绘本哑巴心得体会实用 小学英语绘本教学心得体会(2篇)

  • 上传日期:2022-12-21 04:37:25 |
  • ZTFB |
  • 12页

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得体会如何写吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。

2022绘本哑巴心得体会实用一

“攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练”和“分级阅读”两个部分。 “关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑,主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习,还是已经有了一定的英语基础,进行关键阅读技能的训练,都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。“有趣的字母”共26本图画书,适于5—8岁儿童阅读学习,一年级孩子正在学习字母的书写,这套绘本故事非常适合我的孩子们使用。

“有趣的字母”每一本都讲述了一个有趣的故事,其中巧妙嵌入了大量包含同一字母的相关词汇,用于帮助孩子掌握26个英语字母的发音特点,并形成将字形与其发音正确对应的能力。26个小故事涉及时间、颜色、食物等多个孩子熟悉的生活主题,通过科学、合理的设计,在结构化的简单句式中不断复现含有同一字母的单词,帮助孩子掌握字母的字形及发音。

“有趣的字母”一个个有情境的故事,让孩子在生动有趣的阅读中,不知不觉自然习得26个字母的发音,掌握字母的发音规律,最终实现“见词能读,见词能拼,举一反三”,大大提高英语单词识别的速度和准确性,提高阅读的效率。

此外,“有趣的字母”还能帮助孩子掌握初步的阅读技巧和策略,为孩子将来更好地进行英语阅读打下坚实的基础,激发大脑语言潜能,提高英语学习效率。

“有趣的字母”帮助儿童通过大量的以科学研究为基础的阅读训练,促进儿童语言和相关大脑区域的激活,提高形—音转换速度,达到单词解码的自动化,激发儿童的大脑语言潜能,使儿童的英语学习事半功倍。

“有趣的字母”通过科学、合理的设计,在结构化的句式中不断重复出现含有同一字母的单词。这种结构良好的、有意义的重复让孩子学得轻松、记得容易。 “有趣的字母”通过具有冲击性的视觉输入,如变色、加黑、斜体等多种方式,激发儿童的兴趣,引起儿童的关注。

孩子们在绘本故事的学习中体验到了英语学习的乐趣,乐于学习!

2022绘本哑巴心得体会实用二

<>

1、模仿动物间的对话,能大胆清晰地表达人物的明显特征。

2、在游戏中感知角色和乘车规则之间的关系。

<>

1、ppt课件

2、动物图片、数字卡、小红旗、车票

<>

<>

导入:今天老师带来一个故事,故事的名字就叫《我也要搭车》。

----“搭车”是什么意思?

:原来搭车就是坐别人的车,请别人帮忙。

过渡:今天的故事里,谁开车?谁搭车呢?让我们来听听故事。

<>

故事讲述。

(一)搭车

----谁要来搭车?来了几种动物朋友?

----谁先谁后?请你来给小动物们排排队。

----怎样才能搭上车呢?

(1)介绍小兔。(用一句话来告诉狮子爷爷:我是xxx的小兔。)

(2)介绍小动物。(选一个动物,如果你是它,该怎样向狮子爷爷介绍呢?)

:对动物了解得越多,你的介绍也会越多。

(3)介绍自己。(如果你要搭车,该怎么向狮子爷爷介绍自己特别的地方呢?)

游戏:大家来搭车

玩法:老师做司机,小朋友们来搭车,谁介绍自己最多,就把五角星送给他。

律动:《汽车开来了》

(二)规则

----到底坐车要遵守些什么规则呢?(幼儿根据生活经验大胆讲述)

-----狮子爷爷制定的是些什么规则呢?大家来看看。

-----这里的每条规则是狮子爷爷给哪个小动物定的呢?

:狮子爷爷对小兔说:“小兔小兔,上车不准跳!”对小刺猬说:“刺猬刺猬,不准刺别人。”对鼬说:“不准乱放屁。”对长颈鹿说:“不准伸出头。”对小狐狸说:“不准打闹玩。”对小松鼠说:“上车要排队。”

<>

小动物们听了狮爷爷的话上车了。它们可以开去远方吗?它们会有一次愉快的旅程吗?“轰”的一声(音效),究竟出了什么大事?有时间去看看这本书,你就知道了。

在倾听故事的过程当中,孩子们不仅认识了这些动物朋友,同时,对于这些动物朋友的显著特征有了些许的了解。在老师深情并茂地讲述故事的过程中,还自然而然地挑战了中班孩子的倾听能力,当然借助这个绘本培养中班孩子的规则意识也是非常合适的,那么,如果将此作为切入点的话,我们又可以如何设计、组织、实施这一堂集体教学活动呢?

<>

根据您的理解,《我也要搭车》的主题是什么?在杨老师的活动中浓墨重彩地鼓励孩子介绍动物,介绍自己是否与主题相吻合?

您可能关注的文档