最新幼儿英语心得体会范本(模板19篇)

通过撰写心得体会，我们可以反思自身的行为和思维方式，进一步实现个人的成长和进步。写心得体会时要注意准确表达自己的观点和理解，避免模棱两可的词句。这里有一些来自不同领域的心得体会，它们或许能够给你带来一些新的思路。

幼儿英语心得体会范本篇一

第一段：介绍幼儿英语学习的背景和意义（200字）。

随着全球化的发展和交流的增加，英语越来越成为一门重要的国际语言。在越来越多的家庭中，英语教育已经开始从幼儿阶段开始。作为家长，我们都希望自己的孩子能够具备良好的英语能力，以便他们在未来的学习和工作中能够处于有利的地位。因此，幼儿英语学习成为许多家庭的重要议题，家长们需要投入时间和精力来帮助孩子学习英语。

第二段：培养孩子英语学习兴趣的重要性（200字）。

培养孩子对英语学习的兴趣是幼儿英语学习的重要一环。与其强迫孩子学习英语，不如通过创造一个良好的学习环境来激发他们的兴趣。这包括让孩子观看英语动画片、听英语儿歌、与外教进行互动等。我发现，当孩子对英语产生兴趣时，他们会更加主动地学习，抓住学习的机会。因此，我尽量为孩子创造多样化的学习方式和环境，以帮助他们建立对英语的兴趣和积极的学习态度。

第三段：家长在幼儿英语学习中的角色与方法（300字）。

作为家长，我们在幼儿英语学习过程中起着关键的角色。首先，我们应该充当孩子的榜样，积极地学习英语，并用英语与孩子进行交流。这样，孩子会从我们身上获得学习英语的动力和信心。其次，我们可以利用日常生活中的各种机会来与孩子学习英语，如在购物时让孩子帮忙说英语、在家做菜时让孩子学习英语食材的名称等。最后，我们还可以选择将孩子送往专业的英语培训机构学习，这样他们可以在专业的环境中接受系统的英语培训。

第四段：家庭学习与学校学习的结合（300字）。

在幼儿英语学习中，家庭学习与学校学习的结合是至关重要的。家长应该与孩子的英语老师保持良好的沟通，了解孩子在学校的学习进展和需要改进的方面。同时，我们可以在家里进行英语学习的复习和巩固，帮助孩子将学校学到的知识应用到日常生活中。此外，我们还可以定期与孩子一起参加英语活动，如英语角、英语比赛等，增加孩子对英语的应用和实践机会。

通过一段时间的经验和实践，我发现家长在幼儿英语学习中的角色至关重要。培养孩子对英语学习的兴趣并与学校学习的结合是提高孩子英语能力的关键。作为家长，我们要以身作则，与孩子共同学习，并创造一个积极的学习环境。同时，我们要与学校保持良好的合作与沟通，帮助孩子更好地学习。通过这些方法，我们相信孩子们能够更好地掌握英语，为未来的成长和发展打下坚实的基础。

幼儿英语心得体会范本篇二

随着时代的发展，大多数家长都希望自己的孩子可以多方面发展。而英语基本已经是学龄前儿童必须知识之一。现在很多人就将英语学习的课程提前学，其实应该让英语学习本身更轻松，如果以应试为目的的学习只会给孩子英语学习埋下“阴影”。因为这个阶段的孩子还不能凭“意识”学习，不能自己主动学习。需要用“兴趣”引领学习。只有不断激发孩子的学习兴趣才能真正让孩子爱学习，才能产生学习效果。

现在外部的压力使得学习英语的重担落在了学生的肩上，引导学生学好英语的重担就落在了老师的肩上。不少家长也很重视英语学习的重要性，每逢假期临近或是开学前夕的时候，便开始打听英孚英语怎么样，小孩能不能学好英语之类。在徐州英语培训班，我们看到很多小朋友被家长带领着进行一些英语的启蒙学习;在青岛英语培训机构，能看到像游戏、儿歌等多种形式的教学方式帮助幼儿学习英语;在长沙英语培训活动中，很多参与的家长都觉得学习语言要趁早，都忙不迭的咨询培训机构的情况;而在乌鲁木齐英语培训班咨询的家长也都关注着孩子的学习情况，生怕落后在起跑线上。

其实各类培训教材和教育方式都有所差异，作为一名英语教师应该懂得：兴趣是推动学生进行学习的内部动力，是影响学生直觉性和积极性的直接因素。要想引导孩子学好英语就应从调动学生学习的积极性着手。由此我们可以看到，幼儿英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础，针对幼儿年龄特点，幼儿英语教学可从以下几方面入手：

一、根据幼儿年龄特点和兴趣爱好选择教学内容。幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。

可以借鉴徐州英语培训老师的方法，将教学内容包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等幼儿感兴趣的事物上，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，可以先学习一些简单的单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、英语教学注意增强趣味性。游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，像青岛英语培训教师充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性。经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。

三、打破传统的母语原则。在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高。

那么针对这一问题，英孚英语怎么样解决的呢?解决方法应该在幼儿理解英语时都先介入汉语，尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思，循序渐进，帮助幼儿理解和学习，这样学习才能有效果。

四、及时纠正语言错误，适当进行表扬鼓励。幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。

因此，像乌鲁木齐英语培训机构在教学过程中会特别注意这一点，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、日常生活中的语言培养。幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机教育渗透到教学中。

但是长沙英语培训老师提醒幼儿的`认读能力与口语水平各不相同，有的能大胆发音读词，有的则不敢张口发音，这就要求教师对于能力较弱的幼儿，多一些关心和亲近，有意地请他们发言，创设情境，鼓励他们大胆发音，而对于能力较强的幼儿，可以向他们提出更高的要求，如请他们领读儿歌，领唱童谣，为大家表演英语情景剧等。

此外，家长要关心和了解自家孩子的情况，做到正确估计、正确要求，切勿要求过高。要知道，过高的指标和期望，是孩子努力了也达不到的。而合理的期望和目标能使孩子在一次次的成功中，体会学习的乐趣，产生进一步学习的动力。

在孩子的启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容很重要，如果在这个时期漫不经心，东学学、西玩玩，但是过不久他就会忘掉。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语打下基础。

培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言习得拥有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，家长切勿轻易下定义的结论，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。

幼儿英语心得体会范本篇三

11月7日上午，教育详实的展板图片、生动的视频资料，再现了一个个鲜活的案例人物和事件，让我们深思、震撼，更让我们的思想受到了一次深刻的洗涤。

在教育基地看到的近年来倒下的一批无视党纪国法的不正之风分子的图片和影视资料，让人触目惊心。让我们深深的震撼和感慨。党的新一届中央领导团体对加强党风廉政建设和反不正之风斗争高度重视，采取了一系列强有力的措施，出台了“八项规定”，提出把权力关进制度的笼子，老虎、苍蝇一齐打，彰显反不正之风的强大决心。党反腐的态度是坚决的，道路也是漫长而艰巨的，我党仅有不断清除自我身上的病菌和毒瘤，才会更加纯洁、更加伟大，才会带领全国人民在建设中国特色的事业上稳健前行。

在当今这个物欲横流的社会，由于各方面因素的影响，部分人的人生观、价值观发生了变化，一味地追求物质享受，丧失了道德法制底限，这已经成为全社会注目的一个焦点。做为企业的管理人员，我们必须强化自律意识，构筑廉洁从业的警戒防线，把清政廉洁做为一门必修课去修练。

我深刻认识到了以下几点：

一、清醒头脑，坚定梦想信念。

能否坚持共产党人的梦想信念是做好一切工作的思想基础。仅有坚定共-产主义梦想和有中国特色社会主义信念，才能在大是大非面前坚持头脑清醒，在小事细节方面严格要求自我。梦想信念的动摇是最危险的动摇，梦想信念的滑坡是最致命的滑坡。无数事实证明，背弃梦想信念是不正之风分子违法犯罪的根本原因。做为企业管理干部要自觉把坚定梦想信念作为加强自身修养的重要资料，并融入到日常的学习、生活、工作之中，化为自觉自愿的实际行动。

二、淡薄名利，警惕细节小事。

正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”。近年来，很多被查处的不正之风官员虽然在层次、职务、年龄、学历、出身上大有不一样，走向犯罪道路的心路历程也不尽相同，但都有一个共同特点，就是不能正确对待个人名利得失，在名利面前败下阵来。党员干部要筑牢拒腐防变的防线，必须始终坚持高度警惕和良好心态，正确对待名利，从日常工作生活的小事抓起，加强世界观改造，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉抵制不良思想的侵蚀，切实做到未雨绸缪，防患于未然。

三、防微杜渐，筑严思想防线。

加强政治学习，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢固树立远大的共-产主义梦想，志当存高远，才不致被困于名缰利索，受制于一己私欲。

四、严于律己，带头遵纪守法。

在党的纪律、各项法律、法规面前对任何人都平等的，在纪律面前没有特殊的党员和特殊的干部，作为管理干部更不能等同于一般职工群众，必须严格遵守，模范执行各项党纪国法，仅有这样，才能取信于群众，取信于组织。同时，要自觉地理解监督，而绝不能漠视甚至规避监督。廉洁自律的问题，必须把握好两条：一要干事，二要干净，也就是既勤又廉。不勤政无以立业，不廉政无以立身。我们仅有勤政廉政，认真做好自身工作，才能在职工群众中树立起好的形象。

总之，此次廉政教育学习，在我脑海里留下了深深的印象。做为一名管理干部，我必须加强学习，不断提高廉洁自律意识，立足岗位，爱岗敬业，努力工作，为企业发展奋力拼搏。

幼儿英语心得体会范本篇四

严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“其身正不令而行，身教重于言教。”领导干部能否严以律己，不仅是个人修养的小事，更是关乎宣城发展的大事。

近年来，随着党的群众路线教育实践活动的深入开展和作风建设的持续推进，我市党员干部自我约束的意识在不断加强，党风政风在不断改进，但仍然存在少数党员干部律己不严的问题。有的目无组织纪律，有令不行、有禁不止，对上级决策合意的就执行，不合意的就不执行;有的自由散漫，不讲规矩，该请示的不请示、该报告的不报告;有的胆大妄为、随心所欲，什么话都敢说，什么事都敢干;有的“娇骄”二气较重，对从严管理干部不适应，不能吃苦，不敢担当。

打铁还需自身硬。严以律己，才能做人立世，也才能干事创业。这就要求党员干部政治上讲忠诚，组织上讲纪律，行动上讲规矩。慎初、慎微、慎行，方可确保忠诚、干净、担当;常怀律己之心、常思贪欲之害、常修为政之德，才能筑牢思想防线，恪守法纪底线。

严以律己，贵在防微杜渐。“物必先腐而后虫生”，不守纪律不讲规矩，往往是一切腐败现象的源头。党员干部要从小事、小节做起，从点滴抓起。小事忽视不得、含糊不得、放任不得。小节不保，大节难守。无论在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”，无论是在八小时以内，还是八小时以外，都要时刻检点自己、自觉约束自己、不断反省自己。

严以律己，重在知行合一。领导干部应言行一致，表里如一，决不能象川剧中的“变脸”，说一套，做一套，想一套，干一套。倘若只把“律己”当做口号、流于形式，难免出现台上台下“两个样”，所言所行“两张皮”的现象。因此，必须要把党的纪律和规矩内化于心、外化于行，贯彻于大小决策部署中，言必行行必果。

严以律己，自律是基础，他律是保障。在强化党员干部自律意识的同时，要不断筑牢法治防火墙，扎紧制度的“篱笆”，把权力“关进笼子里”。“举头三尺有纲纪”，始终对党纪国法心存敬畏，做到有权不“任性”。要习惯于在法律约束下作决策，在制度笼子里办事情，严格按照法定职责、法定权限、法定程序，公开透明地履行职责。

严以律己不仅是自我的要求，更是庄严的承诺。我们党员干部只有严以律己，自重、自省、自警、自励，才能紧把关口、坚守底线，真正做到一尘不染、一身正气。

幼儿英语心得体会范本篇五

每个孩子都有自己的天赋和潜力，家长们也都希望让自己的孩子在未来的竞争中拥有更多的优势。因此，从小开始学习英语已经成为了很多家长的首选。在我自己的孩子上幼儿英语课程的过程中，我也有感而发。

二、学习英语对幼儿的意义。

幼儿学习英语，是一种宝贵的人生经验。在学习的过程中，孩子们不仅能够提高英语水平，还能够锻炼自己的思维能力、表达能力和人际交往能力。同时，学习英语也能够拓宽孩子们的视野，让他们更好地了解和适应国际社会。

三、教育方式应当引导孩子主动参与。

幼儿英语教育是一门学问，需要不断改进和创新。对于幼儿而言，最重要的是兴趣。孩子们只有在快乐的氛围中才能更好地接受英语知识的传授。因此，教育方式十分重要，应当以启迪幼儿思维为主，引导孩子主动参与，通过各种互动和游戏形式培养孩子的英语语感和语言运用能力。

四、家庭教育是孩子英语学习的重要保障。

家庭教育是孩子学习英语的重要保障。家长在课后需要花些时间和精力陪伴孩子，为他们提供良好的学习环境，帮助孩子巩固课堂所学，加深对英语的理解和掌握。引导孩子观看英文卡通电影、听英文歌曲等活动都是不错的选择。通过家庭和学校的共同努力，孩子就能更好地掌握英语，并取得优异的成绩。

总而言之，幼儿英语教育是一项挑战而又充满乐趣的事业。它不仅要求我们具备扎实的教育理论和教学方法，还要关注孩子的自然需求和英语环境的提供。在英语学习的过程中，孩子们需要学习语言、文化和思维模式等，而这些都需要长时间而系统的培养。因此，我深信，只要一步一步积累，不断努力和坚持，孩子们就能够逐渐拥有良好的英语能力，走向更加光明的未来。

幼儿英语心得体会范本篇六

在当今的全球化时代，学习英语已经成为人们获取各种信息和进行交流的必备技能。随着国内一线城市家庭对幼儿英语学习的重视程度不断提升，越来越多的家长开始将幼儿英语课程纳入孩子的日常活动，希望为他们打下良好的英语基础。作为儿童英语教育重要的一环，幼儿英语在提高孩子英语语言能力和跨文化交际素养方面发挥了重要的作用。

第二段：分享在幼儿英语学习过程中的优势和挑战。

在学习幼儿英语的过程中，我们发现孩子们通常具备较好的语言天赋和学习兴趣，容易接受新的知识和技能。早期外语学习还能促进儿童对语言的认知和学习能力的发展。但同时也面临着一些困难和挑战，如学科重叠、学业压力大等问题。尤其需要家长们积极配合，及时关注孩子的学习情况，合理调整学习计划，避免过度依赖任何一种教学方式或工具。

第三段：阐述幼儿英语学习的方法和经验。

针对幼儿英语学习的特点和挑战，我们需要采取一些有效的方法和经验来辅助孩子的学习。如让孩子在轻松愉悦的氛围中学习，提高学习的趣味性；引导孩子在日常生活中用英语进行简单的对话交流，让他们逐渐适应并掌握英文表达的能力；选择适宜的英语教材和学习方式，如线上教育平台、APP等。

第四段：探讨如何有效促进幼儿英语学习成果的发挥。

在幼儿英语学习过程中，促进儿童语言技能的发展、提高自信心和交际能力等方面是非常关键的。我们可以通过组织一些有趣的活动，如英语角、英语童话等，与孩子一起探索英语语言学习的乐趣；在成功达成某些小目标后给予适当的奖励和赞扬，激发孩子的学习动力，从而在实践生活中有效促进学习成果的发挥。

第五段：总结幼儿英语学习的重要性和未来发展趋势。

从近年来的趋势来看，随着我国经济不断发展和全球化步伐的加快，无论是个人还是机构都越来越重视儿童英语学习的重要性。在未来的发展趋势中，我们需要进一步深化对幼儿英语学习的有效性和合理性的研究，发掘更多适合孩子的英语学习资源，为广大家长提供优质的教育服务，促进中国幼儿英语教育事业的可持续发展。

幼儿英语心得体会范本篇七

在这段时间的培训学习中，我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结：

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修，使我得到深刻的感悟。

网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。

通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。

六、通过学习，学会了交流。

在平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。

学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，想着教育的理想境界灿然前行。

幼儿英语心得体会范本篇八

幼儿英语近年来备受家长关注，越来越多的家长将英语学习纳入幼儿教育的日程。作为一名有着多年幼儿英语教育经验的家长，我深深体会到了幼儿英语的重要性和学习方法的重要性。在与孩子一同探索英语世界的过程中，我积累了一些心得体会，愿意在这里与大家分享。

第二段：情感引导。

幼儿英语学习的过程需要家长的情感引导。家长应该给予孩子充足的鼓励和赞赏，让他们感受到学习英语的乐趣和成就感。每当孩子在学习中遇到困难，我们不应该责备或强迫他们，而是要耐心地帮助他们理解和解决问题。幼儿的学习过程需要家长与孩子共同参与，共同成长，我们的陪伴对孩子的情感发展至关重要。

第三段：学习环境营造。

良好的学习环境能够激发孩子的学习兴趣。在家中，我们可以为孩子搭建一个英语学习的角落，放置一些与英语学习相关的教具、书籍和玩具。此外，我们还应该给孩子创造一个轻松、积极向上的学习氛围，在日常生活中使用英语与孩子交流，比如在吃饭时告诉孩子食物的英文名称、在洗澡时唱英文歌曲。这样的学习环境会潜移默化地培养孩子对英语的兴趣，让他们乐于接触和使用英语。

第四段：学习方法。

幼儿英语学习需要有针对性的学习方法。家长可以选择适合孩子的英语学习教材，通过听、说、读、写等综合的学习方式帮助孩子掌握英语基础知识。在学习中，我们还可以充分利用多媒体资源，为孩子创造形象直观的学习体验，比如通过英语卡通片、英语儿歌等。此外，要让孩子尽可能地使用英语进行交流，可以组织一些英语角、英语游戏等活动，提高孩子的口语表达能力。

第五段：培养学习兴趣。

幼儿英语的学习要建立在孩子的兴趣基础上。我们可以根据孩子的兴趣和喜好，选择一些与英语相关的主题进行学习，比如动物、水果、身体部位等。另外，家长可以陪伴孩子一同阅读英文绘本，让他们感受到英语阅读的乐趣。同时，要鼓励孩子参加英语演讲比赛、英语角表演等活动，提高他们的自信心和英语能力。通过培养孩子的学习兴趣，我们可以更加有效地帮助他们掌握英语知识。

结尾段：总结。

通过自身家教经验的积累，我深深体会到了幼儿英语的学习对孩子的重要性。作为家长，我们应该给予孩子足够的情感支持、创造良好的学习环境并选择合适的学习方法，以培养孩子的学习兴趣和英语能力。希望通过我的分享，能为更多的家长提供一些指导和启示，让我们一起为孩子的英语学习助力。

幼儿英语心得体会范本篇九

作为一名幼儿教育工作者，我充分认识到幼儿英语教育的重要性。从最初的迷茫到逐渐认识到幼儿英语的核心价值和教学方法，经历了深刻的思考和实践的历程。这篇文章将分享我的幼儿英语教育体会，希望能为其他的幼儿教育工作者或家长提供一些参考。

第一段：认识幼儿英语教育的重要性。

认识幼儿英语教育的重要性是一种深刻的体验。幼儿英语教育不仅可以帮助孩子开启英语学习的大门，还可以培养其好奇心和学习能力。在全球化时代，孩子的未来竞争空间将更加压缩，而即使不出国留学，良好的英语水平也越来越成为孩子拓展自身竞争优势的必备条件之一。掌握那么多的科目，学习英语可能会变成一项任务而不是一种喜悦。因此，我们在幼儿教育中将英语灌输到孩子的生活中，帮助他们以一种更加轻松的方式学习英语，是值得去尝试的。

第二段：培养孩子对英语的兴趣。

在幼儿英语教育中，要让孩子们产生对英语的兴趣、愉悦感，这是首要任务。通过有趣的英语游戏、英语歌曲、英语故事等多种形式，增强孩子学习英语的兴趣以及乐意度。同时，在教授英语词汇时，应选取生动形象的单词描写方式，让孩子们更容易理解并记忆单词。另外要培养孩子们英语听力和口语能力。越早让孩子接触英语，就能越自然地掌握英语。

第三段：灵活运用教育法。

在实践中，我通过使用各种不同的教学技巧帮助孩子们学习英语。对于幼小的孩子，他们的注意力很难集中在一个单一的教材上，因此，我们可以通过一些小的任务来激发他们的兴趣。例如，利用室内外空间，发现通过拼音资源；课堂表演，开心学校等方式将教育植入生活中。通过这些教育技术，孩子能更加愉悦地学习英语，提高英语能力。

第四段：适应孩子们的能力。

我们要尽最大努力在课程设置和教学方式上适应孩子们的认知、学习和语言发展水平，让孩子们在学习英语时不会感到压力。我们可以在课堂上通过游戏和其他互动形式来帮助孩子们学习，这样可以使孩子们在非常轻松、欢快的氛围中学习英语。

第五段：建立良好的家校合作。

最后，鼓励家长加入课程，参与每个孩子的英语学习。我们可以向家长们提供学习英语的资料和有用的信息，以及建议他们在家中鼓励孩子们通过不同的形式练习英语。并提供频繁的课堂预览和与孩子们对话的机会，使家长们更容易体验到英语课程的内容和孩子们的反馈。

总之，幼儿英语的教育对于孩子们的未来有着重要的作用。作为幼儿教育者，我们应当利用多种教学策略和技巧，灵活选择适合孩子们的学习方法，培养他们对于英语的好奇心和学习兴趣。与此同时，我们也应该鼓励家长与我们建立更加紧密的联系，帮助孩子们更好地学习英语并掌握这个重要的技巧。

幼儿英语心得体会范本篇十

幼儿英语教育应该如何进行最为恰当？当前，关于幼儿园英语教育是否继续开设存在很多争议。今天本站小编为大家整理几篇关于幼儿英语教育。

欢迎大家阅读!

一、指导思想：

以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、英语教研的目标：

1、创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

2要突出英语教学特色，有步骤的开展英语教学，培养幼儿的英语学习兴趣，要在一日生活的各个活动中渗透英语，加强幼儿的口语表达能力，多与幼儿用英语交流，让幼儿在轻松自由的氛围中自然习得，突出我园的英语教学成果。

1能完成两个连续的英语指令，试图模仿他人用英语完成简单的指令。

2能听懂老师简单的生活用语和教学用语。

3愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。

4愿意并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语交流。

5能主动用英语向老师和他人问候。

四教学中的具体措施和方法。

将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开一定的环境。幼儿在情景中学英语容易理解其意义，便于记忆和积极使用。孩子又是活泼好动的，因此，情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学中我们通过歌曲法、游戏法，让孩子学的轻松、愉快。如学习兔子与狼的单词时，我们就让孩子们扮演这些动物，在玩玩唱唱跳跳说说中轻松愉快的掌握了单词。此外拓宽原来集体教学中模拟的语言情景，丰富在现实情景中直接学习，力求教无痕迹。我们不拘泥于孩子的集体活动中集体教学，而在孩子来园的一日活动中，在他们的生活、游戏、运动时直接穿插。孩子学习、运用会相互影响，会互相模仿，我们可以让他们相互学习。这样，我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变。如：我们在孩子的早操音乐、体育锻炼中都用英语口令，让孩子在教师的肢体语言中直接了解其意，而后让能说的开口跟读、使用，由于每天重复，英语口令掌握早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动中我们还结合单词的巩固与丰富开设英语角。在阅读图书活动中，不管是不是英语图书，都可结合画页上的内容，补充单词、短句的学习，对孩子的发音辅导也更有实效。

将英语学习与人际交往相结合语言的诞生离不开交流，尤其是口语更是人们用来直接交流的工具。幼儿英语口语的教与学都要重视其交流习惯。而英语交流习惯是孩子们最陌生的，因此，我们不时地穿插一些小故事，让孩子了解他们的交流习惯与风土人情。了解交往的背景后，孩子们语言交往的积极性也就提高。如我们经常把孩子们带到社区的各个地方，商店、图书馆、公园等，让孩子与各类人员交流，大大的提高了孩子们用英语进行交流的能力。园领导还定期请来外国友人，让孩子与国际友人接触，让孩子有开口交流的实践。同时，我们在教学中注意一意的多种表达，让孩子口语交流时具有明显的灵活性。就如，“再见”--youyoutomorrow。另外，教师在日常活动中凡是能用英语与孩子交流的，就尽可能地运用。

在一点一滴累计经验的英语教研教学的活动之中，在教授孩子的同时，也使我自身的英语水准有了一定程度的改进和提高，使我和孩子都在不断的学习中不知不觉的进步着。今后，我更要认真钻研幼儿英语教育的精髓，努力提高自身水平，把幼儿英语教学推向一个新的高度。

英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了一定的成绩。现从以下几方面加以总结。

一积极创设环境,将英语融入其中。

英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开一定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。帮助幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。

二利用游戏，轻松学英语。

游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特别是针对小年龄的孩子，只有将好玩的游戏融入英语的教学中，幼儿才会愿意学。游戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避免单调枯燥的教学，老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。

三家园配合，充分发挥家园共育的作用。

在实施家园共育中，家庭为孩子创造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的知识，以更好的提高幼儿运用英语的能力。

四新的一年工作设想。

1抓抓实实深入开展园本教研。

2积极探索教学方法。

3多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4提高幼儿学习英语的兴趣。

回首一年的工作是忙碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务。对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。

时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：

一、教学内容的选择。

对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在。要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。

二、教学方法。

在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。

二、教师方面。

作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。

为了进一步打造我园英语教育特色，提高教师英语教学能力。我园于11月25日、12月2日开展了全园教师的英语教研观摩活动，并邀请了“吉的堡”英语的培训教师赖老师前来园指导。教师们充分准备之后，非常投入地组织了英语教学活动，幼儿们也积极的参与活动中。

活动过程中，小班的杨婿老师、中一班的石如丹老师、大一班的孔龄老师、大三班的张雯燕老师，生动活泼的教学形式，丰富多彩的教具，流畅的语音语调，形象的肢体语言，和孩子们精彩的互动，让教师们受益匪浅。课后的评析过程中，气氛热烈，老师们畅所欲言、各抒已见，去已糟粕，吸其精华，赖老师也针对性的对我们所有的课程进行了认真、详细的点评，他精辟的专业化点评，带给了我们许多信息，就像一股新鲜的空气，溶进了每位老师的心里。同时钟园长对老师们的英语教学及教师们的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后的努力方向。

教研是教学的源泉，是教改的先导。一直以来，我园坚持开展形式多样的教研活动，创建良好的教学氛围和开展规范的教学，以此促进教师教学水平的提高。本次英语教研活动，充分地锻炼了每位教师的英语听、说能力、开展教学活动的组织能力，大家一致认为这样的活动既生动有趣，又真正受益。在今后的英语教学活动中，我们会更一步加强英语教学的学习与探索，让教师们逐步形成自己的教学风格，使自己在英语口语，英语课的设计过程中都具有较大的进步和提高。

幼儿英语心得体会范本篇十一

幼儿英语是近年来备受关注的教育领域，越来越多的家长将幼儿英语教育列为子女发展必备的一项能力。我也是其中一位家长，在这个过程中，我有着一些心得体会。首先，幼儿英语教育的目的不仅仅是学习英语，更是培养孩子的综合能力。其次，幼儿英语教育需要采用全方位的方法，注重听说读写的综合应用。最后，我们应该坚持培养孩子的兴趣，创造愉快的学习氛围。通过这种方式，我们可以让孩子在轻松快乐的学习中取得更好的英语成绩。

首先，幼儿英语教育的目的不仅仅是学习英语，更是培养孩子的综合能力。幼儿时期是孩子成长发展的重要时期，他们拥有开放的思维和强大的学习能力。通过幼儿英语教育，不仅可以让孩子学会基本的英语表达，更重要的是可以培养他们的思考能力、创造力和合作精神。例如，通过小组合作活动，孩子们可以学会倾听他人的观点，理解并尊重他人的不同意见。这样的能力在日常生活和学习中都是非常有用的。

其次，幼儿英语教育需要采用全方位的方法，注重听说读写的综合应用。幼儿英语学习不仅仅是单纯地学习一些单词和句子，而是要将这些知识应用到实际中去。因此，在幼儿英语教育中，我们需要注重培养孩子的听说读写能力。通过听力训练，孩子们可以提高对英语语音的敏感度，从而更好地理解和模仿。通过口语练习，孩子们可以在交流中学会正确地运用英语句型和表达，提高他们的口头表达能力。通过阅读和写作，孩子们可以进一步拓宽词汇量，提高语法水平，培养他们的写作能力。

最后，我们应该坚持培养孩子的兴趣，创造愉快的学习氛围。幼儿时期的孩子们对新鲜事物充满了好奇心和求知欲。因此，在幼儿英语教育中，我们应该注重培养孩子的兴趣。通过生动有趣的教学方式和教材，我们可以吸引孩子们的注意力，激发他们学习英语的热情。同时，我们还可以通过游戏和互动，让孩子们在愉快的氛围中学习英语，从而更好地掌握英语知识和技能。

通过幼儿英语教育，我们可以培养孩子们的思维能力、合作精神和英语能力。然而，我们也不能忽视孩子们个体差异的存在。有些孩子可能天生对学习英语没有太大兴趣，这时我们需要耐心引导他们，创造更多的机会让他们接触到英语，并用一种轻松愉快的方式让他们爱上学习英语。只有通过兴趣的培养和强调学习的乐趣，我们才能更好地激发孩子们的学习动力，让他们享受到学习带来的成就感。

总之，幼儿英语教育是培养孩子综合能力的重要途径，我们可以通过全方位的教学方法，注重听说读写的综合应用，以及培养孩子的兴趣，创造愉快的学习氛围，让孩子在轻松快乐的学习中取得更好的英语成绩。同时，我们也应该根据孩子的个体差异，灵活调整教学方式，引导他们顺利地学习英语，培养他们的学习兴趣和自信心。这样，我们才能在孩子的成长过程中，为他们打下坚实的英语基础，让他们在未来的学习和工作中进一步展现自己的才华和智慧。

幼儿英语心得体会范本篇十二

作为体育学院毕业的我，当初受李阳疯狂英语的影响，在受到李阳本人的亲自指点后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

作为上海疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学需要激情，口语的练习需要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人如果能领会，真的很有用。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上，很多东西基本上无从下手。

1，要走进孩子的内心世界。

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不？你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办？小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

2。要懂的孩子的天性。

小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，（十万个为什么）而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。

比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，

如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。

3，自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调。

小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。

所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

4,要合理激发孩子的荣誉感。

现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身认识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在强烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜欢和男孩玩,女孩喜欢和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感.

5.要懂的一点性格学的知识。

其实作为老师要懂的东西需要很全面,这需要不断的提升自我.我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用.有时发现有些小孩子特别好强,有些小孩子非常胆小,有些小孩子非常调皮.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学知识,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温柔的孩子做纪律的表率,让调皮的孩子做表演的演员.整个课堂就会快乐不断.

6，要懂的情景话教学。

小孩子学英语，也可以理解成牙牙学语，很多东西他虽然学了，可是不知道什么时候用，什么阶段用，因此我在孩子教学当中，非常注重情景话和引导性思维开发，如openthedoor,我会让同学直接出去，敲门喊出这句话，这样孩子就明白什么时候用这句话拉，达到学以致用的程度。

7，要注重小孩子的男性刚毅的性格养成。

在教学当中发现幼儿园大都是女性教师为主，小学英语的老师也主要是女性教师为主，因此在孩子的成长过程中会产生一些错觉。因此我也建议更多喜欢孩子，喜欢英语教学的男士可以加入到少儿英语教学的行列当中，为培养祖国的花朵尽自己的一份力。

幼儿英语心得体会范本篇十三

今年以来，按照“三严三实”标准，在全体党员中集中开展了以强党性、强纪律、强作风、强能力为主要内容的“四强”教育实践活动，党员理论水平和整体素质有了很大提高。通过这次学习我有以下几点体会。

一提高自身素质，必须保持理论上的清醒和政治上的坚定。加强自身理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。提高自身素质，增强为人民服务的本领，做好本职工作、争创一流业绩;增强做群众工作的本领、处理复杂问题的本领、履行岗位职责的本领。大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去认真做好工作。

二要爱岗敬业，新时期要倡导四种情怀，即事业心、理解心、包容心、平常心，其中，我觉得事业心最为重要，无论担任什么职务，无论在什么岗位，都要始终把工作放在首位，离开了工作岗位，也就失去了展现自我价值的舞台。我们能选择的只能对工作态度，当你以认真的态度、扎实的作风投入到工作中，负责地用心去想、用心去做，你就会真正发现自己的长处，发掘自己的潜力，实现自我成长，在这个大家庭中收获可喜的成果。

三要严明纪律，俗话说：没有规距不成方圆，作为党员、干部，纪律严明我觉得十分重要，首先，我们每个人要特别严格要求自己，遵守单位的规章制度，准时上下班、规范着装，上班时间不做与工作无关的事情，特别是电子游戏、看电影、上网一定要杜绝。其次，要提高执行力，执行力是一个组织根本，体现一个组织的管理水平，有执行力的组织才有战斗力、凝聚力。

四、思想是行动的先导，学习是社会发展的原动力，是发展和创造的基础，是个人谋生的手段，是获得知识，取得经验，转化为行动的重要途径。学习只是手段，如何把理论和实践真正的结合才是这次学习的真正目的。因此我们必须从根本上提高自身的服务意识，加强自身的业务水平。这样才能从根本上达到强责任、转作风的目的。

强责任、转作风，是构建服务型政府的必须需要，是社会对我们提出的客观要求，我们一定要忠诚履职，主动作为，为我公司各项事业的发展奉献一份力量。

幼儿英语心得体会范本篇十四

文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成部分，更是每个人道德修养的外在体现。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

幼儿英语心得体会范本篇十五

英语作为一门国际语言，越来越受到人们的关注，尤其是在孩子的教育中。我是一位小学幼儿英语教师，在过去的教学经验中，我深深体会到了幼儿学习英语的独特性和方法。在这篇文章中，我将分享我对幼儿英语学习的心得体会。

首先，幼儿英语学习需要创造积极的学习环境。孩子们对新事物有着极高的好奇心，他们渴望通过尝试和探索来获取知识。因此，我在课堂上创造了一个积极、有趣和互动的学习环境。我使用各种教学工具和游戏来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。我发现，当孩子感觉到学习英语是一种有趣和有意义的事情时，他们更容易参与并积极学习。

其次，幼儿英语学习需要注重培养语言运用的能力。很多时候，我们强调孩子们学习英语的语法和单词，但实际上，更重要的是培养他们运用英语进行交流的能力。我鼓励孩子们在课堂上用英语来表达自己的想法和感受，而不是简单地记忆和背诵。通过课堂上的各种角色扮演和小组活动，我帮助孩子们自信地运用所学的英语，提高他们的口语表达能力。

第三，幼儿英语学习需要结合幼儿的生活经验。幼儿的学习是通过感官和身体来实现的，他们需要通过观察和实践来真正理解和掌握知识。因此，我将英语教学与幼儿的生活经验相结合，让他们能够从真实的情境中学习。例如，我将课堂上的英语单词与他们熟悉的物品和动作联系起来，通过实际操作和体验来加深他们对英语的理解。

第四，幼儿英语学习需要循序渐进。幼儿学习英语是一个渐进的过程，需要我们从简单的开始，逐步增加难度。在我教学的过程中，我会根据孩子们的接受能力和学习情况来调整课程内容。我相信，只有在孩子们基础打牢之后，才能让他们更好地掌握英语。

最后，幼儿英语学习需要家长和教师的共同努力。家长的支持和参与对于孩子学习英语的重要性不言而喻。我与家长保持沟通和合作，让他们了解孩子在课堂上的表现和学习进度。同时，我也鼓励家长在家中与孩子一起学习英语，为孩子提供更多的机会和资源。

总结起来，幼儿英语学习是一个有趣和充满挑战的过程。通过创造积极的学习环境、培养语言运用的能力、结合幼儿的生活经验、循序渐进和家长和教师的共同努力，我们能够帮助孩子们更好地学习英语。我希望我的经验和心得能够对其他幼儿英语教师有所帮助，共同助力孩子们在英语学习中取得更好的成绩。

幼儿英语心得体会范本篇十六

游戏是幼儿的基本活动，这不仅是是因为游戏是幼儿最自然也是最经常的表现形式，更在于他对幼儿身心和谐发展的独特价值，《幼儿园工作规程》当中就明确指出：游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿园教育需要贯彻：以游戏为基本活动寓教育与各项活动之中的教学原则。但我们在实施教学活动中游戏化的教学模式感觉不太好组织，也不知道怎么组织，如何很好的实施游戏化教学呢，我有几点方法与老师们一起分享：

语言、常识主要发展的是幼儿语言表达能力，因为说的比较多，可以安排角色游戏、表演游戏、智力游戏。音乐活动就可以选择角色游戏、音乐游戏。体育活动就可以采用角色游戏和体育游戏相结合。数学活动就可以采取角色游戏，结构游戏、智力游戏等。美术活动也可以采用角色游戏的形式。而且在一个教学活动中不仅可以是单个游戏，也可以是多个游戏穿插起来。使整个活动生动起来，使幼儿在愉快的游戏中学到知识，最终实现教育活动的目的。

首先要丰富幼儿的生活经验，幼儿的游戏主要还是依据他们的现实生活，只要有典型情境，幼儿就会进入游戏的世界。比如说看到一个洋娃娃，幼儿精神世界的妈妈角色就被激活了，特别是女孩就会产生装成家长的样子照顾幼儿的愿望。所以教师就要通过图片，或者让孩子与成年人交流来丰富幼儿的生活经验。

其次要提供玩具和材料，教师要提供给幼儿适量的色彩鲜艳的教具，充分利用木偶、玩具、自制教具等，让幼儿在宽松的气氛中进入角色，从而进入教师的教学范畴中，真正使幼儿在玩中学，学中玩，比如在美术活动中《我自己》，教师就可以利用娃娃或手偶摆出各种姿势，避免单一模仿教师范画。

作为一名老师，不仅是一名老师，还要学会如何与幼儿成为好朋友、游戏的伙伴。这不仅会让幼儿信任老师、愿意与老师亲近，还会把自己的想法，开心和不开心的事告诉老师，这样就有利于老师根据幼儿的个性、性格来确定本班幼儿的游戏内容，最终达到教学目的。成为幼儿的游戏伙伴，首先要调动幼儿活动的积极性，通过动作、语言、图片首先将自己融入角色，这样才会把游离在游戏之外幼儿吸引进来，不是生硬的说，今天我们要活动了。而是亲切自然的说：鸡妈妈要带小鸡们去玩一玩……在游戏中，老师们要尊重幼儿表现出的个体差异，在肯定的基础上提出建议给幼儿参考，比老师强制的施压效果要好很多。最后我们最好在自然的状态中结束游戏，重视活动的评价总结以及在活动中幼儿表现出的良好个性品质。

总之，只要是幼儿在物质上的需要得到满足，在游戏中愉快的学习，接受知识，培养良好的个性品质，就说明我的游戏化教学达到了最佳的效果。

这是我个人的一点经验与各位老师共同分享，希望对老师们在以后的教学活动中有所帮助。

幼儿英语心得体会范本篇十七

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风活动年学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然求。

我们地方教师都能在条件艰苦的环境中，坚守岗位，勤奋工作，扎实完成教学任务，保证我校教育教学健康有序的发展。应该说我校教师队伍是一支忠诚于党和人民教育事业的队伍，是一支热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，注意引导学生德、智、体、美全面发展的队伍，是一支敬业和乐于奉献的队伍，但与先进教师比较，离教师职业道德规范的要求还有一定的距离。对面照教师法等法规和教师职业道德规范，我认为教师应注意以下五个方的加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会注意事业接班人和建设者的重任。

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2。热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，教师就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展。

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4。以身作则、为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5。终身学习、不断进取是师德的升华。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

幼儿英语心得体会范本篇十八

幼儿时期是语言习得的关键时期，而英语作为一门国际通用语言，对于幼儿教育具有重要的意义。近年来，越来越多的家长意识到幼儿学习英语的重要性，并将其融入到孩子的日常教育中。在学习英语的过程中，我也有一些心得体会，欲将其与大家分享。

第二段：创造积极的学习氛围。

英语学习对幼儿来说是一种全新的经历，因此创造一个积极的学习氛围非常重要。在家庭中，家长可以和孩子一起读英语绘本、听英语音乐，鼓励孩子尝试用英语表达自己的想法和感受。在学校或幼儿园中，老师可以通过游戏、歌曲、动画等活动来吸引孩子们对英语学习的兴趣。通过这种方式，幼儿们能够在轻松愉快的学习氛围中积极参与英语学习，从而提高学习效果。

第三段：多种教学方法的应用。

幼儿们的学习方式多样，因此在英语教学中应采用多种教学方法。除了常规教学方式外，如课堂讲解、练习等，可以引入游戏式教学、角色扮演等活动。通过这种方式，孩子们可以在游戏和角色扮演中深入理解英语知识，提高学习的兴趣和动力。此外，利用多媒体教学工具，如动画、视频，可以吸引孩子的视觉和听觉感官，帮助他们更好地理解和记忆英语知识。

第四段：重视听说训练。

在幼儿英语学习中，听与说是最基础也是最重要的技能。幼儿们在开始学习英语时，首先应该培养对外语的听觉感知和语音能力。通过听力训练，幼儿们可以提高自己的语音辨别和语音模仿能力，逐渐建立起正确的语音习惯。同时，培养幼儿的口语表达能力也是很重要的。家长和老师可以通过模仿、学唱英文歌曲、角色扮演等方式，帮助孩子们提高口语表达能力，培养他们对英语的流利运用。

第五段：巩固与扩展学习成果。

在学习英语的过程中，巩固与扩展学习成果是非常重要的。家长和老师可以通过复习、练习册、词汇卡片等方式来巩固幼儿已学的英语知识。同时，也可以引导幼儿进行更多的语言输出，如口头表达和书面表达。此外，引导孩子们在日常生活中运用所学英语也是极为重要的，如向外国友人问好、自我介绍等。这样，孩子们可以将学到的英语知识迁移到实际场景中，并巩固、扩展自己的学习成果。

总结：

在幼儿学习英语的过程中，创造积极的学习氛围，应用多种教学方法，重视听说训练，并巩固与扩展学习成果是关键。通过这些方法，可以帮助幼儿们更好地学习英语，提高语言表达能力。对于家长和老师来说，也需要给予幼儿充分的支持和鼓励，在学习中营造出积极向上的氛围，培养他们对英语学习的兴趣，让幼儿的英语学习之旅更加愉快和有效。

幼儿英语心得体会范本篇十九

作为一名幼儿园的英语老师，在近几年的教学生涯中，我深刻地认识到了幼儿英语教育的重要性。作为学习英语为第二语言的幼儿，初次接触外语，他们的学习过程充满挑战和可能性。在我的教学中，我积累了许多心得和体会。在这篇文章中，我想分享出一些经验，谈谈我在英语教学中的体悟和心得。

第一段：提高学习兴趣。

兴趣是英语学习最重要的“催化剂”。教师要通过各种艺术资源和生活实践等多种途径引发孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉悦中感受到学习英语的乐趣。比如，我通常会制作一些有趣的英语故事，或是搭配一些动画片、游戏音乐等多种艺术形式，让孩子们在听、读、唱、跳、摸、玩的全过程中深入体会到英语的神奇和魅力，从而愉快地参与到教学中来。

第二段：通过活动促进英语互动。

互动是幼儿英语教育中不可缺少的一部分，因为孩子们还缺乏足够的语言能力，创设良好的英语氛围，让他们在互动中逐渐建立起英语思维，发展语言交际技能。在我的教学中，我常常利用游戏、竞赛、语音练习等形式，让孩子们在互动中掌握英语词汇、句型、语音等知识，从而培养孩子们语言表达、交流和合作的能力。

第三段：灵活运用教学技巧。

在英语教学中，教师需要做到“因材施教”，同样地，灵活运用合适的教学技巧也为获得成功和胜利不可或缺的因素之一。比如：“图示教学法”可以让不理解的孩子在图画中获得愉快的感受和美好的思考；“身体语言教学法”可以在情感和语言方面给予学生更加深刻的理解和印象。同时，教师通过创造多样化的环节，引导孩子们在情感、思考、交流方面的优势综合体现。

第四段：加强课题之间的衔接。

在英语学习中，孩子们的确诱惑时间比较短，如果单调重复的教学形式会导致孩子们的兴趣逐渐消退。为此，教师需要在教学中加强课题之间的衔接，让孩子们在英语学习中建立更有层次、系统性和深度的知识框架。例如，教师可以选择主题，通过多角度的内容呈现，例如生活中的习惯、社会体验、探索自我等多种角度。孩子们在学习这些主题的同时，通过探究、思考、发言等形式，逐渐形成一个全面、深入的知识体系。

第五段：创新教学理念和方法。

身为一名幼儿英语教育者，我始终认为优秀的教师应该不断学习、适应社会环境的发展。因此，创新教学理念和方法对于提高课堂教学质量和效果极为重要。教师需要自我更新，持续不断地吸收新的教育理念、教学方法和技巧，从而更好地应对幼儿教学的多层次、跨文化和多元化的挑战。

总之，英语教学不仅是一份职业，更是一份学习和成长的过程。在我教育生涯中，我不仅让孩子们对英语产生了浓厚的兴趣和热爱，而且我自己也在不断地实践、探索、反思中不断提高。我希望通过我的“心得体会幼儿英语作文”这篇文章，能够启发更多老师、家长和学生来关注、参与幼儿英语教育，共同推动英语教育事业的繁荣和发展。