英语学院实践心得体会 英语学院实践心得体会范文(9篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐英语学院实践心得体会一

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我分管了学院的教学与实验室建设工作。坚持求真务实，加强科研实验室建设、教学改革项目和质量工程项目建设、基本教学规范化建设和实验室安全与危险品规范化管理。具体如下：

1、科研实验室建设：

获批建设河南省药食两用资源功能研究国际联合实验室。

2、教学实验室基础设施建设：

（1）获批建设河南省中药学虚拟仿真教学实验室。

（2）获批中央支持地方高校建设药学教学平台项目（400万元）。

（3）学校对实验室安全检查3次，成绩优秀。

（4）科研实验室仪器管理有效机时达4556.5小时。

（5）组织仪器讲座及仪器展示2次;组织进行仪器应用培训2次;接待上级有关部门领导及专家学者参观检查10次。

3、本科教学认证与评估工作：

（1）顺利通过中药学专业国家本科教学认证工作。

（2）顺利完成教育部药学、药物制剂和中药学审核评估自评报告。

（3）顺利完成河南省药学和药物制剂审核评估工作。

4、基本教学规范化建设：

（1）培养方案修订：按照国家教育部药学教学指导委员会和中药学教学指导委员会专业建设标准修订了中药学、药学、药物制剂和临床药学的培养方案。

（2）学院共计承担药学、药物制剂、医学、护理、心理学等多个专业的教学任务，涉及药学院、医学院、护理学院、教育科学学院、民生学院等多个学院，学院教师累计完成工作量约x学时。学院教学实验室共承担药学院、医学院、护理学院及教科院的实验课程18门实验教学任务，本年度完成实验教学x人时数。

（3）教改与质量工程项目建设：获校级教改项目立项7项，其中2项重点项目；20xx年有4项校级教改项目顺利结项。

（4）学生教学管理：20xx届药学院毕业生人数439人，418人顺利毕业。

（5）教学比赛：20xx年河南大学教学质量大赛我院获得特等奖2人，一等奖3人，二等奖11人。徐玫老师累计三届获得特等奖，武毅君老师第一次参赛便获得特等奖。在教育部中药学专业教学指导委员会组织的“中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛”中我院有三人参赛，分获优秀奖。开展首届药学院青年教师讲课大赛。

（6）大学生创新性实验计划：大学生创新性实验计划：20xx年我院获得校级大学生创新创业计划立项8项，其中国家级2项，省级项目2项。我院20xx级陆程灿、邵欣、黄勇鑫的国家大学生创新计划《离子液体-hplc法测定垂丝海棠叶中槲皮苷等的含量》入选“国创计划十周年”庆典暨第十届全国大学生创新创业年会。

（7）教学督导：结合学校教学大赛，学院领导、教学督导组、教学指导委员会本学期已对48位教师听课。对听课中存在问题的老师已进行了提醒和约谈。开展最美教师评选，让学生写出最想对教师说的话，并对学院发展提出建议。

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在学院行政工作之外，我承担了民生学院和药学院《食品专业英语》、《食品化学》，《天然药物化学》和《天然药物化学实验》，研究生课程《药用天然产物》等教学工作，教学工作量187学时。

在科研方面，获批科技部重点研发子课题1项、保健食品原料专项1项；获批科技部对外交流中心海外杰出青年科学家项目2项；指导硕士研究生4名，年轻教师3人，发表研究论文13篇（sci收录7篇,1区1篇，2区1篇，3区3篇），授权国家发明专利4项。

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一年来，我严格遵守干部政治纪律，学校党委严肃纪律改进作风“六项要求”，严格履行河南大学的各项规章制度，自觉抵制不正之风，坚持严以律己，宽以待人，努力做到廉洁自律。真诚相待，民主议事，团结协作，客观公正；自觉接受组织的教育和监督；随时接受群众的监督与批评，时时自重、自省、自警、自励，处处慎权、慎欲、慎微、慎独，堂堂正正做人，清清白白做事。

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回顾一年来的工作，我将自己定位为学院各位教师服务，但在具体工作的推进与执行过程中还存在着以下不足之处。

1、工作方式需要加强，学院的教学和实验室建设涉及到学院的每位教师，在坚持求真务实工作方式下，要更广泛与同事交流，由于长期做科研，工作方式直接，有时没有注意办事方式和处理问题的技巧。今后要全面了解学院每位教师的需求和想法，要积极的征求教授的意见，切实做到为学院每位教师服务好。

2、加强理论学习，完善自己的管理能力和工作作风，坚持每日事情，每日完成，并得到成效。

3、工作能力需要加强：基层工作需要与不同人接触，要学会从对方角度和层面思考问题，从学院大局和原则性下，妥善处理好学院的工作。

以上是我20xx年度思想、工作和学习在等方面的基本情况，请各位同事审阅，如有不到之处，请大家不吝指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。

推荐英语学院实践心得体会二

教育学院院长述职报告

20xx年本人在文法学院担任院长,全面负责行政管理事务，具体分管学科建设、师资队伍建设、人事和财务工作，以下从三个方面进行述职：

一、思想与学习

20xx年是学校全面完成“十一五”规划，谋划“十二五”规划的关键年，也是迎接教育部本科合格评估的重要建设年。新组建的文法学院领导班子以创新务实的工作作风，团结和带领全院干部及师生员工，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以科学发展观为统领，提升内涵建设，全面深化人事分配制度改革;围绕学科建设、人才培养等中心工作，以人为本，规范管理，形成学院和谐向上的良好氛围，优质高效地开展各项工作。 按照学校加强教职工政治理论学习的要求，自己认真学习了指定的文件内容，包括胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》、《俞正声同志在中共上海市委九届十三次全会上发表的重要讲话》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、校领导在20xx年党政负责干部(扩大)会议上的讲话、上海立信会计学院20xx年党政工作要点等，通过学习，增强了高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，克尽职守，努力工作。通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的集中学习和培训，深刻认识到国运兴衰，系于教育;教育振兴，全民有责。教育要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。

二、开展的`主要工作

担任文法学院院长，全面负责行政管理事务，具体分管学科建设、师资队伍建设、人事和财务工作。在20xx年主要开展了以下工作：

(一)深化二级管理，加强学院领导班子建设及制度建设

文法学院在经过专业调整、人员调整后，努力加强领导班子建设。学院党政领导班子带头认真学习，贯彻、执行党的路线、方针、政策，增强民主作风，提高服务意识，密切联系群众。做到院务公开，确保班子成员的廉洁自律。党政联席会议制度得到贯彻落实，凡是涉及学院的重大事项，均经党政联席会议集体研究，在广泛听取群众意见的基础上，形成决议，分头落实，从而确保决策的民主化、科学化。

(二)积极贯彻落实学校《人事分配制度改革方案》，深化二级管理，强化二级管理理念。

在规定时间内完成了岗位设置，学院经过个人申报、学院学术委员会评定、个人申诉、学术委员会复议、党政联席会议决议等规范程序最终确定了岗位的设置。制定并落实了文法学院业绩津贴分配办法，在业绩津贴的发放问题上，经过前期的充分摸底、调研、测算，广泛听取广大教师的意见。根据三个专业的不同特点，协调各方关系并做好解释工作，几易其稿，最终制定出适合学院实际情况的分配方案，经过近一年的运行，做到年底有适量留存鼓励先进，起到了激励的效果，受到教师的普遍认可。根据文法学院三年总体工作任务，学院对任务按年、按专业层层分解，制定《文法学院奖惩制度》，对教学、科研、行政等各方面制定奖优罚劣的措施，确保完成三年总体任务，保证教学秩序的稳定、学科建设的稳步发展和学院正常的工作环境。

(三)重视学科建设和科研工作，取得一定成绩

1.积极申报学校重点学科，虽未入选仍不气馁。认真对待校级重点学科申报，特请学校楼军江副书记主持，遴选合适的学科发展方向，花大力气做好申报书。虽然未能成功，但学院以此为契机，决定将此作为未来的发展方向，积累前期成果，争取来年再次申报。按质按量完成了文法学院学科基础建设的各项任务，通过了学校的学科基础建设的评估与检查。国际税法特色学科顺利通过专家的期终验收考核，各项指标都达到甚至超出了申报时预定的要求。

2.科研工作有长足进步

学院今年共发表论文24篇、专著1本、辞典1本、教材1本、习题集2本。其中a级刊物1篇，是零的突破，b级刊物2篇，c级刊物8篇、d级刊物3篇、e级刊物11篇。获得各级各类多项课题立项，其中教育部立项课题4项，数量位居学校各学院之首，上海市教委科研创新项目1项、上海市高等教育学会课题2项以及学校全部的3项国家社科基金入围项目。并有1项国家社科基金项目、2项教育部项目及1项上海市教委重点项目结项。获得中国国际法学会航天科工优秀科研成果奖励1项。

(四)加强对外交流，举行多个学术会议

今年文法学院三个专业分别举行了“法律实务论坛”、“大学语文年会”、“社会工作研讨会”等学术会议，邀请校外专家来访，提升学院知名度。法学专业聘请9位专家作为学校客座教授，他们为专业发展提供了宝贵的意见和建议，更坚定了我们专业的发展方向。学院出资邀请知名学者来我校开设讲座，以拓展学生的知识面，营造学术、文化氛围。如上海法学会专职副会长陈金鑫教授、上海大学田涛教授、大学语文创始人徐中玉老先生等，均得到同学强烈反响。每个专业都有多名教师外出参加国内或国外的学术会议。

(五)重视教学工作，保证教学秩序平稳有序

1.强化专业认同意识，针对我院调剂生较多，专业思想不稳定的现状，学院召开20xx级新生迎新会，由院领导作迎新报告，然后分专业让新同学与所有专业老师见面，通过专业主任的专业推介，新老生座谈会等形式增强专业认同性和凝聚力，同学反映良好。

2.加强新专业建设，社工专业通过市教委新专业评估检查;汉语言文学专业通过市教委新专业检查评估，社会工作专业通过学位检查，均获得评估专家好评。

3.修订培养方案，通过多方调研，各专业根据人才培养目标和资源优势，对20xx年培养方案进行了较大幅度的修订，以培养“适销对路”的合格人才。

4.注重课程建设。积极申报精品、重点课建设，《大学语文》今年申报为校精品课程。另有四门课程为重点课程，一门双语课程、一门全英语课程也列为学校重点课程。鼓励教师开设双语、全英语课程，我院现有全英语、双语、重点课程10余门，教学效果良好。

5.加强教学管理与研究。组织教师积极参加学校教学研究工作，今年，我院有10位老师申报学校教研课题，参与比例为历年之最，4项教研课题获得立项。根据学校相关规定，对常规教学常抓不懈。认真执行教学大纲，突出教材的重难点。坚持听课制度，加强对课堂教学的监控。重视对考试监考人员的培训工作，减少学生作弊现象和教师教学事故发生。重视集体备课，探索教考分离

6.继续加强实践性教学环节。加强模拟法庭建设、校外实践基地建设。在学校领导的关心和支持下，除原来的模拟法庭外，又新增社会工作及汉语言文学实验室场所，但内部设备尚未到位。对一些实践性课程教学，包括民事诉讼法、行政诉讼法、律师实务和毕业实习，要求每门课程的任课教师在其授课计划中安排一次法院实地旁听、观摩一次庭审录像、组织一次模拟法庭。在校外实践基地建设方面，今年社工及汉语言专业与校外五家单位签约，可以满足部分学生校外实习活动的要求。成立“海星社会工作事务所”，为社会工作专业搭建产学研平台，为学生提供实习基地。松江区副区长、民政局局长等一行人特意前来调研，鼓励事务中心做大做强，促进专业的良性发展。

(六)以促进学生发展与成才为工作主线，以学风建设为中心抓好学生工作

坚持以理想信念教育为核心，以基础道德教育为重点，找准学生思想教育的脉搏，创新工作载体，搞活教育形式，切实提高思想政治教育的针对性和实效性，使学生思想政治教育落在实处，并得到了新的加强。正确把握“以学生为本”和“从严管理”的理念， 坚持严格管理与民主管理，加强制度建设，强化教育服务管理职能，进一步规范学生日常管理工作。坚持学风建设为工作中心，通过加强学生课堂出勤和新生晚自习等日常管理工作，帮助学生形成良好的学习习惯;通过公平公正公开的评奖评优活动，培养学生竞争意识、树立学习榜样;通过搭建学生创新能力培养平台，鼓励学生积极参加学科竞赛、考研、学生科研、等级考试等活动，营造良好的学习氛围。今年，我院学风建设又有新的推进，并取得了丰硕成果。积极做好资困助学工作、心理健康工作，切实加强学生公寓管理。加强学生海外交流，社工专业今年有三名学生赴香港城市大学交流学习一学期，并有多名海外留学生、交流生落户我院。

积极做好就业工作。20xx年,学院积极开拓市场,了解学生的切实需求,努力做好就业工作的各项要求,落实各项制度,从而保证了就业工作的顺利开展.特别是院领导的高度重视,使得文法学院今年的就业工作取得了前所未有的好成绩:法学专业的签约率在全校所有专业中排名第二,文法学院的整体签约率在全校排名第三,就业率也名列前茅,这对于我们这些非优势专业来说是很不容易的。

(七)鼓励人才培养，重视师资队伍建设。充实了师资队伍，引进博士一人，4位教师晋升了高一级职称，2名教师攻读博士后，1名教师攻读博士学位。使专业人员年龄、专业结构趋于合理 。鼓励在岗教师参加学历学位进修，多途径对教师进行培训，鼓励教师走出去。为新引进教师配备指导教师，实现新、老教师之间的传帮带。建立参加科研、教学活动反馈制度，实现培训信息共享师资队伍建设。

(八)自身建设工作

作为法学专业课的老师，认真备课、授课及批改作业，注意学生的意见与反馈，教学效果良好。积极参与学科建设及科学研究活动，主持完成了国家社科基金项目一项，顺利通过鉴定。出版专著一本，另在b级刊物发表论文一篇。积极参加各种学术交流活动，定期参加了中国国际法学20xx年年会、中国法学会财税法研究会年会，并分别在两个会议上做主题交流发言。参加了上海市法学会财税法学研究会20xx年年会，在会议上担任学术交流阶段的主持人。此外作为主要负责人，举办了“20xx年法学实务论坛及客座教授受聘仪式”，会议取得了预期效果。

三、主要体会

自20xx年1月起在文法学院担任院长，为时一年的时间，与文法学院的师生建立起了深厚的感情。文法学院全体教职工和睦相处，心情舒畅，大家都把文法学院当成自己的家。在这个大家庭中，大家互帮互谅，互相关心互相支持，把文法学院的兴衰成败当成大家共同的事业!文法学院的全体教职工给予了我及党政班子很多的支持、帮助和关心，在这里，我要向文法学院全体教职工给予的支持、帮助和关心表示真诚的感谢!

担任文法学院院长一年，总的体会是岗位要求高，任务重，责任大。要求有较高的理论素养和驾御全局的能力。胜任院长岗位，需要不断努力、不断学习、不断提高。希望文法学院的党政班子在新的一年里，能够继续同心同德，互帮互谅，共同讨论共同决策，合力推进各项工作的开展，能够进一步激发全体教师的活力和创造力及凝聚力，把文法学院建设得更好。

述职人：xx

xx年xx月xx日

推荐英语学院实践心得体会三

明确你的学习目的

你为什么要学习英语?是将来打算出国留学还是想找一份体面的工作?或者仅仅为了能更流畅的和外国朋友进行交流?明确你学习英语的目的是建立英语学习计划的第一步。有了明确的学习目的，你就能制定更清晰的学习计划。有了一个明确的目的，能让你更加容易体会到学习的进步，当你缺乏能量时也能为你提供源源不断的巨大动力。

英语水平测评

明确了英语学习目标之后，就需要了解自己的英语处于哪一个等级，并找出你的优势和弱项。优加国际教育有专门的英语评测，可以较为准确的评估孩子的英语水平并制定相应的英语学习计划，学员会更明确知道自己是口语表达比较薄弱，还是阅读写作需要花费更多时间，以便更有针对性的进行下一步的英语培训学习。

课程设置

现在你已经有了明确的学习目的，并且知道自己哪方面需要加强，接下来就需要选择合适的班级了。优加国际教育常规课程是安排晚上上课，周末全天上课，这就需要根据你的时间来选择合适的班级。如果你学习的目的是跟外国朋友交流，并且已经知道你的弱项是听力，那在选择班型的时候就应该侧重于听力练习，适当减少说、读、写方面的比例。

寻找合适的学习教材

优加国际教育的教材和教学软件是原版引进国外各大出版社优秀语言教材和教辅资料，我们的教材和教学软件都是紧扣语言学习的基本规律，让学员能以最合理和合适的方法进行语言学习。

另外，互联网也是一个巨大的获取英语学习资料来源。但一定要选择正规、整洁、清晰的网站，也可以阅读相关英文报道或者英文原声电影。

跟踪学习进度

在开始每一周、每一个月的学习前制定一个学习目标，并随时跟踪你的学习进度。例如：“i will master the present-perfecttense” or “i will learn 20 sport englishidioms”。并在你所制定的期限到来之前做一个测试，确保能完成预订的目标。把大的目标划分为几个小目标并同步进行测试也是达成学习目标的一个很好的办法。这是一个让你能了解到自己进步的好方法，坚持下去也会不断的激励你前进。

推荐英语学院实践心得体会四

初中三年的英语学习，对于所有受正规教育的学生而言，是具有决定性作用的三年。当今学生开始学外语的年龄有逐渐提前的趋势(姑且无论其优劣)，学生一般在进入初中之始已经具有一定的外语基础，但那种只能算是建立在新鲜感之上的对外语的好奇，真正开始意识到自己所学为何物的，还看初中这三年。利用初中三年充分培养对英语的兴趣，找到学习外语的感觉，对以后能自由的和各国朋友交流和顺利闯过求学路上大大小小的外语考试不无裨益。

三年说长不长，说短也不短，应如何规划方能“兴趣考试两不误”呢?笔者建议广大初中学生不宜过早准备中考，原因有三：

一、过早的准备初三下学期的中考没有意义，是因为备考的实质乃复习已学知识和研究考试技巧，因此在还没有掌握大量的英语知识之前何谈“复习”，又如何“复习”呢?所以过早的备考是徒有虚名的。

二、过早的备战中考会侵蚀甚至磨灭自己对学习英语的兴趣从而丧失很多能真正提高自身英语水平的机会。人在备考和学习中的心态是迥异的：备考的心是功利的，一心想着如何战胜试题，博取高分，其他的都变得并不重要了;而学习的心是开放的，它接受自己喜欢的知识，也因此迎来了进步的机会。常言道，考试考的好并不代表水平高。考试分高但仍是英语哑巴的学生不在少数，用大部分的学习时间备考而忽略了实际英语交际能力的锻炼，实在令人痛心!

三、过长的备考状态反而不利于考试。考试的准备时间一般以半年时间为宜，对一些不熟悉的领域的考试可以准备九个月到一年，长于这个准备时间，人就会很自然的对这门考试产生厌烦情绪和抗拒甚至逃避心理了。中考所考的英语绝非学生所陌生的，半年的复习时间是足够的。

因此，笔者建议学生从初三的寒假开始整理和归纳初中所学的英语知识。复习的时候先把知识形成知识网络，并适当了解初中英语和高中英语的差距以清晰为自己定位。在临考前三个月进行足够量的做题训练，边训练边检查自己的知识漏洞，然后充满信心的上考场。

那么学生在初中三年的前两年半时间内应如何规划自己的英语学习呢?为此笔者提出三点建议：

一、培养对英语学习之兴趣，提高实际英语应用能力。笔者遇到一些学生总是说自己对英语不感兴趣，原因是他们觉得自己不是学英语的“料”。但根据我自己的经验，我认为“天分”是在兴趣中发现的，而兴趣是可以培养的。一个人不可能在没有接触一个东西之前就知道自己在这方面“有天分”，而是因为投入了，沉迷了，再逐渐发现自己不但爱它而且能把它做好。而“兴趣”也是一个很有个性的精灵，它不会主动靠近你，只有你先亲近了它，而且是连续坚持一段时间的主动亲近，它才会慢慢地进驻你的内心，说不定到了哪天你蓦然回首，就发现你再也离不开它了。所以，如果你对英语太矜持，是无法体验“兴趣”和“乐趣”的。

提高实际英语能力，尤其应注重英语口语和听力的提高。到了初三，课程安排日益紧凑，各科复习的任务也越来越重，学生会觉得越来越难找机会练习口语。初一、初二不多学多练，更待何时?事实上，根据中考近年频繁的改革，对初中生英语水平和能力的要求已经发生巨大变化：从以往的重语法轻应用转移为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。以20xx年中考改革为例，取消补全对话的题目而历史性的增加英语口试考核，就明显体现出题者不再满足于考生会选择运用交际英语，更要求考生能通过自己的嘴巴把话说出来，同时对初中生英语的语音语调也是很看重的。而今年的改革还包括增加阅读理解和书面表达的分值，也体现了这种倾向，因为阅读理解是考核考生了解别人观点的能力，而写作则考核考生表达自己想法的能力。相应的，今年的语法题做了大幅削减：取消补全句子(即词性转换)的题型，单项填空也从历年的近30题锐减为只有20题。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。

二、学习英语语言，就要学习西方文化。相信大家都难忘电影《titanic》中令人震撼的一幕幕灾难场景。是什么造成这艘号称当时世界上最大最坚固的客轮沉入深海?是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉titanic，不是因为它有多高，而是在海面之下掩藏着相当于冰山水上体积4倍的冰山主体。同样的，英语之所以有如此魅力吸引无数英语爱好者终生孜孜不倦的追求探索，并非完全源于语言本身，更引人入胜的是语言外衣之下沉积数百年丰富的西方文化内涵。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。作为中国人，我们当然也要了解自己的文化，然后把中西文化比较一下，就会当即发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同?他们有哪些生活习惯和我们不同，又有哪些相同的地方?等等。

事实已经证明，掌握更多英语国家文化的学生，在英语成绩和大小考试中表现更优越。了解了更多的文化背景，在阅读英语文段，听对话或短文和在语法题中体验语境都有非常明显的帮助。

三、平时积累更多单词，做好储备。不少学生恐惧英语的原因就是难过单词关，而影响学生表现的也往往体现在单词量上。备考的时候不是储备单词的最好时机，要真正掌握以致能运用一定量的单词是需要长期积累的，因此从初一开始就应该狠下功夫开始储备。

记忆单词和学英语一样，是没有捷径的，只能狠下功夫，但有方法可掌握。关于记忆单词的方法新东方的很多老师都已介绍很多，各种英语学习的书籍也有不少可供选择，笔者在这里不作无谓的重复。最重要的是，要选择适合自己的背单词方法，一旦找对了方法，并形成用功的习惯，语感就会不期而至，到时记忆新单词也不再是刻意的事。

总而言之，英语学习不是一朝半夕的事情，把握好初中三年的英语学习，日后就有“潇洒学英语”的资本。笔者衷心希望所有初中学生为自己的英语打下坚实的基础，成功决战中考，考上最理想的高中。

推荐英语学院实践心得体会五

一、摸清学情，理清思路

首先，对学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对掌握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。

二、有的放矢，突出重点

六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最基础的是单词、词组和句子，应是我们复习的重点之一。而其中词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，所以必须理解掌握。

句子是学习英语的重点，也是难点，尤其是各种不同的时态，如一般现在时、现在进行时、过去时和一般将来时，常常很困惑，所以必须加强这方面的语法复习和训练。只有掌握了这四种时态下句子的特征，动词变化的规律，他们才能以不变应万变。比如，根据情况选择或用所给词的正确形式完成句子;按要求改写句子;根据中文提示完成句子等。

另外，语音题——单词辨音是死穴，生成原因主要是发音不标准或不会把音素从单词中分离出来，这需要耐细致训练，适当的时候可以教学一点音标，更好地记忆单词划线部分的读音，从而正确地进行判断、选择。

三、精心设计，有效练习

有效训练是提高成绩的保证，提高训练实效。设计的练习其实主要可以分成两类，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。

四、注重反思，不断优化

要确立“练后反思比练习更重要”的观念。首先要建立错题档案，把练习中错误的题目集中到一个本子上，就要求把改写句子、翻译词组等容易错的题摘录到一起，便于在一个阶段后的反思、复习，真正做到让“失败”成为“成功之母”，减少在同一种题型上犯同样的错误，并培养“举一反三”的解题能力。另外，也要在练习后及时进行反思，依据错误，反思自己、训练是否有效，反思练习设计的得失，并以此为依据设计下一次更为有效的训练。

推荐英语学院实践心得体会六

早上6点-8点:一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。

早上8点-9点:据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点:饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。

下午15点-16点:调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。

晚饭后:应根据各人情况妥善安排。

早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果。

补充1:1、坚持每天读写记，这些必不可少。

2、要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来。课后一定要好好复习，仔细抓住知识点。

3、一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标。

另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~*

补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。

2、制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。

3、摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。

4、速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。

5、扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。

6、不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。

7、持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。

8、如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!

9、祝你学习愉快 !

推荐英语学院实践心得体会七

紧张忙碌的一学期即将结束，根据我教研室在开学初制订的工作计划以及第二课堂活动，我教研室在有限的课余时间里进行了丰富多彩的英语拓展活动。现对本学期已完成的各项工作和取得的成效以及发现的问题做以下总结。

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为了能够清晰地发现常规教学中的问题，本教研室的教学工作将从教案、授课、作业、听课等四个环节进行分类总结。

1、教案

本学期绝大多数老师是双课头，周满课时20左右，另有xx、xx、xx等老师为三课头，周满课时24左右，老师们课时任务重，备课量大。通过每周的教案签字制度，可以看出我教研室绝大部分老师对待教案这一常规工作态度十分严谨，老师们的教案准备及时，书写工整规范，其中xx、周毅等老师的教案不仅内容充实、条理清晰，而且能够做到提前备课、按时提前签字，是大家学习的榜样。相比之下，个别教师量不足，仅仅满足学校教学要求的最低限度（3页），而且内容上看不到课堂教学的具体进程，体现不出备课的精神。

通过年终考评，我们发现。我教研室教师的工作并不能真正的代表优秀，通过和语德教研室的对比，所有老师都明白了自己和他人的差距，我要求所有老师都要以学习的心态翻看王文倩老师的教案，取长补短，提高自己。

2、授课

授课是教师展示自己工作的重要环节之一。本学期依然把授课的效果放在检查的首位。

通过听课环节，我教研室的老师本学期在授课过程中的进步还是可圈可点的。

一是xx老师的课在设计和活动的安排上有了一定的章法，活动不再像以前那么凌乱，设计思路也不再按部就班；

二是xx老师的课在调动学生的兴趣上有了各种各样的活动设计，突破了以语言来吸引学生注意力的限制，使学生能够自己提高兴趣学习；

三是高职教改课题小组的xx、xx、xx等老师，能够积极探索新型的教学理念和授课方式，大胆实践，有效地提高了课堂教学的效果，也促进了我校的英语教学改革的进程。

目前，这一课题业已结题，正在总结推广之中。

3、作业

作业是教学效果的反馈渠道之一。由于各位教师课头多、课时重、作业批阅量大，所以我教研室一直按照早期的教学要求，对各班的作业实施全阅半批的制度。并要求老师对批改的作业给予等级划分，以此激励学生相互学习、相互竞争。

根据作业批阅的检查，我发现大多数教师批阅作业缺少评语，或许这是英语教学和其他学科的不同之处，但是如果能够针对部分学生给与评语，尤其是学习效果差的学生在作业认真的时候，或许也能成为促进学生提高学习兴趣的一种途径。经过检查，所有教师都能够按时、按量批阅作业，也对作业进行了等级划分，其中xx、xx老师多次在作业中给予评语，态度认真。

4、听课

经过检查组的检查，我教研室老师在听课这一常规任务中完成较好，每位教师都在自己的空闲时间学习了本教研室所有老师的课程以及其他教研室骨干教师和学科带头人的课程。其中完成较好、听课量多的有xx、xx、xx等老师。

其次通过听课记录的检查，绝大多数老师听课记录完整，与授课教师的新的体会交流认真，其中xx老师对每位同行教师的课不仅做了详尽的记录，而且能够结合教改，和授课教师认真探讨这一课的优劣所在，如何改进等问题提出了可行的建设性建议。

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在平时教研室学习中，我教研室老师不但对待工作认真负责，而且非常重视团队的能力培养和协作精神。我从以下三个方面对我教研室老师的学习和交流做以总结。

1、自我提高

不断提高自己的专业水平是提高自己工作效度的有效方法。我教研室的老师平时非常重视自己的业务能力的培养和提高。

这一学期每位教师都自主发表了一到两篇学术论文，从原来职称评审的被迫需求到现在的自主自愿，充分体现了教师们的自我追求。其中xx老师根据自己的教改探索在《校刊》上发表了《高职专业英语教学探析》，xx老师的《项目教学法在中职英语教学中的应用》发表于《宝鸡文理学院校刊》，xx老师的《学生的主体作用如何实现》发表在《校刊》，xx老师的《大学英语教学改革中评价机制的转变与完善》已得到了《外语电化教学》的发表清样，还有xx、xx、xx、xx等老师合作撰写的《英语厌学因素的分析与对策》在《管理观察》发表。全教研室6位老师本学期共计发表文章11篇，出版中职类教材1部，高职类教材1部。

另外，各位老师还在工作之余认真学习专业知识，坚持记学习笔记，每位老师都写出了至少千字的学习心得。此外，xx老师以优异的成绩通过了研究生学习的论文答辩，又为我基础部的研究生力量增添一员。

2、交流合作

要提高教研室工作效度，只是提高自己是不够的。在平时的工作中，我教研室老师能够团结一心、协作努力，从而提高团体的工作能力。

本学期是我们开展教学改革探索的第二学期，为了带动全校的英语教学改革，我们在教研室内部分成小组，一组专门研究中职教学改革，另一组负责高职英语教学改革。小组内成员各司其职，相互帮助，组与组之间互相交流、探索切磋，有好的活动主题大家分享，有好的设计理念大家参与，不仅丰富了课堂教学，

通过协作方式也开拓了大家的视野和思路。在xx、xx老师的帮助下，xx老师在08双计算机班的教改公开课得到了校领导和同行们的一致好评

推荐英语学院实践心得体会八

学英语是个长期过程，不能一蹴而就，因此制定一个切实有效的长期的学习计划是有必要的。那么该怎么制定呢?

首先就是要全面分析，正确认识自己。要准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

其次，要结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

第三，长计划要短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;

(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

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第四，计划要全面，还要与班级计划相配合。怎样制定英语学习计划：准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。

第五，突出重点，不要平均使用力量。所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。

最后，安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。自由学习时间：的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

英语学习计划既然制定好了，贵在长期坚持。只有这样才能取得成效。我们的免费英语学习网站上还有很多这样的学习方法技巧哦!

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推荐英语学院实践心得体会九

首先，对学生的学习情况有清晰的认识。通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清学生易错点，有针对性地进行复习，对学生掌握较好的内容可以少花点时间，而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等方法，把难点个个击破。

其次，进行有效训练，从而提高学生成绩。所以教师必须深入题海，精选题目，提高训练实效。在实践中，一类是基础知识训练，如四会要求的单词、词组、句子的默写训练；另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目，让学生在适量的训练中熟能生巧，掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集，供我们参考、选择，经过复印、剪贴和重组，就能得到最适合我们学生、教学实际的练习，为达到有效的训练目标创造条件。

再次，要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集，把练习中错误的题目集中到一个本子上，便于学生在一个阶段后的反思、复习，减少学生在同一种题型上犯同样的错误，并培养他们“举一反三”的解题能力。

在具体复习中，我们还有如下几点：

1、以听说读写为主要途径，要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，对四会单词、词组要一一过关，进行默写。

2、采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。

3、以教材为重点，侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上，我觉得还是先局部，再整体，即先单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写，与此同时教师要进行语音的指导，在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习，我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄，以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，努力从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为今后的学习打下坚实的基础。