教师教学经历心得体会体会范文(通用9篇)

心得体会是我们在生活中遇到问题、面对困难、体验挑战时所得到的经验总结。要写一篇较为完美的心得体会，首先要找准适合自己的总结方式和方法。下面是一些爱情大师总结的恋爱经验，或许可以给我们一些关于爱情和婚姻的思考。

教师教学经历心得体会体会篇一

20xx年11月中旬，周校长率领6位老师到南京外国语学校仙林分校、南京丁家桥学校和苏州外国语学校参观、学习。

首先，我们参观南京外国语学校仙林分校，它坐落于南京仙林大学城仙林大道，走进学校，我们看到一块石头上刻几个大字“顺其自然”，接待我们的老师介绍说这是学校的校训，学校提倡按规律办事，不能打破规律而行之。

在会议室，钱校长介绍他们的学校时讲到，学校全面推进素质教育，特别注重对学生的理想教育、学习心理指导和学习习惯的培养，注重学生的基础素质、综合能力、个性特长有机结合。学校十分重视课堂教学改革，强调—教师为主导、学生为主体、师生合作、共同研究、分类指导、分层推进，形成民主、自主、平等的教学氛围。

在外语教学特色方面，他说外语教学是一大特色，教学小班化，贯彻听说领先、读写跟上的原则，实践“结构——情景——交际”的教学模式，研讨出适合自己的课程标准大纲，并聘用外籍教师教学。教学任务尽可能在情景交际中进行完成，课堂中进行操练，而不是模仿，在实际生活中交际运用......

作不规范，无力，更没有整齐度可言。学生课堂的积极性不高，一堂课下来，学生都没有达到运动和增强体质的目的，更达不到学习进步的目的。虽然我们所了解的这些情况都不太乐观，但却让我兴奋，因为，太好的环境无法锻炼自己，只有逆境才能真正的磨炼自己的意志，达到实习的目的。在对大纲做了一番仔细学习之后，我认真完成了实习期间的达教学场地安排检查上课的器材。课堂上我要求自己做到声音洪亮，讲解清晰，对于重点难点进行反复强调，尽量用形象的方法和示范对学生可能无法理解的地方进行讲解；控制好每个课堂环节的时间，留出一部分时间带学生做好放松练习，注意学生课堂运动中的安全以避免意外伤害。课堂后我要求自己对本堂课作出客观的评价，对于自己没有做好做到的地方加以自我检讨，同时找学生谈话了解他们对我课堂的评价，对于授课内容的看法，并且在下一堂课之前对自己反复强调不能再犯。于此同时，我经常利用自己没有课的时间，去听其他实习生的课，学习和吸取他们的优点，经常与有经验的老师讨论，交流，以此来不断地提高自己对课堂的把握能力。我在课堂注意观察学生，及时发现了一批有运动天赋的学生。并组织他们在运动会前夕的下午休息时间进行训练。训练时，我注意了训练的负荷不能超过学生的承受能力，必须循序渐进，保证学生训练同时不影响学习。对于不同的项目采取了不同的训练方法，如100米、200米等短跑项目主要训练他们的下肢力量，反应能力，爆发力等，3000米等长跑项目则训练他们的耐力，节奏与呼吸的协调和把握能力，让学生的体力和精力达到临赛状态以迎接学校运动会。实习结束了，感慨万千，我觉得，做一个体育老师很容易，但要做一名优秀的体育老师则非常困难，认真的教学态度，过硬的专业知识，高质量的课堂，丰富的教学经验，科学的训练方法等等。但是这些优点，也是平时点点滴滴地积累起来的。而我们实习，不正是这点滴中的一部分吗？从体育教学的实习中，我学到了很多平时书本上学不到的东西。这是我即将步入社会的一次宝贵的历练机会，它把我们推向了人生的另外一个阶段，是我人生当中最宝贵的一笔财富！

教师教学经历心得体会体会篇二

作为一名教师，我一直将教育事业视为我人生的使命。多年来，我在教育岗位上积累了宝贵的工作经验，也学到了许多知识和技巧。在这篇文章中，我将会分享我的工作经历心得体会，并阐述我对教师职业的见解和认识。

首先，教师需要不断学习和更新自己的知识和技能。随着社会的不断发展和变化，教育领域也在不断创新并提出新的要求。作为一名优秀的教师，我们不能止步于过去的经验和知识，更需要紧跟时代的步伐。在教育岗位上，我时刻保持开放的心态，积极参加各种培训和研讨会，不断学习新的教学理论和方法。通过不断更新自己的知识，我能够更好地应对现代学生的需求，提供更有效的教育。

其次，教师需要积极与学生家长沟通合作。教育是学校和家庭共同完成的事业。尤其是在现代社会中，家庭对孩子的教育起着至关重要的作用。作为教师，我们需要与学生的家长建立良好的沟通渠道，了解学生的家庭背景和特点，与家长合作，共同关心和呵护学生的成长和发展。我在教育生涯中，发现与家长的积极沟通和合作不仅可以加深对学生的了解，还能够通过共同的努力，让学生在家庭和学校的相互影响下得到更好的发展。

第三，教师需要关注学生的全面发展。作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的各方面能力。在我的工作经历中，我发现每个学生都是独特的，他们在不同的领域有不同的天赋和兴趣。作为教师，我们应该鼓励学生发展他们的特长，并提供机会让他们锻炼和展示自己的才华。我积极组织学校的社团活动和比赛，给学生展示自己的舞台。通过这些活动，我发现学生的自信心和团队合作精神得到了提高，他们的学习积极性也得到了激发。

第四，教师需要处理好教学与管教的关系。作为一名教师，我们不仅需要教学生，还需要管教生。在教学过程中，学生的纪律和行为问题常常会让我们感到头疼。然而，我们不能仅仅通过惩罚来解决这些问题，更需要从根本上引导学生，培养他们良好的行为习惯和道德品质。在我的工作经历中，我始终坚持以身作则，注重学生的品德教育，通过正面的榜样和启发式的引导来影响学生的行为。在和学生的交流中，我发现他们对自己行为的认识有了明显的提高，他们的纪律也有了显著的改善。

最后，教师需要关注自己的职业发展和心理健康。教师是一份高负荷高压力的职业，经常需要面对各种挑战和困难。在长期的教育工作中，我发现只有保持积极乐观的心态，关注自己的职业发展和心理健康，才能够取得更好的工作表现。我经常参加相关的职业培训，提升自己的教学技能，并通过运动和读书来放松自己，保持良好的心理状态。这些做法不仅可以提高我的教学质量，也能够增加自己的工作满意度和幸福感。

总结起来，教师工作经历是一段宝贵的生命经历，其中蕴含着无尽的智慧和感悟。在我多年的教育工作中，我不断学习和成长，与学生家长合作共同关心学生的发展，注重培养学生的综合能力，处理好教学与管教的关系，并关注自己的职业发展和心理健康。这些经历和体会将成为我继续前行的动力和支持。我相信，在未来的教育岗位上，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师教学经历心得体会体会篇三

我的方法日渐失效了。刚刚班长过来对我说："我的同桌威胁坐在后面的同学，如果作业不给他抄，他就在小纸条上写后面同学自习课讲话的事。"小纸条是我给学生布置的任务，每天放学前，每个学生都要在一张小纸条上写上这一天班级中的不良现象，由值日班长拿着铁罐挨个座位去收，最后盖上盖子，放在我的办公桌上。刚入学时，这个方法真能帮助我密切掌握班级里的风吹草动。进入初二以后，我也意识到了，写着"无"字的纸条渐渐多了，反映的问题越来越少，"小纸条"发挥的功能越来越小。班长透露的消息，使我警醒，于是我暂停了"小纸条"的收取。

可是，一个班主任怎么可以成为聋子和瞎子呢？我不甘心，便又生一计，准备在班级内部挖掘乃至培养几名"小密探"。有个男生犯了错，我就以此为把柄，告诉他只要提供一条有价值的"情报"，我便可以对他的错误不予追究。那个学生绞尽脑汁，一连反映的几点情况都被我以"事情太小，鸡毛蒜皮"而否决，最后他不得不四处打听，终于提供了一条能过关的"情报"。就在我觉得此计可行时，那个被迫做"密探"的学生在周记里吐了好一番苦水。他说同学们知道了最近好几件事情都是他报告老师的，对他颇多指责，被告状的同学联合起来不理他了。这个方法的"后遗症"不轻，会给学生带来烦恼和伤害，此路亦不通。

于是，我又开始让他们写纸条了，不过，这次不是让他们互相检举揭发，而是在班会课上，让每个学生在纸上写"你最反感的同学的表现"以及"你想对他说什么"，不必写出同学的名字，只要写出他的一些日常行为即可。收齐后，我整理好，一一请来平时表现不好的那些学生，看看他们能否自己对号入座。我什么也不说，就给看那几张纸，等他们看完后，只是问问，纸上写的那个人像不像他们，没有一个人否认。接着让他们坐下来，定定心心地把手上的几张纸再仔细看看，就让他们离开了。说来也奇了，接下来的几天，据我的观察和值日班长的记载，其中的几个学生，平日里张牙舞爪的，这两天竟收敛些了。其实也不奇，他们这个年龄，最在乎的还是同伴的评价。

看到成效之后，我接着又出一招。我知道班级里有几个学生对另几个优秀的异性有单方面的好感，我就让那些优秀的学生上讲台来讲一讲，说说他（她）心中最欣赏的异性是什么样子的。优秀的学生衡量异性的标准当然也高。其中一位女生就说道："我最欣赏的男生应该有学识，有修养，从不夸夸其谈，沉稳……"事后，我特别跟踪观察了仰慕这个女生的一个调皮男生，并暗中嘱咐班长帮我一起留意他近日的表现。令人高兴的是，最近几天，自习课时，他很少再转来转去，找人讲话了。看来，异性的一番话，胜于老师千般言，更何况还是自己仰慕的异性呢。

原来，我的学生们也并非定要日日犯错；原来，只要找对了路，从源头上去下手，教室里也可以慢慢安静下来；原来，与其日日生气，做包公忙着断案，不如做事前孔明，巧用方法，轻松管理。

教师教学经历心得体会体会篇四

教学经历是每一位教育工作者的重要部分，也是教育工作者个人成长和教学能力提升的关键。从多年来的教学经历中，我认为教学经历提供了许多机会让我不断学习和成长，从中我汲取了经验和教训，以下是我对教学经历的心得体会。

第一段：认识学生是教学的前提。

教学经历让我领悟到，教育工作者应该首先把握学生的认知和情感特征，因为学生的个性和认知能力不同，教育工作者必须针对不同学生的个性和认知特点制定相应的教学策略。例如，当学生的兴趣点集中在文学作品的表现形式上时，我们就可以采用朗读、分析、推理等方式来提高学生的阅读理解能力，同时借此提升学生的文学素养。总之，唯有了解学生才能做好教学，这是教学的前提。

第二段：利用教学工具提升教学效果。

现代教学离不开新技术和现代教学工具，借助教学工具和多媒体技术可以使课程设计更多样化、教学方法更生动、示范效果更丰富，增强学生的兴趣和参与性。例如，在教授音乐课时，我们可以利用音乐软件来模拟不同乐器发声，帮助学生感受音乐，提高音乐欣赏能力。在学习语文课程时，我们可以采用动画、视频等多媒体工具来展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆，这样有助于教学的有效性。

第三段：设置情境引导学生思考。

在教学经历中，我发现设置情境对于引导学生进行思考很有帮助，因为情境可以启发学生的联想和想象，使学生更加积极地参与到课堂中来，促进学生的创造性思考。例如，当我们在教授化学课程时，可以设置实际的化学实验，通过让学生亲身体验化学反应的过程，训练学生对化学实验的操作能力，提高学生的实践能力和探究精神。

第四段：多样性教学注重教学的个性化。

教学的多样性和个性化是提高教学效果的关键，因为学生的需求和认知特点各不相同，我们需要根据不同学生的特点和学习程度，量身定制教学方案。例如，在英语课程中，我们可以优先考虑学生听说能力的提高，采取口语对话，模拟交流等方式来使学生更加自然地学习英语，这是一种针对学生的个性化的教学方式。

第五段：探究式教学是促进学生主动学习的重要方法。

在教学中，探究式教学是一种有效的教学方式，它能够让学生更加主动地参与到教学当中，帮助学生更好地理解学习内容，提高学生的学习兴趣和效果。例如，在数学课程中，我们可以采用科学的研究方法和分析能力，让学生自主研究和探究数学问题，在这个过程中，学生会更加深入地理解和记忆内容，从而提高数学能力。

教学经历让我受益匪浅，它让我明白了做一个好的教育工作者需要多方面的能力和技术，需要不断地学习和探索新的教学方法和策略，遇到困难的时候要灵活应变，始终保持教育热情和教育责任感。教育工作者应该不断地学习和提升自己的知识和能力，以创新的思维和教学方法，提高教学质量和效果，从而更好地关爱和服务每一个学生。

教师教学经历心得体会体会篇五

感谢学校组织了这次“教学开放周”活动，使我们有了一次这么好学习的机会，在本次学习过程中，听了六位老师的课，和同行们有了一次面对面地交流的机会。通过本次活动，使我受益匪浅，感触很深。下面我就把在这次活动中的体会总结如下。

我们的教学活动是以学生学会为目的的，因此我们要针对学生的实际情况，针对学生在复习过程中出现的问题，高效率地组织教学。也只有这样我们才可能在时间紧、任务重的情况下，圆满地完成教学任务。做课的老师的课就充分体现了这一点，他们针对学生情况及出现的问题，做了很好的分析和解决。由于针对性强，学生听得也就认真，接受情况当然也就非常理想了。

尤其是近年来随着新课改的深入开展，强调要注重对学生能力的考查，所以我们在教学中就不能只教给学生书本上的知识，而是要注重学生方法的掌握。教给学生学习的方法和分析问题、解决问题的方法，这也是“为了学生终身发展”教学理念的体现，学生掌握了方法，有了自己的思路，才可能发展能力，只有学会了学习的方法，才会实现“终身学习”的目标，才会有自身可持续性地发展提高。做课的老师的课就体现了这一点。

根据新课改精神的指示，教学活动是“以教师为主导，以学生为主体”的活动，在教学过程中要充分体现学生的主体地位。只有这样才会做到尊重学生个性，发挥学生特长，最大限度地挖掘学生的潜力，引发学生的创新精神。张老师在课堂中让学生的主体地位发挥得淋漓尽致，他在复习课当中，先引导学生回顾相关知识，然后出示问题，让学生思考，想出解决办法。老师只是总结性地点评一下，起到主导的作用，让学生真正在课堂上动起来。这才是以学生学为目的，而不是老师单纯地教，这也是我们的教学所追求的较高境界。

总之，在这次活动中，使我提高了不少，解决了一些以前不能解决的问题，这对我今后的教学具有一定的指导作用，对我改善和提高今后的教学具有很大的帮助作用。再次感谢学校给了我们一次很好的与兄弟学校的同行交流的机会，给了我们一次难得的外出学习的机会，希望今后会有更多这样的机会。

教师教学经历心得体会体会篇六

作为一名高二年级的语文教师，首先就应该看见高二年级的特殊性。高二年级是高三年级的前一年，是高一年级的后一年，这特殊在哪呢？特殊在高二既是打牢基础的时期，亦是巩固基础的时期，要想在高三年级对高考的准备中稳扎稳打，那就必须把握好高二年级的学习。本人也带过几届学生了，很多学生都想向我反应，高二年级时如果没有把握好，到了高三准备高考时，极其容易紧张，在紧张的压力中，要想有成绩上的突破，那就非常难了，这种难会让学生在关键时候积极容易破罐子破摔，甚至产生放弃的念头。为避免到了高三备战高考时措手不及，必须要把握好高二这一年。

在多年的高二语文教学经验中，本人认为在高二年级时，最适合巩固语文学科的基础。高一年级时，语文教师一般都会将学生们领进门，让学生对高中的语文有一个大概的了解，或者说对语文这门学科有一个大概的了解，而到了高二年级时，语文老师则需要对学生们的语文进行基础性巩固了。语文这门学科是“书读百遍其义自见”这句话最好的诠释，学生们只有多读，才能够自己把握住课本的重点，而作为高二年级的语文教师，本人的工作也就是带着学生们一起诵读经典，让学生在下笔答题或者下笔作文时，如有神助。

关于高二年级的语文学习，本人还想强调的一点是课外阅读的重要性，尤其是在高二年级时，学生们较高一年级是要更有主见更成熟的，较高三年级又更有阅读的时间和空间，本人通常会要求自己的学生多阅读，特别是那些课外自主的阅读，对形成自己的思维习惯以及思维方式是有极大帮助的。学生们如果在高二年级养成了读书的习惯，到了高三时，在紧张的复习中读到任何东西都可以帮助其消化成自己的观点，到时候写起高考作文来，也就不怕没有想法没有观点了。

教师教学经历心得体会体会篇七

为了改进教学方法，提高教学效益，x月x日“市级骨干教师教学追踪活动”走进我校，听了两位老师的课受益匪浅，现就谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、精心设计课堂教学。

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致。

从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

三、注重知识的传授与能力的培养相结合。

各位老师在教学过程中特别加大了对能力的考查，：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

四、使教学向理论联系实际方向倾斜。

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学,使教学恢复它的本来面貌。

教师教学经历心得体会体会篇八

我在《教师博览》文摘版上看过一篇文章，题目就是《书房连着课堂》。这个题目深刻地触动了我，因此成为我教育追求的常态。

上马朝虎的《水》时，我读他的成名作《丑娘》，文章里，母亲的博大和隐忍、儿子的自私和丑陋，像两根缠绕在我心中的藤蔓，枝枝节节。很多时候，我是没有作者这样的勇气，用手术刀一样锋利的文字，犀利地解剖自己的心灵，但我仰望这样的高度。

带着这样的一份情感基础，再来读他的《水》，自然有了别一样的感受，在我读来，缺水之苦、有水之乐，也像两根缠绕在一起的藤蔓，矛盾得不可分开。我们常常因为轻而易举的得到而体会不到那份来之不易的快乐。也正因为作者身体的长期缺水，才能如此细腻地感受到水抚摸肌肤时那一种细致入微的美妙。

我想，作者在回忆童年的这段经历时，心情应该是平静的，因为他还写过另一篇文章《微笑如花》，在他的笔下：痛与爱、苦与乐，都不过是生活开出的两种花而已，人总要微笑着面对一切……我对《水》的解读就这般加入了很多自己的情绪。

就这样，教一篇课文，深度认识一位作者，努力了解这个作家的全貌，成为我的习惯。上王宜振的《秋天》时，我把他送给我的十多本诗集全都抱出来，一本本阅读，感受他的幻想和跳跃;上赵丽宏的《望月》时，我更是把自己整个儿的淹没在有月的诗歌中了。早晨，骑在自行车上，我便开始背诵：春江潮水连海平，海上明月共潮声……放学归来，骑着车子继续背：云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼……晚上，我静静地坐在书桌前，读他的《生命草》、《诗魂》，从一篇篇文字中，感受他的清新、宏阔与真诚。

因为阅读，你会对文本的理解加深。只有这样，你才能真正进入著名词学家王国维说的那种“入乎其内，出乎其外”的境界。面对任何一个文本，教师在备课时，都应该站在时空的坐标线上，致力于探寻它的与外延，充分利用自己的资源，调动可以调动的一切因素，纵深挖掘，多维勾连，比照裁汰，最终确定自己课堂教学的目标和所要采用的方法与所使用的素材。

因为读书，让我的课堂变得丰富、丰盈、丰厚;因为读书，我开始尝试写书，《诗意语文博客春秋》，记录了我如水般诗意而美好的教育生活;《漫读古诗》是我以自己擅长的方式解读新课标推荐给小学生背诵的75首古诗的书;《接手新班》则是我对自己16年班主任工作的深情回眸与深度思考。

读书，促进了我专业成长。

教师教学经历心得体会体会篇九

教师是祖国的花朵，承载着培养人才的重任。作为一名教师，我度过了许多年艰辛而充实的工作经历。通过这些经历，我收获了许多宝贵的心得体会。

第二段：教学初期的挫折与成长。

刚上任时，我毫无经验，对教学一无所知。我仔细备课，跟着教材上的步骤一步一步教学。但是，我常常在教学中遇到困难，无法有效地引导学生。这让我感到很沮丧，但也让我意识到教书育人并不是一件容易的事情。

在经过一次次的失败后，我决定不再固守教材，而是以学生为中心，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。我主动了解学生的兴趣爱好，关注他们的思维方式，设法培养他们的思辨能力。这样，学生们逐渐对我的教学产生了浓厚的兴趣，他们也不再抵触我的教学内容。

第三段：与学生一起成长。

通过与学生们的相处，我收获了更多的成长和收获。我发现，每个学生都是独一无二的，他们的需求和方法都各不相同。有些学生对理科感兴趣，有些学生喜欢文科，有些学生喜欢艺术，而有些学生则对体育有极大的热爱。因此，我努力发现学生们的优势，并根据他们的特点进行个性化教学。

我发现，学生对自己的潜力有时候并不自信。在这种情况下，我会采取一些鼓励和赞美的方式，让学生们相信自己的能力。例如，在班级中公开表扬他们的进步，让他们成为同学们仰慕和效仿的对象。通过这样的方法，学生们逐渐获得了动力和信心，取得了更好的学习成绩。

第四段：与同事之间的合作与借鉴。

教育是一个团队的事业，同事之间的合作和借鉴对于教学的提升起着至关重要的作用。在与同事的交流中，我学会了很多教学技巧和方法。我们相互借鉴，交流经验，共同探讨教学课题，形成了良好的教学氛围。

我还从同事们身上学到了耐心，对待学生要耐心，耐心地等待他们的成长。有一次，我遇到了一位学生学习成绩很差的情况。我决定耐心地与他交流，找出原因并提供帮助。经过一段时间的努力，这位学生的成绩有了明显的提高。我自己也在这个过程中学会了耐心和坚持。

第五段：对未来教育的思考。

通过这些工作经历，我对未来的教育有了更深刻的体会。教育需要多样化，需要将学生作为一个整体来培养。教育的目的应该不仅仅是传授知识，更应该培养学生的创新能力和终身学习的意识。

作为一名教师，我将始终保持对教育的热忱和责任感。我会不断学习、不断进步，不断探索更好的教育方式，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。

总结：

教师工作经历中的困难和挑战无处不在，但这些困难和挑战也让我成长和收获。通过与学生的相处，我理解了教育的真正意义；通过与同事的合作，我学会了倾听和尊重；通过对教育的思考，我明确了自己的理想和目标。教师不仅仅是传道授业解惑师，更是引导学生的人生导师。我会继续努力，为教育事业贡献自己的力量。