最新大学数学心得体会精选(通用17篇)
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心得体会需要我们深入思考、进行反思,从而更好地吸取经验和教训,为将来的发展积累经验。写一篇较为完美的心得体会需要提前做好充分的准备和思考。心得体会是在经历一次活动或者事件之后,个人对自己的体验、感悟、思考和反思的总结和归纳。从中可以得到一些宝贵的教训和经验,对今后的学习、工作和生活都起到积极的促进作用。无论是在学校还是在社会中,都需要我们不断地进行心得体会,以便更好地认识和改进自己。那么怎样才能写出有价值的心得体会呢?首先,要切实把握活动的核心要义,明确自己的角色和任务。其次,在活动过程中要注意细节的观察和记录,做到及时反思。最后,在撰写心得体会时,要注意结构的合理安排,语言的准确表达,以及重点的突出。只有这样,才能写出一篇较为完美的心得体会。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家带来一些启示和借鉴。让我们一起来看看吧,相信会有所收获。
大学数学心得体会精选篇一
数学是人类文明进步的重要基石之一,也是人类思维模式转变最为显著的范例。大学的数学学习,是让我们深入了解数学本质、培养数学思维和方法,具有无限宝藏,犹如挖掘无尽财宝,让人相信数学这个学科的魅力所在。在这里,我将分享自己数学学习中的五个心得体会。
第一点:数学思维的培养需要以逻辑为基础。
在大学数学学习中,一定要注意思维的培养,而这个培养过程是以逻辑推理为基础。不同于日常生活的惯性思维,数学解题需要告别模糊不清、主观臆断、漫无目的和不严谨的思路,而是应该彻底萃取逻辑规则的精髓,遵循公理定理、引理和定律,努力用形式化的语言来描述问题,这样才能找出问题的关键和真正规律。尤其是在告别错误、批判性思维和深度思维方面,都有着显著的提升。例如,通过数学的结构分析,可以发现不同事物的相似或同源性;使用逻辑推理方法,则可以确定两种事物之间的联系。
第二点:数学方法的应用需要实战训练。
数学方法学习的难点不在于知道某个定理或命题,而在于如何使用它来解决问题。所以学习数学方法的关键还是要有实战训练,只有经历了大量实践题才会印证自己所学的方法是否正确,也从中体悟到解决问题的方法与步骤,并在实践运用中打磨自己的思考和表达能力。这种训练,需要选用合理的练习题目,不断提高难度,进行综合运用,加强对于所学内容的掌握。
第三点:数学学习需要锲而不舍、不断探索。
数学就是一种不断探索的过程,一个问题的发现和解决需要不断地思索、实验和改进。因此学习数学也需要有坚韧不拔的精神,并且要不断地尝试各种可能,快速发现失败之处,从而更快地在下一步行动中避免相同的错误。要以执着的态度去探索数学的可能性,不断讯问、发现和验证新的数学规律,不断的重复和实验,才有可能突破现有的数学界限,发现新的数学美。
第四点:数学学习需注重自主思考和独立思考。
大学期间的数学学习,需要引导学生树立独立思考的意识,重视自己的思想独立性,并且培养自主思考的能力。在数学解题、数学理论的学习中,学生需要不仅仅是消极地接受数学知识,而是能够主动思考问题,自主发现规律,不断加深理解,每个问题都要仔细思考,并且通过自己的思考方式和方式来解决问题。
第五点:数学的真正价值在于其实用和实际应用。
学术界的许多数学贡献的发现对我们正常生活和实际的应用中又不起典型确实意义。无论是科学技术、经济金融还是人文社科等领域,数学能够派生出许多实际应用的分析和解决方案。将数学与实际应用相结合,增加数学的实际价值,也让数学成为解决实际和全球性问题的强有力工具。
总之,大学数学学习是一项综合考验素质的任务。要理解和掌握数学核心思想和方法,需要有扎实的数学功底,还需要注重思维培养、实践训练和实变应用。在这样的学习过程中,培养对数学的兴趣和锲而不舍的精神,才能更好地挖掘数学的潜力和魅力,为未来的继续学术、职业发展打下坚实的基础。
大学数学心得体会精选篇二
数学,在整个人类生命进程中至关重要,从小学到中学,再到大学,乃至更高层次的科学研究都离不开数学,随着时代的发展,人们越来越重视数学知识的应用,对数学课程提出了更高层次的要求,于是便诞生了数学实验。
学期最初,大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生,在我们的记忆中,我们做过物理实验、化学实验、生物实验,故然我们以为数学实验与它们一样,当我们在网上搜索有关数学实验的信息时,我们才知道,大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。
当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时,我们才渐渐懂得,数学实验是一门有关计算机软件的课程,就像c语言一样,需要编辑运行程序,从而进行数学运算,它不需要自己来运算,就像计算器一样,只要我们自己记下重要程序语句,输入运行程序,便可得到运行结果,大大降低了我们的运算量,给我们生活带来许多便捷,在大一时,我学过c语言,由于这样的基础,让我能够更快的学会并应用此软件。
时间飞逝,转眼间,我们就要结课了,这学期我们学习了mathematics的基础,微积分实验,线性代数实验,概率论与数理统计实验,数值计算方法及实验。通过这学期的学习,我也积累了些自己的学习方法和心得。首先,我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式,那些东西就想单词和公式一样,只需要背诵;然后,我们要看几遍书,并多看一下例题;最后,我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧,我坚信,只要我们能够做到这三步,我们就能很好的掌握这门课程。
通过学习使用数学软件,数学实验建模,使我们能够从实际问题出发,认真分析研究,建立简单数学模型,然后借助先进的计算机技术,最终找出解决实际问题的一种或多种方案,从而提高了我们的数学思维能力,为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础,同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!
大学数学心得体会精选篇三
数学是一门科学理论,是探究数量、结构、变化以及空间等概念的学科。数学不仅是科学技术的重要基础,还是现代社会不可或缺的一部分。大学生作为未来的社会精英,必须具备扎实的数学功底,才能在各个领域中无愧于自己的角色。
第二段:数学知识的重要性。
数学知识可谓与各个领域紧密相关。不论是工程、物理、经济、金融,还是医学、生物、心理学等领域,都需要数学知识的支撑。提高数学能力和思维能力,可以帮助我们更好的理解和掌握各种学科中的知识,并且优化自己的思维过程和解决问题的能力。
第三段:数学学习的方法。
学习数学需要灵活多变的方法,有些同学习惯用摆公式的方式去“照着做”,往往忽视了数学学习最重要的思维,这会造成他们在后续学习过程中遇到难题时不知所措。在学习数学的过程中,应该注重理解和想象能力的培养,掌握了基础,再通过数量和难度逐步提升的方法,加深对一些原理和方法的理解以及记忆。
第四段:数学学习的技巧。
学习数学不仅要有方法还要有技巧。对于初学者来说,刚开始接触到一些概念和公式,往往会感到非常困惑。此时,我们可以通过模拟和演算,借助练习题来强化记忆和理解,从而加深对知识的掌握。如果还不能理解,就可以通过查询资料,参加讲座,或请教同学和老师等多种方式逐渐加深理解。
第五段:数学学习的经验。
站在一位合格数学家的角度,数学学习不仅止于练习和掌握,更是一种思维方式和生活态度。跨过瓶颈,在各种难题面前不要轻易放弃,展现出毅力和耐心,让自己与数学这门科学产生深层次的联系,这是一种艺术,更是一种智慧。同时,数学学习中还要注重团队合作能力的培养,在与同学和老师的互动中探讨、交流和思考,共享知识和经验,真正做到“一人得益则众人皆受益”。
总之,数学学习的方法和经验值得我们探索总结。我们应该充分利用自身资源和团队合作,通过不断的实践和探索来提升自己的数学能力,尤其要磨练自己的思维,并学会将其运用到日常生活及未来的职业领域中去。
大学数学心得体会精选篇四
时间过的真快,刚刚熟悉了这个校园,对学生才刚刚有点了解的时候可实习却结束了。
我是来自江西师大的数学系的一名学生,和十几个同学来广州番禺学校参加岗前培训,其实也就是实习,在这短短的不到半个月的实习当中,真正让我们体会到做一位老师的乐趣。尤其是当我们漫步在实习校园时,那出自学生一声声“老师好”更增加了对教师职业的热情。在这短短的十几天我们见识了学生的学习环境,参观了学校,这让我们大开眼见。
我的指导老师宋老师是一位很优秀的指导老师,他有着25年的教学经验。他对我这半个月的指导和点播让我受益匪浅,学到了不少知识。他是初一(6)班的班主任,同时还是初一(4)班的数学老师,这两个班我都上过课,也和学生有过聊天,时间真的是太短了,还来不及一一和这群活泼、可爱的孩子们谈心,我就得和他们告别了,想想心里挺难过的。
除了上数学课外,我还得实习班主任工作,在实习班主任阶段,由于晚上我们都有安排,没有时间去教室,有时开会结束的早时,我来到初一(6)班,我发现这群好动的学生们正安静的看着书,我担心自己进去会打扰到他们,我就会在走廊那里徘徊,之后我就会悄悄地走掉。大多数时候我会在下课时间去教室看看他们,和他们聊聊天。每天我都会想着大课间体育活动和他们一起玩,学生也都喜欢和我一起玩,那种感觉真的很爽。虽然时间很短,但我对学生的感情是很深的。
对于番禺执信学校,这是我所见过的最好的学校,这话一点都不假。记得第一天何校长带我们参观校园的时候,我就喜欢上了这所学校,羡慕在这里读书的孩子们。学校有美丽的风景,那些绿绿葱葱的树木,让我爽心悦目。当听到何校长说这颗那颗树是某某同学在某年某月栽种的,我更是不由感叹,这所学校真是全面发展人才啊!紧接着,校长又带我们参观了海洋馆,这是我前所未见的,我从来没听见过学校还有海洋馆,看着那一条条五颜六色的鱼,我连忙取出我的照相机,我要告诉我身边的朋友我来实习的学校是多么的与众不同。我们一路边走边看边听校长的描述,我一边拿着照相机不停地拍着这所美丽的校园。墙上到处都有很多雕塑和图画,就如李老师和我们介绍时说的一样,学校的每个墙壁都会“说话”,真的,我觉得这话一点都不假。但最令我们大家每个人都很今叹的是:学校竟然在食堂那里的草坪,目前我一时想不起来那到底叫什么,但是我大概知道那里汇集了几乎所有的世界有名的古建,埃及金字塔、埃菲尔铁塔、长城等等,真是令人今叹,这些都很形象地向学生展现了一些古迹。真是想不到啊!
就在今天上午我听了一节初一(3)班的数学老师的公开课,这让我感受到了番执学校的课堂是给学生主动权,老师引导,学生思考并回答,我觉得这节课算是一节成功的课,可是当所有老师坐在一起评课时,我才发现老师教学真的很严谨,曾经我也到私立学校实习过,我也上过公开课,但老师们都会手下留情,不会在大庭广众指出错误,老师们会私下里指出缺点,再教我们应该如何如何改正。而番禺老师和领导会立马指出不足之处,这点还是很好的,让大家可以共享,毕竟每个人都有自己的看法,不同之处可以参考。
在最后的几天晚上,学校还给我们开培训的课程,就昨天晚上李主任讲的教学常规管理培训,让我们深刻的知道“动”、“懂”、“悟”着三个字对学生的重要性。在番执这所风景秀丽、人才济济的学校,很多的话我都无法用语言描述出来。这对我以后踏上教学工作岗位有着很好的借鉴,在此我感谢在番执这所学校的所以领导,师生给予了我这么好的平台。
大学数学心得体会精选篇五
大学数学是大学生必修的课程之一,数学不仅是一门学科,更是一种思维方式和解决问题的工具。通过学习数学,可以培养大学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质。数学是一门具有普遍性和长久性的学科,无论在哪个领域,数学都起着重要的作用,因此掌握数学知识对大学生来说非常重要。
第二段:数学学习中的困难和挑战。
数学是一门抽象的学科,对于大多数人来说,学习数学是一种挑战。数学的学习需要很强的逻辑思维和抽象能力,很多数学的概念和公式需要理解和记忆。此外,数学中的证明和推理更需要学生有严密的思维和严谨的逻辑。因此,很多大学生在学习数学时会遇到困难,需要付出更多的努力和时间。
第三段:有效的数学学习方法。
为了更好地学习数学,大学生需要掌握有效的学习方法。首先,要注重理论与实践相结合,通过解决问题来加深对数学知识的理解。其次,要进行积极的课堂参与,主动提问和回答问题,与同学们进行交流和讨论,加深对数学的理解。再次,要做好课后习题,通过反复练习来巩固知识点。最后,要善于利用网络和图书馆等资源,查找相关的书籍和资料,扩大学习的广度和深度。
第四段:数学学习中的体会和收获。
在大学学习数学的过程中,我经历了很多困难和挑战,但也取得了一些体会和收获。首先,数学教给了我坚持不懈的精神,教给了我面对困难时不退缩的勇气。其次,数学让我能够更好地思考问题,通过逻辑推理和分析,找到解决问题的方法。最后,数学培养了我的抽象思维能力,让我能够理解和应用抽象的概念。
第五段:展望数学的未来。
数学作为一门学科,正在不断发展和进步,拓宽了人类的思维和认识方式。未来,数学将在更多的领域发挥重要的作用,如人工智能、金融等。因此,大学生们应该重视数学的学习,培养数学思维和解决问题的能力,为将来的发展做好准备。
总结:
数学作为一门学科,对大学生的影响不可忽视。虽然数学学习困难,但通过合适的学习方法和不懈的努力,我们能够取得更好的成绩。数学的学习让我们收获了不仅是知识,更是坚持不懈的勇气和创造思维。希望通过数学的学习,能够培养更多的人才,为社会的发展做出贡献。
大学数学心得体会精选篇六
数学学科发展到现在,已成为了分支众多的学科之一,复变函数则是其中一个非常重要的分支,是19世纪,cauchy,riemann,weierstrass等数学家分别从不同角度建立了复变函数的系统理论,使复变函数真正成为分析数学的一个重要分支。
复变函数是复数域上的微积分,是基于解决数学内部矛盾的间接需要而产生的,是由于在生产实际和科学研究中发现了应用原型而发展起来的!
复变函数现在是大学理工科专业和数学院系数学类专业的一门重要的基础课,但是复变函数的学习要有高等数学的基础,如果没有这方面的知识,学习复变函数无疑会非常困难,因为这门课程在初学者看来非常抽象,理论性太强。作为复变函数的教学工作者,如何使得这门课程的课堂变得生动有趣,而且使学生在学习过程中容易理解,是我们不得不思考的问题。
由于复变函数的导数与可导性、微分与可微性是利用类比的方法从一元实变函数相应概念推广到复数域后得到的,它们在形式上与一元实变函数的导数、可导性与微分一致,因此在教学中应当勤于和善于比较,既要重视共性,更要注意不同点,切实关注在推广到复数域后出现了什么新情况和新问题,探讨出现新问题的原因何在。
在这篇报告中,王锦森先生非常生动地介绍了复变函数课程的改革思路和分别讨论了复变函数教学中的难点和重点,并且这些难点和重点的教学方法。
难点和重点介绍方面:讨论了“在复变函数可导性(从而判断函数解析性)的充要条件中,为什么要求函数的实部和虚部必须满足cauchy-riemann方程?”内在含义,复变函数的导数的几何意义是否跟实变函数导数的几何意义相同?,一元实函数的微分中值定理能不能推广到复变函数中来?,复变初等函数与相应的实变初等函数之间的关系与差别,复变函数的积分与一元实变函数的第二型曲线积分的不同之处,即,它们积分和式的结构不同,积分的表达形式不同,物理意义不同等等,还讨论了学习cauchy-goursat基本定理应当注意的几个问题,复变函数积分中有没有与一元实变函数微积分中的微积分基本定理和newton-leibniz公式相对应的结论等等。
这些难点和重点教学法方面介绍了类比教学法,化“复”为“实”,用“已知”解决“未知”的思想等教学法。
参加培训之前我没有考虑过这些问题,通过这次学习,我对这些难点与重点的认识进一步深入了。以后的教学过程中用到所学的知识,为提高教学质量而努力。
大学数学心得体会精选篇七
我在大学学习数学已经有两年多的时间了,而对于数学,我最深的体会,就是他带给我思考的乐趣。我喜欢用公式,方程式去解决问题,去探索事物的本质。数学世界中的问题总是有一个必然存在的答案,而当我们靠着我们的思维去创造出这个答案的时候,获得的快乐是无法用言语来形容的。在这种情况下,不管是解方程、证明定理,还是找出大数据中的规律,每一步我们都在思考,这种思考才是真正带给我快乐的部分。
第二段:数学让我不断挑战自己。
数学,是一门需要不断挑战自己的学科。有时候,我需要面对的难题,会让我感觉无从下手。即便如此,我还是会去从基础的部分开始,去理解问题的本质,再慢慢地试着构思答案。这在初学阶段也很确实是我所遇到的问题,并不是只属于像我这样的学生,对于大多数人,数学的本质都是理解、思考。这就是数学能带给我的最大收获了。每次成功地解决一道难题,能够满足我的好奇心和探究欲,还有那份对自己的鼓励。
第三段:数学让我学会了耐心和冷静。
每当遇到困难,许多人都会急躁,感到无从下手,我也曾经有过这种经历。但是,数学让我体验到一种与众不同的学习方式——运用耐心和冷静思考。耐心是打磨解决问题的过程中得以锤炼的特质。这种特质不仅仅在数学领域有用,更是在我们日常生活中处处可见。另外一方面,数学对于冷静的要求更是高于其他学科。因为它的独特性质导致求解数学问题的方法不仅会包含标准的算几道题,往往会涉及到多重思考甚至重新转化问题提出的过程。这样的学习方式让我更加深刻地认识到问题本质,理性思考和分析的能力得到长足的提高。
第四段:数学让我在计算机学科领域有了突破。
数学或多或少会与计算机学科相关联,我在这方面做了许多突破。数学思维和计算机思维相同,需要一个理性的解决问题的过程。这种思维状态不仅可以运用到纯数学领域,同样适用于编程领域。在我学习编程的时候,通过运用数学思维和方法,能够很好地解决一些问题。比如,使用数据结构与算法,就有许多算法主要的思想原理都涉及到数学领域,如排序、搜索等问题的解决方案。这让我更加坚信数学思维是所有学科所能应用的共通性思维。
第五段:结语。
总之,在我看来,数学不仅仅是一门学科,更是一种思考的方式。无论对于任何人而言,数学所能提供的乐趣是无穷无尽的,极具挑战性,耐心和冷静的思考、基础知识与思维的共同训练,还有它在知识扩展、学科与领域中的交叉性质等方面,都让我深深感受到其独特的价值。数学不仅提高我们的思维能力,而且可以找到学习其他学科的方法。它的魅力不断地激励着我不断去探索、去创新。
大学数学心得体会精选篇八
大学数学选修是大学生活中必不可少的一部分,无论是理工科还是文科专业都要学习数学,掌握数学的基本原理和方法。在选修过程中,我遇到了一些困难和挑战,但也从中收获了很多。
第二段:数学选修给我带来的挑战。
数学选修课程对于我这个非数学专业的学生来说是一项挑战。在课堂上,老师讲解的速度很快,许多抽象的概念和定理让我感到困惑。此外,数学题目的解题过程往往需要一些推理和逻辑能力,这也是我不擅长的部分。然而,我并不气馁,通过积极的学习和练习,我渐渐克服了这些困难。
第三段:数学选修让我提高了解决问题的能力。
数学选修课程让我学会了如何解决问题。在解决数学题目的过程中,我需要运用逻辑思维和推理能力,先分析问题,找到关键信息和条件,然后运用所学的定理和方法进行推导和计算。这个过程训练了我的思维能力,提高了我的解决问题的能力。我发现,这种解决问题的能力并不仅仅适用于数学领域,它在其他学科和生活中也同样有用。
通过选修数学课程,我深刻体会到了数学知识的魅力。数学是一门严密而美妙的学科,它的理论体系和推理方法让人惊叹。在课堂上,老师引领我们走进这个美妙的世界,讲解数学的重要定理和经典问题。我被数学的美丽和深奥所吸引,更加想要深入学习数学,探索其中的奥秘。
数学选修对我的学习态度和方法也产生了深远的影响。在这门课程中,我意识到学习需要耐心和坚持,数学知识的掌握需要反复练习和温故知新。我学会了将知识进行系统化地整理和总结,从而更好地掌握和记忆。此外,数学选修还培养了我的学习自觉性和思考能力,让我更加深刻地理解了学习的真正意义。
总结:通过大学数学选修课程,我不仅提高了解决问题的能力,体验到了数学知识的魅力,还深刻地思考了学习的方式和态度。数学选修课程对我来说是一段具有挑战与成长的旅程,它让我更加热爱数学,更加热爱学习,同时也对我的未来发展产生了重要的影响。
大学数学心得体会精选篇九
最近,我有幸参加了一场大学数学讲座,讲座内容涉及了优化算法及其在实际问题中的应用。这场讲座内容丰富、深入浅出,给我留下了深刻的印象。在这篇文章中,我将分享我在这次讲座中所得到的一些心得体会。
第二段:对讲座内容的概括。
在讲座当中,讲师首先介绍了什么是优化问题以及优化算法在实际问题中的作用。他通过引入实际案例,生动形象地向我们展示了优化算法的重要性。随后,他详细介绍了几种常用的优化算法,如贪婪算法、遗传算法和模拟退火算法。讲师不仅讲解了这些算法的原理,还通过实例演示了它们的应用。最后,他对如何选择合适的优化算法给出了一些建议,并就该领域的前沿研究进行了简要介绍。
第三段:对讲座的感悟。
这场讲座深深地触动了我对数学的兴趣和求知欲。通过讲师对优化算法的讲解,我逐渐了解到数学不仅仅是一堆公式和等式的集合,更是一种解决实际问题的工具。讲师以通俗易懂的语言向我们解释了复杂的数学理论,让我彻底打破了数学只是一门难以理解的学科的旧观念。我开始意识到,数学是深深嵌入到我们日常生活中的,无论是计算机算法还是经济决策,都离不开数学的支撑。
第四段:对讲座的启发。
讲座中讲师提到的几种优化算法给了我很多启发。首先,贪婪算法的思想让我明白了在求解问题时,有时候不必追求最优解,而可以选择局部较优的解。这种思维方式对优化问题的求解提供了新的途径。其次,遗传算法和模拟退火算法的引入让我意识到在复杂的问题中,寻找全局最优解需要有更多的探索和迭代。这使我明白了解决问题的方法不应一成不变,而应根据具体情况进行灵活应用。
第五段:对未来的展望。
这场数学讲座让我获得了很多知识和启示,对我今后的学习和发展产生了积极影响。我决定更加深入地学习数学,并将其应用到我的专业领域。我相信,通过不断学习和实践,我可以进一步理解优化算法的原理和应用,并能在未来的工作中运用数学的智慧去解决实际问题。同时,我也期待着参加更多类似的讲座和学术交流活动,不断提升自己的学术水平和综合素质。
总结:
通过这次大学数学讲座,我对优化算法及其在实际问题中的应用有了更深刻的理解。讲座的内容生动有趣,让我彻底改变了对数学的看法。我决心将数学作为我未来学习和研究的重要方向,并积极将所学的数学知识应用到实际问题中。我相信,通过不断学习和努力,我可以在未来的学术和职业道路上取得更大的成就。
大学数学心得体会精选篇十
顶岗这几个月来,对于学生学不会数学,看不懂数学,有些疑问,自己以前小学时也没好好学习,数学也是上了初中才好好去学的,虽然不是特别厉害,但是至少我遇到的知识点我都可以理解,关于知识点特别的简单的题都可以根据知识点套知识点进去做。而对于我带的两个班学生的情况来看,尤其是在讲到函数这章内容来说吧,我发现他们真的不会去套知识点解题,一个知识点手把手讲了以后遇到也同样不会,根据他们的这些情况我想几点他们学会数学的原因:
第一点也是最重要的一点,他们对数学不感兴趣。兴趣是最好的老师,不喜欢又加之课程的增多,就会造成学生放弃自己不感兴趣的又费脑的学科。数学是一个需要逻辑思维、抽象思维结合的学科,需要去花时间学和研究,所以没兴趣也就不愿意去浪费时间研究了。就像我们对于自己不感兴趣的东西也就不愿意去花时间在这些东西上来,就得是一种浪费时间的行为。不感兴趣做起来对他们也是一种痛苦的事情。
第二点是学生的学习目的不明确。对于现在的大多数学生来说,他们不知道自己上学学习的意义在哪,更不知道学习数学有什么用,在加之由于升学无望,就更加不愿去学了。没有兴趣也学习的目的自然的数学就别想去学好。
第三点是学生上课不听课,这是直接导致学生放弃数学的主要原因。数学本身是一个逻辑性很强的学科,它不像其他文科类的学科不用特别听课就可以的,数学是需要学生参与课堂,认真听,听老师讲解。不是说学生自己看就不行,而是学生在老师讲解比自己看更少时间,就好比,学生听老师讲一个知识点他可能只需要花十分钟就可以消化了,但是如果他自己看的话可能需要花超过十分钟的时间去吃透这个知识点,初中的课程那么多,吃透一个知识点需要那么多的时间,在加上做题巩固的时间,花在数学时间就更多了,其他科也就自然少了时间去学。所以不听课也是导致学生放弃数学的重要原因之一,就像这句话:你永远叫不醒一个装睡的人,同样的你永远教不会不听讲的人。
第四点是学生学习数学时意志力的强。数学需要逻辑思维和抽象思维,有些题需要去推理,所以经常会遇到解不开题的挫折,有时候简单的题可能由于忘记了知识点解不出来,这些都是常有的事情。但是学生就认为自己就是怎么都学不好数学,这么简单的题自己也解不出来,也就为自己不学数学找了一个合理的借口。学数学需要一个坚强的意志力,学数学碰壁是常事,学霸的养成都这么来的,所以学不好数学也和自己在学数学的坚持度有关。
第五点是学生的学习品质差,学习品质是决定学生成绩好坏的一重要因素。
总之想要学好数学,需要学生爱上数学+上课听课+做题遇到困难要坚持+明确自己学习的目的+养成良好学习品质。
大学数学心得体会精选篇十一
教书育人是每个老师应尽的职责,在这段时间里,我真正地体会到教书育人的深层含义。体会到了作为一名老师不易,做一名合格的老师更是难上加难。
来学校实习的原因其实是想要通过教师资格证的面试,而作为一名非师范专业的学生,我觉得自己缺少的是上课的经验,所以我就借着这次机会来到了一小实习。
很幸运遇到了一位非常厉害的老师带着我实习,李水莲老师,这也让我在实习期间学到了很多,通过听老师上课,慢慢地知道怎样才能上好一堂课。当然也少不了老师对我的耐心指导,写好了教案拿给她看,每次她都会认真地帮我批改,然后把整堂课的流程和我讲一遍,应该怎么讲才能让学生听懂。这也使得我从最开始上课“小白”到真正意义上的明白了一堂好的课到底是怎么样的。
听了一周的课之后,老师准备让我讲一堂课。于是我开始备课,借鉴各种教案,然后把写好的教案拿给老师看,让她帮我批改,改好后,我在家里开始模拟上课。怀着特别激动的心情,我走上了讲台,开始了自己人生中的第一堂课——《吨的认识》。老师说今天这节课由我来给大家上,同学们都特别的激动开心。最开始我的心情还是特别的紧张,但由于同学们的配合,慢慢地我也就随之放松了。不知不觉中一节课竟然就过去了。由于经验不足和应变能力不强,上课没有激情,融入不了课堂中,不够关注学生的纪律方面,课堂出现了“讲课内容重复,讲课重点不全面,师生配合不够默契,对学生的评价不多”等等。针对出现的问题,老师给我提了很多意见,帮助修改教案,她没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足,我在家开始练习怎么上课,听其他老师的优秀讲课视频,怎样才能有激情有感情的融入课堂中去。
终于在第二堂课的时候有所改善。有了第一次上课的经验,第二次老师再安排我上课时,由于认识到了自己的不足,所以就开始改善,认真仔细地备好课,写好教案,把教案给指导老师看。很明显,第二次课比第一次上课就有了很大的进步。但是在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的纪律问题,当时老师就告诉我,教学生还要有方法。适当的惩罚和奖励结合,恩威并施才能在学生中建立威信。老师说我最大的毛病就是不够关注学生,因为三年级的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。她说上好一堂课最重要的就是要关注到全体学生,没有关注学生的一堂课就等于白上了,上课要有激情,要真正地融入到课堂当中去,你有激情有感情了,学生就会在你的带领下真正的走进课堂学会知识。
由于上课的次数多了,渐渐地我有了很大的进步了,开始关注学生了,上课也开始有激情了,也融入到了课堂当中了。其实上好一堂课真的很难,并没有想象中的那么容易,我们要面对课堂当中很多突发情况,学生是好动的,除了关注学习还要关注到各个方面。
在实习中,我认为做一名好的班主任的确很难。由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。所以班主任不但要完成复杂而又繁琐的教学工作,还要管理好整个集体,提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务,而且还要多关心留意学生,经常与学生交流,给予学生帮助,让他们感觉老师是在关心他,照顾他。所以要想成为一名优秀的班主任也很不容易。
整个实习期间,使我真正体会到了做一位老师的乐趣。同时,我由衷的感谢老师对我的指导,很幸运能碰到一位这么好的老师,如果没有老师的细心指导和耐心指教,就没有这么大的进步。这段经历也将会是我人生当中很难忘的经历。
大学数学心得体会精选篇十二
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感,因为对于它都是陌生的,虽然在学数值分析时接触过matlab,但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科,真正学到了matlab的使用方法,并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用,作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊,真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西,收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习,学完这门课,让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密,许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题,我们可以建立数学模型,把问题简化,然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了matlab的编程方法,虽然仅仅只有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等,现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛。
刚开始我对matlab很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像c语言一样难学,而且这个软件都是英文原版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流,课上多请教老师。
大学数学心得体会精选篇十三
《教育部高职高专规划教材:工程数学(建工类)》包括了线性代数、概率论、数理统计的基本内容,还介绍了matlab和sas,2个软件系统,8个数学建模问题,18个数学实验,66个建工专业的例题与习题。
[基础理论]+[数学建模]+[数学软件]三大模块有机结合的工程专科数学教学内容的设计方案,并以此编成了这本书。它有以下3个特点:
1、充分注意了工程数学基础理论的重要地位。全书以2/3的篇幅介绍了建工类高职高专学生所必需的线性代数、概率与数理统计方面的基础知识,仅删去一些烦琐的证明、神奇的运算技巧和少数几个概念。
2、强调“以培养创新精神和应用能力为重点”的指导思想。介绍了matlab和sas2个软件系统,讨论了8个数学建模问题,列出了18个数学实验,有66个例题或习题具有鲜明的建工类专业色彩,使学生能感受到工程氛围,注意基础知识用于工程实践,并能在建模训练中培养探索、创新能力。
3、内容处理新颖。本书在强调数学概念与基础理论的基础上,进行了6个方面的渗透:
(1)渗透数学在工程技术中应用的实例;
(2)渗透数学建模思想;
(3)渗透数学实验方法;
(4)渗透数学软件应用;
(5)渗透经济效益意识;
(6)渗透科学思维方法。这样,三大模块有机结合起来,互相渗透,融为一体,成为一个新的课程体系。这种体系以数学知识为基础,实际问题为背景,数学建模为手段,数学软件为工具,既有利于教学手段、教学方法的改革,更有利于学生素质的综合提高。
本书大部分内容在湖南城建高等专科学校试讲多年,编者做过大量的跟踪调查,召开座谈会、调查会,与会人数累计上百人次,问卷调查不下千人,收集“读书报告”(或数学学习心得)600多份。这些调查充分证明,本书的内容设计与讲述方法,有利于提高学生的应用能力,有利于培养学生的数学意识,而且在后续课程学习中,数学知识也基本够用。
这本书是为房屋建筑工程、道路桥梁、给水排水、规划设计、风景园林、工程造价、房地产管理等建工类专业的高职高专学生编写的,也可供其他专业的高职高专学生和教师参考。讲授本书内容约需50~70课时,目录中打“xx”号的可作选学。
本书是湖南城建高等专科学校信息工程系数学教研室集体研究的成果。李天然副教授担任主编,张新宇、田罗生两位副教授担任副主编,参编人员分工如下:李天然编写第三、四、十一、十二章,张新宇编写第六、八章,田罗生编写第一、二章,龚卫明副教授编写第九、十章,龙韬讲师编写第五章,李俊锋讲师编写第七章。此外,何孟义教授、金庆华副教授、彭德权副教授、肖劲松讲师、郭冰阳讲师等也参加了本书大部分内容的教学研究。
大学数学心得体会精选篇十四
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科,大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。下面是本站小编为大家收集整理的大学数学的。
欢迎大家阅读。
数学,在整个人类生命进程中至关重要,从小学到中学,再到大学,乃至更高层次的科学研究都离不开数学,随着时代的发展,人们越来越重视数学知识的应用,对数学课程提出了更高层次的要求,于是便诞生了数学实验。
学期最初,大学数学实验对于我们来说既熟悉又陌生,在我们的记忆中,我们做过物理实验、化学实验、生物实验,故然我们以为数学实验与它们一样,当我们在网上搜索有关数学实验的信息时,我们才知道,大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。
当我们怀着好奇的心情走进屈静国老师的数学实验课堂时,我们才渐渐懂得,数学实验是一门有关计算机软件的课程,就像c语言一样,需要编辑运行程序,从而进行数学运算,它不需要自己来运算,就像计算器一样,只要我们自己记下重要程序语句,输入运行程序,便可得到运行结果,大大降低了我们的运算量,给我们生活带来许多便捷,在大一时,我学过c语言,由于这样的基础,让我能够更快的学会并应用此软件。
时间飞逝,转眼间,我们就要结课了,这学期我们学习了mathematics的基础,微积分实验,线性代数实验,概率论与数理统计实验,数值计算方法及实验。通过这学期的学习,我也积累了些自己的学习方法和心得。首先,我们要在平时上课牢记那些mathematics语言和公式,那些东西就想单词和公式一样,只需要背诵;然后,我们要看几遍书,并多看一下例题;最后,我们要多应用mathematics软件去练习。正所谓熟能生巧,我坚信,只要我们能够做到这三步,我们就能很好的掌握这门课程。
通过学习使用数学软件,数学实验建模,使我们能够从实际问题出发,认真分析研究,建立简单数学模型,然后借助先进的计算机技术,最终找出解决实际问题的一种或多种方案,从而提高了我们的数学思维能力,为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础,同时也为我们进一步深造和参加工作打下一定的实践基础!
一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕,好复杂!选修了大学数学这门课,网上也查阅了一些有趣的数学题目,突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习,生活息息相关。
不得不说,数学是十分有趣的。可以说,这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性,就象自然规律一样,你永远也无法改变。但就是这样,它就越困难,越有挑战性。
数学无边无际深奥,更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥,但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活,初中数学吧;为了进入工科领域工作,高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展,大学数学吧数学是什么是什么什么学科,公认的!我觉得是一们艺术,就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!
在网上看到一个很有趣的题目:有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作,他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会,现在只是想好锻炼自己,所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天,你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱,之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候,这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解,老板却说自己已经很不错了,多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水,后面就明白了:0.5元的平方是0.25元,0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去,年轻人的工钱是一天比一天少的。自然,赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱,那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的,员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误,导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。
其实数学就是在我们的身边,之所以没有发现它的存在,我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。
数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来,数学又是一门枯燥无味的学科,因而很多人视其为求学路上的拦路虎,可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容,如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来,这样便可以激发学生的学习兴趣,也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫,它更多时候是象人生曲折的路:坎坷越多,困难越多,那么之后的收获就一定越大!
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体,将数学建模的思想和方法融入其中,现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感,因为对于它都是陌生的,虽然在学数值分析时接触过matlab,但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科,真正学到了matlab的使用方法,并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用,作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊,真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西,收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习,学完这门课,让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密,许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题,我们可以建立数学模型,把问题简化,然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了matlab的编程方法,虽然仅仅只有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等,现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛。
刚开始我对matlab很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像c语言一样难学,而且这个软件都是英文原版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流,课上多请教老师。
大学数学心得体会精选篇十五
作为一名学习了数学专业的学生,我深深体会到数学的奥妙和魅力。经过多年的学习和思考,我发现,优秀的数学学习需要持之以恒的毅力和不断的探索精神。下面我将分享我对数学大学的心得和体会。
第一段:认识数学大学。
高中数学和大学数学有着本质的区别。高中数学主要集中在数学知识的本身,而数学大学则更注重数学知识的应用以及相关思维能力的培养。在数学大学中,学生除了掌握数学知识外,更需要思考和灵活应用。数学大学不只是一个知识积累的过程,更是一个拓展思维的过程,而且,结论要得出合理的逻辑推理。
第二段:课堂学习。
对于数学大学课堂学习而言,教师的教学水平在学习效果和学习情绪上均占有很高的比重。好的教师能够加强学生数理思维的能力,在培养学生系统性的思考方法上也有很大作用。助教和老师在教学中的讲解和演示也是学生学习的重要组成部分,学生需要认真聆听,跟随讲解和演示,最终巩固知识点和解决问题。
第三段:自习时间。
自习时间是巩固数学知识的重要时间段。学生需要充分利用自习时间,进行复习、做题和总结。为了提高学习效果,学生可以通过做一些小测验来发现自己不足的地方。结交学习计算机科学专业学生,互相提高学习的成果,更可以培养与人交流的能力。
第四段:做题技巧。
在数学学习过程中,解题技巧是重要的参考因素。好的解题技巧可以提高解题的速度和准确度。一些常用的解题技巧有:认真阅读题目,提炼出问题;画图,建立模型;通过套路,找出规律;多做题,提高效率等,根据不同的题型和难易程度,灵活运用解题技巧,能够更好地提高自己的题目解答的成绩。
第五段:自我评价。
通过对数学大学学习的探索和实践中,我发现自己还有很多不足之处,比如数学思维方面还不够灵活、数学常识和解题技巧还不够熟练等;但我也收获了很多。例如更深刻地认识到数学的深度和广度,以及数学对科学技术的应用性和理论推广性、体验到数学的魅力和美感。在今后的学习中,我将更加努力地攻克瓶颈,加强数学实际应用和自我的操作性的提升,以达到更好的目标。
在总结自己的学习经历时,我不禁感慨:数学虽然难,却十分美妙!通过一步步的攻坚,我们终将得到为自己带来无穷乐趣和成就的披荆斩棘的胜利!学习数学不仅需要我们在课堂上认真听讲,还需要我们在自习时间段充分利用,通过自我总结和评价不断优化学习方式,把学习知识与实际问题相结合,把深度与广度相结合,不断提高自己的整体素质。给自己留下一定的冥思苦想、认真对待现实问题、不怕挫折和困难甚至失败、不要放弃追求的勇气,相信漫长曲折的数学学习旅程,一定会给你带来极大的惊喜和成就!
大学数学心得体会精选篇十六
作为一名数学专业的大学生,我一直对数学有着浓厚的兴趣。近日,我有幸参加了一场关于数学的讲座,这次经历让我收获颇多,深感数学的魅力与无限可能。下面,我将结合自己的角度和感受,以五段式的形式分享我对这次数学讲座的心得体会。
第一段:导入引述。
主持人在开始讲座时用数学家庞加莱的一句名言作为导入:“数学是科学的皇后”。这句话犹如一颗种子撒入我的内心,我对数学的期待和好奇感进一步被激发。通过这个导入,我对本次讲座充满了期待。
第二段:个人感受。
讲座开始后,主讲老师详细介绍了数学的基本概念和魅力。他强调了数学的应用广泛性以及它在解决实际问题中的重要性。我深感数学不是一门枯燥的学科,而是一门充满创造力和想象力的科学。通过讲座,我对数学的热爱和兴趣得到了进一步加深。
第三段:知识分享。
在讲座的后半部分,主讲老师通过实例给我们介绍了一些数学定理和定律。他不仅讲解了定理的产生背景和推导过程,还分析了定理在实际问题中的应用。例如,他详细讲解了费马大定理的由来和证明,这一定理深刻地影响了后来数学的发展。通过这些知识的分享,我对数学的理论知识有了更深入的了解。
第四段:数学的启迪。
讲座中,主讲老师强调了数学对于人们思维方式的启迪作用。他说,数学可以培养人们逻辑思维能力和问题解决能力,而这些能力在我们日常生活中无处不在,并且对我们的学习和工作产生深远的影响。我深以为然,数学的思维模式带给我在其他学科中的灵感与启迪,使我能更好地应对各种挑战。
第五段:总结感悟。
通过这次数学讲座,我深刻体会到数学的魅力和无限可能。数学不仅是一门学科,更是一门富含智慧和思维方式的科学。它可以帮助我们解决实际问题,培养我们的逻辑思维和问题解决能力。我深信,在今后的学习和工作中,数学将为我提供宝贵的指导和启示。
通过这次讲座,我对数学的热爱更加坚定了。我将在今后的学习中深入研究数学,探索其中的奥妙与美妙。我相信,只有通过不断学习和实践,才能更好地理解和应用数学的精髓,并为人类社会的进步做出应有的贡献。
大学数学心得体会精选篇十七
在大学的学习生涯中,数学课程是我们必须要选修的一门课程。数学作为一门基础学科,对我们的学习和思维能力有着极大的影响。在我选修大学数学课程的过程中,我深深地体会到了数学的重要性。通过学习数学,我不仅提高了解决问题的能力,而且也加深了对数学知识的理解和掌握。
第二段:数学课程的挑战与努力。
选修大学数学课程的过程并不容易,特别是对于非数学专业的学生来说。数学的逻辑性和抽象性常常让人感到困惑。然而,我意识到克服这些挑战需要付出更多的努力。我不仅坚持每次课后完成作业,还主动找老师请教不懂的问题。通过这些努力,我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧,并且取得了更好的成绩。
第三段:数学的实际应用与启发。
虽然有些人可能认为大学数学课程只是纯理论的学习,与实际应用无关。但是,通过选修数学课程,我意识到数学在现实生活中的应用是广泛而深远的。数学可以帮助我们理解自然界的规律,解决实际问题,例如金融、工程和科学等领域。我开始理解数学不仅仅是为了应付考试,而是为了提升自己的观察、思考和解决问题的能力。
第四段:数学学习对思维方式的影响。
通过选修大学数学课程,我发现数学学习对我的思维方式有着深刻的影响。数学思维注重逻辑推理、分析问题和解决问题的方法。在解决数学题目的过程中,我学会了清晰地阐述自己的观点,善于观察细节,以及思考问题的多种角度。这些思维方式不仅在数学学科中发挥作用,也对其他学科的学习和职业发展有着积极的影响。
第五段:结论及对数学课程的感悟。
通过选修大学数学课程,我不仅获得了数学知识,更重要的是培养了自己的学习能力和思维方式。数学课程的挑战和努力让我更加坚定了学习的决心,认识到学习数学是一项长期而持续的过程。数学的实际应用性及对思维方式的影响使我意识到数学不仅仅是一门课程,更是一种提升自己的能力和思维的工具。因此,选修大学数学课程是我大学生涯中一段珍贵的经历,它为我未来的学习和职业生涯奠定了坚实的基础。
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