梅花开游戏心得体会报告 梅花开游戏感受(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐梅花开游戏心得体会报告一

大家好!

光阴似箭、日月如梭，转眼间又到了一个鸟语花香的时节。学校将要举办一年一度的春游活动，我建议大家去中山陵风景区游玩。

首先，我们登上中山陵墓，可以瞻仰到革命先行者孙中山先生的遗容，这让我们更加了解历史，同时懂得“天下为公”的思想与道理。

中山陵风景区内有景色迷人的梅花山。那些美丽的花朵开满了枝头，像一颗颗玛瑙，一团团，一簇簇，有的红得像火，有的粉的似霞，有的白得像雪……

另外中山陵风景区内还有一个叫“桥世界”的地方，里面有各种各样的桥类游戏活动，既可锻炼人的手脚协调能力，又可让大家同心协心的进行一次团队活动，提高了大家的凝聚力。

同学们听了我的介绍，是不是很感兴趣呀，那就让我们一起去玩个开心吧!

xxx

20xx年xx月xx日

推荐梅花开游戏心得体会报告二

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一片，又一片，一朵，又一朵。

她看向窗外，大雪纷纷扬扬的下着，洁白的像羽毛。屋内的火光一闪一烁，暖意充满着整个房间，灯光从小窗流向窗外，渐行渐远……

思绪回到五年前，那时的她刚满七岁，窗外的雪也像如今这么大。她兴高采烈的跑出屋子，看着屋外的一片洁白，不禁地说：“好漂亮！”突然，瞧见一株红色的花，那红如火一般，在这雪白的世界，格外醒目。不出意外，她也被这红吸引过去，一走到红花跟前，一股香味扑鼻而来，她歪了歪头：“它不会冷吗？还是让我带它去房里暖和暖和吧！”正当她将手伸向花儿时，一双温暖的大手握着了她的小手。 她转过头来，疑惑地说道：“奶奶？”目光充满慈爱的老人问：“小浠，你要做什么？”“带它去屋里暖和暖和啊。”“那小浠知道这花为什么这麽香吗？”她摇摇头。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”听着奶奶的话，她似懂非懂。

时间带走了许多，也包抬她的奶奶，但奶奶的那句话一直萦绕在她耳旁。这些年来，她沉浸在书香之中，认识到了“不知口体之奉不若人也”的宋濂，知道了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，懂得了“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥。当同学们聊着明星八卦，无所事事时，她一个人默默的学习着、奋斗着，因为她知道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

终于，她站在了市级特优学生颁奖大会的舞台上。

下面是雷动的掌声、羡慕的眼光。当主持人问她学习的窍门时，她只淡淡的说了一句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

蓦然，她从回忆中醒来，轻轻地推开窗户，闻着从窗外飘来梅花香，耳边又响起了奶奶慈爱的声音“ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”

推荐梅花开游戏心得体会报告三

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1、通过品读重点词句理解课题“梅花魂”不仅指梅花精神，也象征了中华民族的气节，象征外祖父一颗眷恋祖国的心。

2、创设良好氛围，体会外祖父深沉的眷恋祖国之惰，激发学生的爱国热情。

3、采用对比、联系上下文、结合近反义词方法、举例子的方法，理解“秉性、朦胧、气节”等词语。

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引导学生体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，是教学的重点，也是难点。

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自读自悟、整体感知；启发点拨、提出问题；讨论交流、升华感情。

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1、课前交流梅花材料，。

2、板演“魂”字，指导写法。

3、解释“魂”义，质疑引趣。

我们知道课题中的“魂”字就是精神的意思。那课文中的梅花具有怎样的精神呢？

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1、生自由读文，要求读准字音，读通句子。

2、指名读感受最深的句段，相机疏通词句。

（朦胧-蒙 秉性 眷恋 衰-哀 稀罕 玷污 郑重）

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（一）感受梅花的形象品格，体会“梅花魂”

1、同学们，课文中哪一段向我们具体讲述了梅花的精神？（出示13小节内容）

2、指名读，齐读。什么是“秉性”？

3、在自由轻声读一读这段外祖父的话，文中那些句子介绍了梅花的秉性？（旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的！）

4、指名读，学生评议。

5、课件演示“梅花傲雪”。看，这就是梅花，它在百花凋谢时凌寒独放，它在寒霜雪雨中昂首盛开。难怪外祖父要这样赞美它，读——难怪外祖父要如此喜爱它，读——也难怪那么多的文人墨客去吟诵它，读——

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东）

红梅不屈服，树树立风雪。（陈毅）

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（元。王冕）

6、面对这圣洁的梅花，你认为它的秉性是什么？出示词语学生齐读（傲然不屈、临危不惧、宁为玉碎，不为瓦全、顶天立地、一身正气、永不言败、奋勇直前、坚守信念、无私奉献），这就是梅花的秉性，这就是梅花的魂啊！这就是外祖父喜爱梅花的原因。

（二）感知梅花的象征意义，体会“民族魂”

1、（1）外祖父仅仅在歌颂梅花吗？在读读这一段，你又有什么新的发现？出示句子——几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。举例理解“有气节”，生接着往下说。

（2）再来读读这些词语读着这些词语，你仿佛看到了那些历史人物？理解“有气节”。宁为玉碎，不为瓦全。头可断，气节不可丢。富贵不能淫，威武不能屈。

2、这些铁骨铮铮，坚强不屈的人物，就像这梅花一样，有品格、有灵魂、有骨气！所以外祖父说——几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

3、、祖父眼里这已不是平常的梅花，分明是英雄的化身。漫漫几千年的中华史，有气节的人物怎能说得清，道得完呢？让我们饱含深情再读这段吧。

4、这些有气节的人物代表的仅仅是自己吗？对，他们代表的是我们中华民族，代表的是我们伟大的祖国。（引说）因此，外祖父赞美梅花，就是——赞美祖国，外祖父喜爱梅花，就是——热爱祖国！

（三）揭示“保存”的真正含义，体会“爱国魂”

（1）在离别的前一天晚上，外祖父送我他最宝贵的画，让我好好保存。他让我保存的到底是什么？（爱国心，不但自己爱国，还希望下一代爱国，教唐诗宋词的真正用意，送我们回国的目的；梅花秉性，他想让我铭记这样一句话“出示一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”外祖父告诉自己要做一个顶天立地的。中国人，也外孙女牢记要做一个顶天立地的中国人。）

（2）让我们再一次用心去读读这意味深长的话语，触摸老人那颗赤子心。

（3）正所谓“一言一语总关情”文中还有哪些句子能让你感受到外祖父的爱国情呢？请同学们找一找，划一划。

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1、一哭，吟诗思乡情更切

读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。

（1）课件出示诗词，指名读。

（2）谁能为大家介绍一下这几句诗所表达的情感？诗句字字写的都是乡思，乡愁，怎能不勾起外祖父那思念祖国的一片深情呢！他由诗句想到自己，想到了久别的祖国，因而潸然泪下，也就在情理之中了。

（3）让我们试着读出这份思乡情。

2、二哭，不能回国泪满襟

想不到外祖父竟像小孩一样，“呜呜呜”地哭了起来……

（1）引读句子，交流感受

“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。”当外祖父知道自己不能回到魂牵梦绕的祖国时，他竟像小孩子一样——“呜呜呜”地哭了起来……

（2）想象写话，走进内心

看着这个省略号，在痛哭之后他可能茶不思饭不想；可能彻夜不眠，垂泪到天明；还可能——还可能——望着那心爱的梅花图 眺望祖国的方向，他会想起什么——把你想到的写下来，播放歌曲《思乡曲》。

（3）诵读古诗，升华情感

如画的风景，淳朴的人们，白发苍苍的妻子，那梅花的风姿……看不到了，所有的这一切，他再也看不到了，那动听的笑声，那熟悉的乡音……听不到了，再也听不到了，耳边回荡的只有那催人泪下的诗篇，再读前文古诗词

3、三哭，离别送绢寄心愿

“想不到泪眼蒙眬的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”

（1）在离别的瞬间，外祖父的心情怎样？（伤心，痛苦）你从什么地方可以看出来？为什么外公这么伤心、痛苦呢？

（2）看着亲人离去，想到自己不能回国，外公心如刀绞，此时此刻，他递给我一块绣着血色梅花的手绢，其实他想真正递给我的是什么？（外祖父眷恋祖国的心，浓浓的思乡情，一份希望）

（3）瑟瑟的寒风中老人含泪送别，充满希望的他会对我说些什么？千言万语汇成一句意味深长的话（“出示一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”)

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1、指读重点句：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”

2、引读重点句。

漂泊异乡的外祖父遇到外国人欺凌时，他会对自己说——

回到祖国的作者历经种种磨难时，她会对自己说——

在我们学习落后时，在我们比赛失利时，在我们生活不如意时，我们要高声对自己说——

3、总结：梅花有“魂”，魂系每一个中国人；做人更要有“魂”，魂能直起你的腰杆。让我们记住这盛开的梅花，这感人的爱国情，记住这句做人的准则——“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。”

推荐梅花开游戏心得体会报告四

1、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。——宋代·王安石《梅花》

2、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。——元代·王冕《墨梅》

3、玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风。海仙时遣探芳丛。倒挂绿毛么凤。素面翻嫌粉涴，洗妆不褪唇红。高情已逐晓云空。不与梨花同梦。——宋代·苏轼《西江月·梅花》

4、疏疏淡淡，问阿谁、堪比天真颜色。笑杀东君虚占断，多少朱朱白白。雪里温柔，水边明秀，不借春工力。骨清香嫩，迥然天与奇绝。 常记宝篽寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。漂泊天涯空瘦损，犹有当年标格。万里风烟，一溪霜月，未怕欺他得。不如归去，阆苑有个人忆。——宋代·辛弃疾《念奴娇·梅》

5、疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，东君正主张。——宋代·陈亮《梅花》

6、庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知。暖风迟日也，别到杏花肥。——宋代·李清照《临江仙·梅》

7、中庭多杂树，偏为梅咨嗟。问君何独然？念其霜中能作花，露中能作实。摇荡春风媚春日，念尔零落逐寒风，徒有霜华无霜质。——南北朝·鲍照《梅花落》

8、早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。——唐代·柳宗元《早梅》

9、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋代·卢梅坡《雪梅·其一》

10、宫粉雕痕，仙云堕影，无人野水荒湾。古石埋香，金沙锁骨连环。南楼不恨吹横笛，恨晓风、千里关山。半飘零，庭上黄昏，月冷阑干。 寿阳空理愁鸾。问谁调玉髓，暗补香瘢。细雨归鸿，孤山无限春寒。离魂难倩招清此，梦缟衣、解佩溪边。最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。——宋代·吴文英《高阳台·落梅》

11、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。一涓春水点黄昏，便没顿、相思处。曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情，被竹外、香留住。——宋代·史达祖《留春令·咏梅花》

12、小梅风韵最妖娆。开处雪初消。南枝欲附春信，长恨陇人遥。闲记忆，旧江皋。路迢迢。暗香浮动，疏影横斜，几处溪桥。——宋代·晏几道《诉衷情·小梅风韵最妖娆》

13、春近寒虽转，梅舒雪尚飘。从风还共落，照日不俱销。叶开随足影，花多助重条。今来渐异昨，向晚判胜朝。——南北朝·阴铿《雪里梅花诗》

14、百花头上开，冰雪寒中见。霜月定相知，先识春风面。 主人情意深，不管江妃怨。折我最繁枝，还许冰壶荐。——宋代·辛弃疾《生查子·重叶梅》

15、银河宛转三千曲。浴凫飞鹭澄波绿。何处是归舟。夕阳江上楼。 天憎梅浪发。故下封枝雪。深院卷帘看。应怜江上寒。——宋代·周邦彦《菩萨蛮·梅雪》

16、岁见梅追和一首，终恨有儿女子态耳 竹里一枝梅，雨洗娟娟净。疑是佳人日暮来，绰约风前影。新恨有谁知，往事何堪省。梦绕阳台寂寞回，沾袖余香冷。——宋代·向子諲《卜算子·竹里一枝梅》

17、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。——宋代·陆游《梅花绝句·其二》

18、寒相催。暖相催。催了开时催谢时。丁宁花放迟。 角声吹。笛声吹。吹了南枝吹北枝。明朝成雪飞。——宋代·刘克庄《长相思·惜梅》

19、人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠枝。——宋代·姜夔《小重山令·赋潭州红梅》

20、莫把琼花比澹妆，谁似白霓裳。别样清幽，自然标格，莫近东墙。冰肌玉骨天分付，兼付与凄凉。可怜遥夜，冷烟和月，疏影横窗。——清代·纳兰性德《眼儿媚·咏梅》

推荐梅花开游戏心得体会报告五

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小学语文第十一册第二单元第七课《梅花魂》

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１、认识“撩”、“眷”两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

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通过品读、研读，感悟语言文字，理解课文内容。

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了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感。

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整体感知内容，品读重点句、段体会思想感情；加强朗读训练；课后拓展延伸。

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查找有关梅花的资料。

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一、导入

1、全班齐背古诗《梅花》。

2、交流自己搜集的有关梅花的知识。

师：“魂”是什么意思？梅花是一种植物，它的精神是什么？带着疑问让我们走进文本。

二、初读课文，扫出障碍。

1、利用工具书或联系上下文自学生字词。

2、准确地朗读课文。

三、再读课文，整体感知。

1、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？

2、默读课文，边读边思考：课文围绕梅花写哪几件事？

3、讨论、交流。

第一件事：教小外孙女读唐诗宋词。

第二件事：特别爱惜“墨梅图”。

第三件事：因年老不能回国而难过。

第四件事：离别前把“墨梅图”送给外孙女。

第五件事：临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。

四、小组合作、品读课文、交流评析

１、自读课文画出自己感受最深的句子，并写下自己的感受。引导学生抓住人物的语言、动作等语句来品读。

２、如果你有感受，就与小组内的同学说一说，把感受传递给别人。

３、谁愿意把感受与大家一起分享？

（全班交流朗读感受，教师引导学生学会倾听，从他人的发言中汲取有价值的观点。）

根据学生读的，重点理解以下语句：（课件出示）

（1）“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。

比较句子：

“惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。”

“书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。”

说说这两个句子的异同，哪个句子更好？为什么？

（从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。）

（2）“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”

a、理解＂清白＂＂玷污＂

b、从外祖父的话中你感受到了什么？从外祖父的动作中你看出了什么？你能读好它吗？

（通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。）

（3）“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”

讨论：

a、梅花的秉性像什么？

b、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？

c、美读升华：你能似外祖父般把他的这番话读出来吗？。

（4）从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一句，体会老人一直思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。

（5）从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。

（6）从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。

（7）“小时候，外祖父常常叫我被唐诗宋词，每逢念到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“春草明年绿，王孙归不归。”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”这些诗句外祖父总会落下泪来。

体会：

a、常常教我读唐诗宋词”说明：老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。

b适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感，明确老人的思乡之情是他落泪的原因。

（因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了）”

师小结：几千余我们中华民族出了许多具有梅花品格的人物，他们都是一朵朵迎风挺立的梅花，他们的民族精神就是"梅花魂"。这就是题目“梅花魂”的内涵。

五、感情朗读。

六、延伸拓展

教师导语：“故乡、祖国”让多少身居在外的旅人、游子拥有无尽的相思与眷恋，几千年来，多少文人墨客吟诵出了无数“思乡爱国”的诗篇，你会吟诵吗？

学生吟诵熟知的有关诗篇。

板书设计：

1、吟诗落泪

2、珍爱梅花图思念祖国

15、梅花魂3、不能回国而落泪爱国之心

4、送墨梅图

5、递梅花手绢

推荐梅花开游戏心得体会报告六

教学过程：

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1、齐读课题。

2、质疑：通过初读课文以及对课题的理解，你还想了解哪些内容？

3、教师小结归类：

梅花魂的魂指的是什么？梅花具有什么品性？课文围绕着梅花写了几件事？分别是什么？

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1、教师提出自学要求：选择自己最感兴趣的内容分小组自学，选择恰当的形式进行汇报。

2、学生自学。

3、小组汇报。

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1、联系上下文，查字典理解相关的词语。

朵朵冷艳，缕缕幽芳：冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。

漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。

葬身异国：指尸体埋葬在外国，也就是死在外国。

文坛：文艺界。

颇：很。颇负盛名就是名气很大。

古玩：古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。

玷污：弄脏。

杭绸：杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。

骨气：刚强不屈的气概。

折节：屈服。

秉性：性格。

隆冬：冬天最冷的一段时期。

无所谓：说不上。

眷恋：深切地留恋。

2、课文围绕着梅花写了五件事，有的直接写外祖父对祖国的怀念之情，如，教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪，因不能回国而难过得大哭起来；有的却是通过写爱梅花而间接反映外祖父的爱国心的，如，对一幅墨梅图的珍爱，在离别前把墨梅图送给外孙女，在快要开船时把绣着梅花的手绢给了外孙女。

3、课文中的梅花魂指的是这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

4、指导有感情地朗读。

附：板书设计：

推荐梅花开游戏心得体会报告七

1. 听说下雨天时，我会更加的在意你。

2. 天空下雨了，能够打伞;心下雨了，该怎么办呢。

3. 下雨天，只有我一个人撑着伞，而那一边没有了你的身影。

4. 倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

5. 玻璃问雨累不累，雨问玻璃疼不疼。

6. 大头大头，下雨不愁。人家有伞，我有大头。

7. 朦朦胧胧的雨中，正如那初次相见的画面，可惜，你已不在。

8. 在雨天停住了步子、原来、连雨都可以下的这么忧伤。

9. 昨天下雨，今天放晴，我们的爱也不过如此。

10. 下雨了。您在聆听雨声的同时应该睡得很香，但相关人士仍将无法入睡。

11. 外面刮起了大风，吹的树枝乱摆，地上的灰尘乱飞，让人睁不开眼睛。

12. 大头大头，下雨不愁，别人有伞，你有大头。

13. 我喜欢雨中漫步，因为那样没有人知道我在哭。

14. 烈日当空，突然下起了暴雨，很暴很暴的雨。

15. 时光不比人，它脆弱，它禁不起来来回回的辜负。

16. 没事，我很好，眼泪没掉还能笑。

17. 你说过要当我的保护伞，如今心在下雨你的人却在哪里?

18. 刚睡了一段时间，肩膀醒了，我喝了一杯水，听着外面的雨声，无法入睡了。

19. 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

20. 秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

描写台风梅花登陆句子

1、雨后有车驶来，驶过暮色苍白。

2、雨纷纷，旧故里草木深，我听闻究竟始终一个人。

3、你还是不知道，什么也不知道，不过我也不想让你知道。

4、我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣;得之，我幸;不得，我命。

5、努力拼凑的快乐，再也无法完整。

6、下雨天忘记带伞是何其幸运，可以理直气壮地享受一场雨。

7、总在一次次的失落和沮丧中，找到了自我，那是一种多么真实的疼痛。

8、下雨了，默默的为心底里的他打一把伞，尽管你不需要。

9、那些孤单的下雨天，请让我安静地陪在你身边。

10、记得，一个雨天你说你会很疼我，现在又雨天了带走了我们所有的誓言。

11、最美的不是下雨天而是和你一起躲过雨的屋檐。

12、老天总是有伞的时候停雨，没伞的时候调戏你。

13、喜欢雨，喜欢在无聊的时候看雨。喜欢在孤单的时候听雨。

14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

15、我想见你一面，没说完的话，再说一遍。

16、我抬头望天同它僵持。我叫它下雨，它要我先哭。

17、最美的不是下雨天，而是与你一起躲过雨的屋檐。

18、我喜欢下雨天时闷在屋子里睡大觉。

19、我喜欢下雨。喜欢站在雨里淋湿了自己，因为这样就算你哭了也没人知道。

20、天要下雨，娘要嫁人。顺其自然就好，何必庸人自扰。

描写台风梅花登陆推文

1、窗外暴雨再狂澜，淋不湿屋内的你，我是暴雨，你还是你。

2、雨还在下像在寻你，它敲我的窗说找不到你。

3、有人等烟雨，有人怪雨急。

4、如果你觉得不够诚意那我就淋雨爱你。

5、我在滂沱大雨中绝望，而你撑着伞向我走来。

6、你从雨中来，我淋湿到现在。

7、雨快停了吧，夏天也该结束了。

8、后来又遇到很多下雨天，却不敢再冒雨见你一面。

9、下雨天了怎么办，我好想你。

10、一辈子都在躲雨，雨会难过吗?

11、你不要淋到雨啦，不然你会可爱到发芽。

12、现在越来越喜欢下雨天，听着自己喜欢的歌，享受着刚刚出炉的食物，喝一口冒着热气的咖啡，音乐加上规律的打字声，把小小的房间和生活填满。

13、雨水带来了天空遥不可及的气息。

14、心里的叹息听说会变成雨。

15、天气预报说今晚有雨，我都能听成今晚有你。

16、雨好大啊，我们都回不去了。

17、下雨了，我不是指天气。

18、真希望雨能下不停，我的意思是，你可不可以永远爱我。

19、一个人撑伞的日子也要顺顺利利。

20、多希望能每天来一场雨，雨过之后，所有东西都变干净了。

21、因为自己淋过大雨所以总想给你撑把伞。

22、我可以每天陪你等小雨来，可怎么既期待又害怕你盛开。

23、原来乌云也会攒满委屈在一个角落偷偷落泪。

24、我讨厌坏天气，我讨厌我会突然失控的想你。

25、雨伞弄丢在下雨天，爱没回音手机却没电，久别重逢却赶时间，事与愿违天天不断上演。

26、大雨滂沱，思念无果。

27、倚楼听风雨，淡看江湖路。

28、对于乌云来说，阴天可能也是漫长的一生。

29、空山新雨后，天气晚来秋。

30、我喜欢你，就像下雨，你没看我，我没看雨。

31、外面下雨了，所以你们别哭了，天空已经替你哭过了。

32、天气好时去见你，天气不好时带上伞去见你。

33、雨是悲欢离合，雨是一生错过。

34、冷雨夜我在你身边，盼望你会知，可知道我的心，须知要说清楚，可惜我没胆试。

35、整座城市都大雨落下，我也该离开了吧。

36、突如其来的`大雨替我哭出了声。

37、雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。

38、雨再大也总要回家，被淋湿的鞋晒干再出发。

39、很喜欢下雨天，人和人保持距离，亲密的人更加亲密。

40、只是因为那场雨，突然让我想到你。

41、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。

42、天空中忽然闪出了一瞬银色的而又刺眼的白光，眨眼间一声惊天动地的响声把握从沉迷中拉了出来，雨声渐渐的变小了，最终消失，天又放晴了。

43、天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。

44、一天晚上，风呼呼地刮着，不一会儿，就下起了大雨，哗啦啦哗啦啦，时不时还闪着雷电。

45、早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲刷得青山绿水、珠烁晶莹，空气里也带有一股清新湿润的香味。

46、突然间，一道闪电从云层里跳了出来，迅速在天空中炸开，就像军用闪光弹一样在一瞬间把世界照得让我们睁不开眼睛。我吓得赶紧捂住了耳朵，正如我所料，不出几秒钟，雷公就轰隆隆地降临了。

47、结果雨真的来了。走出那个密封的房子，走出密闭的空间，就看见已经有些密集的雨水和变湿的地板。然后雨越下越大，我们坐在路边的小饭馆里，看着大颗的雨滴砸在地面，溅起朵朵水花儿，听着雨声，引人遐想。这一段最美妙也最纯净的音乐。

48、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了!

49、夏天的天气总是让天气预报的人苦恼，艳阳还挂在天宇，锣鼓般的雷鸣已经逼近，很快乌云就集体蹦了出来把燥热的太阳给藏了起来。地面失去了刚才的灿烂和艳丽变得像失去了光彩的舞台，云越来越沉终于挺不住了，瓢泼般的大雨又殷勤的落向大地，打在窗台和屋顶上咚咚响。

50、打开窗户，清新的芬芳随着泥土的飘香扑面而来，那意蕴仿佛诗歌般凝练优雅。我要三分易安的婉约，三份东坡的豪迈，三分陶潜的淡泊，三分李白的旷达，三分纳兰的心绪，凑成何等的惬意，再来倾听这自然的雨声。