组等，让孩子在学习和娱乐中度过放学时光，并培养兴趣爱好。

第五段：教育的重要性。

小学阶段是孩子成长的重要阶段，家长的陪伴和教育对孩子的成长非常重要。家长可以适当与孩子沟通和交流，帮助孩子解决学习和生活上的问题，同时也要适当引导和纠正孩子错误的行为。小学生还需要家长的悉心照顾和关爱，在家庭中形成良好的家风和家规，让孩子自觉地遵守家规，养成良好的生活习惯和品德修养。

总结：

小学生放学后家长的安排对于孩子的成长非常重要。根据孩子的实际情况和需要，家长可以采取不同的放学安排方式。无论是留守儿童还是陪伴式的放学安排，或是有计划性的放学安排，家长们都需要认真对待孩子的教育与成长，给他们提供一个健康、快乐、有意义的放学时光，让孩子度过一个愉快的童年。

教师放学后心得体会篇八

近两天听了许多青年老师的讲座，收获很大。他们的年龄不大，参加工作时间不长，但教学业务素质真令人佩服，在这平凡的教学中却积累了丰富的经验的确值得我们老教师学习。

闫伟老师的讲座让我领略到班级管理的妙招。对一个刚刚接手的班级，首先要进行摸底调查，摸清学生的底子，按学生的成绩去划分学习小组，选派好小组长，耐心的进行帮助，不断提高学困生的学习成绩。闫伟老师的做法是多开展一些有益的班级集体活动，让学生感受班级大集体的温暖和力量，这就拉近了与学生的距离。老师还要贴近学生，与学生共同做游戏和参加一些体育活动，在这样的氛围中，学生与老师的交流就自然些，就融洽些，学生才愿意将心中的想法对老师说，老师就更能了解的学生们的真实想法。

王超校长的讲座《让羞涩的花儿静静地开放》别有一番风采。她告诉我们如何对待不敢当众发言的学生。对待这些羞涩的花儿，我们要有耐心，用无声的语言去交流，用期待的眼神去交流，，哪怕一点点充满爱意的抚摸，那也是能给予孩子巨大的爱的传递，他能感受到老师对他的关爱。是啊，每个班级中都有这样的孩子，让我们多一些耐心，等待他们静静地开放吧。

这些年轻老师的经验是那么的令人耳目一新，多听听他们的讲座，对自己的工作一定会起到较大的推进作用。

教师放学后心得体会篇九

第一段：学习的重要性和放学后学习的意义（引入话题）。

放学后学习是指学生在放学后利用自己的时间进行自主学习或进一步学习，对于学生来说，这是提高自己学业水平的重要途径。学习是每个学生的主要任务，它不仅可以帮助学生掌握知识，提高学习成绩，还可以培养学生的独立思考和自主学习的能力。因此，放学后的学习具有重要的意义。

放学后的学习方式可以多种多样，例如，学生可以做一些作业、预习或复习课程内容。同时，放学后的学习也需要一些技巧。首先，学生应该合理安排时间，制定一个学习计划，明确每天要完成的任务。其次，学生应该选择一个安静的学习环境，远离喧嚣和干扰，让自己能够全神贯注地学习。此外，学生还应该学会运用学习方法，例如，积极思考、归纳总结和与他人交流讨论，以加深对知识的理解和掌握。

放学后学习具有多方面的好处和意义。首先，它可以帮助学生巩固课堂所学的知识，加深对知识点的理解。通过放学后的学习，学生可以逐渐提高自己的学习能力和记忆力。其次，放学后学习可以培养学生的自律性和学习动力。当学生自觉地利用自己的时间进行学习，而不是放纵自己的娱乐，他们就能够在学习中体会到成就感，激发自己进一步学习的兴趣和动力。最重要的是，放学后学习可以提高学生成绩，为学生的未来发展打下坚实的基础。

在我自己的学习过程中，放学后的学习给了我很大的益处。我每天放学后都会根据当天的课程制定一个学习计划，按部就班地完成作业和学习任务。通过这样的学习方式，我不仅能够及时掌握和巩固课堂所学的知识，还加深了对学科的理解和感悟。同时，我也从放学后的学习中培养了自律性和坚持的意志力，不再随意放纵自己的娱乐时间，而是主动选择和利用时间进行学习。这些改变也得以体现在我的学习成绩上，我取得了明显的进步。

第五段：总结和建议（结束段）。

综上所述，放学后学习对于学生的学习和成长具有重要的意义。通过放学后的学习，学生可以更好地巩固知识、培养学习能力和记忆力，提高自己的学习成绩和自律性。因此，我在此建议每个学生都要珍惜放学后的时间，合理安排自己的学习计划，积极主动地进行学习，相信在不久的将来，你会发现放学后学习带给你的收获和成就感。

教师放学后心得体会篇十

第一段：引言（150字）。

教师是一个负责任的职业，同时也是一个不断学习和成长的职业。无论是教学经验还是学科知识，我们都需要不断地提高自己的专业素养。在这个过程中，教师心得体会的重要性便凸显出来了。下面，我将分享一些我在教学实践中的心得体会。

第二段：教育理念的转变（250字）。

在我的教学实践中，我发现自己的教育理念在不断地转变。刚开始我觉得教育的主要目的是传授知识，但是随着时间的推移我发现，教育的意义不仅在于知识的传递，更在于培养学生成为一个全面发展的人。因此，在我的课堂上，我注重启发学生的思维，引导学生自主探究，鼓励学生动手实践，以此培养学生的综合素养和创新能力。

第三段：课堂管理的体验（250字）。

课堂管理是教学中非常重要的一环，尤其是在初中阶段，学生极易分心，所以我必须实时管理课堂。在我的教学实践中，我发掘出了一些有效的课堂管理方式，如给学生一些特别的任务和挑战，引导学生集中注意力；在上课前制定详细的计划，避免误事。这些方法在我的课堂中得到了很好地应用，效果也越来越明显。

第四段：与学生沟通的重要性（250字）。

与学生的沟通是成功教学的关键。在我的实践中，我发现无论是在课堂上还是在日常生活中，与学生进行有效的沟通都能使学生更好地理解我的授课内容，激发他们的学习兴趣。为了能够与学生进行更有效的沟通，我不断地尝试新的语言和表达方式，结合学生的兴趣与潜力，让学生倾听到他们愿意听到的内容和信息。

第五段：结语（300字）。

总而言之，在我的教学实践中，我收获了很多，也成长了很多。随着对教学理念的深刻理解和实践的不断改进，我不断发现自己的缺点，发掘自己的优势，并在这个过程中提高自己的教育能力。我相信只有不断提高自己的专业素养，才能真正实现教育的使命——让学生成为独立思考、创新、拥有高度道德观念和社会责任感的人。

教师放学后心得体会篇十一

《放学后》是一部既治愈又温暖的日本电影，它讲述了一群小学生在一个被放弃的豪华公寓里度过美好时光的故事。这个地方充满着美好的周末回忆，也承载了孩子们内心最深处的情感和向往。影片让我们回归到我们曾经追梦的那个时代，重新体验到这份梦想的美好和感动。在电影中，我看到了孩子们真挚而动人的友情，也看到了他们面对困境、克服难关的坚强意志。

【BodyParagraph1】。

这部电影最令我感动的，莫过于孩子们之间的友情。在影片中，小学生们面对着家庭和学校带来的压力，却能够互相扶持、在一起开心地玩耍。他们不被社会的诱惑所迷惑，也不因文凭、职业和财富的重要性而相互排挤。他们就是像童话中美丽又可爱的精灵，透着坚韧和温暖。特别是主角海老名彩乃和山口里子之间的友情，以及与造纸厂工人岩泽的感人互动，都无不让人感受到了孩子们的真挚情感。

【BodyParagraph2】。

影片的情感抒发和人物形象的塑造非常亲切和自然。每个孩子都有着自己的性格和特点，有的阳光，有的沉默，有的温柔……通过演员精湛的表演，他们的形象得到了完美的呈现。他们所扮演的小角色，都给人留下了深刻而难忘的印象。他们的父母也经常在剧情中出现，他们有的温柔，有的沉稳，有的严厉，有的善良……但无论如何，每个父母都能够让观众感受到他们对孩子的深深牵挂，也让我们了解到家庭对于每个孩子的重要性。

【BodyParagraph3】。

影片故事里也描绘了孩子们在成长过程中所面临到的挑战。孩子们学会了坚强地面对各种挑战，克服事业上和人际交往上的困难。他们不畏惧前路的未知，勇敢面对将要到来的挑战。这种乐观的态度也让人们感受到了电影蕴含的积极向上的能量。在影片中，孩子们用他们的坚韧和执着，去实现自己的梦想，以及成为更好的自己，这是我们每个人都应该去学习和追求的。

【Conclusion】。

《放学后》这部电影既给我们带来了久违的童年回忆，也让我们意识到在我们们长大后，朋友的联系变得越来越稀少，原来那个曾经可以手牵手一起走过放学路的最好朋友，其实已经远离了自己的视线。尽管如此，这部电影依然是一次难忘的经历。影片向我们展示了一份无条件的友情和纯粹的初心。这不仅让我感到感动，更深刻地让我明白了人生中最重要的价值观——友情、亲情和爱情。这部电影为我们打开了一扇通往内心世界的窗户。当我们需要它的时候，它会在眼前出现，温暖着我们困惑的心灵。

教师放学后心得体会篇十二

放学铃一响，同学们迫不及待地走出教室，纷纷投入到各自的下午活动中。作为我来说，我选择参加学校的社团活动。社团活动让我结识到了许多志同道合的朋友，并且提供了展示自己才华的机会。通过参与社团活动，我不仅提高了自己的技能，还培养了自己的领导才能和团队合作精神。每次放学后，我总能收获许多宝贵的经验和体会。

第二段：放学后参加义工活动。

在放学后，我还会参加一些义工活动。作为学生，我希望能为社会做一些贡献。参加义工活动不仅让我感受到了帮助他人的快乐，也让我意识到了生活中仍然存在很多需要帮助的人。通过参加义工活动，我学会了关爱他人，学会了与人为善，这些都是在课堂上学不到的宝贵经验。每次参加完义工活动，我都能感受到内心的满足和成就感。

对于我来说，运动是非常重要的一部分。放学后，我通常会参加一些体育活动。这不仅有助于强健身体，还能放松心情。通过参加体育活动，我学到了坚持不懈的精神和合作的重要性。参加体育活动还可以培养我的团队合作精神和领导能力，这对于我的成长非常有益。

第四段：放学后利用时间进行自习。

放学后的时间宝贵，我通常会利用这段时间进行自习。自习是一个提高自己学习效果的良好机会。通过自习，我能够复习当天的课程，消化所学知识，并做好作业。自习的过程中，我可以思考学习方法、整理知识体系，提高自己的学习能力。通过自习，我意识到高效学习的重要性，并且养成了良好的学习习惯。

第五段：放学后时间规划的重要性。

回顾放学后的种种活动，我意识到时间规划的重要性。一个好的时间规划可以帮助我们充分利用下午的时间，让每一天都过得充实而有意义。在放学后的活动中，我学到了如何合理安排时间，使各项活动都能够顺利进行。时间规划激发了我的时间管理意识，让我养成了良好的计划习惯。只有合理安排时间，才能让每一天都过得更有意义。

总结：放学后的活动丰富多彩，为学生提供了很多机会和挑战。通过积极参与社团活动、义工活动、体育活动和自习，我们能够培养自己的全面素质，提高自己的能力。放学后的时间规划也是非常重要的，只有合理安排时间，才能让我们充实而有意义地度过每一天。在未来的学习和生活中，我将继续珍惜放学后的时间，不断丰富自己的体验和收获。

教师放学后心得体会篇十三

《放学后》是一部以青春校园为主题的电视剧，在这部电视剧中，我们看到了很多青春少年的故事，他们的成长、他们的烦恼，他们的友谊、他们的爱情。作为一部青春题材的电视剧，我认为它虽然有它的不足之处，但同时也有很多值得我们品味和反思的地方。

第一段：电视剧中情感细腻，表现青春的烦恼和成长。

《放学后》所表现的是时代下青年学生的自我成长，失落，不顺心，各种情感给予人深度的刻画，不断的带给观众深刻的思考，让我们从中领悟到青春这个话题的另一面。例如，其中一个男主角在被女朋友甩后，虽然心理上非常痛苦，但是他仍然努力将自己的积极性发挥到最大，不断的与周围的同学建立人际关系，同时还默默的照顾着身患重疾的老师。这样的情感细腻，让观众在欣赏剧集的同时，也不断的反思着自己的成长。

第二段：电视剧中的角色刻画具有叙事性和现实意义。

《放学后》中的每个角色都有自己的特点和故事，也是从这些故事中，我们能够深刻的理解到青少年之间所出现的问题和矛盾，并且还可以通过这些问题来反思一些现实中的社会问题。例如，在剧中女主角因为爸爸病重而非常痛苦，但她依然可以坚持下去，并最终得到了许多同学们的支持，这不仅是一种人性的指引，还是一个现实社会的反思。

第三段：电视剧中多维度的表现手法，剧情开展流畅自然。

在电视剧《放学后》中，制作组采用了多个维度的表现手法，让整个剧集的情感和剧情更加丰富，同时也使得每个角色的故事都让观众感到极具代表性和真实性。另外，电视剧开篇就将主线剧情展现出来，而剧集的中间还有很多令人惊艳的展开方式，让观众在欣赏中不断的受到震撼。

第四段：电视剧中表现“青春”与“成长”间的矛盾和结合。

在电视剧《放学后》中，“青春”这个词与“成长”这个词之间存在着一种复杂的关系，表现手法更加独到和契合年龄，同时也呈现了青春少年在这个成长时期中所遇到的种种矛盾。例如，男主角中有一个角色曾在与父亲的矛盾中犹豫不决，但他最终选择了自己的理想和人生之路，这种结合和平衡的方式具有极高的可读性和独特的情感效果。

第五段：电视剧中品味青春的真谛，为观众带来生命的思考。

《放学后》向我们展示了那些“校园”的青春，他们的梦想，他们的世界，他们的矛盾和烦恼；他们的成长经历，他们的人生感悟。在剧集的每一个细节中，我们可以感受到对青春的一种深层次的回忆，一个流淌着真实和感动的青春。因此，电视剧《放学后》的结尾，也让人更加深刻的品味到青春所展现出的真正的生命意义，同时也让观众能够在思考和反思中收获更多的人生体验。

总之，电视剧《放学后》不仅向我们展示了青春校园的丰富多彩，还为我们带来了更多的人生思考和生活启示。在观看这部电视剧的同时，我们也需要收获并分享这些生命智慧，让我们在成长中更加真实、坚定和积极。

教师放学后心得体会篇十四

近年来，随着家长和社会的重视，放学后的活动变得越来越多样化。这些活动不仅能够让孩子们得到更全面的发展，还能够提高他们的社会参与意识和团队合作能力。在我个人的经历中，我参加了各种放学后的活动，并从中获得了许多宝贵的体会。

首先，放学后的活动尤其是社团活动，可以让我们进一步发展自己的兴趣爱好。在学校里，我们每个人都有不同的天赋和喜好，但是有时候在课堂上并不能找到合适的发展途径。而参加社团活动，可以给我们提供更多的机会去展示和发挥自己的特长。比如，我喜欢唱歌，但是课上的音乐会很少有机会给我展示我的声音。但是在学校的音乐社团里，我可以经常参与歌唱表演，不仅能够锻炼我自己的声线，还可以互相学习和交流。通过这种方式，我不仅获得了更多的音乐知识和技巧，还结交了许多志同道合的朋友。

其次，放学后的活动可以培养我们的社交能力。在课堂上，我们很少有机会与其他年级的同学或其他老师接触。但是，参加放学后的活动，我们可以与不同年级的同学交往，增进彼此的了解和友谊。比如，在学校的棋艺社团里，我学会了下棋，并且常常与其他班级的同学进行对局。通过与不同年级的同学们交流和比赛，我学到了很多不同的下棋技巧，并且培养了更多的合作意识和竞争意识。这对我的成长来说是非常宝贵的财富，我相信这些社交经历将对我的未来有着深远的影响。

再次，放学后的活动还可以培养我们的责任感和组织能力。在许多放学后的活动中，我们需要主动组织和安排活动的细节，需要与其他同学一起共同分工合作。比如，我曾经参加过学校的绿色环保社团，我们每周都会一起去校园里清理垃圾并宣传环保知识。在这个过程中，我学会了如何组织队员，分配任务，还要保证活动的顺利进行。这要求我有很强的责任感和组织能力，激发了我的领导潜能。这种经历不仅让我在学校里被认可，也让我在将来的工作中更加有信心和竞争力。

最后，放学后的活动还可以帮助我们培养良好的生活习惯和健康的身体素质。尤其是参加体育运动的社团活动，可以锻炼我们的身体，增强体质。比如，我曾经参加过学校的篮球社团，每天放学后都会去校园的篮球场进行训练。通过不懈的努力和锻炼，我的篮球技术得到了很大的提高，身体也更健康了。同时，这也让我养成了良好的生活习惯，每天都有规律的锻炼和活动，让我更加有活力和精神头。

综上所述，放学后的活动是我们成长中不可或缺的一部分。参加这些活动不仅能够发展自己的兴趣爱好，还可以锻炼社交能力、培养责任感和组织能力，同时也有助于养成良好的生活习惯和提高身体素质。因此，我鼓励每位同学都要充分利用放学后的时间参加各种活动，让自己在课余时间里迸发出更多的潜力和能量！

教师放学后心得体会篇十五

第一段：引子（150字）。

放学后的时间对于学生们来说，是一个宝贵的时段。放学后的学习不仅能够为学生们巩固知识，还能提高学习效率，培养学习习惯。个人认为，放学后学习的重要性不容忽视。在放学后坚持学习的过程中，我发现了许多宝贵的经验和体会。

第二段：学习环境与时间的利用（250字）。

放学后是我最喜欢学习的时间段。这个时间段内，没有上课的压力，也没有其他零散的事物干扰。我会选择一个安静舒适的环境，例如图书馆或个人的独处空间。与此同时，我会制定学习计划，合理利用每一个时间段。例如，我会将课外阅读与作业任务合理分配，保证每天都有充足的时间进行深度学习。利用放学后的时间，我能够更专注地学习，提高效率并加深对知识的理解和掌握。

第三段：自律与持续学习（300字）。

对于放学后学习，自律是十分重要的。由于没有老师监督，容易产生懈怠的心理。我会合理安排放学后的学习期限，并坚持按时完成学习任务。这个过程不仅需要意志的坚定，还需要学会管理自己的时间以及分辨学习和娱乐的界限。另外，持续学习也是提高学习效果的重要因素。连续的学习可以帮助巩固知识，提高学习效率，并建立良好的学习习惯。放学后学习是一个锻炼自律能力和持续学习的过程，这对未来的学习和生活都大有益处。

第四段：多元化学习方法与资源（250字）。

放学后学习不仅要注重学习的自律性和持续性，也需要注意学习方法和资源的多元化。在学习过程中，我会尝试不同的学习方法，如阅读、笔记、讨论和实践等。我会根据不同的学科和学习内容选择适合的学习方法，以提高学习效果。另外，对于学习资源的丰富利用也是放学后学习的关键之一。我会充分利用互联网和学校图书馆等各种资源，寻找适合自己的学习素材和参考资料。这些多元化的学习方法和资源可以丰富学习过程，提高学习兴趣和效果。

第五段：学习带来的成长（250字）。

通过放学后的学习，我得到了许多成长和收获。首先，我的学习成绩有了明显的提高，这使我对学习产生了更大的信心。其次，我的学习能力和学习方法也得到了提升，我能够更加高效地利用时间进行学习，并且学习的兴趣也有所增加。最重要的是，通过放学后的学习，我培养了自律、坚持和持续学习的品质，这对我未来的学习和人生都具有重要意义。

结尾（100字）。

放学后的学习是一段艰辛但值得的过程。自律、持续学习和多元化学习方法与资源的利用是放学后学习的要点。通过放学后的学习，我不仅获得了知识的增长，还取得了学业上的进步和自身能力的提升。未来，我会继续坚持放学后学习的习惯，并将其应用于其他方面的学习和成长中，为自己的未来打下坚实的基础。

教师放学后心得体会篇十六

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。下面小编整理了关于教师心得体会范文，欢迎大家阅读参考！

教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。

我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名优秀的教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：

一、我的收获

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

二、努力方向

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。

这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。

对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。

其次就是培养一支班干部队伍。管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。

确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。

大学毕业前的我拒绝做老师，没想过做老师，如今却做了老师。很庆幸能够学有所用。时光流逝，转眼间踏上工作岗位已一学期了。太多感慨，太多喜怒哀乐，有辛酸有委屈，也有开心有幸福。

（一）

原以为做老师是多轻松多开心的事情；

原以为教一帮高中生日语至达到个日语二三级水平，对我来说事小菜一碟；

原以为做老师很简单，原以为自己很行，不把一些人放在眼里，

原以为毫无悬念的东西，结果都有一定的问题出现——

现在觉得做老师是件辛苦的不轻松的事情；做老师难，做名好老师更难；

现在觉得教学根本不简单，它就是门艺术；上完一节课很容易，但上好一节课很难。要注意方法，要注意学生的反应，要师生互动，要让学生集中精力，要有意思生动，要让学生喜欢---还不能受学生举动的影响自己的情绪，遇到一些临时问题，还要妥善解决---对老师的专业水平和心理素质都是相当大的考验。

（二）

付出并不一定有回报。

这学期，本人担任高一9班日语文教学工作。在教学过程中碰到同步教学和练习资料极少、各种配套教材不全、缺少交流、教学经验不足等情况下，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难，困惑、迷茫、烦躁，但最后不管怎样闹情绪，还是不断反思，坚持教下去。

想过很多办法，利用了自己能利用的一切资源，找资料，找磁带，找日本朋友交流---可是学生的成绩总没有预想的好。他们什么都不知道，还是做很多事情让你生气---但是自己还是得生气过后，去关心他们，找原因弥不足。

深深的感受到教师是门奉献的职业。

作为老师需要有耐心，有毅力，有洞察力；还要富有爱心，要关心他们，相信他们，鼓励他们；作为老师要不断反省，不断总结，更重要的还要不断学习！

发现问题，调整教学方法，问题一定要解决；

我感觉自己的课堂也存在不少问题，需要改进的地方太多了；需要思考的地方也很多；需要学习的地方太多了---总觉得时间不够用。

（三）

关于课堂特色。

语言是有灵魂的。它活灵活现，充满生命力。它内涵无限，可优美可雄壮。为什么那么多学生没能学好英语？为什么那么多学生闻英语色变？觉得英语难，没意思，枯燥？为什么那么多学生英语发音那么怪，见听力就怕？其实英语也是门非常伟大非常生动的语言！

接手日语班，我不想我的学生对日语也这样，不想他们成为“聋哑日语”，不想因为我的原因，让他们对日语失去兴趣，不想把一门“活”的学科教得跟“死”的似的。

给课堂创造一个轻松愉快的环境，同时每个人都能参与，都在动脑，都能说出日语，听得懂日语；在没有压力的不知不觉的情况下，丰富视野，增长见识，学好日语；让他们感到学习是种快乐——是我努力的方向。

不知道此目标是否正确，但感觉做起来很难，对老师也是极大的挑战。

本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。

第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的.课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。

第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高！

第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”——以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

教师是教育资源的重要组成部分，教师自身的成长是教育力量的源泉，不断学习是教师素质提升的重要渠道。通过这次暑假学习，使我在思想上有了很大提高。觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业发展。

教师的工作对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物体，教师的职业是“传道、授业、解惑”，是复杂的脑力劳动。教师的劳动具有极大的创造性和灵活性。，教育是一门科学（因为学生成长是有规律的），教师需要通过专门的职业训练，来提高教学水平。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。教师的专业性是随着时代的发展不断提高的，现今，教师数量趋于饱和，甚至开始过剩，要想不被淘汰，唯有居安思危，虚心学习方能立于不败之地。

健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。教书育人，为人师表，在教师和学生中形成良好的形象，才能不愧为人民教师的称号。

教师要善于与学生沟通，交流。在课间活动中和学生打成一片，利用课间活动，接触学生，了解学生，随时掌握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动做都会落到学生的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但学生看作如此重要。作为教师，要努力做到关注每一个学生。就是要公平对待有差异的学生。把每个学生视为自己的子弟。教师可能需要对某些学生投入关注。但不能偏爱，更不允许歧视某些差生。学生最希望教师对所有的学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些学生或冷落某些学生。公正，是学生信赖教师的基础，而博爱是教师做到公正的心理基础。

"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。爱学生是对老师最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。