最新土地的誓言的心得体会怎么写(精选8篇)

写心得体会需要结合实际情况，给出具体的经验和体会，以便于读者理解和借鉴。写心得体会时，要注意细节的描写和感情的抒发，让读者能够产生共鸣和思考。推荐阅读下面这篇心得体会，它对于我们的思考和行动有着重要的启发。

土地的誓言的心得体会怎么写篇一

揣摩、品味语言

点拨法、情感感染法、谈话法

自主、合作、探究

一、 素材准备

1、 交待主题：围绕“外敌入侵、人民流离失所”的主题来收集相关资料

2、 活动布置：

教师准备：影视歌曲《松花江上》、“九一八”历史事件的视频录像、东北的相关相片

学生准备：作者相关资料；中国近代史上国破家亡的事例；美国“九一一”事件的相关信息

二、 教学过程：

（一） 屏气凝神听誓言

学生交流准备的素材，教师出示媒体素材，由“九一八”及歌曲《松花江上》引出对本文作者和背景的介绍，之后让学生谈初步感受，教师激情过渡----------听誓言：

录音播放课文朗读，同时提出要求：

a整理字词积累卡；

b结合文章内容概括本文：作者对着的土地发出的誓言。

学生交流，教师补充。

（二） 酣畅淋漓品誓言

学生有感情的朗读，进一步感受作者发出的誓言，并提出具体要求：

(1)结合课文内容及自己对东北的了解，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个“畅所欲言”的环境与气氛。

（1） 划出自己深受触动的词语和句子

（2） 划出文中饱含深情的句子

（3） 划出自己有疑问的句子

（三） 声情并茂读誓言

（1） 学生朗读体验

（2） 在学生朗读的基础上，老师结合特殊句式：排比句式、断句进行朗读指导。

（四） 荡气回肠宣誓言

在学生激情朗读后，师与生面对面会谈：

（1） 作者对土地持一种什么态度、情怀？

（2） 角色转换：假如你是作者，请用一举富于激情的话表示对心中热土、对祖国的情怀

结合以上的交流，让学生用文字，宣传广告等多种形式对祖国庄严宣誓-------

土地的誓言的心得体会怎么写篇二

近年来，我国农村土地制度改革取得了重要成果，农村土地集体所有制的改革输入深入推进。农村土地“三权分置”制度的实施，为广大农民提供了更多的发展机会和提升空间。作为农村土地“三权分置”的受益者之一，我深深地感受到了这项改革的重要意义和巨大影响。在这次改革中，我也深切体会到了自己的责任和义务，并形成了一些心得体会。

首先，农村土地“三权分置”改革为农民提供了广阔的发展空间。过去，农村土地集体所有制严重限制了农民的发展能力，使他们无法将土地作为经营的资产进行运作。然而，一旦实施了农村土地“三权分置”，农民就可以通过流转土地的方式大规模种植、养殖，加快农村产业结构调整和农民增收致富。此外，农村土地“三权分置”改革也为农民提供了创业和就业的机会，他们可以租赁或出售土地，从而获得更多的资金，开办农村企业或参与城市工作，达到参与现代城市社会的目标。

其次，农村土地“三权分置”使农民的创业动力得到有效激发。农民是农村土地的直接受益者和主体，在土地“三权分置”改革中，他们的主导地位得到了充分体现。通过土地承包费、流转土地收益分红等方式，农民的利益得到了保障和增加。这使得他们对土地的经营更加有动力，积极参与农村产业发展。同时，农村土地“三权分置”改革也为农民提供了更多的创业机会，不再受制于传统的耕作方式，他们可以发展农产品加工、农村旅游等多种经营模式，实现自己的创业梦想。

再次，农村土地“三权分置”有助于推动农村经济的发展。土地在农村经济中具有重要地位，在改革之前，土地资源的利用效率相对较低。然而，通过农村土地“三权分置”，农民可以将土地的利益最大化地获得，进一步激发了他们贯彻“以农村工业化为重点，发展农村经济”的决心和热情。这不仅推动了农村地区农业经济的发展，还促进了农民收入的增长，提高了农民的生活水平。同时，农村土地“三权分置”改革也有助于改善农村基础设施建设和公共服务，推进农村社会进步。

最后，农村土地“三权分置”改革需要政府的支持和引导。作为改革的主导者和推动者，政府在整个改革中起着决定性的作用。政府需要通过制定合理的规划和政策，为农村土地改革提供保障和指导，确保改革的顺利进行和取得实效。此外，政府还应加大对农村土地流转市场的监管，减少信息不对称，保护农民合法权益。同时，在改革过程中，政府还需要积极引导和培育垦荒致富、特色农业等新型经营模式，为农民提供更多发展机会。

总之，农村土地“三权分置”改革对于农民和整个农村经济社会发展具有重要意义。通过这次改革，农村经济得到了快速发展，农民的创业动力得到了有效激发，农民的收入和生活水平也得到了显著提高。然而，农村土地“三权分置”改革依然面临一些问题和挑战，需要政府继续加大力度的支持和引导。相信随着改革的不断深入，我国农村经济将会焕发出新的活力和动力，农民们的生活将会越来越美好。

土地的誓言的心得体会怎么写篇三

《土地的誓言》（作者：端木蕻良）

：新授课

：一课时

《土地的誓言》是东北作家端木蕻良写于1941年九一八事变十周年的一篇抒情散文，抒发了作者对沦亡国土的强烈思念之情。调子是悲怆的。

学生由于年龄的限制，根本没有家国之痛、民族之恨这些经历和体验，但他们有着朴素的情感，也有丰富敏感的心灵。教学中应努力唤起其内心的情感，进入情境学习。

对于文章的创作背景和作者，通常由教师讲解，学生只是被动地接受，在21世纪的信息社会，网络已经渗透到每一个角落，我们教学应充分利用这一资源，本课将实验由学生利用网络资源当堂检索。

学生在网络环境下由教师指导，自主获取知识，扩展课堂教学；配以音乐感染学生。

情境导入——整体感知——品味精彩语句——扩展思考

1、揣摩、欣赏精彩段落和语句

2、体会作者强烈的思想感情

1、有感情地朗读课文

2、培养学生利用网络获取知识的能力

德育目标：培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

教学重点：有感情的朗读课文

教学难点：揣摩、欣赏精彩段落和语句

教学仪器与媒体：投影仪、计算机lanstar教学软件、录音机等。

教学过程与方法：

1、导语

2、学生上网检索有关背景和作者的资料

1、范读

2、学生自读

1、学生朗读并互相评价

2、揣摩特殊词语的用法

（1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

（2）请再看这样一个句子

“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”

作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？

（3）学生讨论后学法总结指导

这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：

a、明确该词的本意；

b、分析该词所处的语境。

最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。

同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？

“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。（可以网上检索有关资料）

土地的誓言的心得体会怎么写篇四

这一节课，学生和听课老师反响都很好，虽然我自己并不大满意，甚至有些懊恼。不过细细想来，教学效果还是达到了预设的目标，学生们主动参与、积极思考、乐于表现、敢于表达的精彩表现是课堂成功的体现。我觉得成功的课堂不在于教师讲了多少，而在于学生在教师的引导下悟出了多少。

本课堂思路是“读—品—悟”，预设的学习目标是“感知课文内容，领悟作者的情感;诵读课文，揣摩、品味本文精彩段落和语句;培养并提升学生热爱故土，热爱祖国的情感”，重点是品味语言，难点是领悟字里行间蕴含的情感。这些都能在师生和谐融洽平等的教学活动中得以实现，且能面向全体学生，基于学生的需要而教学，重点突出，难点得以突破。有几个地方我认为处理得还是不错的。

一是成功的情境导入和之后让学生谈感受，加深了印象，增进了情感，渲染了氛围，为学生走进文本做了很好的铺垫。此后，在教师的引导下，学生的思路逐渐被打开。

二是课堂的开放性、灵动性。教师的课堂引导、追问、激励对学生而言是很有效的，因此学生能提出不少有价值的问题，说出了自己独特的感悟，有了自己个性化的品读，学生在课堂上的主体地位，教师的主导地位得以畅达自然地发挥。

三是在引导学生理解学这课的意义上，联系了现实生活，有拓展，有延伸，既有对学生的人文关怀，还有对学生观念、情感上的引导，在历史与现实的切换中，加深了学习的效果，既读透了文本，又走出了文本。

四是越上到后面，师生越投入，越进入情境，可谓是渐入佳境。尤其后来谈对日本地震的感受时，一学生愤愤直言“活该”，更是让大家觉得课堂亮点之生成所在：孩子沉浸在民族之痛、家国之恨、历史之悲的情感体验中不能走出来，恰反证了课堂教学的成功。虽然这样的观点就当前看来似乎缺乏人道主义精神和人类基本同情心，需要进一步的正确引导，但在这么一堂课里，却有着极为自然合理的解释。

土地的誓言的心得体会怎么写篇五

1、流利，有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

2、揣摩、品位本文具有激情的语言。

3、培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的情感。

1、流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

2、揣摩、品位本文具有激情的语言。

一课时。

1、导入新课。

有一部电影叫《未来水世界》，主要情节是陆地被海水淹没后人们为寻找陆地而展开的斗争。影片中给人印象最深的是人对陆地的向往。是啊，面对生我们养我们的故土，我们怎能不为之动容。然而，九一八事变之后，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。试想，他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情思？今天，我们就来感受一下东北同胞当时的心情。

2、教师播放歌曲《松花江上》，让学生感受歌中的情感，说说自己的感受，创设情境。

3、教师配乐范读课文，学生按要求听读课文。

（要求）。

a.感受作者所蕴涵的情感。

b.注意教师朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。

c.画出自己深受触动的句子或词语。

4、学生交流各自的听读感受，整体把握作者的思想感情。（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）。

5、学生朗读课文，进一步感受文章中的情感。要求：流畅、准确、并尽量读出刚才自己所体悟到的情感。然后教师正音并进行肯定评价。

1、学生结合课文内容及了解的东北信息，自由交流“东北印象”，然后教师课件展示以“东北印象”为主题的图片。借此进一步把握作者对故土的激情所产生的基础，同时为自主学习创设一个”畅所欲言”的环境与气氛。

2、教师抛出两个问题，激发学生的自主学习欲望与热情：

问题一：文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。

问题二：作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。

3、学生精读课文，进行语言品味，自主学习，合作交流，明确：

问题一：我心里怀着炽痛的热爱。

我无时无刻不听见。我无时无刻不听见它召唤我回去。

我常常感到它在泛滥着一种热情。

在那田垄里埋葬过我的欢笑。

问题二：

运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。

运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，喷涌着血液一样”；在春天，多么丰饶”等句子。）。

人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）。

4、在研读赏析的基础上，再次朗读课文，运用朗读的技巧来表达自己对课文情感的把握。

1、教师抛出一个问题；课文总共只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？让学生进行深层次的探究。

2、学生小组充分探讨交流后，全班进行交流，教师引导：

结果相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后在直接抒情。

内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。（第一段：“当我躺在土地上的时候，怪诞的狂风，第而段：“在故乡的土地上，多么丰饶”）。

内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。

教师引导：所选景物各有什么特点？为何选取不同景物？

学生讨论明确：前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，应用排比，则加强了对读者的情感冲击力。

后者选取了春，秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得。它也表达可作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。

3、学生就学习中存在的问题和疑惑进行质疑研讨。

4、学生反思本课的学习过程以及自己的情感体验。

你的家乡留给你这样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对它的情感。字数不限。

土地的誓言的心得体会怎么写篇六

近年来，随着我国农业现代化进程的加快，农村土地改革也逐渐成为社会关注的热点。作为农民的主要财产和生活资源，土地在农村发展中具有重要的地位和作用。为了更好地保护农民合法权益，我国推出了农村土地誓言，号召广大农民在土地使用、保护方面做出承诺。我参与了此次活动，深有体会地认识到土地的重要性，下面我将从对土地誓言的理解、履行土地誓言的意义、遇到的困难和问题、改进思路以及未来展望五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，对土地誓言的理解。土地誓言是广大农民面向社会、对土地使用和保护充满信心和决心的宣言。在地球资源日这一特殊的日子里，我参加了土地誓言的宣示仪式，宣读了自己的土地誓言。通过对土地誓言的深入理解，我意识到土地是农民的生存基础，家园的缩影，自然的恩赐。保护土地就是保护自己的利益，也是对后代子孙的责任。因此，我对土地誓言有了更加清晰的认识和深厚的感情。

其次，履行土地誓言的意义。农村土地改革旨在提高农民的土地保护意识，加强土地资源的科学利用，提高农民的农业生产能力，进而带动农村经济的发展。履行土地誓言不仅是对自己的承诺，更是对国家，对乡亲们的承诺。只有每个农民积极行动起来，才能形成全社会的正能量，提高我国农业的竞争力，推动乡村振兴战略的实施。

接下来，是我在履行土地誓言过程中遇到的困难和问题。由于我所在的农村地区经济发展较为滞后，科技水平低，农业生产方式落后，这给合理利用土地资源和实现农民增收带来了一定难度。同时，土地的过度利用，土地的荒漠化等问题也给农民带来了很大的压力。我们的土地保护宣言不仅需要我们个人的努力，更需要全社会的支持和协助。

然后，是改进思路。在履行农村土地誓言过程中，我意识到要想更好地保护和利用土地资源，需要转变传统的农业生产观念，引进先进的农业技术和理念。推动农业产业化、组织化、规模化经营，提高土地资源的利用效率，是改进土地保护工作的重要途径。同时，加强土地科学研究，探索新的种植方式和方法，也是改进土地保护工作的关键。

最后，是未来展望。农业是我国的基础产业，在现代化建设中具有重要的地位。适应和引领产业发展的需要，进一步完善土地保护制度，加强土地管理和监测，提高土地资源的利用效率和保护水平，是未来农村土地改革的重要方向。我相信，在国家和社会的共同努力下，农村土地保护问题将得到更好的解决，农民们会更加自觉地履行土地誓言，实现农村的繁荣与发展。

总之，对于我来说，参加农村土地誓言活动是一次珍贵的经历，让我深刻地认识到土地的重要性，激发了我的农业热情和责任意识。通过履行土地誓言，我将会更加努力地保护土地资源，提高农业生产效益，为实现乡村振兴和农民增收做出自己的贡献。

土地的誓言的心得体会怎么写篇七

二、体会作者强烈的思想感情，培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

一课时

一、情境导入

1、播放音乐《松花江上》

2、介绍时代背景。

二、整体感知

1、范读

2、学生快速阅读

三、品读精彩语句

1、学生朗读并互相评价

2、揣摩特殊词语的用法

举例：

（1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

（2）“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”

提问：作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？

（3）学生讨论后总结指导

这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的.用法，应从以下两方面求解：

a、明确该词的本意；

b、分析该词所处的语境。

最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。

引导学生自己在文中寻找类似的语言进一步分析。

四、配乐朗诵全文

五、扩展思考

提问：同学们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？用怎样的形式，举几个例子。

六、总结（略）

土地的誓言的心得体会怎么写篇八

培养学生对土地、对祖国的热爱之情。

有感情的朗读课文

揣摩、欣赏精彩段落和语句

投影仪、pp软件、录音机等。

一课时

1、导语

2、学生上网检索有关背景和作者的资料

1、范读

2、学生自读

1、学生朗读并互相评价

2、揣摩特殊词语的用法

（1）“我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。”

（2）请再看这样一个句子

“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”

作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的`欢笑”之类的词语呢？

（3）学生讨论后学法总结指导

这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解：

a、明确该词的本意；

b、分析该词所处的语境。

最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。

同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢？

“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。（可以网上检索有关资料）

教后记：土地也就是一个国家的主权问题，结合〈最后一课〉来讲。用1941年9月18日，九一八事变来导入。文章是写事变过去十年后，抗日战争正处在十分艰难的时候。用联系时代背景，朗读课文，体会作者的思想感情，揣摩、欣赏精彩段落。