最新公共文化心得体会及收获(通用13篇)

通过撰写心得体会，我们可以促使自己对所经历的事情进行深入思考。总结时要明确自己的收获和下一步的改进措施。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启示和帮助。

公共文化心得体会及收获篇一

生活无法离开圈子，正如人不可脱离社会生存一样，问题是这究竟是一个什么样的圈子，在这样的圈子里如果有人怀了野心或不可告人的阴险，为了利益而朋结成党，跻身其中收获的只有疲惫不堪，事实上身边的确有这样的人，好象他的聪明才智天生就是用来勾心斗角的，往往这样的人在现实中也能捞得更多的实惠，于是更加助长了其精于算计的.洋洋自得，好好的一副嘴脸结果被大脑沾污了，长此以往成了势利小人。

也有一种圈子，基于共同的兴趣爱好，圈子每一个人都是平等的个体，所谓的不同也是因为个性的不同，且能相互包容，之间没有利害冲突，没有利益分成，或因性格或因才情而能投机，也因学识，道德情操上彼此珍惜，倒也无拘无束，心无挂蒂，自然坦荡从容。

然而令人无法振奋的是，每一个人身上对于上面两种圈子都或多或少地染指，一方面做着小人，同时还做了君子。做小人时会自我劝慰想出许多不得已的堂皇托辞，主流啊，谁愿意抛却主流而自沦于边缘呢？大家都这样，你充什么正经！心里又有十分的不甘，于是乎抱怨生存压力太大，搞得人身心交瘁，殊不知是自己作茧自缚，自己在那个圈子里也没充当什么好的角色，拉帮结伙、争权夺利的事也暗暗咬牙切齿过。

更多的人开始厌恶那种利益的小圈子，而追求自由轻松的朋友圈子，文学有文友，旅游有驴友，生活上有相得、相知、肝胆相照的知心朋友，即使有时“生活在别处”，因为没有了权力和利益相争，彼此出于真诚，相互信任，而且因为友谊的加深，更能相互支持，相互慰籍。在这样的圈子里身份地位不在重要，甚至性别也无关大碍，道理很简单，这样的圈子里人和人不是相互拆台，更不是相互利用，不是破坏而是一种建设。

以前或许考虑的最多的是存在的意义，当随着“自我主体”意识的觉醒，才知道生存并没有多么高尚的意义，所谓的意义都是赋于的，对于自己人生的确应该有价值，所以意义不再重要的时候，实现人生的价值就归结到如何生活，换句话说就是如何过活人这一辈子。

过多地依赖外界，也就逐渐丧失了内心生活，一个人整个人生，内心生活是多么地重要，我们评价伟人的时候往往只留意到他的丰功伟绩，却忽略了他不同于常人的无比丰富的内心生活。因为内心也只有内心才是真正属于自己的。如果说为自己活着，其实是为自己的心而活着。

再回到上面的圈子生活，说到底两种性质不同的小圈子都没有多大的意义，关键是在两种圈子里，哪个圈子让自己心累，又是哪个圈子让自己内心愉悦而格外轻松，这就是小圈子文化。

公共文化心得体会及收获篇二

公共文化建设条例是我国文化事业的重要法规，它的发布和实施具有重要的意义。本文将分享我对公共文化建设条例的心得体会，探讨如何更好地促进公共文化建设。

公共文化设施建设是公共文化建设的基础，公共文化设施的建设要紧紧抓住群众的需求，以满足人民对精神文化生活的追求为目的，建立多样化的公共文化服务平台，为广大群众提供优质的文化资源和服务，倡导全民参与文化建设。

第三段：推动公共文化服务跨区域、全域化发展。

公共文化服务不仅仅是一个单纯的文化活动，更应该成为一个多方面文化交流互动的平台。公共文化服务应该成为城市的名片，全面提高城市的文化素质和品质，推动公共文化服务的跨区域和全域化发展，提高各地居民的文化获得感和满意度。

第四段：增强公共文化服务的教育性和普及性。

公共文化建设条例强调了公共文化服务应该具备一定的教育性和普及性，旨在提高群众的文化素质和参与度，增强文化与社会的互动性，使广大民众能够更好地接触到文化，了解文化，爱上文化，弘扬中华民族优秀传统文化，增强中华民族文化自信。

第五段：加强公共文化服务的组织和管理。

公共文化服务的运行需要一支专业化的文化服务队伍，这个队伍的建设是公共文化建设的一个重要环节。各级文化部门应该进一步加强对公共文化服务的组织和管理，争取更多的政府和社会资源的投入，提高文化服务的质量和效益，让公共文化服务更好地服务社会，推动文化发展。

总结：

公共文化建设条例是一部全面规范公共文化建设的法规，条例的出台和实施进一步填补了我国文化事业相关法律法规的空白，旨在建立健全公共文化服务体系，保障人民群众的基本文化权益，提高国家文化软实力。当然，落实公共文化建设条例，需要各级政府部门的高度重视和大力推进，也需要广大群众的积极参与。我相信，在全社会共同努力下，公共文化建设必将取得更大的发展，促进中华民族文化的繁荣。

公共文化心得体会及收获篇三

医院廉政文化，对于树立典型，弘扬正气，抑制不正之风，营造良好的院风起着举足轻重的作用。毫无疑问，绝大多数医院职工是把自己的利益、命运同医院的发展紧密相连的，他们自觉维护医院利益，维护患者利益。但是也有个别医务人员，受拜金主义、个人主义等不良风气的影响，收受“红包”、开单提成、乱收费等在社会上造成恶劣影响，损害了群众利益，败环了医院形象。开展廉政文化进医院活动就是要采取廉政文化的教育引导，靠医护人员的严格自律，更要靠规章制度的约束，以实现自我控制，保持良好的职业风范，从而形成团结和谐与积极向上的工作氛围。充分运用廉政文化具有的渗透力和教育功能，促使医务人员形成良好的思想品德，树立正确的人生观、世界观、价值观、利益观，筑起思想道德防线很有必要。

一是要强化廉政意识。意识是实践活动的先导，世界上没有无意识的行为。但是正确的意识才能对正确的实践活动起到指导作用，错误的意识往往会将实践活动引向歧途。在医疗行业中，有无廉政意识对医务人员的廉政行为的培养是非常重要的。具体来说，“让人民群众看得起病，看得好病”，是医院廉政文化建设的根本目标，这个目标任何时候都不能偏离。围绕这个目标，医院廉政文化建设必须以科学发展观为指导，以廉洁自律、廉洁行医为准则，以服务人民群众为宗旨，强化勤政廉政意识。通过开展勤政廉政教育，使广大医务工作者做到勤政廉政和廉洁行医，切实提高广大医务工作者的职业道德素养，树立良好的医德医风，促进社会主义和谐社会的建设。

二是优化廉政环境。环境是造就一定行为习惯的基础，这是唯物主义的认识路线。一定的道德行为为习惯离不开一定的优良环境。要让广大医务人员在市场经济大潮面前能够自觉抵制拜金主义，养成患者至上的优良品行，没有廉政环境的影响是不行的。要注意营造廉政氛围，定期或者不定期地组织开展多种方式的廉政教育活动，引导广大医务人员树立高尚的医学伦理道德理念。把“一切以病人为中心”、“一切为了病人、为了病人的一切”的服务理念贯穿于整个医疗服务过程。要注意营造廉洁行医的舆论氛围，充分利用医院内部的信息、墙报、宣传栏等大力宣传反腐倡廉和加强行风建设的重要意义。充分利用医疗卫生行业知识分子多和文化底蕴深的优势，开展喜闻乐见的廉政教育活动，通过寓教于文、寓教于理和寓教于乐的形式，润物细无声地渗透进医疗卫生行业行风建设的方方面面，从而潜移默化地影响广大医务工作者的思想，陶冶广大医务工作者的道德情操，提高医疗卫生行业干部和医务人员队伍的素质。

三是要落实廉政制度。制度是成文的具有行业特点的行为规范，它对一定行来的人员的行为起到规范作用。在医疗卫生单位，大多数医务工作者都面临着金钱、人情的考验。单靠说服教育不行的，必须制定相应的规章制度。各医疗卫生单位应根据本单位反腐倡廉和行风建设的实际，制定符合本单位实际可操作的廉洁行医规定，做到有章可循和违章必纠，真正使广大医务工作者在规定范围内从事医疗活动。实行廉政责任制和公开承诺制，比如科主任要代表科室与院党组织鉴订廉政责任状，科室医务人员与科室签订廉政责任书和优质服务承诺书，院科两给负责，责任到人，增强干部职工的责任感和执行力。建立个人廉洁档案，将其廉洁情况与效益工资和年度考核、职称晋升相挂钩，提高干部职工的自律意识和廉政文化建设的积极性。

四是要树立廉政典型。要运用正反两方面的典型，告诉医务人员应该怎样做，不应该怎样做，以此规范广大医务工作者的思想和行为。俗语说：“喊破嗓子不如做出样子”。身边的人和事往往最有说服力，要通过培育廉政典型，使广大医务工作者学有榜样、赶有目标。还要善于运用对典型案例的剖析，积极开展警示教育，从源头上预防腐败现象和不正之风的滋生漫延。

五是要抓改革，促行业自律。行业作风上出现的问题，反映出在监管体制、机制方面存在问题，必须通过改革和体制创新来解决。医疗机构要引入竞争，建立以岗定员，竞争上岗，逐级聘任的运行机制，强化行业自律。要继续把建立包括行风评议、社会监督在内的工作质量监控体系，作为医院提升服务水平，增强竞争力的核心内容来抓，同时完善院务公开、价格公示、规范服务、社会监督评价等体系。构建社会主义和谐社会是我们党开创中国特色社会主义事业新局面而提出的一项重大政治任务和历史任务。构建社会主义和谐社会的根本目的是要实现好、维护好最广大人民群众的利益。而医疗卫生工作与人民群众利益密切相关，如何妥善协调和处理好医患关系，着力纠正损害群众利益的不正之风，促进社会主义和谐社会，实现又好又快发展，是摆在广大医务工作者面前的一项艰巨任务。无论每一个人，唯有廉洁行医、诚信服务才能无愧于社会和群众的期望和重托，才能无愧于我们这一神圣的职业。

公共文化心得体会及收获篇四

每个民族都有自己独特的文化传承，而弘扬文化则是维护和传承文化的重要途径。弘扬文化是一种对自身历史和文化的认同，是我们民族精神的表现。在这个时代，文化的交流和融合已成为趋势，但这不意味着我们就要失去自己的文化个性。弘扬我们的文化，不仅让我们拥有自豪感，而且也让我们的文化传承有了更稳固的基础。

第一段。

弘扬文化需要一个积极的心态，认为自己的文化是美的、有价值的。自信的人才有勇气去推广自己的文化。维护一种文化不能通过简单的口号和承诺，也不能靠一时的热闹和表面的活动来充当。弘扬文化是一个长期而艰巨的任务，需要我们艰苦耐劳、奋斗不停。在弘扬文化的过程中，我们可以借助媒体、网络和社交平台来扩大传播的范围，使更多的人了解自己的文化，并将这些文化传承下去。

第二段。

弘扬文化不是一种孤立的行为，往往需要与其他方面的文化相互辅助。文化是广泛的，它包括语言、风俗、美食、民间艺术等，而不仅仅是文学和艺术。我们需要从更广泛的角度看待文化，并寻找文化交流的可能性。比如可以组织文化活动、文化交流、文化展览，甚至可以将文化与商业结合起来，探索新的文化形式和变种。

第三段。

文化的弘扬不仅仅是一种个人的行为，也是一种团队的协作行为。我们要寻找志同道合的伙伴，共同推广文化。团队的协作是从小事做起的，比如在生活中注意宣传文化、传播文化，在公司或社区中举办文化活动，组织文化课堂等。这些小事看似无关紧要，但是却是文化弘扬的基础。当团队的协作得到足够的发展时，文化的传播能够达到更广泛的范围，更深入人心。

第四段。

文化的弘扬是一种责任感的体现。每个人都有自己的文化背景和文化传承，而且文化也是不断发展的过程，每个人都有责任去维护和传承自己的文化。这意味着我们需要深入研究自己的文化和历史，了解自己的文化产生和发展的背景，以及文化的含义和意义。只有真正认识和理解自己的文化，才能更好地将它传承下去，并把它传递给更多的人。

第五段。

文化的弘扬需要持续不断地努力和付出，虽然困难重重但依旧有许多收获。当我们看到年轻一代对于文化的认同和传承时，我们会感到欣慰和自豪，这也是文化弘扬的最大收获。同时，文化的弘扬也能增加我们对自己的认同感，让我们更加自信和自豪，同时也能增强我们的文化竞争力。文化的弘扬，有助于我们在世界文化的交流中更好地展现自己，与世界各地的文化形成更深入的交流。

结语。

文化的弘扬是我们每个人的义务和责任，只有更好地传承和弘扬文化，我们才能真正地实现文化保护和文化发展。文化是人类生活中的重要一部分，也是我们民族精神的重要组成成分，我们有责任让我们的文化走向更广阔的世界范围，让更多人了解和认同我们的文化。

公共文化心得体会及收获篇五

在经过为期短短的两天时间里，通过了这次培训学习，使我在今后的医院建设管理中起到了很大的启迪。

首先，让我全面地了解医院文化建设的重要性，它是做为一个医院长期发展和不断进步的精神支柱，让我们医院更加明确了医院的发展方向和目标，定将让我们更加有信心把医院的未来建设的更加充实。

其次，让我们体会到继承并不断发展民族的中医文化是至关重要的，它不但是传承了老祖宗的文化，更加是对中医文化的发展有着更为深远的意义。通过了医务工会的学习，让我认识到了应当如何更好地发挥我院工会的作用，不断在企业发展的道路上，也不断地发展我们的员工，特别是中青年人才的储备和培养。

显而易见，通过了本次培训班的学习，让我增进了对医院文化建设重要性的认识，也帮助我们在以后的工作中不断提高管理水平和加强医院文化建设的能力，必将起到很大的指导作用。

公共文化心得体会及收获篇六

我院在市工人文化宫召开“医院文化建设专题讲座”，邀请中国企业文化研究会医药卫生委员会主任高金声教授以《人文精神与医学使命》为题，结合我院文化建设，列举了大量生动鲜活的范例，深入潜出，让我感触良多，受益匪浅。

他讲到：没有一个职业像医护人员这样神圣而责任重大，因为面对的是属于每一个人只有一次的生命，以及一个个家庭幸福的托付。科学家也许更多地付诸于理智，艺术家也许更多地倾注于感情，而医生则必须集冷静的理智与热烈的感情于一身。这是对医务工作者极高的要求。

在讲座上，他提到了一位美国医生留在自己墓碑上的墓志铭：“有时是治愈，常常是帮助，却总是抚慰”。这句话我在微信上似曾相识，后来一想，一位学医的同学和一位医生同事分享过这具话，可见这句医学名言的流传之广，也可以看到，身为同行对这具话的认同。

让我印象极为深刻的一个事例，是高教授拟稿后吴阶平院士给他改的一句话：做一个好医生，要有高尚的医德、精湛的医术和艺术的服务。“艺术的服务”这五个字让我感受到了一种震撼，振聋发聩，这是吴阶平院士以一位医学家、医学教育家的身份，对行医的至深的理解和体悟。

高教授认为，人文精神在医务人员身上的提现有三个方面：首先是善良，其次是精神上的高贵，最后要有艺术的服务。但无论是哪个方面，从始至终都贯穿着的，是一种对病人的态度，都需要对病人的关爱和尊重。

我们的医院文化建设，也正需要这种态度，需要不断加强这种对病人关爱和尊重的传统和风气。当今社会，医患矛盾的现象是客观存在的，当我们面对患者时，由各种因素造成的工作上的难处也是现实存在的。但正因为如此，我们更需要加强这种对病人的关爱和尊重，不能因为种种难处而放弃我们神圣的使命，甚至一点点的懈怠也是不应该的，正如那句话所说：如履薄冰，如临深渊。

我不只一次听到年轻同事说过一句调侃的话，用很现代的语气总结了医务从业人员的难处与坚持：患者虐我千百遍，我待患者如初恋。

公共文化心得体会及收获篇七

周四下午公司组织的全员培训，这次的培训内容是《会计的基础知识》，通过杨经理对会计的基础知识两小时的讲解，让我对会计这门行业有了更进一步的了解，也明白了它在我们生活中的重要性。

会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过这次的学习，我才发现会计并不是那么简单。

“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。

从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。

要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

说到学习基础会计学，也不是件容易的事，而且我们所学的也不是会计学专业，这就有一定的难度了。在开篇的总论里也许还会看懂，到后来就越来越难了。有时候就算理论上搞清楚了，可是一旦走到现实中就模棱两可了。

这一次的学习虽然时间短暂，但是依然让我学到了许多知识和经验，感谢公司领导给了我们这次学习的机会。

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了；虽然本科也开了基础会计学的课程（我们本科专业开的课程是大杂烩，什么都有），但这一周的学习比那时一学期学的效果都好！而不再仅仅是知道“有借必有贷，借贷必相等”了！

主要感想列示如下：

一、资产和负债的定义可以从这样理解：“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得，并为包括营业外收入；费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益，而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益，如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时，必须首先要分清属于哪种经济业务（筹资、采购、生产、销售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目：管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有：营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目，因为增值税是价外税，营业收入中不包含增值税，所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学，才终于明白会计处理的程序，即会计循环。现在好想去企业里实习，在实务中加深学习！

以上几点仅是我的一点鄙见，还请各位会计同仁指点错误之处，以共同学习、共同探讨会计知识！

公共文化心得体会及收获篇八

公共文化建设是一个国家文化发展的重要指标，也是展示一个国家文化软实力的重要标志。近日，国家发改委发布了《公共文化建设条例》，该条例首次从法律层面规范了公共文化事业的发展，同时强调了公共文化建设的重要性。接下来，本文将围绕该条例展开讨论，分享一下自己的心得体会。

我国是一个拥有深厚文化底蕴的大国，而公共文化建设在其文化发展进程中扮演着重要的角色。制定《公共文化建设条例》有利于落实国家的文化战略，保障公共文化的全面发展。该条例规定了公共文化的内涵和基本要求，既有利于顺应文化发展的需求，又有利于推进文化产业的协调发展。

文化是一个国家的灵魂，而文化多样性则是其生命力的体现。公共文化建设必须注重文化多样性，既要承认国内外优秀文化，又要注重地域文化的传承。此外，还要鼓励各地加强文化交流，增强文化自信，提升文化品质。

在公共文化建设中，设施建设是至关重要的因素之一，它不仅涵盖了文化设施的建设和维护，还涵盖了文化服务的提供。加强公共文化设施建设，提升文化服务质量，是当今公共文化建设必须要坚持的基本原则。而该条例也规定了公共文化设施的分类和功能定位，遵循着因地制宜的原则，全面支持公共文化设施的发展。

第四段：构建多元化、完善的公共文化服务体系。

公共文化服务的发展，要建立在完善的服务体系上。《公共文化建设条例》规定了公共文化服务的类型和服务内容，包括公共数字文化、公共图书馆等。这些公共文化服务服务于社会大众，促进社会的和谐、稳定及精神文明的进步。在构建多元化、完善的公共文化服务体系方面，《公共文化建设条例》规定了众多空间和场所，比如社区文化服务中心、公园等，让更多的人能够接触到公共文化服务并从中受益。

公共文化建设事关每个人的文化享受和精神幸福，必须得到全社会的共同参与。《公共文化建设条例》规定了政府、社会组织、企事业单位等在公共文化建设中的职责和作用，形成了公共文化建设完整的生态系统。同时，要从多方面鼓励人民群众积极参与，并激发人们的文化创造性，让公共文化建设真正成为全体人民的事业。

总结：

《公共文化建设条例》的制定为我国公共文化建设提供了重要的法律支持，同时也对公共文化建设的发展提出了具体的实践要求。在这样的大背景下，我们应该落实条例的各项规定，深入推进公共文化建设，以更好地推动文化事业的繁荣发展，为全面建设社会主义现代化国家做出贡献。

公共文化心得体会及收获篇九

藏族文化是中国传统文化的重要组成部分，在长期的历史过程中逐渐形成并积淀下来。我有幸能够亲身体验和感受到藏族文化的独特魅力，在这个过程中，我获得了深刻的收获和心得体会。

首先，融入藏族文化让我领略到了其丰厚的历史底蕴。作为中国五大民族之一，藏族有着悠久的历史和独特的发展轨迹。在参观拉萨布达拉宫和大昭寺时，我目睹了这些被誉为藏族文化瑰宝的建筑，感受到了这些古老而深邃的文化底蕴对于藏族人民的精神支撑作用。同时，在文化交流中，我了解到藏族有着丰富多样的传统节日和传说故事，这些都展示了藏族文化悠久的历史传承和民族精神的独特体现。

其次，接触藏族文化让我真切感受到了其深厚的宗教信仰。藏族是世界上最重要的佛教中心之一，佛教在当地的文化建设、社会生活以及个体信仰中扮演着非常重要的角色。我在参观藏传佛教寺庙时，见证了藏族人民对于佛教的虔诚信仰和对于修行的无比热情。他们把佛教的智慧融入到日常的生活中，保持着一颗清净的心灵，同时也通过佛教来关怀他人和宽容自己。这种宗教信仰和修行的精神对于我来说是一种启发和宝贵的财富。

再次，体验藏族文化让我体会到了其独特的生活方式。藏区地势高寒，气候恶劣，这也决定了藏族人民的生活方式与内地地区存在巨大差异。在与藏族人民的交流中，我了解到他们以畜牧业为主要生产方式，过着与大自然相互依存的生活。他们勤劳而朴实，对于自然的敬畏和珍惜让我深受感动。同时，藏区的独特自然环境也塑造了藏族人民独特的艺术创作，如唐卡、雕塑以及藏戏等，这些都是藏民族创造力和智慧的结晶，让我深刻体会到了藏族文化的独特之美。

最后，亲身参与藏族文化与我结下了深厚的情谊。在和藏族人民的交往中，我了解到他们对于自己的文化保护的重视和努力。他们通过举办节庆活动、开设文化学校以及传承工艺等方式，努力传播、保护藏族文化。我也参与到这些活动中，与藏族人民一起分享了快乐，增进了友谊。这段心灵的连接让我意识到，尽管我们来自不同的文化背景和生活环境，但是通过交流和互动，我们可以彼此了解、尊重和欣赏对方的文化差异，从而建立起深厚的友谊和互信。

总而言之，藏族文化的收获与心得体会让我深刻认识到了各个层面的独特之美。历史底蕴、宗教信仰、生活方式以及人际交往，这些都构成了藏族文化丰富多彩的一面。通过与藏族人民的交流与互动，我也深刻认识到了文化差异的重要性，以及交流与包容在促进人类社会进步和和平发展中的作用。我将继续努力学习和弘扬藏族文化，与藏族人民一起传承和发扬这一宝贵的文化遗产。

公共文化心得体会及收获篇十

在当今社会，公共文化课程已经成为了培养学生全面素质的必要课程。它涵盖了学生关注和理解艺术、文化、传统以及其他方面的能力。公共文化课的课程标准已经被广泛应用，它为教育者和学生提供了一个统一的框架以及评估课程效果的参考。

二、知识和理解。

公共文化课涉及了广泛的知识领域，包括文化遗产、社会、政治、经济、科技、伦理等多个方面。通过此课程，学生能够接触到更丰富、更多元、更具深度的文化领域，学习到更高层次的知识。同时，公共文化课的核心议题也刻意涵盖了社会上的一些重要问题，如环境保护、人权意识、多元文化和全球化等方面，使学生能够更好地理解社会发展的趋势和特点。

三、技能和应用。

公共文化课程不仅教授知识，还注重培养学生的技能和应用。文艺评论、文化方案编写、策展技能、文化创意表达等技能，都是公共文化课程的重要组成部分。这些技能的学习和实践，使学生变得更好地适应文化领域的工作和学习，更深入地了解文化产业和文化创意产业的发展方向和发展途径，更有创新意识和实际能力。

四、态度和价值观。

公共文化课程教育还重视学生态度和价值观的培养。在学习公共文化课程中，学生不仅仅是接受知识，更应该培养具有特定价值观和作用特性的良好思想品质。这些品质和观念包括人文关怀、文化保护、艺术素养、社会责任感、文化水平的提高等。这些价值观和态度的培养，能够为学生的完成学业、拥有高质量的生活和进入社会工作生活打下坚实基础。

五、总结和结论。

公共文化课程作为一门重要的关于文化方面的课程，是提高学生素质和培养具有适应文化领域的专业人才的必要课程。通过公共文化课程，学生可以学习到文化领域的实际知识和技术，并在学术、文化、社会等方面获得良好的平衡和发展。同时，公共文化课程还可以促进学生的全面发展，提高人文素养和文化修养，培养良好的价值观和态度。此课程在今后的教育体制中应该得到有力的保障和发展。

公共文化心得体会及收获篇十一

弘扬文化是我们每个人的责任。我们作为一代年轻人，应该更加积极地参与弘扬中国传统文化，传承中华优秀传统文化精髓。在参与并且学习文化过程中，我有了许多体会与收获，这也促使我更加深入地思考文化是如何影响我们的生活。

第二段：文化传承的重要性。

在如今快速发展的社会，很多人希望追求新事物，而常常忽略了文化传承的重要性。这导致了许多传统文化渐渐地淡出了人们的视野，失去了原本的价值和意义。而文化传承所展现的是我们民族的深厚底蕴，是我们国家历史和发展的重要组成部分。因此，我们应该深化对传统文化的了解，学习那些具有代表性和代表性价值的文化。

第三段：文化对于成长的意义。

文化传承不仅仅是去了解一些历史上的故事和传统知识，这是对于我们自身成长的有益启示。文化是不断变化和适应现实的，因此对传统文化的学习，更让我们反思当下的生活，思考不同文化和生活方式对我们的影响。我们应该学会尊重和接纳其他文化，并从中汲取更多的营养。

第四段：参与文化传承的方式。

参与文化传承的方式多种多样，可以通过参观博物馆、阅读传统文化经典、听取传统艺术表演、学习传统文化传承显扬等多种方式。同时，我们还可以将文化融入到我们的生活中，例如品尝传统饮食、学习传统手工艺、穿着传统服饰等等。这些活动都有利于我们更好的了解、传承和弘扬文化。

第五段：结论。

传承与弘扬文化，需要我们不断地努力，将文化的精髓和价值传承和发扬下去。文化是一种建树民族精神、启迪民族灵魂的力量，也是一种构建对人类和世界的关切的思想。我们应该积极地向外传达，向内汲取，在文化传承的过程中不断地拓展自己的视野和深度。唯有如此，才能为我们的国家与民族发展做出贡献。

公共文化心得体会及收获篇十二

公共文化课是指具有一定公共性的文化领域内的基础性、通识性、普及性和民生性课程，包括文艺、哲学、历史、地理、法律等学科以及文化素养、公民素质、环境保护等方面的知识和能力。为了推进中国特色社会主义事业，加强和改进公共文化教育，国家出台了《公共文化课程标准》（以下简称“课标”），推动对公共文化基础知识和公民素质的普及和提高。此课标的制定，彰显了习近平总书记强调的“文化自信”的重要性，对于培养优秀的公民、传承优秀的中华文化有着重大的意义。

《公共文化课程标准》明确了三大指导原则，即“中国特色”、“多维视角”以及“有机融通”，这些指导原则在课程实施中具有非常重要的作用。

一是中国特色，要求公共文化课应集中反映我国文化特色和本土文化资源。对于国内学生而言，必须深入了解我国独特的文化传统、现代文化和其他国家和地区的文化交流的历史文化变迁和深刻信息。同时，应该相对于外国文化，对于中国传统文化的展示、推广也应该是公共文化课程的重要方向。

二是多维视角，除了中国特色，公共文化课还要体现多元文化视角，为学生们提供全球化时代的背景下，更具开放性和广度的学习视角，帮助他们更好地理解其他国家的文化、信仰、习俗和风情。

三是有机融通，指各学科之间、各学科内部之间要进行有机融通，促进交叉学科的融合。“有机融通”所提出的理念对于培养学生的综合素养、整体视野和交叉学科能力有着重要的作用。

公共文化课标立足于推进公共文化教育，强调依托文化传承，使老师和教育者更容易翘首去看家乡、看祖国、看世界。在此基础之上，课标取消了过往很多公共文化教育课程的学科分立和陈旧思维，为学生们提供了一个更加综合、开放的视野。通过将各学科有机整合，以实现将教学内容的贯通和学生综合素质的提升。

但是，也存在着一些不足之处，比如部分教师不足以理解并践行这样的教育理念，将这些理念变成实际的教学活动也并不容易。此外，该课标内容过程繁琐，具有过多的条文规定，拉长原本的公共文化学科教育周期，浪费了大量时间、意力和物力等方面的成本。

第四段：提升公共文化课教育的思考与建议。

提升公共文化课教育的质量和效果，首先需要教师要认真研读课标，在实践中逐一落实。其次，应该把公共文化课教育融入到学科之中，深入到每一个课堂，每一个细节。作为公民素质教育的重要组成部分，应该体现至每个学生身上，发展他们的思维能力、学术能力和文化综合素质，发现和发掘他们的创造潜能，让每一位学生都能得到实实在在、深入浅出、灵活多样的公共文化课教育。

此外，课程评价机制需要灵活可调、精细到位，将优异的公共文化课教育成果纳入到学生全面发展的综合评价中去，落实学科的“综合评价”，让每一个学生挖掘和展示其个性化、特色化、差异化的价值，充分激发求知和发现的动力，不断发挥课程的优势和特点。最后，应该加强与文化活动机构的合作，促进资料、场馆、图书馆、艺术文化机构、在线图书馆等资源的共享与交流，使得公共文化课程教育真正成为生动、包容、多元、互动的教学过程。

《公共文化课程标准》标志着公共文化课程教育的创新和发展。把公共文化教育纳入中小学教育的基本内容，强化公共文化课教育的质量和效果，深入挖掘公共文化课程所具有的潜力和内涵——尊重文化多样性，彰显国家和民族文化自信，培育具有国际视野的公民素质，这些是公共文化课程教育的价值所在。将这些教育理念落实到实际教学中，促进学生走向全球化教育视野，为培养未来的世界公民、全球化人才奠定了扎实的基础。

公共文化心得体会及收获篇十三

藏族文化作为中国独特的少数民族文化之一，深藏在青藏高原的深处。我有幸走进了这片神奇的土地，亲身体验了藏族文化的独特之处，并从中获得了很多收获和心得体会。下面我将通过五个连贯的段落，分享我对藏族文化的心得体会。

首先，我对藏族文化的收获之一是对其宗教信仰的真实感受。藏民信仰藏传佛教，而这种信仰在他们的日常生活中深深地根植于心。我曾亲身目睹整个村庄的藏民在日出之前，纷纷来到寺庙中烧香、敲钟，表达对佛祖的敬畏之情。这让我深刻感受到了他们内心深处对佛教的尊崇，以及对生活的虔诚。在这种宗教信仰的影响下，藏民对待他人友善而和善，对于自然世界的尊重和珍惜也体现在他们的生活中。这样的宗教信仰对于一个人的内心修养和人际交往起到了重要的作用。

其次，我从藏族文化中学到了对自然生态的保护与珍视。作为居住在高海拔地区的民族，藏民深知生活在这样恶劣环境中的困难与危机。因此，他们对于自然环境的保护意识异常地强烈。在我所参观的一个藏民家中，我看到他们每天都会用特制的柴火炉做饭，不使用煤炭或其他能源，这是为了减少对木材的过度砍伐。同时，他们的衣物也都是手工制作的，以避免对环境产生过多的污染。这种对自然的珍视和保护意识深深地触动了我，并给了我对于环境保护的新的认识。

再次，我从藏族文化中学到了对文化传统的尊重与传承。在藏族的传统文化中，有许多独特的艺术形式和传统习俗。例如，著名的唐卡画，经过世世代代的传承，如今已经成为了独具特色的艺术精品。此外，藏民还有一些专属于自己的节日，比如藏历新年，人们会穿着华丽的传统服饰，举行盛大的庆祝活动。我对于这种传统文化的尊重和传承深感敬佩，同时也让我意识到了保护和传承自己民族文化的重要性。

再者，我从藏族文化中学到了对生活的豁达与坦荡。藏民生活在高山与草原之间，这片广袤而奇特的土地形态，给了他们豪情万丈的胸怀。无论是在工作中还是在日常生活中，藏民都表现出了积极向上、乐观豁达的心态。他们把生活中遭遇的一切困难看作是生命的历练，不为之畏惧，也不为之感伤。这种坦荡豁达的生活态度让我深受启发，并告诉我用积极的心态对待生活的重要性。

最后，从以上的经历和思考中，我深深地感受到了藏族文化的独特魅力，它是中国文化中一道闪亮的风景线。藏族文化不仅为当地的人民带来了精神寄托和信仰依托，也为外来者提供了一次深入了解中国多元文化的机会。我在这次旅行中收获了对宗教信仰的真实感受，对自然生态的保护与珍视，对文化传统的尊重与传承以及对生活的豁达与坦荡。这些都将成为我一生中珍贵的财富，深深地影响和激励着我前行。同时，我也希望更多的人们能够共同享受这份收获与感悟，让藏族文化真正成为中国文化宝库中的一颗明珠。