科学竞赛心得体会精选(精选10篇)

心得体会是人们在经历了一段时间的学习、工作或生活后，通过思考和总结得出的心得和体会。在这个快节奏的社会中，我们时常需要回顾自己的成长和进步，以便更好地调整和改进自己的方向和方法。心得体会不仅是对自己成长的一种记录，也是对他人经验的借鉴，有助于我们更好地理解和掌握事物的规律。写心得体会时，应该避免空泛和老套的表述，要具备个人独特的思考和见解。最后，希望这些心得体会范文可以给大家带来一些启示和思考，促使我们在工作生活中更加成熟和进步。

科学竞赛心得体会精选篇一

生命科学竞赛是学生在生物学知识方面的一项综合能力考察和竞技活动。参加生命科学竞赛不仅可以检验学生对生物学知识的掌握程度，还可以锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。而在我的参赛经历中，我深深感受到了准备工作的重要性、学习笔记的重要性以及团队合作的重要性。

第一段：准备工作的重要性。

参加生命科学竞赛之前，充分的准备工作是必不可少的。仅凭平时的学习并不能完全胜任竞赛需要。我在准备期间花费了大量的时间和精力进行复习和查阅资料，尤其注重了对教材的深入理解。我发现，单纯的书本知识并不能满足竞赛的需求，我们需要广泛获取生物学知识的基础上，结合实际生活和应用领域的问题进行思考和解答。

第二段：学习笔记的重要性。

在准备过程中，学习笔记的重要性也得到了验证。通过整理、总结和提炼知识点，可以使我们更好地理解和掌握重要的生物学概念和原理。同时，学习笔记还可以作为复习的参考资料，方便我们进行知识的巩固和回顾。在参加竞赛时，我经常翻阅自己的学习笔记来迅速回忆和应用相关的知识点，尤其是在解答实践题时，学习笔记给了我很大的帮助。

第三段：团队合作的重要性。

生命科学竞赛往往是以团队合作的形式进行的。在与队友的合作中，我深刻认识到了团队合作的重要性。团队合作可以将每个队员的优势发挥到极致，互补不足之处。在讨论和解题过程中，我们不断交流和讨论，共同寻找最佳的解决方案。每个队员的努力和贡献的点滴累积，最终使我们在竞赛中取得了优异的成绩。

第四段：眼界的开阔和思维的拓展。

参加生命科学竞赛不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是为了开拓眼界和拓展思维。通过与其他团队的交流和对手的较量，我了解到了其他团队的不同学习方法和思维方式。这些看似小事都会对我今后的学习和竞争中产生巨大的影响。在比赛中，我们也会接触到更多的知识和问题，这些对我们的学习和成长都是一种巨大的帮助。

第五段：总结感悟与今后的努力。

生命科学竞赛给了我很多收获和启发，也让我认识到自己的不足之处。通过对自己和他人的学习经验的总结和分析，我意识到了自己在生物学知识上还有很多需要提高的地方以及需要加强的能力。我将继续保持对生物学知识的学习兴趣，不断提升自己的专业素养和能力水平，为未来的学习和参赛做好准备。

通过参加生命科学竞赛，我深刻体会到了准备工作的重要性、学习笔记的重要性以及团队合作的重要性。这个过程让我获得了知识、锻炼了能力，并拓展了眼界和思维。我相信，今后我会在学习和竞赛中继续努力，不断实现自我提升和突破。

科学竞赛心得体会精选篇二

有幸参加贵州省第五届小学优质课评选交流活动，聆听了来至全省21位优秀教师各具特色的科学课和专家评委的精典评析。这聚集全省众多专家、名师结晶的课堂，给在场的各位来宾受益非浅，不杧此行，同时也带给现场的各位教师的无限思考。结合自己在一线从事十年之余的科学教学实践，个人认为从以下几个方面作手，我们的科学教学会轻松地达到有效，乃至高效。

一、充分理解教材，合理处理教学内容。

常常听到来自专家这样的声音“教师要用教材教，而不是教教材”，可是在实际的教学中，不少教师尚未如此去做，导致唠哨不断，常叹现在的教材太抽象、太脱离学生的生活，无法组织。其实，这在很大程度是教师未做到用教材教的结果。如果科学科教师要想让科学课堂教学更如意，教师一定要充分理解教材，弄明白教材编写的主要意图，在教学中要达到的目标，可以通过哪些环节、哪些途径达到，哪些内容是学生已经掌握的，不点据课堂中的时间，哪些内容是校内资源目前解决不了的，这些内容也不用急于去解决；那些需要完成且可以努力去完成的，还要思考用哪种方式，是查阅资料汇报交流间接获取，还是实验体验亲自感受。科学教师只要对教材作如些分析与研究，我们就能做到胸有成竹去面对课堂，实现课堂教学内容再现、再生。

二、注重课程资源的适度开发与应用。

小学科学课标指出，小学科学的课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是对学生科学思想必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观、以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力的培养。这要求教师在设计科学课堂时，对课程资源的开发要适度，严防无止境地过度使用，导致学与教的困难。如优质课上，一位教师在教学《太阳系大家族》时，把教学止标之一定为“地球上四季形成的成因”，于是收集了许多关于四季形成的视频资料，还做了不少课件，模拟四季的材料等，学生在教师的引领下，按步就搬地完成了整个活动，可是最终，连在场听课的许多教师都未明白这个问题，其主要原因就是教师超了启蒙教育这一层，欲想达到一个较高的目标。这就要求我们教师在设计课时，一定要围绕启蒙教育这一定位来制定目标，相应的准备等。

三、

充分了解学生，制定确实可行的教学目标。

不少老师在制定教学目标时非常草帅，直接从一些参考资料中搬来，在教学中花了大量的心血，尚未得到满意的结果。其中一个较大的货根是目标不确实际，过高或过低。那么，该如何制定教学目标呢？充分理解教材，充公了解学生，了解学生的前念，了解学生的知识储备情况，了解学生学习科学的方法、技巧等，进而制定学生需要努力就可以达到的目标。例如，在优质课上，有几位教师教学《各种各样的岩石》时，他们大部分制定的目标之一就是“通过学习，掌握各种各样岩石的特征”，其实我只要仔细一想，短短的40分钟能否做这么多事，面对的是小学生又不是研究生，对岩石的认识用不了要求这么高；而其中一位教师的教学目标就定得较具体、适度、定位准确，教学中方向准任务明，他是这样定的“通过认识几种常见岩石的特征，掌握认识岩石特征的一般方法”。

四、根据探究内容，有效组织探究活动。

课标指出，小学科学教学以探究活动为主要的学习方式，通过探究式学习，再现科学家获取知识的过程，培养探究的能力，坚强的品质。其中探究活动要处理好活动前，活动中，活动后三个环节，才能让探究活动落到实处，不是一种走过场，表面的热闹，实质没有什么意义。活动前要让学生清楚地认识活动目，如何开展活动，用哪种研究方法，活动中需要注意些什么，首次接触的活动器材使用方法的介绍等，制定确实可行的活动方案。如：在优质课上，教师们用课件展示研究目的，研究方法，注意事项，研究记录表等，为探究活动的有效性奠定了基础。

活动中，教师要作好活动的指导，指导学生如全合作，怎样规范操作，如何正确观察、记录等。为学生在活动中排忧解难，确保研究活动顺利进行。

活动后，引导学生分析活动中的现象，讨论交流得出结论，促进研究问题的再次生成，把探究活动推更高层次。

五、六、七、注重教学语言的准确性，严防误导。科学教学要体现科学思想，科学地培养学生。

正确使用激励机制，做到为突破教学服务，避免以愉悦为中心。

科学竞赛心得体会精选篇三

科学竞赛是一项挑战智力和知识的活动，参加科学竞赛答题不仅可以检验自己的学习成果，还可以锻炼自己的思维能力和团队合作精神。在参加科学竞赛答题过程中，我积累了丰富的经验，也感受到了很多收获。下面我将结合自己的实际经历，谈谈我的科学竞赛答题心得体会。

第一段：答题前的准备工作。

在参加科学竞赛答题之前，我发现充分的准备工作是至关重要的。首先，理清竞赛的规则和要求。各类科学竞赛答题都有自己独特的规则和要求，了解这些规则和要求可以帮助我们更好地发挥自己的优势。其次，扎实掌握相关的知识和技巧。科学竞赛的题目内容通常涉及广泛，需要我们在平时的学习中掌握各类知识点，且要了解一些解题技巧和方法，这样才能在答题中高效地运用知识。最后，要进行模拟训练和答题技巧的磨炼。通过模拟竞赛的训练，我们可以更好地了解自己的弱点和不足，并通过有针对性的练习和学习弥补。

第二段：答题中的应对策略。

在答题的过程中，科学竞赛有其独特的时间和形式限制，因此我们需要有一定的应对策略。首先，根据题目的类型和内容有选择性地回答。有些题目可能涉及到一些我们不熟悉的领域，这时可以先跳过，先回答自己熟悉的部分，留下更多时间思考难题。其次，要注意审题和合理分配时间。审题是答题的关键，只有对题目的理解准确，才能有针对性地回答问题。同时，要根据每道题目的难易程度合理安排时间，不能在一道较难的题目上花费过多的时间，导致其他题目无法回答完整。

第三段：发扬合作精神。

在科学竞赛答题中，合作精神是至关重要的。团队的配合和默契可以大大提高我们的答题效率和准确性。我们可以互相交流和讨论，共同解决难题，互补优势和弥补不足。合作还可以增加对答题过程的乐趣，减轻紧张和压力。因此，在答题过程中，我们应该充分发扬合作精神，尊重队友的意见，共同努力，取得更好的成绩。

第四段：赛后的总结和反思。

科学竞赛答题不仅是一次锻炼机会，更是一次学习的过程。赛后及时总结和反思是十分重要的，可以帮助我们发现不足和提高自己。首先，回顾自己在答题中的失误和错误，找出问题所在。可能是理解的不准确，也可能是知识的欠缺，或者是处理题目时的思维不够敏捷。其次，对于错题和难题，要及时进行复习和弥补，补充自己的知识漏洞。最后，要多借鉴他人的经验和答题技巧，通过观摩他人的答题过程，找到更好的解题方法，提高自己的答题能力。

参加科学竞赛答题不仅是为了检验自己的学习成果，更是为了培养我们的科学素养和综合能力。科学竞赛不仅需要我们掌握雄厚的知识储备，还需要我们具备一定的思维能力和解决问题的能力。通过科学竞赛答题，我们可以提高自己的综合能力和团队合作精神，培养创新思维和问题解决能力，同时也为自己的未来学习和发展奠定扎实的基础。

总之，参加科学竞赛答题是一项具有很高挑战性的活动，需要我们做好充分的准备和应对策略。同时，更要发扬合作精神和培养综合能力。通过总结和反思，我们可以不断提高自己的答题水平和综合素质。科学竞赛答题对于我们的成长和发展有着重要的意义，也为我们的学习和未来打下坚实的基础。

科学竞赛心得体会精选篇四

生命科学竞赛是提高学生科学素养和创新能力的重要途径，参与其中是我人生中一次宝贵的经历。在这次竞赛中，我收获了许多知识和技能，也得到了很多成长。在此，我将分享我在竞赛中的经历和感悟。

第二段：备战阶段。

为了参加生命科学竞赛，我在备战阶段投入了大量的时间和精力。首先，我系统地复习了生物学基础知识，包括细胞生物学、遗传学、生态学等。通过不断地阅读教材、参考书和科学期刊，我加深了对这些知识的理解和掌握。此外，我还积极参加学校和社团组织的讲座、学术报告会和研讨班，与专家学者进行交流和研讨，不断扩宽自己的视野和知识面。

第三段：竞赛经历。

参加生命科学竞赛是一个综合素质的考验，不仅需要理论知识的扎实，还需要实践和应用能力的提高。在竞赛中，我解决了一系列动手操作题和实际问题。通过亲自操作和观察，我熟悉了实验的基本步骤和技巧。同时，我还学会了如何能够快速准确地分析和解决问题，加强了自己的逻辑思维和实践能力。在竞赛中，我不仅学到了新知识，还深刻体验到了科学的魅力和无限的可能性。

第四段：挑战与成长。

参加生命科学竞赛不仅是一次知识的比拼，更是一次意志力和毅力的考验。在备战和竞赛过程中，我面临了各种各样的挑战和困难。有时，我可能会遇到不懂的问题，或者在实验操作中遇到困难。但是，我从不退缩，始终保持积极的态度和韧劲。通过不断地尝试和学习，我渐渐克服了困难，取得了令人满意的成绩。这个过程让我明白了坚持不懈的重要性，也让我在挑战中不断成长。

通过参加生命科学竞赛，我深深感受到了科学的魅力和价值。科学是一种探索未知的方法，也是一种培养创新能力和解决问题的途径。在竞赛中，我学会了如何提问、观察、实验和分析，这些思维方式和方法将在以后的学习和生活中受益无穷。此外，竞赛还让我体验到团队合作和交流沟通的重要性。通过与队友一起合作解决问题，我学会了倾听和协作，培养了团队合作精神和沟通技巧。

总结：

生命科学竞赛是我的一次宝贵经历，通过参与其中，我不仅学到了更多的知识和技能，更重要的是收获了自信和成长。在以后的学习和生活中，我将继续保持对生命科学的热爱和探索精神，不断提高自己的科学素养和创新能力。我相信，通过不懈的努力和坚持，我一定能够取得更好的成绩和突破。

科学竞赛心得体会精选篇五

科学竞赛是一项能够考验学生的科学知识和解决问题能力的活动。在这个过程中，我意识到答题的技巧和态度至关重要。在参加多次科学竞赛后，我总结出一些心得体会，希望能够分享给更多的人。以下是我对科学竞赛答题的心得体会，希望对大家有所帮助。

首先，学会充分准备是成功的关键。在答题前，我会提前研究所涉及的科学知识范围，并做好笔记。这样一来，在比赛中遇到相关问题时，我就能更加从容地回答。此外，了解竞赛规则并参加模拟考试也是必不可少的。通过模拟考试，我可以更好地了解自己的优劣势，并做出相应调整。充分准备可以让我在比赛中更加有信心，从而取得更好的成绩。

其次，学会分析题目也是非常重要的。有些题目可能看起来很难，但通过仔细分析和推理，我们往往能找到答案的线索。在比赛中，时间是非常宝贵的，因此我们需要合理分配时间，不要在过于难题上浪费过多时间。当遇到无从下手的题目时，可以尝试暂时放弃，先解答其他题目。等其他题目解答完后，再回过头来思考难题，常常会有更好的思路。学会分析题目，对于提高答题的效率和准确性非常重要。

第三，学会阅读题目的要求和条件。很多题目会附带一些额外的信息，而这些信息往往就是我们解题的关键。有时候，我们可能会在问题中找不到解答的线索，但当我们认真看清问题的要求和条件时，往往能找到答题的关键信息。要养成仔细阅读题目的习惯，这对于正确理解问题和提供准确答案至关重要。

此外，要学会团队合作。科学竞赛中，团队合作能力也是考察的要点之一。在团队中，每个人都有自己的特长和优势，通过互相协作和交流，我们可以更好地发挥集体智慧。在团队中，我学会倾听他人的意见，并且尊重他人的观点。这种团队合作精神可以使我们迅速解决问题，并最终取得好的成绩。

最后，学会从失败中汲取经验。在竞赛中，我们常常会遇到错误和挫折。但是，重要的是我们如何从失败中吸取教训。当我们答错了问题时，不能气馁，要分析错误的原因，并记住这些经验教训，以免在以后的竞赛中再犯同样的错误。通过吸取失败的经验，我们可以不断完善自己的答题技巧，提高自己的竞争能力。

总之，科学竞赛答题需要充分准备、分析问题、仔细阅读题目、团队合作和从失败中吸取经验。这些经验对于我们取得好成绩非常重要。希望通过我的体会和经验，能够给大家在科学竞赛中提供一些启示和帮助。只有持之以恒地不断努力和学习，我们才能在科学竞赛中获得更好的成绩。

科学竞赛心得体会精选篇六

在我的教育生涯中，我参加了许多科学教学竞赛，这让我感受到了无数的挑战和收获。在这些比赛中，我不仅仅学习到了一些新知识，还更深入地理解了科学教育的重要性，并提升了自己的教学能力。在本文中，我将分享我在科学教学竞赛中所获得的心得体会。

第一段：赢得比赛并不是一切。

在科学竞赛中，获胜是每个参赛者所追求的目标，但在比赛中获胜并不是一切。我经常认为，比赛的成败只是竞技体育的一个方面，而在教育中，更重要的是让学生学会并了解科学知识。因此，虽然在比赛中失败可能是令人失望的，但我知道要实现更大的胜利，需要更多的工作和多次努力。

第二段：准备充分是成功的关键。

想要在科学竞赛中获胜，充分的准备是必不可少的。在比赛前，我会花费大量的时间准备课件、翻阅资料、回顾自己的教学方式和方法。这让我能够更好地准备和展示我在教学方面的技能和知识。

第三段：参赛让我讲解科学内容更加简单明了。

参加科学竞赛让我更好地了解了科学教育的本质。在比赛中，我必须熟练掌握知识点，并能用能够引起学生兴趣的方式准确地说明问题。这让我能够更好地将复杂的科学内容简单明了地传达给学生，让他们更好地掌握和理解课程内容。

第四段：挑战带来成长。

参加科学教学竞赛不仅是一次练习，也是一次成长之旅。在比赛中，我发现了一些自己教学方法的短处，并通过练习和反思持续不断地改进。我认为，这些比赛不仅可以帮助我们学习和理解更多的科学知识，也可以挑战我们的思维和教学技巧，从而促进我们在教育领域的成长和发展。

第五段：科学竞赛让教学更加有趣。

最后，参加科学教学竞赛让我更加热爱我的工作。这些比赛提供了一个非常好的机会，让我们能够创新、挑战自己，并以另一种方式展示自己的教学技巧和知识。这让我们的教学更加有趣，也能够激励学生更好地学习和掌握科学知识。

总之，参加科学教学竞赛是一次非常宝贵的经验，让我更加深入地了解了科学教育的重要性。通过这些比赛，我学到了许多重要的教育技巧和方法，这些技能让我感到非常自豪，并且可以帮助我更好地为我的学生服务。

科学竞赛心得体会精选篇七

科学竞赛是一项旨在检验参赛者对科学知识的理解和应用能力的活动。参加科学竞赛不仅可以增加对科学的兴趣，提高科学知识的掌握程度，还能培养参赛者的思维能力和解决问题的能力。在参加科学竞赛的过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得，下面我将从准备、答题技巧、心态、团队合作、反思五个方面总结我在科学竞赛中的体会。

首先，准备工作至关重要。科学竞赛的试题选材广泛，难度较高。为了在竞赛中取得好成绩，充分准备是必不可少的。在备考时，我首先要了解竞赛的考试内容和要求，制定合理的学习计划。其次，增加学习的广度，扩展知识面。不仅要学好教科书上的知识，还要关注科学前沿和与竞赛有关的知识点，查阅相关的书籍和文章。最后，做大量的练习题进行巩固。通过练习，可以提高解题能力，熟悉不同类型的题目，增强对知识的理解和应用。

其次，答题技巧的掌握是取得好成绩的关键。在答题过程中，正确的答题技巧能够有效地提高效率，避免错误和冗余。首先，要仔细阅读题目，理解题意和要求。这样可以避免做题出现偏差。其次，要学会分析问题，运用所学知识解决问题。科学竞赛的题目通常涉及多个知识点，需要通过归纳、分析、运算等方法解决。最后，要注意时间的控制，不应花费过多的时间在某个题目上，以免影响其他题目的答题。

再次，心态的调整对于取得好成绩有着至关重要的影响。科学竞赛一般时间紧迫、题目难度较高，容易产生紧张和压力。因此，参赛者要保持良好的心态，平静、自信地应对各种问题。在答题过程中，不能因一时遇到困难就放弃，要相信自己的能力，坚持不懈，找出解决问题的方法。同时，要保持良好的心境，积极乐观地对待竞赛结果。无论成绩如何，记住科学竞赛是一种锻炼自己的机会，重在参与和成长。

此外，科学竞赛中的团队合作也是一个重要的因素。在团体赛中，队员之间的合作关系会直接影响整个团队的成绩。在团队合作中，要加强沟通，提高信息交流的效率。团队成员应相互支持，互相协作，互相补充，形成合力，共同解决问题。同时，团队还可以互相分享解题思路和经验，从而提高整个团队的水平和竞争力。

最后，反思是在科学竞赛中提高自我水平的必要步骤。无论参赛成绩如何，都应从自身的表现中找出问题，总结经验教训。首先，要分析自己的知识掌握情况，找出薄弱环节，并进行有针对性的补充。其次，要分析自己的答题技巧和思维方式，寻找不足之处，并加以改进。最后，要认真倾听评审人员的意见和建议，及时进行调整和改善。

综上所述，科学竞赛答题心得体会主要包括准备工作、答题技巧、心态、团队合作和反思五个方面。通过这些经验和心得的总结，我相信在以后的科学竞赛中能够取得更好的成绩，不断提高自己的科学素养和解决问题的能力。

科学竞赛心得体会精选篇八

林现芬。

2013年5月28日至5月29日，我镇杨选凡老师在文山县第五小学参加有州教育局教科所组织科学教师教学基本功大赛。我有幸参加了听课活动，本次活动为期两天，共10节课，选手分别来自文山州8县，再加州实验小学和文山县三小。参赛教师均是各县、各校的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念，有着全面的教学基本功；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以全新的形式演绎科学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。我镇参赛选手杨选凡老师荣获三等奖，是可喜可贺的好成绩。我置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，目睹一项项基本功对决我确实感触颇多：

（一）活动意义深远。

此次竞赛活动是州教育局一次长远的教师发展规划，目的是以赛代训，提高整个教师队伍的业务素质，业务水平。五项比赛：课堂教学、课后反思、实验操作、课例评析、板书设计。全面的考察了选手们的学科基本技能、知识储备。参赛单位在今后的教育教学研究，管理工作中将根据教科书所的引导，查缺补漏，加强培训，以提高科学教师的学科专业素养。

（二）活动组织有序。

1、要当好一名优秀的科学教师，很不容易。参赛教师课件制作技术精湛；要有过硬的实验操作本领；要有过硬的板书板画；要能体现学科专业性；还要超强的课堂应变。

2、课后反思对提高自我很重要，反思是教师进步的阶梯，此次观摩活动中的课后反思让教师们对自己的教学现场。

总结。

得失，制定改进思路，让教师善于改进力求进步。

3、课例评析意在让教师重先设计教学，力求教学设计的完美化。无论是一节好客，还是异界不好的课，的评析的地方。只要我没报以精于求精的态度。教师们会在课例评析中渐渐成长。

4、这样的活动是指挥棒，广大教师应积极地不断正确判断自己，加强自身学习，努力提高业务能力为教育教学工作作出突出的贡献。

5从我们参赛老师身上及周围我看到：发展不是个人得十，是大伙的事；进步一人不算进步，齐头并进才是发展所需；能力与技能不是一天的事，需要天长地久；研究不是兴起之时，利在教育教学。

6活动的目的不是成绩如何，更注重过程的精彩，因为过程是我们成长的烙印。有所感有所悟就能期待期待更大的收获。

残阳渐逝，血红冲天。

半是夕阳余光，半是狰狞血雨。

是的，血，到处都是冷腥的鲜血。

整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。

“为什么？”

百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。

那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。

亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。

她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。

台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。

冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。

权利？利益？

冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”

百里冰怒上心头。

手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”

“噗！”

百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。

她突的单腿倒下。

是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。

果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。

她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。

血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。

“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。

你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。

百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。

天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。

冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。

他笑容未变，眼神却一沉。

第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。

可惜，可惜了……。

“大家小心，小心她的剑气，小心……”

百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。

她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。

她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。

十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。

只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。

无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。

“她拼命了，第一高手要拼命了……”

“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”

“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”

“杀啊……”

又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。

毒，是毒。

今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。

百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。

随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。

人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。

血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。

屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。

她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。

就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。

她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。

“死了？”

过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。

“哈哈……死了，终于死了……”

“什么寒月第一高手，不过如此……”

“对啊，不过如此……”

此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。

科学竞赛心得体会精选篇九

科学竞赛是一种对学生科学知识和技能的考验，旨在培养和提升学生的科学素养和创新能力。参加科学竞赛是我大学生活中一段难忘的经历，通过这次参赛，我深刻体会到了科学竞赛的重要性，获得了许多宝贵的经验和启示。

首先，参加科学竞赛让我认识到科学知识的重要性。在竞赛前的准备阶段，我不断学习课本知识，查阅资料，不断扩充自己的知识面。通过这次准备，我了解了很多课本上没有涉及到的深入内容，而且学习科学知识的过程使我对自己的专业有了更加全面的认识。科学知识是人类文明的基石，只有不断学习和研究科学知识，才能对世界有更深度的认识，并促进人类社会的进步。

其次，参加科学竞赛提升了我的自学能力和解决问题的能力。在竞赛中，很多问题我无法凭借课本上的知识来解答，必须要通过自己的思考和探索来寻找答案。在这个过程中，我学会了如何进行科学的思维和分析，发现问题的关键和方法。我通过不断地研究和尝试，逐渐养成了自主学习和解决问题的能力。这种能力不仅在竞赛中发挥了巨大的作用，也将对我未来的学习和工作有着重要的影响。

第三，科学竞赛增强了我的团队协作意识和合作能力。在竞赛中，我们是以团队的形式参赛，需要通过合作来完成任务。我们必须相互帮助，共同攻克难题。在团队合作中，我学会了倾听和尊重他人的观点，学会了与人合作，共同实现目标。这种团队协作的精神将是我未来工作中不可或缺的素养。

第四，通过参加科学竞赛，我明白了比赛不仅是为了取得好成绩，更重要的是为了锻炼自己的心理素质和竞争能力。在竞赛中，我们面对来自其他团队的对手，需要在有限的时间内解决问题。压力和紧张感让我们充分发挥自己的潜力和创造力。参加竞赛使我更加深刻地明白，要在竞争中脱颖而出，不仅需要扎实的知识功底，更需要沉着冷静的心态和灵活的思维。

最后，通过参加科学竞赛，我发现自己的不足之处。在竞赛中，我发现有些知识点自己理解不深，有些技能掌握不熟练，这让我深感自己的不足。然而，正是通过这次竞赛的经历，我认识到了自己的缺陷，并逐步克服了这些问题。通过参赛，我找到了自己的不足之处，也发现了自己的潜力和优势，为自己制定了更加明确的学习和成长计划。

总的来说，参加科学竞赛是我大学生活中一段难忘的经历。这次竞赛不仅让我深刻认识到科学知识的重要性，提升了我的自学能力和解决问题的能力，同时也增强了我的团队协作意识和合作能力。通过比赛锻炼了我的心理素质和竞争能力，同时也让我找到了自己的不足之处，并逐步克服了这些问题。这次经历让我更加明确了自己的发展方向，对未来充满了信心。我相信，通过不断的努力和奋斗，我一定能在科学竞赛中取得更好的成绩，并为社会的发展做出自己的贡献。

科学竞赛心得体会精选篇十

生命科学导论是一门博大精深而又复杂繁琐的学科，从对生命科学的学科分类就可以见得，但它的学习过程非常有趣。生命科学与导论给了我许多启发，它的启发并不仅仅局限于生命科学上，还有就是科技上，医药卫生上，农业上等，正如老师所说“生命科学导论是学科间高度的沟通与交叉的一门综合性学科”。这门课涉及了我中学的物理，化学，及生物常识，把我所学的零碎知识连成一线，使我的知识框架更加清晰合理。

在整个学习过程中，让我感受最深的一点就是：高中的生我学习与大学时期的生物学习有着太大的不同，高中时期，我们就像是一个被动接受知识的容器，老师教多少知识，我们就学习多少。现在则有很大不同，多媒体的教学丰富了学习过程的兴趣。所以我觉得生命科学既然是一门实验科学，那就应该在教学过程中创新问题背景，引导学生自主探究从而开拓学生的视野。