最新战疫大课心得体会简短(模板18篇)

它可以帮助我们总结经验，以便在未来的学习和工作中更好地应用。在撰写心得体会时，可以运用一些写作技巧，如排比、比较、对照等，增强表达效果。请大家阅读下面的心得体会范文，并思考自己的心得体会是否有类似的思路和观点。

战疫大课心得体会简短篇一

今天，我收看了同上一堂战疫思政大课，令我受益匪浅，刻骨铭心。我对中国在疫情中的担当感到骄傲自豪，同时也对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。

新型冠状病毒肺炎虽然来势汹汹，给我们的生活都蒙上了厚厚的阴影。但是，作为学生的我们，要把这次的疫情当作是一种学习的机会，去学习前辈这种处变不惊，舍己为人的精神，我们要利用好这个机会，静下来想一想自己的人生规划，树立正确的人生观，价值观。把我们的祖国建设得更强大，是我们每个人的使命。我们学会如何做好防护措施:第一，尽量不出门，如果必须去公共场所记得佩戴口單;第二，要经常洗手，第三，不要过度疲劳，这样会降低免疫力。

中国的学校停课不停学，数百万学生每天通过直播软件上课。疫情如令，责任如山。在这场众志成城、同仇敌忾的战斗中，中国人民的团结信念和责任感令世界印象深刻。

看完这个全国大学生疫情防控思政大课后，一定会注意疫情，增强疫情意识。我们虽然不能“亲近战场”但是我们永远是国家、武汉、的后勤部队。中国加油!武汉加油!钟院长加油!希望疫情早点结束，早点能够回学校，早点回到我们学校上课。

战疫大课心得体会简短篇二

随着新冠疫情的肆虐，全国上下响应国家号召，纷纷投入到一场没有硝烟的战斗中。作为西安市的一名大学生，我也积极参与了战疫云端大课。通过这次学习，我深刻感受到作为一名年轻人，我们肩负着守护生命的责任和担当。在此次学习中，我了解到了疫情的传播途径、防控知识以及正确佩戴口罩的方法等。这使我深切认识到，只有保护好自己，才能更好地保护他人，才能够共同努力战胜疫情，重建美好的生活。

二、提高了自身的防控意识。

在战疫云端大课中，我不仅了解到了传染病的防控知识，更加提高了自己的防控意识。在日常生活中，我开始更加注重个人卫生的细节，比如勤洗手、保持室内通风、避免拥挤场所等等。这些简单的举措看似不重要，但却对于疫情的防控起到了至关重要的作用。同时，我还主动参与到社区的疫情排查工作中，积极配合防疫工作人员的工作。通过这些实际行动，我更加深刻地认识到为了自身的安全和他人的健康，每个人都应该成为疫情防控的参与者和守护者。

三、锻炼了自学能力和科研能力。

战疫云端大课并非传统意义上的课堂教学，而是通过线上学习的方式，让我们自主学习。这对我们的自学能力提出了更高的要求。在学习的过程中，我学会了如何利用互联网资源，通过搜索、筛选和归纳整理信息，提高信息的获取和处理能力。此外，我也发现通过课外阅读和科研能够更深入地了解疫情与防控的相关知识，并且对于社会科学方面的问题提出了自己的见解和研究思路。通过这次学习，我不仅提高了自学能力和科研能力，而且也培养了独立思考和解决问题的能力。

四、感受到社会的伟大力量。

在这场没有硝烟的战斗中，我们看到了社会的伟大力量。通过战疫云端大课，我了解到了许多在疫情中默默奉献的人们，比如医护人员、社区工作人员、志愿者等。他们冲锋在前，夜以继日地奋战在疫情防控的一线。同时，还有许多企业和机构积极捐赠物资或提供帮助，展现出社会的团结和共同抗疫的决心。这些无私的奉献精神深深打动了我，激励着我在自己的岗位上积极投身到疫情防控中，为恢复正常生活贡献自己的力量。

五、展望未来，共创美好生活。

通过参与战疫云端大课，我深刻认识到只有全社会的共同努力，才能够战胜疫情，重建美好生活。我相信，在全社会的共同努力下，疫情一定会过去。但是，我们也应该警醒，疫情可能不是最后一次，我们应该时刻保持警惕和应对能力。我将继续关注疫情的发展，学习更多的防控知识，并且积极参与到社会的公益活动中。我坚信，只有我们每个人都为防控疫情出一份力，才能够共同创造一个更加和谐、健康的社会。

总结：

通过这次战疫云端大课的学习，我不仅感受到了守护生命的责任和担当，提高了自身的防控意识，锻炼了自学能力和科研能力，同时也深刻感受到了社会的伟大力量。展望未来，我将继续学习和积极参与到疫情防控工作中，为了共创美好的生活，为了守护生命，我们每个人都应该发挥出自己的力量，为早日战胜疫情贡献自己的一份力量。

战疫大课心得体会简短篇三

青春是一场奋斗，疫情是一场战争。在这个特殊的时期，我们青年人肩负着责任和使命。为了弘扬爱国主义精神，锤炼意志品质，推动青春力量在抗击疫情中发挥作用，我校组织了一系列的“青春战疫思政大课”，通过这些课程的学习，我受益匪浅。在思政大课中，我对于青年的责任、担当和使命有了更深刻的理解，也更加明白了我们应该如何行动起来，为抗击疫情贡献自己的力量。

首先，思政大课让我认识到青年人肩负着重要的责任。疫情来临，整个社会都被笼罩在紧张的氛围中。作为青年人，我们是时代的接班人，承担着推动社会进步的任务。思政大课让我明白，我们的责任并不仅仅是为自己而活，更要为家庭、社会、国家和民族做出贡献。在这场战争中，青年的力量是无比重要的，我们应该主动承担起保护自己和他人的责任，积极参与到疫情防控工作中去。

其次，思政大课教会我如何担当起自己的使命。在疫情期间，很多人都遭受了巨大的困扰和困难。而作为青年人，我们要以更加坚强的意志和勇气去面对困难，成为身边人的坚强支持。思政大课告诉我，只有将个人的发展与国家、民族的发展紧密联系在一起，才能够实现自己的价值并产生更大的影响力。所以，在战疫中，我们要有担当意识，不仅在实际行动中保护自己，更要积极关心他人，尽力帮助他们渡过难关。

第三，思政大课启迪我在逆境中寻找力量和希望。疫情给我们的生活带来了很多不便和困难，但逆境也让我们更加坚定要面对困难，努力寻找解决的办法。思政大课教导我们要保持积极的心态，在困难面前要有勇气和毅力，要相信只要我们团结一心，就一定能够战胜疫情。在困难的时候，我要提醒自己要相信科学，遵守规则，保护好自己，并且相信明天会更好。

第四，思政大课让我明白了青春力量的重要性。在这场战役中，青年人发挥着非常重要的作用。年轻人是社会的主力军，拥有更多的精力和激情，更加敢于冲锋在前。思政大课告诉我，作为青春一代，我们应该提高政治觉悟，增强青年精神，以实际行动为国家和社会做贡献。只有积极传播正能量，发挥属于青年人的独特优势，我们才能真正融入到社会中，为社会的进步添砖加瓦。

最后，思政大课教给我如何行动起来，为抗击疫情贡献力量。我们要在实际行动中践行青年人应有的担当精神。因此，我主动参与到志愿者工作中，为社区做出自己的贡献。我通过宣传疫情防控知识，号召身边人积极配合抗疫工作；我还参与到物资募捐的活动中，为一线医护人员提供援助。这些经历让我深刻体会到了行动的力量，也让我明白了只有通过自己的实际行动，才能对抗疫情做出真正的贡献。

在思政大课中，我真切地感受到了青年人肩负的责任和使命。疫情是一场战争，青年人是这场战争的中坚力量。我们应该以饱满的热情和坚定的信仰，积极投身到抗击疫情的前线。在这场战斗中，我们需要担当责任、提高意识，团结一心，共同为实现国家的伟大复兴而努力奋斗。思政大课让我们明白，只有青春迸发出的力量和智慧汇聚成无坚不摧的力量，我们才能以更加昂扬的斗志向前走。

战疫大课心得体会简短篇四

今天下午的《同上一堂战疫思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔17年再一次面对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样子穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在责任与担当中盛放。这世间并没有神，救你的只有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华文明之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与责任。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。

首先，我们清晰地认识到中国特色社会主义制度优势是完全可以转换为治理效能的，因为它有着明显的优势——集中力量办大事，因此我们理应对自己的制度保持自信。其次，疫情的高效解决，离不开中国青年的责任与担当，青年是中华文明五千年薪火相传的接力者，美好生活需要共同付出。最后，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标绝对不会轻轻松松，我们必须总结历史经验，认识到自身的优点与不足，完善体制，才能实现发展。现如今，在全国人民的共同努力下，疫情的控制已经卓有成效，我们相信，冬将尽，春可期。

经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。

战疫大课心得体会简短篇五

新中国成立已经有_年的文明历史了。多亏了当年红军叔叔和共产党员们艰苦卓绝的斗争啊！这几十年来中华民族始终保持旺盛的生命力，生生不息，薪火相传。

战争时期，要不是红军叔叔们的鲜血，那也不会换来今天这个崭新、美丽的新中国啊！所以我们要爱护我们的祖国！

著名作者巴金曾经说过：“我爱我的祖国，离开了她，离开了他们，我就无法生存。”古代也有人云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“天下兴亡，匹夫有责”等一些爱国的名言。

周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了不畏失败，勇往直前；才能找到自己奋斗的目标。

白求恩小时候也想当一名医生，于是他从小努力学习，长大也成为了一名最著名的医生，为中国报恩。所以我们也要从小努力学习加强素质训练，长大了也要为祖国报恩。

我们伟大祖国的命运和我们党的命运是密不可分的。中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。无论是在革命、建设还是改革过程中，中国共产党都书写了爱国主义的精神。

同学们！听到了这么多，我想爱国主义精神已经深深的印在大家的心里了。俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的梦想，在困难面前不低头，在挫折面前不言败，勇于挑战自我、超越自我、完善自我……我们还等什么呢！拿起手中的武器—书和笔，谱写属于自己美丽的乐章。在老师的带领下，在老师的教导下茁壮成长，成为祖国栋梁之才，为祖国的美好蓝图画上神圣的一笔。谢谢大家的聆听！我的演讲完毕！

战疫大课心得体会简短篇六

2020年，新冠疫情席卷全球，人类社会面临前所未有的挑战。为了防止病毒的扩散，各国采取了封锁措施，导致全球范围内的教育遭遇巨大的冲击。然而，在这次特殊的疫情背景下，云端大课应运而生，崭露头角。最近，我参加了一次以“战疫云端大课”为主题的研讨会，与来自全国各地的教师们进行了深入的交流和学习。下面，我将结合自身体会，从教学实效、平台建设、教师角色、学生发展等方面，总结一下我对“战疫云端大课”的心得体会。

首先，我惊叹于“战疫云端大课”带来的教学实效。云端大课以线上直播的形式，将课程内容全方位呈现给学生，不受时空限制。通过丰富的教学资源和多样化的教学手段，不仅提高了学生的学习效果，还提升了学习的乐趣。尤其是在疫情期间，学生们无法亲临课堂，云端大课为他们提供了一个稳定的学习平台，极大地保障了教育的连续性。通过多次观看和反复学习，学生们对知识的理解和掌握都得到了显著的提升。同时，针对不同层次的学生，云端大课还为他们提供了个性化的学习解决方案，让每个学生都能在不同的层面上实现个人发展。

其次，我认为云端大课的平台建设是关键。云端大课构建了一整套完善的平台，包括线上课程设计、线上教学管理和线上互动交流等。在线上课程设计方面，云端大课严格按照教学大纲，将核心知识点进行了适当的分解和组织，使学生能够清晰地掌握重点和难点知识。在线上教学管理方面，云端大课提供了一套完善的作业和考试系统，能够对学生的学情进行全面的监测和评估。在线上互动交流方面，云端大课通过多种渠道，如在线讨论和实时答疑等，与学生进行互动，及时解答他们的问题，促进了学生的思维碰撞和共同进步。总之，云端大课的平台建设为教育提供了一个全新的模式和思路，为未来的教育带来了巨大的创新力和推动力。

然后，我对教师在云端大课中的角色有了更深的认识。云端大课使教师从传统的知识传授者转变为指导者和引导者。在云端大课中，教师需要具备良好的授课能力和教学理念，同时还需要具备一定的技术素养，能够熟练地操作各种在线教学工具。重要的是，教师需要具备良好的沟通能力和团队合作意识，能够与学生和家长建立良好的互动关系，共同推动学生的学习进步。云端大课给教师提供了一个广阔的舞台，让他们能够充分发挥自己的教育才能和创造力，不断提升自身的专业水平和影响力。

最后，我惊喜地发现，云端大课对学生的发展具有积极的影响。云端大课通过丰富的教学资源和多样化的教学手段，为学生提供了更广阔的学习空间和更多的学习机会。云端大课注重培养学生的自主学习能力和团队协作意识，引导学生主动参与到课程设计和教学实践中。同时，云端大课还鼓励学生通过互动交流和实践探索，拓宽自己的知识视野和解决问题的能力。通过云端大课的学习，学生们能够得到更全面的教育，提高自身的综合素质和社会适应能力，更好地面对未来的竞争和挑战。

总之，参加“战疫云端大课”研讨会，让我深刻体会到了云端大课的重要性和价值。云端大课不仅极大地提高了教学实效，还推动了教育模式的创新和发展。在西安这座古老而现代的城市中，云端大课已经形成了蓬勃的发展态势，为西部地区的教育事业注入了新的活力和希望。我相信，在云端大课的引领下，西安的教育事业将迎来更加美好的明天。

战疫大课心得体会简短篇七

纪录片《见证》记者们以新闻纪录片的形式，通过对过去一个多月的重要节点的梳理，用海外受众熟悉的语态，用感人至深的人物故事，真实记录了武汉的“抗疫”过程，为海外观众展示了他们知之甚少的“抗疫”中的武汉。

目前，疫情形势还非常严峻，网页上不断变化的数字让人揪心不已，战“疫”已到最吃劲的时候了，在这样危难的时刻，全国人民齐心协力众志成城在党的正确领导下，坚决讲团结“献爱心”、听指挥“不出门”、打硬仗“勇逆行”，为疫情防控做出了巨大贡献，各级党组织、党员干部打头阵当先锋，医护人员、社区干部、警察环卫、解放军军人等群体坚守一线共战疫魔，在全国范围内掀起了一场声势浩大的抗“疫”阻击战。抗“疫”是一个全方位立体化的“总体战”，需上下联动、多点发力，以“会战”思维增强必胜信心、攻坚耐心、敬畏戒心、持久恒心，打赢这场抗“疫”大会战。

用好“智慧”增强必胜信心，当好“指挥官”，确保方向不偏。抗疫的战场上，需要的是“良策攻略”，并不需要“教条形式”，党员干部尤其是党员领导干部作为战“疫”的指挥官，政治上必须高度自觉，思想上不能有半点犹豫。一是要时刻保持头脑清醒，用好“智慧”吃透上级精神，并因地制宜抓好贯撤落实，准确决策本级“谋略”，及时掌握战“疫”动态，增强随机应变能力，加强对抗“疫”力量的“指挥”调度，合理资源配置把战“疫”力量发挥到最大化。二是要以上率下，主动作为，大难面前不分你我，到了战场上只有“战士”没有“将帅”，越是危难、越是危险领导干部越要一马当先下沉一线、身先士卒敢为我先，更不能摆“官架子”做“秀样子”，坚决摒弃一切形式的“官僚主义”，正心真做，不被畸形的政绩观所击倒，把有限的精力投入到一线疫情防控工作中去。

用好“武器”增强攻坚耐心，当好“先锋官”，确保落实不空。在抗疫的战场上，没有“旁观者”只有“实干家”，基层干部作为防控一线的“主力军”，行动上必须坚决坚定，履职上不能有半点马虎。一是要细致入微，基层防控工作点多面广，不放过任何一个节点、部位，尤其是要把乡镇(街道)、农村(社区)作为防控的重中之重，严防死守加大排查力度，深入一线搞宣传、做教育，引导干部群众做到“少出门、戴口罩、勤洗手、讲卫生”。二是耐心长久，要摆正防控心态，“守土有责、守土负责、守土尽责”履职尽责抓落实，摒弃“虚功”做实事，严防“填几个表格、喊几句口号、拍几张照片”式的落实，严防防疫动作“一阵风”，坚持不懈，耐心做好每一件小事，干就要耐心细致做长久。

用好“戒律”增强敬畏戒心，当好“监察官”，确保作风不浮。在抗疫的战场上，要严格“令行禁止”要杜绝“肆意妄为”，纪检监察干部作为抗疫战场的“监军”，作风上必须务实过硬，落实上来不得半点虚功。一是要严督，采取明察暗访的方式，对防疫工作的组织实施进行检查，定期不定期通报情况，对于没有责任心、没有党性，工于心计、讨价还价不作为“当摆设”“混日子”“打太极”的干部从严问责，让铁的纪律成为党员干部的日常遵循，确保紧要时刻站得出来、关键时刻顶得上去;二是要实导，力求实现“查问题—讲担当—提效能”三步走，要亲赴一线开展检查督导，防止在办公室里搞“文字”督导，实事求是，加大容错、纠错、澄清保护力度，为那些“敢说硬话、敢用硬招、敢担硬责、敢于硬气”的干部撑腰鼓劲，全身心投入疫情防控战，进而提高防疫工作效率。

用好“给养”增强持久恒心，当好“运粮官”，确保保障不虚。在抗疫的战场上，必须“粮草先行”，不能“兵粮寸断”，党员干部作为火线上的“逆行者”生命“守护者”，保障上必须全面完备，供给上掺不得半点水分。一是物质保障要全面。把最好的装备送到前线去，对战斗在一线的医护人员、社区干部、民警环卫、解放军军人在防护上要做到“最好”，进一步做好营养补充，因为保护他们就是保持“战斗力”。二是精神辅助要跟上。把在疫情防控斗争中的实际表现作为提拔使用、评优评先、年度考核、职级晋升、职称评聘等重要依据。做到善于在火线上识别和考察干部，大力提拔在战斗一线“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的干部。积极慰问关怀抗疫一线人员家属，精神物质双管齐下保证“后方”稳定，为抗疫人员安心战斗提供坚强的组织保障。

“疾风知劲草、烈火见真金”，在新的历史起点上，让我们同舟共济，共克时艰。在这场抗疫大会战中，擦亮胸前的党徽，扛起鲜红的党旗，以必胜的信心、过硬的作风、强大的能力，坚决打赢防控疫情阻击战、总体战。相信在不久的未来，我们“一定会胜利”。

战疫大课心得体会简短篇八

在疫情肆虐的特殊时期，我有幸参加了“战疫云端大课”，这不仅是一次对知识的获取，更是对生活的思考和改变。在这个创新的学习方式中，我深刻感受到了科技的力量和人与人之间的温暖。下面我将分为五个方面，分析我的云端学习心得体会西安。

首先，云端学习为我带来了更多的学习资源和机会。由于疫情，学校和机构无法正常开展线下教学活动，这对于学生来说是一次巨大的考验。但是，“战疫云端大课”借助互联网的便利，为我们提供了丰富多样的学习资源和机会。不用担心疫情期间错过任何课程，只需一部手机或电脑，便能随时随地进行学习。我可以自主决定学习的时间和地点，这让我感到非常自由和舒适。

其次，云端学习增强了我的自主学习能力和学习的主动性。在线教育的学习模式注重自主学习，通过在线学习平台和教育资源，我可以根据自己的学习进度和兴趣选择学习内容，制定学习计划和方法。同时，互动式的学习让我更加主动积极地投入其中，通过与老师和同学的互动交流，我不仅加深了对知识的理解，还培养了团队合作和沟通能力。

第三，云端学习改变了我的学习方式和习惯。以往，我习惯于面对面的教学方式，老师在课堂上传授知识，学生在课堂上消化吸收。而云端学习则突破了时间和空间的限制，打破了传统的教学模式。我可以在学习过程中随时与老师交流和提问，并及时获得回馈和指导。这让我养成了主动思考问题和解决问题的习惯，提升了我的学习效果和效率。

第四，云端学习增强了我应对突发情况和自我保护的意识。疫情对我们的生活造成了极大的影响，家庭、学校和社会都面临着巨大的挑战。在这种情况下，云端学习无疑成为了我们疫情期间的一种最佳解决方案。我们不仅可以在家中继续学习，还可以通过网络和其他学生保持联系。这种学习方式为我们提供了更多的保护，减少了感染和传播的风险，让我们更加安全地度过这段特殊时期。

最后，云端学习让我感受到了科技的力量和人与人之间的温暖。科技的发展使得云端学习成为可能，我通过互联网和电子设备与世界各地的老师和同学进行学习和交流。在这个过程中，我看到了无数个生活在疫情中的普通英雄，他们用自己的行动和努力在为抗击疫情贡献力量。他们为我们提供了无私的教育资源和支持，让我深感人与人之间的温暖和团结。

总之，在“战疫云端大课”中，我收获了更多的学习资源和机会，增强了自主学习能力和学习的主动性，改变了学习方式和习惯，增强了应对突发情况和自我保护的意识，同时也感受到了科技的力量和人与人之间的温暖。这次云端学习体验不仅让我学到了知识，更重要的是教会了我在逆境中坚持和成长。相信在不久的将来，云端学习将成为一种常态，我们也会因为这段经历变得更加强大和坚韧。

战疫大课心得体会简短篇九

近年来，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的冲击和改变。而在这场严峻的战疫中，中国的青年们也起到了重要的作用。为了更好地引导大学生认清当前形势，加强其思想政治素质，各级学校纷纷开展了“青春战疫思政大课”的学习活动。经过参加这门课程的学习，在实践中锻炼自己的同时，我也深感到了自己作为新时代青年所肩负的责任和使命。下面我将从角色定位、政治意识、社会责任、时代使命以及个人感悟等方面进行论述，以表达我对这门课程的心得体会。

首先，青年在这次战疫中的角色定位是至关重要的。作为中国的未来和希望，我们大学生应该充分认识到自己的重要性和责任。在这次疫情中，我们不仅仅是受保护的对象，更是积极参与和贡献力量的主体。无论是在社会实践中还是在日常生活中，我们都应该树立正确的价值观念，培养稳定面对困难的意志品质，承担起自己应尽的社会责任。只有通过这种自觉的定位，我们才能更好地履行自己在社会中的角色，成为立德树人的人才。

其次，青年要具备正确的政治意识。这不仅包括对国家、党和人民的忠诚，也包括对社会热点问题的敏感与关注。在这次战疫中，国家的领导者发出了号召：“人民至上，生命至上”，这既是对人民生命安全的庄严承诺，也是对我们青年的考验。我们要时刻保持高度的政治觉悟和政治敏锐性，积极参与到各项防控工作中去，为打赢这场抗疫战争贡献自己的力量。同时，政治意识还要体现在学习上，我们要力争在对党的理论学习上做到事事关心、事事参与，不断提高自己的马克思主义理论素养。

第三，作为青年人，我们应该积极承担社会责任。在这场疫情中，有很多青年挺身而出，主动参与社区志愿服务、为一线工作人员提供帮助等。这种积极行动彰显了青年的责任心和担当精神。而我们更应该认识到，除了临危受命时的责任感，我们也要有长远的眼光和使命感。只有时刻怀揣着为人民服务的初心，坚定不移地践行社会主义核心价值观，我们才能更好地履行我们的社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第四，我们要明确自己的时代使命。新冠疫情给人们敲响了警钟，也再次证明了中国青年的重要性。作为新时代的青年，我们应该努力提高自己的综合素质，积极学习新知识、新技术，成为社会进步的中流砥柱。同时，我们还应该关注国家经济、科技、文化等领域的发展，积极参与社会创新创业活动，为国家的发展和建设贡献智慧和力量。只有在实现自身价值的同时，我们才能更好地履行自己的时代使命。

最后，通过参与“青春战疫思政大课”的学习，我获得了更多的思想启迪和成长。我明白了自己是一个新时代的青年，要担负起自己的历史使命；我明白了政治意识的重要性，要时刻保持政治敏感和高度思想觉悟；我明白了社会责任的意义，要承担起自己应尽的社会责任。同时，我也深感到自己还要不断提高自身素质，培养自己的领导能力和创新创业意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。这次学习不仅是对我的一次思政教育，更是对我作为新时代青年的一次激励和启迪。

总之，青春战疫思政大课为我们提供了一个深刻理解当前时代使命、履行社会责任的平台。在这场疫情中，我们大学生要坚守初心，锤炼自己的意志品质，在实践中不断提高自己的政治素养和社会责任感。只有这样，我们才能更好地履行自己的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

战疫大课心得体会简短篇十

随着新冠疫情的暴发，人们的生活受到了前所未有的冲击。在疫情期间，学校停课，许多学生只能待在家中。为了保证学生不断学习，教育部推出了战疫云端大课，让学生在家中也能接受教育。通过这个新的学习方式，我获得了许多宝贵的体验和收获。

首先，学习的灵活性因云端大课而增强。在传统的课堂教学中，我们需要按照学校的时间表前往学校，每天坐上几个小时的课。而战疫云端大课则打破了这种模式，给了我们更多的自由。我们可以根据自己的时间安排自己的学习，不再需要适应严格的时间表。这使得我们能够更好地规划自己的学习时间，并且更加专注于学习。

其次，云端大课激发了我们的学习兴趣。在传统的课堂上，有时会感觉到枯燥乏味，无法激发我们的学习动力。然而，在战疫云端大课中，老师们采用了更多的多媒体教学资源，如视频、动画等，使得课程内容更加生动有趣。此外，老师们还采用了更多的互动形式，如在线讨论、小组作业等，使得我们的学习更具参与性，激发了我们的学习兴趣。

第三，云端大课为我们提供了更广泛的学习资源。在传统的课堂教学中，我们受到教材有限的限制，只能在有限的资源中学习。而在战疫云端大课中，我们可以通过互联网接触到丰富的学习资源。我们可以通过观看优质教学视频、参与在线讨论、查找相关的学术论文等方式，拓宽我们的知识范围。这使得我们的学习更加有深度和广度，能够更好地掌握知识。

此外，云端大课还培养了我们的自主学习能力。在传统的课堂教学中，老师通常是主导者，学生主要是接受者。但是在云端大课中，我们需要更多地依靠自己进行学习。我们需要制定学习计划、管理学习时间、寻找学习资源等。这些独立的学习任务培养了我们的自主学习能力，增强了我们的学习自觉性和学习动力。

最后，云端大课也教会了我们团队合作和沟通的重要性。在云端大课中，我们经常需要与同学们进行讨论，完成小组作业。这要求我们与同学们保持沟通和协作，共同完成任务。通过团队合作，我们不仅可以共同进步，还可以借助他人的智慧和才能，更好地完成学习任务。

总之，战疫云端大课给我带来了许多新的学习体验和收获。它使得我们的学习更加灵活、有趣和自主，培养了我们的学习能力和团队合作能力。在未来，我相信云端大课将会在教育中发挥越来越重要的作用，为我们提供更广阔的学习空间。

战疫大课心得体会简短篇十一

1月20日，北京开始出现2例新型冠状病毒感染肺炎。截止201月29日17时，确诊病例6078例，疑似9023例，132人。面对与日俱增的数字，更让我震惊的是在政府及专家、医护人员的努力治疗，与死神斗争的同时出现的，例如钟南山已被感染，喝酒抽烟可以预防病毒，某医院不收感染病人等谣言及伪科学。作为一名预防医学的学生，我已学习《防疫与检验》等专业科目，可以分辨一些伪科学的真假;在宣传普及预防新型冠状病毒的方法时能做到专业，使人信服。作为一名学生党员，我认为我身体力行的做到的不信谣，不传谣，科学正确的宣传预防新型冠状病毒的方法，并以身作则的引导身边人正确听取、宣传专家意见，引导其他人相信科学。但是同时在自己所在的农村，由于个人力量不足，在封村以后并未能再次为人民服务，只是在自己家中，未能完全做到一个共产党员的“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神。

战疫大课心得体会简短篇十二

今天看了同上一堂战疫思政大课，我感慨良多。最令我感触深的，还是青年人的力量。

一直以来，90后、00后被贴上了很多标签——卖萌搞笑追求个性胡闹等等，就像教授所忧思的一样，很多家长并不相信九零、零零后长大了，甚至认为这是垮掉的一代。

然而国家兴亡，匹夫有责。初，爆发的新型冠状肺炎病毒，让世人改变这一看法。在赶赴武汉的支援队员中，90后和00后达三分之一，约有1.2万人。父辈的孩子，已经可以穿上防护服去和病毒打一场艰苦的战争，去死神手下抢人，做危险的逆行者。疫情以来，“曾经是你，现在是我”说的是三代人的担当与传承，展现的是当代青年的心有大我，行有大德。每个人都在为这次战疫作出贡献。有去做志愿者的大学生、给拾荒者送口罩的小朋友，当代青年用自己的行为告诉世界中国的未来由我们守护。

当代青年用自己的活力与青春，让这场沉重的疫情战不在沉闷。《火红的萨日朗》跳的是积极开朗，方舱考研哥诉说的是不放弃，蹭网上课、上山找信号讲的是对知识的渴求。中华民族优秀儿女从不服输，我们一直在找寻阴霾中的阳光。

什么是青春?青春并非指年代，而是心态。青春是生命源泉迸发的朝气，青春意味着勇气泉涌、超越惶恐、敢试敢闯、不图从容。

作为医学生的你我，也要努力学习，尽快成长起来，为祖国的发展托起坚实的一片天。

战疫大课心得体会简短篇十三

随着新冠疫情的全球蔓延，青年一代成为了这场疫情中的重要力量。为了增强青年的使命感和责任感，激发他们共同抗疫的信心和勇气，大学开展了一系列的青春战疫思政大课。在这堂思政课中我收获良多，通过学习和参与，不仅增强了对抗疫斗争的认识，也加深了对青春的理解和思考。

首先，这次青春战疫思政大课让我更加深刻地认识到了中国共产党的坚强领导。在这场疫情中，我们亲身感受到了党的领导的力量。从抗击疫情的第一线，到抵制各种谣言和信息传递的困扰，党始终是我们坚定的后盾。通过听讲座和课程的学习，我了解到了党的领导是全国人民的共同意志和愿望，是历经沧桑磨砺的党员干部的智慧结晶。在这场疫情中，党的领导调动了全国的资源和力量，无私奉献，坚决打赢了这场没有硝烟的战争。

其次，我在这次思政大课中认识到了个人责任在青年中的重要性。疫情面前，我们都要承担起自己的责任，做好自己的本职工作，守护好自己的家庭和社会。听到一位医生的讲座时，他说：“每个人都是战士，每个人的言行都关乎疫情的发展。”这让我意识到，每个人的行动都有可能影响到他人的生活和健康。在大学生活中，我们要严守自己的行为准则，遵守学校和社会的规定，养成良好的卫生习惯，为共同战胜疫情贡献自己的力量。

此外，我还从思政大课中认识到了团结合作的重要性。疫情无情人有情，团结合作是我们战胜病毒的最大优势。在这个特殊时期，看到社会各界的共同努力和守望相助，我倍感温暖和骄傲。医护人员的奋斗和付出，志愿者的坚守和服务，在这次疫情中展现出了人性的光辉。在大学生活中，我们同样需要紧密团结在一起，互帮互助、共同面对困难和挑战。只有不畏困难、共同努力，我们才能战胜疫情，迎来一个更加美好的明天。

最后，思政大课让我对青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美丽而短暂的时光，我们不仅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的价值和意义。这次疫情让我们意识到生命的脆弱和宝贵，让我们更加明白要珍惜时间，努力做好每一件事情。青春是奋斗的时期，是为梦想拼搏的时期，正是在这样的时期我们需要更加勇敢和担当。当我们面临挑战和困难时，我们要坚持信念，尽自己最大的努力去实现梦想和目标。

通过这次青春战疫思政大课，我收获了对抗疫斗争和青春的更多认识，也增强了对未来的信心和勇气。我相信，只要我们团结一心，共同奋斗，我们一定能够战胜疫情，创造属于青春和未来的美好。让我们用行动和智慧，谱写出一首属于我们青年一代的壮丽篇章！

战疫大课心得体会简短篇十四

近年来，随着互联网和信息技术的快速发展，网络学习已成为一种常见的教育形式。然而，在新冠疫情的蔓延下，线下学校停课不停学的措施更加推动了战疫云端大课的发展。作为一个参与其中的学生，我深刻体会到战疫云端大课带给我们的新体验。在这篇文章中，我将从课程内容的多样性、时间管理的重要性、与老师及同学的互动、技术使用与发展、个人成长等方面分享我的心得体会。

首先，战疫云端大课的一个明显优势是课程内容的多样性。在线教育平台为学生提供了更多参考资料和学习资源，并且可以按自己的兴趣和需求进行学习。我曾通过观看世界各国的疫情直播、听取专家的讲座等方式，全面了解新冠病毒的特点和应对措施。此外，线上课程还开设了一系列的选修课，如烹饪课、音乐课等，丰富了我们的学习内容。通过这些选择，我学到了更多新知识，增强了自己的兴趣和爱好。

其次，战疫云端大课的开展也提醒了我们时间管理的重要性。由于没有了传统的课堂设置，我们需要更多的自律和计划才能充分利用时间。线上课程所需的学习时间相对灵活，但也需要合理安排。在这个过程中，我了解到合理规划时间可以帮助提高学习效率，有效避免拖延和浪费时间。通过制定学习计划和目标，我能够更好地组织自己，提高学习效果。

此外，战疫云端大课在教师和学生之间提供了更多的互动空间。尽管无法面对面交流，但网络平台为我们提供了在线讨论、互动答疑等渠道。我曾经参与过在线研讨会和小组讨论，在与老师和同学的互动中，我不仅能够及时解决问题，还能够分享自己的观点和经验。这种互动不仅提高了学习的效果，也让我感受到了集体合作和团队精神的重要性。通过互动，我学到了很多来自不同角度和背景的宝贵意见，受益匪浅。

战疫云端大课还鼓励了技术的使用和发展。在线学习涉及到多种技术的应用，如视频会议、在线教学平台等。通过这些技术，老师可以更好地展示和传授知识，学生也能够更加方便地学习和掌握。同时，这种在线学习也对网络技术和平台的发展提出了更高的要求。随着线上学习的普及，相关的技术和平台也在不断完善与推进。通过参与战疫云端大课，我学到了很多新的技术和工具，拓宽了自己的视野。

最后，参与战疫云端大课不仅让我获得了知识，也让我在个人成长中受益匪浅。在面对课业挑战和时间压力时，我学会了更加灵活和坚持不懈地解决问题。在与老师和同学的互动中，我自信和表达能力得到了提升。在使用新技术的过程中，我培养了自主学习和创新的能力。通过这些经历，我成长为一个更加独立和自信的学生，也形成了良好的学习习惯和思维方式。

总之，战疫云端大课的开展为我们带来了新的学习体验和机遇。通过多样性的课程内容、合理安排的时间管理、与老师及同学的互动、技术使用与发展以及个人成长，我在这个特殊的时期得到了充实和进步。战疫云端大课的实践证明了在线学习的可行性和价值，也对我们未来的学习方式提出了更高的要求。在以后的学习中，我会更加注重合理安排时间、积极参与互动，并持续提升自己的技术能力，以应对更多在线学习的挑战和机遇。

战疫大课心得体会简短篇十五

通过这次同上一堂战疫思政大课的聆听，让我很有感触。我明白了疫情防控不仅是一场保卫战，一场阻击战，一场歼灭战，更是一场人民战，这对于中华民族伟大复兴来说，更是具有新的历史特点的伟大斗争。疫情期间，我们看到了中国人民团结一致，共同抗击疫情的决心和能力。这次危机虽然对我们造成了很大的危害，但是在中国共产党的领导下，以及基层党组织的党员的积极工作下，疫情防控工作已经有了一定的进展。

同时，全国人民都在用自己的方式去为国家做贡献。奋战一线的医务工作者，白衣天使们，她们舍弃家庭奔赴一线，无私奉献。基层党团员们主动请缨，为自己所坚守的地区少一些危险，日夜奔波劳碌，志愿者们更是自发组织起来，为社区老人提供帮助。各地区的企业都自发捐款，以及各个地区的物资的捐献，都体现了一方有难，八方支援。这次疫情，也让我更深切地体会到中国特色社会主义制度的优越性，中国共产党领导的强大力量，统筹全局，领导一切，超强的行动力，以及独有的优势。疫情防控工作的开展，不仅是中国的事情，更是世界的·事情。我国的做法，为全世界提供了宝贵的经验，我们的危机处理·能力相当强。

总之，我们一定可以打赢这场疫情防控的全民战。

战疫大课心得体会简短篇十六

今天下午，在学校的安排下，我观看了“疫情防控”大学生思政大课，虽然讲座时间不长，却感人肺腑，令人动容。

疫情就是命令，防控就是责任。“白衣天使”是战“疫”一线“最美逆行者”，他们舍小家为大家，义无反顾地奔赴疫情防控一线，用专业的医疗技术与病毒抢时间，用强大的责任心守护着每一个病人的生命安全。当人民生命财产安全受到威胁时，人民子弟兵义无反顾冲在第一线，除夕夜由陆军、海军、空军军医大学抽组的450名医护人员奔赴一线，作为第一批支援疫区前线的军队医护人员，他们坚决听从党中央、中央军委和习近平主席指挥，勇挑防控救治重担，尽最大努力救治人民群众。作为一名军人我们要坚决贯彻落实习近平主席重要指示精神，牢记人民军队的性质、宗旨和本色，强化政治意识、大局意识、宗旨意识、号令意识，发扬战争年代那样一股劲、那样一种拼命精神，勇敢地冲在前面，积极为打赢疫情防控阻击战作贡献。

“前你们保护我们，现在我们来保护你们。”在此次抗疫活动中，一个年轻的群体始终活跃在抗疫一线，成为这场疫情中勇敢逆行的年轻风景，他们就是“90后”等新生代力量。“非典”疫情期间他们多是懵懂的见证者，如今却已然成为战“疫”的主力军之一。爱国是最大的责任担当，新时代青年在责任担当中完成青春“蜕变”，回应时代的挑战，担当起时代赋予的使命和责任，做自己国家的建设者和“保护人”，将青春梦想扎根祖国的广袤大地。

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战疫大课心得体会简短篇十七

近期，新冠疫情在全球肆虐，威胁着世界各国的健康和稳定。为了遏制疫情的蔓延，很多国家纷纷实施封锁措施，学校停课、企业关门。随着线下教学的中断，线上教育迅速兴起，诞生了“战疫云端大课”。作为一名参与其中的学生，我深切地感受到了这种新的学习方式给我的启示和帮助。下面，我将从课堂实效、互动交流、资源共享、自主学习和全民参与五个方面详细阐述战疫云端大课给我带来的心得体会。

首先，战疫云端大课带给我最直接的感受就是课堂实效的提升。在传统的线下课堂中，教师会花费大量的时间口述讲解，学生则通过听课和抄笔记来获取知识。而在云端大课中，教师提前准备好了精心设计的教学PPT和配套资料，通过屏幕分享的方式清晰地展示给学生。这样一来，学生可以更加集中注意力，更好地理解和消化所学内容。同时，教师还可以利用电子白板和教学软件进行实时演示和示范，进一步提高了课堂的实效性。

其次，云端大课为学生和教师之间的互动交流提供了更多的机会。在传统的线下教学环境中，学生由于场地和人数的限制，往往难以参与到课堂讨论中。而在云端大课中，教师通常会利用在线平台提供的交流功能，设置实时问答、讨论和小组活动等环节，让学生积极参与到课堂中来。这种互动交流的模式不仅能够激发学生的学习热情，也能够促进学生之间的合作和交流，提高学习效果。

第三，战疫云端大课还为学生提供了更广泛的资源共享机会。在线上学习平台上，学生可以随时随地访问到丰富的教学资源，如电子教材、学习视频、习题库等。而在传统的线下教学中，这些资源通常由学校或教师手动发放，存在一定的局限性。通过云端大课，学生可以根据自身的学习需求和兴趣进行自主选择和学习，更好地发掘和利用这些资源。

其次，云端大课培养了我更强的自主学习能力。在传统的线下学习环境中，学生往往是被动接受知识的。而在云端大课中，学生需要按照教师布置的任务和要求进行自主学习和探索。这种学习方式培养了我自主学习和解决问题的能力，使我习得了更强的自主学习能力，提高了我在课堂之外的学习效果。

最后，云端大课实现了全民参与的目标，促进了更广泛的社会参与和协作。尤其在疫情期间，传统的线下教学受到了很大的限制，很多学校和学生难以正常开展教学活动。而通过云端大课，无论是城市还是农村、富裕还是贫困地区的学生都可以在网络覆盖的范围内参与学习，实现了资源的公平共享。同时，云端大课还可以促进学校和家庭的密切联系，家长可以通过网络平台了解学生的学习情况和问题，提供针对性的帮助和指导。

总之，战疫云端大课给我带来了许多新的体验和启示，提高了我在学习中的满意度和效果。通过云端大课，我更好地理解和消化了所学知识，积极参与到课堂讨论和交流中，利用丰富的教学资源进行自主学习，培养了更强的自主学习能力，也享受到了更广泛的社会参与和协作的机会。我深信，云端大课不仅是应对疫情的必然选择，也是未来教育的一种发展趋势。我期待未来能够继续在云端大课的学习中获得更多的收获和成长。

战疫大课心得体会简短篇十八

今天，我收看了江西同上一堂战疫课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。

透过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自己的战场；我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，武汉金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70多岁的李兰娟院士每天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人；那些奋笔写下“请战书”的医护工作者；开间武汉或审核三亿元的施工人员；用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺；他们用最美的身影，诠释了生命的意义！这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。

同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次面对全国性重大公共卫生事件。2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后、00后。17年过去了，换成80后、90后、00后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。

目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。