关于教师十九大心得体会精选(通用18篇)

在写心得体会时，要写出自己的真实感受与经验，不要拘泥于表面的描述。如何写一篇较为完美的总结是许多人关注的问题。小编特意搜集了一些精彩的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

关于教师十九大心得体会精选篇一

第一段：引言（约200字）。

教师是教育学校、指导学生成长的人，惩戒是教育管理工作中极其重要的一环。教师九大惩戒办法包括口头警告、严肃谈话、批评教育、责令停课、通报批评、记过、留校察看、开除学籍、移交司法机关等，这些措施能够有效地规范学生的行为，是我们教育工作者必须掌握的基本技能。

第二段：分析（约300字）。

一般来说，接受教育的孩子们大多会出现一些不良行为，这也是他们成长中的一个必然阶段。但是如果不及时地加以纠正并严加管理，这些孩子们的行为可能会持续发展并逐渐恶化，这对他们自身的健康成长以及其他同学的学习生活都会造成极大的影响。因此，作为教师，我们必须深刻地认识到惩戒的重要性，并且要根据不同情况做出相应的决策，采取协调、有效的措施。

第三段：体会（约300字）。

我曾经遇到过一位学生，在课堂上总是打瞌睡、不听课，甚至还要和同学聊天。在这种情况下，我选择了口头警告的方式来提醒他。过了一段时间，他的表现有所改善但并没有完全纠正。我便选择了再次面谈的方式，向他表明自己的分类，并表示只有树立正确的学习态度，才能迎来一个美好的未来。结果，他也听进去了我的话，并逐渐改变了自己的行为。

第四段：启示（约300字）。

教育是一项充满挑战的持久战，虽然生活中有些不良行为难以避免，但只要教师们内心充满信念、充满耐心，就一定能够化解困境，扭转局势。执行九大惩戒的过程中，教师们也需要保持冷静、客观，以此来主导行动，切不可妄加批判或是过激行为。最终，我们的目标还是培养出素质优良的人才，切实发挥教育管理的作用。

第五段：结论（约200字）。

作为教育工作者，我们在教育管理工作中应该具备足够的热情和责任心，并且要熟悉掌握九大惩戒办法。在实际教育工作中，要根据每个学生不同的需求和情况，运用不同的手段和方法，独立思考，快速、精准地解决问题，给予学生充分的关注和引导。相信，在这样一个大力倡导“素质教育”的时代背景下，我们的每一次思考和付出都会受到社会的认可和尊重。

关于教师十九大心得体会精选篇二

作为一名新时代的青年教师，我时刻关注着十九大的召开进展，此外通过不断的学习也逐渐较为清晰认识到此次大会的重要意义，并身体力行的坚持着党的领导，党的指示。

本次学习中让我体会最为深刻的是修改党章，党章作为咱们共产党的章程，每次的修改都代表着咱们共产党的与时俱进的思想。必将进一步统一全党思想和行动、凝聚全党智慧和力量，激发全党同志始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，更好地贯彻落实党的理论和路线方针政策，为决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程而不懈奋斗。

我作为年轻党员，起初是被动的同大家一起学习十九大的，但是在慢慢的研讨与学习中，逐步的了解到了咱们党更为深入的思想等。也就渐渐的变被动为主动了。我们应该在信息如此繁多更新如此迅速的现代社会将自己不断地发展完善，因为时代是进步的、党也进步、自我更应该不断进步!每一天都是新的一天，每次在工作中的大小事都当成是一种历练，不要去嫌烦、不要去嫌琐碎、认认真真踏踏实会做事。

党的十九大报告的一大亮点是“新”，对改革开放提出了新要求、对全面小康目标增添了新内容、畅想了变革创新的主旋律。“新”也是人们用得最多的一个字眼——新事物层出不穷、新政策造福百姓、创新创造的源泉涌流。变化靠改革催生，发展与创新相联。39年来的发展新成果，靠的正是不断改革创新，解决了一个个难题，突破了一个个障碍。站在新起点上，中国仍面临各种挑战，行至更加美好的未来，仍然寄望于不断地改革创新。求新求变，就是求发展。只有不断地改革创新，才能为永续发展注入源源不竭的动力。

创新可以是涉及全国13亿人的“大动作”，啃下多年难啃的“硬骨头”，让制度进一步完善;创新也可以是身边的细微努力，社区自治、垃圾分类，共同营造和谐幸福的生活。求新求变，是中国人自信自强精神的写照。革故鼎新，意味着利益格局的调整，意味着摆脱习惯做法的束缚。即便存在诸多不确定性，我们党仍然矢志不渝地推进改革，群众始终期待改革、支持改革，这展示的正是中国追求更好发展、不满足、不懈怠的决心，展示的是中国人对改革的信心。

榜样的力量是无穷的。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，是一个参照物。在今后的工作中，我会向习总书记这种榜样的精神学习，牢记责任，不断进步，配得上“共产党员”的称呼。

作为一名学校中层，我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升自己的精神素养。作为一名基层普通的人民公仆，时刻要保持自己的先进性，“立足本职、争创一流，为民服务、多作贡献”!。作为一名教师，坚持刻苦努力的学习态度，脚踏实地努力提高自己的专业知识，掌握专业技巧，同时也要积极的参加社会实践活动并把理论与实践有效的联系起来，从而进一步提高自己的综合能力和素质。立足本职，为了自己事业上的目标，勤奋工作，发现工作中可以进步的空间，在勤奋中找到合适的方法寻求进步，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为人们服务。

关于教师十九大心得体会精选篇三

十九大于10月18日在北京顺利召开。习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作了长达3个多小时报告，报告恢弘大气，思路明晰，点面结合，创新不断，不仅全面回顾了十八大以来我党走过的极不平凡的五年，总结了我们在社会主义事业建设的各方面取得成绩和不足，提出了新时代党的历史使命和基本方略等。同时，报告也完全站在党和人民群众的角度和视野去深入的思考和布局了中国特色社会主义的未来之路，在新时代给我们清晰的描绘了一张如何尽快实现中华民族伟大复兴的中国梦的美好和光明的蓝图。

习近平总书记作了题为“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”报告，张纲举目明方向、直面问题接地气、气势磅礴有张力，听了后感觉很自豪、很振奋、很清晰!主要有以下几点体会：第一，自豪于变革和成就。回望党的十八大以来极不平凡的5年，具有许多新的历史特点的伟大斗争，党和国家发生深层次、根本性的历史性变革，取得全方位、开创性的历史性成就，为解决人类问题贡献了中国智慧、提供了中国方案，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。老百姓发自内心地喊出：厉害了我的国!第二，振奋于目标和信心。郑重宣示了推动新时代中国特色社会主义的坚定信心，“十四个坚持”构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，中国特色社会主义进入了新时代。擘画了中国未来一个时期的发展蓝图和方针政策。决胜全面建成小康社会、开启全面建设现代化国家新征程，掷地有声!体现了历史担当、创造智慧和政治勇气。第三，清晰于初心和坚定。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋幸福。取得的成就和新目标的完成，根本就在于中国共产党的正确领导。

党的十九大是一个催人奋进的大会，总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献。“增强政治坚定性，保持党的纯洁性”就是要坚定立场，永葆党性，政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结，甘于奉献，大局观念不能缺失;就是要立党为公，执政为民，服务意识不能淡薄。牢记使命、砥砺前行，在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的党的十九大，是一次肩负重大使命的历史性盛会。习近平总书记作的报告，振奋人心、鼓舞士气。过去的5年是党和国家发展进程中极不平凡的五年，是14亿中国人收获满满的五年。抚今追昔，成就辉煌;展望未来，砥砺奋进。

作为一名党员教师，我将坚定理想信念，紧紧跟随以习近平同志为核心的党中央，不忘初心，继续前进。刚工作时，我的初心是当一名合格的人民教师，努力工作，做一名学生喜爱的老师;刚入党时，我的初心是做一个全心全意为人民服务的人，实现崇高的价值观;学习了讲话之后，我再次提醒自己不忘初心，以德育人，在工作中恪尽职守。

关于教师十九大心得体会精选篇四

金秋十月，中华大地洋溢着喜庆祥和的气氛。今天上午九时，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，总书记代表第十七届中央委员会向大会作了以“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”为主题的报告。

党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。习近平代表第十八届中央委员会向大会作的报告分13个部分：一、过去五年的工作和历史性变革;二、新时代中国共产党的历史使命;三、习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略;四、决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程;五、贯彻新发展理念，建设现代化经济体系;六、健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治;七、坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛;八、提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理;九、加快生态文明体制改革，建设美丽中国;十、坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化;十一、坚持“一国两制”，推进祖国统一;十二、坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体;十三、坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。报告过程中，全场一次次响起热烈的掌声。

习近平同志的报告，为党和国家进行了长远规划，坚定了我们奋斗的信心，指明了我们奋斗的方向。

习近平同志的报告，全面回顾了十八大以来我们党率领全国各族人民，取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。同时，科学总结进入新时代后中国特色社会主义理论建设的经验，提出了重大的理论创新即新时代的中国特色社会主义思想和基本方略，深刻揭示了当前社会的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需求与社会生产力落后的矛盾，转变为人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾，习近平同志强调，必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

习总书记说要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。习总书记还强调：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。

听到了总书记的报告使我热血沸腾，内心久久不能平静，作为一名高校辅导员，要坚决落实和贯彻党中央的文件和决定，时刻和党中央的大政方针保持一致。具体地说，在平时的工作中要踏实认真地做好自己的工作，关心、关爱每一名学生，让他们有责任、有担当，成为新时期的接班人。总之，我们要不忘初心、牢记使命，为中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。

关于教师十九大心得体会精选篇五

十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一科学论断蕴含着丰富的内涵。中国特色社会主义进入新时代，人民群众的需求不再是简单的吃饱饭、有钱花，在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求也日益增长。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”

举一个实际例子，今年的扫墓，两件事让我很感动：1、老婆的外公外婆骨灰盒和其他三千多个骨灰盒一起由政府从同安东桥殡仪馆搬迁到西柯镇界内天马山北麓的安泽园安放。好漂亮的地方，好几栋四五层的骨灰存放大楼围成一个园区，每个骨灰盒放置在铝合金的物架格子里，设有小门可刷卡智能开关上锁。完全是从“贫民窟”搬迁到“豪华寓所”，而且全部费用由国家掏钱，老百姓都不用缴纳一分钱。老婆感谢工作人员，他们说：“应该感谢共产党，这是政府为老百姓办的实事。”2、因为是从没的地方，我们用手机导航。去时走同集路，新改造的道路或下穿隧道或高架桥梁跨线，一路畅通，避开红绿灯，再走辅道转向上海翔大道后很快到达安泽园;回程导航顺海翔大道直走，穿天马山隧道后即达集美地界，快速路出口就到了滨水小区。**的交通设施真叫人赞叹，快速路纵横交错、地铁开通十分便捷、**机场成了国际航空枢纽。两件事一是生老病死的“死”，一是衣食住行中的“行”，都是人生重要的一部分。好事在逐步地实现、矛盾在不断地化解。但这仅是**在祖国的沿海地区，祖国幅员辽阔，沿海与山区还有相当大的差别。“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”仍然存在，人民的美好生活需求还很多很多，有医疗、养老、民主、公平、安全等等，而且各地发展也不平衡。

十九大报告提出，从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松就能实现的。在新时代新思想指引下，要以实实在在的劲头抓工作，善始善终，让人民群众不断看到成效和变化。全面小康要得到人民认可、经得起历史检验。只有进一步把党建设好，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。

关于教师十九大心得体会精选篇六

作为一名老师，我们最终的目标是帮助学生成长和发展。然而，在实现这一目标的过程中，我们难免会遇到一些学生的不良行为，这时候我们就需要采取相应的措施。因此，教师需要了解并掌握九种有效的惩戒办法。

第一段：教师应该树立正确的惩戒观念。

在惩戒方面，教师的作用是教育学生，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。在教学工作中，我们应该始终牢记，惩戒不是要惩罚学生，而是要纠正学生的错误行为，帮助他们认识到错误的严重性，并引导他们改正错误行为。

第二段：教师应该掌握实现惩戒的策略。

为了更好地帮助学生纠正错误的行为，教师应该了解和掌握适当的策略。例如，当学生做错事情时，我们可以使用口头警告的方式来提醒他们。如果学生重复犯同样的错误，我们可以使用口头警告加书面警告的方式来处理。当然，在处理学生的行为问题时，要根据具体情况采取相应的策略。

第三段：教师应该注重对学生的关爱和理解。

在惩罚学生的过程中，我们也应该注意到他们的感受。学生可能会由于自身原因，做出错误的行为。在这种情况下，我们需要理解他们的实际情况和背景，并采取适当的措施来引导他们改正错误。一定程度上，教师应该像一个朋友一样关心学生。

第四段：教师需要适时地进行惩戒。

多数情况下，教师通过话语、表情及身体语言等方式向学生进行警告。但这些都是在特定的时间和条件下才能使用的。如果我们想避免学生对我们的训斥和不尊重，我们需要在寻找一个合适的时机。比如，当学生在公开场合中出现不良行为时，教师可以采取坐在一旁谈话的方式，提醒学生认识到错误。

第五段：教师应该注意如何恰当地使用惩戒。

最后，我们还需要意识到惩戒方法有时候可能达不到预期的效果。有可能我们惩罚了错的人，或者可能采用了不适当的方法。因此，我们要始终注意惩戒的恰当性，让学生理解我们的用意。同时，我们也需要注意，教师是帮助学生成长的引导者而不是裁判员，从而不要使用过度的惩戒，影响与学生的关系和信任。

总之，惩戒是一项重要的工作，它不仅仅是为了纠正学生的错误行为，更是为了帮助他们成长。因此，教师们应该在平日里注重细节，在执行教育惩戒时得当运用合理的策略，并注意恰当地使用惩戒，这样才能最终达到培养学生良好的道德品质的目的。

关于教师十九大心得体会精选篇七

月18日，中国共产党第十九次全国代表大会开幕，这是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的历史性盛会，这次大会极大地鼓舞了全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的信心和力量，具有极其重大的历史意义。

学校党支部组织全体党员教师全程观看了本次大会的开幕式，习近平总书记作了《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，总结十八大以来的工作各项工作，字里行间激励人心，催人奋进。作为一名基层教师，我倍受鼓舞，也深感我们肩上扛着的“教”和“育”的份量。今后的教育教学中我一定要贯彻落实十九大精神，积极回应学生、家长的热情和期许。关心和爱护学生，为他们实现人生出彩搭建平台。让十九大精神进课堂，讲有温度的话、说有深度的理，用习近平新时代中国特色社会主义思想的理论魅力和真诚信仰感染和熏陶学生的心灵。

十九大精神也我明白：第一，了解学生要什么，只有了解学生所需，才能提供学生所求，所以必须要走进学生的心灵;第二，了解自己有什么，打铁还需自身硬，要不断加强学习与充电，无论是理论学习还是实践体验，都要下苦功夫;要给学生一滴水，自己必须要有长流水。第三，了解知识怎么教，一个好的思想教育工作过程就要以心换心，用最好的方式与学生进行沟通，这样才能让学生学到真知，提高综合能力。

习总书记讲的“幼有所育，学有所教”。要办好一所学校，教好每一个孩子，或者要让每一个家庭的孩子上好学，是我们老师义不容辞的事，是我们的职责，我是学校的一份子，我要为此做出应有的努力。小学教育既是启蒙教育，也是终身教育的奠基，这一阶段的小学生所获得的知识与技能、过程与方法将会影响他们的一生，作为基层老师能够为这些孩子一生的幸福奠基，我觉得很幸运、很光荣。站在三尺讲台，上好每一节课，关注每一个孩子，争取在平凡的岗位上做出不平凡的创举。

十九大报告就像一节大课堂，强调了学校的发展需要既能“教”又能“育”的一流教师，要有大的格局、宽的视角、远的目标才能教育出有“德”有“才”的学生，才能为“实现中华民族伟大复兴”的中国梦注入血液。我深知，这条路很长、也很苦，但我坚信，只要充满执著的信念，只要不停下自己的脚步，无论前方有多么遥远，无论道路有多艰险，我都不会畏惧也不会退缩，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我只有怀着兢兢业业、勤于奉献的精神，怀着淡薄名利、默默耕耘的情怀，才能把看似琐屑的工作做好，以出色的工作业绩服务广大师生，保障学校各项事业的顺利发展。抓安全、抓质量，杜绝各类事故的发生。规范做事，严格执行各项规章制度;洁身自好，以身作则，发挥党员干部带头示范作用。是我校新三年规划的开始之年，新的征程，我将不忘初心，砥砺前行!

关于教师十九大心得体会精选篇八

生态环境关乎民族未来、人民福祉。习近平总书记在十九大报告中，就生态文明建设提出新论断，“坚持人与自然和谐共生”成为新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略的重要组成部分。报告指出，第一个阶段，从**年到2035年生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现，第二个阶段，从2035年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。十九大报告为中国特色社会主义新时代树立起了生态文明建设的里程碑，在向着社会主义现代化强国目标迈进的新征程上，一幅天更蓝、地更绿、水更净的生态文明建设美丽新画卷正在徐徐展开。

绘就美丽中国新画卷要以生态文明理念为引领，保护好生态环境让人民群众生活更加美好。理念是行动的先导，对于推进生态文明永续发展具有根本性。习近平总书记关于“绿水青山就是金山银山、像对待生命一样对待生态环境、山水林田湖草是一个生命共同体、实行最严格的生态环境保护制度”等生态文明理念已经成为全党、全社会、全体人民的最大共识。十九大指出中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这要求我们不仅要创造更多的物质和精神产品，而且要提供更多的优质生态产品，不断满足人民对美好生态环境的需要、对绿色发展方式和生活方式的需要。保护好生态环境关键在于发展提升环境的质量，让环境愈加美丽，空气更为纯净，创造生态效益。“苟得其养，无物不长;苟失其养，无物不消。”人与自然是生命共同体，违背自然规律，以牺牲环境来谋求发展，属于短视和本末倒置。必须持续强化绿色发展理念，把推进生态文明永续发展贯穿到经济和社会的各个方面，像保护自己的眼睛一样保护我们的生态，从灵魂深处筑牢保护生态的防线，把生态保护提升到更为重要的位置，既是发展生产力的新要求，也是满足人民对日益增长的美好生活的需要。

绘就美丽中国新画卷要构建环境管控长效机制，让美丽中国梦绿意常浓。五年间，我国生态环境保护从认识到实践发生了历史性、全局性的巨大变化。新造人工林4.47亿亩，人工林总面积已达10.4亿亩，位居全球之首;治理沙化土地1.26亿亩，沙化土地面积年均缩减1980平方公里;40多项生态文明建设和环境保护具体改革方案审议通过，“大气十条”“水十条”“土十条”先后出台;五年间，绿色发展理念深入人心生态文明建设推动了生活方式、价值理念的“绿色革命”;五年来，我国生态文明建设成效显著，生态文明制度的“四梁八柱”已经形成;能源资源消耗强度大幅下降;国土空间开发得到整体谋划;生态环境治理明显加强。为其艰难，方显勇毅。建设生态文明绝不是“轻轻松松、敲锣打鼓”就能一蹴而就的。十九大报告中明确指出，“生态环境保护任重道远。”保护生态环境需砥砺前行，巩固环境改善成果离不开严格监管、铁腕治污，离不开建立环境管控的长效机制。让环境管控发挥绿色发展的导向作用，有效引导企业转型升级，推进技术创新，走向绿色生产，为美丽中国注入绿色力量。

绘就美丽中国新画卷要全面深化绿色发展，共建绿色低碳的文明生活方式。绿色发展是推进生态文明建设的必然举措，是建设美丽中国的必然要求。全面深化绿色发展，要树立“尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态理念，要确立“以人民为中心”的价值取向，要探索“绿色发展、循环发展、低碳发展”的实现途径，要构建“源头严防、过程严管、后果严惩”的制度体系。推动生活方式绿色化，实现生活方式和消费模式向勤俭节约、低碳绿色、文明健康的方向转变，已是形势使然，民心所向。践行绿色生活方式，需要全社会“同呼吸、共奋斗”，需要我们每个人树立生态价值观，把绿色生活方式内化于心外化于行，转变为自己的自觉追求，做一个推动者和践行者。从“光盘”行动，到低碳出行，再到绿色消费，绿色生活提升着我们的生活品位与志趣。践行绿色生活理念，每个人都做出自己的努力，让全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式，让绿色生活成为我们自觉自律的行为与习惯，为保护生态环境作出我们这代人的努力!

“竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。”生态文明建设功在当代，利在千秋，是中华民族永续发展的千年大计，是实现中国梦的重要依托。作为农林专业学生的辅导员，将把十九大报告的精神全面贯彻落实到今后的工作当中，不忘初心，立德树人，扎根基层，引导学生发挥专业特长，鼓励学生到党和国家最需要的地方去，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中，以更大的责任和担当，为绘就美丽中国新画卷贡献自己的一份力量。

关于教师十九大心得体会精选篇九

加强教师队伍建设是历届党的代表大会关注的热点，教师不仅要传道授惑、教书育人，更要用自己的德行来引领学生朝向积极方向走，下面是教师关于十九大的心得体会，这些文章都非常的出彩，希望大家认真阅读。

岁月流金，盛世丰年。中共十九大代表大会的幕布已然拉开，在这个既庄重又喜庆的日子里作为一名老师在思想和工作上也正蓄势待发跨越一个新的高度，等待十九大胜利的号角。

教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂。中国古代著名思想家扬雄说过：“师者，人之模范也。”他把教师比作学生心中的模范。因此教师要以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

好教师不仅是学生学习知识的引路人，更重要的是学生锤炼品格的引路人、学生创新思维的引路人、学生奉献祖国的引路人。引导学生走上个人成长的正确道路，这才是教师教育的精彩与伟大。

首先要做学生锤炼品格的引路人。小学阶段是品格养成的重要阶段，在这个阶段，老师任重而道远，家校合作尤为重要。于是我建立了学生qq群和家长微信群，做到发现问题及时沟通，让学生养成诚实守信的、积极向上的良好品质，根据学生不同的性格特点，因材施教，引领学生在自己的特色品格上成长、成才。老师的人格引领学生的品格，老师的人格应该像浩瀚的海洋，为所有孩子的品格提供滋养。

其次要做学生学习知识的引路人。“师者，传道授业解惑也”，知识之道，关键是“引路”。要教会学生善于发现知识，探索知识，而不是死记硬背。应充分调动起学生热爱知识，发现知识，探索知识的热情，这才是教师的使命。课前我认真钻研教材，备好每一堂课。课堂上我打破常规，尝试改变教材安排顺序，先把课后简单的习题交给学生，然后循序渐进，逐渐渗透新知识，让学生在练习过程中探索出新知识新问题的解决方案，由浅入深，使复杂的问题简单化，从而建立起了学生的自信心，从此将知识的学习进入了良性循环状态。作为老师要有终身学习的态度，不断创新。老师的知识应该渊博如大海，为孩子学习自己喜爱的知识提供涓涓细流。

其三要做学生创新思维的引路人。培养孩子的创新意识和创新思维是教师的必须使命，创新是一个民族的灵魂，创新是人生精彩的保障。没有创新的人生不是出彩的人生，作为老师有必要引领孩子进入一片新天地。当今社会，信息爆炸，互联网+教育时代，正确引导学生利用互联网教育平台，激发学生对知识的思考，让家长通过手机就能关注孩子的成长与提升。上学期我带领学生加入了由“一起作业”牵头组织的全国5万名教师、200万名学生参加的期末复习，有600多名来自全国各地的师生分享了使用后的学习收获，最后评选出中学英语、小学英语、小学数学共15位老师和75位同学给与了奖励，我带领我们班5名同学获得了有“一起作业”提供的一等奖学金。此次活动在网易、《齐鲁晚报》等二十多家媒体进行了报道，家长和学生给予了极高的评价。

一直以来，我对数据十分感兴趣，从而结识了作业盒子，我希望可以根据数据来引导孩子进行学习和提升。我带领学生积极参加“作业盒子”举办的全国性的数学评测。我所教的班级在上半年的开学摸底和期末摸底评测中，均取得了全国第一名的好成绩，班上每位同学都获得了由全国小学生数学能力在线测评组委会颁发的“数学小天才”荣誉证书和金币奖励。家长们高兴地说，这大概是孩子在小学生涯获得的最高荣誉。并在《中国教育报》做了专门报道。

9月19日带领学生参加的第三次全国数学能力评测，静等能再创佳绩。成绩属于过去，我以后会更加认真努力地带领学生走出传统教学的填鸭模式，让学生接受先进的教育理念，让学生在各方面都有质的飞跃。

在未来的数学学习中，真正重要的不是计算能力，而是数学思维的掌握以及发现、分析和解决问题的能力。

教师不应该把学生培养成知识机器，而是要把学生培养成知识挖掘机。这样教师的创新精神就尤为重要，一个具有创新精神的教师才能培养出具有创新素质的孩子。

其四要做学生奉献祖国的引路人。教师应该教育学生从小学会为奉献祖国而拼搏，教会孩子要有大境界，大视野，大理想，大追求，一个人只有站在“大”字上，才能心胸开阔，让个人的人生出彩成为祖国精彩的一部分。作为老师我以身示范，经常利用业余时间进行写作，多次在《中外文艺》发表作品。我鼓励孩子把眼光放远，经常带领他们参加一些全国性的活动，我班的李昕璇同学参加“最美试卷评选”，获得全国第二名；我带领的班级在全国100个盒子班级评选中获得了“盒子班级”称号；我带领同学们参加“宋庆龄基金会”举办的“数学之光”全国竞赛，同学们取得了优良的成绩，我也被授予“素质教育创新奖”。这些荣誉增强了孩子们的自豪感和为祖国争光的信念。

教师应该永远是一个爱国者，教师爱国的言行是孩子爱国的心灵甘泉。

由此看来，传授知识并不是好教师唯一的、最高的目的。好教师要善于开启学生的心智。教育是呵护生命、让生命健康成长的事业。教育是帮助生命实现蜕变和升华的美妙事业，需要教师自身拥有一份旺盛的、源源不断的生命激情。通过自己的创造性劳动，把学生的潜力最大限度地调动起来，唤醒学生内在的灵性，养成高尚的品格。这样的教育，才是真正的素质教育。

我幸福，我是老师。我的幸福来自于孩子们的喜悦与快乐，来自于学生们的进步与成长，来自于家长们的支持与肯定。坚信“爱心成就教育”，爱岗敬业、无私奉献，让我们共同努力，创建和谐的校园;让我们张开双臂，用我们的热情去迎接十九大的到来！

青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！

抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，我们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！是啊，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。作为一名班主任，最大的奉献就是全心全意的关爱自己的学生。关爱学生，一方面表现在对所有学生都一视同仁，不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生；另一方面表现在能敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态，让学生感到老师在时时关注着自己，从而让他们提高自我意识。

还记得那个“发型事件”的男主角，刚入学时，他可是个十足的问题学生，但在与他的接触中，我发现，他本性善良，而且很聪明，很有能力，之所以有这么多的坏习惯，是因为他被家里人宠坏了，他有四个姐姐，是父母的老来子。为了改变他，一方面，我与他的家长沟通交流，达成共识，另一方面，我与他多次谈心，肯定他的优点，并希望他能为班级多做贡献，同时，为了激励他，也为了约束他，我让他担任班里的纪律委员，并注意在班内树立他的形象。慢慢的，他变了，从一个问题学生变成了老师的得力助手。纪律管得不错，他分管的卫生区干得最好，学习成绩也进步很大。看到他的变化，我真得感到非常欣慰，只要孩子有进步，付出再多也值得了。对于家庭困难的学生，我也是投入更多的关爱。

还记得那个羞涩的女生，她的父母都是哑巴，没有工作，一家人靠爷爷捡拾破烂过日子，生活非常困难。每次看到她，我都觉得心里酸酸的，作为班主任，我能做的，就是生活上的关心，学习上的帮助。一学期来，我多次给她买文具或其他学习用品，而且为了不伤害她和自尊心，都是以奖励的方式给她。并且，我经常找她聊天谈心，鼓励她和别的同学交往，因为她是个比较内向的孩子。同时，我也和班内的学生达成默契，让他们在生活与学习上多帮助她，多关心她。现在，她变得开朗多了，而且成绩也有了较大的提高，特别是我教的语文，她已经能考到一百一十分以上了。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我在用我的实际行动实践着这个真理。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。作为一名语文教师，我的奉献更应该体现在语文教学上。工作的变换，让我从小学进入中学，虽然不是初为人师，但对于中学教学，我确实是个新教师，新的教材，新的课程标准，新的教育对象，这对于我来说，都是一个挑战。为了能够上好每一节课，我都要拿出更多的时间来备课。白天忙不完，晚上回家继续做。上完一节课，及时进行反思总结，寻求更适合本班学生的教学方法，同时，自己也不断地阅读与中学语文教学有关的书籍、刊物，从理论等方面充实自我，积极向身边的老教师请教，特别是我们的教研组长张美老师和办公室的两位杨老师给我了很大的帮助，让我很快适应了中学语文教学。为了更加胜任中学语文教学工作，我认真参加各级各类教研活动，并能在活动中积极发表自己的观点，提出自己的困惑，这使自己的业务水平有了较大的提高，同时，形成了自己的课堂教学风格。经过几年的努力，自己已经成长成了一名优秀的语文教师，多次出示市、区公开课，多次参与编纂市、区辅导资料，多次在市、区教材备课会做专题发言，受到与会领导与老师的好评。在干好教学工作的同时，我利用休息时间撰写教育随笔，反思自己的教学，详细记录教学中的得与失，以便在教学中发扬优点，改正不足。撰写的文章中，《语文教育中的文化机制》一文，在《现代教育导报》上发表。《发型事件》在中学生作文上发表，《一节大阅读课》《“说话”训练三步走》在《张店教科研》上发表，《弟子规中的“孝”》一文，获全国书评活动三等奖，《细讲弟子规里的幸福人生》获区特等奖。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。有一份热发一份光，就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。

奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着我们的奉献。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标，我会擎起希望的火炬，劈风斩浪，走向辉煌的明天，让我的青春在奉献中闪光。

德在于行。行为的善与恶，遵循客观规律，遵守社会秩序，遵守国家宪法，孝敬长辈。以仁、义、礼、智、信、诚、谦、和、正，为行为准则，真正做到立德、立功、立言的处世准则。经常我们会讲，做人的基本道德，或这个人的职业道德，或说这个人的品德。德在于尊。人也一样，如果没有社会责任感，没有家国情怀，那就品德败坏。立德为树人。尊师重教，志存高远。不要把学问当演说技巧求名利，是因人施教。更何况因一时私利，损一生师严美德形象。

坚持以德立身，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程。立德树人是教育的根本任务。习近平总书记多次指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”他指出：“道德之于个人、之于社会都具有基础性意义，做人做事，第一位是崇德修身。”这一思想直传承了祖宗大爱之源，立命之本。

核心价值观是民族前进的力量。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”教师是培养又红又专人才的关键。在人类社会的发展中，教师就有承传人类文明文化的发展道德责任。教师是人类社会发展和延续的缔造者。

坚持以德立学，全面提升自我的思想政治道德素质和业务能力。先修身，必先养心。教师在教育他人的过程中，自律内省，提高自己的修养，不断地发展自己和完善自己，增强教师的道德责任感和使命感，提高自己的道德水平和人生境界。在与学生交往过程中，你们的思想道德和一举一动都具有示范性，会成为学生学习和模仿的榜样，影响到受教育者成长成才。因此，我们的责任不能仅限于顺利完成教学任务，还应以自己的道德修养和道德人格来影响和带动学生。教师道德责任具有崇高性，不是可以随便商量和随意更改的，具有强烈的社会道德责任是教师职业的绝对命令。以德行仁”是教师显德的表现；教”是复杂的工作，既要有计划，也要有步骤，也因人而异，因地制宜这是一个有德行、有良知、有思想的教学工作者必备的素质。中华民族文化的师德观重视严谨治学。在授业方面以是什么样的技能和科学的方法授予学生。首先你本身是否掌握了这门专业知识，它的适应性和可操作性、它的应用是否符合该地区经济发展需要、它在理论方面或技术方面是否符合该层面的发展基础，授要能得，得要能用，用要能成，不断与时俱进，扎实施教。古人所云“温故而知新，可以为师矣。”所以说，教育创新是严谨治学的关键，是师德的要求之一。

坚持以德施教，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。让学生养成习惯、习得方法。对于学生方面，首先是培养学生的学习习惯和学习方法。在社会发展进程中，教师是通过对文化知识的传播而发挥其功能作用的。教师是知识的传授者、先进生产力和先进文化的弘扬者和推动者。他们在文化的传承、延续和创新中起着纽带和桥梁作用。习惯是素质的重要内容，习惯无碍成自然，学习习惯作为一种自动化行为倾向对学生的学习实践至关重要。良好习惯的养成是学生进行学习活动的保证。我国当代著名教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯”。

总体来说，教师的责任，一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征，我仅叫它为师德。二是社会责任，家长们把子女托付给学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，促进构建和谐社会，我们把他称为职业道德或品德，任何处在社会的，从事任何工作的人都必须要做到的。三是国家责任，我国是一个有13亿人口的大国，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、国家所要肩负起的义不容辞的责任。我们称他为基本道德，或一个生下来就必须具备的本性。叫德性。哪怕不做事也必具足。国家存亡，匹夫有职。如果你认为来这里是为培养民族或人类未来传承建设者的，那这里将是你大展宏图的平台。用心感知因为你的召唤而行德，造化社会善果。那你将成为一代宗师，而入世外桃源之境，享千秋桃李芬芳之福。作为老师，遵守自然规律及法律法规乃至校园文化的善卑谦和之行，是有利于自身是否融入这个校园乃至社会的关键。“不忘初心，继续前进”成为各界高度关注的热词。“人生的修养过程就是使初心不断发扬光大，养浩然正气，成为坦荡的君子。

习总书记提到有关教师和师德内容时强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。不忘为人师者的初心，为自己负责，为子孙负责，为社会负责。以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

我国伟大的人民教育家陶行知曾说过这样一句话：“道德是做人的根本。”如果一个人没有道德，那么他将失去做人的根本，将无法立足于社会。众所周知，教师是社会众多职业中具有特殊性的，它有自己特定的使命，时代与社会对教师职业道德的要求水准也会高于其他行业。托尔斯泰曾说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业与热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。”由此可见，师德是立教之本，而师德的魅力就在于师爱。教育就是爱，没有爱就没有教育，因为有了师爱，才会锻造出具有人格魅力的教师，才会产生非凡的教育力量。

什么是师爱呢？我个人认为，示爱就是贯穿于教育教学过程始终的教师对学生的一种崇高的情感，示教室以自己无私奉献的方式与学生密切相处，并在这个过程中不断的完善自己、完善学生的教育活动。正如古诗中所提到的“蜡炬成灰泪始干”，所以，是爱是伟大的、崇高的、真诚的、无私的大爱。从古至今，有很多名师用自己的行动对师爱进行了完美的诠释。孔老夫子，在自己报国无门、饥寒交迫的绝境中扔带领着自己的弟子周游各国，到处传经讲学，这就是最好的师爱。

那怎样才能正确的去履行师爱，不断的完善自己的师德呢？我觉得可以按照以下方面去做：

1、学无止境——师爱的源泉。

人们通常都是这样要求教师“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，在社会飞速发展的今天，终身学习已经成为了时代的主流，学生们也正处在“知识爆炸”的时代，各方面知识和能力都已经今非昔比。在学生的心中，老师就是智慧的化身，是人生的引路人。一个拥有渊博的知识，高尚的道德的老师才会有更大的感召力。记得新老师培训大会上，班主任赵老师就告诉我们，要想成为一名合格的老师就得多读书、多学习，这样不仅能够给学生提供大量的知识，更为我们的专业发展提供极大的帮助。“活到老、学到老”不仅是时代的要求，更是我们教师爱的源泉。

2、关爱学生——师爱的根本。

教育战线广大优秀教师共同的特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。师爱的根本就是关心爱护学生。皮格马利翁效应告诉我们：只要教师真心关爱学生，并让他们感受到老师的这种爱，他们就会付出自己的努力去回报老师的这份爱，然后向着老师所期望的方向发展。问题是，有些教师走进了“爱”的误区，他们以为对学生嘘寒问暖就是关爱学生，不体罚、不打骂就是关爱学生，殊不知，真正的关爱，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更重要的其实是精神上的“扶志”，品行上的“扶德”，人格上的“扶尊”。每个学生都渴望得到老师的关心爱护，无私的献出自己的爱心给每一个学生使我们义不容辞的责任，更是师爱的根本。

3、承担责任——师爱的要求。

我们教师是“太阳底下最光辉的职业”，我们使命崇高，责任重大。我们是学生学习的榜样，精神的依托，因为有我们的存在，学生才会有更美好的未来，因此，我们要有强烈的责任意识。记得的汶川地震，谭千秋老师在面对灾难来临时，不顾个人安危，选择保护学生的事迹感动了全国人民，就因为自己是老师，他担起了自己的责任，虽然他已离开我们，但他的精神将永远长存。强烈的责任意识表明教师形成了承担责任和履行义务的自律意识和人格素养，这是新时期师德的一个核心内容，也是对于教师的一个根本要求。

师德建设一直是教师工作中最不能疏忽的一项，作为一名新教师，更应把师德工作放在重要位置。师德与师爱是紧密联系不可分割的，师德是师爱的本职和灵魂，师爱是师德的表现形式和本质反映，是师德的魅力所在。师德本身就是人类最崇高的道德，师爱是人世间最伟大的爱，如果将两者融合在一起，那就是无与伦比的“忠和爱”，就会绽放出无穷际的“光和热”。

习总书记在考察北京市八一学校时提出：

教师要做学生锤炼品格的引路人。锤炼品格，首先要树立理想信念。一名合格的“四有”好老师，应该有正确的理想信念，忠诚于党和人民，忠诚于党的教育事业，将立德树人作为教育的根本任务。在教学过程中，应积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，切实贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿于教育的全过程。

教师要做学生学习知识的引路人。在前文中也提到过，一名好的老师应该有扎实学识，不仅仅是专业知识，拥有更广博的通用知识也会得到学生的尊重与喜爱。“授人以鱼不如授人以渔”，一名“四有”好老师不仅仅要把现存的知识传授给学生，更要用各种办法引导学生探索新的知识，掌握学习方法，培养学生的探索精神，去创造美好未来。

教师要做学生创新思维的引路人。应试教育只注重学生的学习成绩，却忽略了教学过程，更忽视了学生的创新思维与发散思维。现在，我们要改变这种思维模式，在课堂上要让学生参与其中，采用小组学习、探究式学习方法，培养学生发现问题、提出问题的能力，培养学生的创新思维与发散思维。

教师要做学生奉献祖国的引路人。青少年学生是祖国的希望与未来。在教学过程中，教师要培养学生对国家、对社会、对人民的责任感，把奉献祖国的伟大事业作为人生最高的价值追求。

黄大年同志在入党申请书中说到：“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中，推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”

作为一名人民教师，我要以“做好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”的“四有”标准作为基础，以“做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生创新思维的引路人”作为方向指引，以坚持“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道和关注社会相统一”的理念作为历史责任，不断学习，终身学习，将我的全部精力与满腔热血献给教育事业，不断提升自己，真正成为一名“四有”好老师，真正做好学生的引路人！

关于教师十九大心得体会精选篇十

信心来自于十八大以来的五年成就辉煌：成就是全方位的、开创性的，变革是深层次的、根本性的;解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，所有这一切为中国特色社会主义新时代的开辟奠定了坚实的基础。

信心来自于十九大为新时代中国特色社会主义发展做好了思想准备：系统形成了习近平新时代中国特色社会主义思想体系，作为全党和全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动纲领，全面贯彻于新时代中国特色社会主义发展的基本方略之中。明确新时代社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，为统筹全局工作，聚焦关键问题指明了方向。

信心来自于十九大为新时代中国特色社会主义发展做好了组织准备：强化了习近平同志作为党中央的核心、全党的核心地位，突出了党中央的权威和集中统一领导，巩固了党领导一切、统领全局的中心地位。

信心来自于十九大为实现中华民族伟大复兴这一伟大梦想所进行的伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的过程中着力精准：以党的建设伟大工程为统领，持之以恒坚持全面从严治党;巩固党在中国特色社会主义发展中的领导地位，夯实党的执政根基;提升党的领导力、引领力、组织力和号召力;为充分发挥出党的领导这一中国特色社会主义制度的最大优势提供了可靠保障。

信心来自于十九大坚持人民当家作主的执政理念、坚持以人民为中心的发展思想、牢牢把握以实现人民美好生活向往为奋斗目标，必将得到全体人民的衷心拥护，从而凝聚起十三亿多人民的磅礴力量，足以战胜一切困难，实现中华民族伟大复兴。

十八大以来的成功实践和辉煌成就，十九大在继承中巩固、巩固中发展、发展中创新，对于党领导全体人民克服各种困难，实现新时代中国特色社会主义的奋斗目标充满信心。

学习十九大报告，突出的感受是深受鼓舞。报告提出的奋斗目标宏伟清晰，基本方略全面系统，实施方案具体周密，达成目标的预期性很强。

十九大做出了实现中华民族伟大复兴两步走的安排。2035年基本实现社会主义现代化，将之前提出的第二个百年目标的实现提前了十五年，并对政治、经济、社会、文化和生态等各方面发展所应达到的标准进行了全面描绘;2**0年建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，综合国力和国际影响力世界领先，全体人民共同富裕基本实现。

十九大为实现以上宏伟目标制订了全面系统的基本方略和具体周密的实施方案。

基本方略明确了十四个坚持，全面系统地阐述了党领导新时代中国特色社会主义发展的行动纲领和大政方针。

实施方案从贯彻新发展理念、健全人民当家作主制度体系、推动社会主义文化繁荣兴盛、提高保障和改善民生水平、建设美丽中国、全面推进国防和军队现代化、推进祖国统一、推动构建人类命运共同体、坚定不移全面从严治党九个方面做出了全面、具体的部署。

坚定不移坚持党在新时代中国特色社会主义发展中的基本方略，切实贯彻党在新时代中国特色社会主义建设中的实施方案，中华民族将拥有十分光明的发展前景，中华民族伟大复兴一定能够实现。

学习十九大报告，为在新时代推进具体工作指明了方向。

在贯彻新发展理念，建设现代化经济体系部分，专辟一节部署加快建设创新型国家，体现了对于科技创新的高度重视。强调创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。提出要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。要加强应用基础研究，拓展实施国家重大科技项目，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。要求建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，促进科技成果转化。部署培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

结合我校学科特点，在重视基础研究的同时，要紧密对接国家重大需求，重点结合交通强国、网络强国和数字中国建设，大力加强应用基础研究;主动融入技术创新体系;加大科技成果转化力度;高度重视培养造就科技领军人才、青年科技人才，建设高水平创新团队。

在坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛部分，在牢牢掌握意识形态工作领导权一节中，指出要深化马克思主义理论研究和建设，加快构建中国特色哲学社会科学，加强中国特色新型智库建设。为我校马克思主义理论研究、哲学社会科学发展和新型智库建设指明了方向。

在坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平部分，在全面增强执政本领一节中，要求增强群众工作本领，创新群众工作体制机制和方式方法，推动工会、共青团、妇联等群团组织增强政治性、先进性、群众性，发挥联系群众的桥梁纽带作用，组织动员广大人民群众坚定不移跟党走。为我校新时代工会、教代会工作指明了方向，明确了着力点和总要求。

关于教师十九大心得体会精选篇十一

10月18日至24日在北京成功举行了中国共产党第十九次全国代表大会。这是中国万众瞩目的大会，是我国全面建成小康社会的决定阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的一次非常重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会在这次大会上作了重要报告，报告回顾五年来党的重要工作及取得的成效：党的十八大以来的五年，是党和国家发展进程中不平凡的五年。五年来，以习近平总书记位核心的党中央科学地把握当今世界和我国发展的趋势，顺应实践要求和人民的意愿，高举中国特色社会主义发展的旗帜，运筹帷幄，统揽“五位一体”大局，系统同“四个全面”的战略部署，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影响力的工作举措，解决了许多长期以来想解决但没有解决的难题，办成了许多过去想办还没有办成的大事，使党和国家事业发生历史性的变革，也坚定了党在人民群众心目中的领导地位。

习近平总书记在报告中提出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的主题，激励全中国民众奋发上进。作为一名新时代的党员教师，我更要深入学习十九大报告精神，勤于实践，做新时代教育事业的答卷人。

一、坚持做“影视特色教育”，提高师生幸福指数。

十九大报告正式提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国是一个人口大国，在稳定解决十几亿人民的温饱问题，总体实现小康社会的情况下，人们对美好生活的追求日益广泛。从基础教育的角度看，在人民受教育的权利有所保障的基础上，大家开始追求更好的教育。近几年来，学校通过不断的开放办学，让社会了解到了学校的成长，在一定意义上飞扬电视台也算是功不可没。

进一步深化校园电视台建设，优化《悦动空间》周播栏，确定《印象飞扬》季播栏目，确定《我们的骄傲》学期栏目，把校园电视台常规栏目往精品化发展，电视台栏目工作辐射全校师生。完善电视台学生架构，逐步确立学生团队工作人员的工作职责以及工作任务，让每一位学生有责任意识，做好电视台的小主人。健全电视台制度，完善评价体系与评价维度。健全校园电视台周播栏目班主任管理制度，并且做好评价要求，学期进行评价考核制度。区域联动开发适合中小学的闵行区电视台校本课程：记者、摄像、导播、主持4个课程。继续研发校园电视台校本课程，逐步形成具有学校特色的校本教材，完成飞扬影视课程体系;充分发挥上海市影视创客基地学校以及闵行区创客教育联盟校的作用，辐射各级单位、学校，并且做好交流培训活动。

二、坚持做有追求的教育工作者，提高教育影响力。

“学高为师，身正为范”。犹记得当年新入职教师站在大会台前的宣誓：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;终身学习，严谨治学;关爱学生，教书育人;传承文明，勇于创新;爱国守法，爱岗敬业;廉洁从教，乐于奉献。为每位学生的美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!”几年以来，教师职业的责任感始终放在我的心头不敢遗忘。“教书育人”简单的四个字像两盏明灯常伴我左右指引着我前行。

做一名有追求的教育工作者，不满足于成为合格的人民教师。我从职员转到教师，这是一个很困难的转变过程，首先要过关教学基本功，现在成为学校骨干教师梯队。但是，我真的合格了吗?不!新时代环境下，教育工作对学校、老师、学生以及家长都提出了更高的要求。新时代背景下，培养适应社会快速发展的社会“新人”需要教育工作者勇于走在时代前沿，勇于探索和创新，才能够有能力有信心培养社会主义新人，发展学生的“综合素养”。

“新基础”教育的理念正是实实在在培养人、发展人的教育科学理念。作为有追求的教育工作者，要多阅读和思考“新基础”的教育思想，积极观摩和学习优质的课堂实践，在反复实践与反思中不断丰富和完善自己的教学风格、教学思想，职业发展上不断突破，更重要的是要通过自身的进步提升教育教学的质量，真正让学生受益，让教师的引导和示范作用发挥应有的教育影响力。

正如习近平总书记所说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。学习十九大报告精神，顺应新时代发展，我们要迎接挑战，做教育事业的答卷人!

关于教师十九大心得体会精选篇十二

5月2日，习近平总书记到北京大学考察，与北大师生座谈并发表重要讲话。习总书记的重要讲话内涵丰富，思想深邃，在社会各界尤其是高校师生中引起了热烈反响，极大鼓舞了青年一代为理想而奋斗、为中国梦而奋斗的豪情，激励着教师在教学、科研等方面与时俱进、奋斗不止。

习总书记提出，办出中国特色世界一流大学的基础性工作之一-坚持办学正确的政治方向。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。作为青年教师，必须时刻拥护中国共产党的领导，认真学习党的各项方针政策，以“活到老，学到老”的精神与时俱进的学习党的各项精神，并有意识的用马克思主义立场观点方法分析问题。进一步的，利用教师言传身教、影响深远的特殊性，在教学、生活中向学生传播党的思想、影响学生党的信念，有意识引导学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，并教育学生运用马克思主义立场观点方法观察问题、分析问题。

老师首要任务是教书育人。讲一门课不难，但是难的是讲好一门课。作为一名青年教师，刚刚走上工作岗位，从本科、硕士，到博士，理论知识加上实践的学习积累，能够顺利的讲一门课不是问题，但是由于经验的匮乏、考虑问题不全面等，不能够很好的完成知识的传递。所以，我们青年教师一定要有一个坚定的信念，提升自己、上好每一节课，实现教学的知行合一。学校、学院都有大量的教学能手、教学名师，抽出时间到课堂去进行听课，学习他们的教学方法、技巧，并能够灵活的运用到自己的课堂中去。有困惑的方面，要敢于向教学经验丰富的老师求教，要深刻认识到自己的不足，并能够接受同事们的帮助。“青年教师导师制”的制度能够有效的提升青年教师的水平，一定要与自己的指导教师多沟通，虚心接受建议并进行相应的改进。教学没有最好，只有更好，一定要不断督促自己进步。

当今世界，科学技术迅猛发展，前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破均需付出诸多努力。作为青年老师，不仅需要在教学上不断进步，并且需要在科研上有所建树，为中国的科技进步添砖加瓦，同时也不负自己导师多年的谆谆教导、辛勤培育。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了知行合一的重要性。化学是一门实践的科学，每一项技术、新药、新材料的发现发明都离不开无数的实验积累，每一个化学实验的成功有许许多多的影响因素，诸如溶剂、空气、湿度、药品纯度、操作细节均会影响实验的成功与否，单纯的思考和想象不能解决化学中的问题，更不会有新的发现发明。实验的设计是已有知识的运用，即为“知”，而实验的操作过程是对知识运用的鉴定，即为“行”。化学实验很好的体现了以知促行，以行求知，知行合一。对于化学工作者而言，阅读大量的文献，吸取精华，完成知识的积累，并能够敏锐的发现问题，随后运用已有知识设计有效的解决思路，进一步通过相应实验操作完成问题的完美解决，取得相应的科研成果，为科技进步贡献自己的一份力量，实现科学研究的知行合一，并在此过程中奋斗不止，努力实现自己的价值。老师，培养学生的化学兴趣，锻炼学生的化学技能也是自己的分内之事，也是在一定程度上的知行合一。本科生进实验室，参与教师的科研，必然会存在学生知识缺乏，安全意识不足，药品资源轻微程度的浪费等问题，但是其在提高学生专业素质、学生动手能力、思维能力等方面的作用也是巨大的，而存在的问题可以通过老师的正确引导、细心指导在一定程度上解决，引导学生知行合一。响应学院师生党支部互动共建活动“7+n”的提议，带至少一名学生进实验室。菏泽校区的17的学生有兴趣到实验室学习，但是由于时间、地点等各方面的限制，最后拟定于暑假期间欢迎学生到实验室参观学习，并鼓励他们根据已有知识设计相应的实验体系，在条件允许的条件下指导他们开展相应实验操作。

总之，作为青年教师，一定要有不断进步的决心，努力在教学、科研等各个方面做到知行合一、奋斗不止。

关于教师十九大心得体会精选篇十三

10月18日上午，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，我校组织全体干部、教师集中观看了十九大开幕式及习总书记向大会作题为《不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗》的报告。作为学校的一名普通教师，通过十九大精神的学习，我深刻的觉悟到：中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。在实际教学工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。

作为一名教师，在平时的生活工作中，我将从以下几点严格要求自己。

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念。

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。编写认真，并不断归纳经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

关于教师十九大心得体会精选篇十四

不忘初心，牢记使命。10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在京隆重开幕。会上，习近平总书记就我国过去五年的工作、现阶段的任务以及未来的发展走向做了长达三个多小时的报告，内容涵盖政治、经济、文化、社会、生态等各方面。我怀着崇敬的心情认真的学习了十九大报告，思绪万千，感悟颇多，最让我叹服不已的是习近平总书记治国理政的政治思想，其统筹国际国内两个大局的系统政治思想体系。

一、国际：展现大国风范：中国智慧+中国方案。

十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代。这意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

一方面，我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定奉行独立自主的和平外交政策，坚持对外开放的基本国策，积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。另一方面，我国呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运共同体，相互尊重、平等协商，促进贸易和投资自由化便利化，尊重世界文明多样性，合作应对气候变化，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

二、国内：实现伟大复兴：党的领导+中国特色。

当前，我国发展处于重要战略机遇期，有光明的前景，也有严峻的挑战，要决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族的伟大复兴，就要始终坚持党的领导，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定的走中国特色社会主义政治发展道路。

为此，一方面，要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。十九大报告指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党的领导，必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，确保党始终总揽全局、协调各方的作用。坚持人民当家作主，必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善政治制度，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，发展社会主义协商民主，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。坚持依法治国，建设社会主义法治国家，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一。另一方面，要构建共建共治共享的社会治理格局，加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。

三、总结：学习政治思想，坚定政治信心。

“神州大地花似锦，祖国长空乐如潮。”十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年。

这五年来，中国在国际政治舞台有了更大的发展空间，无论是发达国家还是发展中国家都对中国政治的关注度与日俱增，中国政治成了世界政治的风向标。

这五年来，习近平总书记以伟大的政治魄力、坚定的政治定力、崇高的政治信仰，统筹国内国际两个大局，创造性地提出了一系列治国理政的新理念、新思想、新战略，开辟了中国特色社会主义理论新境界，为中华民族的伟大复兴奠定政治基础。

新时代带着新期盼，作为一名高校辅导员，将牢牢把握立德树人这一根本任务，不负时代重托，与学生学在一起、悟在一起，深入学习贯彻十九大精神。守好意识形态主阵地、种好立德树人的责任田，将理想信念融入青年血脉，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献自己的力量。

关于教师十九大心得体会精选篇十五

中国共产党第十九次全国代表大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，于10月18日北京人民大会堂召开的，习近平总书记代表十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

通过学习使我们深刻体会到，当中国特色社会主义进入了新时代，我国的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾时，这就要求我们广大党员干部在今后的工作中、生活中、学习上，要勇于探索、勇于创新，时时刻刻要把人民的需求作为我们的奋斗目标，把人民的幸福作为我们毕生的追求。

在工作中，要严于律己。非淡泊无以明志。说的是不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向。群众让我们站在台上，那么我们就应该对得起群众的信任，要像孺子牛一样，扎根群众，服务群众。零距离的了解民情，在知晓民心上下功夫，零距离的体察民意，在和睦民风上做文章，零距离的办实事，在为民服务上求实效，实现李克强总理提到的“行大道，民为本，立天下”。

在生活中，要恪守己心。《荀子?修身》里有这么一句话：“道虽弥，不行不至;事虽小，不为不成。”作为新时代的年轻人，我们要时时刻刻不忘初心，深刻牢记时代赋予我们青年的使命，跟党从，坚持走群众路线，从群众中来到群众中去，再短的路都需要脚踏实地去走，再小的事都需要认认真真去做。不管身居高位还是深处大山，我们始终牢记共产党人的宗旨，我们都是人民的好公仆，百姓好才是好，百姓兴才是兴，百姓的幸福才是我们的幸福。

在学习上，要坚持永无止境的信念。欧阳修曾说：“立身以立学为先”，无论何时何地，都应该坚持学习，学无止境，加强自身的短板建设，不断给自己思想上补钙、学习上加压、能力上加油，牢记实践是检验真理的唯一标准，从而不断提升自己的责任和担当意识，将自己的软实力转化为工作中的硬功夫。

要有立身为伞，为百姓遮风挡雨;俯身为牛，为百姓鞠躬尽瘁的精神。不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

关于教师十九大心得体会精选篇十六

每位教师都会遭遇到不守纪律的不良学生，这些学生会破坏课堂秩序，影响到整个班级的学习效果。针对这些问题，教师需要采取一些有效的惩戒办法来维护课堂秩序并达到教学目标。在本文中，我将分享我对教师九大惩戒办法的一些心得体会。

第二段：积极的惩戒。

积极的惩戒是指通过奖励以及肯定来激发学生的学习兴趣和积极性。在惩戒中，我们要注重激励学生，而不是仅仅惩罚他们。例如，对那些好学生进行表扬，肯定他们的努力和进步，鼓励他们继续加油。

第三段：负面的惩戒。

当学生无法自我控制或课堂秩序被破坏时，负面的惩戒便显得必要。在做出决定之前，教师需要了解学生的背景和人格特点，以便选择适当的惩戒方式。例如，如果学生有着争强好胜的性格，那么将其赋予负责管理班级的职责或者带领小组协作可能会起到极佳的效果。但要注意惩戒一定要适度，而不是过度惩罚，否则会导致伤及学生自尊心的结果。

第四段：集体训练的惩戒。

在课堂上，如果一些学生的行为干扰了整个班级的学习，那么教师可以选择集体训练这些学生。集体训练会使学生产生强烈的羞辱感，从而提高他们的自控力和自我意识。然而，这种方法需要教师的谨慎和掌控能力，不能过度惩罚，否则会使学生逆反而恶性循环。

第五段：总结。

在教师的职业生涯中，惩戒是一个常态化的工作，需要教师具备一定的惩戒技能和经验，以适应不同学生的需求。应当强调的是，在执行惩戒时，教师需要有计划、有策略地进行，不过度惩罚，让学生明白错误并且不再犯错，从而促进他们的成长和进步。当学生意识到自己做错事时，他们也应当接受惩罚，力求从中吸取经验教训，为成为一个更好的学习者和更好的公民而努力奋斗。

关于教师十九大心得体会精选篇十七

2017年10月18日,这是一个伟大的日子，十九大在北京召开!本次大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。习近平主席代表第十八届中央委员会向大会作了报告。报告分13个部分，报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

我认为党的十九大报告有五个特点：一是主题鲜明，体现了中央对党所面临的形势任务的科学把握，向世人昭示了我们的旗帜、道路、指导思想和奋斗目标，振奋党心军心民心。二是把从严管党治党确立为党的建设思想，反映了全党全国人民的共同愿望。三是深刻揭示了中国特色社会主义的科学内涵，讲清了党的历史责任和使命，必将增强我们的道路自信、理论自信和制度自信。四是明确了“五位一体”总体布局的目标和任务，必将激发广大人民群众推动科学发展、加快转变经济发展方式、全面建成小康社会的积极性和热情。五是提出了党的建设科学化的新任务和新要求，强调了加强执政能力建设和先进性建设、纯洁性建设的紧迫感、责任感，为我们在新的历史条件下推进党的建设新的伟大工程进一步指明了方向。

这次党的十九大召开对于每一位中国人都是一次大的鼓舞，我也在党的十九大这次会议中明白了许多，我们将尽最大的努力为建设特色社会主义作贡献，也配合好党的十九大重要项目实施。党的十九大让我国经济体制更加完善，让坚持中国特色社会主义政治发展道路更加清晰。总之，十九大的召开对于中国特色社会主义道路的建设，推进社会主义文化强国建设等都是十分重要的。因此，我们应该严格按照十九大的内容来建设中国特色社会主义道路。这次会议也明确了我国在各方面的一些不足，也推动了我国未来的一些发展方向。党的十九大的召开，我们应该多交了解关于十九大的内容和精神，这些都是值得我们学习借鉴的。尤其是我们新一代的青少年，对我们有重要的意义，因此我们要正确看待党的十九大。

书记在报告中还特别指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”也就是说，我们要把学生作为一个完整意义上的人来对待，才能真正地为学生的未来着想。当教育能满足学生的合理需求，当学生的兴趣和自主性被解放出来，当创新精神和实践能力成为人发展的核心价值时，这才是真正的素质教育。十九大报告开篇还指出我们共产党员的初心和使命，就是全心全意为人民谋幸福、谋福祉，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励我们共产党人不断前进的根本动力，作为一名基层的教师党员，听了总书记的报告心潮澎湃，真切感受到作为人民教师所肩负的历史责任和崇高使命。我深知自己所从事的工作关系到民族的振兴和国家的富强，我倍感骄傲和自豪。要实现这一目标教师责无旁贷，教师的历史使命与崇高的时代担当，就是要把我们的下一代培养成有理想、有本领、有担当的人，使他们成为德智体美各方面全面发展的社会主义建设者和接班人。虽然我所教的都是些小学生，但我深知“少年强则国强”，小学虽是孩子最懵懂的时候，作为老师，我们有责任将这些祖国的幼苗好好培养，学好知识，树立正确的价值观和世界观，为长大成为祖国的栋梁打下扎实的基础。作为一名教师党员，我更应不忘教育工作者的初心，扎根教育事业，认真教书育人。

十九大报告给我们描绘了一幅宏伟蓝图，点燃了亿万国人同心筑梦的澎湃激情。展望未来，让我们开启决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家新征程，一鼓作气、一抓到底;时不我待、只争朝夕，让我们撸起袖子加油干，奋力走好新时代的长征路;让我们的青春能够在有限的时间里，于无限的基层舞台上，绽放出耀眼的光芒，为祖国的振兴和发展做出自己应有的贡献。

关于教师十九大心得体会精选篇十八

党的十九大报告是坚持和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范，它以历史的眼光、全球的视野，科学的判断，展示了中华民族曾经取得的辉煌成绩，也昭示着这片热土即将肩负的历史使命，既符合我国发展实际，又非常振奋人心。习近平总书记掷地有声地向全世界宣告，中国特色社会主义进入了新时代!

党的十九大让中国走入了承前启后、继往开来的新时代，也为中国教育事业和青年学子的培养提出了新思想新战略新征程。习近平总书记在十九大报告中讲到，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”习近平总书记在十九大报告中又着重强调，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的、也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

一个国家的明天，取决于青年。一个民族的未来，寄望于后辈。中国特色社会主义进入了新时代，在不久的将来，中华民族将以更加昂扬的姿态，屹立于世界民族之林。高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。作为思想政治工作前沿，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。全面贯彻党的十九大精神，把伟大复兴中国梦的教育贯彻始终，坚定理想信念，增强“四个意识”，不断推动高校思想政治工作创新发展，不断巩固马克思主义在高校的指导地位是我们每位高校教育工作者勇挑的重担。

党的十九大报告要求，全面落实教育方针，落实好立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，建设教育强国。为进一步加强学习、贯彻落实十九大精神，更好地推进大学生思想政治教育工作，努力做好立德树人的教育任务。

三是用十九大报告的新思路新思想新战略指导实践，落实好立德树人的根本任务，勇挑高等教育在中国特色社会主义新时代的历史使命。