行为倾向培训心得体会及感悟 心理行为训练心得体会(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

2022行为倾向培训心得体会及感悟一

和谐社会，人人有责。我呼吁全体市民要改正自己的不文明行为，提高自身的素质和修养。让我们衡阳早日成为全国文明城市。我的倡议如下：

一、不要破坏环境。不要再公园里践踏草坪，随手摘花，否则花儿就会枯萎凋谢，我们的绿地会越来越少吗，空气也不会像以前那么新鲜了。

二、不要砍伐树木。树木可以吸收人类呼出的二氧化碳，汽车尾气和工厂废气，还可以给人类提供氧气。大家还要节约用纸，因为纸张也是用树木做出来的。

三、不要乱扔垃圾果皮纸屑，应扔进指定的果皮箱。因为扔在大街上影响市容，加重清洁工的工作量。一个人丢可能不算什么，但如果丢的人多了，街上便垃圾成堆了。

四、不要破坏公物。每种公物都是政府出钱建造的，如果公物遭到破坏，会给人们生活造成不便，应该受到处罚。

五、不要打架斗殴。跟别人发生小冲突时，要尽量以理服人。常言道：“君子动口不动手。”

希望每位市民将文明公约牢记在心，视为己任，让我们共同打造一个美好文明的城市吧。

签名：_

时间：20__年__月__日

2022行为倾向培训心得体会及感悟二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做儿女的，从小时候就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学习到许多为人处事的礼节和知识。

那么，什么是文明礼仪呢?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗……简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。

在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比如：下课铃声响后，有些同学便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话;有些同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加;有些同学不注意个人卫生，丢三落四;还有的同学上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹……这些都是很不文明的行为!这些不好的行为大家一定要制止、杜绝。“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的'和谐!

有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵;一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就是这个道理。在建设社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的小学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪小学生优秀的精神风貌。

文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。

同学们，千里之行，始于足下!文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧!

我的演讲完了!谢谢大家!

2022行为倾向培训心得体会及感悟三

我国古代教育家孔子曾说：“少若成天性，习惯成自然。”也就是说，从小养成怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。叶圣陶先生也曾说：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”因此，一个人自幼就应该通过教育形成一种良好的行为习惯，良好的行为习惯对人的一生都具有深远的影响，这种影响将伴随我们的学习、生活、做人、处世，它以一种无形的方式干预着我们生活中的细枝末节，从而主宰我们的人生。然而，一个人的好习惯不是与生俱来的，更不是一蹴而就的，是后天成长中慢慢养成的。如何才能培养小学生良好的行为习惯，需要教师从细节入手，潜移默化地融入孩子的成长过程中。

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一个孩子性格与思想情感的形成往往受到所处环境的影响。尤其是在农村小学，孩子所处环境的特殊性致使孩子在良好行为习惯的养成上受到很大的局限性，主要表现在：

大环境的特殊性。农村地区相对来讲，信息闭塞，交通不便，居住分散，人与人之间交流较少，是一个不利于孩子好动和发展好奇心的环境，容易致使孩子性格孤僻；2.家庭环境的特殊性。由于当前农村家庭青壮年父母外出务工，孩子大多留守与老人生活，成为留守儿童，孩子缺少与父母的情感交流，缺少文化知识的教育，致使影响孩子性格的家庭教育严重缺失。孩子的思想情感处于一个自我形成与发展的状态，无法得到很好的引导。因此，教师要营造环境，制造氛围，尽可能地弥补孩子在这种大环境下的教育缺失，给予孩子更多情感上的帮助、心灵上的慰藉。教师要认识到每个学生都是追求上进，希望获得别人特别是老师的认可与赞扬的孩子，他们不想犯错更不想与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有的固化习惯所致。因此，作为教师在教育学生的过程中应该减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考。这样既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。当教师在面对学生坏习惯时，首先表现出的不能是愤怒与暴力，而应用理解、用爱心让其改掉，这样问题也就简单化，处理起来也就更顺畅了。因此，用平和的心态，正确的面对学生的不良习惯是关键。

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“昔孟母，择邻处”，说明早在古代我们的祖辈就十分注重学习环境对行为习惯的影响，在教学中教师应该注重班集体的建设，努力营造良好的学习环境。学生的良好行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系，一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体，一个班级具有了良好的班风，其中个别行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果一个班风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。当然，这不是一蹴而就的，它需要一个长期的过程和有效的方法。教师在建设班风班貌时，一定要用心思、花功夫，打好基础，为孩子养成良好的学习习惯创设条件。

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良好的习惯将影响人的一生，生活习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断一个人品质优劣的标准。教师要把培养孩子良好的生活习惯作为教育的着力点来抓。大量事实证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，良好的习惯一旦养成，就会成为一种自然的反应。在教育过程中，我们经常会遇到：学生说话不注意，出口成“脏”；行为习惯不好，到处乱扔；和同学说话方式不注意，发生纠纷，甚至大打出手等现象。面对这种情况，教师应积极开展各类有益孩子良好生活习惯养成的活动。如：开展“寻找活雷锋”实践活动，培养学生向身边的好榜样学习的习惯；坚持做“今天我真棒”小结活动，培养学生从小事做起，从自我做起，做好事，帮助他人的好习惯；每周要求学生做一件力所能及的家务劳动，返校后同学间相互交流，让孩子们在快乐中劳动，在劳动中养成良好的生活习惯。

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有人说：“优良的示范是最好的说服。”教师是学生的一面镜子，学生的行为都是从模仿开始的。一个具有良好习惯的教师才能带出一批有良好习惯的学生，想培养什么样的学生就要做什么样的老师。比如，培养学生喜欢阅读，首先教师应发挥示范作用，要用师者的行为营造一种读书的氛围。学生经常看到教师专心致志、兴趣盎然地读书，自然会被教师的行为所感染。在课堂里，我们可以把书中精彩的片断声情并茂地读给学生，使其有身临其境之感，久而久之，教室里会弥漫着浓浓的读书氛围。在教学中，为了培养学生良好的读书习惯，可以给学生安排合理的读书时间，并在教室里设图书角、阅读天地等，为孩子们课内外阅读提供方便，图书角的书可以发动学生捐赠，定期进行更换。用切实可行的方法，潜移默化影响学生，良好的习惯就会在不知不觉中逐渐形成了。

总之，学生良好习惯不是一朝一夕养成的，要从小培养，从点滴处培养。教师不应追求分数、工作繁忙而忽略学生的德育教育工作。随着素质教育的不断发展，作为教育工作者需要放下分数的压力，更多地去关注孩子良好行为习惯的养成，培养积极、乐观、健康的人才，让每一个孩子在校园里昂首阔步。为他们展开梨花盛开的前路，采摘硕果的未来还会遥远吗？

2022行为倾向培训心得体会及感悟四

第一章总则

第一条为规范公司员工的行为，加强企业管理和制度建设，进一步提高员工素质，创建一流员工队伍，维护公司和员工的共同利益，维护正常的生产经营秩序和工作秩序，根据《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律、法规及规定，结合公司实际，制订《江西省电力公司员工违章违纪行为处罚办法》(以下简称《办法》)。

第二条公司系统员工应牢固树立组织纪律观念和责任意识，自觉遵守国家法律、法规，遵守省公司和所在单位的各项规章制度，争做一个爱岗敬业、遵章守纪、忠于职守、勤奋工作的表率;认真履行劳动合同，积极完成各项生产(工作)任务。

第三条公司将员工违章违纪行为分为违反生产(工作)秩序、违反商业秩序和违反社会秩序三种类型。各种违章违纪类型根据程度不同分为一般违章违纪、较重违章违纪和严重违章违纪。

第四条本办法适用于省公司系统各单位(含县级供电公司)。

第二章违反生产(工作)秩序行为

第五条员工有下列行为之一的，将作为一般违章违纪处理：

1、违反考勤制度，上班迟到、早退、无故旷工的;

2、违反省公司和本单位的规章制度，情节较轻，未造成不良后果的;

3、工作时间擅离职守、擅自调班或从事与本职工作无关的事的;

4、工作时间饮酒的;

5、工作场所吵架、斗殴，干扰正常生产(工作)秩序或妨碍他人正常工作的;

6、值班人员、运行人员、窗口服务人员未按时到岗或不认真执行交接班规定的;

7、携带违禁品进入工作、生产场所，尚未给公司造成损失或产生不良影响的;

8、工作不负责任或失职，给单位造成一定经济损失的;

9、故意损坏公物，情节较轻的;

1、违反供电服务相关规定，情节较轻，造成客户向本单位投诉的;

11、因个人原因导致所在单位被市级以下媒体曝光或政府领导公开批评;客户向当地政府部门或省公司投诉举报，造成企业不良影响，经查基本属实的;

12、其他违反生产秩序行为的。

第六条员工有下列行为之一的，将作为较重违章违纪处理：

1、连续3个工作日或一年内累计5个工作日无故旷工的`;

2、违反省公司和本单位的规章制度，造成后果较严重的;

3、消极怠工，不按时完成生产(工作)任务或不服从工作安排，影响生产(工作)进度或造成经济损失的;

4、工作时间酗酒或赌博的;

5、工作场所无理取闹或吵架、斗殴，严重妨碍生产(工作)秩序的;

6、对同事恶意攻击、诽谤，造成恶劣影响的;

7、工作不负责任或失职，给单位造成较大经济损失的;

8、在公共场所内展示、张贴非法、侮辱性标语、条幅等物品，或以散布谣言、谎报险情等方式扰乱正常工作、生产秩序的;

9、携带违禁品进入工作、生产场所，给单位造成损失或产生不良影响的;

1、擅自对单位互联网防火墙、电子邮箱服务器及信息管理系统等实施侵入或修改的;

11、盗窃单位和他人财物，或挪用公款金额较小的;

12、查处窃电、违章用电后私了，给单位造成一定经济损失的;

13、为窃电者说情的;

14、对外泄露客户资料等商业秘密的;

15、对客户的投诉和举报推诿塞责、包庇违纪，或者泄露举报人涉密信息的;

16、违反供电服务相关规定，虽客户仅向本单位投诉，但情节较重的;

17、因个人原因导致所在单位被省级媒体曝光或政府领导公开批评;客户向省直单位或区域电力监管部门投诉举报，造成企业较大不良影响，经查基本属实的;

18、其他较重违反生产秩序行为的。

第七条员工有下列行为之一的，将作为严重违章违纪处理：

1、连续5个工作日或一年内累计1个工作日无故旷工的;

2、违反省公司和本单位的规章制度，造成严重后果的;

3、不服从工作安排，给单位造成重大经济损失的;

4、工作不负责任，严重失职，给单位造成重大经济损失的;

5、故意损坏公物，给单位造成重大经济损失的;

6、故意损坏单位计算机网络及外围设备，造成网络运行事故的;

7、擅自携带易燃、易爆等危险品进入工作场所，造成重大事故的;

8、盗窃单位和他人财物，或贪腐、挪用公款金额较大的;

9、因违章指挥或玩忽职守给所在单位造成重大经济损失的;

1、因个人原因导致所在单位被中央媒体或全国主流媒体网站曝光，客户向国家电监会、国家电网公司或同级单位投诉举报等，造成企业严重不良影响，经查基本属实的;

11、内外勾结窃电的;

12、其他严重违反生产秩序行为的。

第三章违反商业秩序行为

第八条员工有下列行为之一的，将作为较重违章违纪处理：

1、违反诚信原则，弄虚作假或提供虚假证明等不诚信行为的;

2、违反与公司签订的保守商业秘密协议，或违反公司有关保密规定泄漏公司商业秘密(含保密资料、资讯等)的;

3、其他较重违反商业秩序行为的。

第九条员工有下列行为之一的，将作为严重违章违纪处理：

1、违反与公司签订的保守商业秘密协议，或违反公司有关保密规定泄漏公司商业秘密(含保密资料、资讯等)，情节严重的;

2、在公司业务中，收受客户礼品、礼金或有价证券金额较大的;

3、其他严重违反商业秩序行为的。

第四章违反社会秩序行为

第十条员工有下列行为之一的，将作为严重违章违纪处理：

1、有吸毒、赌博、卖淫、漂娼等违反治安管理行为，被公安机关处行政拘留的;

2、有严重违法行为，被司法行政机关劳动教养或收容教育的;

3、构成犯罪，因情节轻微，不予起诉的。

第五章处理

第十一条为规范员工违章违纪行为的处罚称谓，在公司系统统一为：根据员工违章违纪行为情节的轻重，分别给予通报批评、警告处分、记过处分、记大过处分和解除劳动合同。

第十二条单位对员工的违章违纪行为可视情节轻重给予经济处理和纪律处分。一般违章违纪行为视情节可给予通报批评或警告处分;较重违章违纪行为视情节可给予记过处分或记大过处分;严重违章违纪行为或被依法追究刑事责任的，依据《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条规定予以解除劳动合同。

第十三条在1年内累计2次及以上一般违章违纪并受警告处分2次者，应记一次记过处分;在2年内累计2次及以上较重违章违纪并受记过处分2次者应记一次记大过处分;在劳动合同期内累计2次较重违章违纪而记大过处分者，内外勾结窃电者，应按规定解除劳动合同。

第十四条员工受违章违纪处分的，分别按以下规定进行经济处罚：

1、员工在安全生产中违章行为的经济处罚按《江西省电力公司安全生产违章下岗处罚管理办法》(赣电安【28】1号)执行;

2、受通报批评：自通报批评之日起，停发绩效奖金2个月;

3、受警告处分：自处分之日起，停发绩效奖金2个月，并工资下浮一岗;

4、受记过处分：自处分之日起，停发绩效奖金4个月，并工资下浮二岗;

5、受记大过处分：自处分之日起，停发绩效奖金6个月，并工资下浮三岗。

第十五条员工受违章违纪处分，两年内不得参加本单位竞聘、晋级和评先、评优工作(含参加上一级单位的招聘)。

第十六条员工被公安机关或司法行政机关处拘留、审查期间，停发其工资、奖金等薪酬，仅按所在地市(县)当年最低工资标准发放生活费。

第六章认定程序

第十七条各单位对员工处以警告及以上处分的，由各职能部门提出意见，并填写《员工处分审批表》，由本单位行政办公会议讨论决定;对员工因严重违章违纪解除劳动合同的，应听取工会的意见，并报省公司人力资源部事前备案。

第十八条员工对违章违纪行为处分有异议的，可在15天之内向本单位劳动争议调解委员会提出申诉。

第七章附则

第十九条对员工违章违纪有上级管理规定的，是中共党员、干部的除按本《办法》予以追究外，还依照《中国共产党纪律处分条例》等有关规定予以处理。

第二十条员工严重违法违纪，由司法部门予以处理。

第二十一条本《办法》为省公司对员工违章违纪行为管理的规范性约束文件，各专业管理部门可依据本《办法》制定具体的专项实施办法。

第二十二条省公司系统各单位要结合企业自身的实际，依据本办法，制定本单位《员工违章违纪管理实施细则》。

第二十四条本《办法》自29年元月1日执行，本办法解释权归江西省电力公司人力资源部。

2022行为倾向培训心得体会及感悟五

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1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯；

2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。

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朱斯琦：111班道德文明与行为习惯教育主题班会现在开始！全体同学起立！立正！行队礼！礼毕。

肖文宇：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？。如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听有关福特的故事：

万晨：美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能”看见“大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能”看见“大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。

胡庆权：大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。

朱斯琦：童谣《小小学生守规范》

肖文宇：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。瞧，同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！

万晨、胡庆权（合）：小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。

班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

朱斯琦：是啊，茫茫人海，我们能相聚在三（2）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是男同学欺负女同学的行为，深深地伤透了我们的心。请听《谦让歌》。

肖文宇：好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我：“你真棒！”

万晨：滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

胡庆权：上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！

朱斯琦、肖文宇（合）：上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！

肖文宇：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

万晨：你做完作业就帮家长做事--这是爱劳动的好习惯。

胡庆权：你一有空闲就看课外书--这是爱读书的好习惯。

朱斯琦：你每天早晨都到室外进行体育锻炼--这是爱运动的好习惯。

肖文宇：妈妈给你的零花钱你都攒起来--这是勤俭节约的好习惯。

万晨：课堂上你能严格要求自己--这是遵守纪律的好习惯。

万晨、胡庆权（合）：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。

朱斯琦、肖文宇（合）：中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。

四人（合）：让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年！

朱斯琦：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；

肖文宇：有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂；

万晨：鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步；

四人（合）：让我们的素质及文明展现在一言一行中。

朱斯琦：在校园里，我们是遵守规范的学生；

肖文宇：在家庭中，我们是遵守规范的孩子；

万晨、胡庆权（合）：在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者。

朱斯琦、肖文宇（合）：今天，我们三（1）的全体同学在这里郑重宣誓：

万晨、胡庆权（合）：人人养成良好行为习惯，处处绽放道德文明之花。

朱斯琦：请班主任陆老师讲话，大家鼓掌热烈欢迎。

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。同学们，刚才班会畅谈的都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手，公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。今天我们班举行的“道德文明与行为习惯教育”主题队会活动取得了圆满成功。谢谢四位小主持人的大力配合！谢谢大家！