最新教师焦裕禄心得体会范本(汇总16篇)

心得体会是在学习和工作生活等方面的经验总结和思考，对于个人成长和进步非常重要。每次经历都是一次宝贵的人生财富，通过心得体会的写作，可以进一步加深对所学内容的理解，提升自己的思维能力和表达能力。写心得体会时，应注重与读者的沟通，让读者能够理解和接受自己的观点，产生共鸣。在这里，我们分享一些成功的心得体会，希望给你带来一些启示和思考。

教师焦裕禄心得体会范本篇一

在教师工作的过程中，了解学生的情况显得尤为重要。焦裕禄为了深入了解学生的家庭、生活、学习情况，常常利用业余时间走访家庭、到学生家中去，与学生家长面对面交流。他认为，了解学生，就要倾听学生，倾听他们的声音和心声。只有这样，才能知道学生需要什么，怎样才能更好地去教育他们。

篇二：起而行之，亲近师生。

在巩固了解学生的情况的基础上，焦裕禄注重师生之间的亲近。他常常鼓励学生在生活中勇于创新、敢于尝试，人生的路充满了无限可能，有梦想就向着梦想的方向去努力，不要被困难挫倒。同时，他也常常把学生当成自己的孩子，在学生生活中给予他们无微不至的关怀。例如，为学生预备温暖的棉被、照顾生病的学生等等。焦裕禄所做的一切，都是为了让学生感到他们不仅是学生，更是自己的孩子。

篇三：追求教育的传承和创新。

在教育的过程中，不仅仅是传承，更需要追求创新和探究。焦裕禄注重创新和改革，根据不同学生的性格和学习方法，因材施教。他在学生中间尝试利用“民主集中制”来管理班级事务，通过选班干部等形式，让学生自己主导，充分体现学生的主人翁意识。焦裕禄虽然对教育领域的创新充满热情，但是在教书育人的同时，也始终坚持着传统文化的传承和发扬。因为在他看来，创新可以给教育增添更多的活力和魅力，传统文化则是教育的精髓。

篇四：自我学习，质疑自我。

教书育人，并不只是学生在从老师那里获取知识，教师也需要不断地学习和质疑自己，以不断提高自己的教育水平。对于焦裕禄来说，每一次教学都是一次学习和成长的机会。他不仅仅会把自身所学和感受分享给学生，同时也会从学生的观点和看待问题的方式中不断地梳理自己的教育思路，寻找改进的机会和方法。

篇五：保持敬畏之心，铭记嘱托。

作为优秀的教育工作者，焦裕禄始终保持着一颗敬畏之心，从来不敢放松对教书育人的责任和义务。他在为几代人传授知识和生活经验的同时，也给后来者留下了宝贵的财富和省思的思考。我们应该铭记焦裕禄先生的嘱托，时刻保持谦虚谨慎、不断探索的原则，走好焦裕禄教师的道路。

教师焦裕禄心得体会范本篇二

作为一名教师，我们时刻以焦裕禄先进事迹为榜样，学习他执着追求、甘于奉献、无私奉劝的人生态度。《焦裕禄》这部电视剧，以其真实还原了焦裕禄为人民默默奉献、无私呵护的伟大精神，留给我们深深的感动和思考。在观看这部电视剧的过程中，我深受启发，有了更多关于教师职业的思考与感悟。

首先，《焦裕禄》通过展现焦裕禄的平凡事迹和他一生的奋斗，将教师的职责与担当展现得淋漓尽致。焦裕禄不求名利，只为为人民谋福祉。他屡屡违背家族的意愿，选择了到农村工作，因为他知道在那里有更多需要他的人。他帮助农民改良生产方式，发展生产力，帮助他们走上致富之路。他将人民的利益置于首位，不顾个人需求，一心一意为人民谋幸福。作为一名教师，我们要时刻警醒自己，教育事业是光荣而伟大的事业，我们要像焦裕禄一样，以人民的利益为重，甘于奉献，扎根基层，真正为社会做出贡献。

其次，《焦裕禄》中展现的焦裕禄艰苦朴素的生活方式，也是我们教师应该学习的重要品质。尽管焦裕禄在贫困的条件下生活，但他并没有因此而抱怨，反而更加珍惜现有的生活。他和农民一起吃苦、一起劳动，保持俭朴的生活方式。他不追求虚浮的物质享受，而是通过自己的实际行动给人们树立了一个大爱无私、崇尚简朴的榜样。这种艰苦朴素的生活态度告诉我们，教师不仅要在教学上努力，更要在生活中守朴守真，力争成为学生的表率。

此外，《焦裕禄》中也展现了焦裕禄对于乡村教育的深刻思考。他深刻认识到教育对于农村发展的重要性，他坚信只有通过教育，才能真正改变农村的命运。他倡导农村学校要培养学生全面发展的能力，培养他们的实践能力和创新精神。他将学生视为未来社会的栋梁之才，关注他们的成长和发展。他注重教育内容的质量和适用性，注重教学手段的创新和实用性。他的教育理念对于今天的教师也是有着深刻的启示，教育是注重培养学生的实际操作能力和创新思维的培养。

最后，《焦裕禄》通过焦裕禄帮助农民脱贫致富的故事，深刻揭示出教师的力量和影响力。教师不仅仅是向学生传授知识，更是帮助他们成长的引路人。像焦裕禄一样，我们要关注学生的实际需求，帮助他们解决实际问题，为他们搭建实践的平台，培养他们的劳动精神和创新思维。我们要认识到自己在学生成长中扮演的角色，努力成为学生人生中的良师益友。

总之，《焦裕禄》这部电视剧唤起了我对教师这一职业的热爱和责任感。我们作为教师，要像焦裕禄一样，无私奉献，甘于微末，用自己的实际行动去影响学生，去改变社会。我们要像焦裕禄一样，关注学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。我们要像焦裕禄一样，坚守初心，牢记教育的重要性，不辜负学生和社会的期望。让我们以焦裕禄为榜样，砥砺前行，在教育事业中书写自己的人生华章。

教师焦裕禄心得体会范本篇三

焦裕禄，是我们党的优秀党员、卓越领导干部、人民公仆、为全国人民所敬仰的英雄人物。他不仅是一位优秀的政治家和经济学家，更是一名杰出的教育家。离我们的现实日常最近的便是他的一句名言：“为人民服务”。

焦裕禄教师的所代表的精神可以概括为三个方面：奉献、务实、创新。焦裕禄教师一生都在为全体人民的利益而奉献，奉献精神令我们钦佩。他深入了解了解群众的需求，善于团结群众、发挥他们的主观能动性，务实、自我革新，不断加强自己的领导力和教育水平；焦裕禄教师把握世界发展潮流，独辟蹊径，探索新的教育模式，宣传科学文化、弘扬革命精神，创新精神令我们佩服。

焦裕禄教师为教育事业做出了巨大的贡献，在他领导下，河南省先后建立了大约120万平方米的校舍和大约5万名教师使得百姓都能受到教育，学校和教师们都能开展工作。焦裕禄教师有很强的组织管理能力，深知政治工作与教育教学的密切关系，通过既有计划又有思考，将其变成高效实用的方法。

焦裕禄教师所代表的精神和为教育事业做出的贡献是我们教育工作者的最好榜样，他深入实践，敢于开创出属于我们中国特色的教育模式，不断提升教育水平，用性命和汗水去谋求最不可能的事业，鼓舞我们奋斗和创新精神。同时，焦裕禄教师对我们提出了挑战，希望在教育方面我们不断“奋力前行，不断变革创新”。

第五段：结论。

焦裕禄教师是伟人，是我们心中的榜样，他的精神和事业应该被永久地传承下去。今天，身为一名教育工作者，我们要将其思想信仰、品德之才、奋斗精神融入工作中，为教育事业贡献自己的力量。我们相信，只要每一个教育人员在他们的岗位上认真、负责地做好每一件事情，遵循“以人民为中心”的理念，就能够为人民而服务，为社会造福，为高质量的教育事业而奋斗！

教师焦裕禄心得体会范本篇四

焦裕禄同道是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他正确使用权利，把自己当作人民群众的一份子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是有了这样一个基本群众思想观念，焦裕禄同道才会自觉地深入群众当中，对人民群众的情义就会经常铭记心中，群众的甘苦就会时刻装在心中。焦裕禄同道就是这样，他看到兰考那末多群众吃不饱穿不暖，他心似刀绞;他看到全县那末多群众在风沙盐碱地里终年劳作而得不到好的收获，他心急如焚。他知道自己来自人民群众，他心里时刻装着群众，惟独没有他自己。

就是要始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。在工作中，要坚持党的群众线路，把职工的愿望和要求作为决策的根本根据，把切实解决民生题目放在各项工作的首位，努力让职工得到实实在在的利益，共享改革发展的成果。

就是要求发扬求真务实的精神，增强工作的责任感和紧急感，克服浮燥情绪，抛弃私心杂念，把心思用在干事业干工作上，把精力投入到抓落实中，在抓落实上狠下工夫。要察实情、讲实话、办实事、求实效。一步一个脚印地把我们的文化事业推向前进。

教师焦裕禄心得体会范本篇五

焦裕禄!一个很熟悉、很老旧的名字。一提到他的名字，我眼前就会浮现出一幅风沙中戈壁滩的景象，和一个经常用藤椅的扶手顶住自己肝部，并且面部显出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是这幅景象时常感动我，感动我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏着的永远不灭的精神，一个廉洁、清正、忘我、奉献、牺牲的精神。

我现今不用生活在风沙弥漫的大戈壁滩上，也不用冒着风寒去植树，不用喝一碗水半碗沙的水，不用过几年都洗不上一次澡日子…可是我现在那，活动多了心烦，工作多了不满，下班晚回来几次还可那显呗，多做一点工作恐怕全世界不知道。我敬业的心都跑哪去了，奉献的心也不甘心了吧，更别说牺牲的心智了，多干点活还想要工钱哪，多花点路费和通话费还想找地方报销哪…真是不比不知道啊!这就是差距!

我不可能像焦裕禄一样忘我到牺牲的地步，因为我还有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭责任和社会责任抛给别人。但是，如果有一天我的工作责任大到足以让我放下这一切的时候，我想我会放下的。我相信自己，通过不断的努力一定会成为一名合格的党员和优秀的教师。

教师焦裕禄心得体会范本篇六

第一段：介绍焦裕禄的背景和影响力（约200字）。

焦裕禄，一个英雄般的人物，出生于贫苦农村的他，凭借卓越的能力和无私的奉献精神，成为了一名杰出的教师和党员干部。焦裕禄以自己的实际行动感动了无数人，他不仅在家乡凉山彝族自治州推动了经济的发展，提高了当地人民的生活质量，也对我国教育事业做出了巨大贡献。焦裕禄的事迹和精神影响了一代又一代的教育者和爱国者，使他们在自己的工作中获得了深刻的体验和理解。

第二段：焦裕禄的奉献精神对教育工作者的启示（约200字）。

焦裕禄的教育事业之所以令人震撼，不仅是因为他对贫困地区孩子的深情厚意，更重要的是他将教育事业看作是一项有着重大社会意义的事业。焦裕禄深知只有通过教育，人们才能真正改变自己的命运和境遇，得到真正的解放和进步。这种奉献精神深深地感染着每一位教育工作者，让他们明白自己的工作究竟有多么重要。他们从焦裕禄身上学到了为人民和社会做出奉献的力量，将这种力量转化为对教育的热爱和责任感。

第三段：焦裕禄的真情和耐心对学生成长的影响（约200字）。

焦裕禄在教育工作中表现出的真情和耐心，对学生的成长起到了巨大的推动作用。焦裕禄接受过良好的教育，他深知知识对每个人的重要性，所以他对待学生非常认真和耐心。他在教育学生的过程中，总是以自己亲身经历所激发的真情来激励学生。焦裕禄深信每个学生都有无限的潜能和才华，只要给予他们正确的引导和教育，他们就能取得优异的成绩。焦裕禄耐心地倾听学生的问题和困惑，并用自己丰富的知识和经验给予指导和支持，使学生能够充分发展自己的潜能，取得优异的成绩。

第四段：焦裕禄的教育理念对教育改革的启示（约300字）。

焦裕禄的教育理念深深地影响了我国的教育改革。焦裕禄坚信教育是推动社会进步和人的全面发展的重要力量，他主张教育要以人为本，要注重培养学生的创新精神和实践能力。焦裕禄提倡教育要关注学生的兴趣和需求，要将学生培养成为能够自主学习和独立思考的人，而不仅仅是为了应付考试而灌输知识。焦裕禄的教育理念不仅得到了教育界的认可，也在我国的教育改革中得到了广泛的应用。我们可以看到，越来越多的教育工作者在教育实践中秉持着焦裕禄的理念，注重学生的个性发展和创新意识的培养，使教育的目标更加多元和全面。

焦裕禄作为一位杰出的教育工作者和政治家，他的实际行动和教育理念深深影响了一代又一代的教育者和爱国者。他以自己的实际行动诠释了为人民和社会奉献的精神和力量，为我们树立了光辉的榜样。焦裕禄的教育事业和心得体会给我们提供了很多有益的启示和借鉴。作为一位教育工作者，我们应该学习他的奉献精神，将教育事业看作是一项重要的社会事业，关注学生的兴趣和需求，培养学生的实践能力和创新精神，为他们提供更好的成长环境和机会。同时，我们也应该将焦裕禄的精神应用到教育改革中，推动教育的多元发展和学科综合素养的培养，使每一个学生都能够实现自己的梦想和人生价值。

教师焦裕禄心得体会范本篇七

观看了电影《焦裕禄》后，深入了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，只知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过实地参观，听工作人员具体讲解，又通过看资料片，可以说，近距离观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。通过参观学习，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。结合参观学习情况，个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞？关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。

今天，通过参观学习，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：

焦裕禄同志无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。

当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。

作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。例如，电影上表现了一个细节，有一对孤寡老人，无依无靠，生活非常艰难。在冬天天气严寒、将下大雪的时候，他首先想到了这两位老人，一大早就赶到老人家里，嘘寒问暖，给老人送去了御寒的衣物等，并说“我是你们的儿子，是毛主席派我来看望你们的”。我觉得这个细节非常感人。作为一名执法队员，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。

有一个细节，据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接进去观看，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为一名执法队员，也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，在干部群众中树好自身形象。为我市经济社会跨越式发展做出应有的贡献。

教师焦裕禄心得体会范本篇八

第一段：引言（100字）。

电视剧《焦裕禄》是对中国著名革命家焦裕禄一生的真实还原，这部剧不仅展现了焦裕禄个人的奋斗与付出，也展示了他对人民的深情厚意。作为一名教师，观看这部电视剧不禁让我深思自己在教育事业中的责任和使命。

第二段：感受焦裕禄的坚守与奉献（250字）。

焦裕禄是中国共产党优秀党员、优秀领导干部，他在毕节地区的工作中，深入基层，深入群众，为当地亿万人民谋求幸福，家喻户晓。剧中，焦裕禄坚守为民初心，用心用情帮助贫困百姓脱贫致富。他不顾艰苦条件，日夜开展工作，深入了解当地困难和需要；他放弃利益，积极参与群众的生产劳动，提升基层人民的生活水平。这让我深感作为一名教师，教育的责任和使命远远不止于教书育人，更需要以真诚和奉献的态度关心学生，帮助他们克服困难，为他们创造更好的未来。

第三段：学习焦裕禄的为民情怀（250字）。

焦裕禄对人民的深情厚意，让我倍感敬佩。他始终把人民的利益放在第一位，把为人民服务作为事业的根本宗旨。剧中，我们可以看到焦裕禄无私奉献的场景，无论是为贫困群众修路、改水利，还是帮助孩子们更好地接受教育，他始终站在人民的立场，全心全意为人民做好事、办实事，让人深受震撼。作为一名教师，我们也要始终坚守为民情怀，把学生的需求放在第一位，用我们的智慧和爱心，为他们提供更多的帮助与关爱。

第四段：传承焦裕禄的奉献精神（300字）。

焦裕禄的奉献精神是我们教师要传承的重要价值观。作为一名教师，我们的奉献精神不仅仅体现在教学上，还有责任感和担当精神。我们应当时刻以学生为中心，千方百计地做好教育工作，帮助每个学生发展自己的潜能。我们要追求卓越，不断提升自己的业务能力和综合素质，用自己的言传身教，引导学生成为有思想有情感的人。同时我们还要关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。只有我们教师以焦裕禄为榜样，传承和践行他的奉献精神，才能更好地履行教育事业的责任和使命。

第五段：总结（200字）。

《焦裕禄》这部电视剧让我们深刻领悟到为民情怀与奉献精神的重要性。作为教师，我们需要学习焦裕禄，将他的精神融入到我们的工作中。只有以学生为中心，关注他们的需求，用心用情做好教育工作，我们才能成为一名合格的教育者。同时，我们也要广泛参与社会事务，传递正能量，为社会做出自己的贡献。通过学习和践行焦裕禄的奉献精神，我们能够在教育事业中更好地履行自己的责任和使命，为学生成长成才，为社会的进步贡献力量。

教师焦裕禄心得体会范本篇九

近年来，中国电影产业蓬勃发展，不仅在国内取得了巨大成功，也逐渐走向国际舞台。其中，以国内一线导演拍摄的现实主义题材电影尤受欢迎。电影《教师焦裕禄》正是其中之一，该片以焦裕禄的生平事迹为背景，生动再现了一位伟大的教育家和革命英雄的人生。观看这部影片，让我深受触动，思考教育的力量以及教师的责任与使命。

首先，电影《教师焦裕禄》展现了焦裕禄这一位普通农民的不凡之处。焦裕禄英勇坚毅，凭借着顽强的毅力和深厚的干劲，将一个原本贫瘠的山区变成了一个绿洲。在他刚到任的时候，山区致力于只能维持日常生活的状况，连带带动整个山区逐渐逃离贫困。焦裕禄用自己的奉献精神，带领当地人民发展产业，安置贫困群众，为山区的繁荣作出了巨大贡献。焦裕禄坚信“党的事业就是人民的事业”，他自己把幸福寄托在推动农民致富的事业上。这种顽强拼搏的精神令人动容，也让我对教育者的职业使命有了更深刻的认识。

其次，电影通过焦裕禄与学生之间的感人故事，展现了教师的责任与使命。焦裕禄对学生们是严厉要求，就像对他自己的家人一样，但他也倾尽全力去关心和照顾学生们的成长。他不仅教他们知识，更重要的是教育他们如何处事和处世。电影中，焦裕禄提到：“农民的子女就应该用积劳成瘾的方式，去改变自己的命运。”他用身体力行的方式，教会了学生们如何凭借自己的双手去创造财富，提升生活水平。教师不仅要传授知识，更要培养学生们的品德与能力，帮助他们树立正确的人生观与价值观。

再次，焦裕禄的故事展现了教育的力量。电影中，焦裕禄将自己的爱心倾注在每一个学生的身上，他积极参与学生的生活，不仅是坚持每月下乡家访，还经常给学生讲故事和音乐会。他用自己的真心与关怀，将学生们紧紧团结在他的周围。在各种艰险的环境下，坚守在岗位上不退缩，焦裕禄教给了学生们坚韧不拔的品质。这种以身作则的力量，使我深信教育的力量是无穷的，教育是能改变命运的利器。

最后，电影《教师焦裕禄》给我留下了多重心理的反思。首先，教师的责任和使命是巨大的，他们要教书育人，培养学生的综合素质。其次，教育的力量是巨大的，教育者的教育方法和教育方式直接决定学生的未来。最后，每个人都应该明白自己的价值和责任，并用自己的力量为社会的发展做出贡献。

总的来说，电影《教师焦裕禄》发人深省，深入人心。焦裕禄以其伟大的奉献精神和卓越的教育事业，成为了教育界的楷模。通过这部电影，我对教育的重要性有了更加深刻的认识，并明白教师的责任与使命所在。我相信，只要每一个教育者尽职尽责，每一个学生能够珍惜自己的学习机会，中国教育事业一定能够更加繁荣昌盛。

教师焦裕禄心得体会范本篇十

今天观看了电影《焦裕禄》，进一步了解了焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。

他那种身先士卒的工作精神。现在的人看来，焦裕禄所做的那些访贫问苦、慰问群众、勘探风沙、查看灾情等事情，完全可以让自己的副手，甚至于秘书代劳。但是，焦裕禄却总是轻车简从深入一线，那种“车”充其量就是破自行车，那种“从”无非是一两个顶多三五个必须随行的人员。他那种“吃别人嚼过的馍没有味道”的思想，值得我们深思。

他那种吃苦在前的奉献精神。对于过去县领导心安理得享受着的特殊待遇，焦裕禄硬是带头给取消了。当女儿在向母亲埋怨自己的衣服破旧的时候，当孩子们欢天喜地要吃鱼的时候，当儿子一气之下扔掉手中的窝窝头的时候，我想焦裕禄的心肯定在滴血，哪个父母不爱自己的子女?哪个父母不想让自己的孩子们过上好日子?在这些私情面前，焦裕禄想到的却是如何维护党的形象。这是一种痛苦的抉择，也是一种崇高的抉择!

他那种敢于承担责任的负责精神。当上级来调查处理问题，别人又乐于替他承担责任的时候，焦裕禄以坦白的襟怀和无畏的胆识，斩钉截铁地承认是自己做出了决定。这种大无畏的精神，展现出的是他对党的忠心，是他坦荡的胸襟和淡泊的姿态。

焦裕禄心里想着人民，唯独没有他自己。因为他知道党的形象，需要在为人民服务中去维护。在他的事迹里，没有震耳欲聋的高谈阔论，没有故作高深的反复思考，他认准的只有一条：一切为了人民。人民群众当时那么拥戴他，人民群众现如今那么怀念他，就是因为“给人民作牛马的，人民永远记住他的。

今天，通过观看电影，我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行群众路线。在工作和学习中要学习焦裕禄同志艰苦奋斗、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神。进一步提高自己的素质，要结合工作和自己实际，接受学习教育，思想上要认识提高，着力重点，解决工作作风、工作纪律、工作效率、工作事业心、责任心的问题，总结工作中的经验教训，不断提高完善，促进工作学习。

在县会务中心观看电影《焦裕禄》。通过观看，焦书记那高大的形象依然萦绕在我的脑海中，焦裕禄是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己,克己奉公,吃的是窝窝头,小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中,总是自备干粮,手拿雨伞,和群众一起战洪水,探流沙,查风口。他坚持生活在群众之中,和群众同甘共苦,哪里最艰苦,哪里就有他的身影。他一心为公,一心为民,唯独没有自己。

一、学习焦裕禄精神，提高党性、道德修养。

焦裕禄同志是人民的好儿子、党培养的优秀干部，作为一个父母官，他没有高高在上，发号施令，他有着一颗爱民的仁厚情怀，深入百姓，体察民情，访寒问暖。他前往兰考县委报到，衣着简朴，轻车简从，一路步行，当他看到一群饥饿的孩子时，他拿出了自己携带的全部干粮;当他第一次参加县委会议时，他提议与会同志先到兰考火车站看一看，当看到鹅毛大雪中静静等待的饥民无奈的眼神、当看到火车来临时饥民争先恐后逃离家园的决绝，众人被深深震撼;当他听说政府的救济粮没有及时发放时，他震怒了;当得知养牛老人被牛角撞伤，生命垂危，想见他一面时，他不顾自己已经十分羸弱的身躯，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未温饱的情况下，他还用自己本不富裕的收入资助更需要帮助的贫苦百姓。面对双目失明的老人，焦裕禄同志深情地说出“我是你们的儿子”，这是怎样的一种人民情怀!这是多么崇高的人格力量!

二、学习焦裕禄精神，立足本职，建功立业。

焦裕禄同志在工作上实事求是、身先士卒，顶风冒雨，明察暗访，不顾病痛，用科学发展观描绘出了兰考的新篇章。为锁住肆虐兰考的风沙，他带领通讯员，推着自行车，亲自调查风沙的起因，在黄河故道的沙丘上，剧烈的病痛让他滑下了沙丘，但他没有退缩，忍痛坚持工作;当得知泡桐树可以在当地恶劣的环境下生长，对改善气候环境有巨大作用时，他亲自到苗圃了解情况，部署植树防沙工程，并亲手在沙丘上种下一株泡桐;当得知在苗圃工作的唯一的大学生要离开兰考返城时，他抓起一把兰考的泥土，忍着肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火车站为他送行，没有责怪，没有批评，只是交待大学生回城后不要忘记曾经生活过的这片土地，把兰考的泥土做一下化验分析，为改变兰考的自然环境提供科学依据;为解决夏季水患，又是他在洪水季节，带领干部群众，顶风冒雨，查看水情，在看到村干部面对灾情一筹莫展，垂头丧气时，又是他一句“吃别人嚼过的馒头不香”的朴实思想，振聋发聩，激起了大家战天斗地的豪情。

三、学习焦裕禄精神，培养正直无私、清正廉洁、勇于承担责任的工作作风。

焦裕禄同志的精神是共产党人先进性的体现，我从焦裕禄同志的精神中受到深刻教育和启发，去学习他挺身而出，主动承担责任，学习他大公无私、一心为公的精神，赢得了党和群众的支持和拥护，学习他一切为了人民群众，更加坚定了自己的理想信念，在今后的工作中我将始终坚持弘扬求真务实的精神，按照“四干两努力”的具体要求，进一步强化工作措施，以第三次大走访活动为契机，深入群众家中，以更大的决心，更大的工作热情，全身心工作努力，提高认识，统一思想将大走访工作做好，做到将大走访活动真正走了，走好了，走近了，进一步增长执政本领，升华心灵，从群众中取得不竭的力量源泉，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚定不移的为自治县社会经济发展和政治大局稳定贡献一份力量，向党和人民交一份满意的答卷。

焦裕禄这个熟悉的名字，自打上小学时课文中就已熟悉的名字，他的先进事迹可谓家喻户晓，人人皆知，他那种对岗位的热爱，对人民群众的深厚感情。通过这次观看影片《焦裕禄》，使我的心灵得到了洗礼，对世界观、人生观、价值观有了更进一步认识，当影片中出现的亲人送葬、雪夜送站、挽留技术员、送回一桶鱼、雨夜抗洪、治沙栽桐，每一幕都让人流下了感动的眼泪。

人们深情缅怀名字，在呼唤崇高而不朽的精神;为服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神;是在向每党员干部发出忠告：永远要做为鞠躬尽瘁的公仆，绝骑在头上作威作福。干部，时时把的疾苦心上，以高兴不高兴，答应不答应，满意不满意，赞成不赞成，想问题、办事情的点和归宿，才会拥戴你、支持你。反之，置利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被所唾弃。

焦裕禄从一个条件较好尉氏县调到兰考，受命于危难之时，不攀他人，不讲条件，光明磊落、襟怀坦白，用自己的言行树立了一座共产党员的丰碑，为我们后来人，确立了一个标杆。

他那种对岗位的热爱，把工作岗位当做实现人生价值的舞台，以干好工作为目标，加强学习，提高素质;反过来又将学到知识，练就的本领，全部用到工作中。这种精神，对我们现在的有些人，也是一种教育。在他身患重病，却依然坚持工作，在病房里还在学习，这种爱岗敬业，无私无畏，艰苦奋斗的精神永远值得我们学习。

焦裕禄同志说：“群众满意才是检验工作好坏的标准!”，“我是您的儿子，代表毛主席来看您了!”这些朴实的话让人铭刻心骨。可现实生活中，我们有些领导干部却离群众越来越远，大部分时间就是呆在办公室、会议室或招待所，有时下到基层也是蜻蜓点水，走马观花。更有可恨者，没有摄影不出门，没有记者不发言。

电影中焦裕禄不是不食人间烟火，他那高大全的形象，而是充满了人情味。同志爱、天伦乐、夫妻情一个个镜头让人感动，让人落泪。焦裕禄在兰考只有一年多的时间，也许从现在的眼光来看他没有多大的政绩，可是琐碎集成求是，平凡造就伟大。焦裕禄，一个以忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献的化身，是我们共产党人的精神财富，也是我们中华民族的财富。

教师焦裕禄心得体会范本篇十一

教师焦裕禄电影《焦裕禄》是一部感人至深的作品，它以真实的历史为背景，通过深入讲述焦裕禄先进事迹，传递出了教育工作者的崇高使命和无私奉献精神。观看这部电影让我深受触动，思考着教育工作的价值和意义。

首先，这部电影向我们展示了焦裕禄先进事迹的伟大。焦裕禄是一位优秀的共产党员，他以人民利益为己任，为实现农村贫困地区的发展作出了巨大贡献。电影中描绘了他为人民群众解决实际困难的场景，如走访村民、宣传发展思想、开展社会主义建设等。通过这些场景，电影深入表现了焦裕禄为群众着想、任劳任怨的精神，他的一言一行都是教育工作者可借鉴的楷模。

其次，这部电影引发了我对教育工作的思考。观看焦裕禄的故事，我深刻感受到教育工作的意义和价值。教育工作者应当像焦裕禄一样，将乡村教育工作看作毕生事业，将农村学生发展成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为己任。焦裕禄不仅筹集资金重建学校，还在学生家庭中宣传发展思想，为他们指导学校生活。他的一生都在为农村教育奉献，这激励我在自己的岗位上努力付出，为学生的成长贡献自己的力量。

第三，这部电影深入展示了教育工作者的无私奉献精神。焦裕禄不计报酬地奔走在乡村，无私帮助贫困户解决困难，为他们带来希望和信心。他没有客套，语言直接真切；他不拘一格，用自己的方式帮助贫困户改善生活。电影中的这些情节深深打动了我，也让我更加清晰地认识到，教育工作者应该具有一颗赤诚的心，把对学生的关爱化为实际行动，为他们的成长付出更多的努力。

第四，这部电影唤起了我对教育改革的思考。焦裕禄的先进事迹告诉我们，教育的改革要从基层开始，要关注农村地区的教育问题。在电影中，焦裕禄通过实际行动改善了农村地区的教育环境，推动了社会主义建设。这启示我，在当今教育改革中，要关注农村地区的发展，推动公平教育的实现，让每一个学生都有平等的机会接受优质教育。

最后，这部电影让我深刻懂得教育工作的辛苦与艰巨。电影中的焦裕禄不畏艰难困苦，不惧繁忙工作，为了农村学生的发展付出了毕生努力。他不仅要应对教学任务，还要解决学生生活中的各种实际问题。这让我认识到，教育工作者的工作是一份热情与责任并存的职业，需要不断努力和奉献，需要承担辛勤的劳作和牺牲。

综上所述，教师焦裕禄电影《焦裕禄》让我深受触动，思考着教育工作的价值和意义。通过对焦裕禄先进事迹的展示，让我明白教育工作者的使命和责任；通过这部电影激发了我对教育工作的思考，回顾了教育工作的无私奉献精神；同时，这部电影也唤起我对教育改革的思考，继而认识到教育改革要从基层做起。最后，观看这部电影让我更加懂得了教育工作的辛苦与艰巨。为了培养一批有志于农业事业的后继者，我们教师应该立足自己的工作岗位，传承焦裕禄的奉献精神，为学生的成长贡献自己的力量。

教师焦裕禄心得体会范本篇十二

教师应该坚持理想信念，树立全心全意为人民服务的思想：牢记党的宗旨，永葆先进性，就要坚定理想信念，矢志不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。努力学习实践科学发展观。让我们立足现实，从现在做起，从一项一项的工作做起，从一点一滴的事情做起，为全面建设小康社会而奋斗，不断为社会主义大厦添砖加瓦，为共产主义康庄大道添沙铺石。

教师应该深入广大师生中，了解民情做亲民的“贴心人、代言人”，把广大师生的根本利益放在心上，一切为师生着想，切实解决实际困难，不断让师生和家长得到实实在在的利益，我们的教育事业才能不断发展，我们的党才能永葆生机和活力。

教师要有兢兢业业的敬业精神，做弘扬正义、促进和谐的“担当者”，牢记党的宗旨，永葆先进性，就要立足本职工作，时刻发挥先锋模范作用。积极参与创先争优活动，“全心全意为人民服务”的最好体现就是兢兢业业的做好本职工作，教好书育好人。

必须在新时期做一名合格的教师，处处与党中央保持一致，力争在日常生活中以党员标准严格要求自己，切实以“三个代表”来指导和约束自己的行为和思想。要时刻谨记，新的历史时期，努力实践科学发展观，是党员党性的最高体现，也是当好一个教师的根本出发点和行动准则。无论做什么事都要顾全大局，积极支持学校的改革，正确处理个人利益和国家利益的关系。作为教师要以学校利益、党的事业为重，增强奉献精神，关心群众，帮助群众，无论做什么事，首先要考虑到，要发挥先锋模范作用，要有团队精神、集体主义精神。

一名光荣的人民教师，要热爱教育事业，爱岗敬业，爱每一个孩子。勤恳工作，吃苦在前，奉献在先，以满腔的热情和认真负责的态度对待每一项工作。作为教师，必须着眼于促进人的.素质的提高，促进人的全面发展。要用自己的人格力量与情感力量来引导、教育学生，不但教学生知识，更教学生做人。要注重塑造学生健康的心灵和完善的人格，从小事做起，身体力行，给学生以生动的榜样教育。在教学实践中，不但注重学生智力的开发和非智力因素的培养，更要注重调动每个层次学生的学习积极性。要有一种强烈的改革意识，在教育教学实践中，善于捕捉教育改革的新信息、新动态，积极灵活地将当代科研成果化为己用，并切实应用到教学实践中。

作为一名教师，要注重理论学习，把理论学习与业务水平的提高看作是党和人民事业的需要、学校发展的需要，在业务方面起表率作用。不仅要有高度的热情和觉悟，还要有过硬的本领，所以，我们在教学中要认真备课，研究新的教学方法，上好每一堂课。教师还要在教学之余，积极从事科研活动，要当一名学习型、科研型教师。教师的积极作用应体现在我们一切的工作和生活中，体现在点点滴滴的小事中。作为一名教师，我们要做焦裕禄式的教育服务者，以教育战线上先进事迹来激励自己，从现在做起，从身边的小事做起，在平凡的讲台上履行自己的誓言，实现自己的人生价值。

教师焦裕禄心得体会范本篇十三

日前，全党范围内都在组织学习党的好干部焦裕禄同志的光辉事迹和高尚精神，我也怀着由衷的敬意观看、学习了有关焦裕禄同志事迹的学习资料。熟悉的名字、平凡的作为，这个已经走远的形象在当前我们党的群众路线教育实践活动背景下似乎更加清晰感人而熠熠生辉。“雁过留声，人过留名”，匆匆走过41年人生之路的焦裕禄留给后人的是一种精神，一种在经过历史的淘洗之后，历久弥新，值得后人永远学习的不朽精神。学楷模，重在查找差距，确立实践方向，把焦裕禄同志的精神力量继承、传导下去，这是我们每一名党员干部的职责。

一、学习焦裕禄全心全意“为民”解忧的公仆精神。

焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，深受人民群众爱戴的好干部，最根本的就是他与老百姓心相连，情相依，视人民为衣食父母，全心全意为人民服务。这种“为民”首先需要我们坚持一切为了群众的立场，这是我们想问题、办事情、做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。“只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上;只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”

我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要象焦裕禄同志那样心中装着群众，在工作中把家长的需求作为工作要务，把家长的意见放在心上，竭尽全力解决家长遇到的难题。我们还要积极争取家长的理解和信任，把家长的力量调动、加入到我们的教育工作中，实现家园共育和教师、家长、幼儿共同成长，对于家长的意见和需求，我们还要从思想上重视、行动上解决，学会换位思考，多体谅家长的心情，多从家长的角度看待问题，做到了站对立场，我们才能真正做到想家长所想、解家长所需。

二、学习焦裕禄脚踏实地“为民”办事的务实精神。

了解群众的心声，作为园领导应亲力亲为，关注到每一件小事，每一个细节，“小事成就大事、细节决定成败”，我们要树立群众之事无小事的意识，象焦裕禄同志那样欲“务实”必“求真”，多在“求真”上下功夫。“吃别人嚼过的馍没有味道”，只有深入实际，掌握第一手资料，自己心里才有数，做出的决策才能切合群众需求、为群众认可。

务实，还要像焦裕禄那样为群众办实事、求实效。形式主义、、享乐主义和奢靡之风造成了一些党员干部价值观的错位，违背了党的性质和宗旨。处在教育一线的我们，有着广泛的`群众基础，我们应该感恩群众为我们的成长提供了肥沃的土壤、为我们正衣冠树立了客观的镜子，我们更应该多花一些心思在群众身上，多想一想应该怎样回报群众给予我们的关爱和对我们寄予的希望，办法只有一个，那就是多为群众做事情并且敢于负责、敢于担当。我们要把群众赋予我们的权利承担起来，不推诿、不拖拉，把能解决的问题即刻解决，把难解决的问题想办法解决，用责任心争取民心，用实际行动促进党群关系和谐发展。

三、学习焦裕禄一身正气“为民”谋福的清廉品格。

焦裕禄同志是清廉为官的楷模，他能够正确处理“公”与“私”的关系，对自己要求非常严格。在他看来，当干部不能占公家的便宜，而且还要有甘于吃亏的精神;他也能正确处理“义”与“利”个关系，把人民群众的利益放在最高位置，反对见利忘义，他坚决退回组织上给他的补助，而又多次资助困难群众，以他的“大义”赢得了群众的爱戴;他更能正确处理“主”与“仆”的关系，做人民的公仆，摆正自己的位置，正确使用手中的权力，扑下身子，带领群众迎难勇进。与焦裕禄相比，我们的工作条件要优越许多，当然，群众对我们党员干部的期望也比任何时候更加殷切，亲民爱民、心系群众之情不可淡化，艰苦奋斗、科学求实的精神不可停滞，我们要严谨律己、信念坚定、讲求奉献，以“为人民谋福祉”为工作目标，把人民群众始终放在心中，把人民的利益放在重中之重。

见贤思齐，知行合一，焦裕禄是一面镜子，我们可对之正己，他更是一面旗帜，让我们的行程目标明确。做焦裕禄式的人民公仆、做焦裕禄式的党的好干部，这是我们新时代党员干部的崇高理想和不懈追求。

教师焦裕禄心得体会范本篇十四

作为一名教师，我不仅要教导学生知识，更要引导他们做一个有责任感、有担当的人。而《焦裕禄》这部电视剧无疑为我提供了一个很好的教学素材。通过观看这部剧，我深深地被焦裕禄同志那种忘我工作、无私奉献的精神所震撼。他的故事告诉我们，只有全心全意为人民服务、无私无畏地奉献自己，才能成就伟大。

第一段：了解焦裕禄，了解他的奉献精神。

《焦裕禄》是根据焦裕禄同志的真实事迹改编而成。焦裕禄同志是新中国成立后甘肃省天水地区最为优秀的县委书记，对人民百姓的贡献被誉为“焦裕禄精神”。通过观看这部剧，我对焦裕禄同志的生平事迹有了更加深入的了解。他在担任县委书记期间，深入群众，查实情况，为人民谋福祉，兢兢业业，快快乐乐地工作。他将自己的家修成了群众集体宿舍，自己生活节俭，几乎每一天的工作时间都是连续十几个小时。面对困难，焦裕禄从不退缩，他的工作精神深深地感动了我。

第二段：激发学生的奉献精神，树立正确的价值观念。

作为一名教师，我深知培养学生正确的价值观念是十分重要的。通过观看《焦裕禄》这部电视剧，我将焦裕禄同志的奉献精神分享给我的学生。我讲述了焦裕禄同志为人民做出的巨大贡献，让学生们明白只有为人民服务、为社会做贡献，才能成为一个真正的英雄。我告诉学生们，在自己的小小岗位上也能做到像焦裕禄一样无私奉献，哪怕只是关心和帮助身边的同学，都是一种伟大的奉献。通过引导学生关注身边的人和事，我希望能培养他们积极向上、乐于助人的品质。

第三段：引导学生感受到努力工作的快乐。

焦裕禄的工作精神和奉献精神令人钦佩。他时刻保持高度的工作热情，无论是晴天还是雨天，无论是寒冬还是酷暑，他都毫不言倦地为人民做事。这种努力工作的精神是我们每个教师都能学习和借鉴的。通过观看《焦裕禄》，我希望能引导学生明白，只有付出更多努力，努力工作，才能追求内心的快乐。我告诉学生们，只有谨记焦裕禄的奉献精神，培养良好的工作态度，才能真正感受到工作带来的成就感和快乐。

第四段：培养学生的责任感和担当精神。

作为未来的栋梁之材，学生们需要明白自己肩负着什么样的责任。通过观看《焦裕禄》，我希望能引导学生树立起责任感和担当精神。焦裕禄同志的故事告诉我们，每个人都应该为社会贡献自己的一份力量。人类历史的进步不仅仅依靠少数英雄人物，更是依靠每一个人的努力。我希望学生能认识到自己的责任，定下远大的目标，并为之努力奋斗，不断进步。

第五段：营造激发学生潜力的氛围。

通过观看《焦裕禄》这部影片，我意识到要引导学生发挥自己的潜力，需要在教学中营造一个鼓励和尊重学生的氛围。教师应该尊重每个学生的不同才能，充分发挥他们的潜能。只有这样，学生才能充分发挥自己的才能，成为像焦裕禄一样为人民服务的人。我希望通过引导学生关注自身的发展，树立正确的人生观和价值观，帮助他们认清自己的长处和优势，并在培养他们的潜力方面进行个性化的指导。

总之，《焦裕禄》这部电视剧深深地感动了我，激励了我。作为一名教师，我要牢记焦裕禄同志的忘我工作、无私奉献的精神，将这种奉献精神传递给我的学生。通过引导学生关注社会、关心身边的人和事，培养他们的快乐与责任感，让他们成为有知识、有担当的社会栋梁之材。

教师焦裕禄心得体会范本篇十五

县委专门组织县四套班子领导、科级以上领导干部在县会务中心集中观看影片《焦裕禄》，让我们的心灵再次得到净化，对我来讲也是一次接受再教育的过程。我认为，在自治县当前形势下，县委审时度势，组织全县领导干部观看这样的影片很有必要，很有意义，其目的就是要我们学习先进、赶超先进，进一步鼓舞士气，鼓足干劲，奋发图强，战胜困难，为实现自治县跨越式发展和长治久安努力奋斗。通过观看影片，结合自身工作实际，主要有以下几点认识：

一定要讲党性。作为一名共产党员，坚强的党性是我们的根本，观看影片《焦裕禄》，感同身受。我们一定要终牢记使命，牢记为人民服务的宗旨。近年来，全国组织系统开展的“讲党性、重品行、作表率”、“组织部长下基层”活动，自治县组织开展的“民生110”、领导干部“大接访、大走访、大回访”、“四同结穷亲”等活动，为我们深入基层、深入群众、服务群众搭建了平台，在广大人民群众中树立了党的良好形象。当前，正在开展“第三轮大走访”活动，我们要把“大走访”活动作为磨练意志、增强党性的一项政治任务，不折不扣地完成好县委交办的工作。作为一名组工干部，更应该将加强党性修养作为必修课，要像焦裕禄那样始终带着对人民群众的深厚感情，到群众中去，察民情、听民意、解民忧，切实解决群众实际困难，把群众所思所想所盼时刻挂在心上，坚决不能走形式、走过场，切实让党委满意、让群众满意。

一定要重品行。重品行就是重视培养高尚的道德和操守。品行是党员领导干部内在素养、道德品质、人格魅力的外在表现。重品行应以修身为本、立德为要。品行的优劣不仅关乎个人形象，更关乎党在群众中的威信。作为组织部长，要始终以“日日弹尘、天天洗脸”的精神去涵养品德，以“如履薄冰、如临深渊”的心态去规范行为，真正树立起共产党人高尚的从政品行和生活品行。一定要求真务实，实事求是，敢于坚持原则。要时刻牢记职责，坚决按照“5个严禁、17个不准和5个一律”纪律要求，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，按照“三个不吃亏”的原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，让干事者有机会、干成事者有舞台，扎扎实实干好本职工作，为县委选好人、用好人、把好关。同时，一定要廉洁从政，时时刻刻清白做人，干净做事，时时处处严格要求自己，要管好自己的家人。

一定要作表率。焦裕禄同志舍小家顾大家，恪尽职守，时时处处发挥着共产党员的先锋模范作用，艰苦奋斗，吃苦耐劳，与群众同甘共苦，为我们树立了榜样，作出了表率。结合本人分管工作，我认为要从以下几个方面作好表率。一是要做解放思想、勤于学习的表率。要在加强学习上作出表率,要坚持向实践学习、向群众学习，广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握发展形势,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，不断解放思想，全面提高统揽全局、干事创业的能力。二是要做转变作风、狠抓落实的表率。领导干部只有真抓实干，深入基层，深入群众，保持同广大干部群众的密切联系，关心群众疾苦，肯做小事，善做实事，才能找到解决问题的办法，促进各项工作有序有效开展。要明确和牢记工作目标和岗位职责，树立执行意识，端正执行态度，提升执行能力，把组织目标变为自己和每一个组织成员共同的追求，才能推动各项工作的有效落实。当前，自治县干部人事制度改革、乡镇机构改革、教育重点工程项目建设正在深入推进，工作时间紧、任务重，作为县委班子的一员，在今后的工作中，我一定要按照县委的要求，把群众满意作为根本准则，牢记政治责任、政治使命，以高度负责、认认真真的态度，以解放思想、开拓创新、忘我的工作精神，迎难而上，狠抓落实，扎扎实实做好本职工作，积极投入县委中心工作，不辜负党和人民的期望。

总有一种感动热泪盈眶，总有一种精神历久弥坚，总有一种幸福春暖花开。今天，电影《焦裕禄》再一次让我心潮澎湃感概万千。

1966年，穆青满含热泪和深情，撰写长篇通讯《县委书记的好榜样—焦裕禄》;24年后的1990年，穆青再踏兰考，再写《人民呼唤焦裕禄》。同年电影《焦裕禄》上映。正值焦裕禄逝世50周年之际，又一个24年后的2014年，总书记重访兰考，并深情咏读《念奴娇·追思焦裕禄》一词。直抒胸臆，深情表达了对焦裕禄的思念和赞颂，更透示出总书记浓郁的为民意识和坚定的家国情怀。

“政声人去后，民意闲谈中”。焦裕禄只在兰考担任了1年零3个月的县委书记。他去世后在兰考安葬时，一铲铲兰考土洒在他的棺木上，人们看到的是老百姓撕心裂肺地呼喊、悲痛欲绝地痛哭，送葬队伍绵延数里。看到这个画面，我实在想不出最好的词语来形容人民群众对焦裕禄的怀念。百姓是天。在兰考一年多的时间里,焦裕禄用“孺子牛”精神，鞠躬尽瘁为人民，无私奉献;牢记党的宗旨，心系百姓，抗风沙、战盐碱、排内涝、堵风口、栽泡桐，为兰考人民造福;把人民装在心里，唯独没有他自己;实事求是、廉洁奉公、勤政为民、敢于负责，所以他赢得了老百姓的拥护。他忍受着肝病的痛苦,日夜坚持工作,后来病情严重恶化,变成肝癌,然而他依然以顽强的意志忍受着剧痛,在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波,兰考全县149个生产大队他走了120多个大队;为治理兰考的三害,改变全县36万人民的贫困面貌,他带着重病坚持工作,坚持战斗,直到生命的最后一息。1964年5月14日,年仅42岁的好干部焦裕禄离开了人间,但他永远活在兰考和全国人民的心中。焦裕禄在兰考工作时间虽短，而他却给人民留下一个共产党人的高大形象和许多无价的精神财富。“看到泡桐树，想起焦裕禄。”这首传唱在兰考的新民歌正是兰考人们对焦裕禄深情怀念的真实写照。

“我是你们的儿子”。焦裕禄的这句话，表达了一个伟大的真理。这是一个震撼历史的声音，他喊出了中国共产党人对人民的全部忠诚。“半个世纪前的‘老典型’至今仍能熠熠生辉，值得深思”——正如新华社评论《焦裕禄精神是“正衣冠”的生动教材》所示，20年后重启的这一轮先进典型学习浪潮中，“旧榜样”被赋予了“反四风”的时代新价值。历史将永远铭记这位人民的儿子的英名。

曾经同样当过县委书记的最高领导人习总书记，以“焦裕禄同志的形象一直在我心中”、“我也是来学习的”实行言传身教，告诫基层党员干部在执政年代“生于忧患，死于安乐”：“革命战争年代我们党同敌人作斗争，一刻也离不开老百姓的保护和支持，党执政了是不是能做到一刻也离不开老百姓?我们必须改进作风,只有这样才能牢牢秉持为人民服务的宗旨，获得人民真心支持。”

我们的党已经走过93年的光辉历程。现有8000多万名党员，绝大多数党员的信仰是无比坚定的，自觉践行宗旨，为民谋利造福，积极推动中国特色社会主义事业科学发展。但也有一些党员理想信念动摇，宗旨意识淡薄，腐败成高发期频发期。仅从人民网3月28日报道中得知，中纪委网站目前总计发布了247起案件查处消息，其中省部级干部31人，地厅级117人。所以，在新的历史时期，广大党员干部进一步弘扬焦裕禄精神具有十分重大的现实意义和历史意义。

今年3月18日上午，总书记在xx县委老办公楼举行的县委常委扩大会议上开门见山：“我之所以选择兰考作为联系点，一个重要考虑就是因为兰考是焦裕禄同志工作和生活过的地方，是焦裕禄精神的发源地。我希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”作为一名党员干部，学习和弘扬焦裕禄精神，就是要自觉以焦裕禄为榜样，深学、细照、笃行，学习他“心中装着全体人民、唯独没有自己”的公仆情怀，学习他凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，学习他“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，学习他艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，促进党员、干部向焦裕禄同志看齐，努力做焦裕禄式的好党员、好干部，以实际行动推动我市争创全省改革创新先行先试试验区。

此时，我想起了xxxx县衙里的那幅对联：得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。电影《焦裕禄》，使我接受了一次次心灵的洗礼和灵魂的净化，焦裕禄同志的事迹给与我全新的感受和启迪，使我再一次认真思索着人生的真谛，人的一生应当怎样度过?桃李不言下自成蹊。谁持彩练当空舞，载我以行，劳我以生，希望在我辈。

教师焦裕禄心得体会范本篇十六

焦裕禄是我国近现代史上一位伟大的共产主义战士，也是一位令人敬佩的优秀教师。他忠诚于中国共产党，在革命事业中为人民无私奉献，同时，他以身作则，用自己的行动影响和教育着他的学生。通过学习焦裕禄的事迹，我深深体会到教师的使命和责任，也从中悟出了教师应该具备的品质和精神。

第一段：焦裕禄的事迹让我了解到一个优秀教师的特点。焦裕禄是一个视教书育人为己任的教师。他深入农村，贴近贫苦农民，用他的知识为他们办实事。他不仅教会他们读书写字，还开展生产与生活技术培训，引导农民脱贫致富。他善于发现学生的优点和潜力，通过耐心、细致的辅导，引导他们有信心和勇气克服困苦，以实际行动去拼搏。正是焦裕禄这样的教师，不仅传道授业解惑，更是为学生们激励指引。

第二段：焦裕禄的教育方法给我留下深刻的印象。焦裕禄善于启发学生思维，培养学生的创造性思维能力。他不局限于教材的内容，而是开展各种课外活动，让学生学会动手实践，并提出解决问题的方法。焦裕禄教育方法的核心是激发学生的求知欲望和求知能力，使学生能够主动从生活中去学习，去实践，以提高自我。这种方法教育出了很多优秀的学生，他们在人才选拔中成为佼佼者，为社会发展作出了巨大贡献。

第三段：焦裕禄的人格魅力给我带来了深刻的思考。焦裕禄为人谦逊、朴实、正直。他崇尚平等，在与学生交往时始终把学生当成平等的朋友，并尊重他们的意见和权益。他坚持以身作则，注重自身修养，努力营造积极向上的教育环境。焦裕禄的人格魅力不仅得到了学生们的尊敬和爱戴，也激发了学生们自发的积极性和创造性。

第四段：焦裕禄的教育精神给我带来了启示。焦裕禄始终坚持为人民服务的宗旨，他从事教育事业的初衷就是为了改变学生命运，为了实现社会进步。他将自己的一生奉献给了教育事业，用自己的实际行动践行了教师的责任和使命。他的精神鼓舞着我，让我更加坚定地选择了教师这个职业，并时刻提醒我应该为学生的成长和未来负责。

第五段：我深知作为一名教师，我需要具备的品质和精神。首先，我应该有深厚的专业知识和综合素质，才能够正确引导学生。其次，作为一名教师，我要有耐心和爱心，给予每个学生足够的关注和指导。最后，我要时刻坚守教育的初心，将教育所孕育出的每一个希望都当成人生的使命，不辜负学生和家长的期望。

总之，通过学习焦裕禄的事迹，我更加明确了教师的使命和责任，并对教师应具备的品质和精神有了更深入的了解。作为一名教师，我将以焦裕禄为榜样，怀着对学生的深沉情感和无私奉献精神，为教育事业贡献自己的力量。