天堂之门心得体会总结 天堂的感受(3篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

关于天堂之门心得体会总结一

在到达景区之前，问问大家，大家去过天堂吗?估计大家都没去过，没关系，小王今天就带大家去。虽然这个天堂呢是山寨版的，但是它也是全球唯一，如假包换。天堂寨风景区

位于安徽省金寨县西南部，大别山北麓，它的南边与湖北省英山县、湖北罗田县接壤。景区总面积有120平方公里，整个山势呈南高北低分部，千米以上山峰有数十座，主峰天极峰海拔1729.13米，为大别山的第二高峰。

天堂寨不仅是安徽和湖北的交界山，也是长江和淮河的分水岭。因其良好的生态环境被誉为植物的领地，动物的王国，净水的世界，云雾的海洋，娃娃鱼的故乡，杜鹃花的领地。

景区现为国家级地质公园、国家级森林公园、国家级自然保护区、国家5a级旅游景区。

说了这么多相信大家都等不及了吧，别急，在下车之前呢，首先，我要与各位约法三章：在游览风景的时候一定要注意安全，做到走路不观景，观景不走路。

同时保护好景区的环境卫生，不乱扔垃圾和烟头，更不要学习孙悟空刻字，实践证明，“名人”可不那么好当啊。 进入景区，我们还要换乘景区公交车。请大家跟我来，排队上车。我们前方的目的地是虎形地。

现在我们走在景区的盘山公路上，大家看你们的左手边的山峰，它叫白马峰，海拔1488米，因山形像一匹骏马而得名，它由马鞍、马背、马尾组成，那么呈现在我们面前的是马的臀部。

白马峰千米绝壁，万丈深渊;山脊上岩石裸露，雄奇险峻。每当暴雨过后，山谷中云雾升腾，就像一匹白马奔驰在云海里，引发人们天马行空的想象。晴日时，阳光照射在白色的岩壁上，就像山峰上披着一层白色的雪。

形成马尾晴雪、鞍鞯夕照等独特景观，十分壮美。看，那是白马峰栈道，游人可以通过栈道直达白马峰峰顶，栈道倚绝壁而建，让人望而生畏。如果有机会，有胆量的都可以尝试攀登，练练胆量。

这里就是虎形地停车场，下面我们要用徒步攀登了

相信大家已经隐约听到隆隆水声。没错，前方正是天堂寨的第一道瀑布了，这第一道瀑布叫九影瀑，山泉水从70米的高空落下，如同一条白练，落入深潭之中，非常的幽静秀美。

瀑布后岩壁上的白色岩脉蜿蜒曲折，像一只老鹰，又像一条盘龙，有句名言道：山不在深，有仙则名，水不在深，有龙则灵。此地也是灵气聚集之地，这里空气中的负氧离子含量非常高，是天然的氧吧，大家在这里一定要做几次深呼吸，沾沾仙灵之气。

我们从右边木栈道继续前进，大家加油。好，上来以后我们就来到了第二道瀑布，第二道瀑布叫情人瀑、也叫垂帘瀑。

她高44米，水势柔和，几度曲折，就像一个少女在拨弄她的秀发，多么动人妩媚。在第二道瀑布这里，还有一个亮点，请大家抬头，这是一棵巨大的茅栗树，大家来找一找亮点在哪里?

没错，在毛栗树树干中间长出了一支小松树。在这个拼爹的年代，毛栗树就是小松树的干爹了，开个玩笑。这是山里独特的飞籽成林的现象，是山区植物繁衍的通常方法。这就是传说中的节外生枝了。

继续向前，到达第三道瀑布，它是泻玉瀑。泻玉瀑兼具了九影瀑的壮美与情人瀑的柔和，流水贴崖壁而下，卷起白色水花，好似滚珠泻玉。泻玉瀑名字由此而来。我们将从这里乘坐索道上山。索道两人一组，请大家自由组合。在坐索道的时候注意看你们的左手边，你们将从空中看到剩下的两个瀑布，淑女瀑和银弓瀑。

经过20分钟的空中漫步，大家就来到了海拔1660米的天屏峰了，从这里俯瞰，荆楚大地尽收眼底。往右手边方向走一点便是一个石碑，上面刻着“皖鄂交界地”。现在我们走的这条路就已经是安徽省与湖北省的交界处了。

毫不夸张的说，您的左脚在湖北，右脚在安徽。正所谓一脚跨两省，放眼望江淮。在这块碑的背后还有5个字，刻着江淮分水岭。没错，这里便是长江与淮河的分水岭。

您上山时看到的瀑布山泉都属于淮河水系，过了这里，在山的另一侧，这边都是长江水系了，这就好比人的一生，出生时大家都在原点，选择不同的路，就会拥有完全不一样的风景，因此选择是非常重要的。

每一次选择的背后都是一个机会，这告诉我们，大家要把握住人生的每一次选择。 再往前走，眼前的山峰就是马头峰，大家看像不像一匹正在低头吃草的骏马呢，这是马嘴，背上的松树就像马的鬃毛，非常的形象。

其实这座山峰还暗藏玄机呢，如果大家从右往左看，像不像一只骆驼?那边是两个驼峰。这边是骆驼头。古诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这是这个道理。

好，翻过一个小山头，接下来我们看到的就是天堂寨的标志性景点——将军岩，也就是各位门票上印的风景，大家看，站在这个角度，可以看到对面崖壁上，斜靠着一尊人面侧身像，我们可以清楚的看到他的额头，眼睛，鼻子，下巴，胸脯还有微挺的将军肚。

就像一个气度不凡的常胜将军，他眼神坚定，仰望蓝天，多么骄傲，多么英武。大家都知道，咱们金寨县是红军摇篮，将军故里，全县共产生了59位开国将军，其数量之多位居全国第二。

革命年代，我们的先辈摸爬滚打，在枪林弹雨中打下了江山，建立了新中国。他们的牺牲与奉献值得永远铭记，我们更应该知道和平来之不易，应该倍加珍惜。

到这里，今天天堂寨之旅就全部结束了。非常感谢大家的一路配合和理解，如果小王有什么做的不到位的地方，希望大家多多包含。再次感谢大家。最后祝各位在今后的生活里，六六大顺，安康和美。谢谢。

关于天堂之门心得体会总结二

今天，我们看了一部电影，叫《天堂的孩子》，主人公河里和莎拉两个幼稚而懂事的形象，扣人心弦。

事情发生在上个世纪伊朗社会的最底层。阿里在街上买菜时不慎弄丢了莎拉的鞋子，他俩只好达成协议：莎拉先穿阿里的鞋上学，放学后把鞋子给阿里。但困难却降临了，鞋子因太大在莎拉奔跑时掉入下水道。莎拉绝望地抱树痛哭，可穷人总是富有爱心的，一个老人帮助了她。可一波未平一波又起，莎拉为老师的拖课而焦急万分，她不住看老师的手表，匆忙做题才得以解脱。阿里已经急不可待了——要迟到了！莎拉奔跑着，她懂事地为哥哥着想。可阿里体会了妹妹用心良苦，莎拉也守信了没把这事告诉父母，否则肯定惹着生病的妈妈和沧桑的爸爸生气，也会为家里增加负担。这时，我深深叹一口气，阿里和莎拉都还是孩子，却得受贫苦生活的压迫。

为了不让自己的妹妹这么辛苦地奔跑，阿里跟随爸爸去打工。他们打工的地方满是美丽的别墅与汽车。可见，当时并不是整个伊朗都是穷的——贫富之差大的可怕！当爸爸不辞辛苦干完活并得到客观的收入时，一个个美梦在爸爸与阿里脑中演绎。路上阿里一直提示爸爸为妹妹买鞋。一双小小的鞋子在穷人家的孩子心中多少重要！可恶梦再次降临，希望之花刚要开放就凋零了——车祸无情降临，不堪入目……我的心“噔”了一下。

但是，天无绝人之路，阿里后来得知，只要参加运动会，得了季军，奖品就是一个令人惊喜的物品——一双球鞋！在他苦苦哀求下，阿里经过了体育老师的同意，有了参赛权。在赛场上，阿里不顾一切地跑，脑中是妹妹送鞋子来的景象，为了鞋子，为了让那种被人歧视的日子结束，他要季军。可他摔倒了，爬起时，已离季军较远了……他又爬起来，闭上眼用尽全力向前冲！到终点时，得知是冠军的消息使阿里悄然泪下，他没有一丝喜悦了。莎拉在之前穿上阿里的鞋子时明显是泪光莹莹的。是啊 ，穿不适合自己尺码的鞋子，肯定是不舒服的。他垂头丧气回家，此场景令莎拉失落地走开。他脱下已烂的鞋，把脚伸进水池，鱼儿聚拢起来，多么温馨又消沉的场面！天真的孩子，却不知道爸爸已经买了他俩的鞋子正在归途上了。

看完后，我泪流满面，心潮腾涌，为他俩的懂事感动。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，穷苦生活也许是他们懂事的原因吧！穷人家的孩子先当家，也正是如此吧！

影片使我想起那天楼下的那个孩子。

“妈妈，我不要这双鞋子，我要那双粉色花边的！”一个女孩扔掉了她妈妈给她买的那双白色皮鞋。“这双穿着不是很好看吗？”妈妈尽力辩论。“不行！不行！”小妹妹撒起娇来，“我要那双有粉红色花边的。！”“好好，好！去换！”那个妈妈无能为力，禁不住她女儿的撒娇。“不行！两双都要！”小妹妹又倔强地说，真是得寸进尺。“只能要一双！”妈妈刚开始极力反对，可小女孩却“哇哇”大哭起来，妈妈又只好答应了。

那个小女孩受到溺爱与娇纵，可以想要什么就得到什么。而阿里与莎拉为了一双别人认为不屑一顾的鞋子而拼命。他们没被生活压迫，要联手对抗。为了鞋子，为别人收起他们的歧视，他们可以不顾一切。有时，苦难是成长的营养。

穷人们是善良的，莎拉明明可以向得到她鞋子的女孩要回鞋子，但发现她爸爸是一个瞎子时，望而却步了。妈妈病人却仍叮嘱阿里为邻居奶奶送汤，莎拉掉鞋了，也有个善良的人帮她捡……

穷孩子的心，天真善良又懂事。他们可以为别人着想，为家人分忧。

穷孩子的心，倔强又固执。阿里伤感的眼中那一种隐约的倔强令他不顾一切为莎拉找鞋或得到一双新鞋，他忍受了朋友投来的歧视目光，却更坚定了心中的信念。

阿里与莎拉，演绎了一场动人、凄美、伤感的故事，结局却令我们又充满希望，收到鞋子后，他们一定会喜出望外！

我默默祝福他们兄妹俩过上幸福生活，同时也要好好学习他们遇到一次次挫折不气馁的勇气，学习他们的真、善、美……

关于天堂之门心得体会总结三

教学目标

1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

教学重点

1.掌握本课的生字词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

教学难点

领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

第一课时

教学目标

1.会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，学习1～4自然段，把握这部分内容，初步感受大自然和谐之美。

教具准备

课件

教学设计

一、激趣导入

1.“天堂”用来比喻什么?

2.(出示课件1)看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。

板书：鸟的天堂

二、自主学习，合作探究(出示课件2)

1.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。

2.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。

3.指名分段读课文，边听边想：(出示课件3)

作者到“鸟的天堂”去过几次?分别在什么时候?看到了什么?

4.汇报，交流。

三、学习1～4自然段

1.自由朗读1～4自然段，边读边思考：(出示课件4)

请用简洁的话概括这部分的主要内容。(出示课件5)

板书：作者和朋友们划船出去玩。

2.赏析好句：(出示课件6)

找出这部分中的比喻句，并说说其作用

生总结，汇报

这是一个比喻句。把划水的声音比作乐曲，体现出声音的优美，同时也点明作者的心情是愉悦的。

指导朗读。〔〕

四、小结(出示课件7)

这一次，“我们”去鸟的天堂，却没有看到一只鸟。为什么?这部分中，作者把精力放在景物描写上，又是为了什么?下节课我们一起来揭晓。

五、布置作业。(出示课件8)

1.掌握本课的生字词。

2.继续朗读课文，看看“鸟的天堂”到底是怎样的。

第二课时

教学目标

1.继续把握课文内容，领会“鸟的天堂”的含义。感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

2.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

教具准备

课件

教学过程：

一、复习上节课的内容

听写生字词。(出示课件9)

白茫茫 规律 榕树 纠正 错误 片刻

天堂 应接不暇 错过 兴奋 留恋

二、快速阅读，把握重点

1.读5～14自然段，思考下面的问题。(出示课件10)

a作者详细描写大榕树的目的是什么?

b描写鸟儿们，作者用了怎样的顺序?

c作者的态度发生了怎样的改变?

生总结，汇报

2.把握重点段落：

⑴指名读5～9自然段：(出示课件11)

说一说，本文主要描写了大榕树的什么特点?

板书：大、美

⑵课文里哪些地方说明榕树大?

(生找出词语、句子，读一读。)(出示课件12)

⑶课文哪些地方是写榕树的美的?(出示课件13)

板书：大榕树的静态美。

找出体现大榕树动态美的句子。

板书：动态美

作者对这棵大榕树流露出什么样的思想感情?你是从哪些句子中体会出来的?(出示课件15)

(4)有感情地朗读5～9自然段。

(出示课件16)『』

(5)读10～13自然段，思考：这次作者看到了什么?(出示课件17)

(6)这里的鸟有什么特点?找出相关的语句。

板书：多、欢 热闹景象

(出示课件18)

(7)对鸟儿们的描写主要采用了哪种描写?找出相关语句。

板书：动态描写

(8)有感情地朗读10～13自然段。

3.朗读第14自然段。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

(的确，确实，果真。因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，所以感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。)

板书： 离开 对生命的热爱和赞美

4.小结：文章抓住了景物的特点进行描写，给人鲜明的印象。

三、总结课文，升华情感(出示课件20)

通过学习课文，你有什么收获?

四、布置作业。

1.抄写并积累课文第八自然段。

2.说说你对保护自然环境的意见或建议。

板书设计：

教学反思：

1.在教学过程中，我根据这篇文章的写作特点，引导学生抓住文中的重点句子，从而明确鸟的天堂的特点。同时，我通过引导学生们感受作者两次到鸟的天堂的情感变化，突出鸟的天堂的独特的美，从中感受作者对大自然生命力的赞美。

2.在教学过程中，我在基础知识方面让学生用自主学习，合作探究的方法学习，这样能提高学生的自学水平。同时，我通过“初步感知、深入分析”的方法，让学生层层深入地了解文章，从而明白作者的写作意图。取得了较好的效果。

美中不足的是对这篇文章课后拓展的部分不太多，希望在今后的教学中，加深、加宽对文章的拓展，拓宽学生的眼界。