初中数学心得体会(通用8篇)

心得体会是对所学、所思、所感的深入思考和总结，是一种对自己学习和成长的记录和反思。写心得体会时可以通过归纳总结的方式来提炼出关键点和要点。接下来是一些关于心得体会的范文，仅供大家参考和借鉴。

初中数学心得体会篇一

学生作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧，提高解决问题的能力。正确组织好学生作业，对于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能有着重大意义。因此,教师应重视对作业的布置和批改的`改革。而当前初中数学作业的现状是：

1、作业设计时，不少教师只是根据考试的需要布置作业，没有贴近学生实际，程度不同的学生难于达到自己最佳效果。好学生可能“吃不饱”，容易滋长懒惰思想；中下学生可能“吃不了”，对数学望而却步。学生自主学习、自主探索的精神受到压抑，只能是按照教师设计的模式畸形发展。

2、教师批改作业耗时过多，初中数学作业天天有，学生天天做，教师天天改。再加上平时各种测验、班级工作、备课……每天忙得团团转，学生、教师在高耗低效的怪圈中徘徊。

3、学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生平时作业做得很好，但考试成绩却很差．这是因为学生为了应付教师“批改”只好抄袭作业；由于时间紧，教师批改作业常用“×”“？”等简略符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里?得到的只是百思不解的信息。

1、目的性。布置作业要体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。对难度较大的知识点，教师布置作业应侧重把握重点，突破难点，不能过难过繁，否则会打击学生学习的积极性;对学生易接受，知识连贯性强的知识点，宜布置一些开放性或综合性题目，以提高学生的创新思维能力。

2、针对性。设计作业题要将教材要求与学生实际有机结合起来，要从学生的生活经验和己有的知识背景出发，为其提供从事数学活动和交流的机会，使其在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学思想和方法。

3、适宜性。根据学生不同的知识背景和认识发展水平，布置数量适当，难易适度的作业。中下等生如果没有一定量的作业练习训练是不可能全面和熟练掌握所学知识的，更不能举一反三，灵活运用。因此要给他们充分练习的机会，让他们在实践和探索中提高。当然要处理好它与“题海战术”的关系。对学有余力的学生，则侧重于在解决基础题快而准的基础上，提倡举一反三，一题多解，一题多变。

4、趣味性。兴趣能激发学生的学习动机，饶有兴趣的作业具有一定吸引力，能使学生充分发挥自己的主动性去完成。题型应多样，新颖，如选择题、填空题、作图题、改错题等经常变换，互相穿插。

5、差异性。初中学生数学素质不高，存在大面积中下生。应因材施教，要激发中下生的好奇心和求知欲，使之在自信与意志、态度与习惯等方面获得发展。

1、随堂批改作业。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统。

初中数学心得体会篇二

一、本次活动的课堂教学中体现的优点：

1.准确把握教学目标。

从教学目标的把握来看，本节课能按照目标要求侧重于余角与补角的性质，合理安排突破点，重点突出。

2.合理开发、整合教学内容。

内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。

3.通过活动体验、感悟思想。

的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。

4.培养学生的主动应用意识。

从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。

二、本次活动的课堂教学中尚需改进的地方。

1、应该充分应用情境导入。

学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。

2、教学细节要注意。

题，对一节课的教学效果有重要影响的，我们是应该注意这些问题的。总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。

初中数学心得体会篇三

数学是一门既让人爱又让人恨的学科，对于很多初中生来说，数学课堂上的公式和问题都令人头疼。然而，在我初中数学学习的过程中，我逐渐体会到了数学的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我对数学的心得体会，从培养思维能力、解决实际问题、提高逻辑思维能力、增强学习能力和拓宽知识面五个方面进行论述。

首先，数学对于培养思维能力非常重要。数学不仅是一门知识，更是一种思维方式。在数学学习中，我们需要运用逻辑和推理去解决问题，培养了我们的思维能力。例如，在解决代数题和几何问题时，我们需要提取问题的核心信息、分析问题的本质及可能的解法，并进行推理。这种思维方式的培养，不仅帮助我们在数学课堂上取得好成绩，也对其他学科和实际生活中的问题求解起到了良好的指导作用。

其次，数学可以帮助我们解决实际问题。数学是一种通用的语言，可以用来解释自然界和人类社会现象。通过数学，我们可以量化和分析问题，并找到解决问题的方法。例如，通过数学模型和统计方法，我们可以研究物理学中的运动规律，经济学中的市场规律，甚至是心理学中的心理状态等。数学的实际运用不仅令我们对世界更加深刻地理解，也培养了我们的问题解决能力。

第三，数学可以提高逻辑思维能力。数学是一门较为严谨的学科，它要求我们进行严密的逻辑推理，从而形成良好的思维方式。在数学学习中，我们需要运用推理和证明去解答问题。通过解题、证明和推理，我们的思维能力得到了训练和提高。这种逻辑思维能力不仅有效地解决了数学问题，也使我们在其他学科和日常生活中更具条理和逻辑性。

第四，数学可以增强学习能力。数学学习中需要我们进行大量的演算和计算，这对我们的注意力、记忆力和集中力都提出了要求。通过数学学习，我们可以培养自己的学习习惯和学习方法，提高学习效率和质量。同时，数学的严谨性也培养了我们的耐心和细心，使我们能够更好地应对其他学科的学习挑战。

最后，数学学习可以拓宽我们的知识面。数学是一门与其他学科都有紧密联系的学科。通过数学学习，我们可以了解到其他学科中的数学应用和原理。例如，物理学中的力学和电磁学都离不开数学的支持，化学中的化学计量和反应速率也都需要数学的运算。因此，数学的学习可以让我们打开其他学科的大门，拓宽我们的知识领域。

总的来说，数学是一门对于初中生来说既具有挑战又充满乐趣的学科。通过学习数学，我们可以培养思维能力、解决实际问题、提高逻辑思维能力、增强学习能力和拓宽知识面。数学的美妙之处在于它与我们的生活息息相关，在我们的学习和未来的发展中都起到了关键的作用。因此，我们应该用积极的态度去学习数学，探索它更深层次的内涵。

初中数学心得体会篇四

初中数学作为一门基础学科，是学生必须学习的科目之一。熟练掌握初中数学知识和技能，对于高中数学、大学数学以及日常生活中都非常重要。在这段时间内，我深深感受到了初中数学学习的重要性和思维方式的核心，下面，我将和大家分享我的一些感受和体会。

一、掌握基础知识是关键。

初中数学的内容是十分庞杂的，但最为基础的还是基本算术及初步代数。掌握这些基础知识，可以打牢后续难度的数学知识的基础。在初中数学中，我们熟练地掌握了算式计算方法、分数、小数、百分数的计算、代数表达式的变形、一元一次方程、图形的性质及变换等知识。这些知识对后期的高中数学和大学数学有非常重要的基础作用。同时，初中的数学知识对于日常生活也有实践价值，如计算时避免被商家忽悠等等。

二、培养数学思维是核心。

除了掌握基础知识，数学学科的学习还需要我们培养数学思维。数学思维是指将现实问题或抽象问题用数学语言、符号表达出来，从而转化为数学问题，并用数学方法解决问题的能力。它与导数和微积分等专业知识相比，更为基础和重要，是培养数学素养的核心。

三、解题技巧极其重要。

数学题解题需要技巧，往往需要灵活掌握多种方法，并在实践中不断积累经验。在初中数学中，我们不仅学习了传统的算术和代数题，还接触到了几何题、概率问题等多个领域的计算和理论知识，解题过程中需要创新思维，寻找不同的角度和方法。掌握解题技巧，对于日后的数学学习和工作都十分有益。

四、数学学科中批判性思维十分重要。

批判性思维是指对问题进行分析、比较、评价、判断和总结的能力。这种思维能力在数学领域中尤为重要。初中数学虽然基础，但不是简单的单纯的运算，需要我们理性思考，审视一个问题的各个方面，不被表面的东西所迷惑，要学会发问题、发挥想象力。只有拥有批判性思维，才能真正掌握点法和命题的精髓。

五、数学学科中合作协作能力亦十分重要。

数学学科中的合作学习是提高思维能力的重要手段之一。合作学习不仅能帮助我们共同解决问题，互相帮助、互相学习，还能培养团结协作、分工合作等精神。在合作学习中，大家不仅可以交流彼此的思路，分享彼此的学习经验，还能在团结合作中拓展自己的视野。通过与同学往来，共同探究问题，我们可以培养出一种合作、共同实现目标的精神，这同样也是数学学科培养人才的目标之一。

总结：

初中数学是我们基础教育中一门非常重要的学科，它不仅是高中数学、大学数学的基础，而且在日常生活中也有很多实用价值。除掌握基础知识外，还需要培养数学思维、解题技巧、批判性思维以及团队合作的能力。在今后的学习和工作中，掌握和培养这些能力十分重要。我相信，通过不断的学习和实践，我会在这些方面逐渐成长和提升。

初中数学心得体会篇五

创新化的作业。所以分层作业构思一提出分层作业，马上得到了大家的共鸣。

一、针对学生个体差异进行分层作业。

所谓分层作业是指学生根据自己的能力选择合适自己的作业完成。这不仅关系到作业“量”的多少，以及作业“质”的高低更关系到学生自己能力的评估，并选择合适的作业完成，及其将的继续持续化发展。

二、针对数学内容进行分层作业。

针对学生的实际情况和教学内容进行分层作业分成三个类型a、类作业“基础性作业”这类作业一般是堂教学的概念和法则、定理等知识的直接应用学生通过复习回教材有关内容而找到答案因而是较简单的层次。b类作业、“理解性作业”这类作业一般要求学生在理解知识的基础上能对知识进行一定的.“再加工”。、类作业“提高性作业”这类作业一般要求学生能对所学知识能进行“挖掘”有很好的综合能力训练和学生思维的灵活性和独创性。

三、针对分层作业后进行科学合理的批改。

改作业是数学教学的一项常规工作。它对于学生获得学习方法的指导和弥补学习缺漏，发挥着十分重要的作用。而对于分类后的作业更要采取不同的批改方式。让不同层次的学生获得一种自我满足或成功感，使学生获得知识的同时体验着理解、信任、友爱、尊重、和鼓励，增强自信心。从而能达到我们预设的目标，能更好的培养不同层次的学生。

初中数学心得体会篇六

初中数学是每个学生都要学习的一门重要课程，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和处理问题的能力。在我的学习过程中，我深刻体会到初中数学给我带来的收获和成长，下面将从五个方面谈谈我的数学心得体会。

第一，数学让我变得细心。数学是一门细致入微的学科，它需要我们在做题的过程中认真仔细地分析问题，找出关键的细节，充分理解题意。这过程中我们不断调整策略，思考方法，不满足于一次性的计算答案，而要通过多次练习和思考，找出通用的方法，提高我们的解题能力。

第二，数学让我增加了自信。当我们在数学课上掌握了一些难题时，我们会感到特别自信和满足。这时候，我们会发现自己的思维能力得到了锻炼和提高。慢慢地，我们对于数学会有信心，不再害怕遇到难题，而是毫不畏惧地去解决它们。

第三，数学让我学会了团队合作。在数学课上，老师会分组进行竞赛，让我们学习团队合作的重要性。我们在小组里交流讨论，各自发挥所长，共同完成练习。在这个过程中，我们接受别人的批评和鼓励，不断调整自己的方法，最终取得高分。

第四，数学让我了解到教育的本质。教育的核心在于让学生懂得如何进行自我成长。数学是一门不断挑战和成长的学科，它需要我们不断地思考和学习。在这个过程中，我们会发现自己的潜力不断地被激发，由此更加了解到自己的优点和不足，进而完善自己。

第五，数学让我看到了未来的机会。数学是一门未来仍然会有很多工作机会的学科。数学的运用不仅仅是在学校的学习上，还会涉及到科技、金融、医学等方方面面。通过学习数学，我们不仅可以在学校中取得优异成绩，还能为未来的职业打下基础。

总之，初中数学是一门值得深入学习的学科，它挑战了我们的思维方式和解决问题的能力。通过每日的积累，我们不断提高自己的思考和解题能力，成为未来一名优秀的学生和职业人。

初中数学心得体会篇七

数学作为一门学科，被广大学生视为一座难以逾越的高山。然而，通过初中三年的学习和实践，我深刻地认识到数学学习的重要性。数学不仅是学习科学、工程和技术的基础，更是培养思维能力和逻辑思维的重要手段。数学教会了我如何有效地分析问题、解决问题，并在实际生活中得到应用。在数学课上，我不仅学会了运用公式和算法，还培养了逻辑思维和抽象思维的能力，这些能力在其他学科的学习和实践中也起到了至关重要的作用。

第二段：数学学习的挑战和乐趣。

数学学习在初中阶段无疑是一项巨大的挑战，数不清的公式、定理和解题方法令人晕头转向。然而，在面临挑战的同时，我也感受到了数学学习的乐趣。数学是一门严谨而有趣的科学，它的逻辑性和美感让我着迷。每当我能够独立地解决一个看似复杂的数学问题时，我都会感到极大的成就感和满足感。数学课上的讨论和互动也让我享受到和同学们一起合作解决问题的快乐，这种合作精神和互动的过程激发了我的学习热情，让我更加喜爱数学这门学科。

第三段：数学学习的技巧和方法。

数学学习是一门需要掌握一定技巧和方法的学科。首先，做好数学基础知识的打牢工作是必不可少的。只有牢牢掌握基本的运算法则和公式，才能够更好地进行高级数学的学习。其次，要培养良好的数学思维习惯，如观察、分析、归纳和推理等。这些思维习惯能够帮助我们在解决问题时更加敏锐和深思熟虑。另外，积极参加数学学科的竞赛和活动也是一个提高数学水平的有效途径，通过与他人的比拼和交流，可以更好地发现自己的不足之处和提高自身的数学能力。

第四段：数学与生活的联系。

数学虽然看似抽象，但实际上与我们的生活息息相关。数学的思维方式和解决问题的方法可以被应用到各个领域中。比如在购物时计算折扣、在旅行中解决时间和距离的问题、在理财中计算收益和投资等等。数学是一把万能的钥匙，它可以帮助我们更好地理解和应用科学、技术和社会中的一切。因此，数学学习不仅仅是为了应对考试和升学，更是为了培养自己的创新能力和解决实际问题的能力。

第五段：结语。

通过初中三年的数学学习，我不仅在知识和能力上得到了很大的提升，更重要的是培养了一种科学思维和解决问题的方法。数学学习需要积极的态度和恒心的努力，只有通过不断地实践和探索，才能真正掌握数学的精髓。因此，我会将数学学习的精神和方法应用到以后的学习和生活中，不断地追求进步和成功。无论是在学术领域还是在职场上，数学学习都将成为我走向成功的重要支撑。

初中数学心得体会篇八

数学是一门既抽象又具体的学科，它贯穿于我们整个学习生涯，也是对我们逻辑思维和问题解决能力的锻炼。初中阶段是我们接触数学的关键时期，我在这几年的学习中，积累了不少数学心得体会。今天我就来分享一下我对初中数学的感悟。

首先，数学是一门需要勇气和耐心的学科。无论是解方程、推导公式，还是计算分数、整数，都需要我们一丝不苟地去做。我记得那时候，老师给我们留了一道特别难的数学题，我当时一看就头大，完全不知道从何着手。但是我没有放弃，我使用了所学的方法和知识，尝试了各种解题思路，最终成功地解开了这道题。这件事让我明白，数学是需要耐心和毅力的，只有在面对困难时不轻言放弃，才能取得好成绩。

其次，数学是一门需要灵活思维的学科。解题时，往往会有多种方法可以选择。而有时候甚至一道题目可以用不同的方法来解答，这就需要我们有灵活的思维。在初中数学中，我发现运用奥秘公式来解二次方程、使用正弦定理和余弦定理解三角形的问题等方法，可以让计算更加简单和快捷。通过灵活运用数学方法，我不仅解决了问题，还缩短了计算时间，这种乐趣也让我更加喜欢数学。

第三，数学是一门能够培养逻辑思维和分析问题能力的学科。数学是严谨的，它需要我们毫不马虎地分析每一个步骤和条件，否则一旦有一处出错，就会导致整个计算结果的错误。通过一步步的推导和分析，我们能够锻炼我们的逻辑思维和分析问题的能力。在解题过程中，我们需要将问题拆分成多个步骤，并确保每个步骤的正确性，这样才能得出正确的答案。逻辑思维和分析问题的能力对于生活中的其他方面也是十分重要的。

第四，数学是一门具备实用性的学科。从数学中我们能学到很多实用方法，比如计算打折后的价格、测量房间的面积、解读图表等。这些应用性的知识在我们的日常生活中经常会用到。例如，有一次我去商场买东西，看到一件打了7折的衣服，我需要计算一下最后的价格，这时我就可以灵活运用数学的百分比计算方法，得出最后的价格。这样的实用性让我们在应用数学的时候更有信心。

最后，数学是一门需要团队合作的学科。在课堂上，老师分组布置任务，让我们一起合作解答问题。通过团队合作，我们可以相互交流、相互借鉴，一起攻克难题。这种合作的经验，并不局限于数学，它也培养了我们的合作精神和团队意识，使我们更加懂得了团队合作的重要性。

总之，在初中这段求学时期，数学对我的影响是深远而广泛的。从学习数学中，我获得了耐心和勇气，培养了灵活思维和逻辑分析能力，获取了实用的知识，并且锻炼了团队合作的精神。数学不仅仅是我们学习课本知识所需要的科目，更是对我们数理思维发展的重要影响。因此，在今后的学习中，我会更加用心学习数学，将这门学科运用到更多的领域中。