2023年教师的角色的心得体会如何写(汇总8篇)

心得体会是一个对自己进行自我反省和自我评价的重要方式。要写一篇完美的心得体会，可以请他人进行审阅和修改，以提高质量。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家带来启发和参考。

教师的角色的心得体会如何写篇一

教师角色是一种光荣而神圣的职业，他们肩负着培养学生才能、塑造学生品德的责任和使命。作为一名教师，我有幸能够体验并认识到教师角色的重要性和影响力。在我多年的教育教学工作中，我深深体会到了教师角色所具备的独特魅力和使命感。在不断探索与实践的过程中，我逐渐体悟到了教师的角色应具备的素质和责任，同时也更加明确了自己在这一角色中的定位。下面我将从教师的使命、职责、修养、创新以及评价五个方面谈一谈我对教师角色的认识和体会。

首先，教师的使命是培养学生的才能，引导他们实现个人目标。教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者和指导者。在学生的成长过程中，教师扮演着重要的角色，无论是在学习方面还是在生活方面，他们都应该给予学生充分的关心和帮助。教师应该明确自己的使命，尽职尽责地教育和培养学生，不仅要注重学生的成绩，也要关注学生的综合素质的发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导他们树立个人目标，为实现个人目标而不断努力。

其次，教师的职责是传承和发展人类文化，培养学生的综合能力。教师是人类文化的传承者和开拓者，他们应该教导学生了解和尊重人类的文化遗产，培养他们对文学、艺术、科学等方面的兴趣和认识。教师还应该培养学生的综合能力，包括思考能力、创新能力、沟通能力、协作能力等。教师要关注学生的个性差异，采取不同的教学方法和手段，促进学生的全面发展，让每个学生都能够充分发挥自己的潜能。

第三，教师的修养是提高教育教学质量的重要保障。教师应该具备良好的道德品质和师德修养，树立良好的榜样。教师要不断学习和提高自己的学识和专业素养，丰富自身的知识储备，更新教育教学理念，提高教育教学质量。同时，教师还应该加强自身的人文素养和情感教育能力，培养学生的情感表达能力和价值观念，让学生在教师的关怀和引导下感受到温暖和力量。

第四，教师的创新是促进教育发展的动力。教师要有创新意识和创新思维，不断探索和实践适合学生发展的教育教学方法和手段。教育是一个不断发展变化的领域，教师要积极适应教育改革的需求，更新自己的教学理念和方法，运用现代化的教育技术，提高教育教学的效果和质量。教师还应该开展教育科研，不断总结和分享自己的教学经验，为教育改革和发展做出贡献。

最后，教师的评价需要多方位全面。教师的评价不能只看学生的成绩，应该综合考量教师的教学效果、教学态度、学生评价等多方面的因素。教师评价要包括自评、同行评价和学生评价等多项内容，通过多方位的评价，让教师认识到自己的优点和不足，不断改进和提高自己的教育教学水平。

总之，教师角色是一种光荣而神圣的角色，他们肩负着培养学生的责任和使命。作为一名教师，我深深认识到自己的责任和使命，也明确了自己在教师角色中的定位。在今后的工作中，我将更加注重培养学生的综合素质，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将不断学习和创新，为教育改革和发展做出自己的贡献。相信只要每位教师都能够认真履行教师角色的职责和使命，教育事业必将蓬勃发展，学生们也将在这个充满希望和可能的世界中茁壮成长。

教师的角色的心得体会如何写篇二

一直以来，在大部分老师眼中，师生关系是一种简单的传授知识的教与学的关系。而实际上教师应该扮演着多种的角色。一个好的老师不应该只成为学生获取知识的一种工具，而应该成为学生们的朋友和生活的引领者。

而，既然教师应该以朋友的身份来出现在学生的生活和学习中，那么老师本身就不应该有那种比学生要高一等的想法，不应该端着老师的架子面对我们的学生，我们应该以一种朋友的身份来传授知识，来帮助孩子们全面具体的认识这个世界，来帮助孩子们解决生活中困难和挫折。

这么多年的教师生涯，在对教育的逐步摸索和研究中，渐渐熟悉了孩子们的性情和他们不同于成年人的那种脆弱，便更加体会到了在孩子眼中教师的以朋友的身份出现的重要性和必要性。

她叫小洁，是一个文静的小姑娘，不爱说话，不爱动，甚至很少和其他的小朋友玩，她总是安静的，安静的坐在教室的角落想自己的事情，她似乎总是有很多的心事，所以学习上也并不是很用心。在接手这个班的第一天我就觉得这是一个孤僻的孩子，我知道，如果让她继续这样下去她会更加的不合群，在她的未来将很难找到幸福。

应该怎么来接近她来改变她，让她来逐渐的融入到班级中融入到一个大的集体中呢？说实话，这是我第一次遇到这样的孩子，安静的让人心疼。

我观察了她的行为举止，并从别的同学和老师口中多少知道了一点她的情况，她的家庭是一个并不和谐的家庭，她很小的时候就父母离异，她的整个童年几乎都是跟着她的爷爷奶奶的身边度过的。特殊的家庭背景给小洁幼小的心灵蒙上了阴影，寂寞和对别的孩子的羡慕还有一种很强的自卑和对自己父母的责怪渐渐造成了小洁一定程度的人格的扭曲。

小洁的自尊心特别强，家庭的矛盾从不肯跟人谈起，她拒绝别人的关心，拒绝别人的接近，所以她几乎没有什么特别要好的朋友。

我意识到，如果想要以老师的身份来改变小洁是一件很困难的事情，所以我尝试以朋友的身份来介入小洁的生活和学习。

我注意到小洁很喜欢画画，别的孩子出去玩的时候她常常是在自己的座位上画画，画的并不是很好，但是可以看出她是用心画的，可以看出这是她自己简单的生活中为数不多的爱好之一。

一个很平常的课外活动时间，小洁还是在角落沉浸在自己的画笔创造的世界中，我坐到她身边，在她身旁的座位坐下，她很吃惊的看着我，眼里有难以掩饰的防备，让我有些心寒和怜惜。我看了她画的画，狠狠夸奖了她的画和她画里的世界，似乎是大大的出乎了她的预料，小洁有些奇怪的看着我，她似乎很不习惯和别人这样近距离的交往，尤其是老师。这是我意料之中的事情，我开始和她说关于画画的事情，告诉她我也喜欢画画，我问她都喜欢画什么啊？她很小心的回答我她喜欢画小动物，画树林……我问她画里的东西，她小心的给我讲，然后便比较自然了，看着她侃侃而谈我心里一阵欣喜，但是，我明白这还远远不够，于是从这个课间活动开始我便经常和她聊天，给她看我自己画的画，也给她讲我画里的东西，大约一个月后我们渐渐熟了，我知道了她也很喜欢唱歌，并听她用稚嫩的.声音唱了些稚嫩的歌，她知道了我喜欢看书。

小洁哭后的第二天，我和小洁一起出现在教室外边，我们一起和别的同学做游戏，一起笑一起闹，我看到小洁脸上绽放的笑容。

从此以后，小洁开始变的自信了，她开始在上课时表现自己，而下课时教室外边也有了她和别的小朋友打闹的身影，而其他的同学也很自然的接受了这个新的小洁，生活开始向好的方向前进。

教师，是一个神圣的职业，有时候教师的做法可能会改变一个孩子的一生，我们要对我们神圣的职业负责，要对那些信任我们，把我们叫做老师的孩子们负责，而要想更好的教育就要让孩子们更有效的接受自己的影响，很明显的，朋友的身份是老师在教育教学中最合适也是我们应该在学生的生活中应该扮演的角色，所以，为了我们的学生，为了我们的朋友，我们要融入到他们之中，努力把孩子们培养成为品学兼优的栋梁之才。

教师的角色的心得体会如何写篇三

幼儿教师是一份责任重大、具有使命感的职业。作为幼儿教师，我们承担着育人的重任，不仅仅是传授知识和技能，更重要的是要培养幼儿的品德、思维能力和人际交往能力。在这个过程中，我们扮演着重要的角色，需要拥有一定的素质和技能。下面，本人将就幼儿教师的角色心得体会谈一下自己的看法。

第二段：教育者。

作为幼儿教师，我们首先需要成为一名优秀的教育者。教育者不仅要对待教育工作认真负责，更要总结经验，总结自我反思，好的教育者需要保持着敏锐、知识面宽广和专业素养过硬等多方面的素质。这样，才能够紧跟时代的步伐和幼儿成长的规律，使我们的教育更加有效和成功。

第三段：引路者。

作为幼儿教师，我们不仅仅是一名教育者，更需要成为一名引路者，帮助幼儿找到正确的道路。我们要通过各种方式让幼儿知道什么是正确和不正确的，并通过自身的言行来引导他们走向正确的方向，培养幼儿的良好习惯和素质。要成为一名优秀的引路者，需要不断学习和探索，才能够做到有的放矢，将幼儿引向正确的路途。

第四段：协调者。

作为幼儿教师，我们所承担的任务不仅仅是教育，还需要成为一名协调者。我们需要做的不仅仅是计划各种活动和课程，还需要协调好幼儿间的关系，使他们和谐相处，并且及时处理幼儿在学习和生活中出现的问题。要成为一名优秀的协调者，需要善于沟通，有较强的语言组织能力和良好的人际关系处理能力。

第五段：启发者。

作为幼儿教师，我们需要成为一名优秀的启发者。幼儿时期是人生中成长速度最快的时期，幼儿急需获得各种经验和启示，因此，我们需要通过创新和多元化的教学方式来激发他们的学习兴趣和创造力。同时，也需要通过身体力行的方式来实现启发功能，如通过自己的行为姿态、思维方式、情感表达来影响和启迪孩子们的思想和行为。

结论：

作为一名幼儿教师，要担当起这种职责，需要不断学习和进步。我们应该始终贯彻“从幼儿获取领悟，把握幼儿发展规律，持续改进幼儿教育”的理念，不断完善自己，提高自己的角色扮演能力，在幼儿身上倾注自己的爱心和智慧，并真正去做到这种角色。相信，在我们不断地探寻和实践下，一定会成为尽职尽责、良好素质的优秀幼儿教师。

教师的角色的心得体会如何写篇四

人生中每个人都会扮演不同的角色，例如父母、老师、朋友等，那么如何当好这三种角色呢？这是一个不容忽视的问题，我们需要通过不断的学习和反思来提高自己的能力，从而更好的扮演这些角色。在本文中，将从家长、教师和朋友三种角色的经验和体会中，为大家介绍如何当好三种角色的心得。

家长这个角色在每个人的生活中都非常重要，如何扮演好这个角色也尤为重要。当我们成为一个父母时，我们必须学习如何正确的教育我们的孩子，以帮助他们成长为健康、聪明地人。我认为做好家长的首要任务是建立一个良好的关系，并与孩子建立一种互信的关系。在这种基础上，父母应该提供支持和指导，帮助孩子更好地成长，特别是在处理问题和决策方面。此外，在和孩子的交流中，我们也不能总是说教，这样容易形成抵触情绪，应该尝试沟通，引导孩子理解和认识问题，让孩子自己提出解决方案。

在成为一名成功的教师之前，我们需要成为一个爱学习、莫模仿、尊重并了解其中的一个人。在课堂上，教师应该为学生营造一个和谐的环境，在注重知识教育的同时，也注重品德道理的教育，这是提高他们全面素质的关键。此外，教师应该注重引导学生思考和发现，并鼓励他们学习团队合作的能力。在教育孩子方面，应该鼓励孩子按照自己的兴趣和潜力去学习，让他们从自己的差异中发现优势和特长，从而去追求真正的梦想。

友谊是生命中一件非常珍贵的东西，我们在朋友的支持和陪伴下，才可以更加坚强和勇敢地面对挑战和困境。作为一名优秀的朋友，应该关心和支持身边的人，给予他们分享和倾诉的机会，在他们需要帮助的时候给予适当的支持和鼓励。同时，我们也要有一定的责任感和义务来维护友谊，在面对一些难题时，应该尝试去解决问题而不是随便忽略它们。在友情关系中，我们需要保持信任和透明度，让任何一方都可以公开地表达自己的想法和观点，从而建立一个稳定的友情关系。

在生活中，当我们扮演不同的角色时，我们需要学习、适应和改变，从而不断提高自己的能力，更好地发挥自己的角色，提高自己的价值。在实践中，我们也需要不断地反思和总结，从而发现自己的不足和缺陷，并努力改进。只有这样，我们才可以在不同的角色中更加出色和优秀的发挥自己的功用，为实现自己的人生价值创造更多的可能性。

教师的角色的心得体会如何写篇五

我们每个人都拥有属于自己的独一无二的角色。也许你会说，世界上有这么多相同的职业，很多人都拥有相同的天赋，怎么会是独一无二的呢?因为人生是多维度的，每个人都拥有多重身份，在不同的时刻角色不同，在家里，可能是：儿子、女儿、父亲、母亲、妻子、丈夫，等等;在工作中，可能是领导、下属、合作方、投资人、客户，等等;在职业上，可能是警察、消防员、农民、工程师、建筑师、设计师、音乐创作人、导演、编剧、演员、老师、编辑、导游、健身教练、运动员、医生、律师、厨师、裁缝，等等;在日常生活中，可能是：房客、房东、游客、店员、顾客、博友、读者、粉丝，等等。

无限的角色，无限的组合，每个角色根据身处的时刻和场景，有不同的遭遇和对应的选择。人生并不是单一的，是由无数个不同的场景、不同的时刻和不同的角色组成的，每个人的人生组合都不一样，而“幸福创造力”，就是要在属于自己的每个角色中，都出于幸福与爱去创造，把每个角色发挥到极致。

临终前最后悔的五件事。

就业多年但始终未获得工作上的满足感，邦妮·韦尔(bronnieware)决定要找一份真正合心意的工作。尽管没有正式的资格或经验，她被一家疗养院录取，从事有关临终关怀的工作。多年照顾临终病人的经验，让邦妮对人生有了崭新的感悟。这位澳洲临终关怀护士在博客上写了一篇文章，描述她所照顾的病人，对于自己即将逝去的人生最常见的遗憾。

《临终前最后悔的五件事》这篇博文在网上被疯狂，一年之内全球有超过300万人阅读了它。文中总结了生命走到尽头时人们最后悔的五件事。

第一：“希望当初我有勇气过自己真正想要的生活。”

这是最常见的遗憾。当人们意识到自己的生命即将结束，回首反省时，就会发现自己有许多梦想没有实现。大部分人到了这个时候才意识到，这些梦想大部分没有实现，都是由于自己之前的选择。本来可以选择去做的事情，却因种种没那么重要的原因或者恐惧拖延了。

第二：“希望当初我没有花这么多精力在工作上。”

投入事业的人们，尤其是男性，大都错过了很多和家人在一起的时间，错过了孩子成长的过程，错过了爱人温暖的陪伴。女性在这方面遗憾比较少，是因为以前女性外出工作相对少，但现在就不同了，今后女性的这种遗憾可能会更多。很多人都后悔自己的一生，除了事业，一无所有。

第三：“希望当初能有勇气表达我的感受。”

很多人为了保持表面的和谐，压抑了自己的真正感受，因此从来不敢真实地表达自己。长期压抑着的不满、愤怒和阻抗情绪，导致他们患上了严重的疾病。

第四：“希望当初我能和朋友保持联系。”

很多人因忙碌的生活而忽略了曾经闪亮的友情，当知道自己快要离开人世时，已经和这些好朋友失去联系了。对于因为没有投入时间和精力去维持友谊，人们普遍感到非常后悔，临终前都会想念自己的老朋友。

第五：“希望当初我能让自己活得开心点。”

很多人直到生命的最后才意识到幸福是一项选择。他们卡在自己的思维模式和习惯里，由于害怕改变，过着一成不变但并不幸福的生活。

创造自己的每一个角色。

邦妮总结的最后悔的五件事非常具有启发性。人们往往忘了自己在人生中有多维的角色，每个角色都有各自的权利、义务、梦想和体验。以子女这个角色为例，子女有权享受父母的爱和慷慨付出，也有义务去孝顺和照顾他们，也许子女的梦想是保证父母身体健康，有安稳和富足的生活，也许子女的梦想是带着父母去外地旅游。

作为父母这个角色，一方面有权利享受儿女所给予的欢乐和照顾，也有义务去养育和教导他们，也许父母的梦想是让儿女成才，也许父母的梦想是让儿女幸福快乐。作为警察，这个角色的任务就是维持治安，也许有的警察梦想成为警察局长，也许有的警察只是梦想除暴安良，为社会做贡献。作为企业家，这个角色的任务是创立和经营企业，也许有的企业家梦想让公司上市，也许有的企业家梦想开发创新的产品和服务。不同的人，在不同的时间和场景扮演不同的角色，拥有各自的梦想和要创造的体验。

我们都拥有极其强大的创造力，认清自己的不同角色后，便可以有意识地为每一个角色安排时间，完全有能力在人生的每一个角色中都发挥得很精彩，一个人可以在是成功的商人的同时，也是英明的领导、慈爱的父亲、体贴的丈夫、出色的厨师、活跃的跑步者、书法高手、音乐爱好者，等等。每个人都有属于自己的角色组合，我们也需要平衡每个角色发挥的机会，在每一个角色中，出于幸福和爱去创造，让自己扮演的每个角色都获得满足的体验，这样人生就不会有遗憾。

教师的角色的心得体会如何写篇六

教师是社会中非常重要的一份子，他们承载着培养学生、传播知识和塑造未来的重任。作为教师，他们不仅仅是在课堂上传授知识，更是在教育学生的过程中发挥着至关重要的作用。因此，我们要从各个方面认识教师角色，以便更好地理解和尊重教师的责任和使命。

第二段：教师的责任和使命。

教师是传递知识和教育学生的重要角色，他们承担着培养新一代人才的重要责任。他们以自己的专业知识和经验为学生提供有意义的教育，培养学生的学习兴趣和学习能力。教师还起着引导学生成长发展的角色，帮助他们建立正确的价值观和人生观。他们以身作则，成为学生学习和追求卓越的榜样。

教师的角色是多样化的，他们不仅仅是在课堂上传授知识，还扮演着指导员、辅导员、榜样和启迪者的角色。在教育学生的过程中，他们要关注学生的个体差异，因材施教，满足每个学生的学习需求。他们还要与学生建立良好的师生关系，为学生提供必要的支持和指导，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。

第四段：成为一位成功的教师的要素。

要成为一位成功的教师，需要具备多种因素。首先，教师应具备良好的专业素养和教育知识。他们要不断学习和更新自己的知识，提高自己的教学水平。其次，教师应具备良好的沟通和协作能力，能够与学生、家长和同事有效地交流和合作。最后，教师还应具备激发学生学习兴趣和潜能的能力，能够通过激励和启发学生的学习动力，引导他们自主学习和探索。

作为一位教育工作者，我深切体会到了教师角色的重要性和使命。通过与学生的交流和教学实践，我不断提高自己的教学水平和沟通能力。通过观察和了解学生的需求，我积极改进教学方法，以满足每个学生的学习需求。我还努力成为学生的良师益友，与他们建立起积极、良好的师生关系，帮助他们克服困难，成长为有才华、有责任心的人才。

在这个社会中，我们需要更加重视教师角色，给予他们应有的尊重和支持。每个人都应对教育事业做出自己的贡献，关注教育发展，培育出更多优秀的人才。希望通过我们共同的努力，教育事业能够得到更好的发展，为建设美好的社会做出更大的贡献。

教师的角色的心得体会如何写篇七

教师是教育事业中的重要角色，不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人和榜样。作为一名教师，我从事这个职业已有多年，深深地体会到自己在学生中的重要影响力。在这篇文章中，我将探讨教师角色的重要性，并分享我作为一名教师的心得体会。

首先，教师是学生的知识传授者。在课堂上，教师通过讲解、演示和实践等方式，将各种知识传授给学生。他们在学科知识上起着重要的指导作用。作为一名语文教师，我相信语文是一门能够培养学生综合素质的学科，不仅仅是一门知识学科。因此，在教学中，我注重培养学生的语言表达能力、思维能力和创新思维。我经常组织学生进行课堂讨论和小组合作学习，帮助他们加深对知识的理解和运用。

其次，教师是学生的引路人。教师在学生成长的道路上扮演着重要的角色，他们不仅要引导学生学好知识，更要引导学生健康成长。在我个人的教学中，我注重培养学生的思考能力和自主学习能力。我鼓励学生积极主动地提出问题，思考问题，解决问题。我希望他们不仅仅是被动地接受知识，更要主动地去探索和创造。在这个过程中，我会给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们建立正确的学习态度和价值观。

再次，教师是学生的榜样。尽管教师的职责是给予学生知识和引导，但教师的行为和品德更是给学生以无声的教育。作为一名教师，我深知自己的行为对学生的影响力。我时刻保持着良好的职业操守，并努力成为学生心目中的榜样。我注重树立正确的价值观念，尊重学生，与他们建立良好的师生关系。我相信，只有以身作则，才能更好地影响学生并引领他们成长。

最后，教师是学生的关怀者。学生在成长过程中，不仅需要知识的滋养，更需要温暖和关怀。作为一名教师，我注重与学生建立起良好的情感联系。与学生的互动交流中，我会倾听他们的困惑和诉求，给予他们耐心的指导和关心。我会积极参与学生的课外活动，并尽我所能帮助有需要帮助的学生。因为我相信，只有真正关心学生，才能真正引领他们成长。

总结起来，作为一名教师，我深刻地体会到自己在学生中的重要角色。教师除了传授知识之外，更要充当学生的引路人、榜样和关怀者。我努力成为学生永远的朋友和信任的对象，引导他们健康成长。在这个过程中，我也从每一位学生身上汲取了力量和智慧，让我不断成长和进步。教师这个角色让我感到无比自豪和幸福。

教师的角色的心得体会如何写篇八

“严父慈母”是我国几千年来传统父母亲的形象。在班级管理中，班主任有“班妈妈”的雅称，也有“抱鸡婆”的俗称。这两种称呼都体现了班主任充当了“妈妈”的角色，易给人一种“婆婆妈妈”的感觉。要改变这一形象，班主任更应有“父亲”的滋味，即也要有“严父”的形象。

一、要做到“严父慈母”，班主任应提高自身素质。

班主任是管理者，是代表学校与学生直接打交道者，同时也是教学的组织者。班主任的多职能化，使之同学生接触的时间多，对学生的影响大。因此，班主任的素质问题便是一个令人非常关注的问题。要提高素质，笔者认为可以从下列几个方面来进行：一是要学习他人成功的管理经验。如向身边的或其他知名的“老”班主任（如魏书生等）学习，学习他们处理突发事件、班主任与学生的交往、班主任与科任教师的联系、协调教师与学生、学生与学生、学校与家长等的关系、怎样给学生学法教育等。二是学习管理基础理论，如《教育心理学》、《组织教学》、《给教师的建议》等。从这些理论著作中，班主任可以学到怎样分析和认识学生心理、怎样从宏观上管理班级等等。三是要虚心听取学生的意见或建议。这一点对初任班主任者非常重要。因为学生接触了不少的班主任，他们对每一位班主任的管理风格都有自己的认识，也会将你同他以前的班主任相比较。若他向你提出一些问题，则说明他对你的班主任工作是一种认可，同时也是对你的'班主任工作一种促进和完善。虚心听取学生意见，既有利于同学生交往和沟通，又利于受到学生的认同。四是要掌握同学生谈话的技巧。谈话是一种学问。同一意思用不同的话去说，产生的效果是不同的。班主任面临不同的对象，采取不同的谈话方式，可以起到相同的效果。五是要有一定的应变技巧和教育机智。班主任在平时的工作中难免会遇到突发事件，这就要求班主任的应变能力比一般教师要强。这一应变能力往往建立在班主任的冷静和当机立断上。在处理突发事件时，班主任要注意教育学生的谈话技巧，尽量使用机智性的语言，让大事化小，小事化了。当然，这种处理办法的立足点是稳定，是让学生和教师有回旋的余地。

二、要做到“严父慈母”，班主任应切实做到为人师表。

“以身作则，为人师表”是任何一个教师必具的道德修养。班主任更要做到这一点。这因为班主任的一言一行，学生都在观察，看你是否如同要求他们做到的一样来要求自己。如出勤问题、行为习惯问题等等。若一个班主任长期迟到，那么他的学生对迟到问题便会变得漠不关心。班主任要求学生不迟到，学生会做到这一点是不可能的事。只要是学校、年级、班级规定的规章制度，凡是要求学生做到的，班主任应首先做到。只有这样，面对学生出现问题时，班主任才能理直气壮，才能具有说服力，学生才能跟着你的感觉走。

三、要做到“严父慈母”，班主任对学生的行为教育要有度。

刚入中学的学生，在年龄上仍属于儿童时期。虽说年龄小，但他们的身上有着时代的烙印：向上心较强而随意性较大，知识面丰富但似是而非现象突出，独立性强而叛逆性也强，喜欢与他人交往却又以自己为中心……。作为班主任，要对学生的行为要有度，首先要了解学生的年龄特征和个性特点。在中学阶段的学生有哪些年龄特征，又有哪些个性特征，这是班主任要弄懂的第一件事。其次要弄清楚班上每个学生的一切情况：如家庭情况（父母亲的工作、父母亲的感情、父母亲对子女教育的情况、学生家离学校的远近等）、学生在小学阶段各方面的表现情况、学生的身体情况、学生的行为习惯情况、学生的特长和不足、学生在班上有哪些小学同班同学等情况。这些基本情况的弄清，有利于班主任对学生的思想、学习、生活、行为等方面有个全面的了解。就会对学生易出现的问题或将产生的后果作预测，并据此寻求对策。第三，班主任要多与学生接触，多开展活动，既要在接触中更进一步了解学生，又要让学生了解你。力求使师生互相了解，互相信任，互相理解。在活动中培养学生的团结观、集体观和价值观，力求让每一个学生能从中形成良好的人生观和世界观。逐渐使他们的缺点得以改正，使他们的行为能规范，能形成良好的行为习惯和性格，促使他们在学生、生活中起到事半功倍的作用。

对学生的行为教育有度，就是要在不同的事件上采取不同的教育方法。学生犯规是难免的，但怎样教育学生是考班主任手艺的事。如一个学生在某一堂课上有讲话行为，那么班主任不可能对学生不作了解地一惟批评。应在了解情况的前提下，针对学生的个性特征，想好谈话或批评教育的地点或场所；想好是严厉的批评，还是一般的教育。这一些，都要据实际情况而定。并且要尽量以尊重学生、不伤学生自尊心，以理服人、不以势压人为主，还要尽量使其他学生有借鉴作用。

四、要做到“严父慈母”，班主任要对学生多一些关爱。

现在快节奏的生活节拍，使部分学生的家长在外工作，学生缺乏家庭的亲情教育，人际关系比较淡薄。班主任首先要对学生进行排查，了解哪些学生的父母长期在外，哪些学生是单亲家庭。对这部分学生，班主任要经常从生活、学习等方面去关心他们。生活上问问寒暖，学习上问问有无困难，思想上有无困惑。班主任还要多找他们谈心，交流交流思想，使他们从班主任处获得一些亲情。班主任还要发动学生对这部分同学在平时的学习、生活中给予帮助，使他们能在班集体中感受大家庭的温暖。以促使班集体的团结性和人情性。此外，班主任还要多发掘后进生的闪光点，从各个方面给他们以鼓励；并组织成绩好的同学生对后进生进行功课的补习、行为习惯的帮助。力求使后进生感觉不到低人一等，是大家庭的一员，同样能为班集体争光，同样能为班集体作贡献。

总之，班主任在班集体建设和管理中，要调动各方面的积极性，充分利用自己的特殊地位，加强同学生的联系和交往，切实体现自己“严父慈母”般的情怀。