最新中国近现代史纲要的心得体会(通用13篇)

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中国近现代史纲要的心得体会篇一

本学期开设了《中国近现代史纲要》这一课程，说句实话，开始对它并不感兴趣，因为那都是一段段血淋淋的屈辱，惨不忍睹。我也不愿走入哪段痛苦的记忆当中，看着就让人心酸。但是现在的学生特别是大学生们，必须要加强政治修养，了解我们国家和社会的情况。使我们能够以史为鉴，珍视当今，团结进步。因此，我个人认为学习这门课程，还是绝对必要的。

在未学《中国近现代史纲要》之前，对这部分的历史真的知之甚少。除了些重大的事情。不是没机会了解，而是尽量避免去看，不敢去看。但有些事情它已经发生了，就是无法逃避的。忘记历史，就等于背叛。既然无法逃避，就只能去好好了解了。去体会先辈们为了实现国家的繁荣富强，所进行的长期的英勇顽强的奋斗。

细细看了本书所写，慢慢听了老师所讲。知道了近代以来人民是怎样抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史。更是深深的记着外国列强对我国所做的种种事情。鸦片战争，八国联军侵华，火烧圆明园，日本的侵华，尤其是那南京大屠杀。

1937年12月13日，是中国历史上最黑暗、最惨痛的日子。在这一天，日本侵略者对南京人民进行了长达6个多星期的血腥大屠杀，昔日繁华的六朝古都顿时变成了人间地狱！

12月13日上午，惨无人道的日军杀进南京，12月15日，日军将2000多手无寸铁的中国人押至汉中门外，把他们捆绑后用机枪射杀，再用木柴、汽油焚烧。当晚，又将1300人按每100人为一组射杀，并且在鱼雷营屠杀9000余人，后又在下关宝塔桥一带屠杀了3万多人。12月16日，日军在中山码头前屠杀了5000余人，后将尸体推入江中。12月17日，日军又将3000余人押至煤炭港下游江边集体射杀，在放生寺、慈幼庵将避难的400多人集体枪杀。12月18日，日军在下关草鞋峡集体屠杀57400人；在下关南通路北边的麦地里枪杀300余人；在大方巷难民区枪杀4000余人，单是投入江中的尸体就有3万5千多具。12月20日，日军在燕子矶江边，集体屠杀5万余人，在鱼雷营屠杀3万余人，在凤台乡、花神庙屠杀7000余人……这一连串血淋淋的数字是多么的触目惊心！屠杀、劫掠、纵火……甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗，他们是一架正在开动的兽性机器。”据战后国际法庭认定，日军侵入南京后，一个半月内，被集体屠杀的中国人达19万以上，被零散屠杀的中国人超过15万，总计30万人以上。焚毁全城三分之一的街道和建筑物，制造了震惊中外、惨绝人寰的世纪大惨案！

历史不能忘记，忘记过去就意味着背叛。我们绝不能患历史健忘症，决不能忘记中华民族的血海深仇！决不能愧对无数先烈和死难的冤魂！一个人，一个民族，是需要有点精神的。如果自己不争气的话，怨天尤人有何用！落后就要挨打。这历史的教训太沉痛太深刻。今天，我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强！奋发图强！只有把我们自己的事情做好了，只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民族，谁要想再欺侮我们，它首先得摸摸自己的爪子有多硬！

通过半个学期的学习，在知识上我有不少新的收获，在思想上也有很多新的认识。我们的责任就是努力学习，刻苦钻研，为将来建设富强的祖国做好准备。在我们这一代，我们绝不允许历史重演，我们绝不能再受欺负，为了我们的未来，为了祖国的未来，努力吧！

中国近现代史纲要的心得体会篇二

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

学习《中国近现代史纲要》心得体会近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕，进行过长期的英勇奋斗。正是这些斗争，粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋，推动了中国的发展和进步。

古人有言：忘记历史等于背叛。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史；从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

民在中国共产党的领导下，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

“历史终究是历史”，辉煌和耻辱都已流逝而去，但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。

坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

正如诗人朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。

因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。毛主席说过，“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史”的号召。邓小平同志说：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。

纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。

因此当代大学生“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地。

保持艰苦奋斗的作风”，珍惜来之不易的学习机会，出色地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。

中国近现代史纲要的心得体会篇三

我们学习历史，不只只在于了解历史知识，更重要的，在对历史知识的总结之后，得出对现在有用的东西，在未来的生活中，使其发挥重要的作用。历史不只是过去，更是未来，甚至，未来比过去更是他的内涵。学习历史，知道发生的事，总结发生的事，分析发生的事，从而预测未发生的事。这不是一个人的经验，是无数人的智慧结晶。说了这么多，不过最重要的，我认为还是获得一种精神的升华，历史的熏陶。

中国近现代史纲要的心得体会篇四

通过本学期学习的《中国近代史纲要》，让我对历史有了进一步的了解，也会多一点的思考，历史不只是故事，更是经验的借鉴，前人的失败，让我们学会反思，通过太平天国，我们知道农民不是改革的人选，通过辛亥革命的失败，我们也发现资产阶级也存在缺陷，正是这不断的反思，才让我们慢慢寻找到中国革命的正确道路，忘记历史等于背叛，但是也等于我们可能会在同一个地方跌两次跟头，只有牢记我们的历史，才能走得更远，一个遗忘历史的人是可悲的，因为他将不会知道前人所遗留的那种气魄与精神，我不要做那个可悲的人。很感谢老师的课，让我们看到过去，思考当下。

中国近现代史纲要的心得体会篇五

民族尊严，敢于抗争。

但是，哪怕我们国家如今发展了，取得了一些成就，但历史不能忘，更何况是一段不堪回首的历史，更不能忘。落后就要挨打，这是血玲玲的教训啊！古人有言：忘记历史等于背叛。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”只有今人真正理解了近代为什么落后，国家和民族为什么会遭遇如此浩劫，才会吸取教训，避免重蹈覆辙。中国近现代史连接过去和现在，起着承前启后的纽带作用。中国的近现代史是指1840年以来的中国历史。其中，从1840年鸦片战争爆发到1949年中人民共和国成立前夕的历史，是中国近代史；从1949年中人民共和国成立以来的历史，是中国现代史。

对于近代中国所蒙受的屈辱，我曾一直将其归咎于满清的腐朽，闭关锁国，清帝昏庸无能，慈禧愚昧无知，致使中国积弱，民族蒙尘，无数民族瑰宝流失海外，灿烂的中国文化差点毁于一旦，以及那场让中国元气大伤的日军侵华战争，每次回想，总是气愤填膺，一股热血涌动在心里，恨不能穿越回近代中国，如诗中之所写：炎黄地，多豪杰，以一敌百人不怯。人不怯，仇必雪，，看我华夏男儿血。男儿血，自壮烈，豪气贯胸心如铁。手提黄金刀，身配白玉珏，饥啖美酋头，渴饮罗刹血。儿女情，切抛却，瀚海志，只今决。男儿仗剑行千里，千里一路斩胡羯。爱琴海畔飞战歌，歌歌为我华夏贺。东京城内舞钢刀，刀刀尽染倭奴血。立班超志，守苏武节，歌武穆词，做易水别。落叶萧萧，壮士血热，寒风如刀，悲歌声切。且纵快马过天山，又挽长弓扫库页。铁舰直下悉尼湾，一枪惊破北海夜。西夷运已绝，大汉如中天。拼将十万英雄胆，誓画环球同为华夏色，到其时，共酌洛阳酒，醉明月。可惜的是，要真有月光宝盒该多好啊！不过这也只能想想罢了。

之后，在这学期学了这门中国近现代史纲要后，我的思想发生了些改变，虽然看到书上写着洋人残害中国人，在中国为非作歹，甚至一些汉奸甘愿充当走狗，心里仍是很愤恨，但老师说得对，分析历史不能带着个人情感，要客观公正，横向纵向地剖析它，才能有所得，才能看清本质，找到其中的主要矛盾，次要矛盾，影响因素。才能为今人所用。

中国近代史就其主流来说，是中国一代又一代的仁人志士为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗，艰苦探索的历程。近代以来，中国人民在屈辱和苦难中奋起，各个阶级轮番上阵，抵御外虏，救亡图存，从地主阶级改良派，农民阶级，洋务派，资产阶级改良派，资产阶级革命派都曾为抗击外国侵略做出贡献，促进民族思想的觉醒，震醒了还沉浸在天朝上国美梦中的国人。最终，国人选择了共产党，党也没有让人民失望。党带领着全国各族人民，进行艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民族独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。

英国哲学家培根曾说：“读史使人明智”，而我们学习历史，不就是为了深刻理解这些宝贵的经验教训，从中吸取精华，使自己明智吗？不就是为了避免历史的悲剧再次发生吗？我们当代大学生幸运地生活在和平年代，我们没有生活在封建压迫，官僚剥削的封建王朝，没有生活在战乱频发，满目疮痍，人命贱如狗的军阀统治时期，我们没有经历过吃不饱，穿不暖的日子，也许我们有听爷爷，有听父母讲过，但没有亲身经历又如何能想象的到那种苦难。这使我们更要珍惜这来之不易的和平年代的生活。但是，孟子曰，生于忧患，死于安乐。我们不能沉迷于灯红酒绿中，而要时时刻刻有危机感，要知道我们国家周围还有多少充满敌视的目光注视着我们，它们怕，对，它们怕中国崛起，怕中国威胁到它们的生存，所以它们要抑制中国的发展，处处给中国下绊子。这是我们每个国人都必须认识到的，国家兴亡，匹夫有责。何况是大学生？更要有高度的使命感，责任感。

大学生是祖国未来的社会主义建设者、各条战线的生力军，其下一站就是社会，要胜利地担负起建设祖国的责任，我们必须了解中国的国情，不仅要了解中国的今天，还应当了解中国的昨天和前天，这样我们才能以清醒的态度、严谨的唯物史观更好地认识世界和改造世界。

中国近代史，是一部列强侵华的屈辱史，它警醒国民，“落后就要挨打”，敬告青年学生“勿忘国耻，振兴中华”；是一部人民坚决的抗争史，它告诉我们，中华民族是自强不息、不畏强暴的民族，中国人民具有不屈不挠的斗争精神；更是一部艰辛勇敢的探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，不能改变旧中国半殖民地半封建社会的性质，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。

虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过，但每次学完都会有不同的认识和感悟，毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。通过大学的进一步学习，我也形成了新的思想。

坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”，“保持党的先进性”。从鸦片战争起，中国开始慢下了发展的步子，在世界的地位也一蹶不振。虽然当时也是疆域辽阔，人才济济，但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超，思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜，“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝”，终于“起视四境，而‘豺狼’又至矣”。中国从成立以来，也遇到过挫折，走了许多弯路，但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进，在党中央的领导下，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强。

正如诗人朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来”，所以在现代化建设中，我们要用先进的思想理论武装自己，要高瞻远瞩、未雨绸缪，要站在巨人的肩膀上，坚持理论联系实际，大胆试验，开拓创新，创造性地开展工作，不断研究新情况，总结新经验，解决新问题，在实践中丰富和发展马克思主义，推进马克思主义中国化。

坚持“以人为本”的工作方法，“从群众中来，到群众中去”。中国人民抗日战争，是近代以来中华民族反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，诚然中国共产党在全民族抗战中起了中流砥柱的作用，但全国各族人民的大团结才是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。可以说没有中华民族广泛的统一战线，没有人民的力量，就没有抗日战争的胜利。人民解放战争也是如此，中国共产党选择了人民并依靠人民的力量战胜了依靠美国、军队却抛弃人民的国民党，最终建立了新中国。

因此无论何时何地，尤其是在社会主义现代化建中，做什么事情都必须坚持群众观点，走群众路线，坚持发展为了群众，发展依靠群众，发展成果有人民共享。因为人民群众是时间的主体，是历史的创造者，不仅是物质财富和精神财富的创造者，还是社会变革和历史发展的决定力量。

坚持“读史，学史，明史，用史”的原则。毛主席说过，“历史的经验值得注意”。他还多次发出过“学一点历史”的号召。邓小平同志说：我是一个中国人，懂得外国侵略中国的历史。“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力”。所以作为大学生，不仅要认真学习历史，还必须紧密结合中国近现代史的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和今后社会发展方向的能力。

纵观人类历史发展进程，每一代人都肩负着独特的历史使命。21世纪是一个充满机遇和希望，充满风险和挑战的世纪，是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。青年是国家的未来，事业的希望，“青年兴则国兴，青年强则国强”。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前行，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使当代青年的视野更加宽阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的问题和矛盾更加复杂，承担的社会责任也更加重大。

因此当代大学生“务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的学风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风”，珍惜来之不易的学习机会，出色地完成学习任务，高效地掌握最先进的科学文化知识和建设社会主义的实际本领，认清世情国情，明确自身的历史使命。走出校门、步入社会以后，深入群众，投身实践，与工农相结合，与实践相结合，自觉到祖国和人民最需要的地方去，在各自所承担的工作中和岗位上刻苦锤炼、顽强拼搏，为国家的繁荣和人民的富裕贡献自己的力量。

中国近现代史纲要的心得体会篇六

我一直很喜欢历史，但也仅限于古代史，近现代史是我不敢也不愿接触的，因为我知道这个时期的中国在国际上一直处于劣势，那是每个中国人心中的伤，提一次，血就会流一次，心就会痛一次。

现在的我在慢慢改变，学习《中国近现代史纲要》这门课程，使我开始重新省视这段历史。成功可以给与我们激励，失败却能鞭策我们，既然知道这段历史让人不忍回首，我们才更应该透彻地分析它，吸取教训，避免重蹈覆辙。更何况，这段历史还孕育了一颗璀璨的明星，那就是中国共产党。

就在人们苦闷彷徨的时候，一些先进的知识分子认为必须改造中国的国民性，于是新文化运动便开展了，他们提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信盲从，这在当时获得了人们广泛的赞同，虽然新文化运动有其弱点，比如批判孔学，比如不能根本改造国民性，还有那时的许多领导人物看问题片面，像胡适，然而，不可否认的是新文化运动与思想解放的潮流为中国共产党产生奠定了思想基础。

俄国十月革命及马克思主义在中国的传播则是思想潮流在中国的现实化。毛主席说，俄国的十月革命，为我们送来了马克思主义。十月革命告诉中国人，经济落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路，社会主义思想在中国得到传播。不过，我们不能忽视，在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的，却是李大钊。我们从小学就听过李大钊的英勇事迹，他刚正不屈，视死如归，那就是我们中国魂。

当然，马克思主义在中国全面传播，还要归功于五四运动。巴黎和会上中国外交的失败，激怒了各阶层人民，学生首先罢课，然而一个月未见效果，后来，工人罢工，北洋政府妥协。至此，工人阶级登上历史舞台。

就在这样的环境下，经过一定的准备，1921年七月，中国共产党第一次全国代表大会召开。中国共产党正式宣告成立。中国革命由此有了新面貌。历史总在无声的告诉我们一些东西，中国共产党成立于那样一个风雨飘摇的年代，面对各种困难。从不畏缩，由十几个人发展到独当一面，其中艰辛，可想而知。

是无数革命党人救中国于危难，救百姓于水火。他们在黑暗中寻找出路，不断学习，不断进取，最终选择了马克思主义，选择了社会主义，选择了一条走得通的路。

然而，当代社会的人们，心安理得的享受着和谐盛世，更有人不安于共产党的领导。他们将社会的阴暗面当成是党的管理不善，熟不知，大众才是社会的主体，就像法轮功邪教的盛行，不是党的错，是人的愚昧造成的。当年的**已渐行渐远，人们又开始麻木了。越来越多的人只看重自己的利益，将国家社会抛之脑后，认为事不关己。却不知，倾巢之下，焉有完卵。

也许共产党人中确实有让人唾弃的存在，可是，中国人有十四亿，共产党人有八千多万，林子大了，什么鸟都有，更何况人非圣贤。白纸上的黑点确实显眼，可是不能因此忽略了整张白纸啊！

想当初，日本入侵，九一八事变、华北事变、卢沟桥事变，中国岌岌可危，是共产党面临着国民党的围剿，坚决抗战。

我们怎么可以轻易忘记南京大屠杀的血腥，怎么可以忘记长征的艰辛，怎么可以忘记……。

生于忧患，死于安乐。和平的表象掩盖了国际间的惨烈竞争，是中国共产党把我们保护的太好，如同空气，人们便忘记了党的重要。

但是作为青年的我们，应该记住历史的经验教训，拥护党，爱祖国，从自身做起，继承并发扬传统精神。那么，中国会更上一层楼。

中国近现代史纲要的心得体会篇七

本学期我们学习了《中国近现代史纲要》这门公共课，与中学时代不同的是，在这门课程中，我们不再单纯地关注1840年以来中国发生过什么事件，有过什么变化，而是更多的关注为什么会发生这些事件和变化，以及它们背后的经验及教训，从而在思想境界上有所提升和思维方式上有所改进。“知古鉴今“、”以史为镜”,从这段贯穿着屈辱和艰难成长的历史中，我们有了更加清醒的头脑，更加深邃的目光。

真的很被梁启超的文笔所折服，“过渡时代，则如鲲鹏图南，九万里而一息，江汉赴海，百千折以朝宗，大风泱泱，前途堂堂，生气郁苍，雄心皇皇，其现在之势力圈，矢贯七札，气吞万牛，谁能御之？”

中国的近代历史我们从初中至现在已学得很详尽了。在此，我就不再赘述。总之，我们的近代史是一部屈辱史。从《南京条约》到《辛丑条约》，一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。而“天朝”这具木乃伊，已经被空气接触，很快便腐烂了!如果没有这些侵略战争，我想，中国的现状可能要好得多。大批的不平等条约不知道让我们中国倒退了多少年。但是值得肯定的是，中国建国以后的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。其实，中国的历史，也是一部不屈不挠的抗争史。在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的.，有的是群众自发的。历史，给我们带来震撼的不仅仅是这些还有义和团运动，太平天国运动，百日维新，辛亥革命，长征，百万雄师过长江，五四运动等等。而1921年共产党的应运而生更是中国开天辟地的大事件。从此以后，中国无产阶级有了坚强的领导核心，在黑暗中摸索的中国人民有了指路的灯塔，艰巨曲折的中国革命有了新的领导力量，中国革命开始了新的征程。在此就不一一叙述它们给我带来的是如何的感受了。

“我们唯一从历史中学到的就是，我们从历史中一无所获”。历史正如一片叶子，有人因一叶而障目，有人因一叶而知秋。学历史还要记住历史，还原历史的真相。

“以史为镜，可以知兴替”，作为一名新时代的大学生，了解中国近现代的历史和基本国情，认识在近现代中国引起大变革的背景和经验是十分必要的。把这段历史当做一个反思的历程。明白“落后就要挨打”，只有政治、经济、科技、文化、教育多方面的进步才能增强国力，是中华民族屹立于世界。明白“满招损，谦受益”，只有虚心批判地学习别人的长处才能够不断提高自己。明白“人必自重而后人重，人必自辱而后人辱之”，了解我国国情，尊重自己，不能对外屈尊，不能一味地照搬国外的经验，才能更好地发展自己。通过学习《中国近现代史纲要》我们可以了解过去，理解现在，预见未来。在参与社会主义建设，实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中，才能正确把握方向，勇往直前，肩负起历史的使命。

中国近现代史纲要的心得体会篇八

这学期学习的《中国近代史纲要》，让我收获颇丰。就我个人而言，我是很喜欢历史的，时代的发展是有规律可寻的，我们可以从过去的历史中总结经验，来指导现阶段时代的发展。对于我们学生而言，或许我们还没有能力利用历史中的精华直接推动社会的发展，但是我们可以学习伟大历史人物的优秀品质，例如毛泽东的重实践，爱学习，肯思考，敢挑战的精神，从小就严格要求自己，将自己练就成建设祖国的栋梁。同时，学习历史的方法亦可以为我们的生活提供借鉴。对于历史人物或历史事件，我们倡导利用辩证的视角去评判，而在现实生活中我们也可以这样做来引导我们的美好生活，辩证地看待生活中的人和遇到的烦心事，减少生活中的阴天气。虽然《近代史纲要》的学习时间只有半学期，但是我很喜欢老师的教学方式，尤其是上课时的小视频，极大调动了课上气氛，希望下学期还能和老师一起上课。

中国近现代史纲要的心得体会篇九

这个学期，我很有幸能在万老师的课上学习历史，让我找到了学习历史的乐趣，也最真切的感受到了历史的存在。转眼间，大半个学期的历史学习已经结束，回顾上过的一堂堂生动的课，我颇有感触。

中国近代屈辱的历史根本上来源于封建统治者对旧制度的盲目沿袭和闭关锁国的愚昧统治。清朝末期的统治者们对西方先进的政治制度和科学成就不屑一顾，甚至认为西方“除枪炮外无一胜于中国”。于是，清末的封建官僚们继续用封建制度统治着哭泣的中国大地。一年又一年过去了，贫苦百姓的锅中仍然是稀得不能再稀的米粥，最精锐部队的士兵手中拿着的仍然是两米长的兵丁鸟枪，坐在台上发号施令的仍然是腐败的封建官吏。直到列强的铁甲战舰撞开中国的国门，统治者们才意识到，时代前进了，而中国，已经远远落后了。

我认为，国人引以为豪的辉煌历史在一定程度上造成了清朝统治者盲目自大的心态。几千年来，中国一直有着雄踞东亚的强大国力，这在一代又一代的君主的脑海中形成了一个观念——中国是强大的，外国是弱小的。所以，当国外的制度正在突飞猛进时，清末统治者们仍旧以为中国的.旧制度是最佳的、无需改变的。古人云：以史为镜，可以明得失。在日常生活中，我有时是不是也会盲目自大，从而看不见别人的进步，最终导致自己原地踏步、落后于人？我问自己。

在之后的历史中，一些有所觉悟的官僚们开展了一系列的改革，试图通过向西方学习来使中国摆脱落后的现状。然而，不论是洋务运动，亦或是戊戌变法，最终都没能明显地促进中国的进步。究其原因，这一系列改革都只专注于对一些细枝末节的改变，而忽视了最根本的、最需要改革的领域——政治制度。没有封建制度的废除，没有一个富有效率的新政府，没有赋予广大人民以人权的共和体制，岂能有国家的伟大复兴？终于，武昌起义点燃了革命的烈火，轰轰烈烈的辛亥革命第一次推翻了延续数千年的封建统治，为中国的重新崛起铺平了道路。

在我的观点中，辛亥革命史一场基本上成功的革命。虽然最终统治权力被封建官僚窃取，但它为中华民族做出的贡献彪炳千古。相比与之前的一系列改革，辛亥革命成功的原因在于它找出了近代中国落后的最根本原因——封建制度，并针对这个问题采取了有力的行动。同样，对于当今时代的人，也应该在面临问题时找出问题的根本所在，以将问题根治。正如毛主席所说：“‘割地贿秦，尤抱薪救火，薪不尽，火不灭’，我们今天不能犯这样的错误。”

中国近现代史纲要的心得体会篇十

学习了中国近代史，我感触颇深。一方面，我对中国近代的这一段历史有了更加深刻的了解，另一方面，我自己也有深刻的体会。

中国近代社会是半殖民地半封建社会，西方列强通过对中国进行的侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约，取得了在华政治、军事、经济、外交、文化等方面的许多特权，把持了中国的财政和经济命脉，操纵着中国的政治和军事力量。而现在的社会主义现代化建设、对外开放、引进外资等，其历史背景是在中国共产党领导中国人民_了三座大山，结束了半殖民地半封建社会的历史，建立了新中国，并进行数十年社会主义改造与建设。中国今天的对外开放、引进外资等是独立自主的，不允许外国附加任何条件，外国人在中国从事经商投资等活动，必须遵守中国的法律。有中国特色的社会主义社会与半殖民地半封建的近代中国相比，其社会性质根本不同，不能以现在的情况和观念硬往历套，不能将历史与现实同等看待。

了解历史我们可以发现，资产阶级的确有发展甚至成功的机会，但由于主客观原因，他们最终没能把握住。而信仰马克思主义的中国共产党却能在相同的历史舞台上脱颖而出，这就能说明中共所主张的马克思主义程度上适应和迎合了当时中国的需要。

1840年鸦片战争爆发以后，国门洞开，近代史的序幕也开始缓缓拉开。随着外国资本主义的入侵，中国的社会性质开始发生质的变化。

两千年的封建制度使农民和地主成为当时中国最主要的两大阶级，它们也几乎同时做出了行动。然而落后的生产状况和落后的阶级状况容易导致不成熟的政治行动。面对前所未有的新情况，农民阶级的表现先是近乎邪教的太平天国起义，而后是19世纪末盲目排外、扶清灭洋的义和团运动，即便是放在完全封建社会的背景下，他们都不能算是成功的达到改朝换代，重新分配社会资源的周期性农民大起义。更何况此时的中国已开始被无可抗拒地卷入资本主义占主导的新世界中，政治经济等各方面存在的巨大差距使这些农_动仿佛成为一种无以为继的历史的倒退。

地主阶级在19世纪中叶开始了所谓“师夷长技以制夷”的洋务运动，但作为制度的组成部分，他们不可能认识到制度本身才是的罪孽，因此洋务运动的结果也一如其重要的领导人李鸿章一样，仅仅成为大清一时的裱糊匠，勉强维持局面，但在愈演愈烈的欧风美雨面前最终难脱轰然倒塌的命运。

我始终认为革命党人的“民智未开则以革命开之”这句话颇有值得商榷之处，他们显然过分相信革命的作用了。革命的确迫在眉睫，但是观念作为一种心理承袭，其养成是几十年的耳濡目染，几十代的薪火相传，希望一夕之间，天翻地覆是不现实的，对于传统只有程度的接近它，然后才谈的上慢慢的改造它，几千年的中华文明尤其需要如此。

中国近现代史纲要的心得体会篇十一

通过一个学期对中国近现代史纲要的学习，我对中国近现代史有了更加充分的了解。在整个学习过程中我感触最深的就是中国近代各阶层的救亡斗争和中国在抗日战争中的爱国精神。中国近现代各阶层展开的斗争包括洋务运动，太平天国、戊戌变法，辛亥革命，其中戊戌变法传播了西方的先进思想，辛亥革命彻底结束了封建统治建立了资产阶级民主共和国，推动了中国的进步。在抗日过程中，抗日民族统一战线的成立和共产党的敌后战场国民党的正面战场给侵略者沉重打击，中国抗日的成立是世界反法西斯斗争的重要组成部分，鼓足了半殖民半封建国家解放的勇气。同时，通过中国近现代史与xx大报告的学习，使我对共产党的理解进一步加深，我相信只要坚持坚持历史的正确方向，，中国一定会不断发展。成为更加富强的国家。

中国近现代史纲要的心得体会篇十二

近代史和现代史可以以1949年中华人民共和国的成立为界。从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史;1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。

通过对中国近现代史的学习，我认识了近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，还了解了国史、国情，深刻的领会到历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

中国近现代史纲要的心得体会篇十三

通过本学期《中国近现代史纲要》的学习，我了解到了不同于高中时代历史的学习，不是为了死记硬背的去考试，更多的是让我们以史为鉴，铭记使命，学习经验。而作为新时代的青年，我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气，信念，敢为人先，不畏权势的品质，是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代，才有了这个繁荣昌盛，愈加富强的中国。学习伟人，为祖国贡献自己的一份力量，应是我们的历史使命。