最新高校岗培心得体会范本(优质11篇)

在工作中，我们可以通过撰写心得体会来回顾自己的工作表现和成果。写心得体会时，我们可以通过写作工具和技巧，提高文章的表达和感染力。小编为大家整理了一些关于心得体会的经典范文，欢迎大家一起分享阅读。

高校岗培心得体会范本篇一

20xx年10月11日，在桂花飘香的日子里，我们一行20人在班长的带领下，来到美丽的姑苏城苏州，参加为期20天的《xxxx年海南特殊教育学校骨干教师赴江苏跟岗培训》的学习。在此非常感谢海南省教育厅、苏州市教师发展中心、海南省琼台师范学院和苏州市盲聋学校给我们提供这次再学习、再提高的机会。

本次跟岗交流培训共聆听了上海和江苏9位专家、教授的专题讲座以及到苏州市盲聋学校跟岗学习，另外还参观了名校（苏州工业园区仁爱特殊教育学校）。通过参加此次跟岗培训的学习，我再次感受到了学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为学习让我进一步开阔了视野，拓展了思路，使自己的理论知识、教育理念、业务水平等方面的能力都有了一定程度的提高；感到遗憾，是因为学习的时间有限，要学的东西太多。这次培训让我认识到了自己在工作中的不足，工作中还需再深入其中，在实践中继续摸索。下面谈谈这次培训的收获：

江苏省教育厅殷雅竹副处长的讲座《新常态下特殊教育学校转型》，她向我们介绍了当代教育的背景下，江苏省特殊教育的现状分析以及关于三类特殊儿童教育向全面特殊教育转型的简介。通过殷处长的介绍，我们再次深入认识了特殊教育工作的重要性。同时，对将来特殊教育学校的转型有了初步的了解。

对个别化教育深有研究的华东师范大学于素红教授，在她的讲座《个别化教育方案的制定》中向我们展示了她的个案分析、具体的个别化教育计划和执行结果，并对培训班老师的作业进行了针对性的指导，让我们明白个别化教育的重要性，深入理解了如何制定个别化教育方案。于教授提出：现在是我国特殊教育发展最好最快的时期，今后的特校不仅仅服务于在校的少量学生，而是要转变职能，成为当地的特教资源中心，走进普校为融合教育提供技术支持，这都需要制定个别化教育方案。于教授的话这让我们意识到自己肩上的重任，我们要扩大自己的知识范围，努力钻研特教技能，提升自己的综合素质。

南京特殊教育学院谈秀箐教授的讲座《特殊教育学校的选题与方案撰写》，给我们指明了特殊教育学校如何做课题的方向，在谈教授的讲座中，我们明确了特殊教育学校课题研究的目的在于能否解决教育教学中的问题，能否促进教师的专业成长等。谈教授还根据自己手上的案例进行分析、讲解，提出了很多可行性的意见，为我们今后做课题研究如何选题、如何写申报书和如何写课题研究论文提供了实质性的帮助。

苏州市教育局基础教育处特教干部方红老师给我们带来的讲座是《手语翻译技能与策略》，她结合自己的工作经验声情并茂地讲课，为我们解开了与聋人沟通和课堂中如何运用手语的难题。聆听方老师的讲座及观看方老师翻译的手语及案例，让我体会到手语不仅是一门语言，更是一门艺术，面对存在一定生理和心理障碍的聋人，方老师用手语与他们交流就像和健听人说话一样，没有一点沟通障碍，我被方老师充满智慧的爱心、渊博的专业知识、奉献的精神深深感动了。真希望自己有朝一日能和方红老师一样，可以与学生进行无障碍的沟通。

除了上述几位教授专家的讲座，我们还聆听了其他专家的精彩讲座。苏州市教育科学研究院特教教研员胡春娜老师的讲座《特殊教育课程建设》中向我们说的“只有选对了方向，努力才不会白费”这是当今特殊教育学校课程建设一个值得关注的问题。中国特殊教育杂志沈玉林主编的《如何撰写特教论文》，沈老师从八个方面为我们做了详细的讲解，为我们解决了许多撰写论文时遇到的难题，提高了我们写论文的信心和能力。还有三位特殊教育专家苏州市工业园区仁爱学校范里校长、苏州市特殊教育指导中心朱海荣副主任、苏州市姑苏区特教集团刘嫣静校长的讲座也都非常精彩，在讲座中，他们展示了自己的研究和经验，给我们带来了新的教育理念及办学理念，从他们的理念中，我们对特殊教育有了更深入的理解及认识。

在跟岗学习中，我们不但参观了名校，学习了新的教育教学、办学理念，还非常有幸地参加了苏州盲聋学校举办的“名师助我成长”的研讨观摩活动。活动中我们听了六位青年教师的公开课，在现场专家点评活动中，我们从多方面学习到了该如何上好一节课，了解了“核心素养”下数学课堂、语文课堂应如何开展教学。在活动中，我们更深入地理解了一名特殊教育学校教师肩负的责任，增强了自身的专业知识。

我是一名特殊教育一线上的教师，从事聋校语文教育教学已有十多年了。虽然我的工作岗位很平凡，但我非常热爱这份工作,一直坚守在教育教学一线。这次跟岗培训，既有教授专家知识性、理论性的精彩讲座，又能进入名校跟岗学习、实地考察，能与名师、专家面对面交流、学习。这都给我的教育教学工作带了来新的启发与思考，让我的视野进一步开拓，理论得到提升。我在学习中有所感悟，在触动中有所思考，在反思中有所提高，我会将这些精彩的经历和知识运用到实践中，为特殊教育的发展贡献自己最大的力量！

高校岗培心得体会范本篇二

10天的教师跟岗培训很快就过去了，这次跟岗培训给我留下了深刻的印象。4月22日，我来到了昌黎县第一完全小学，开始了为期两周的跟岗学习。第一小学制定了详细的带岗培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如主题班会、研讨活动以及各种展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。

在这里，我享受了一小的教育资源，与带岗的教师接触交流，听了邵校长安排的张玉洁等老师的课，还观摩了语文复习课的教学。我感受到他们“阶梯性阅读”对学生一生的重要影响，让我大开眼界，收益良多。

在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，骨干教师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在老师的指导下，我将所学的理论与实践结合，听课参加教学研讨，上汇报课，每天坚持写日志，写听课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。

在带岗老师的课上，让我知道五年级的学生依然要注重识字教学。要充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在贾海华老师的课上，让我领略到学生读书汇报的美，我深深地体会到了老师的教学是一门艺术。

还有，听了张玉洁老师的导学案的课，我又学到了一种新的教学模式。这种导学案，更能让学生课下自主的学习，我心里有底了，我要把这种导学案模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓导学风。

本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。

在这里，真诚地感谢昌黎县教育局为我们提供了这样一个学习的机会与平台，为我们的进一步发展充电、提高!

高校岗培心得体会范本篇三

我有幸参加“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训第一期学习，聆听了市教育局黄伟云科长的专题报告。黄科长言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人敬佩，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他的专题报告中，让我体会到，原来班主任也可以活的那么充实，做得那么出色，那么成功。一节专题报告下来，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。我认为教师的爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上。特别是班主任要以良好的师德感染学生，教育过程中的任何轻率、差错和随意性，都会使学生造成不良的、甚至是终身洗刷不掉的影响。

班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的，去年有位难缠的学生，每天都有科任老师来告他的状，甚至学生家长都说这个学生的种种不好，为了这个学生我使出了几年来管理班级的经验办法，什么谈心、家访、写信、能用的方法几乎都用上了，费尽心机。可是有一天，因为这个学生犯错误较严重，我在班级里非常严肃地批评了他，一点面子没给他留，也觉得平时对他不错，有点感情基础，有恩于他，本想刺激他的自尊心一下，没想到他当着全班学生的面顶撞我，并说：“我就是不想念了，你别狗拿耗子多管闲事”。我当时惊呆在班级里，只能等他冷静之后再和他谈心，解决问题。类似这样的学生，我们班主任或多或少都有过类似的体验，对学生自己感觉付出很多，但收效较小，甚至学生、家长不领情。面对这样的事，这样的压力，我们首先要学会调整自己的心态。用现在的流行话说，做个心态阳光的班主任，快乐自己，快乐学生，快乐同事，快乐家人。

黄科长给我们讲了一个个教育中的例子。现在一些单亲家庭中长大的孩子，在日常生活中，缺少父爱或母爱，老师在与他们交谈言语中嘘寒问暖，给他们一个充满爱的学习环境。个别困难的贫困生，要想办法解决他们的实际困难。生病的学生，要倍加呵护，我们用手轻轻摸摸学生的头，试测体温，问问他的身体状况，或者陪学生上医院，让他能感受到温暖，使学生感到教师真诚的关爱。学习上有困难的学生，他们更渴求老师的关爱，但又怕老师嫌弃自己，处于矛盾的心理状态，日久天长，就会背上严重的思想包袱，老师一个赞许的点头，一句温暖的关怀，一句不经意的善意鼓励，都会令学生兴奋不已，或者成为前进的动力。因此，教师关爱学生的学习，要以鼓励为主，要善于发现学生的进步之处，对学生的优点给予肯定和赞扬，使他们对学习产生兴趣，增强自信心和必胜的信念。关爱学生，对教师来说，可能是举手之劳；对学生而言，往往会感恩终生。真诚的关爱会增强师生间的情感，使师生关系更加紧密，更加有力地促进素质教育的深入发展。

建立良好的师生关系，老师首先要亲近学生，做学生的知己朋友，这样老师可以走进学生群体中，认真观察班集体中各个小群体的思想动向，了解学生的心理成长，从而发现问题解决问题。课后不摆教师的架子，总是与学生平等地讨论问题，而且也不能放下架子向同学们学习。建立良好的师生关系，注重民主教育，这是令学生乐学的前提。人是有情感的动物，师生感情融洽与否，直接关系到学生的学习情绪。师生感情冷漠，不可能创造出一种和谐的学习气氛；师生感情融洽，师爱生，生敬师，这样学生内在的情感自然被触发，并进而“爱屋及乌”般喜欢上教师的讲授，学习的兴趣浓了，劲头足了，这就是“亲其师而近其道”。有利于班级教育教学的开展。

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，帮助孩子走出心灵的困境。我们要正确处理好与家长的关系，每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。

因材施教的核心是在发现其兴趣、优势后正确引导，扬长避短。俗话说，各有所长，各有所短。因材施教，就是根据学习者资质等具体情况施行不同的教育，学生是活生生的人，而不是可以任意处置的机器，故为师者要做到因材施教，就必须心中有学生，清楚地了解学生的个性特点，在此基础之上，才能对学生进行有针对性的教育，才能达到以生为本的教育境界。因此，教师要深入调查研究，全面了解学生情况，既要了解学生的一般特点（知识基础、学习态度等），又要了解学生的个性差异（兴趣、爱好、特长等），还要分析研究造成差异的家庭、社会、历史的各种原因。以便在教育教学过程中针对不同基础的学生采取不同的方法达到不同的目的。还要针对学生的不同情况采取不同措施进行个别辅导，使基础不同的学生都能得到相应的发展和提高。因此，他们绝对不可能成为同一类型的人才。

不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能；不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望；不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果。我们的班主任工作也如此。

今年五月份，我有幸入选参加了“沙运芳名班主任工作室”跟岗培训学习，第一期的培训学习内容使我受益匪浅，从班级有效管理到学生心理健康指导，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，而且从理论上阐述如何做一名合格的班主任！

参加培训后，使我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

“班主任一定要做一个快乐的人。”作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的.精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”

林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。

学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。

班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。

教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。

有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

高校岗培心得体会范本篇四

岗位培训是提高员工职业能力和技能的重要环节，其目的是为了使员工更好地适应当前岗位，并为未来的发展打下基础。在最近一次的岗位培训中，我有幸参与其中，并从中受益匪浅。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，在岗位培训中，我学到了许多新知识和技能。在培训课程中，我们不仅仅是听老师讲课，更是积极参与各类案例分析和团队合作活动。通过与同事讨论和协作，我学到了许多实用的解决问题的方法和技巧。此外，培训内容还包括了领导力、沟通技巧等重要的软实力培养，这对于我提升职业素养意义重大。总的来说，岗位培训丰富了我的知识储备和技能水平，使我更加适应了当前的岗位需求。

其次，岗位培训加强了我与团队成员的沟通和合作能力。在培训过程中，我们进行了许多小组活动和角色扮演，这使我能够更好地与不同背景和性格的同事进行交流和互动。通过共同努力完成任务，我体会到了团队的力量和集体智慧的重要性。培训课程中还有一些团队挑战和比赛，这既增强了我们的团队凝聚力，又锻炼了我们的应变能力和团队协作能力。通过这些活动，我更明确了作为团队成员应有的责任和角色，并认识到了团队协作是推动个人和团队发展的重要因素。

第三，岗位培训提高了我的问题解决能力和创新思维。在培训课程中，我们经常会面临各种复杂的问题和挑战，需要我们快速做出决策并找到解决方案。在这个过程中，我学会了运用逻辑思维和创新思维来解决问题，同时学会了在压力下保持冷静和灵活应对。培训课程还通过模拟案例和角色扮演来模拟真实的工作场景，帮助我们在培训环境中锻炼思维敏捷和问题解决能力。这些训练让我在实际工作中能够更加自信地面对各种问题，并找到最佳的解决方案。

第四，岗位培训激发了我的学习动力和职业发展的激情。通过和其他员工的交流和分享，我汲取到了他们的经验和智慧，更加明确了自己的职业规划和发展方向。培训课程中的案例分析和成功故事，让我看到了职业发展的无限可能性，激发了我不断学习和进步的动力。在岗位培训过程中，我还建立了一些宝贵的人脉资源和师友关系，这将对我未来的职业发展起到积极的促进作用。

最后，岗位培训让我更加自信和适应工作岗位的能力。通过培训课程的学习和实践，我对自己的能力和价值有了更加清晰的认识，增强了自信心。在培训过程中，我充分发挥自己的专业知识和技能，在团队中扮演着重要的角色，并取得了良好的表现。这让我对自己的能力更加有信心，并能够更好地适应并胜任当前的工作岗位。

总的来说，岗位培训是我职业发展的重要一环，它不仅提高了我的专业能力和技能水平，还加强了我与团队成员的沟通和合作能力，提升了我的问题解决能力和创新思维。此外，岗位培训还激发了我对学习和职业发展的激情，让我在工作中更加自信和适应。我相信，这次岗位培训将对我的职业发展产生深远的影响，并为我未来的发展打下坚实的基础。

高校岗培心得体会范本篇五

岗位培训是指新员工进入公司后，接受专门针对所任职岗位的培训和指导。它是新员工融入企业的重要一环，也是提高个人能力和工作效率的关键步骤。岗位培训旨在帮助员工了解公司的组织结构、业务流程和岗位职责，掌握职业技能，以确保员工在岗位上能够胜任工作，促进个人和企业的共同发展。下面我将结合我个人的岗位培训经历，分享我对岗位培训的心得体会。

第二段：岗位培训的内容和方式。

岗位培训的内容通常包括以下几个方面：公司文化，公司的目标和使命，岗位职能和职责，工作流程和规范，以及岗位所需的技能和知识等。在培训中，我们按照一定的计划和时间表，通过面对面讲解、手把手指导和模拟实战等方式进行。同时，我们还会通过培训材料和在线学习平台等，提供必要的学习资源和支持。这种多样化的培训方式，能够满足不同人群的学习需求，提高培训的质量和效果。

第三段：岗位培训的重要性。

岗位培训对于公司和员工而言都是非常重要的。对于公司来说，有效的岗位培训可以减少新员工上岗后的适应期，提高工作效率。同时，岗位培训也能提高员工对公司的忠诚度，增强组织凝聚力和团队合作精神。对于员工来说，通过岗位培训可以更好地理解公司的发展战略和自身的职业规划，明确工作目标，提升个人能力。岗位培训还能为员工提供更多的发展机会和晋升空间，为个人的事业发展打下坚实的基础。

第四段：个人体会和收获。

通过参加岗位培训，我深深体会到了其的重要性和必要性。首先，在培训过程中，我充分了解了公司的组织结构和职位层级，了解了各级职位所需的技能和能力要求。这为我在今后的工作中提供了明确的发展方向和目标。其次，通过工作流程的学习和实践，我对自己职位的职责和工作环节有了更加清晰的认知，提高了工作的质量和效率。最后，通过培训，我还结识了许多优秀的同事，并与他们建立了良好的合作关系，这对于我个人的职业发展和人际关系的建立都具有重要的意义。

第五段：进一步思考和展望。

岗位培训只是职业生涯发展的一个起点，接下来的关键是如何在工作中不断学习和成长。我希望在今后的工作中能够不断提高自己的专业素质和专业技能，不断完善自己的工作能力和能力，做出更大的贡献。同时，我也希望能够更加关注团队的发展和进步，与团队共同成长。通过不断学习和锻炼，我相信自己能够在未来的职业生涯中取得更好的成绩和进展。

总的来说，岗位培训对于新员工来说是非常重要的一环。通过岗位培训，员工能够更好地适应工作环境，了解岗位职责，提高工作效率，为个人的发展打下坚实的基础。因此，我们应该积极参与岗位培训，努力学习并应用所学知识，在工作中不断完善自己，为公司的发展贡献自己的力量。

高校岗培心得体会范本篇六

20xx年12月27日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式”，主要内容有以下几个方面：

1、举行"跟岗学习开班仪式"，由工作室主持人肖金花老师主持，长安实验中学教导处主任介绍有关情况。

2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、指导老师互相认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习计划。

3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗教师的个人实际，要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。

4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经验，让在座的学员受益匪浅。

通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到以下几点：

一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。

二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极参与工作室组织的各项活动。

三是积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己能够快速的成长。

四是积极参与工作室的相关课题研究，以课题研究引领自己的专业化发展。

五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础教育文化。

27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。

连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的`典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，现在可游览面积达45000平方米。处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右，空气清新，凉爽。

走进溶洞，感觉自己走进了时光隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。

连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友谊的三天。

高校岗培心得体会范本篇七

近年来，随着社会的不断发展和进步，各行各业对员工的要求也越来越高。为了提高员工的工作技能、促进员工的职业发展，企业不断加大对员工的培训力度。我所在的公司也积极推进员工的爱岗培训，让我们深深感受到了爱岗敬业的重要性。下面我将从培训的主要内容、培训所带来的好处、个人体会以及对未来的期望等几个方面，分享一下我在爱岗培训中的心得体会。

首先，爱岗培训的内容十分丰富多样。在过去的一段时间里，我们参加了很多形式各样的培训活动，包括内外部讲座、专业技能培训、团队建设等。这些培训活动覆盖了我们工作中的方方面面，从相关专业知识的学习到实践技能的提高，从职业道德的培养到沟通合作的能力训练，都得到了全面的提升。通过这些培训，我们不仅了解到了行业的最新动态和发展趋势，更学到了很多实用的工作技巧和方法，使我们在实际工作中更加得心应手。

其次，爱岗培训给我们带来了很多好处。首先，通过培训，我们增强了对公司的认同感和团队归属感。培训不仅提高了我们的专业水平，也让我们更了解公司的文化和价值观。这让我们更加清楚我们的岗位在整个公司的发展中的重要性，从而愿意为公司发展贡献力量。其次，培训提高了我们的职业素养和个人能力。通过培训，我们了解到了职业道德的重要性，明确了自己的职业规划，并积极提升自己的沟通、协调和解决问题的能力。而且，通过培训，我们还结交了很多志同道合的朋友，形成了良好的工作关系和合作氛围。

再次，个人在爱岗培训中的体会是，培训是一次很好的学习机会。在培训中，我们不仅了解到了工作中的新知识和新技能，也学到了很多人生的道理和智慧。在和其他参与培训的同事交流中，我们分享了自己的经验和感悟，也受益于别人的聪明才智。培训活动还拓宽了我们的眼界，让我们对工作有了更深入、更全面的认识。通过这些学习，我的知识面和思维方式得到了很大的拓展，为我今后的工作和职业发展奠定了坚实的基础。

最后，对未来的期望是，希望能够继续参加更多的爱岗培训，不断提高自己的能力和素质。通过培训，我发现自己还有很多不足，有许多需要改进和提升的地方。因此，我希望能够利用好爱岗培训的机会，不断学习、不断进步，为公司的发展和个人的职业发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够将所学所得运用到实际工作中，通过提高自己的能力，更好地完成工作任务，取得更好的成绩。

总之，爱岗培训是一次难得的机会，让我们受益匪浅。通过培训，我们不仅提高了自己的工作能力和素质，也增强了对公司的认同感和归属感。同时，培训也激发了我们不断学习和进步的动力，为未来的职业发展打下了坚实的基础。我相信，在公司的大力支持下，我们能够不断提高自己，实现自己的人生价值，为公司的发展贡献力量。

高校岗培心得体会范本篇八

20xx年6月我有幸参加了民勤县教育局举办的第一届农村幼儿园转岗教师培训班。在此我感谢教育局领导为我们这些农村非幼儿教育专业的幼儿园老师搭建了一个很好的学习平台，同时也感谢辅导站领导和幼儿园领导为我提供的这次宝贵的培训机会，更要感谢在这次培训中为我们付出辛勤汗水的县幼儿园教师和职专的老师们。在这期培训班上，虽然只有短短的3天时间，但是使我受益匪浅，从理论和教学方法上都有了新的认识。县幼的老师和职专的老师们精彩的讲座带给了我们一个全新的视野，她们结合自己多年的幼教经验，从幼儿教育的许多方面，为我们讲述了幼儿教育的理论和方法，从而促进了我们教育教学观念的进一步更新！真是收获多多。下面是我通过培训后获得的几点体会：

县幼儿园园长讲到，幼儿教育的启蒙性要在教师指导下，运用各种感官，通过主动亲自动手动脑活动，培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位，则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，能否成为一位好的幼儿教师，关键在于一种精神，一种无私奉献的精神。作为一位教师，首先应调整过来心态，工作毕竟不是享受，尤其是教师，比起他的职业来说，他的奉献精神要求更多一些，而且在工作中又离不开学习，必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程，做好每一项工作。

本次培训的每一领域讲座的内容都渗透了这一理念。在平时设计教学活动时，我往往会对任务领域中的核心经验重视不够。讲课教授一针见血的提出这个关键问题，让我猛然意识到什么叫做“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想，让他们快乐的游戏。孩子生来好动，游戏是孩子的生命，在孩子的生命成长中，无时无刻不充满着游戏。很多游戏，很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。放弃任何框框本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，当孩子们尽情流露他们的本性时，那我们的教育就是成功的教育，这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药，在一定程度上，使幼儿成为一个品德高尚的人。讲师们的这些话将成为我幼教事业上的座右铭。将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。

对我们转岗教师来说，虽然我们的教育教学行为，方法，形式已经被《幼儿园教育指导纲要》所指导，所规范，虽然我们已经有了一定的从事幼儿教育教学的基础，积累了相关的教育经验，已经潜移默化的被学前教育知识所同化，但是本次培训更是在我们原有的幼儿教育知识的基础上使我们得到进一步的提升。本次培训也使我深深体会到学无止境的道理，在一日工作中更应该从教育的细微之处入手，在每个活动中让幼儿的有效学习更明显，更突出。幼儿教师要具备一颗博大的爱心，包容之心，对待幼儿要亲切，有耐心，与孩子们共同成长，看似平常，但绝不是一个简单的口号，而是一种理念，是一个行为表象的问题，更是一个思想深处的问题。

教师的职业是神圣的，因为他不仅仅是教书，还要育人。在教授孩子们知识的同时，还教会孩子们做人的道理。同时，教师也是一个永远年轻的职业。幼教，似乎有无穷的魅力，她深深的吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬。

短暂的培训虽然结束了，但我收获了许多，也懂得了许多，在以后的幼教生涯中我将以此为契机，继续学习新的幼教理论，探讨新的幼教方法，使自己成为一名合格的幼儿园教师。

高校岗培心得体会范本篇九

20xx年3月我有幸参加了庆阳市幼儿园教师培训项目。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对幼儿教育新理念的深刻阐释，使我开阔了眼界受益匪浅。为此从以下几个方面谈谈我的体会：

开班第一天高岩教授给我们作了关于《对教师职业道德若干问题的思考》的报告。本节课的重点就是要求教师必须要有敬业的精神，同时给我们明确讲述了教师给人教什么，以及用什么育人等。这些都是作为教师必须具备的。经过教育实践我们都知道幼儿园的工作是琐碎的、平凡的。幼儿教师会面对各种各样的教育教学情景。有的幼儿需要特殊的照顾，这就需要我们不怕麻烦悉心照顾。当然这样的孩子很多很多，我想每位老师都会遇到。此次跟岗实践，我在南街幼儿园就遇到过这样的孩子。其中一个孩子活泼好动是学校出了名的调皮鬼，另一个孩子则有语言障碍，他无法与正常的孩子进行交流。他们都是老师心目的问题孩子。这样的孩子需要我们从一日常规开始，从各方面加强保护，确保他们健康快乐的成长，也只有这样才能做好学前教育工作。

从角色定位看，转岗教师原有的中小学单一“教师”角色被幼儿园工作中的“老师”“妈妈”“保姆”“伙伴”等综合角色所替代。这是因为幼儿园的教育对象完全不同。作为中小学的教育对象的中小学生与幼儿在身心发展方面存在不同的年龄特征，这对长期职业生涯一“教书育人”为主的我们来说是一个重大的转变。

其次，在工作方面转岗教师由原有比较单纯的上课变为一日活动的组织，由以教学工作为主到保教结合。教师几乎每时每刻都要关注幼儿的举动。久而久之，容易使转岗教师产生严重的疲惫感而懈怠情绪，所以我们要树立转岗教师正确的职业发展愿景。

最后，中小学教师和幼儿教师专业素养要求不一致，在专业知识、技能和能力要求方面幼儿园转岗教师由原有中小学要求的某一科或两科教学知识能力到要求具有比较全面、综合性较强的幼儿保教知识和能力。中小学教师主要的一环是能否上好课，完成教学大纲所规定的教学任务。而幼儿园教师的任务是对儿童实施完全的保教工作，教育途径除了教学活动外，强调寓教育于幼儿的一日活动之中。可见幼儿园教师工作的覆盖范围和复杂程度远远高于中小学老师。所以作为转岗教师我们更应该不断地去学习，努力提高自己的能力以适应幼儿教育的岗位。

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和基础教育的奠基阶段。幼儿教师作为幼儿教育的灵魂师、规划者、指导者和组织者，其素质的高低直接影响着幼儿教育的质量。所以幼儿教师必须不断地学习，随时补充自己的能量给自己充电。如果只靠原来学校所学的那点东西很难满足孩子对知识的需求，对孩子来说是一件痛苦的事，更是一见不负责任的事。

过去我们是领着孩子学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识海洋充满，怎能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的幼儿教育对幼儿教师的要求很高，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以我们要通过不断的学习，掌握和熟悉幼儿教师必备的教育技能，这样让自己也能在幼教领域得心应手不至于落后。

这次的培训时间虽然很短，但留给我的却是一笔宝贵的财富。听了各位教授和院长的生动报告，我感到非常的荣幸。在以后的工作中我会向他们学习，努力的提高自己专业能力，丰富自己的实践经验。

高校岗培心得体会范本篇十

9月18号到30号，两星期的跟岗从时间上来说是结束了，但学习的脚步并不会因此停止，回来这几天，心中总有一些东西感觉割舍不下，再返回去看大家的博客，原来这就是夏老师所说的，有一种牵挂叫跟岗!

两个星期的跟岗学习，做了很多事，很累，但却是真正的充实。以下是几个方面的总结。

1关于课题。

课题研究是一位现代老师所要具备的基础研究能力，但课题研究的现状却是说不清，道不明，糊里糊涂，真真假假。归根结底是我们的老师有畏难症结，以至不能静下心来去学习如何做课题，也有的学了半斤八两，也不能脚踏实地的去做课题。

问题多是因为学习少，将课题功利化。所以胡兴松老师的讲座在一定程度上更加坚定了我要同我们科组一起，加强学习，将课题做实在。

2关于备课。

作为教师，每天都要备课，经过这次跟岗学习，再反思自己以往的备课，发现我们学校生物各备课组的备课活动做得还不够好，主要在以下两个方面需要改进。

2.1备课要更加注重团队协作。

现在的备课一般都是以备课组为一个单位的，但真正讲到团队合作，却是做的不够，除过一周一次的备课组活动，其他时间还主要是个人备课为主，并不能真正发挥备课组的团队力量。

跟岗时我们12位老师一起用了两天时间备了一节《遗传信息的携带者-核酸》，夏老师也是全程参与指导，经过一个个细节的探讨，一个个知识点的规范，到讲课时每一位老师都上了一节很精彩的课，不由得让人感叹团结就是力量。

2.2备课要抓突破点。

21日我们在深圳南头中学听了一节课，然后陈坚校长给我们做了一个专题报告。陈校长讲起话来是风趣幽默，信手拈来，侃侃而谈，尽情的展现了个人魅力，我们组几位美女老师秒变迷妹，哈哈!

陈坚校长谈到一个观点，我们暂且称作为起点论。

经常听老师会说哪个学生基础差，这真是一个很奇怪的说法，高三的老师说学生基础差，高二的老师也说，以此类推，就会提出一个问题，这个孩子的基础到底是什么时候变差的，是谁是他的基础变差的，最后发现我们是找不到答案的。

但有一点是肯定的，从今天起，我们不要说哪个学生基础差，基础差这个玩意儿是我们每次备课都要考虑的问题。你在要讲这节课之前先要考虑学生要学会这节课，必须先要知道(了解，理解)哪些知识(必要条件)，在课前就先要让学生将必要的知识进行一定的复习，为本节课做准备来打好这个基础。

3关于班主任工作。

陈晓华老师跟我们的座谈让我们明白，做班主任是要用心的。陈老师给我们讲了他是如何把一个烂班带出辉煌的，其中重点介绍了一次篮球比赛，从别班约战到早期宣传，从协同作战到全班参与，从后期总结到学生感言，无不吐露着陈老师的良苦用心和精心准备。做事用心，效果自然奇好。还讲到了一对位性格孤僻学生的不放弃，字里行间的言语里也充满着陈老师对学生的爱和对班主任工作的用心。

感受颇多，一言难尽，今晚先总结到这里!

高校岗培心得体会范本篇十一

随着社会的发展和企业的不断壮大，人们开始在职场中寻求更多的发展和挑战。在个人职业发展过程中，换岗是一种常见的方式。换岗的过程中，培训是至关重要的一环。下面我将分享我的换岗培训心得体会。

第一段：培训前的准备。

换岗之前，我们需要做好一系列的准备工作，以便更好地适应新的岗位。首先，我们需要了解新岗位的职责和要求，这对于我们更好地了解并适应新角色至关重要。其次，我们需要学习新技能或提升现有技能，以适应新岗位的工作要求。在这个阶段，我们可以通过参加相关培训课程或者自主学习来获得必要的知识和技能。最后，我们还需要调整自己的心态，积极地面对新的挑战和压力。只有做好充分的准备，我们才能在换岗的过程中更好地适应新的工作环境和职责。

第二段：培训内容的习得。

在换岗培训过程中，我们需要尽快习得新岗位上的必要技能和知识。在培训中，我发现了几个有效的学习方法。首先，要主动参与培训课程，提前阅读相关材料，并做好笔记。这样可以更好地掌握培训内容，并在实践中灵活运用。其次，要积极与培训师和同事进行交流和互动，分享学习心得和经验，互相促进。此外，要注重培训后的巩固和应用，及时总结并应用所学知识和技能。只有通过积极参与和运用，我们才能更好地习得新的技能和知识。

第三段：培训中的困难和挑战。

在培训过程中，我们常常会遇到各种困难和挑战。首先，培训内容可能会比较繁杂，难以一下子全部掌握。在这种情况下，我们需要有耐心，并分步骤地进行学习和实践。其次，可能会遇到一些技术难题或操作上的困难。这时我们需要及时请教培训师或向同事寻求帮助，以便更好地解决问题并提升自己。此外，时常会面临压力和挑战，因为新岗位可能要求我们具备新的技能和知识。这时，我们需要坚持并保持积极的心态，相信自己可以克服困难，逐渐地适应新岗位。

第四段：培训后的反思与提升。

换岗培训结束后，我们需要进行反思并寻求进一步的提升。首先，我们可以对培训过程进行总结，回顾自己在学习和实践中取得的进步和成果。其次，对于不足之处，我们要有意识地进行改进，进一步提升自己的能力。此外，我们还要根据新岗位的要求，找到适合自己的个人发展计划，并不断学习和进修。通过持续的学习和自我提升，我们才能更好地适应新岗位，并在职场中取得更好的成绩与发展。

第五段：换岗体验带来的成长与收获。

通过换岗培训的过程，我深刻体会到了个人成长和收获。首先，我学会了如何适应新的工作环境和职责，培养了更强的学习能力和适应能力。其次，我习得了新的知识和技能，为我的职业发展提供了更多的可能性和机会。此外，通过与培训师和同事的交流和互动，我拓宽了自己的人际关系网，积累了宝贵的社交经验和人脉资源。最后，在换岗的过程中，我也更加深刻地认识到了自己的潜力和能力，在职业发展中获得了更大的自信与动力。

总结起来，换岗培训是一段充满挑战和机遇的旅程。通过充分的准备，积极参与，认真学习和不断提升自己，我们可以更好地适应新岗位，展现自己的价值和潜力。与此同时，深化自我认识，总结经验，保持积极心态，我们也能在换岗的过程中收获更多的成长与进步。