珍珠丸子制作心得体会及感悟 珍珠丸子的制作过程(九篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟一

那圆溜溜的珍珠晶莹透亮，珠光宝气，流光溢彩，惹人喜爱，令人神往。那些花枝招展的姑娘，戴上光彩熠熠的珍珠饰品，雍容华贵，英姿焕发，光彩照人，漂亮极了。真是人见人爱，赞不绝口，身价倍增。

海南是祖国的宝岛，南海明珠，珍珠宝贝繁多。海南珍珠的颜色、种类也丰富多采，美不胜收，价值连城。

金秋十月，稻子熟了，到处都是金色的海洋。那黄澄澄、金灿灿的稻谷高兴得摇头晃脑，好象与人分享丰收的喜悦。这是金黄的珍珠，是农民用辛勤的汗水养育的珍珠，人人不可或缺的非常宝贵的'珍珠。

绿油油的菜地里，象小灯笼似的西红柿挂满枝头，红光闪闪。迎着旭日，人们欢声笑语，忙着采摘西红柿。一筐筐，一箩箩，红彤彤，水灵灵，令人唾涎欲滴。这是红色的珍珠，鲜血凝成的珍珠，宝贵的珍珠。

椰林里，一颗颗亭亭玉立的椰树上椰花飘香，硕果果累累。一群群青年男女，春风得意，笑逐颜开，忙着收获丰收的果实。它闻名遐迩，远销北国，大受人们的青睐。这是绿色的珍珠，是海南得天独厚的娇子珍珠，是硕大无朋的珍珠。

河边湖岸，养殖场里，鸡鸭鹅成群，叽叽喳喳，欢蹦乱跳。每天清晨，靓姑娘，帅小伙子笑容满面，一边歌唱，一边收拾鸡鸭鹅蛋，然后运往市场，输往全国各地。这是白色的珍珠，美味的珍珠，人见人爱的珍珠。

除此以外，还有胡椒、可可、咖啡、龙眼、菠萝密和芒果等富有海南特色的稀世珍品。这是蓝色的珍珠，这是青色的珍珠，这是紫色的珍珠，这是黑色的珍珠。海南不仅有水里的珍珠，还有地上地下的珍珠，天上的珍珠……海南的珍珠之多，比比皆是，不胜枚举。海南之美，举世无双，无比珍贵。

海南是珍珠的故乡，珍珠的宝库，珍珠的王国。我爱海南珍珠，更爱美丽富饶的家乡——海南。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟二

1.你是一个活泼、能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍、做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。

2.人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸；只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。

3.黎明即起，孜孜为善。“愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作”东风第一枝“。这些都可以呀!你自己挑选吧!

4.天上不会掉馅饼。一分耕耘，一分收获。梅花香自苦寒来。阳光总在风雨后。

5.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得！

6.你是一个机灵可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒！

7.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

8.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成，驶向金色的海岸。

9.高考快要来到，埋头苦读是瞎胡闹，睡好觉，休息好才是王道，放松心情出门散心很逍遥，高考不要看得那么重要，蹦蹦跳跳一样考的很好，祝你高考轻松考好，名牌大学追你跑！

10.孩子，转眼间你入学已经一年了。一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在那里，妈妈为你的成长而欣喜。同时，也和你一样，对辛勤教育你的教师，心怀感恩。是啊，你的点滴提高，无不凝聚着教师的心血和汗水，让我们一齐在心里默默地祝福你的教师们!

11.持续你的好奇心，这将是你创造的源泉！

12.感性给人激情和力量，理性给人冷静和思索，感性和理性的结合，如同水与火的交融，狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生，离成功，幸福也就不远了。

13.我感到自己是世界上最幸福的母亲。因为我有一个可爱懂事值得我骄傲的儿子。妈妈相信你的诺言在你不懈地努力下，一定会获得成功!让我们共同努力吧!我的孩子。

14.儿子：你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力!

15.你要知道：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的期望你能在以后的学习生活中，勤于思考，敢于提出自我的见解，同时还要加强体育锻炼，好吗？

16.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用梦想的霞光写出青春的诗篇。

17.希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

18.要学会创新。当我们以全面发展的眼光关注世界范围内的科技提高和社会发展的时候，会深深地感受到，“创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。

19.要学会一技之长，多技多长当然更好。从小就开始培养自己的兴趣和爱好，这些会使你的人生更加精彩。

20.五年级就是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

21.这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

22.兵兵，爸爸妈妈期望你努力学习，下次考试成绩再次提高。

23.就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。愿好运一直陪伴着你！

24.子键，你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油！

25.作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

26.做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，一个人要成功，要荣耀，这都是精神需求，无可厚非，但无论多大成就，都不可仰头看天般做人，这首先，别人已看不清我们的脸，这是太吃亏的事。

27.黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。这些都可以呀！你自己挑选吧！

28.希望做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

29.一心的付出，却始终将家放在心里不变迁；一脸的严厉，却始终把儿女的成长挂在心间无怨言；一眼的期盼，却始终把儿女的前程时刻关注常惦念；爸爸节，儿送祝愿心不变，愿你健康常乐每一天!

30.文明是在生活中发现的，礼仪是在行为中找到的。

31.想恍烛光，点燃心的橱窗，表章最快乐的你，终于懂得了照顾自己，想用甜甜蜜蜜味道，留住幸福时光，鼓励最勇敢的你，终于长大成了真正自己，十八岁生日快乐。

32.我们的宝贝，你要好好地，快快长大，就像你紧贴在妈妈肚肚里的那样，活泼有力，妈妈喜欢感觉你的存在，你在小小的世界里长着，也在爸爸妈妈的期盼中成长，宝贝，我们爱你！

33.亲爱的女儿：你长大了，长高了。在你成长的道路上，会遇到许许多多不同的事情和问题，有甜、有苦也会有泪水。但是无论遇到什么，妈妈都希望你坚强，理智，自信。愿我的墨子幸福，上进，愿欢乐永远伴随你!

34.你就是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，热爱生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰！

35.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物――微笑，一定要成为你幸福人生最大的资产。

36.振作起来，努力为我们既定的目标而奋斗

37.“请”在前。“谢”在后，文明用语不离口。

38.望你将来的日子如鸟儿般，自由，快乐。

39.你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的最佳时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油

40.希望奕奕上课认真听讲，开动脑筋，成为一个爱学习爱看书活泼胆大懂事的好学生！

41.希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔。天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九，希望你能引以为鉴，谨防惰性，知难而进，走好人生的路。

42.宝贝，希望你有像云朵一样无忧的每一天，有像水珠一样剔透的心灵，能享受每一缕温暖的晨光，感觉着我们对你无尽的关爱，茁壮成长。

43.教师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，教师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？

44.你这学期，进步很大，我很高兴。希望你继续努力，取得更好的成绩。

45.你再好好思考思考

46.陪伴孩子成长，就是重回生命最初的快乐时光，是一件多么值得我们感恩的事情啊！

47.这学期在学习上变化不大，期望在下个学期里能够有所提高。

48.儿子，在以后的生活道路上，妈妈希望除了你自身努力外，还要学会很好的和别人沟通合作的能力，这很重要。

49.你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

50.祝愿你的儿子聪明健康，在你们的精心照料下茁壮成长！

51.文明是一种美好的品质，拥有这种品质，你的生活将如鲜花一般悄然绽放，文明是作为中国人的一种责任，担起这个责任，我们的社会将如小溪一般不再凶猛，文明是一种光彩，正如我们每一次做完文明之事以后，脸上呈现的微笑的光芒。

52.三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。

53.勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你。努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩。祝高考顺利，等你捷报传来。

54.岁如同春天般充满阳光与朝气，希望寄托在你们身上;岁如同刚刚会飞的雄鹰，翅膀正逐渐变得苍劲有力;岁的你挥别了少年的稚嫩，开始走向成熟;岁的你将要告别亲人，远走异国他乡。要牢记：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

55.信心、细心、耐心——高考成功的保证。

56.只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。

57.作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。

58.没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有做不到的事，只有想不到的人。阻挡你前进的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!

59.不怕山高，就怕腿软。天下无难事，只怕有心人。

60.笑迎朝阳起，升起五星旗。尊师敬长辈，刻苦爱学习。衣着穿整洁，勤劳又朴实。红心向太阳，沐浴光和雨。文明小天使，共树报国志。

61.希望你今后更加努力，妈妈会全力帮忙你，支持你！让我们一起进步。

62.做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

63.你很乖，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，父母为你高兴，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

64.希望你以后多总结学习经验，做事认真点，会取得更好的成绩，爸爸妈妈相信你!你的愿望会实现的。

65.期望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的提高！

66.万丈高楼平地起。孩子，希望你认真学习，锻炼好身体，乐观开朗，和同学好好相处……记住：天道酬勤。

67.百善之中孝当先，广结良友诚为缘。立身处世知谦逊，成功之道在勤勉。源远流长传万代，中华文明五千年。律己修身学经典，传承美德慰先贤!

68.你热爱劳动，尊敬教师，团结同学，认真完成作业。期望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会提高更快的。

69.决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟三

语文学习的实践性很强，对一些含义深刻的词句段的感悟一定要读进去，实现层层深入。

“层层深入”强调的是学生倾心阅读、潜心思考、真心与文本对话，实现逐步解读、慢慢开朗，直至最佳！

《珍珠泉》一课写到水清的句子是： “水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？”

师：从哪些地方能感受到泉水很清呢？

生1：从“水是那样清”的“那样清”能看出。（学生抓住了“那样”来体会）

教师（不满足）：其他同学呢？

生2：珍珠泉的水“清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”（也不错了，读书来整体回答）

师（引导深入）：能具体谈谈你从哪体会到泉水的清吗？

生3：能看见潭底的石头、沙砾和树叶，所以说水很清。（抓住了“潭底”的景物）

生4：老师，我给他补充，看清的是潭底青褐色的石头、细小的沙粒和已经发黑的树叶。

师：你的补充真了不起！（面向大家）再读读这个句子，还有什么发现吗？

生5：这潭水很深，在那样深的潭水中能把潭底看得清清楚楚！潭水非常清澈！

大家啧啧称赞。

师：别忘了，“这是一潭深绿的泉水”，还能看见“青褐色的石头”、“发黑的树叶”；还能看清细小的沙粒。可以说泉水——太清了！（师生同声）

师：再读读最后一句话是不是从另一个角度说明了泉水很清。

生读“可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？”

似乎水清显而易见，真正懂得却并不容易。我们看到了学生在教师的引导下层层深入地感悟，实现立足整体求解局部的最佳效果。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟四

1、为你正式加入熬夜圈。

2、折腾我心的是你，萌化我心坎的也是你。

3、爸爸妈妈的心肝宝贝。

4、感激你，宝贝，因为你花朵开放，果实芳香，随你而来的满天期望！

5、以往小小少年，如今又大又圆。

6、当你长大的那天，但愿你不会嫌我唠叨琐碎，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放下和后退。

7、晒几张球球宝宝的照片冒个泡

8、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

9、未来的道路，你要一步步踏实，再远都有我的心跟随。

10、万千事物我最想自由，比起自由我只爱你。

11、很久都没有晒宝宝了!是时候刷一下存在感了。

12、妈妈期望你永远幸福欢乐，今日你以妈妈为荣，明天妈妈由你而傲。

13、晚上来晒一下今日的好心境好天气

14、晒的人懒懒的

15、灿烂的季节迎接灿烂的你。这个世界因你而变化。

16、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

17、晒太阳，长高高

18、让梦想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人。

19、天线宝宝出来晒太阳咯

20、无法给你最好的物质，但能给你最真的爱

21、操碎我心的是你，萌化我心的砍的也是你。

22、晒成黑铁蛋

23、前面的路还长，你却让期望承载在我的翅膀。愿意带你去飞翔。

24、我认为健康和欢乐是人生最重要的两件东西，如果它们能够转让，我愿意把我的那一份都给你。

25、每一天孽我千百遍，依然把你当初恋。

26、日夜相对仍百看不厌

27、天线宝宝出来晒太阳咯

28、憋住，不许哭，不许掉下你的小珍珠～

29、弟弟你的尾巴呢

30、来看看今日这位宝宝的心境是开口向上的抛物线~

31、我们微笑着说我们停留在时光的原处其实早已被洪流无声地卷走。

32、喵～有人在吗我来晒我宝宝了

33、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽。

34、小小只，可可爱爱。

35、弟弟你的尾巴呢

36、为了你，辛苦一点又如何。

37、你是爸妈生生不息的期望

38、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮忙你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

39、她是最令我骄傲的作品

40、妈妈只期望宝宝健康欢乐平安的长大。宝宝，妈妈爱你。

41、你欢乐也好淘气也罢，只要健康平安我便心静如水。

42、我亲爱的宝宝今日岁了，愿你健康成长，开心欢乐，爸爸妈妈永远爱你哦。

43、有你在身边，风都超级甜。

44、熟睡中的小美人鱼。

45、无论你飞得再高再远，我们都会在你身后

46、画船儿载将春去也，空留下半江明月。

47、她是最令我骄傲的作品

48、我的小朋友我的心头肉。

49、今日天气贼拉好-晒的都想睡觉

50、妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作;二是家人都健康;三是你快快长大。

51、捕捉一只晒太阳的小胖孩

52、为了你，我辜负了我自我，我爱你，我的铠甲和软肋

53、我陪你长大你陪我变老，愿时光能缓，愿你笑如花。

54、自从你来到这个世界，便是我的光我的糖。

55、你落地的瞬间，像华丽的化身。我的笑容无时的荡漾。你的哭声你的笑声是对我最好的回馈，我不怕累。

56、晒太阳，长高高

57、孩子，妈妈没有离开你，妈妈就藏在你黑黑的眼瞳里。

58、孩子，可要记住，哭泣的.时候，妈妈就在那里等着你。

59、愿你成为自我喜欢的模样，不抱怨不将就有自由有光明。

60、孩子，愿你健康欢乐，平平安安度年岁;我要对上天感激赞美，也默默祈求教养你的智慧。

61、谁家能有，如此聪明仔仔。

62、我听过千万句完美的句子，全都不及你可爱的样貌。

63、我的孩子，不要胆怯，不要回头，勇敢的迈开脚步向前走吧。

64、我们一向在你左右。不管你遇到什么困难，哪怕你要应对全世界，请不要忘记，爸妈爱你，永远在你左右支持你。

65、你笑的模样，我记在心上。

66、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。

67、这个世界上最幸福的事，也许就是陪孩子一齐健康欢乐长大吧。

68、此刻的你，看到什么说什么，“这是啥”“我看看””给笑笑”你在慢慢读懂这个世界。

69、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬。

70、宝贝你知道吗？因为你，我的世界变得万般凌乱，也变得万般完美。

71、睡时是小天使，醒时确实小恶魔。

72、宝贝，你永远都是妈妈的贴心小棉袄，和你在一齐的每一天都是开心的，幸福的。妈妈祝福你永远健康欢乐。

73、她是最令我骄傲的作品

74、一个人带娃，早教是个消磨时光的好地方，娃玩得开心我也不累。

75、我有理由怀疑你正在努力卖萌，试图偷走我的心。

76、亲爱的宝贝，生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自我的理解，愿你有所发现，有所创造。

77、像大海一样广博，像阳光一样温暖，像雨露一样甘甜，像蜡烛一样无私，像时间一样无止无境。

78、宝贝，爸爸妈妈今日教你睡觉吧，你看好，我们先睡了，你跟上。

79、你的到来，生活变得多彩。

80、床前明月光，宝宝睡的香。突然尿裤裆，尿布在何方？

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟五

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《珍珠鸟》是七年级下册第六单元的精读课文，这个单元的五篇课文都是写动物的佳作，阅读这些文章，不但可以激发关爱动物，善待生命的情感，还可以引发人与动物关系的深入思考。

该单元的五篇文章分别是《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》，而《珍珠鸟》主要记叙养鸟活动，看重描写珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，侧重于状物。本文旨在培养学生状物的写作能力和观察动物的实践能力，明确观察对写景状物、对反映生活情趣的重要意义，就其地位来讲，它放在该单元的第一篇，使初一学生对状物散文一开始就有一个清楚的认识了解，为学习其它状物文章打下基础。

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《珍珠鸟》一文作者以独特的角度，新颖的立意，传神细腻的描写，准确生动的用词，记叙了珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，提示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理。根据单元教学要求，课文的特点，学生的实际，确定的教学目标为：（1）初步学会观察、描写动物的基本方法，注意运用描写动物的词语。（2）感受“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻含义和感受人与自然、人与动物和谐发展的深刻意义。（3）唤醒同学内心的爱，激发他们关爱动物、善待生命的情感。

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采用“情境教学法”，是本节课的主要教学方法。情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。

本课运用多媒体辅助教学，增加教学的直观性和形象化，创设拟人化的童话情境，引导学生发挥想像和创造性思维，来揣摩理解课文。

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学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，因而在这节课的教学中要着重培养学生的自主学习，在讨论中培养团结合作精神，在质疑时引发学生求知欲、大胆探究。

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精心利用教材，这是阅读教学的辅肋。教师将全盘讲授变为相机诱导，指点门径，拨正迷津。点拨要害，这要害就是文章的重点和难点，不要全盘托出，而要引导学生自求得之，起到“四两拨千斤”的功效，从而大大提高课堂教学效率。如：

（1）我对珍珠鸟的爱护表现在两个方面：精心设置环境；不加干扰

（2）小珍珠鸟对我的态度变化过程：怕人——胆大——放心——信赖

通过对文章的整体感悟，学生从中归纳出了要点。这样形象感知全文，切合初一学生的心理特点，因此课堂就会意趣横生，高潮迭起，高效低耗，充满活力。

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设计讨论质疑这一环节，目的是深化学生对教材的理解和认识，培养学生注意力，提高对事物的分析、比较、思 能力。美国实用主义教育家杜威曾说：“学校中求知识的目的，不在于知识的本身，而在于使学生自己获得知识的方法。”只有积极思考、独立深究、善于发现、敢于质疑，才能调动学生内在的动机潜力，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。本文的讨论，可从突破重难点入手，设计一些讨论材料。

（1） 作者是如何状写珍珠鸟的外形的？在状写时采用了什么方法？

（2） 作者抓住珍珠鸟的哪几个方面来写的？表现了作者怎样的情感？

（3） 找出本文的主旨句，谈谈你是如何理解的。

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南宋诗人陆游有一首的《咏燕》诗：

初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。

只愁去远归来晚，不怕飞低打着人。

唐代诗人杜甫《三绝句》诗：

门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。

自今以后知人意，一日须来一百回。

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设计弹性选择作业，有利于不同程度的学生能根据自己的能力、兴趣、需要、在有限范围内自由选择，充分释放自己的潜能，必然会提高学生作业的兴趣和学习的效率。

作业分为课内外两类。

一、课内小练笔：对你熟悉的一种动物进行外形、生活习性等方面的描写，

二、课外小练习：搜索记忆仓库，复习以前学过的有关动物的诗歌。搜集古今中外有关鸟类的`诗文。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟六

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1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。

2、继续练习用比较快的速度默读课文。

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认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程。

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理解含义深刻的句子。

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课文为我们描写了可爱的小动物——活泼伶俐的珍珠鸟。谁能说你了解的珍珠鸟什么样？

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1、“珍珠鸟在‘我’的照料与呵护下发生了哪些变化”，分别画出“我对珍珠鸟的照料与呵护”与“珍珠鸟的变化”的语句。

2、在组内讨论，教师巡视。

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教师提示：珍珠鸟的动作、神态及活动范围发生了哪些变化？

1、珍珠鸟活动的范围由笼里到屋里，从桌面到“我”身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”，再到“书桌”“稿纸”，甚至落在“我”的“肩头上”。它一步一步地亲近“我”。它的胆子越来越大，神态也越来越自在、安祥，它在“我”身边有着绝对的安全感，对“我”完全信赖了。

2、让学生读一读自己体会深的句子，学生评读，教师作适当的指导。

3、提问：“信赖，往往创造出美好的境界”，小学五年级语文教案《珍珠鸟》。这句话什么意思，说说你的理解？（教师应让学生谈谈自己的理解，联系现实生活中人际间互相信赖、互相尊重、互相帮助的事例谈谈自己的感受。）

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说说你读了这篇课文后有什么感想？在写作上有什么收获？

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读《小狗儿和大画家》，读后说说文章主要写了什么内容，要表达什么思想感情？

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟七

1、人们从四面八方赶来，就为一赌她的芳容，体味时而舒缓悠扬、时而高昂激越的乐章。

2、沿喷泉而走，五颜六色的光影在水波间构成这夜生动的色调，如美人洗浴飞溅的七彩皂泡如天下直下的清澈瀑布，这无比灵秀，人工造化的泓泓柔波，在北仑三月的夜幕下丝绸般的舒展欢快和幸福。

3、音乐响起，无数喷泉腾空而起，周围响起了一片掌声，音乐一会儿悠扬，一会儿激昂，喷泉也随着节奏一会儿低涌，一会儿高喷。音乐进入高|潮时，喷泉也跟着跳动起来，中心水柱竟达几十米，一支支水柱在五光十色的霓虹灯的映衬下，显得五彩缤纷，漂亮极了。水柱们一会儿跳“8”字舞，一会儿轻卷长袖，一会儿聚集在一起说悄悄话，一会儿又向观众抛洒“玉露”，好像是在欢迎我们的到来。我边拍手边观赏，开心极了！观众们发出阵阵喝彩声。

4、喷泉的四个角上有四只张着嘴巴的狮子，喷水时，水会从它们嘴里喷出来，像四座用水做的小桥。喷泉中央有一个大圆盘，中间有几根细长的用来喷水的管子。每到清晨或傍晚，这喷泉都会喷出晶莹、透明的水花，水花落在水面上发出“哗哗”的声响，好像许多快乐的孩子跳进了水里，在欢快地游泳。

5、在银海路文化广场前方，有一个美丽的喷泉。每当夜晚，喷泉闪着五彩的光，另人眼花缭乱。

6、仰望喷泉，随着音乐喷起五颜六色的水雾，给原本寂静的秋夜增添了绚烂的色彩。音乐时快时慢，水雾时缓时急变换着光影造型，与水中的光影交相辉映。远处的风吹来，吹散的水雾漂浮在空气里，打湿了栈桥的大理石路面，漫步在桥面上，如穿行雨中，儿童在嬉戏，老年人在凝望，年轻的恋人们手拉手憧憬未来。

7、这里的喷泉有的像1个冲天水柱，有的互相紧挨着，从远处看去，就像1座城堡，用水做成的城堡！

8、过了一会儿，音乐轻声地响了起来，喷泉像火山爆发似的直冲云霄，又散落到了水池中，五颜六色的水珠随着乐声的高低不断变化，有些泉这边摆一下，那边摆一下，好像在和我们挥手问好呢！它旁边的几个小喷泉手“拉”着手，这里蹦蹦那里跳跳，前仰仰，后府府，再弯弯腰，活像一个小娃娃，可爱极了。

9、夜幕降临时，我们来到了天一广场。这里人山人海，欢声笑语，真是一个繁华的世界。

10、落下来的水花在阳光的照耀下闪闪发光，像1颗颗美丽的珍珠从空中掉落1般。

11、突然，喷泉中心一束水柱射了出来，有四五层楼房那麽高，就像一条“小白龙”飞向天空。只见“小白龙”在高空中张开嘴巴开始喷水，洒落了许多水滴，水滴漂漂渺渺落下来散作成层层水雾，仿佛在喷泉上空穿上了一件朦胧的轻纱。

12、啊！来看喷泉的人可真不少，只见喷泉的外围站满了人，我们也迫不及待地走过去。突然，莲花造型旁边的彩灯亮了起来，有红色的、蓝色的、绿色的……接着喷泉随着音乐喷起，各种各样的喷泉一起开放，在彩灯的辉映下，呈现不同的颜色，真是好看。喷泉有的是圆形的；有的是三角形的；有的是两边摆动的，往里摆是椭圆形的，往外摆是x形的……水从岩石缝里流出来，像瀑布。美丽的喷泉伴着清脆的音乐声，时高时低，时起时落，高的有几十米高，低的只有一米多高。最高的是莲花坛中间那根，就像一根擎天柱，直冲云端，真是壮观。喷泉时而喷向高空，一会儿又像断了线的珍珠撒落下来，一阵微风吹来，似烟又似雾，美极了。

13、音乐的声音隆重了起来，水花也慢慢便大了，这是，一阵风吹来，真可以感觉到喷泉的气势……我心中的波浪也一个接着一个，真不敢想象，喷泉随着音乐可以这样千姿百态，美丽极了！当音乐喷泉结束后，我不禁赞叹：“这音乐喷泉真美啊！

14、层层圆盘，同时接纳又奉献 激流不止又泰然伫息。 我最喜欢看的还数广场中央的喷泉了，随着音乐的节拍，喷泉有时像波浪，此起彼伏；有时像一只大花篮，里面装满了各式各样的花朵；有时像一根擎天柱直冲云霄，一阵风吹过来，吹倒了擎天柱，变成一片烟雾，慢慢地向远处飘去。喷泉在不同颜色的灯光照射下，变幻出千奇百怪的效果。

15、当白光射来的时候，水柱变得晶莹剔透，一粒粒水珠像一颗颗钻石闪闪发光；当绿色灯光射过来的时候，喷泉又变成了一片森林；当蓝色光照过来的时候，喷泉又是一片海洋，而红色光照射过来的时候，喷泉是一团燃烧的火焰……

16、喷泉真是变幻莫测，她仿佛是一曲贝多芬的命运交响曲，她时而直冲云宵，像一根通天柱；时而低缓起伏，好似一个姑娘在向你低声倾诉，时而欢腾跳越，像一群调皮的孩子在游戏--周围的孩子们早已按耐不住，都像八仙过海，各显神通，有的双手去接泉水，有的不顾一切，像箭一般在水柱间穿梭和嘻戏，虽然各个都成了一只落荡鸡，但却又像叫花子唱山歌--穷开心。欢声，笑声和成一片。

17、喷泉四周有许多花草树木，围成一个圆圈，犹如许多不同民族的小朋友手拉手唱歌呢！喷泉中心有一个大口，旁边也就有一个一个的小口，像花蕊一样。周围有四个想花朵一样的形状，还有四个像浪花一样的形状，好看极了。

18、这时，音乐激情迸发，喷泉喷得足有20米高，在空中一飞一飞的，如飞珠滚玉一般，像一个身材很好的舞蹈家在舞动着她美丽的身姿。大雁塔上的一道紫光射过来，喷泉上仿佛起了一层紫色的烟云，似水，似云，似烟，似雾，有一种似乎神秘的感觉。

19、借你黑亮的眸子，享受着独特的夜色，喷泉随音乐节奏的改变，一会儿如千古传诵的梁祝翅膀，轻盈的相对翩翩起舞在轻柔的低语间，感触柔水般的无奈和坚贞，五彩的水诉说着淡淡的永恒，一会儿又如狂风暴雨般的激情，喷泉直上云宵带着心中激昂的色彩如神六升天，心中便有了刹那间幸福和骄傲，一会儿又雄鹰展翅七，彩水流描绘北仑的美好蓝天。

20、休闲广场的音乐喷泉，每天定时喷放。

21、它清透好似水晶，梦幻纯洁；它高大好似宝塔，神圣壮丽；它妖娆好似仙女，轻灵动人。

22、到点了，音乐喷泉要来了！"人群不知是谁欢快地叫了起来。话音刚落，只见半空中传来悠扬的乐曲声，喷泉[唰"的一下，扭动优美的舞姿把水花向四处甩，五彩的灯光从水池中向水花照射着。顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多种色彩。有时是橙红色的十分耀眼，洒下来的水花形成了雾，如同一抹抹红霞；有时是碧绿色的，形成一幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了一位位神秘的魔法师；有时又是宝蓝色的，好似仙女给观众们捧上成千上万颗宝石。

23、喷泉，你给我们带来了欢乐，你为我们带来了生机，你成了河滨公园一道。

24、每每这一时刻，所有的疲惫烦恼顿失，心儿亦如多彩的泉水百态千姿欢快跳动，思绪亦如风啊，雨啊，雾啊变幻莫测。

25、诗城广场最亮丽的地方还是人工喷泉。喷泉共有三个，一个大的，两个小的。大的喷泉是从广场的下面往上面冒，喷泉的花样很多，有时喷泉中间会出现一条路，两边的就冒呀冒，你走在中间，欣赏着各式各样的花样，会感到心中无比的欢快。大泉有很多花因样小泉也不甘示弱，花样比大泉还多，有时像一把长长的利剑，有时像一簇簇烟花，有时像微微细……

26、音乐的声音隆重了起来，水花也慢慢便大了，这是，一阵风吹来，真可以感觉到喷泉的气势--我心中的波浪也一个接着一个，真不敢想象，喷泉随着音乐可以这样千姿百态，美丽极了！当音乐喷泉结束后，我不禁赞叹:[这音乐喷泉真美啊！

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟八

《语文课程标准》中明确提出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，如何在教学中落实这一要求呢？现以京教版第十二册《珍珠鸟》为例，谈谈我的认识。

《珍珠鸟》是根据作家冯骥才的散文改编的，描写了“我”为一种怕人的珍珠鸟创造了安逸舒适、自由自在的生活环境，使它们与“我”越来越亲近，说明“信赖，往往创造出美好的境界”。课文写得生动活泼，妙趣横生，很能引起学生的阅读兴趣。在指导学生阅读时，我从以下四点入手设计和组织教学，收到了良好的效果。

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教师首先播放课件，让学生认识珍珠鸟，引起兴趣，引出课题。然后让学生初读课文，读后谈谈自己的感受。

学生初读后，有的感受到“珍珠鸟是一种可爱的小鸟，作者非常喜爱它”，有的说“珍珠鸟是一种怕人的小鸟，但它却不怕作者”，还有的说“感受到作者和珍珠鸟有种亲近的情意”。这些感受都是孩子们独自的情感体验，是真实而可贵的，虽然来自直觉，有些粗糙、肤浅，却是理解主题的基础。教师应珍视这些感受，进而引导学生深入读书，理解作者写作的真谛。

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通过初读，学生感受到了作者对珍珠鸟的爱。但要理解课文的最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”，仅仅体会到“爱”是不够的。这“美好的境界”是什么呢？仅有“爱”就能创造出这美好的境界吗？显然，教师这时应抓住学生的初步感受，引导学生向纵深开掘：“珍珠鸟是一种怕人的小鸟，但它却不怕作者，为什么不怕？你是从哪儿感受到的？”进而让学生细读课文，体会作者对珍珠鸟“不一般”的爱：

起初，作者把珍珠鸟挂在“异常茂盛”的“生着长长垂蔓的法国吊兰”中间，为它营造了“深幽的丛林一样安全”的环境，鸟儿才传出“笛儿”般的叫声。接着，小鸟出生了，爱鸟的作者该是多么好奇啊！可作者却“决不掀开叶片往里看”，连“添食加水”时也“不睁大眼睛”惊动它们。于是，鸟儿渐渐把“小脑袋从叶间探出来”。作者所做的这一切，是对鸟儿的爱，体现在对鸟儿生活习性的充分尊重。

小鸟在“屋里飞来飞去”，“落在柜顶上”、“书架上”、“画框上”、“啄大文豪的名字”、“撞灯绳”，可作者却“不管它”，任由它自由自在地飞。这里体现了作者的包容，是爱的另一种表现形式，即对鸟儿的充分理解和宽容。

鸟儿胆子越来越大，它“蹦到‘我’的杯子上喝茶”，“啄‘我’颤动的笔尖”，而“我”却“不动声色”，“默默享受这小家伙亲近的情意”，以至于“我”“抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕”。这时，鸟儿接近“我”，“我”接近鸟儿，这浓浓的爱意，是一种勾通，是零距离的接触，是一种互为欣赏。

直到有一天，鸟儿落在“我”的肩上睡着了，作者流出一时的感受“信赖，往往创造出美好的境界”。这种你离不开我，我离不开你的人鸟合一的感人情景，使人感悟到更深层次的爱——“信赖”。这种“美好的境界”不是每个人随时随处都能感受到的，那是需要付出的。有了作者对鸟儿的“不一般”的爱，才有了“信赖”，才有了享受那份美好境界的幸运。

在教师的引导下，学生找到以上相关的句段反复体会、交流。从中感受到那些描写“我”为鸟儿做了些什么的语段是有层次的，作者对鸟儿“不一般”的爱，体现在他顺乎了鸟的习性和天性，在“尊重——理解——宽容——勾通——欣赏——信赖”的层层深入的情感体味中，学生对课文最后一句“信赖，往往创造出美好的境界”真正有了感悟。这种感悟由浅入深，除了对本义、引伸义、深层含义的理解，也有对“不言之义”的领会。

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在学生理解课文的过程中，还应培养学生对课文优美形象、深刻意蕴、丰富情感的欣赏能力，通过欣赏，获得审美享受、感情陶冶、精神净化。

在教学课文第14自然段时，我设计了一个情境，让学生边想象鸟儿伏眠于作者肩头的情景，边配乐朗读。在“爱之罗曼斯”袅袅的乐声里，孩子们陶醉地读着，情不自禁地表达出自己的感受。教师适时推波助澜：“在作者眼里，珍珠鸟太可爱了。小鸟是幸福的，作者也是幸福的，这是多么美好的境界啊！这多像一幅画啊，你能给这幅画起个名字吗？”学生的灵感被激发起来，有的说叫“爱”，有的说叫“亲近的情意”，还有的说叫“信赖”，教师于是用“你是个有爱心的孩子”“你像个诗人”“你像个哲学家”等充满欣赏和赞美的评价鼓励学生的创意。

有位哲人说过：“正是儿童承袭了人类最初的诗性性格，他们的智慧既指向眼睛看到的地方，也指向心灵看到的地方。”充分调动学生的这种潜能，让他们在欣赏中想象，在想象中感悟，在感悟中创造，那么，这一情境的创设就不仅仅培养的是学生的欣赏能力，也融合了个性与创造的培育。

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在学生通过欣赏性阅读获得情感满足的基础上，我设计了让学生谈读后感的评价性练习。在交流中，有的同学谈到“人与动物的和谐关系要靠信赖来创造”；有的感慨“如果世界充满爱，将会创造多少美好的境界”；更有一位同学谈到了对人生的感悟：“马上要毕业了，回首六年的小学生活，竟没有一个可以信赖的好朋友……原来‘信赖’是要付出的。如果我们经常问问自己对别人付出了爱心吗？有没有尊重别人？在别人给你带来麻烦的时候，有没有理解或宽容？有没有尝试着与别人勾通？有没有欣赏过别人？……那么，也许就会得到很多朋友，会创造很多美好的境界……”学生的感受多么可贵，从感性的认识已经上升到了理性的思考。其实，课文的最后一句话，已经是作家冯骥才对人生的感悟，体现了大家手笔的匠心独运。

《珍珠鸟》一课，学生初读后似乎没有什么不懂，但作品借助语言、结构、手法等形式因素表现出来的思想内容却是极为复杂和微妙的，不易被读者真正把握到。阅读，就是要了解文章由形式到内容的真谛。在阅读教学中，教师要引导学生剥开各种表面形态看到它们的精神实质，其方法便是“感受、理解、欣赏、评价”。这几种能力的培养，是阅读教学的重点，教学中常常你中有我，我中有你。在感受中有所理解，在理解中加以欣赏，在欣赏中进行评价，会使阅读活动的内容更加丰富多彩。

关于珍珠丸子制作心得体会及感悟九

1、每个人的心里大概都有一个独特的位置，这个位置只是针对最重要的人而存在，即使时光腐朽世界荒芜，这个位置里的人永远也不会变。

2、我的慷慨像海一样浩渺，我的爱情也像海一样深沉；我给你的越多，我自己也越是富有，因为这两者都是没有穷尽的。

3、自信是永不枯竭的源泉，自信是奔腾不息的波涛，自信是急流奋进的渠道，自信是真正的成功之母。

4、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

5、生命也许变化，却不会灭掉；希望也许消失，却不会死掉；真理即使被埋藏，还是在燃烧的；爱情即使遭拒绝，还是会回来的。

6、我还会吹一个苹果般大小的泡泡，让它在水面上变成一个蒙古包，再把泡泡管伸进里面又吹一个只有桂圆那么小的泡泡，组成了一个连环泡泡。

7、我更相信，成长教会我们的不仅仅是宽容与感悟，它是一种信念，让我们知道，凋零的可以是花，但绝不会是春天。

8、强弩之战，残缺的人性，片刻的宁静，唯美的下午茶，瞬间的爱情，构筑了一曲曲悲壮的英雄歌。

9、人生是一首歌，友谊就是其中最动听的乐章；生活是一幅画，友谊就是画中最美妙的一笔。没有友谊的人生，只是一段没有旋律的乐曲；没有友谊的人生，只是一束没有色彩的花朵。

10、天亮了，美好的一天又开始了，起床吧，呼吸清新，拥抱阳光；微笑吧，快乐心情，开心一天。早上好，愿你有个好心情！

11、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

12、我喜欢出发。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。

13、最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友。没有约定，却有默契。一线网络，流淌着我们的心情；一段心情，飘飞着心絮的痕迹；一份友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我亲爱的朋友：永远幸福快乐！

14、静谧的时光中，将那些红尘中的温暖一一收藏，婉约成墨香的文字，待得经年以后，我们再次读起依旧温暖如初。

15、我从来不说爱，不是不相信，而是因为太相信爱情的存在，不想这么随便的将这两个神圣的字说出来。但是，若干年后的自己，看着眼前这个的男生，我内心深深的产生一种挫败感，我知道我爱了。

16、寂寞是一种无法排遣的情绪，那感觉就像：即使有很多人在你周围喧嚣，如果没有人触摸到你的灵魂，你仍然会觉得寂寞。

17、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

18、你说距离产生美，我给了你足够的空间，可是现在的我们再也回不到从前，你说这是谁的错。

19、自立造就能者，如果对于周围的环境无法适应，那么就试着将自己处于一个完全独立的位置，让那些能插手的人都不能帮你决定，自己去努力，你会发现自己变得坚强了，而且在经历了自我的一个过程后，这些不融洽再也不能成为自己逃避的理由，面对只能成为了唯一的选择。

20、真正的爱情要懂得珍惜，没有谁和谁是天生注定就在一起的，一辈子其实不长，能遇到心爱的人是多么幸运，为何不握紧她的手。