桂花公社心得体会和感想 参观桂林桂花公社感想(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐桂花公社心得体会和感想一

2、理解王维诗歌“诗中有画”的风格特点。

3、培养学生探究、质疑、批判的文化精神。

教学重难点：

1、要求学生掌握“抓诗眼，品意境”，“知人论世”的诗歌鉴赏方法。

2、挖掘文本的深层意蕴，探究“言外之意，味外之旨”。(难点)

教学安排：

一学时

教学过程：

一、导入、作者简介

由英文诗歌《红豆》引出诗人王维。王维字摩诘，太原人。其思想以四十岁为限分前后两个时期。早年王维积极用世，是至情至性之人，用诗笔写爱情，如《红豆》，写亲情和友情，如《九月九日忆山东兄弟》，四十岁后，则清心寡欲，流连山水，寄情田园，于是有了“人闲桂花落，夜静春山空”，他在长安东南置下宋之问的辋川别墅，过着半官半隐的生活。从此，暮鼓晨钟，青灯黄卷，沉迷于佛法禅理当中。今天我们选学一个反映他后期生活的篇章《山居秋暝》。(出示课题)

二、教师范背或指名学生背诵默写。

三、诵读指导。(节奏停顿，语气语调)

四、学生谈初读感受，自由评析，教师点评。

五、鉴赏全诗。(引导学生探究、质疑、批判。)

要点：1、

新雨——清

空山——幽

秋意清明

首联交代节令天气，秋雨过后，群山如洗，空明清幽。“空”为全诗之眼，言山空实则为心空，诗人晚年已经参悟世间万相，看透人事纷争，心境归于宁静。

2、颔联起笔写景，先高处着笔，神圣静穆，展现画面的高度。再低处收束，流动延伸，拓开环境的深度。这是一幅清泉映月图：朗月如镜，纤尘不染，照彻诗人灵魂，清泉自流，逝者如斯，当为人生倥偬。一静一动，一色一声，和谐安适。“松、泉”两象言归隐之情趣，古人归隐，均言埋迹林泉，遁形江湖。

3、前四联写自然万象，此联起，写人物活动。“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”因要符合诗律，故用倒文，实为“竹喧浣女归，莲动渔舟下”。此山中之趣，除天籁，尚有人籁。故诗人并不孤寂。“竹、莲”均为高洁之物，浣女渔舟则写出乡居安适之氛围。

4、最后一联乃言志之语，自然万物盛衰荣枯已不为诗人关心，“自可留”是自可隐，顺应天性，恬然自适在结尾显露无遗。

5、小结。法国艺术理论家凡贝尔说：“艺术是有意味的形式。”诗歌亦如此。此诗之“意味”在于诗人心中埋迹山林，闲适自足之真性情。中国古代也有“歌咏言，诗言志”的说法，本诗之志又体现在诗的景和画中，因此苏东坡曾评价王维的诗是“诗中有画。”

6、关于“空山”。《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。”《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。”“空”不光写出清幽安闲之境，也正是诗人皈依佛法之悠悠禅心，不是山空，是心空。

7、质疑和批判。黄培芳在《唐贤三昧集笺注》评“写景太多，非其至者。”

六、学生将此诗改写成散文短章，相互交流。

七、课堂迁移训练。(见课件，从略)

推荐桂花公社心得体会和感想二

黄昏时分，背着书包，走在阳光铺成的小路上，心里充满了詹妮弗和喜悦。走过小区的路口，突然闻到桂花香。我加快了脚步，走进小巷，意识到有一个卖桂花糕的老人。

我有点开心。我很久以来就想尝尝桂花糕，但是这个城市很少有卖桂花糕的商店。今天终于见到他们了。我从口袋里掏出两元钱，跑到桂花飘散的地方。

买下桂花糕的小店由三轮车改造而成，以木板为平台，四根细柱子撑起屋顶，正面也是。上面写着“桂花糕”。别看“麻雀虽小”，但“万事俱备”！平台上有个小磨，可能是用来磨糯米的；最里面有一个很小的蒸笼，不仔细看是看不出来的。

“小姑娘，你想要桂花糕吗？”我爷爷略带方言的普通话让我的目光停留在他的店里。我笑着回答：“请给我两块。”“好吧，小姑娘，等一下。”

爷爷在做桂花糕的时候，我仔细看着他：浓黑的眉毛下是一双充满热情和微笑的眼睛，微红的肤色让他非常健康善良。他穿着一件褪了色的春秋衬衫，双手和我爷爷一样布满皱纹和老茧。乍一看，是个很善良的老人。

一边做，他一边和蔼地说：“小姑娘，你是第一个来找我的顾客。”爷爷说，他的红脸在夕阳下更亲切，霞光洒在他身上，伴着桂花的香味。多么和谐的画面！

“好了，小姑娘，拿着。”过了一会儿，我爷爷轻轻地给了我两个用小塑料袋包着的桂花糕。我交了两元钱，满意地走了。

尝一口桂花糕，熟悉的童年味道又回来了。又甜又腻又软又香的糯米和香醇的桂花立刻侵袭了我的心田，久久徘徊。

从那以后，每天晚上，我的祖父都会在太阳的照耀下到小巷里去卖桂花糕。他的蛋糕永远不用卖，桂花香会欢迎很多顾客。

推荐桂花公社心得体会和感想三

奶奶家门口有两棵桂花树。

它们不高，却长得十分茂盛，远远望去，就像一把大绿伞。再走近点看，它们的叶子是深绿色的，十分厚实、光滑，阳光洒下来就像给它们镀了层金。它们的树根不粗不细，是分岔开来的，当黑夜来临，树根就像盘伏着的蛇。

桂花树最爱的季节是秋天，那时桂花开了，金色的小花藏在绿叶之中，点缀着朴素的绿色，一点一点，宛如一颗颗闪光的星星。那浓郁的香味在空气里荡漾，总能吸引村里的人来。夜晚，爷爷和一群老者坐在树下，喝着现泡的桂花茶，茶香四溢。皎洁的月光下，这是他们最为放松的时刻。

还有孩子们，每到这时，他们总会抱着树干，使劲地摇，淡黄色的小花纷纷飘落下来，那些天真活泼的孩子总会伸出手去迎接，蹦蹦跳跳，欢笑着：“下雨了，下桂花雨了！”每当这时，奶奶会走出屋子，眯着眼，看看一群天真无邪的小宝贝们，露出淡淡的微笑。

他们闹腾够了，也累了，奶奶就会从树上摘下桂花，泡茶，做饼。孩子们连忙扑了上去，嘴里吃着，手上还抓着两个，看着他们狼吞虎咽的样子，奶奶总会笑着说：“不急不急，都有的，都有的。”所以，秋天的奶奶家，是孩子们的乐园。

桂花快谢的时候，爷爷奶奶便会把桂花全摘下，挨家挨户送一袋去，整个村子就萦绕在一片桂花香中。

“桂子月中落，天香云外飘。”不管走到哪里，每当桂花飘香，我总会记起爷爷奶奶家的桂花树，记起有桂花树的爷爷奶奶家。

又是一年秋天，桂花，又开了……

推荐桂花公社心得体会和感想四

花开了，花也会谢。

正是金秋，前几天走在学校中，萦满身的，是空气中无处不在的香。任你是怎样一个迟钝的，后知后觉的、没有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在学校西面的这条小路上，你就不能不被这阵阵袭人的香气吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，让花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你没有嗅觉。

八月桂花香。

学校花圃中，桂花正开得旺盛。这桂花的香，不似梅的“暗香浮动”，也不似莲的“香气益清”，它热烈，芬芳，是一个正热恋的女子，吐露着最浓烈的情思。用马教师的评语，这花的香，仅有一个词能够恰当地形容——馥郁。我的感觉，香气，也是甜的。

每一天吃午饭，行走在这样一条香气四溢的路上，那一刻的感觉便是，幸福。学校也所以觉得可爱起来。

桂花其实是外形很平凡的花。米粒大的黄色的花，细碎的，密密的，一丛丛地藏在绿叶间，要不是有香气招引着人的眼光，只怕是很难引人注意的。我也仅明白，桂花有金桂银桂之分，想必，颜色黄一点的，是金桂了。此外，对桂花的认知，也就寥寥了。

在我的印象中，古代的文人雅士们，也多以喜花爱草来颐养性情。如陶渊明之于菊，周敦颐之于荷，林靖和之于梅，郑板桥之于竹。古代的文化中，和花草有关的佳话为数不少，吟花咏草的佳句也比比皆是。孤陋如我，也能脱口而出一些菊花桃花荷花之类的佳句，相信，吟咏桂花的应当也不在少数吧。可惜，搜遍我的脑海，实在是见识浅陋，只勉强想到了柳三变《望海潮》中的一句词：“有三秋桂子，十里荷花。”传说，这首描述杭州繁华富庶的词，竟引得当时的金主完颜亮看后“遂起投鞭渡江之志。”传说真实与否无须深究，至少，光这三秋桂子十里荷花的美景就够人浮想联翩的了。

但似乎，桂花的花期并不很长。前段日子还是香气浓郁，这两天，便隐隐约约起来，只怕，再过两天，香气便会消失了吧。

推荐桂花公社心得体会和感想五

con1();

 桂花不如玫瑰那样骄艳，不如菊花那样多彩，更不如牡丹那样华贵。但，那浓郁的芳香，不管是玫瑰、菊花还是牡丹，都比不上。

桂花的香那可真是增之一分则嫌浓，减之一分则嫌淡。吹着习习秋风、闻着阵阵花香，总让人不禁觉得：秋天真是太美好了吧！

桂花不仅香气迷人，还可以做成各种各样的美食。给桂花挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，还能做成桂花糕。

泡桂花茶很简单，只要将桂花和茶叶泡在开水里就行。倒开水时，那些桂花和茶叶就像一群调皮的孩子在水中嬉戏着，它们翻着跟头浮上水面，悠闲地躺着，过满分作文网https:///了一会儿，有一两个“孩子”淘气地潜泳去了，其它“孩子”便也都不甘示弱地潜了下去。泡好的桂花茶可香了，苦涩中带着几分甘甜，令人回味无穷。

桂花糕也是特别不错的美食。口感软软糯糯的，香甜可口，是一种很不错的糕点。

桂花酒酿是种奇怪的食品，很多人觉得它特别难吃，但我却“爱不释口”。勺上一口，首先一股酸酸的怪味儿充满口腔，但慢慢的，又会觉得这酸中还带着点儿香甜。真是一种独特的美食呀！

桂花小小的，总是一簇簇地躲在其貌不扬的叶子之间，带着一种“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的精神品质。你是否和我一样喜欢呢？

推荐桂花公社心得体会和感想六

1、<>

--王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

2、<>

---陆龟蒙

月午山空桂花落，华阳道士云衣薄。

石坛香散步虚声，杉云清泠滴栖鹤。

3、<>

---李商隐

莫将画扇出帷来，遮掩春山滞上才。

若道团圆似明月，此中须放桂花开。

4、<>

---李商隐

草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。

兔寒蟾冷桂花白，此夜嫦娥应断肠。

<>、<>

---刘长卿

悠悠白云里，独住青山客。

林下昼焚香，桂花同寂寂。

咏韩氏二子

<>

宋·李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。

骚人可煞无情思，何事当年不见收。

<>

清。张云敖

西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？

满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。

<>

唐。王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

<>

宋。朱淑真

弹压西风擅众芳， 十分秋色为谁忙。

一枝淡贮书窗下， 人与花心各自香。

<>

宋。吕声之

独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。

自从分下月中秋，果若飘来天际香。

<>

唐·白居易

遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；

月宫幸有闲田地，何不中央种两株。

<>

宋·朱熹

亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。

叶密千层绿，花开万点黄。

天香生净想，云影护仙女。

谁识王孙意，空吟招隐章。

<>

李纲

幽芳不为春光发，

直待秋风，直待秋风，

香比余花分外浓。

步摇金翠人如玉，

吹动珑璁，吹动珑璁，

恰似瑶台月下逢。

枝头万点妆金蕊，

十里清香，十里清香，

介引幽人雅思长。

玉壶贮水花难老，

净几明窗，净几明窗，

褪下残英簌簌黄。

<>

王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

长沙寺桂花重开 陈与义

天遣幽花两度开，黄昏梵放此徘徊。

不教居士卧禅榻，唤出西厢共看来。

<>

清。张云敖

西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？

满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋。

<>

唐。王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

<>

宋。朱淑真

弹压西风擅众芳， 十分秋色为谁忙。

一枝淡贮书窗下， 人与花心各自香。

<>

宋。吕声之

独占三秋压众芳，何夸橘绿与橙黄。

自从分下月中秋，果若飘来天际香。

<>

唐·白居易

遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无；

月宫幸有闲田地，何不中央种两株。

<>

宋·朱熹

亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。

叶密千层绿，花开万点黄。

天香生净想，云影护仙女。

谁识王孙意，空吟招隐章。

推荐桂花公社心得体会和感想七

风儿轻轻的抚过我的脸庞，又吹过那棵饱经沧桑的桂花树，它那苍老枝干轻轻摆动着，仿佛中，我看见了那熟悉的老人又在向我招手。她呼唤着：“宝贝儿，快来，奶奶有糖。”我快乐的跑过去，想要去触碰她的手，转眼间，她却消失得无影无踪。“奶奶，你在哪，奶奶……”我费力的哭喊着。

我迈着沉重的步伐，走向那棵老桂花树，“奶奶，这是你吗？”我在心底一遍又一遍的问着，是你化作了一棵树，来看看孙女，守护着孙女吗？我倚着桂花树，低声抽泣着。

又起风了，桂花树发出窸窸的响声，似乎它也在哭泣，它也理解我的伤悲。

奶奶，一位普通的石门农民，她一直勤勤恳恳的工作，为儿女操劳着，那年幼的孙女，就像是她心头的一块宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，就连别人给她的几颗糖，她教要留着给孙女。奶奶无疑是世界是最爱我的人，她的离世给我的打击是非常大的。

而今，我只能到她坟前，靠着这棵老槐树，向她诉说我的快乐，我的伤悲……

奶奶，您能听见我对您说话吗？桂花树抖动着它的枝干，似乎在回应着我，风愈吹愈大，我紧靠着桂花树，因为我能在这里找到一丝安慰。

一次清明节，我和爸爸一起去到奶奶坟前，在烧纸钱是，火引燃了坟旁的杂草，火烧得非常猛，我们似乎看见了奶奶在火中对着我微笑。而那笑中似乎又带着许多的无奈与伤悲，眼见火就要烧到那棵桂花树，我急忙跑到桂花树旁，用力踩着迅速窜过来的火苗，爸爸紧拉着我，呼唤着我的名字，而我像没听见似的疯狂的踩着……

爸爸迅速跑到老乡家借了桶子，提了水上来，将火熄灭。桂花树终究没受到伤害，我呼了口气，疲惫的靠在桂花树旁，看着那棵被烧过的黑色痕迹，我笑了……

到了该走的时刻了，我望着奶奶的坟墓以及那苍老的桂花树，久久不愿离去，爸爸抚摸着我的头，说：“走吧，宝贝儿，别看了。”我留恋的转身，似乎又看到了那位慈祥的老人，一直对我笑着，笑着……

那树，那人，还有故乡这片热土将是我永远的牵挂。

推荐桂花公社心得体会和感想八

1、【唐】白居易：东城桂三首之三

遥知天上桂花孤，试问嫦娥更要无。

月宫幸有闲田地，何不中央种两株。

2、【唐】白居易：东城桂

子坠本从天竺寺，根盘今在阖闾城。

当时应逐南风落，落向人间取次生。

3、【唐】白居易：厅前桂

天台岭上凌霜树，司马厅前委地丛。

一种不生明月里，山中犹教胜尘中。

4、【唐】王维：鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5、【唐】雍裕之：山中桂

八树拂丹霄，四时青不凋。

秋风何处起，先袅最长条。

6、【唐】皮日休：天竺寺八月十五日夜桂子

玉棵珊珊下月轮，殿前拾得露华新。

至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

7、【唐】李商隐：月夕

草下阴虫叶上霜，朱栏迢递压湖光。

兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥应断肠。

8、【唐】李德裕：山桂

吾爱山中树，繁英满目鲜。

临风飘碎锦，映日乱非烟。

影入春潭底，香凝月榭前。

岂知幽独客，赖此当朱弦。

9、【梁】范云：咏桂

南中有八树，繁华无四时。

不识风霜苦，安知零落期。

10、【宋】苏轼：八月十七日天竺山送桂花分增元素

月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙。

鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。

破戒山僧怜耿介，练裙溪女斗清妍。

愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。

11、【宋】杨万里：木犀

昨携儿辈叩云关，绕遍岩花次意看。

苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盘。

寄诗北院赊秋色，供我西窗当晚餐。

小朵出丛须折却，莫教坼破碧团栾。

12、【宋】杨万里：咏桂

不是人间种，移从月中来。

广寒香一点，吹得满山开。

13、【宋】朱熹：咏岩桂

亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。

叶密千层绿，花开万点黄。

天香生净想，云影护仙妆。

谁识王孙意，空吟招隐章。

14、【宋】朱熹：咏岩桂

露邑黄金蕊，风生碧玉枝。

千株向摇落，此树独华滋。

木末难同调，篱边不并时。

攀援香满袖，叹息共心期。

15、【宋】梅尧臣：临轩桂

山盈无恶木，但有绿桂丛。

幽芳尚未歇，飞鸟衔残红。

不见离骚人，憔悴吟秋风。

16、【宋】曾几：岩桂

粟玉黏枝细，青云剪叶齐。

团团岩下桂，表表木中犀。

江树风萧瑟，园花气惨凄。

浓薰不如此，何以慰幽栖。

17、【宋】吕声之：咏桂花

独占三秋压众芳，何须橘绿与橙黄。

自从分下月中种，果若飘来天际香。

清影不嫌秋露白，新丛偏带晚烟苍。

高枝已折却生手，万斛奇芬贮锦囊。

18、【宋】谢逸：咏岩桂

轻薄西风未办霜，夜揉黄雪作秋光。

摧残六出犹余四，正是天花更着香。

19、【宋】王十朋：桂花

学仙深愧似吴郎，赖有吾庐两字苍。

疑是广寒宫里种，一秋三度送天香。

20、【明】汤显祖：天竺中秋

江楼无烛露凄清，风动琅干笑语明。

一夜桂花何处落？月中空有轴帘声。

推荐桂花公社心得体会和感想九

教学目标：

1.读文章，发挥想象力，描述文中的情景。

2.理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。

3.体会作者表达的浓浓思乡之情。

教学中、难点：理解深层文意，体会文章中优美语句对表达情感的作用。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

一、激趣导入

1.导语：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课，我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。(板书课题)

2.齐读课题。

3.教师：读了课题，你有问题要问吗?

(学生自由提出疑问)

二、初读课文，感知内容

1.学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通顺。

2.读书交流。

(l)请学生选读感兴趣的段落。

(2)说说课文主要写了一件什么事?

(3)提出自己不懂的问题，在小组内与同学交流、讨论。

三、细读课文，探究解疑

引导学生重点探究以下问题。

1.“我”为什么喜欢桂花?

①从文中找出“我”喜欢桂花的句子读一读，说说“我”为什么喜欢桂花。

②有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。

2.重点理解摇花时的乐趣。

(l)为什么说摇花对“我”来说是件大事?(理解“总是”)

(2)画出“我”摇桂花的句子。

①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。

②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。

③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”?

(3)指导感情朗读。

3.理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。

四、课堂总结

1.课文通过回忆小时候摇桂花时的有趣情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。

2.指名有感情地朗读全文。

五、板书设计：

11桂花雨

我喜欢的是桂花

摇花乐(言、行)怀念、热爱家乡

比不上家乡的桂花

第二课时

一、回顾课文内容

二、朗读课文，体会情感。

采用多种方式的朗读形式，将学文感受蕴含在朗读中，体会情感。

三、拓展延伸

回忆一下自己的童年生活，有没有不能忘怀的人和事?如果有，说给大家听听。

小组交流

三、指导学习生字。

1、分析字形

2、描红体会间架结构

3、议描红体会后，完成习字册。