最新教师刊物读书心得体会范本(实用11篇)
- 上传日期:2023-11-18 07:16:51 |
- ZTFB |
- 11页
我通过实践发现了学习和工作中的一些规律和方法,对于今后的发展有了更清晰的目标。写心得体会时要注重逻辑性和条理性,使文章结构合理、内容连贯。这些心得体会范文来源于不同领域的专业人士,涵盖了各种不同的工作生活经验。
教师刊物读书心得体会范本篇一
歌德这样说:"读一本好书,就是和许多高尚的人对话。"。
最近,我认真阅读了安奈特.l.布鲁肖的《给教师的101条建议》捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议,在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事,涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得,有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获......
对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。
其中讲到"优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。
"反省自己,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为教师,不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家......那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。
教师刊物读书心得体会范本篇二
本学期我认真学习了《20xx版小学语文新课标》,作为一线的小学语文教师,我最大的感受就是教学目标更明确了。就语文学科而言,新课程标准给我指明来了前进的方向,照亮了我前进的道路。通过这次的学习,我对语文教学有了以下几点新认识:
首先我们教师要三个方面去解决,一是错别字情况严重,二是书写质量普遍偏低,三是有些地区小学低年级学生写字负担过重。在低段要让学生认写分开,多认少写。识字写字是阅读和写作的基础,也是第一学段的重点,汉字书写的教学应引起我们教师的重视。按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美、养成的过程。
通过新课标学习,我对语文识字写字教学有了更新的认识:在识字写字教学中,强调要把它作为第一学段的重要内容,并且要贯穿于整个九年义务教育阶段。在新课标里,我们降低了学生识字写字的量,强调要多认少写,让学生写出高质量的字。那么怎样才能让学生写出高质量的字呢?不同年段的学生识字写措施也不一样,具体这样落实:(1)低年级的学生写字应该在课堂上完成,教师应该在课堂上示范、指导、复习、巩固学生练习写字;(2)中年级的识字教学是由扶到放,教学生不会写的,难写的字,加强词语教学,掌握口头书面表达的词汇;(3)高年级的识字教学主要是发挥学生的自主性,让学生自主学,理解词句含义。在新课标里,还新推出了《识字写字教学基本表》,和《义务教育语文课程常用字表》,让学生熟练掌握这些常用字。除此之外,新课标还新提出一条新的教学要求,就是语文教师每天必须安排十分钟让孩子练习写字,要求:低年级的学生要借助田字格练习写字;中年级的学生用中方格本写字,高年级的学生用条格本写字,并且要注重速度。同时,还要注意写字跟课文的内容要同步,这样效果会更好。
低年级阅读教学主要内容是识字、写字、读文、理解少量重点词语和句子,积累语言,要用更多的时间识字写字。中高年级的阅读教学一定要在学习语言文字运用上下功夫,实现“理解阅读”向“表达阅读”华丽转身。在阅读教学中教师应加强对学生阅读的指导,不应代替学生分析阅读,应该让学生自己多读。在理解课文上教师要提倡多角度有创意阅读,利用阅读期待,反思。除此以外,还要认真抓好读书这根本环节,培养学生阅读的兴趣和养成好的阅读习惯。
在阅读教学中,新课标强调:低年级学生阅读教学重点是积累和理解少量词语和句子,要用更多的时间识字写字;中高年级的阅读教学一定要在学习语言文字运用上下真功夫,实现“理解阅读”向“表达阅读”,华丽转身。在不同文体的教学时要有不同的模式,我们教师要谋篇布局。如:
(1)童话故事类文章,在教学策略上,我们可以通过朗读技巧、学习概述、讲述、转述等学习方法来要让学生悟得一种教训,并学习文中所运用的譬喻法;(2)状物类的文章,在教学策略上,我们要把抽象景物,转化为形象的景物,把枯燥的景物变得有趣。引导学生了解景物,并懂得描写景物的方法;(3)诗歌类的文章,在教学策略上,我们要以情入诗,抓传神的诗眼,让学生理解诗歌,提高审美情趣;(4)写人类的文章,在教学策略上,我们要熟悉故事情节,了解结构,学习具体描写方法,感受人物形象,辅助儿童自我意识的发达;(5)叙事类文章,通过对事件的学习,以事感人,因事明理,从文章的学习中,透出人性;(6)议论类文章,在教学策略上,要抓精华,抓支柱,让学生在议论文中,获得理趣。
一、二年级布置作文不合适,经修订后一、二年级的定位是“写话”,三年级是“习作”,初中才是“作文”。在教学建议上引导学生要写真话,不套话,不抄袭,不写假话。应该注重培养学生善于观察与思考、表达和创新的能力,善于将读与说,说与写相结合,进一步突出培养语言文字运用能力和创新能力。为了激发学生的写作兴趣,教师也可以合理的利用信息技术与网络的优势丰富写作形式,让学生能展示交流与相互评价的机会,互相促进。
作文教学要指导学生进行自批和相互批改。批改的目的是提高学生的写作能力。而能力是在历练中形成,非教师“代庖”所能及。教会学生批改作文,既解放了教师把过多的精力消耗在作文批改上,将节省的时间用于研究教材和教法,进一步提高教学的效率。又可锻炼学生修改作文的能力。即让学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文,又可提高自己的鉴赏能力。魏书生曾说:“学生批改作文的积极性高,大部分学生对同学写的批语的关注程度远远超过关注教师的批语的程度。”为此,必须教给学生批改作文的方法:一是最基本的部分,包括格式是否正确、卷面是否整洁、错别字几个、有几处病句、标点符号有几处明显错误。二是实质性部分,包括看文章的中心是否鲜明集中、看文章的选材、看文章结构、看表达方式、看语言是否简练流畅深刻。这样的批语就像批判地鉴赏一副“艺术品”,让学生更多地发现别人作文的闪光点。不仅能让学生准确地记住了写作文的基本要求,而且是对这些要求理解得越来越深刻。同时,容易吸收别人的长处。别人的缺点短处自己也会引以为戒。
以上几点是我学习的一点心得体会,但光有理论是不够的,只有理论配合实践才能提高效率。所以,在今后的语文教学中,我要坚定新课程的理念,坚持实施新课标,确立“以人为本”的思想,认真上好每一节课,使得不同的学生在语文上有着不同的发展,为他们能成为我们国家未来的有用人才打好坚实的基础。
教师刊物读书心得体会范本篇三
近日将雷婷老师撰写的《语文教师的高雅气质与童心本质》一文反复读了好几遍,收获颇丰。
在雷老师眼中,语文教学,应该是高雅而不失童真的:优美地表达,智慧地建构,巧妙地引导,缜密地预设,灵动地生成。
语文教师,应该是优雅从容的:拥有翩翩的风度,儒雅的气质,丰富的内涵,博学的底蕴,书香的气息,健康的情趣,柔善的爱心和童心。特别是这颗童心,应该是一颗“人之初,性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对复杂的人性有同情的了解和宽容的赤子之心。
语文教师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合,高雅气质中见童趣,要精于预设,巧于生成,以最简单的线条拉动最丰富的语言材料,从文本所提供的语言信息中发现并提取最具语文价值的部分,然后用儿童的视角解读它。 在文中,雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。
第一个问题是:语文教师为什么要具有高雅的气质?
雷老师认为:
1、语言艺术是高雅的艺术,语文教师应是学生语言学习的榜样,语言应该具备以下一些特点:简洁、准确,语速疏缓、抑扬顿挫,语调富于情感,富于启发性。
2、优秀的语文教师必须是高雅的文人。语言有一个底座即文化,语文教学不仅仅是语言的教学,更是文化的教学。教师要多接触优秀的书籍,努力成为一个文化的研究者,做一个有思想的人。
3、语文教师要有对人类的无限热爱和健康的生活情趣。只有快乐的有幸福感的教师才能给孩子带来快乐和幸福感。教育的意义在于使人拥有幸福美好的一生;播种幸福的第一要义,是让自己活在幸福之中。
第二个问题是:语文教师为什么要具有童心的本质?
雷老师告诉我们:
1、要认识儿童,教师就要保持对未知世界的探究渴望,对生活进行细致观察和感悟,从而正确把握儿童心态。语文教师要有一双孩子的眼睛,有一颗孩子的童心,应该是一名“长大的儿童”,要以一种真诚的教师情怀把教学的成功建筑在对儿童的理解和引领上。
2、语文教师要真正地使教学关注学生,把孩子看作一个完整的人,与孩子同呼吸、共感受,一起成长。真正的阅读来自孩子的感悟和对话,来自师生的共同成长。
3、一个优秀的语文教师,需要有儿童的视角,儿童的意识,还需要有儿童文学的修养。
第三个问题是:语文教师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融合?
雷老师说:
1、语文教师要具备深入挖掘文本内涵的能力,要把语文教学内容中反映语言文字最优美的东西用儿童化的语言呈现出来。
2、教学的起点应该是学生现实的学习状态,学生的困惑、疑问和需要应该成为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达“最近发展区”,语言修养和思想情感均得到发展。只有在童真的世界中融入高雅,学生才会在优美的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。
品味着这些雷老师以亲身实践为基石,用真情和智慧凝结而成的真知灼见,我看到了语文教学的本质,知道了作为一个优秀的语文教师应该具有的情怀与追求,也更加清晰地认识到了自身的不足。一条充满阳光的语文教学之路铺展在我眼前,一直延伸到远方,路的尽头不时传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏着这条幸福之路,去实现一个为人师者最大的价值。
教师刊物读书心得体会范本篇四
作为一名教师,读书是我工作中必不可少的一部分。读书不仅能够增加自己的知识储备,提升专业素养,还能够拓展思维,培养个人的阅读习惯。通过读书,我能够更好地应对教学中的各种问题,提高教学效果,给学生带去更多的知识和启发。
第二段:读书让我更加有自信。
读书让我获得了很大的自信。以前,在教学中碰到一些问题时,常常感到无所适从,不知道如何解决。然而通过大量的阅读,我对于教学的各种方法和技巧有了更深入的了解,知道了如何针对学生的不同需求进行灵活的教学。这让我对于自己的工作更加有底气,也更加有信心。
第三段:读书让我更有思考力。
读书让我有了更多的思考。通过阅读各种教育类书籍,我能够不断反思自己的教学方式,提出一些新的观点和理念,让自己的教学思路更加开阔。同时,阅读也让我有了更深入的思考问题的能力,不再满足于表面的知识,而是更加注重问题的本质,考虑问题的全面性。
第四段:读书让我更善于沟通。
读书不仅让我对于知识有了更多的了解,也让我对于沟通有了更多的认识。阅读中的各种对话和交流,让我对于沟通的技巧有了更深刻的认识。在教学过程中,我能够更好地与学生进行沟通,帮助他们解决问题,引导他们思考。这对于教学的效果起到了很大的提升作用。
第五段:读书让我更加富有人文关怀。
通过大量的阅读,我对于细微的人文关怀有了更深的体会。在教学中,我注重与每个学生建立起良好的关系,关心他们的学习和成长。我依托于读书积累的人文素养,能够及时发现学生的问题,给予他们帮助和关怀。读书给我带来的不仅是知识的积累,更是对于人文关怀的体悟。
总结段:阅读给教师带来了很多的收获和启发。通过读书,我不仅能够增加自己的知识储备,还能够提升专业素养,培养个人阅读习惯。读书让我在教学中更加有自信,更善于思考,更懂得沟通和关心他人。因此,我会继续努力,坚持读书,并将阅读的成果应用到教学实践中,为学生提供更优质的教育。
教师刊物读书心得体会范本篇五
寒假里认真阅读了《教师阅读地图》,感觉受益匪浅,下面谈谈自己的几点体会:
这本书,让我深刻反思了自己以往阅读中的陋习。感觉自己二十多年来的阅读,是那样杂乱而随意,阅读只是被我当我了一种休闲的方式,生活的调剂。一味的追求数量与速度,使自己的阅读生涯多了些浮躁。从来没有想过,我想通过阅读得到些什么,想让自己成为一个什么样的人,什么样的老师。是《教师阅读地图》,引发了我的思考,督促我尝试着改变自己的阅读方式。
我觉得,阅读,不是一味的被动接受,而是努力与作者对话,不断构建完善自己的知识结构。阅读,不仅为了愉悦心灵,更要诊断心灵所缺失的营养,以便及时补充。书中,关于我们备课的准备,这样说“读书,每天不间断的读书,跟书结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出于内心的需要和对知识的渴求。”。只有这种没有任何功利性的阅读,才能日渐完美我们的生命。
对我来说,这本书最大的亮点,是对于书本的推荐和评价。长久以来,我一直苦于不知道该读什么书,有的书浪费了时间精力读完,觉得言之泛泛,并没能留下什么触动灵魂的东西,走了许多弯路。阅读地图,帮我们解决了这一实际难题。用不同的案例分析,告诉我们一位专业的教师需要些什么,列举了部分优秀书籍,并分别做出了精辟的评价。使我今后的阅读,有了正确的方向。
假期里,我根据书中的推荐,看几部电影,真实地感受到了来自生命的震撼和共鸣。《楚门的世界》,幽默诙谐的情节中,有让人流泪的酸涩和无奈,同时感悟到,自由和真实对于生命的意义!《霸王别姬》中,小豆子的命运,在民族兴衰,世事变迁的背景中显得格外凄凉。其中京戏团师傅的一个举止,让我刻骨难忘,一个练功的小徒弟,准确流利,声情并茂地背出了戏词,掌心却挨了师傅狠狠一记戒尺,师傅说:“打你,是让你记得,下次还得这样背!”,看到这里,我的泪差点掉出来,中国千百年来“棍棒底下出孝子”的教育,伤害了多少儿童的肉体和心灵!
按照这本地图的索引,我相信,自己在以后的教育生涯中,会体会到更多的真谛和共鸣。
读阅读地图,我最大的收获之一,就是掌握了阅读的方法。
首先,整体上人的阅读史,是要经历浪漫-精确-综合,三个时期的。书中有一段话:“浪漫期阅读,如春风化雨,身处戏中,身在局中,越是痴迷,越是入境;精确期阅读,如庖丁解牛,目无全牛,出入自如,时而举一反三,时而举三反一,能左右逢源就是正道;综合期阅读,一饮一啄,莫非亲切,读海德格尔不觉其玄深,读民间传说不觉其浅俗。”。这段话将阅读的境界描绘的入木三分,读来可以让人从宏观上把握自己的阅读方式,对阅读有个整体的规划。
其次,书中介绍了一些具体的阅读方法,实用性很强。我印象最深的是关于知性阅读,书中将知性阅读比作爬山,过程中充满不断地怀疑自己,缺乏勇气,甚至迷失路径的挫折,虽然汗流浃背,但周围的景色始终在变化,越来越开阔,直至无限风光在峰顶。这种汗流浃背的阅读,或许是我们现在最需要的,也是最能提升自己,有所突破的阅读。
阅读,并引起了思想和行为上的改变,这也许就是我阅读《教师阅读地图》最大的喜悦和收获吧!
教师刊物读书心得体会范本篇六
通过“读书思廉”活动,我深深的认识到:无论多么坚固的堡垒,往往都是从内部攻破的。当前,随着我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人们的思想意识也随之发生变化,意识形态呈现多元化。导致一些干部受西方文化意识的影响,抵不住种种诱惑而“失足”成为了历史罪人,虽然因素较多,但归根结底我认为还是自己失去了思想信仰,失去了精神支柱,从而失去了对人民的忠诚。因此,无论如何都不能放松思想政治学习来丰富自己的“精神食粮”,提高自己的政治觉悟。只有这样才可能在当前物欲横流的社会里始终保持大脑清醒,为实现自己社会价值奋然前行。
首先,应重视政治理论的学习,并把政治学习日常化。在日常工作生活中,一方面严格遵守工作制度,自觉以制度约束自我,另一方面以灵活多样的形式开展定期学习,提高自己的政治理论素养。同时经常观看廉政教育记录片,用经典案例警示、震慑自我和其他干部,促使其进行自我反思。人的思想绝不会是一片空白,如果不被先进的思想占据,必然会被腐朽的思想所占领,因而作为一个校长,必须积极主动地并把先进的思想理论变为自己的主导思想。否则,就会很容易蜕变、变质。因此应当把政治学习日常化。
其次,应解决好自我的世界观、人生观、价值观问题。任何民族、国家、社会的存在和发展都需要有主导价值观的强力支撑。否则,社会就会失去前进的方向和共同道德基础。随着社会结构的深刻调整,社会思潮的差异性和多样性将是一种客观存在,企望思想文化“纯而又纯”既不可能,也不现实。在这样的背景下,人们必须积极探索用社会主义价值体系引领各种社会思潮,引领人们树立正确的世界观、人生观、价值观,努力在多元中立主导,在多样中谋共识,在多变中把握正确方向。因此,在实际工作中,应该自觉树立为人民服务宗旨,树立为国家、民族、社会奉献的价值观,就能够坚决抵制各种错误思潮的影响,就能够抵制各种诱惑,就能始终保持立场坚定、头脑清醒。
再次,应把自我反思经常化。古人云:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也,”曾子还说:“吾日三省吾身。”自省是一个加强自我修养,进行自我批评的重要方法。俗话说:“人非圣贤,孰能无过。”即便是圣贤,也难免犯错误。古人又云:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”也就是说,君子也会犯人所共睹的错误,重要的是君子能够改正错误,这是君子能受尊敬的原因所在。怎样才能避免错误?怎样才能发现错误?唯有在日常的工作中,积极进行自我自省,自我剖析,勇于发现自己的过失与不足,认真分析其中原因,只有如此才能改正缺点、修正错误。
最后,应经常自勉自励。榜样的力量是无穷的。在工作中应多用典型的事迹、先进的人物来激励自己、启迪自己。在中华民族灿烂辉煌的历史长河中,出现过许许多多流芳千古的清官廉吏;涌现出无数可歌可泣的勤廉典型。
比如:古有羊续“习、悬鱼拒贿”、包拯“不持一砚归”、子罕“以不贪为宝”,近有“身居高位心系群众的好书记”郑培民、“铁骨柔情的纪委书记”王瑛、“草鞋书记”杨善洲,等等。在实际工作中,应该结合自身情况,选择适合自己的典型来激励自己、鞭策自己。同时通过自勉自励来磨炼自己的意志,自觉摒弃谋私之念和非分之想,自觉培养蓬勃朝气,昂扬锐气,浩然正气,通过自勉自励,主动抵制腐朽,不能看到社会一些阴暗面就随波逐流,更不能觉得自己吃了亏需要补偿。虽然,筑牢拒腐防变思想道德防线不是靠一时一事,不是靠一朝一夕,但是它的确需要我们自己永不满足,永不懈怠,持之以恒地自我勉励,自我激励。
总之,通过此次读书思廉活动,让我受益匪浅,既坚定了自己的人生理想、奋斗目标、精神信仰,使自己在错综复杂的社会环境里找到了正确的前进方向;又增强了自己防腐拒变的能力,培养了健康生活情趣,塑造了自己的健全人格,注重了对自己政治素养的提升,保持了自己对崇高理想的精神追求。在以后的工作中,我会时时处处要求自己,加强自我规范和约束,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,始终如一的保持清廉本色。
教师刊物读书心得体会范本篇七
作为一名教师,读书一直是我提升自己教学能力和拓宽自己视野的重要途径。多年来,我不断阅读各种书籍,不仅让我不断学习和成长,还让我深刻体会到读书对于教师的重要性。
第二段:启迪智慧。
读书不仅能够丰富教师的知识储备,还能够启迪智慧。通过阅读不同领域的书籍,我不仅能够了解到最新的教育理论和方法,还能够开拓自己的思维方式。我曾经读过一本关于激励学生的书籍,其中介绍了一些创新的激励方法,让我受益匪浅。在实践中,我将这些方法运用到课堂上,发现学生的学习积极性和效果明显提高。因此,我深信读书可以让教师的思维更加灵活,智慧更加丰富。
第三段:增强沟通能力。
读书不仅能够增加知识,还能够提高教师的语言表达能力和沟通能力。阅读不同类型的书籍可以丰富词汇量,让教师在与学生交流时更加准确、流畅。此外,读书也能够让教师了解到不同的观点和思想,从而更好地与学生进行对话,并与他们进行有效的沟通。我曾经读过一本关于教育心理学的书籍,其中介绍了一些孩子普遍存在的心理问题,通过深入了解,我更能够理解学生的需求和困惑,从而更好地与他们进行沟通。读书让我在与学生的交流中变得更加温和、有耐心,也更能够理解和尊重每个学生的个性。
第四段:培养情商和人文素养。
读书不仅能够增加知识和智慧,还能够培养教师的情商和人文素养。通过阅读文学作品,我能够感受到不同作者的情感表达和人生感悟。这种体验让我对于自己和他人的情感有了更深刻的理解,也更能够与学生建立起情感上的共鸣。例如,我曾经读过一本描写家庭教育的小说,书中的故事让我重新审视自己的教育方式,意识到家庭对于学生成长的重要性。因此,我更加注重与学生的家庭联系,并在与家长交流时更加体谅和尊重他们的角色和意见。
第五段:修身养性、示范榜样。
读书不仅能够提高教师的专业素养,还能够培养教师的道德修养。通过阅读伦理道德方面的书籍,我能够更加理解教师的职业责任和道德准则。我读过一本关于教师言行规范的书籍,书中提到了诸如诚信、责任等方面的要求。通过阅读,我意识到作为一名教师,我不仅需要给予学生专业的知识,更需要成为他们的榜样。因此,我更加注重自身的言行举止,尽力做到诚实守信、言行一致。同时,我也希望通过我的行动来影响学生,让他们了解到什么是正确的做事方式和人生态度。
结论:
作为一名教师,我坚信读书对于提高教学能力和培养个人素养不可或缺。通过阅读不同类型的书籍,我不仅丰富了知识和智慧,还提高了语言表达和沟通能力,培养了情商和人文素养,修身养性,成为学生的榜样。因此,我会继续坚持读书,不断提升自己,为更好地教育学生成就自己的教育事业。
教师刊物读书心得体会范本篇八
有人说教师是太阳底下最光辉的职业。
有人说教师是人类灵魂的工程师。
教师的职业到底是什么样的呢?毕业时的我很彷徨很迷惑。看着同学在公司拿着高薪,想到人们对教师的不同看法,我最终决定抛弃学以致用的想法,毅然决然的选择了一家房地产公司上班,感受着大城市紧张的脉搏,天天奔波于挤公交车,上班,再挤公交车。两年的时间就这么过去了,我所感受到的并不是充实,而是天天千篇一律的空虚。
为了能够生活充实,我放弃了原来的工作,决定当一名人民教师,最终我当上了,而且是语文教师,我很开心,很兴奋,我的存在有了新的意义。我不再是一个工作的机器,而是一个知识的传授者,我的一举一动能影响学生的一生。
生活总是喜欢给你出奇不意,在一切你都以为能够掌握的时候,却有很多事你不能够掌握,每个学生有着不同的性格,每节课有着不同的气氛,每个星期有新的状况…..
我又彷徨了,我该怎么做,怎样才能做的更好?
一个有幸的机会,让我认识了《中国教师报》。那是一次学校召开每周布检会后,本校语文组教研组长叫住我,让我写一篇有关《中国教师报》的文章。我一听傻眼了,还有这份报纸?我可从来都没听说过。说来羞愧,生活中学习理论知识很少,以前接受外界新知的唯一的方式便是《中国教育报》、《江西教育》等少量教育刊物,以及网络上大量的相关教育文章。这些都是面对广大社会群体,并没有专门针对教师的刊物。带着教研组长给我的任务,我去学校阅览室找《中国教师报》。
在看了几期的《中国教师报》后我有了以下几点深刻的体会:1.教师的工作不仅要教书,更要育人。教师要使学生身心健康的发展,把他们培养成有理想,有道德,有文化,有纪律的四有新人。教师不是一名教书匠,教师需要丰富的专业知识,并能把他们很好的潜移默化的传授给学生,养成学生崇高的思想品德的专业能力。2.教师的工作方法也与其他社会职业不同,他不是像其他职业那样要使用什么工具,而是要用教师自己的知识、智慧、人格魅力在和学生共同活动中去影响学生。教师对学生来说是知识的传播者,智慧的启迪者、情操的陶冶者。正是教师职业的这些特点,就要求教师做到“学为人师,行为世范”。教师的一言一行深刻影响着学生。教师要时时注意自己的行为能不能成为学生的表率,能不能对学生起到积极的影响。
教师刊物读书心得体会范本篇九
《孩子,你慢慢来》,书名一下子就吸引了我的眼球,抓住了我的心。作者龙应台的文笔细腻,全书蕴含了一位伟大的`母亲的爱的气息。
这是一本记录作者龙应台的两个孩子的成长的散文,简单的文字,浅显的语言,母亲的想法,孩子的天真,在书中表露无疑,作者并没有长篇大论的谈论关于教育的大道理,有的只是一个母亲在叙述发生某件事情时,母子间的反应和对话,非常的生活化。龙应台是一位伟大的母亲,她在教育孩子方面有她自己的教育方法,用温情引领孩子认识世界,鼓励他们自由、理性地思考,用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”地成长。她随时随地耐心地教孩子认识自然万物——天上的云、路上的车……这些文字是那么地朴实、细腻,简洁地还原着一幅幅岁月画面,没有议论、抒情、感慨,只是简洁的描述,让读者看到,听到,触摸到,然后若有所思。
这是孩子的成长手记,也是极好的启蒙日志。温情的教孩子看这个世界,鼓励自由和理性的思考,用安静、潜移默化的方式教育孩子“像一株小树一样正直”。平常琐碎的句子,也因为有爱而动人。长长的成长之路,要慢慢的让孩子吸收丰富的营养,培养他们珍贵的品质——善良、同情、诚实、优雅和责任,收获友谊和爱。
孩子对于女人究竟意味着什么,那漫长的孕育之苦,随着一个小生命的出现化成无限的甜蜜和喜悦。小小的身体将带着女人的烙印,延续着她的情感,他们彼此陪伴,以全新的心情体验生的痛楚和喜悦。她觉得那个生命是完全属于自己的,是自己跨越生死迎接到的宝贝,他将是她的全部。我细细的看过她写的每一段亲身体会,当我再经历的时候,感觉是那样真实,她不是对传统母职的歌颂,而是对生命的实景写生。
“孩子,你慢慢来!”给了我很多启发,是啊,你慢慢来,慢慢的等你长大!
作为一名母亲,有了宝宝以后,我看见别的孩子,会有一种忍不住的关心,一种出自母性的表现,不像曾经的我,对别家的孩子提不起兴趣,因为那时自己还没有成为母亲,对小宝宝的感情也是从自己的宝宝身上开始培养起来的。
当大人觉得对于小孩该学习什么,该了解什么,总会把自己的意志强加于小孩的身上、脑海中。可曾问过小孩的意愿?也许小孩的身心发展是不成熟但不代表没有自己的意识;也许动作很慢,但总有做好的时间,不要看到慢腾腾,就强加其成人的模式。
作为一名教师,从书本中吸取知识是再正常不过了。但作为一名幼儿园的幼教,我已经有很长一段时间没能去“读书”了。在这个信息发达的时代,信息和知识的获取变得方便,但同样,生活的节奏也变的更快了。在这样的情况下,我很少再有机会去接触书本,甚至是电子书籍。
而在这次的阅读活动中,我们意外的得到了参与阅读的要求。尽管很意外,但是对我来说,也不失为一种难得的充电机会。对于这次的阅读,我选择了基本与幼儿相关的书籍以及一些童话。这些都能给我的工作带来帮助。以下,是我读书的心得体会:
这次的阅读,给了我很多的收获,尤其是这些幼教知识书籍,这些书籍记载的都是一些篇幅较短的实用知识经验,我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。
尽管只是利用零碎的时间来看书,但是这本书给我带来的帮助可不小。这些看似简单的知识中,有不少都是非常实用性非常强的经验!我们老师之间常常互相交流,但是却渐渐的沿用了一套在学校中教导的方法。但是通过阅读,我学习到了不少更为出色的小技巧。这些不仅给我的教学带来了新的方式,更让我在各种活动和游戏中想出了不少的好点子!大大的丰富了我的教学。
此外,我也学习到了不少的幼儿知识,并且认识到了我们平常一些习惯中的错误,我不仅仅自己吸收了这些经验,并且还和老师们交流,经验,将自己的收获交流了出去,让读书的效益更大化!
选择了童话,本身是为了让我能更多的掌握也些教学材料,也能成为一些实用的比喻。但是,通过童话的阅读,我发现受益的不仅仅是幼儿,看着这些童话中的美好故事,我自己也深受其感染,在教学中要和更能理解幼儿们的行为习惯,并且能更好的去引导他们。
童话并不仅仅是安抚孩子们的故事,它对于每个人都是一种帮助。
歌德这样说:“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。”
读着书中的故事,我不由联想到了自己,如果我遇到了类似的情况,我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线,我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之,灵活的对付,还是会大发雷霆,以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知,但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间,成为他们最为可亲的朋友。
读过此书,我印象最深的是最后一章节:不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。”反省自己,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式,何必强求十指一样长呢?我们作为教师,不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家……那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。
教育故事,就像长河里的涓涓溪流,平淡而又长远;教育故事,平常中包藏着经典,蕴含着永远。每天,每周,每月,记录一个小故事,将一个个鲜活的案例呈现出来,可以帮助更多的老师拓宽视野,提升修养。让我们一起,记录下身边发生的一个个教育故事,提升自己,更为他人提供一个范例。相信我心一定有收获。
教给学生一杯水,教师应该有一桶水。对于我们教师而言,要学的东西太多,而做为年轻教师的我知道的东西又太少了。教师只有再度做为学生,拿起书本,不断地充实自己才能与时俱进,不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念,创造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度,比态度更重要的是毅力。
这本书带给我的思考的地方还有很多很多,这不是一个终结点,而是为我打开了一扇门,使我对作为一名优秀的教师有了更进一步的认识。
教师刊物读书心得体会范本篇十
今年暑假期间,我读了伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》,使我的思想受到深深的感动。我被这位令教育同仁敬仰的大师的敬业精神、教育机智和灵活性所打动。大师书中字里行间充盈着的、流露溢出的是爱。包括他对教育事业的爱,对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。
这是一本献给教师的心灵之书,这也是一本缓释教师心理压力,启发教师生活与教学智慧的书,它用温情、智慧和爱意诠释了教育的真谛,它用一首首教育诗篇礼赞教师工作的神圣。用一个个真实而平凡的故事,抚慰我们的心灵。
作为教师的最基本的条件之一是爱孩子。爱孩子,就要成为他们的知心朋友。苏霍姆林斯基说:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而只有这样,孩子才会把一切都告诉他。”这一点,对于我们音乐教师尤为重要。真教育是心心相印的活动,作为教师我们对学生可以说是一种特殊的情感,是一种无私的爱。因为每个学生最初都是以张空白的试卷。我们每一笔书写,都是未来的答案。爱学生就是要及时发现他们身上的闪光点,进行赏识教育,事实上,当孩子们在犯错误的时候,他们迫切要得到的是理解和帮助,而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。人非圣贤,孰能无过。更何况我们面对的是一群孩子。身为音乐教师,我们更应该利用所任学科的特点,赏识那些后进或处于困境中的学生,赏识那些有缺陷的孩子,帮助他们树立自信,让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中得到熏陶。由此可见我们爱学生、赏识学生,其根本目的就在于让学生用同样善良,真诚之心去爱他们、爱集体、爱社会,从而的达到受教育的目的。
真正的教育离不开教师的滴滴雨露,离不开教师的心灵!是教师与儿童生命的对话才使教育发出高山流水之声。那儿童呢?每一颗心都是一个未知的世界。他们渴望成功的体验和快乐的满足,他们祈盼教师用智慧的睿语解开他们心灵的密码。是教师的理智之爱,使儿童的现实生活充满意义;是儿童如水的清纯,给教师带来生命的满足。真正的教育始终是教师与学生合奏的乐章。尊重是一缕精神阳光,他可以照亮孩子的心扉,尊重儿童,把整个心灵献给孩子,那就是真正的教育。苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福。”只有把孩子放在自己的心灵深处怜惜、爱护,走进他们的情感世界,了解他们的喜怒哀乐,和他们一起欢笑,一起忧伤,才能赢得孩子的心。
教师的重要道德要求是尊重孩子的自尊心。苏霍姆林斯基说:“在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心头中最敏感的一个角落——人的自尊心。”我想作为一个教师,要想得到更多孩子们的爱戴,就应该学会尊重、理解、信任孩子,给他们信心,这应该是对所有孩子而言的。对一个腼腆的孩子、对一个木讷的孩子、对一个经常是表现平平的孩子,教师往往一句不经意的称赞的话语,一个微笑,一个亲切的小动作,就会温暖孩子的自卑的心,给他们信心,同时也亮丽了自己在孩子们心中的形象。
读《把心灵献给孩子》,我最大的收获是我懂得了教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人,教师的每一句话,每一次行动,每一次喜怒哀乐,都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀,都是在孩子心灵的扉页上写下了浓浓的一行,那一刀下去,那一笔下去,写下的是正义还是邪恶,是美德还是丑恶,是真理还是谬误,不在孩子的心灵是什么,全在于我们教师是什么!唯有美德才能雕刻美德,唯有正义才能书写正义,唯有真理才能传播真理,我们自己是什么,才可能塑造什么,换言之,我们希望我们塑造的对象成为什么,你自己必须首先成为什么。世界上不可能有一种完全空洞的塑造,单凭想像就能完成的雕塑那只能唯心主义的幻想,心手合一不仅仅对于雕刻家是这样,对于教育家更是这样。所以,教育工作者的首要任务不在于给孩子传授多少知识,而恰恰在于丰富自己的灵魂,提高自身的修养,完善自己的知识结构,使自己成为一块宝石,那样孩子天天看着这块宝石,捏着这块宝石,听着这块宝石,耳濡目染,他们也就具有了宝石的特质。教育的真谛不在于说教,而在于熏陶,不在于技术,而在于心灵。孩子最终能不能够成为一件艺术珍品,全在于雕刻家的品质。
教师刊物读书心得体会范本篇十一
+读书总会带给我们许许多多的感想,教师读书有什么心得体会呢?下面是小编为大家带来的教师读书心得体会范文,希望大家喜欢!
读一本好书,犹如同一位为高尚的智者交谈,使人受益匪浅。《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。在这本书中,,彭兴顺大师从“做卓越的教师”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”、“做会当家长的教师”等等方面论述了如何做卓越的教师,为教师专业发展指明了前进的道路。寒假里拜读、品味《做卓越的教师》,我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。
“做卓越的教师”强调:“教育是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”能够从学生长远来分析考虑,真正体现了教育为学生的终身发展奠基。“要培养卓越的学生,就必须有卓越的教师!
卓越是教师专业发展的理想境界。追求卓越是教师体验职业幸福的过程,是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越,必须自觉从六个方面进行修炼:差异有限,潜能无限;不能离开,好好爱她;勇于实践,善于积累;博览群书,以书为友;没有最好,只有更好;加强研究,勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例,讲述了一个个富有哲理的故事,彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。
“一个人想要自己成为怎样的人,他就能成为怎样的人”。“今天做事的态度,决定了明天存在的状态。”做教师,就要努力做卓越的教师,这不仅仅是教师个人事业的追求,更是更是一份责任,是一份沉甸甸的责任。今后,在自己的教学中,我将会按照书中讲的六个方面修炼自己,更加热爱教育事业,“爱我所选终不悔”;多读书、读好书, “腹中有书气自华”,以书为友,不断丰富完善自己;在日常的教育生活中,更加注重教研与反思,积累教育教学经验,注意多磨“斧子”,在反思实践中使自己的教育教学水平不断“登新高”,走向卓越。
走上三尺讲台,成为人民教师,内心澎湃着用心把每一个孩子教好的'雄心壮志。实践后才觉得心有余而力不足,对于他们的顽劣、无理,甚至感觉到不可理喻、无能为力。到底怎样才能教好他们呢?怎样才能把他们引上正路呢?他们有那么复杂吗?他们只是孩子啊!《听听孩子的心里话》这本书,让我对教育方式有了新的认识,感受到:教育者跟受教育者之间应该平等交流。
确实,教师和家长本来就只是孩子成长的引路人,我们为什么非得用高高在上的姿态去压制逼迫孩子呢?作者说:“教育孩子不是驾驭孩子,所有的大智慧都是源于了解孩子内心真实的感受,要想培养出一个身心健康的孩子,请不要忽略孩子的感受,多听听孩子的心声吧!”我们只有了解孩子内心真实的想法,才能更好地去教育、引导他们;不然,就是粗暴、蛮横地打压、灌输,根本不能令他们心服口服,相反,给了他们野蛮、攻击的例子。
作者对她女儿的教育是宽容、平等的。她时常跟女儿进行平等的对话,在她的家里,她的女儿像大人一样发表自己的看法,他们的对话一点也不像家长和孩子之间的严肃正规。她的女儿可以很自由地阐述自己的心声,尤其是不赞成的意见,孩子可以反驳父母的不是。有些话当时没机会或没来得及说出口的,她还用书信跟女儿交流。在这样的教育方式下,她的女儿开朗乐观、积极向上还善良友爱,更重要的是有主见、独立性强。
因此,作为有素质、受过教育的教师,我们更不能这么粗暴地对待孩子,我们更应该听听孩子的心里话。只有知道孩子的内心想法,我们才能从源头上解决问题,才能达到教育的终极目的;只有了解孩子的真心,我们才能真正做到为孩子好,把最好的给孩子,孔子说“己所不欲,勿施于人”。我们教师平常就应该遵照这样的教育理念,时时处处与学生进行平等的对话,让孩子说出自己内心的真实想法,再对症下药、循循善诱。多一点理解,少一点野蛮;多一点交流,少一点谩骂;多一点平静,少一点怒斥。
也许学生表面上犯了弥天大错,我们也不能不分青红皂白就给学生“判死刑”,我们应该冷静下来,平心静气地跟学生聊聊,让他说出真心的想法。就算他的真心是罪大恶极的,起码我们老师没有冤枉他,我们了解了他的内心,接下来才能有针对性地想办法教育感化。不管对小孩子还是大孩子,我们都要给他们申诉的机会,正如作者所说“表达自己的内心对一个孩子来说极其重要,这是促使孩子社会化别的重要途径,是孩子心理健康的保证,也是他们自我完善的需要”,孩子做错事情,我们给他们陈述的机会,了解事情的前因后果之后,才发现有时候孩子不是无缘无故犯错的,其实他们有时候只是好心办坏事。可见,了解孩子的真心是多么重要!
《听听孩子的心里话》给了我很大的启发,在今后的教育中,我将平心地对待每一个孩子,跟孩子进行平等的交流,任何时候都要让孩子说出内心的想法,了解孩子的真心后再引导、帮助他成长进步,绝不做专制、粗暴的打压者。
您可能关注的文档
- 高中回校之旅心得体会(精选9篇)
- 制作泡泡神器心得体会和方法 简易泡泡机制作(7篇)
- 2023年校长后备培训心得体会及感悟(优秀15篇)
- 学习电子焊接心得体会及感悟(模板16篇)
- 学习明代文学心得体会(精选16篇)
- 寒假做饭心得体会大学总结 大学寒假心得体会与做法(三篇)
- 敢于人先心得体会如何写 做一个敢于担当的人心得体会(四篇)
- 最新党史教育宣传心得体会报告(优质14篇)
- 作风革命心得体会医务及感悟 医疗作风心得体会(3篇)
- 小学智慧体育心得体会报告 小学体育感悟反思(八篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)