最新暑期幼儿教师培训心得体会(模板10篇)
- 上传日期:2023-11-10 12:22:32 |
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总结心得体会是一个自我反馈和自我激励的过程,能够提升我们的工作和学习效果。写心得体会时,我们可以采用一些技巧,如分类、对比、引用等,使文章更富有层次感。大家可以参考下面的一些心得体会,或许能帮助到你们在写作和思考方面的提升。
暑期幼儿教师培训心得体会篇一
20xx年9月25日到30日,我有幸参加了在xx大学举行的省级骨干教师培训班。怀着无比高兴的心情来到美丽的xx,不仅能欣赏到xx大学美丽的风景,而且得到教学、精神升华。这次培训内容丰富,形式多样,既有形而上的理论的建构,又有形而下的同课异构,将理论与实践相结合。通过培训学习,聆听了专家的精辟讲座,积极参与了学员与学员、学员与专家间的互动交流,每一天都能感受到思想火花的碰撞、冲击。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想,对我今后的教育教学工作都起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:
xxx老师的讲座充满激情,他用数据告诉我们在大数据时代要做好数据分析,找准教学点。从课堂观察、有效课堂的评判标准、课堂教学的诊断报告和观察驱动的改进范例四个方面,结合自己的研究给我们提出了很好的建议。
1、课题研究要重视对课题的界定与表述,认真审视课题找出概念.
2、认真编制方案,背景阐述不能“太长空”目标与内容不能“一锅煮”。
3、切实做好开题工作。
4、防止研究过程和研究结果一般化。
5、防止将“研究报告”与“经验材料”等同化。
xxx老师的讲座,让我深刻地认识到信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须更新观念。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式,方法.要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。
通过xxx老实的培训,让我思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。教师除了一方面有丰富的知识外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师的言行对学生有直接的影响,教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理,教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。必须教育民主化,教师与学生是平等的,教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱尊重,方能愉快地学习,健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长、共同进步。通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训,让我能以更广阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师,我们要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不必急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟。
总之,通过这培训,我开阔了视野,学习了很多的教育教学的新理念,新思想,从思想上受到了极大地鼓舞,这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个研究型的教师,使自己具有教学知识方面的前瞻性。同时我还将学以致用,将培训期间学到的新知识、新理论尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,切实担负起教师应尽的责任和义务,在工作中起到骨干教师的引领作用。
20xx年xx月。
暑期幼儿教师培训心得体会篇二
热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦。
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。
3、以身作则,为人师表。
在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。
暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多,学到许多关于教育教学方面的知识。
上午省领导刘惠玲处长来给我们讲解了许多关于幼儿教育方面的知识和未来发展趋势,让我们看到了幼儿教育的希望,使我们要更加认真努力学习,争取更优秀。
下午是进行了关于活动设计常见问题的讲解。让我们知道幼儿园教育活动设计的含义,“幼儿园教育活动设计”是指教师设计或教师带领幼儿共同设计一系列幼儿当前需要的、前后有一定逻辑联系的、幼儿能主动参与并获得有益经验的活动。它还有双重内涵:是静态和动态。告知许多关于制定中出现的问题以及应对策略。
_的一名幼儿园园长来对我们进行幼儿园集体教学活动设计的讲解,主要围绕目标的制定,如教学目标、发展目标、教学的重难点以及教学准备及过程。教学目标的制定要根据幼儿的实际年龄,适合幼儿的程度。发展目标要根据幼儿的实际身心发展,兼顾不同的发展水平。教学重点是多数幼儿应该理解、掌握的教学内容,是教学的核心。教学难点不一定是教学重点,也有些内容既是难点又是重点。在一般情况下,使大多数幼儿感到困难的学习内容就是难点。教学准备主要是依据上课是的需要而准备的用品。教学过程是一个活动设计的核心,过程中的问题安排,要根据幼儿的年龄特点和认知特点设计提问、根据故事的特点设计提问。要我们心中有目标、眼中有孩子、处处有教育。
经过这么多天的老师上课是我受益匪浅,让我知道幼儿教育的重要性及发展趋势,使我们老师要继续去努力,争取学得更多,更有用的知识,来充实自己,这样你才有足够的资源去教育幼儿,使幼儿具有许多知识。
暑期幼儿教师培训心得体会篇三
6月11日至6月21日,我特别荣幸地参加了广东第二师范学院承担的广东省20中小学骨干教师省级培训,培训共进行了十天,这十天的紧张学习,使自己在教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”。十天的学习主要有理论学习、理念更新和专业技能训练等培训。在这十天的学习中,有许多的专家与教授对我们进行精彩的讲座,如广州大学的朱华伟教授的《初中几何开放题赏析》讲座既充满趣味又富有挑战,让我们了解了竞赛辅导的一些行之有效的方法,极大地鼓舞了我们;李样明教授《高观点下的.中学代数》站在一个较高的高度上对我们进行指导,让我们居高临下地分析函数概念的实质,从而达到对函数概念的准确理解。这十天来感觉收获良多现将十天的学习总结如下:
1、教育教学理念得到了的更新。
目前,随着新的基础教育课程改革的实施,这对于我们教师是一次新的机遇和挑战,也是新的压力,我们教师要如何适应新形势变化的要求,这次培训能从思想观念上得到更新,通过聆听广东教育研究院吴惟粤教授讲授的《新课程的理论反思与实践深化》,认识到在课堂教学中,学生是学习的主体,教师要放权给学生,让他们讨论、质疑、交流。教师要尊重相信学生,相信每位学生都有发展潜力,都有进步的希望,都有获得成功的可能。
2、学习如何真正成为一名骨干教师。
3、真正建立了一个相互学习相互交流的平台。
4、对课题的开发和研究有了一定程度上的提高。
当然,培训只是一个开始,关键是在今后的教学实践中,应该如何运用这些理念与理论,使自己的教学能力和教学水平更上一个新台阶。
暑期幼儿教师培训心得体会篇四
这一个月的时间飞逝而过,我在xx参加xx省乡镇中心幼儿园骨干教师省级培训班第一期的学习已经结束了。在这期培训班上优秀的导师讲课给了我一个新的视野,让我像海绵一样,不停的吸吮着水分;学员之间引领作用也让我学会和坚强,让我明白了时间的价值。
虽然培训中心的住宿条件很简陋,周围环境嘈杂,但是学员老师们仍然愿意远道而来。在上导师大课时我们常常会爆出会心的笑声,授课导师幽默的言谈、夸张真实的例子让大家忍俊不禁,但是笑过之后留给我们老师的是有感而触的反思。
反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:
一、教师要有良好的师德修养。
不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。
放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子。
如果说,尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责.批评;多一份宽容.耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思。
应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。
五、要做终身学习型教师。
只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。
暑期幼儿教师培训心得体会篇五
先拿我们幼儿园的杨洁老师的那堂《亲亲我,抱抱我》音乐活动来说吧,当我看到她那自信阳光的表情,听到她那亲切精炼的语言,我立刻被她身上散发的魅力深深吸引了,她把有难度的队形变化通过用打擂台的游戏方式,循序渐进地融入课堂,小朋友快乐地在游戏中掌握了队形变化,玩的开心,学的轻松,在音乐表演中进行一系列的看图形变队形,以三队打擂台的比赛方式进行,既培养了孩子的合作精神,又培养了孩子们的竞争意识,整个活动让孩子的情商和智商都得到了很大的提高,这是一堂优质课,曾获安徽省一等奖的好成绩。看了这堂课,我最大的感受就是作为一名幼儿教师不仅要有全面的业务能力,那精炼的语言表达更是我学习的榜样。
再说说其他幼儿园一位年轻骨干陈琦丽老师的社会活动《一根羽毛也不动》,活动以游戏木头人比赛贯穿整个活动,鸭子和天鹅在玩木头人游戏中克服种种干扰,最后以出现生命危险为线索,引出关键时刻生命最可贵,从而引出要爱惜生命,生命最宝贵的主题,教师的语言精练,教态亲切,设计时注意培养孩子的意志和爱心,坚持力等情商,孩子们在轻松的游戏中培养了爱惜生命,帮助朋友保护生命最可贵的品质,活动效果非常好。
听了这么多优秀的课例,我不断地反思自己的教学,她们的教学都以游戏为主,游戏化教学确实让孩子们在游戏中感到快乐,真正做到玩中学。我决定在今后的教学中努力做到:多设计游戏让幼儿在玩中学;另外多向青年教师请教,学习电子白板制作,运用多媒体让孩子在直观的操作中,游戏中学习;认真备好每一节课,特别要备孩子,课堂中注重培养幼儿良好的习惯,在教学中注意教师语言的精炼,生动活泼,做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友,是幼儿的引导者、帮助者、合作者,我希望走进孩子的内心世界,同孩子一起玩,一起学,一起成长。用一颗爱孩子的童心,把活动游戏化,激发孩子的动力,让孩子愿意学,主动学,举一反三,学以致用。
暑期幼儿教师培训心得体会篇六
8月2日—8月3日,我有幸参加了丰润区xxxx年暑期幼儿园园长骨干教师培训,为期两天的培训,给我带来了不小收获。园长的精彩报告,给我留下了深刻印象。
她们不但将自己工作中成功的经验与我们分享,还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的教学,从中找出不足,吸取案例中的先进经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点心得体会:
这次的报告中,光华道幼儿园园长王丽焕分别从不同的角度,给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设。通过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确室外环境创设要以幼儿为本。
室内环境创设要与教研内容为一体,如:以教师制作为主,与本班教研主题相适应的墙饰;以幼儿为主,充分让幼儿及家长参与进来主题墙饰和互动墙饰等。
另外,室外要绿化、美化儿童化、教育化、游戏化综合考虑,要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量,根据不同班级,不同幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要适宜、安全、有教育性、趣味性,材料的摆放要有条理性,层次性,并让幼儿参与区域布置,因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
王丽焕园长尤其讲了废旧材料的利用,几个案例,让我感动:幼儿园老师就是童话中的“魔法妈妈”什么样的破东西都可以变成精美的互动玩具。我和我的同事们今后也要多多学习借鉴参考,开动脑筋为孩子们就地取材,多做一些玩具。
丰润三幼邱荔枝园长说:“档案管理是很枯燥的一讲,对幼儿园来说又是必须具备的”。因为涉及枯燥两个字,我强迫自己精力高度集中起来。
邱园长很明晰的用abcdefg做类别,然后a1a2a3的逐条介绍各类别里的各种档案,不时的用三幼内部档案的照片实际演示,降低理解难度。b2类常规活动检查表还让我有了一些意外的收获。结束后我很开心:“档案管理这一块的讲解,没有预想的那么枯燥,还增长了许多见识,使我从心里真正认识了档案的重要性。”
幼儿园档案是什么?幼儿园档案就是评价幼儿园整体办园水平的“窗口”,是在幼儿园的各项保教工作中形成的。真实记录了幼儿园的保教工作内容、方法、途径和效果。反映了保教工作的全过程。它是幼儿园全体教工教育智慧的总结和积累,是经验和知识信息的储备。
当课件打出“让我们的孩子托起明天的太阳”我的心情有些激动!
幼儿园一日流程是xx二幼的xx园长讲的。她用一种很生动的模式,把一日流程分析得很通透。虽然我们的幼儿园是走读式的幼儿园,幼儿不在学校进餐和午睡,我听得依然很细心。有很多地方颇感受益。比如:
幼儿晨检工作的“一摸二看三问四查”,我觉得“问”的部分还有待加强,多与幼儿巧妙地交流,可以及时发现很多问题,早发现早解决,避免不必要的麻烦。还有组织幼儿开展执勤岗很有新意,这个活动不但可以减轻老师的工作量,还可以锻炼孩子的胆识和语言表达能力,家长也希望看到自己的孩子“当官”,很智慧的活动,一举三得。另外,在集中教育活动,入厕,盥洗,离园等环节中不乏让人眼前一亮的巧妙之处,我还觉得没有尽兴,这一讲已结束。
我觉得:一日流程虽然大同小异,而这细节的“小异”部分很值得大家互相交流学习。
四、园本教育理念学习心得。
幸福道幼儿园园长闫春华园长说:园本教研,指的是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿及幼儿园发展的研究活动的总称。我的头有些大!这个概念对我来讲太新鲜了。
我就细心地听着,听着听着,我终于听明白了。简单点就是:着眼是“本园”在实践中遇到的“实际问题”,通过“本园”教师园长探讨和有计划的总结记录,然后解决问题,从而真实地有效地促进幼儿园教育水平的提高。这个过程就叫园本教研,这种教育就叫园本教育。
按我们镇子农村幼儿园现有师资配备,幼儿园教师是很难有精力去做这种专业的教育的。不过这并不代表对它的否定。我认为这是一种很好的教育理念!它可以全方位的提升一线教师的工作经验和能力,可以大幅度的提高教学效率。如果换一种方式,我觉得:教学反思记录做的细一点模仿原本教研也可以达到一定效果。
这次培训中我学到了不少知识,在今后的工作中争取好好消化这些知识,将它们运用到现实教育活动中来。争取做一名出色的幼儿教师。
暑期幼儿教师培训心得体会篇七
从xx年11月19日到29日,我有幸参加了四川省教育厅主办、成都师范学院承办的省级骨干教师英语班的培训,历时10天。这次培训安排的十分周到细致,活动十分紧凑,内容丰富,形式多样。上级领导对这次培训工作非常重视,在开班典礼上,省教育厅、成都师范学院研培中心、成都师范学院外语系的领导就此次培训的目的、意义和要求做了重要讲话,要求我们珍惜培训机会,在培训中认真学习、勤于思考、善于反思,遵守培训纪律,通过这次培训更新观念,结合自己学校工作的实际,努力提高自身素质。
我和其他参训的`省级骨干教师一样,十分珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中,一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引,观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“新课改下教师和谐道德修养提升”、“新课改,新高考”、“教师的的心理素养”和“教师成长之路”,还是解读“四川省高中英语新课程实施问题与对策”、“高中英语课堂设计”、“多角度改进写作教学”和“培训反思、讨论、教学设计展示”,无论是研讨“如何使用高中英语新教材”、高中英语阅读教学探索与思考”、“集体备课、磨课策略”和“高中英语有效课堂教学”,无论是思考“教师的专业素养与专业发展”,还是关注和讨论“高中英语教学模式”等,都给我留下深刻的印象,带给我很多思考。犹如缕缕和风涤荡心灵,犹如春天甘露滋润心田。通过聆听专家的讲座、以及到玉林中学参观学习,开阔了视野,我发现了我们和优秀学校之间的巨大差距:无论是教育理念教育思想,还是教学风格和模式;无论是校园文化建设,还是教育教学管理;无论是校园人文气氛,还是素质教育和教学质量。同时,我更是感受到了一种压力和动力,也从中学到了许多可以借鉴的做法,收获之大是我历次培训前所未有的,我感觉我们自己、自己学校今后有很长的路要走,在教学和教育管理中还有太多的事情要做,还有许多地方需要改进完善,必须完完全全地抛弃落后的思想和理念,用全新的教育理念管理教育教学工作,必须坚持以人为本,扎扎实实地推进新课程改革,提升教育教学水平和品位。我对自己以后的管理工作有了一些新的思考:要想提高教育教学水平,必须做到以下四点:
1、教学观念的转变。
我们知道穷人缺什么:表面缺资金,机会缺了解,骨子缺勇气,改变缺行动,事业缺毅力,本质缺野心,脑子缺观念,教导主任必须做到教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变,并且要求和带动全校教师这样做。及时反思,及时应用到新的教学。
2、注重教学过程的管理。
明确教学常规基本要求,必须按照常规工作要求,切实抓好教学的各个环节。
3、讲究教学管理的策略。
4、扎扎实实推进新课改。
新课改不能流于形式,新瓶装旧酒,换汤不换药。务必牢牢把握住素质教育中心,高举创新教育的大旗,践行新课改,搞好校本课程。在新课程背景下,教导主任要心中有大爱,腹中有墨,手中有法,才能做一个合格的教育教学理论的践行者,引领者。
暑期幼儿教师培训心得体会篇八
在经济社会浪潮的冲击下,我们一线的教师如何坚守岗位呢?首先要做到的就是安心,因安心才能守住岗位,是教师职业道德的底线,有了安心才能出智慧,克服困难,亦是做好其他工作的前提和基础。在解决实际问题中,应潜心研究学科,把握学科育人的功效,把握知识的内涵;应潜心研究学生,用智慧经验辅助学生的发展;潜心研究学法,树立学生学习的信心,完成历史赋予的神圣使命,不断培育新思想新观念,敢于实验冲破旧的教学模式,辩证地把握经验,让学生能活学活用所学知识,把握科技创新的命脉,而不误人子弟。
二、提升了教育教学的能力。
以往,我们都有组织听课、评课活动,评课过程中,评得不全面,效果较差,大多注重教学内容和目标,对于学生关注得特别少;通过本次的培训学习得知,听课、评课是一项完整的专业活动,应包括课前会议、课中观察和课后会议。从教师角度上,应从教学目标、教学内容、教学结构、教学方法和手段、组织形式、课堂管理、课堂互动的状况、课堂评价和教师教学基本功上对教师进行评价,同时在课中要求对学生进行全面观察,观察内容有:学习行为的类型及效果,学习习惯,学习状态,学习目标达成情况等。有理论知识指导我们后,在实践中进行了四节课的同课异构观摩,小组评课、专家点评总结,提升了知识理论与实践相结合的能力,在实践中成长了自己。
三、领略了专家传授的高水平知识。
总之,经过本次的培训学习,使本人在教育教学能力上提升了,在今后的教育教学上将更上一层楼,为祖国的社会主义教育事业做出应有的贡献。
暑期幼儿教师培训心得体会篇九
这次我有幸成为省级骨干教师综合实践活动课培训班的一员,通过6月11号至18号八天紧张的学习,我感到自己的收获非常大,尤其为我今后进行综合实践活动、再提高的机会。
这次培训内容教授、专家们的.专题讲座,有学员间的互动交流。
专家的教育教学的先进理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听到的是具特色的省级前沿讲座,他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
暑期幼儿教师培训心得体会篇十
为了加强幼儿教师队伍建设,提高全园幼儿教师的整体专业水平,在刘园长带领下,教学园长的精心组织下,开展了为期三周的教材研讨会,每天利用上、下午时间培训,将下学期各领域的教育计划进行研讨,把教育内容的方案依次修订,为新学期做准备,争取做到有的放矢。
园领导对本次培训非常重视,组织全体教师参加了培训。培训时,园长布置作业或提出问题分组讨论,交流展示等,然后达到共同提高。她们活学活用,教育教学案例、教学设计,精美的手工、绘画作品,优美的旋律,大家讨论热烈,互动积极。活动结束后,大家一致认为,本次培训让她们豁然开朗,收获颇丰。
此同时,还进行了幼儿教师《细则》的培训。通过培训,教师们进一步转变了观念,提高了认识,提升了自身专业素质,有效推进了幼教人员的知识化、专业化成长。
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