教育教学管理的心得体会及收获(大全15篇)

“心得体会是在一段时间内对所经历的事情、所获得的经验进行总结和概括的一种文学形式，它可以帮助我们更好地认识自己、总结经验、提高思考能力。”写心得体会要注意语气坦诚自然，既表达出个人真实感受，又兼顾客观客体。以下是小编为大家带来的心得体会范文，希望能够对大家的心得体会写作有所帮助。

教育教学管理的心得体会及收获篇一

假期教育是指在学校暑假、寒假和节假日等期间，学生可以参加各种形式的课程或活动，以提高他们的学习能力和社会实践能力。在过去的假期，我参加了一些有意义的教育活动，从中收获了许多，下面就来分享一下我的心得体会。

第一段，介绍假期教育的意义。

假期是学生们自由支配的时间，不少人会选择游戏或其他娱乐活动来放松身心，但这样做会浪费宝贵的时间。假期教育则提供了一个极好的机会，让学生们利用这段时间去学习新知识、提升自己的技能和能力，从而为日后学业和就业奠定良好的基础。尤其在当前激烈的竞争环境下，假期教育更是至关重要。

第二段，我参加的假期教育活动。

今年暑假，我参加了一些课程，包括网页设计、运动训练和写作技巧等。这些课程不但拓宽了我的知识面，还使我学到了一些实用的技能。同时，我还参加了一些社会实践活动，比如志愿服务和文化讲座等，这些活动增加了我的社会经验和文化素养。

我收获了很多，最直观的就是我可以应用我学到的技能，比如制作一个网站或写好一篇文章。此外，我还发现，参加假期教育不仅能够提高我在学校的学习成绩，还可以帮助我更好地适应未来的工作，更好地与周围的人交流合作。

第四段，我在假期教育中遇到的一些挑战。

参加假期教育不是一件容易的事情，不过，我也遇到了一些困难和挑战。在某些课程中，我发现需要较强的耐性和毅力才能坚持下去，而在社会实践活动中，我也要面对各种复杂的情况和问题。不过，这些都锻炼了我的意志力和动手能力。

第五段，总结假期教育的经验和启示。

通过参加假期教育，我深刻地认识到了自身的不足和需要提高的地方。同时，我也发现，自己在实践中的表现并不尽如人意，需要持续努力和提升。总的来说，假期教育对于学生个人和社会发展都有着重要的意义，我们应该积极地参加并从中获得经验和启示，这样才能更好地为未来打好基础。

教育教学管理的心得体会及收获篇二

教育是人类进步的基石。在学校、家庭等地方接受教育，我们不仅学会了知识，也收获了许多宝贵的经验和感悟。在我的成长历程中，教育对我影响最深远的是让我明白“努力造就成功”的真谛。以下是我的教育收获心得体会。

一、努力是成功的基础。

在我成长的过程中，我遇到了很多挑战。有时我会感到无助和困惑，但我始终不会放弃。我明白优秀的成绩是有条件的，要想拥有它，就必须靠自己的努力去获得。这也让我明白了成功并不是没有失败，而是从失败中不断学习和成长。通过学校和家庭的教育，我更加坚信只要我们肯努力，就一定能够达到自己的目标。

二、积极主动学习与实践。

在学校里，我学到了知识，我学会了如何积极主动地学习和实践。老师说：“知道不是学习的目的，目的是要学会并应用到实践中去。”这让我深刻地认识到，知识是要付出实际行动才能够变成力量的。如今，我已经养成了自己积极学习和实践的好习惯，并取得了不错的成绩。

三、尊重和信任别人。

敬重和信任是良好人际关系的基础。在学校里，我们学习的不仅仅是课本上的知识，还有人际交往的技巧。老师教了我们如何与人沟通、如何尊重别人，并在察觉到别人的错误时给与恰当的帮助。这些都在我日常的生活中体现出来，使我和周围的人都能够得到很好的相处。

四、积极参与社会活动。

在未来的社会，我们将不仅仅是可以掌握知识和技能的人，更是需要具有社会责任感的人。在学校和社区里，我积极参与了很多社会服务和志愿活动。通过这样的方式，我学会了如何与不同的人相处、如何提高自己的团队协作能力。更重要的是，这些活动让我树立起一个与社会和谐共处的心态。

五、永不停步的追求。

人类是复杂的生物，我们的学习和成长都是一种永不停步的追求。教育教会我们有了不断进步的动力，做人要不断地学习、不断地提高自己。成绩好不代表一切，我们要在不断的探索和实践中发现更多更广阔的可能性。

总之，教育对我的影响是很大的。教育让我明白了什么是真正的拼搏，学会了如何自律与自我进化，成为了一个勇于探索、愿意自我提升、不断向前的人。无论在哪里，我都会恭敬地感激美好的教育给我带来的一切，也一定会坚持不懈地努力学习，不断进步，追求更加美好和平等的未来。

教育教学管理的心得体会及收获篇三

20xx年9月11日至12日，我们在礼堂集中接受了王全乐、迟希新、刘正荣和吕佩橙四位专家的培训，现就本人的学习体会总结如下：

一、学会发现、学会思考、学会研究。

每一位教授，每一位专家都是教育的“有心人”，他们能在司空见惯的学习、生活、工作中以独特的视觉发现，目前许多学者、专家所做的学术研究属“归纳性”研究，从教学一线中发现问题，思考制定解决问题的策略，在实践中验证、修订。因此，四位专家低重心的研究对目前学校德育、管理、教学具体实际指导意义，启发我们对教育教学中遇到的问题进行深度思考研究。浅尝辄止，蜻蜓点水式教育教学探讨只能是装饰门面，开会时用，听起来不错，但不具备可操作性。

二、依“法”治校的精髓。

依“法”治校，其中“法”对学校而言，多是指规章制度，但目前学校的规章制度多为概念性的东西，具体为目标不明，责任不清，时间、地点、条件不细、标准不统一、度量不准，这样的“法”有和无一样的。同时执“法”的人，以好人主义、给人办事、和谐人际关系为借口，执“法”不严。另外“法”的制度与产生没有通过民主集中过程，因此带有过多的他律与强制，使师生在此“法”规之下，表面服从，情感上对立，导致实际工作被形式化地架空。因此关注“法”的可行性，“法”规的民主性，执“法”人的公正性是依“法”治校的关键。

三“春雨潜入夜，润物细无声”的隐性德育。

德育工作在学校无处不在，目前学校德育活动多关注在专题讲座、大型活动，但学科渗透不够，政治课、德育课的针对性也不强，导致德育与教学割裂，专家提示我们要改变这现状，必须解决好以下几个问题：

1、德育工作职能部门工作人员的培训提高，目前德育机构部门人员多为一线教学人员的“退岗”人员，工作责任心、政治素养、工作方法多有欠帐。

2、教学与德育要有机融为一体，尤其是挖掘教材本身的“情感价值观”等德育内容，让课堂学习成为德育活动的主阵地之一。

3、针对学生德育中出现的问题，思考“问题”背后的原因，制定具体的对策，力戒简单、粗暴、一刀切。

4、认识到新时期“教师”与“学生”的变化，德育方法要及时跟进。

四、创新教法，构建高效课堂。

通过学习培训，尤其是吕佩橙教授《平行课堂创建与生成方法》的启示，我认为目前要创新教法必须做好以下几方面：

1、转变全体教师的教育教学理念，自觉地把自己转变成为学习型、研究型和思考型的教师，思考教育教学中遇到的一切问题，深入研究并归入系统，整体性优化课堂。

2、创设教育教学情景、关注到学生、教师、班级，让学生主体、教师主导，班级主力形成有机整体。

3、关注学法总结，教给学生掌握知识的方法，要把方法总结与方法的演绎应用作为提升学生思维能力的有效杠杆。

4、提高老师的教材整合能力，系统地研究教材，从学生的生活实际和已有知识联系出发，提炼出有价值的问题，深入浅出的引导学生走进教材，走出教材，激发兴趣，创造情境，增强学生的学习主动性，开发教与学的原动力——学生，使学生真正达到独立自主，有效合作、创造性学习。

总体而言，教书匠与教育家的'区别，前者是重复，后者是研究思考制定对策，教育是需要感情投入的事业，是一个与时俱进的自新过程，管理者的成才是老师成长的前提，同时管理者的决策与引领能为教师提供许多帮助与平台；教师成长是学生成长的基础，因为教师主导下的学校教育教学活动，使学生主体地位实现成为可能。教育的发展，虽然有体制、社会大环境、教师学生的行为变化等许多因素的制约与影响，但如果人人都能从自身进行反思与提高，教育最终会“柳暗花明有一村”的。

教育教学管理的心得体会及收获篇四

假期教育是指学生在寒暑假期间参加各种形式的学习活动，以补充正式学校教育未能涉及的内容，促进个人全面发展。参加假期教育对于学生来说，有很多好处，本文将从自我成长、实践能力、学习习惯、人际交往和职业规划五个方面展开讨论，分享自己的假期教育收获心得体会。

自我成长。

假期教育活动不仅可以让我们学到新的知识，还可以帮助我们认识自我，更好地把握自己的特长和能力。比如，我曾经参加过一次夏令营，营地里每一项活动都需要自愿报名，而我则主动选择了担任班级领袖的岗位。在这个过程中，我锻炼了自己的领导能力和组织能力，也更好地发现了自己的优势和不足。在日后的学习、生活以及职业规划中，我能更好地加以运用和发扬自己的长处，也更加清晰地了解自己需要努力提升的方面。

实践能力。

假期教育往往注重实践操作和身体力行，这对我们的实践能力有很好的锻炼作用。比如，我曾经参加一次团队拓展活动，需要在紧张的时间内完成各种高难度任务。在这个过程中，我深刻地体会到了团队配合的重要性，也学习到了如何更好地合理利用时间、规划任务。这些实践经验，不仅可以帮助我们在日后更好地运用学习成果，更可以提升我们的团队意识和合作精神。

学习习惯。

假期教育活动的学习内容通常是更加多样化和灵活的，这对我们培养好的学习习惯十分有益。在假期教育活动中，我们可以自主选择自己有兴趣的方向和学术门类，在自愿学习的态度下更加深入地学习。比如，我曾经参加一次英语口语培训班，课程内容较为繁琐，但我通过自己的钻研和努力，顺利取得了良好的学习成果。这种快速掌握学习要点、自主自律的学习习惯，对我们日后的学习生涯具有较长远的影响。

人际交往。

假期教育活动，通常需要我们加入一个群体，和不同背景、特点的人相处，这对我们人际交往能力的提升有很好的作用。比如，我曾经参加过一次国际文化交流活动，和来自不同国家和地区的参与者进行交流。在这个过程中，我们需要借助不同语言和文化的元素，共同完成各种任务，从而帮助我们更好地了解不同文化和习俗，并且挖掘出自己在多样性社群中的角色和贡献。

职业规划。

假期教育不仅可以增强我们的学习能力，还可以帮助我们认知和规划自己的职业生涯。在假期教育活动中，我们可以了解不同职业的特点和需求，并且选择相应的学科或项目加以拓展。比如，我曾经参加过一次校园招聘会，和各大公司的招聘官进行交流。通过了解不同领域的岗位需求，我更加清晰地了解自己目前的优劣势和未来可拓展的方向，这对我职业规划具有较为直接的影响。

对于我与其他学生而言，参加假期教育活动可以帮助我们充分发挥自己的潜能，同时锻炼实践能力、提升学习习惯、拓展人际交往和职业规划，对未来的个人全面发展具有长期的、持久的影响。我们应该积极参加假期教育并将其更好地整合到我们的学习生活中，推动自身的成长和提高。

教育教学管理的心得体会及收获篇五

20xx年4月13日，来自全州各小学的教学管理干部相聚在文化古城————建水，共同聆听来自高校、省、州级专家的讲座，通过学习，让我们领悟到教学管理工作中自己应该做什么，怎么做？有了更深刻的理解。这次培训，对于管理层的我们来说，非常实用。

作为教学管理者，我们通常很重视学校的教学质量，认为学生分数提高了，质量也就上升了。通过专家讲述的“一个不会教物理的王老师的故事”，我们清醒的明白，作为真正的教育者，我们关注的对象是人，是学生，所以学生的生命质量、幸福指数，才是真正意义上的教育质量。

成功的管理者，除了要有一套科学规范的管理制度之外，更需要从情感的需要，从发展的角度来思考管理的方法，让我们在实践中摸索，努力，创新，前行。

我有幸参加了红河州教学管理干部的学习培训，虽然此次集中培训时间短，但受益匪浅。本次培训，无论是专家讲座引领还是互动交流，都给了我很大的感动。同时，我也深知，学习的关键在于运用，理想的实现在于实践，今后的工作中，我将努力践行好以下几方面：

一、多一份学习，当终身学习的先行者和示范者。

树立“活到老，学到老”的终身学习意识，既要学科学理论和业务知识，又要学现代技能和谋事处世本领。同时，还要向实践学，向领导学，向同志们学，“博众之长，补己之短”。生活中处处有学问，要善于积累，通过学习，多角度，全方位地提升自己的综合实力。

二、多一份反思，在教学管理中反思，在反思中成长。

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，强调的是个人的努力。古人云“每日三省吾身”，强调的是内省。平时我们可能会埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉走入了一种简单的循环往复之中，路走了很多实际却没走出多远，自身的素质并没有得到长足的提高。这是在实践中缺少了反思，反思，是吸取经验教训的最有效手段，在繁忙的工作中坚持反思，是成为有风格管理者的必经之路，我坚信：“经验+反思=成长”。

三、多一份倾听，营造和谐、民主的育人氛围。

倾听有助于我们获取信息，了解师生的状况，有助于我们管理者了解教师的所思所想，了解教师的关注点和对学校发展的期待等等。

反之，就难以充分了解教师的想法，学校的一些管理工作就可能偏离教师的现状，也就难以得到教师的理解和支持，同时，倾听教师的心声，也是向教师传递信息和实施管理的基础。因此，在今后的工作实践中，我们管理者要给教师倾诉的机会，并学会真诚地倾听。

学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上取决于学校的管理。管理就是效益，作为副校长，要率先注重管理创新，提高管理成效，让教师建功立业，让学生成人成才，为师生的自主发展搭建舞台，为学校的自主发展拓展更加广阔的空间。为此，在工作中要坚持以德育为首，注重干部、教师队伍的建设，强化党员干部的责任意识，创新意识，服务意识和表率意识，注重校园文化建设，努力营造良好的育人环境，提升学校的整体形象。

管理的研究是一个与时俱进的话题，期待在学习中实践，通过培训班学习，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，学有所得也将学以致用，培训必将对我今后做好学校教育教学管理工作产生深远的影响。

教育教学管理的心得体会及收获篇六

根据酉阳县教育委员会《关于深入推进义务阶段学校集团捆绑发展工作方案》和酉阳县教育委员会《酉阳自治县教育教学管理剖析活动方案的通知》（酉阳教委办〔20xx〕55号）的相关要求，促进本集团联盟学校之间快速发展、均衡发展，特制定本活动方案。

一、活动目标。

以全面贯彻党的教育方针，严格执行教育政策法规，有效落实课程计划为准绳，促进集团内各校进一步规范教育教学常规管理行为，发挥相对优质学校的引领帮扶作用，以学校自我解剖，自我完善为举措，促进学校内涵发展、规范发展、特色发展。

二、活动内容。

以集团联盟为单位，在本集团九个教育管理中心内深入开展“课堂教学改革剖析活动、立德树人工作剖析活动、特色办学工作剖析活动、校园文化建设剖析活动、教育教学常规管理剖析活动、集团发展工作剖析活动”等6项剖析活动。

三、具体措施及时间安排。

组长：冉启兴。

成员：由各教管中心主任、中心校常务校长、管学校长、教导或教科室主任组成（各单位于11月4日前将名单报集团总校）。

领导小组下设办公室在集团总校教导处，由田娅琼主任负责日常办公。

（二）组织形式及时间：

本集团教育教学管理剖析活动在教委挂片领导、督学及集团领导小组的统一组织下，以本集团为单位在20xx年12月31日前分校进行。

1.各校自查剖析阶段（20xx年10月8日—11月1日）以集团内各教管中心为单位，根据6项活动的具体要求，进行自我对照，自我检查，形成书面汇报材料，并于本校剖析活动时间前一周将自查报告传集团总校（集团联盟qq群：187027068）。

2、集团集中评析阶段（20xx年11月5日—20xx年10月31日）由本集团领导小组成员、本片区督学及教委相关领导根据时间安排，分别到各校进行参观、访谈、查阅资料并召开座谈会进行把脉问诊。

3.整改落实阶段（20xx年11月1日—12月15日）。

由挂片委领导、督学及集团总校负责人根据座谈会情况下达诊断性建议意见，并跟踪督促整改落实，各校于20xx年12月20日前将整改落实方案传集团总校。

四、相关要求。

（一）集团内各校要积极参与、密切配合此次剖析活动，按时完成各阶段剖析任务。各校务必于本校剖析活动时间前一周将参加剖析活动的人员名单（含现任职务、分管工作和联系电话）传总校活动办公室，便于统筹安排。

（二）各校参加此次剖析活动的领导一定要本着实事求是、求真务实，真诚帮助的态度，针对剖析内容发表自己的看法，并提出有效的建议意见。

（三）被剖析学校要根据本校实际情况提前准备好自查剖析报告。于本校剖析活动时间前一周传总校活动办公室。

（四）被剖析学校要根据下达的诊断性建议意见及时制定整改方案，并将整改方案按时传集团总校。

教育教学管理的心得体会及收获篇七

x日至xx日，xx县教科局邀请了xx教育咨询公司的专家教授进行了全县中小学校长主任中小学管理干部的培训，我有幸参加了为期两天的培训。此次培训管理严格，培训内容精心编排，涉及面广，针对性强，专家们言传身教，用自己的亲身经历让我们感到要当好一名中层管理干部的不易。总之，此次培训活动的安排无一不体现出xx县教科局对中小学干部队伍建设的高度重视。通过此次培训，使我感受到学习带来的快乐和遗憾。感到快乐，是因为聆听了知名专家的讲座，丰富了我们的知识，开阔了我们的视野，拓展了我们的思路。使自己的理论基础、自身修养、领导艺术、学校的发展形势等方面的知识水平有了一定程度的提高；感到遗憾，是因为学习时间有限，要学的东西太多，还有很多不明白的地方。通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深，下面就本次学习谈几点体会。

首先，让我不能忘记的是xx校长的讲座，张校长谈的校长的管理理念具有指导意义。担任多年的校长工作，积累了精于管理、善于管理、勤于管理、科学管理的实践经验。初任校长工作总被琐事缠绕，听了张校长的介绍，本人如梦初醒：一是做一个有思想的校长，站位要高的校长，就办什么样的学（即办学目标），培养什么样的学生，遵循什么样的办学价值观要结合张中实际认真思考，征求全体师生的意见，确立学校的办学思想，使学校成为有明确办学思想的规模校。让校园富有朝气，让师生增添智慧，让学校更加和谐形成自己的学校文化。二是在实践层面抓好干部队伍管理，教师队伍管理和资源管理，使干部队伍管理，教师队伍管理和资源管理，使干部队伍具有危机意识、发展意识、领先意识，整个队伍具有合作、学习、人梯的三种品质。我将针对工作实际，找到问题症结，出思路、拿方法、抓落实。

其次，余xx风教授的讲座也使我深有体会，余教授通过上百个案例向大家说明了学校安全事故对现阶段的学校的重大影响，让每一位在座的学校领导都认识到了安全事故的可怕，更让每一位领导都更加充分的认识到了学校安全工作的重要性。同时，作为校长，也应学习了解相关法律法规，并参照相关法律法规依法治校，规范办学。

总之，此次培训目标明确，意义重大深远，各位参训者感到收获颇多，受益匪浅，为管理者的能力提升提供了丰富的营养；为各校更好地发展提供了好的参考。因此，我觉得此次培训是及时的、必需的、有百利而一害的；同时为我自身的可持续发展，学校、教师、学生的可持续发展起到了促进作用，我将把此次学到的知识与方法灵活地应用于本人的工作实际之去，创新出符合我校的管理方法，提高自身能力与素质。

教育教学管理的心得体会及收获篇八

在当今社会，教育是一项极其重要的工作。作为教育教学管理者，我们肩负着培养未来人才的重任，必须有一份高度的责任感和紧迫感。在这个过程中，我们不仅要有过硬的专业能力，更需要有一种敬业精神和人性关怀。在长期的工作中，我有了一些心得体会，谨在此分享给广大教育同行，共同进步。

第二段：合理规划课程。

一个好的教师必须首先是一名好的企划者。每一个课程都需要有清晰的目标和计划。在规划的过程中，教师需要考虑学生的年龄、学科性质、章节难度等问题，使得课程可以更好地渗透到学生的内心，从而发挥最大的效益。同时，教师需要定期改进计划，以便更好地适应学生和教学环境的不断变化。

第三段：多元化的教学方式。

在教学过程中，教师需要借鉴多元化的教学方式，以提高学生的兴趣和参与程度。例如，利用与时俱进的技术手段进行互动教学，进行有趣且适合学生年龄的游戏和小组讨论等。同时，教师需要注意在教学中使用适宜的语言，例如鼓励性话语、针对性带有积极性的语言等，以激发学生积极性和学习动力。

教学管理是教师不可忽视的工作之一。包括课堂管理、纪律管理等。教学管理的最核心目标是保障每一个学生的学习权利，使得教学质量得到有效增进。教师需要制定出详实的计划和活动，以便更好地引导学生。同时，教师还要做好教学安全管理，保障学生在学习中的安全和健康。

第五段：积极反馈和自我提升。

在教学中，好的反馈机制是极其重要的。教师应根据学生的学习情况不断提供的鼓励和反馈。同时，教师也需要对整个教学过程进行评估，寻找自己不足之处以持续进步。

总之，作为教育教学管理者，我们的学习任务从来没有结束。我们需要始终保持学习态度，不断完善自己，让我们的教学工作走向更加高更加远。

教育教学管理的心得体会及收获篇九

第一段：引入教育情怀的概念及其重要性（200字）。

教育情怀是指教育工作者对教育事业充满热爱、责任感和使命感的情感态度。它是教育工作者内心深处对学生的关爱、呵护和培养的一种精神追求。教育情怀对于一个优秀的教师来说是至关重要的，因为教育不仅是知识的传递，更是学生整个人格的培养。只有真正拥有教育情怀，教师才能更好地做到以心育人，用爱引领学生成长。

第二段：叙述收获教育情怀的经历及带来的变化（200字）。

在我参加教育工作之初，对于教师这个职业并没有太多的理解和认识。但是，在与学生们的交往中，我逐渐体会到了教育情怀的重要性。有一次，一位学生向我倾诉了自己的困惑和压力，那一刻我深刻地感受到了自己对孩子们成长的责任。从那以后，我开始更加关注每位学生的心理健康，更加注重培养他们的独立思考和解决问题的能力。同时，我也主动参与学生的课余活动，与他们建立起更加亲密的师生关系。

第三段：探讨教育情怀对学生产生的影响（200字）。

教育情怀对学生的影响是深远的。首先，教师的教育情怀会影响学生的学习态度和学习动力，让他们感受到老师的关爱和支持，激发他们的学习热情。其次，教育情怀能够塑造学生的品格和价值观，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。再者，教育情怀还能够培养学生的社交能力和合作精神，让他们学会与他人沟通和合作，为将来的社会生活打下基础。

第四段：探讨怎样培养教育情怀（200字）。

培养教育情怀，首先需要教育工作者拥有教育热情和责任感。只有真正热爱教育事业，并且愿意为学生的成长全心付出，才能有机会培养出教育情怀。其次，积极参与专业的培训和学习，提高自身的教育水平和专业素养，不断探索和创新教育方法和手段。此外，建立师生之间的信任和亲密关系，加强师生交流和沟通，了解学生的需求和困惑，才能更好地感受到教育情怀。

第五段：总结教育情怀的重要性及对个人的启示（200字）。

在我过去的教育实践中，我深刻体会到了教育情怀的重要性。它不仅影响着教师的工作态度和方式，更关系到学生的成长和发展。只有拥有教育情怀，才能够真正做到以心育人，用爱感召学生，引领他们走向成功。对于我个人而言，通过培养教育情怀，我学会了更多的关爱和理解，也更加热爱这个伟大而神圣的职业。在以后的工作中，我将继续坚持教育情怀，为学生的成长贡献自己的力量。

教育教学管理的心得体会及收获篇十

根据酉阳县教育委员会《关于深入推进义务阶段学校集团捆绑发展工作方案》和酉阳县教育委员会《酉阳自治县教育教学管理剖析活动方案的通知》（酉阳教委办〔20xx〕55号）的相关要求，促进本集团联盟学校之间快速发展、均衡发展，特制定本活动方案。

一、活动目标。

以全面贯彻党的教育方针，严格执行教育政策法规，有效落实课程计划为准绳，促进集团内各校进一步规范教育教学常规管理行为，发挥相对优质学校的引领帮扶作用，以学校自我解剖，自我完善为举措，促进学校内涵发展、规范发展、特色发展。

二、活动内容。

以集团联盟为单位，在本集团九个教育管理中心内深入开展“课堂教学改革剖析活动、立德树人工作剖析活动、特色办学工作剖析活动、校园文化建设剖析活动、教育教学常规管理剖析活动、集团发展工作剖析活动”等6项剖析活动。

三、具体措施及时间安排。

组长：冉启兴。

成员：由各教管中心主任、中心校常务校长、管学校长、教导或教科室主任组成（各单位于11月4日前将名单报集团总校）。

领导小组下设办公室在集团总校教导处，由田娅琼主任负责日常办公。

（二）组织形式及时间：

本集团教育教学管理剖析活动在教委挂片领导、督学及集团领导小组的统一组织下，以本集团为单位在20xx年12月31日前分校进行。

1、各校自查剖析阶段（20xx年10月8日―11月1日）以集团内各教管中心为单位，根据6项活动的具体要求，进行自我对照，自我检查，形成书面汇报材料，并于本校剖析活动时间前一周将自查报告传集团总校（集团联盟qq群：187027068）。

2、集团集中评析阶段（20xx年11月5日―20xx年10月31日）由本集团领导小组成员、本片区督学及教委相关领导根据时间安排，分别到各校进行参观、访谈、查阅资料并召开座谈会进行把脉问诊。

3、整改落实阶段（20xx年11月1日―12月15日）。

由挂片委领导、督学及集团总校负责人根据座谈会情况下达诊断性建议意见，并跟踪督促整改落实，各校于20xx年12月20日前将整改落实方案传集团总校。

四、相关要求。

（一）集团内各校要积极参与、密切配合此次剖析活动，按时完成各阶段剖析任务。各校务必于本校剖析活动时间前一周将参加剖析活动的人员名单（含现任职务、分管工作和联系电话）传总校活动办公室，便于统筹安排。

（二）各校参加此次剖析活动的领导一定要本着实事求是、求真务实，真诚帮助的态度，针对剖析内容发表自己的看法，并提出有效的建议意见。

（三）被剖析学校要根据本校实际情况提前准备好自查剖析报告。于本校剖析活动时间前一周传总校活动办公室。

（四）被剖析学校要根据下达的诊断性建议意见及时制定整改方案，并将整改方案按时传集团总校。

附件：

1、教育教学管理剖析活动具体要求。

教育教学管理的心得体会及收获篇十一

教育是培育人才、传承文明的重要途径，在我们的人生道路中扮演着重要的角色。而在学习过程中，我们不仅学习知识，还能够获得许多宝贵的经验和收获。下面，我将分享我对于教育收获的心得体会。

第一段：心态决定一切。

在教育过程中，合理的心态十分重要。在我学习自考的过程中，我遇到了很多挫折，曾经想过放弃。但是，在教育的过程中，我懂得了心态的重要性。如何保持积极乐观的心态，在遇到挫折时不轻易放弃，都需要我们去不断地锻炼和实践。正是因为有了正确的心态，我才能够顺利地完成学业，做好其他方面的工作。

第二段：自我认知的意义。

在学习的过程中，自我认知十分重要。因为只有清楚地了解自己，我们才能更加准确地了解我们所需的知识和实践技能，找到自己的优势和劣势，并且针对自己的特点去制定适合自己的学习策略。在我学习的过程中，我通过不断自我调整，不断发挥自己的优势，才能够在学习中取得一定的成果，更加了解自己。

第三段：探索的力量。

教育的过程也是不断探索的过程。在学习的过程中，我们会遇到未知的领域，需要我们去探索学习。探索不一定是去追寻一种未知事物，也可以是去尝试新的方法、新的思维方式。正是因为不断地探索，我学会了大量的学习方法，提高了自己的学习效率，从而能够达到自己预期的目标。

第四段：分享的重要性。

在教育的过程中，我们需要与他人进行交流和分享学习成果。不仅可以加深我们对某一领域的了解，还可以帮助他人弥补自己的不足，和他人共同提高。正是因为与朋友进行分享，我不仅有了更多的思路，还和他们一起攻克学习的难点，从而能够更加丰富自己的学习经历。

第五段：长期效益。

教育的过程不仅只有短期的效益，更重要的是其长期的价值。在学习中积累的经验和技巧，会在今后的工作和生活中带来不断的收益。我学习的过程中，积累了很多实用的知识和技能，这些将对我今后的人生产生深远的、长期的影响。

总之，教育是一场全方位的旅程。在这场旅程中，我们既可以学到知识，更重要的是能够获得种种的收获。心态的影响、自我认知和探索、分享以及长期的收益，都将对我们今后的人生发挥不可估量的作用。

教育教学管理的心得体会及收获篇十二

随着我不断成长，我理解到教育不只是在校园中学习一堆知识，而是一趟人生旅程，需要持续学习，拓展视野，认清自我，洞察周围，获取和积累知识。在这篇文章中，我愿与读者分享我的教育收获心得体会。

第一段：教育从需求的发掘开始。

我学会了从需求中发掘教育，不固执于只在书本学习，而寻找实际生活中的学习机会。例如，我对户外拓展活动着迷，我从中学会了合作、领导能力和如何处理压力等重要技能。随着需求不断变化，我不停寻找新的学习机会，学习和成长不止于课堂授课，更要通过突破常规来发现和探索。

第二段：教育来源于反思与总结。

我意识到教育将自己的学习方式转化为自己的理解，在经历的启示和教训中突破自我，在追求个人甚至世界观的过程中，不断进行自我反思和总结。例如，我通过反思自己的行为和言语，发现可以更好地处理与他人的关系，可以更加灵活、善于合作。教育帮助我认识到，反思和总结是自我修正的关键，是持续学习的必要部分。

第三段：教育是培养创造力的途径。

教育强调创造力。不只是创造性和独立思考的过程，更是连接和融合不同的元素以创造新的、有意义的东西的过程。例如，我可以将我的金融知识与我的艺术才能相结合，来开发一个独特的应用程序来促进艺术家的投资。通过创造力，我不断探索新的一面，从新角度看待世界，并且获得新的机会。

第四段：教育培养个性。

我了解到，在教育过程中，培养个性是至关重要的。教育的目的是帮助有个性的个体成长。例如，我可以发掘自己的激情和兴趣，并将它们转化为快乐和生产力，同时体现出个人的特点和风格，否则，自己的才华和优势将无法显示。借此机会，我可以成为社会和经济的积极贡献者，并充分发挥个人的生产力和才能。

第五段：教育是为了社会。

最后，教育是为了整个社会的利益。在教育中，我们学习了不只是所谓的学科知识，还学习了生存技巧、社交技巧和道德标准。通过教育，我们可以更好地理解世界上的问题，为人类的共同未来建设作出贡献。我对于世界上的各种危机和问题产生了越来越大的兴趣和关注，并尝试着加入到有益的社会活动和志愿者行动中，帮助支持世界可持续发展。

结语。

总之，教育帮助我们在成长和开发过程中发现自己的潜力，培养自己优秀的特点和特质，支持我们善于思考、优秀的判断和决策能力，并成为独立的思考者和有价值的世界公民。我感谢教育，让我成为一个更有价值的人，也欢迎同行者共同探讨这个重要话题。

教育教学管理的心得体会及收获篇十三

教育见习是一种宝贵的学习机会，我有幸参与其中，并从中获得了很多宝贵的经验和教训。通过参与教育见习，我深刻认识到了教育工作的重要性以及教师职业的职责与挑战。本文将分享我在教育见习中的心得体会，并探讨其中的启示。

第二段：了解学生需求。

教育见习使我第一次正式接触到学生。刚开始时，他们对我持怀疑态度，让我感到有些尴尬。然而，通过与他们互动、了解他们的需求和关注点，我逐渐建立起了良好的师生关系。我发现，了解学生需求是学生教育的基础。不同的学生有着不同的个性、背景和问题，我们作为教育者需要耐心地倾听他们、理解他们，并根据他们的需求来进行教学和管理。只有这样，我们才能真正帮助学生实现他们的潜能，并使他们在学业和生活中取得进步。

第三段：提高沟通能力。

在教育见习中，我发现沟通能力对于教育工作来说至关重要。作为一名教育者，我们需要与学生、家长和其他教育工作者进行良好的沟通，以建立并维护良好的合作关系。我通过教育见习不断锻炼和提高自己的沟通能力，学会倾听他人的意见和建议，同时也能够准确地表达自己的想法和观点。在与学生和家长交流中，我逐渐意识到沟通的重要性，只有通过良好的沟通，我们才能更好地理解学生的需求，找到最适合他们的教育方式。

第四段：培养灵活的教学方式。

教育见习使我认识到，教学方式的灵活性对于教育工作的成功至关重要。不同的学生具有不同的学习方式和节奏，作为一名教育者，我们需要根据学生的特点和需求，调整教学方法和内容，使之更符合学生的实际情况。通过教育见习，我学会了采用多种教学方法，如小组讨论、互动游戏和实践活动等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我还学会了灵活运用教具和多媒体设备，使教学更生动有趣。这些经验使我认识到，只有根据学生的特点和需求来灵活调整教学方式，我们才能更好地激发学生的学习热情和潜能。

第五段：成长为一名优秀的教育者。

教育见习是一个激发学生潜能的过程，同时也是一次学习和成长的过程。通过参与教育见习，我不仅了解到了教育工作的重要性和挑战，还提高了沟通能力，了解了学生的需求，并培养了灵活的教学方式。这些经验将对我日后的教育工作产生深远的影响。我将继续在不断实践中提高自己，成长为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

总结：教育见习是一次宝贵的经历，通过参与其中，我获得了许多有益的经验和启示。了解学生需求、提高沟通能力、培养灵活的教学方式是我在教育见习中的主要收获和体会。这些收获将对我日后的教育工作产生积极的影响，使我能够更好地帮助学生实现他们的潜能，并成长为一名优秀的教育者。

教育教学管理的心得体会及收获篇十四

改进和创造性的处理。这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善教学的功效。反思教学失误之处。侧重审视自己课堂教学的失误之处，以及解决问题的办法、对策。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间；学习活动的组织是否有利于学生的自主学习；小组合作学习有没有流于形式；是否关注学生的情感、态度、价值观的发展；学生学习的兴趣如何等等。对这些问题进行回顾、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成为以后教学时的借鉴，同时找到针对问题的解决办法和教学新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。反思学生的思想和见解。学生的一些独特见解犹如智慧的火花，不仅能启发同伴，对教师的教学也有开拓思维的良好作用。如课堂上学生的独特见解、学生的精彩回答、学生的创新思维等都源于学生对知识的独特理解、源于学生对世界的独特感受，是十分丰富的可贵的课程资源，也是教师可利用的宝贵教学资料。反思学生的问题和建议。学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出各种各样的问题，有些是个别的，有些是普遍的，也有些是教师意想不到的，还有一些是富有创新性的。可能有的问题一时难以解答，教师就应及时记录下来这些问题，并及时反思，以便在今后的教学中对症下药。这样做，一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验，另一方面也能促进自身教科研水平的提高。同时，还关注了学生，充分发挥学生的教学主体作用和体现了教学民主意识。还有对于学生的教学建议也应该做必要的记录和反思。

以上就是我在学习之后的几点心得体会，我想这十几天的学习是。

远远不够的，还需要在以后的教学工作过程中，进一步的把教育学的相关理论和实践结合起来，真正做到上好每一节课。

教育教学管理的心得体会及收获篇十五

教育是一种行为，也是一种心态。我们常说，教育可以塑造一个人的性格和价值观，可是在接受教育的过程中，我们是否真正认识到了这一点呢？最近，我参加了一次名为“收获教育情怀”的培训班，通过这段时间的学习和思考，我深刻地体会到了教育对我个人成长和发展的重要性。以下是我在这个过程中的体会和收获。

首先，我意识到，教育是一种长期而持续的过程。过去，我常常认为教育只是在学校里进行的一种活动，但是通过这次培训，我发现教育无处不在。教育可以在家庭、社会和工作环境中进行，可以是正式的和非正式的，可以是书本知识的学习，也可以是修养和素养的培养。只要我们愿意学习，不断改进自己，我们就能够在各个方面不断成长和发展。

其次，我认识到了教育与情怀的关系。教育并不仅仅是传授知识，更重要的是培养情怀。一个有情怀的人，不仅具有专业知识和技能，更能够体会到生活的美好和人与人之间的关系。通过这次培训，我深刻感受到了教育与情怀的相辅相成。只有我们将教育与情怀相结合，才能够更好地理解和体会到真正的教育的意义。

再次，我了解到了教育对于一个社会的重要性。在这个信息化的时代，知识的传播和获取变得前所未有的容易。然而，知识的普及并不意味着教育的普及，只有我们将知识与教育相结合，才能够真正发挥教育的作用。教育可以培养人们的创造力和创新能力，可以培养人们的责任感和公民意识，可以促进社会的和谐发展。只有一个受过教育的社会，才能够更加文明和进步。

最后，我明白了教育需要我们每个人的努力。教育并非是一种被动接受的过程，而是一种主动参与的机会。只有我们积极地参与到教育中去，才能够真正体会到教育的意义和价值。因此，我们应该主动地寻求教育的机会，不断学习和成长。只有我们不断提高自己的教育水平，我们才能够真正改变自己和社会。

总之，通过这次“收获教育情怀”的培训，我深刻地体会到了教育对我个人成长和发展的重要性。我认识到了教育是一种长期而持续的过程，需要我们付出持续的努力。我了解到了教育与情怀的关系，只有将二者相结合，才能够真正体会到教育的意义。我了解到了教育对于一个社会的重要性，只有一个受过教育的社会，才能够更加文明和进步。最重要的是，我明白了教育需要我们每个人的努力，只有我们积极参与到教育中去，我们才能够真正改变自己和社会。因此，我将继续努力，不断学习和成长，为自己的教育创造更多的机会和条件。