2023年学习四风问题心得体会如何写(优秀11篇)

总结是一种思考和反思的过程，通过总结可以发现自己的不足，并找到改进的方法。写心得体会可以采用自由书写的方式，展现自己的真实感受和思考过程。以下是对大家共同关注的问题进行总结和概括的一些心得体会。

学习四风问题心得体会如何写篇一

近年来，随着反腐败风暴的持续发酵，党风廉政建设成为社会各界关注的焦点。作为教育事业的重要组成部分，教师队伍在这场风暴中也暴露出“四风”问题。我作为一名教师，深感肩上的责任重大。在参与学习四风问题的过程中，我深刻认识到养成良好的作风是每位教师的义务和使命，下面我将从四个不同的方面，谈谈自己对于教师学习四风问题的心得体会。

首先，教师要时刻警醒自己，提高自身的思想境界。作为一名教师，只有坚定正确的理想信念，才能在教育教学中抵制“四风”问题的侵蚀。在工作中，我时常提醒自己，不仅要注重自我约束，更要求自身严格要求，坚守教育教学工作的纪律底线。同时，在与学生交流互动的时候，尽量做到公平公正，不让个人私心影响到公共资源的分配，确保每一个学生都能够得到公平的待遇。当然，这种思想境界的提高需要长期的实践和自我修炼，我会继续保持警醒，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

其次，教师要积极参加各种培训和学习活动，提高专业素养。作为一名教育工作者，与时俱进是我们的基本要求。只有不断更新知识、提高专业技能，才能够更好地满足学生的需求，并做出更大的贡献。因此，在学习四风问题的过程中，我深感自己还有很大的提升空间。我会积极参加各种培训和学习活动，不断扩大自己的知识面和教学技能，为提高学生的学习效果不断努力。

第三，教师要坚持正确的教育教学观念。作为教育工作者，在教育教学中一定要坚持以学生为中心的原则，关注学生身心健康的全面发展。不能片面追求学生的分数，为了提高自己的教学效果而采取不当的手段。我们要始终把提高学生的综合素质放在首位，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和实践能力，使他们真正成为有用之人。只有这样，我们才能够克服“四风”问题的影响，推动教育事业的健康发展。

最后，教师要维护纪律权威，树立良好的师德形象。师德对于教师来说是至关重要的，它关系到教师队伍的整体形象和社会评价。我们必须时刻牢记自己的身份和责任，坚守教师职业道德，做到担当有责、尽职尽责。特别是在面对“四风”问题的时候，我们更要时刻保持清醒的头脑，时刻牢记纪律底线，不能因为一时的私心而动摇自己的立场。只有这样，我们才能以良好的师德行为影响学生，培养出一代又一代有道德观念、有社会责任感的新人。

总之，作为教育工作者，我们要时刻警醒自己，提高思想境界，加强专业学习，坚持正确的教育教学观念，维护纪律权威，树立良好的师德形象。只有这样，才能够从根本上杜绝“四风”问题的滋生和蔓延，确保教育事业的健康发展，为社会培养更多优秀的人才做出更大的贡献。在今后的工作中，我将进一步加强自己的党性修养，不断提高自身的综合素质，为人民的教育事业做出应有的贡献。

学习四风问题心得体会如何写篇二

按照医院院办的统一安排，我认真参加了“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动，在教育活动中，本人根据工作实际，认真学习，查找差距，对照检查，发现了自身在学习、工作方面的一些问题的不足，对开展兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动的重要意义有了一个新的更高的认识和了解，医务工作者“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动学习心得体会。可以肯定地说，通过这次活动，使自己在工作和学习中拓宽了思路，开阔了视野，增强了搞好工作的信心和决心。现就学习情况谈一点粗浅的心得体会。

一、对“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动的认识。

学风源于社会风气。是社会风气的真实反映，是政府工作作风的真实写照。浓缩了社会的包罗万象。_同志指出：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”他的《改造我们的学习》、《_八股》、《整顿党的作风》这三篇文章都对党员干部的学风作了要求和阐述学风、会风、作风无不与社会风气休戚相关。_为中央党校题词“实事求是”这一校训时，是针对当时党内存在的脱离实际、崇尚空谈的教条主义现象。时下，正如以会议落实会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话的现象依然存在,这对学风、会风不正起了推波助澜的作用。当前学风上仍然存在一些突出问题，严重影响真抓实干、影响工作成效、耗费时间精力、耽误问题解决，最终会影响执政能力、贻误科学发展。

学风纯则文风正，文风正则会风实，会风实则作风硬，作风硬则风气好，风气好则国泰民安。改进学风不是一蹴而就、一劳永逸的。“人不学，不知道”。作为一名医务工作者，没有知识的不断更新，就不能适应医学的发展，就不能更好的为患者服务。只有不断学习新知识，了解新方法，掌握新技能，提高自己的综合素，才能更好的为医院工作、更好的为患者服务。

此次院办部署开展的“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动，对抵制不良学风，改进会风，促进各项工作落实有积极作用，在这些主题教育活动中，我将以坚持理论联系实际的马克思主义学风，以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习，认真学习马列主义、毛泽东思想和“三个代表”重要思想和业务知识，培养优良的的工作作风，认真履行职责，抓好各项工作任务落实。

二、自已在学风和工作落实方面存的问题和不足。

通过开展“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能””主题教育活动，我认真联系学风、作风和和自己工作的实际情况，对照查找了自己在学风和工作作风上存在的差距，主要还存在以下几方面的问题：

一是在学风方面：政治理论和业务学习主动必性不强，自觉性不高。在政治理论学习上重视程度不够，眼光只局限于自己的科室和岗位，对党和国家的一些重要精神和政策不留意不关注，也没有认真的学习和领会，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，缺乏政治的敏锐性。没有站在全局的角度思考问题解决问题，不利于自身工作的提高。

二是在生活作风方面虽然没有不健康的娱乐行为，但有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多，存在享乐思想。

三是在工作落实方面作风还不够扎实。有时，对领导安排的工作，存在畏难情绪和急躁思想，进取心不足。缺少迎难而上，挑战极限的勇气。

四是在具体工作中创新意识不强。虽然能够完成自己的本职工作，但是超前意识不强，工作效率还有待进一步提高。

三、整改措施。

在“兴学风、正会风、治玩风、促落实、提效能”主题教育活动，，通过对照检查，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：(一)进一步树立“一切以病人为中心”的服务宗旨。

作为一名医务工作者，救死扶伤、治病救人是我们身上不可推卸的责任，只有牢固树立为人民服务的思想，事事本着“一切以病人为中心”的宗旨，不计得失，甘于奉献，才能真正实现一名白衣天使的人生价值。在具体工作中，个人利益永远服从于医院和患者的利益，坚决杜绝“生、冷、硬”的现象，想患者所想，急患者所及，努力为群众排忧解难，使自己的一言一行都要从白衣天使的良好形象出发。

(二)村立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。

政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。我首先要提高思想理论水平，充实精神世界，修养道德情操。其次要学习专业理论知识和专业技能，学习新知识、学习新方法，提高工作主动性和办事效率、工作效率，为患者服务，为医院创收。

(三)树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。

我们的卫生事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。在医改的路上，我们面临的任务十分复杂、艰巨，这需要以开拓创新的精神，通过大胆的实践和探索去加以解决。因此，我要敢于冲破传统观念和小生产习惯势力的束缚，不因循守旧，不安于现状，而是要大胆地投身到改革的生动实践中去，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。

(四)树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，保持纪检干部的良好形象。

我要牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固地树立为人民无私奉献的精神。要把个人的追求融入为人民服务的事业之中。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，努力做一个无愧于党，无愧于人民的人。要在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响;在工作上吃苦耐劳，不畏艰险，始终保持那么一股勇气，一股锐气，不屈不找，勇往直前;坚决同_现象作斗争;在工作作风上，深入实际，联系群众，倾听患者意见，想患者之所想，急患者急，忙患者之所需，同群众建立起水乳交融的关系。

总之，面对新的要求、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，力争为医院的发展多作贡献，为人民群众的健康多做实事。

学习四风问题心得体会如何写篇三

党的群众路线教育实践活动是以**为核心的党中央提出的，是实现党的十八大奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。群众路线是共产党的生命线和根本工作路线，正是因为坚持了这一正确方针路线，共产党才能带领全国人民取得抗日战争和解放战争的胜利，才能在社会主义现代化建设中取得伟大成就。历史证明：广大人民群众是推动历史前进的根本动力。只有切实从人民群众的利益出发，取得广大人民群众的拥护和支持，党的伟大事业才能不断发展。古人云：水能载舟，亦能覆舟。党面对世情、国情、党情的深刻变化，特别是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题尤为严重，恶化了干群之间的关系，损害了党的形象，造成了恶劣的社会影响。因此，开展为民务实清廉的群众路线教育实践活动，首先要从反对“四风”入手，对作风之弊、行为之垢进行一次大排查、大检修、大扫除。

针对中心党支部在教育实践活动中梳理出的“四风”问题，根据自身工作实际，对以往工作进行深刻的反思。

首先，要切实将保密工作作为各项工作的基础，放在各项工作的首位。深刻理解保密工作不仅关系到单位、集体，更关系到每个人的切身利益，时刻强化“五个结合”、“八个负责”的理念。群众路线教育实践活动反对“四风”学习心得 。认真理解执行各项保密规章制度，不仅要将保密制度挂到墙上，写到书上，更要牢牢的记在心上，不应付差事，不走过场，不做表面文章。同时时刻保持清醒的头脑，警钟长鸣，不在以往的功劳簿上睡大觉，俗话说不进则退，要着眼与未来，不断提升认识与技术水平，努力将保密工作做的更好;其次，完善中心各项规章制度，加强对制度执行落实情况的监督检查，同时领导干部要起模范带头作用，做到上行下效，杜绝“两张皮”的现象，中心重大事项严格按照“三重一大”等相关法律法规或政策规定执行，将权利真正关进制度的.笼子;第三，对于每年医师资格考试考官培训会，一方面要扩大范围和范围，使更多基层考点的考官能够接受到培训，另外要加强对各考区和考点的专题培训，听取具体考官的意见，对培训内容和形式进行针对性的调整;第四，仔细分析、整理职业技能鉴定开展几年来的经验和教训，规范各项管理制度，主动到其他鉴定中心取取经，听听课，提高自身能力的同时多参考其他单位成功的经验，加强对鉴定站和考试环节的监督管理。

第一，充分发挥中心全体职工的主人翁认识，以人为本，关心职工生活和工作中遇到的困难，使职工有归属感，只有这样才能群策群力共谋发展;第二，工作中要深入调查研究，要走出去，请进来，倾听基层工作人员和广大考生群体的诉求，真正解决实际中遇到的困难，只有了解到基层的真实情况，才能为我们今后工作中进行决策提供依据，切忌闭门造车，拍脑袋出决策;第三，接人待事要谦逊，虚心接受别人提出的意见，杜绝思想上唯我独大，高人一等的想法，多进行换位思考，提高服务认识和服务质量。

首先，工作中要勤于思考，遇到问题要主动主动加以解决，不能坐享其成，丢弃“等、靠、要”的思想，同时要不断开拓创新，多学习多思考，要不断将工作完成的更好，不能安于现状;第二，要加强与局各相关司（室）的联系沟通，只有建立了优良的工作关系，才能有利于今后工作的开展，同时在与人或其他单位合作时要本着平等公平的原则，以双赢的态度解决合作中遇到的问题;第三，对于一直困扰中心发展的题库问题，应召开专门研讨会，大家共同找问题，想办法，如何在不违反国家相关法律法规或政策规定的同时，创新题库管理思路和模式，使题库能够的到充分利用。

第一，制定预算时应科学严谨，强化以收定支的理念，执行预算是应加强监督管理，努力降低各项办公成本，提高资金使用效能;第二，工作生活中要增强节约认识，养成勤俭节约的习惯，不断提高个人修养，不贪图享乐，不互相攀比，竖立正确的人生观和价值观，防止浪费和最求奢华。

通过实践教育活动的学习，使我的思想得到了一次涤清，认识到了自身和工作中存在的问题，为今后工作的指明了改进方向，更坚定了自己为中医药事业的发展、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量的决心。

学习四风问题心得体会如何写篇四

近年来，中国教育系统对"四风"问题逐渐高度重视。对于教师来说，他们无疑是关键的人群，因为他们直接面对着学生。在教师的学习中，改正"四风"问题至关重要。本文将探讨教师学习中遇到的四风问题，并分享一些心得体会，以期激发更多教师反思和深入学习。

首先，教师学习中最普遍的“四风”问题之一是形式主义。教师们常常陷入了重挂幅、会议打卡、内容空洞等形式主义的陷阱中。为了向上级汇报工作，他们花费了大量的时间精力，却很少能够真正关注学生的需求和成长。解决这一问题的关键是教师要将学生的实际需求放在首位，注重教学质量而非形式。

其次，教师学习中常见的四风问题之一是官僚主义。官僚主义指的是教师们过于注重个人权威，对学生和同事不够平等和民主。教师在学习中应该明确认识到，他们的角色是教导学生，而不仅仅是上级的代表。他们应该听取学生的声音，并尊重他们的选择。只有通过打破官僚主义的种种束缚，教师们才能更好地为学生的成长提供支持。

另外，教师学习中还常见的一个四风问题是享乐主义。教师们有时会陷入追求个人享受和休闲的泥淖中，忘记了自己的使命和责任。教师应该明确自己的工作职责，时刻保持对学生的热情和专注。只有通过为学生的教育奉献自己，教师们才能在学习中摆脱享乐主义的困扰。

最后，教师学习中常见的一个四风问题是奢靡浪费。教师们有时会花费大量的资金和资源在一些不必要的事情上，导致教育资源的浪费。解决这一问题的关键是教师们要审慎地使用资源，确保每一分钱都花在了应该花的地方。此外，教师们还应积极地向学生灌输节约意识，培养他们正确的消费观念。

总之，教师学习中的四风问题使教育体制受到了很大的影响。解决这些问题的关键在于教师们自身的思想觉醒和行动改变。他们需要从形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡浪费等方面，深入反思，并积极寻找解决的路径。只有通过这样的努力，教师们才能在学习中真正起到榜样的作用，培养出更多优秀的学生。同时，教师们也需要不断地学习和成长，提高自身的专业素养，为学生提供更好的教育服务。

在今后的学习中，我将继续关注这些问题，并将个人实践和思考与他人分享，以期共同进步。我相信，只要我们共同努力，中国教育系统一定能够进一步提高，培养出更多具有创新精神和社会责任感的优秀人才。

学习四风问题心得体会如何写篇五

濮阳市第八中学，河南濮阳457000。

为了构建生动活泼、富有个性的数学课堂，许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣当成数学教学的重头戏，“创设情境”成为我们小学数学课堂中一道亮丽的风景线。然而有些教师为了追求狭隘的教学情境，淡化甚至扭曲了激趣教学的初衷，降低了数学教学的实效。究竟如何来创设有效的情境呢？我结合实践谈谈自己的一些看法。

一、要有“吸引力”，从“外在化”到“内在化”

许多老师把“创设情境”仅仅看作提高灌输教学效率的手段，而忽略了“情境”作为教学的有机组成因素，具有引导学生经历学习过程，发展学生数学素养的重要作用。但随着年级的增高，年龄的增大，教师就不宜再采用直观形象外化的教学手段达到预期的教学目标，而应提升情境创设的层面，要侧重有助于学生持续发展的如学会自主探究，学会合作交流，学会深层挖掘教材的情境创设，尽量用数学自身的魅力去征服学生，注重内心的体验和情感的满足，从内化角度触动其自身的学习动力。因此，在创设情境的角度上，应变“外在化”为“内在化”，把学生对外在学习的兴趣转移到数学问题本身上。例如，在教学人教版二年级《平移》时，某教师为学生创设了一个“金鱼吃小虫子”的童话情境，巧妙地设计了“小鱼金向左平移几格才能吃到小虫子”这一挑战性的问题，很自然地把学生的注意力引向金鱼中有特征的部位，让学生在观察和交流中分析、探索、比较、体悟。尽管在这样的过程中学生有过挫折，有过怀疑，有过失误。但创设这样的情境就是让学生带着问题去研究，在研究解决问题的过程中自主探索并发现判断图形平移距离的方法。学生在这样的情境中学习，不仅兴趣盎然，学得主动，而且对知识的理解也更为透彻。

二、要有“数学味”，从“生活化”到“数学化”

我们要善于从学生已有的生活经验出发，创设感悟、有趣的教学情景，强化学生的感性认识，丰富学生的学习过程，引导学生在情境中观察、操作、交流，使学生感受数学与日常生活的密切联系，感受数学在生活中的作用；加深对数学的理解，并运用数学知识解决现实问题。如我在教学《角的初步认识》时，课前安排学生收集日常生活中各种各样有角的实物，课堂中让学生展示自己收集到的实物，然后让学生仔细观察这些实物有什么共同点，并组织讨论、交流，抽象出角的.特征，以学生熟悉的生活实际为切入点创设开放式的活动情境，通过找一找、指一指、摸一摸、说一说的实践活动，调动学生的多种感官参与教学过程，使学生对角的认识由形象感知过渡到建立表象的层面，学完这节课后，又组织学生探索生活中角的运用及好处。比如：能收缩的躺椅的椅面和椅背成大小不同的角（教师用图示展现在黑板上），你更愿意坐哪种形状的椅子呢？为什么？等等。通过调动学生已有的生活经验来理解巩固学习内容，让学生从生活中提炼出数学问题，然后运用数学知识来解决生活问题和现象，同时也使学生真真切切地感受到数学与现实生活的密切联系，感受到数学在生活中的价值。

三、要有“发展性”，从“接受化”到“创造化”

学生是天生的探究者，学习本来就是一个主动探究的过程，推行探究性学习，重在教师根据需要创设探究情境，拓展探究空间。我认为不拘泥于教材，创造性的使用教材，更有利于培养学生的创新能力。如在教学“9+2”时，这是学生第一次接触进位加法的起始知识。首先指导学生用凑十法，然后用语言描述使用凑十法的过程，最后同桌交流探讨“9+2”的计算方法――凑十法。在此基础上，让学生创造性地学习“8+3”“7+4”“6+5”等同类题目。这样的教学设计，学生的创造潜能得到充分挖掘，创新思维得到开拓。我们教师要以培养学生的创新能力为根本，既要大胆改革教学，在教学中为学生创新提供有利情境；又要增强学生观念，把自主探索的权利留给学生。

四、要有“真实性”，从“虚拟化”到“逻辑化”

真实的情境有利于培养学生的观察、思维和应用能力，有利于学生在真实的环境中培养真实的情感和态度。因此，我们在教学中注意创设与学生的生活实际相联系的教学情境，让学生体验到学习的乐趣，积极主动地去探索并解决问题。如教学“长方形面积计算”时教师设计一个情境：“一块长方形玻璃打碎了，要想配上新玻璃，该带哪一块去？”实际上，我们去划玻璃需要带一块大玻璃吗？当然不要。虽然这是假设的情景，但“虚拟”不等于“虚假”，虚拟的情境也应该符合起码的生活逻辑。

学习四风问题心得体会如何写篇六

为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活动。

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。

因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

学习四风问题心得体会如何写篇七

为深入贯彻落实中央、省、市纪委关于认真解决发生在群众身边的“四风”和_问题会议精神，我局于7月30日下午组织召开了警示教育大会，会上组织全体干部职工观看《国资之蠹》、《变味的合作社》、《能人的算计》等廉政教育警示片，纪检组长作了廉政形势分析报告，传达学习了市委书记韩轶和市委常委、纪委书记顾文辉在全市解决发生在群众身边的“四风”和_问题工作暨警示教育大会上的讲话精神。通报了彭州市近年来查处的一批领导干部违纪违法典型案例，对全体党员干部廉洁从政提出要求。局党组书记，局长孙祥于以廉洁从政教育为主题，以落实中央八项规定精神、反对“四风”、党风廉政建设责任制以及群众反映强烈的热点方面存在的突出问题为重点，给全体党员干部讲了一次廉政党课。

会后，我深切认识到“四风”带来的严重危害和惊人后果，真是发人深醒，催人沉思。警示教育揭露出以下道理：一是若要人不知除非己莫为，“手莫伸，伸手必被捉”;二是防微杜渐，勿以恶小而为之;三是管好亲属，交好朋友。前事不忘，后事之师。此次警示教育活动给我们敲响了警钟，让大家遭到一次心灵的“洗礼”。作为一位地税工作者，我清醒地认识到：“四风”问题严重违反了党的宗旨，是人民群众深恶痛绝、反映强烈的问题，是燃眉之急、非解决不可的问题，是侵害党群干群关系的重要根源。我们必须严格依照习近平总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对自己进行一次“大扫除”，完全革除“四风”，不断自我完善、自我革新、自我进步，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，切实转变作风，改进工作，成为一位合格的地税工作者。

通过此次警示教育，使我更深刻的认识到，群众路线是党的生命线和根本工作线路，只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，牢牢依托人民，才能充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，最终实现中华民族伟大的中国梦。我作为一位普通的党员，主要查找和改正的是在自己身上是不是或多或少的存在形式主义问题，进一步增强责任意识和忧患意识，进一步激发参加党的群众线路教育实践活动的主动性和自觉性，在今后的工作和生活中牢固树立宗旨意识，努力在本职岗位上用自己的行动为“党员”注解，把党的群众线路践行在平常的工作中。立足本岗，关心爱惜广大人民群众，发扬党员的良好传统和作风，以的热忱投进到为国聚财为民收税的事业中，为地方经济建设服务，为地税发展出力。

党员领导干部要贯彻党的十八大精神，落实习近平总书记关于加强领导干部理想信念教育和党风廉政建设的重要指示精神，带头纠正“四风”，带头廉洁自律。

中国_是中国特色社会主义事业的领导核心。能否实现“两个百年”奋斗目标、能否实现中华民族伟大复兴，关键在党。面对依然严峻复杂的党风廉政建设和反_斗争形势，党员领导干部要牢记自己的政治面貌和党内职务所赋予的党要管党、从严治党的责任，其中包括严以律己、清正廉洁，耐得住寂寞、经得起_，永葆_人的政治本色。不纠正“四风”，廉洁从政就无从谈起，落实八项规定就是廉洁自律的具体体现。要处理好坚持与深化的关系，在思想和行动上深化，在学思践悟中磨砺党性心性，增强“三个自信”。要以优良党风带动社风民风，营造风清气正的社会环境。要严格执纪，持之以恒，不停顿地与“四风”作斗争，坚决防止反弹。要把坚决惩治_、遏制蔓延势头作为工作目标。惩是为了治。要加强理想信念教育，使领导干部“不想腐”;强化制度建设和监督管理，使领导干部“不能腐”;坚持有腐必惩、有贪必肃，使领导干部“不敢腐”。查处党员领导干部违纪违法，对党组织的伤害远大于其个人付出的代价。深入推进反_斗争要抓早抓小，对存在的问题早发现、早处置，防止小错酿大祸。

打铁还需自身硬，正人先正己。党员领导干部要带头执行廉洁从政各项规定，作廉洁自律模范。要立党为公、执政为民，树立正确的政绩观，确立科学的工作目标，把握好时间尺度，求真务实、量力而行，不急于求成，不做表面文章，少搞“锦上添花”，多做“雪中送炭”。

学习四风问题心得体会如何写篇八

近期我通过学习文件资料、聆听市政协领导相关讲话、参加征求意见座谈会、阅读机关收集到的相关意见等形式，有如下的一些初步体会。

一、坚决反对“四风”

中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定出台后，省、市又相继制定了落实办法，在行动上对“四风”迎头痛击。机关中的迎来送往少了，觥筹交错少了，干部们的额外负担少了，精神面貌更好了，这些都是我们亲身感受到的。此次教育实践活动，要求把贯彻落实八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，充分说明中央对作风建设高度重视。明确指出了“四风”方面的问题，并一一列举了19种具体表现，黄新初书记又归纳了我市党员、干部存在的5个方面的突出问题。“四风”问题群众反映强烈、危害巨大，中央下决心通过解决“四风”问题来抓好作风建设，带动解决党内存在的其他问题。我们已经看到，中央政治局以实际行动在带头开展党的群众路线教育实践活动，并确定了联系点，成都就是中央领导的联系点之一。我们每一名党员干部都要积极响应党的号召，拿出决心和干劲，自觉强化宗旨意识和马克思主义群众观点，主动践行党的群众路线，首先确保自己在思想上、行动上与“四风”划清界限，进而共同抵制和坚决反对身边的“四风”现象。

这次教育实践活动，中央、省、市都开了工作会议，市政协机关也进行了动员，还开了两次领导班子的专题学习会。纵观领导们的讲话、颁发的意见、制定的实施方案、发放的学习资料，已经把活动的意义、目标任务、总体要求、开展方式、活动环节等事项阐述得非常清晰到位了。我们现在要以实际行动把学习教育开展好，通过阅读各级党报相关报道等形式，力争把领导讲话精神、文件精神学深吃透，力争把市政协机关开展教育实践活动的工作方案和具体任务落实好、完成好。

二、要讲真话。

“四风”问题是顽症，与群众期盼和党的宗旨背道而驰。我们每个人都应当争做童话故事“皇帝的新装”里的那个小孩，不管别人怎么说，据实而言，实事求是，不要人云亦云。第一点，要对自己说真话，边学边照镜子，看清自己的思想、行为的真容颜。对照“四风”方面的19个具体表现、5方面的突出问题，审视一下自己身上有哪些缺陷;对照先进典型、学好党章，看看自己差距有多远;对照反面教材、阅读忏悔实录，给自己敲敲警钟;对照同志们的表扬和批评，看看哪些要坚持发扬、哪些要勇于改正。第二点，要对别人说真话。既要在活动中，本着团结——批评——团结和与人为善的原则，对身边的同志们提出切实中肯、沁人心脾乃至触及灵魂的良言、诤言;也要在工作生活中，做一个诚信诚恳的人，踏实务实的人。第三点，要对组织讲真话。要按照活动要求，认真进行自我剖析，虚心听取各方面特别是本支部同志、本机关同志的意见建议，敢于正视问题，主动对号入座，坚持边学边查边改，如实向党组织汇报学习心得、提交自我剖析材料、整改材料。

三、要办实事。

教育实践活动以为民务实清廉为主要内容，根本目的是要全面贯彻落实和省、市党代会精神，为推进经济社会发展提供保障。我理解，每一名党员干部都要真抓实干，勤奋工作，为民办实事好事，让群众得到实实在在的利益，让群众看见明显的良好变化，才能取信于民，才能走好群众路线。一是要在本职工作中具体落实活动要求。川平主席提出了“十个坚持”、颜安秘书长提出了践行“十个坚持”、做到“五个突出”，市委督导组张小彦组长代表市委提出了统一要求，为我们指明了努力方向。但具体到每个人的工作岗位、职级，还有差异。比如说到反对形式主义，要注重到基层开展调查研究，对专委会办公室而言，每年都要花大量时间、大量精力组织委员、专家到基层、生产生活第一线去调研视察、知情明政;那么对理论研究处而言，在时间分配上就有所不同了，不但要搞好调查研究，而且还要重点学习贯彻中央、省委、市委的决策部署和上级政协重要会议、重要决议精神，领会好市政协领导的工作要求，及时了解掌握市政协机关工作动态、工作成效，这样才能写好工作总结、工作报告和领导讲话材料。以此为例，想说明的是，落实要求，要具体落实、有机结合，否则就是说说而已，走过场。二是要身体力行，从小做起。比如，勤俭节约，就要从节省一页打印纸、少打印一页纸做起，就要从做工作方案时简化简约做起。三是要服务群众，从现在做起。最近全市统一开展的“三个一”活动，推行“三视三问”群众工作法，为我们深入基层、服务群众提供了渠道、方法，我们要抓住这个时机，多与群众摆龙门阵，全力为群众解决实际困难和问题，自己不能解决的，就回机关反映，由组织出面协调解决。

事实上，我们既是党员、干部，也自然是群众中的一份子。上班时我们是党员干部，日常生活中到政府部门办事时，我们就是普通群众，我们在服务，也在享受服务。这个浅显的道理告诉我们，搞好这次活动，事关你我他，利益你我他，实在没有理由不真心拥护参与。

学习四风问题心得体会如何写篇九

通过“四风”建设学习，可以认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于优秀教师学习四风问题。

吧!

新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：

第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能;自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材;自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。文章坚持走群众路线，整治四风活动心得体会教师适用。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。”

为人师，不仅要对学生负责，更要对社会负责、对科学负责。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。加强师德师风建设，是一项重大的建设工程，是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。让我们每一位拥有人民教师称号的人，怀着对学生负责，对社会负责、对科学负责的态度，“提升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

强调，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

为转变干部作风、加强师德师风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们支部在党内开展“负责任、树形象、创业绩、促发展”活动，并在干部、党员教师中进行了解决“四风”的宣传与学习。

通过“四风”学习，我充分认识到解决“四风”必要性和重要性。不光在党内要宣传学习，也要在教师队伍中解决“四风”倾向。首先是在领导干部中解决畏难情绪，改革到了深水区，如何转变作风，领导群众，依靠群众，突破瓶颈，创新发展办老百姓满意的教育，其次我认为，解决教师队伍中的“四风”问题也刻不容缓。

新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对党员队伍与教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为学校的负责人，只有引领党员、教师转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能适应教改的发展形势，完成教改的艰巨任务。

目前，我校教师中确实也存在着享乐主义与奢靡之风，这些问题不容忽视，它降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在学校领导面前的一项重大的政治任务。

“打铁还得自身硬”，只有自己身上的“四风”问题，解决了，才能够带领学校教师更好地树立高尚的师德，只有教师中的“四风”问题解决了，才能够真正实现当的提出的“立德树人”的历史使命。

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学习四风问题心得体会如何写篇十

近日，总书记就新华社一篇《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》的文章作出重要指示，强调纠正“四风”不能止步，作风建设永远在路上。在中共十九大刚刚结束的关键时期，习总书记的这一重要指示，体现了中国共产党全面从严治党的决心。

形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题是在党和国家发展过程中始终存在的顽固性、反复性问题。“四风”问题的存在，不仅腐蚀了党内的纯洁性和先进性，更严重损害了群众利益，破坏了党和国家的形象。尤其是在党和国家全面从严治党、加强党的作风建设的大环境之下，纠正“四风”建设更需要坚定不移、持续奋斗。

纠正“四风”，需不忘初心，有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的坚守。党的初心是为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，所有党员干部都应当不忘初心，牢记使命，在自己的岗位上发光发热，用自己的行为捍卫党和国家的尊严，坚守党和国家的底线。纵使“世人皆醉”，也应当怀有信心，坚持奋斗，将“四风”问题杜绝到底。共产党员更应该时时刻刻端正党员形象，通过不断地学习和反思，提高自身党性观念，做到务真务实，脚踏实地。

纠正“四风”，需强劲自身，有“打铁还需自身硬”的勇气。“四风”问题归根到底是部分党员干部作风不正、党性不纯、责任心缺失。俗话说：“一粒老鼠屎，坏了一锅粥。”在我国全面从严治党取得诸多成效，党的作风建设日益加强的当下，若无法对党员干部进行强有力的监督与管理，就极易形成鱼龙混杂的局面，怠害千秋。只有从党员干部内部出发，紧盯紧抓，精准落实，才能够防止“内部_”的外向蔓延。

纠正“四风”，需联系群众，有“急群众之所急”的态度。“四风”问题看似党员干部的内部问题，而实际上却是危害上下的严重问题，最终的受害者则是人民群众。调研现场成了领导干部的“秀场”，一些单位“门好进，脸好看，事难办”，扶贫材料冗杂难懂，出台政策“依葫芦画瓢”……种种问题都与群众息息相关的。只有立足群众利益，从实际工作出发，找到问题的症结所在，才是真正地秉承党的宗旨办事，将群众记在心间。

作为基层公务员干部，我们应当认清周身环境，不忘初心，心系群众，增强党性，砥砺奋进。

学习四风问题心得体会如何写篇十一

新学期伊始，在吉林市教育局的统筹规划和要求引领下，学校扎扎实实进行了党的群众路线教育实践活动。这次我校的专题研讨内容确立为“反四风，重落实，全力为学生发展服务”。个人感受很有现实意义，更非常必要，因为反对“四风”，就是要从群众最关心、最迫切的问题入手，通过解决解决不正之风问题，推动我们的工作更有效的落实。学校的一切工作最终都应该落实到让学生受益，促进学生全面发展上，通过查找工作中的四风问题，才能把改进作风成效落实到工作中去，让我们的管理，更科学、有效的为学生发展服务。

一、学习后的再认识。

以前，自己有“与已无关”的思想，认为教学校长很忙，很累，自己身上不存在“四风”问题。通过这段时间的学习，特别是对照讲话我觉得，身为一名党员干部真的应该努力“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。”“四风”的倾向就藏在我们的思想当中，日常工作的细节当中。就拿形式主义来说，我们对待学习的态度，很多人是例行公事，完成任务式的，而不是主动学习，勤于思考，以此指导并提高自身的工作水平，解决问题能力，真正认识到学习是重要的，达到爱学习、形成学习中工作，工作中学习的好习惯，这就是形式主义。对官僚主义认识更是模糊，一直认为自己官不大，自己不存在这样的问题。通过学习及与教师谈心我感受到，自己工作很不细致，对一线教师的了解不够深入和充分，有时说话冲，不注重工作艺术性，不易于工作的落实;有时工作中只有布置，没有指导，或者指导达不到教师的需求，这说明为教师服务的意识还很不够，这就是官僚主义的倾向。没有真正走进教师的心中，了解教师所思、所想，教师完成不了自己高标准的要求时，只是一味的苛责，却没有想到去听一听教师的心声，了解到最原汁原味的意见和想法，这不就是官僚主义吗?随着学习的不断深入，我越发感受到中央明确要求解决“四风”问题作为深入开展党的群众路线教育实践活动的主要任务，可以说号脉准，对症下药，切中要害。四风问题在不同党员身上表现形式不尽一致，存在程度也有千差万别，但无疑都需要我们“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。为此，我们必需端正认识，克服与已无关的思想和畏难情绪，不左右观望，消极对待，切实做到，在查摆自身问题、寻找差距中认清自我，接受教育、获得提高。

二、重落实，全力为学生发展服务。

1.克服官僚主义，改变工作作风，多走进教师，成为他们的知心人。了解一线教师在生活或工作中的困难或困惑。特别是青年教师的培养上多下功夫，下大力气抓好青年教师的培养，在业务指导上、风格打造上、生活上多关心、多指导、多搭建平台，为青年教师成长服好务;在名师骨干培养上，多倾听她们的需求，多理解尊重她们的困难，不一味要求，更多一些人文关怀，让她们心无旁骛投身教学改革当中，学会智慧工作，不光在业务上，更在思想理念上成为当之无愧的引领者。

2.克服形式主义，深化落实办学理念，为学生发展服务。

工作中尊重客观规律，不浮夸，不搞政绩工作，不搞形式主义，扎扎实实抓好教学工作。

(1)经常深入课堂，管好课堂，指导好课堂，让我们的孩子享受到高质轻负的课堂。

(2)多学习，勤思考，争做智慧型校长，擅长化难为易，化繁为简，成为先进教学理念的引领者。

(3)务实创新抓好学生活动，做到全面、全员、科学、有序、有趣，给学生搭建全面发展的舞台。

(4)精益求精、持之以恒抓好学生的质量管理工作，为学生发展打牢基础。

3.克服享乐主义，带头践行党的优良作风。

带头抵制享乐主义、奢靡之风，用党的纪律和光荣传统作为自己工作的作用铭，以党的建设为已任，成为有党性修养、作风正派、踏实肯干，令群众尊重和信服的党的好干部。

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