最新北京研学旅行心得体会(实用8篇)

写心得体会可以帮助我们总结成功的经验，分享给他人，产生更大的影响力。7.写心得体会时，我们可以适当引用一些相关的经典名言或成功案例，增加文章的可信度和影响力。接下来，让我们一起来看看这些心得体会范文，看看他们的写作风格和角度。

北京研学旅行心得体会篇一

在局主要领导的全力支持下，7月23日，我们五峰研学旅行学习团队一行5人，踏上了井冈山这片红色的土地，去参加省教育厅组织的中小学研学旅行培训班。作为中国革命的摇篮、井冈山精神的发祥地，拥有21个国家重点文物保持单位的井冈山，被誉为一座没有围墙的博物馆。

其中的青少年教育基地牢牢把握理想信念和革命传统教育这一主线，充分挖掘井冈山丰富而独特的红色资源，契合青少年认知特点和青年干部成长需求，引入仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学等理念，自主研发了一系列特色课程，打造基地核心竞争力，探索出了一条红色基因教学的创新之路。

为期五天的学习，我们将基地的仪式教学、体验教学、情景教学、实践教学都一一进行了体验。

一、红色育人的研学课程。

1、开班式上放异彩，烈士墓前祭英魂。

参训的154名学员盛装出席，以最饱满的姿态向基地指导老师及同行展示教育人的风采。三千翠柏卫忠魂，紧逼戎装后来人。开营仪式后，全体学员前往井冈山革命烈士纪念馆祭奠革命英灵。

2、八角楼台铸热血，挑粮小道磨意志。

150余名学员慕名前往坐落于茅坪村的八角楼，昏暗的灯光九十年前照亮了伟大的革命道路。烈日炎炎，培训学员重走挑粮小道七里山路，虽然汗水湿透的衣裳，但那一幅幅咬牙坚持的革命精神，已深深扎根在我们的心里。

3、聆听讲座获新知，革命家风代代传。

培训学员有幸聆听了中国井冈山干部学院钟教授对井冈山精神的解读，更有感于革命后代王放讲述父辈投身革命，将革命精神作为家风祖训进行传承。通过讲座，让我们了解到，在物质极为丰富的今天，当我们沐浴在和平的阳光下，不能忘记革命先辈们用鲜血铸就的峥嵘革命史，那段辉煌悲壮而光荣的历史需要我们共同找寻，共同铭记。

二、课程开发的有益启示。

井冈山革命教育基地课程开发的成功，从宏观着眼，从微观入手，着力解决研学旅行过程中的重点难点问题。如：研学旅行如何与学校课程实现有机融合？研学旅行的活动课程如何设计？此次的培训学习，带给了我们如下思考：

1、研学旅行的活动课程开发要立足教育性。

研学旅行做到立意高远、目标明确、活动生动、学习有效，避免出现“只旅不学”或“只学不旅”的现象，必须把教育性原则放在首位，每一门课程须有明确的教育目标，寻找适合的研学主题和课程教育目标，深度促进研学旅行活动课程与学校课程的有机融合。作为中小学教育教学实践的重要组成部分，研学旅行的活动课程既要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，又要注重知识性、科学性和趣味性。

井冈山之行中，通过在井冈山革命烈士陵园祭奠革命先烈，聆听感人的革命故事，让学员体会当今幸福生活来之不易，感悟信仰的力量，把理想信念转化为对奋斗目标的执着追求。所以研学旅行在课程目标的制订上，要与学校的综合实践活动课程、思想品德课程、历史学科课程、科学学科课程等统筹考虑，活动中的知识性目标、能力性目标及情感、态度、价值观领域的目标和核心素养的`目标统筹等等，都应该是落实课标的核心要点。

要通过学生在研学旅行活动过程中的体验感受、身心、思想和意志品质等方面的发展，落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

2、研学旅行的活动课程开发要突出实践性。

研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，研学是目的，旅行是手段，通过旅行中开展的各种教育活动和学生的亲身体验来实现综合育人的目的。为此，课程设计和实施中，要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合。带领学生走出校园开展研学旅行，就是要让他们在与学校日常生活不同的环境中观察体验、实践思考。

作为一种人才培养模式的创新，研学旅行活动课程的设计要特别注重学生的实践性学习，要避免学生在学校中的以单一学科知识被动接受为基本方式的学习活动。井冈山革命教育基地的课程设计，井冈练兵、三湾改编、学编红军草鞋、自做红军餐等，都突出了研学的实践性。

研学旅行的课程应当超越学校、课堂和教材的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，因地制宜，在教师的指导下，以问题为中心，在实际情境中认识与体验客观世界，在实践学习中亲近自然、了解社会、认识自我，并在学习过程中，提高发现问题、分析和解决问题的实践能力。

3、研学旅行的活动课程开发要加强融合性。

作为综合实践育人的有效途径，研学旅行要以统筹协调、整合资源为突破口。研学旅行基地功能的拓展、研学旅行线路的设计、活动课程资源的开发，都要创造性地整合。

从课程资源的整合看，既包括校内外教育资源的整合、跨界整合，也包括多学科整合、跨学科整合。例如，要统筹安排好研学旅行基地、研学旅行线路的课程资源开发；要结合域情、校情、生情，从自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地，大型公共设施、各种场馆中挖掘和整合可利用的课程内容。充分发挥综合育人功能，实现与学校实践活动课程目标的衔接融合，推动学校与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动，从而实现学校教育与校外教育的有效融合。

4、研学旅行的活动课程开发要确保安全性。

由于研学旅行的课堂多是在路途上，开放性非常强，所以安全性原则是确保活动课程取得成功的一个重要原则。针对以学生集体旅行、集中食宿方式开展的研学旅行，需要对研学线路、课程设计、组织方案、实施过程、实施效果、安全保障等进行事前、事中、事后评估，切实做到活动有方案，行前有备案，应急有预案，确保活动中每个环节的安全性。

五天的课程，转瞬即逝。井冈山，我们轻轻的来，又轻轻的走，蓦然回首，一次井冈行，一生井冈情。当我们走在挑粮小道上累得汗流浃背、气喘吁吁时，当我们站在革命英雄烈士墓前泪如雨下、泣不成声时，当我们聆听革命后代讲述红色基因代代相传的谆谆教诲时，我们领会到了井冈山精神的真谛。但愿我们今后所做的研学旅行活动，也能够给学生带来一辈子能够受用的、值得铭记的宝贵经历。

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北京研学旅行心得体会篇二

今年暑假8月25日，我们20xx级三班的同学相邀一起来到渤海革命老区机关旧址武定府衙景区研学基地游学，真真正正当了一天小红军。

一大早，我们兴奋地来到了体育馆集合，乘车经过近一个小时的颠簸，终于到了渤海革命老区。哇！这里真大呀！通过阅读研学手册，我了解到这里是千年古城武定府衙景区，是国家aaaa级旅游景区，总面积85亩，主要建筑包括中路的大门、仪门、德正堂、退思堂、昌华堂、怡然堂、东路建筑有财神庙、土地庙、同知署、寅宾馆现为渤海老区革命机关旧址。学习红色文化，接受革命教育。西路的建筑有通判厅，西花厅以及亭台水榭等汉王宫的后花园，景区涵盖了王府文化、红色文化、官府文化，建筑风格为仿明清建筑。

从身穿军装的那一刻，我就仿佛就真得变成了一名红军战士。导游刘老师介绍说，渤海区是山东三大战区之一，解放战争时期渤海区作为山东省没有被国民党占领的地区，成为了华东战场重要的物资供应基地。

接着，参观了烈士纪念碑、军事展厅、同知署……我深深地被烈士们不顾个人生命，为了民族复兴、国家昌盛的战斗精神所折服。在刘老师的故事里，我眼前似乎浮现出当时人们为了革命胜利鞠躬尽瘁死而后已的一幅幅场景！

“自己动手，丰衣足食”，午餐的食材是我们自己摘取、清洗、切，还炒了俩菜。望着翠绿的豆角，品尝着美味的西红柿，喝着手磨的豆浆，劳动的满足感油然而生。

下午，观看电影《歌唱二小放牛郎》，我看到了一个机智勇敢，沉着冷静，不顾生死与敌人周旋的英雄王二小；听歌词、猜红歌的三轮比赛，我认识到自己的知识储备量还很少，还要多学习多读书；推小车、挑扁担的体验活动，让我感受到当时条件如此艰苦，战士们就这样肩扛手推把几十亿斤粮食运往前线。在刘老师的告别声中，在我们依依不舍的道别话里，研学旅行完美结束了。

这次寻祖根、铸国魂的研学旅行，既能从知识技能方面提升我们的素养，又能陶冶情操，建立团队意识，还很好地培养了我们爱国、爱家、爱科学的情感、树立自信、坚强勇敢的意识。

北京研学旅行心得体会篇三

暑假里，我们在家委会的组织带领下，进行了为期一天的研学旅行，我们坐上大巴车，一路上我们欢歌笑语、热情高涨，仿佛都忽略了37度的高温天气。

第一站，我们来到京博的博华农业的花卉馆。里面有各种各样的有机果蔬、食用菌养殖、生态养殖等真是让我们大开眼界。最漂亮的要数各色争相斗艳的蝴蝶兰了，听管理员阿姨介绍，他们培育的蝴蝶兰每年有8万盆都集中在年宵上市，而且都是无土栽培。我们还很荣幸的跟着管理员阿姨学习了蝴蝶兰的无土栽培技术呢，盼着我的小蝴蝶兰也能开出鲜艳的花朵。

第二站，我们来到京博企业文化馆。了解和学习了京博企业的文化理念和发展历程。记得京博文化墙上有这么一句话深深的触动了我：贫穷教我惜福，成长教我报恩，责任教我拓展。我想这是我们每个人都应该去学习的。

第三站，我们来到京博的楹联艺术馆。第一次走进京博艺术馆，我特别的惊讶，为什么一个企业，能收藏这么多的楹联及书画作品？有明代、清代帝王、忠臣、状元、政治家、书画家、历史名人约4000余幅精品书法。400余幅画卷，如郑板桥、齐白石、张大千等书画家的22幅作品。据管理员阿姨介绍说，收藏这些作品不是马韵升董事长个人爱好和利益驱使，而是马韵升董事长想在京博有财力和物力的时候尽量收藏这些中国的优秀文化遗产，让孩子们从小能够看到、知道中国古代的优秀作品，从小深受传统文化艺术的影响，带动我们这里的文化发展和繁荣。得知真相后，我不禁由衷的敬佩这个从来没有见过面的马韵升董事长，他是我们很多企业家学习的榜样！

第四站，快到中午了，我们来到京博研究院的自助餐厅，那里环境好，叔叔阿姨服务态度好，饭菜品种丰富、味道鲜美，对我这个小吃货来说，这里才是我大显身手的舞台！在管理员阿姨的带领下，同学们有秩序的领餐、就餐，大家都吃的津津有味。我们还品尝了研究院阿姨亲手做的酸奶，味道棒极了！吃饱了，喝足了，我们继续出发！

第五站，我们来到京博海棠乐园。一下车，公路两旁全是海棠树，树上结满了海棠果，虽然还没到海棠果成熟的季节，但是看着眼前的一切，能让人很容易联想到海棠果成熟的时候景色是多么诱人！好想到那时能再次来到海棠园啊！跟随管理员阿姨的脚步我们进入了一个大棚，只看见里面有三个大水坑，里面的环境也不像其他馆那么好，起初大家都非常的失望，但是后来我们却在这看似不起眼的地方收获了太多的知识和欢乐。首先我们学习了手工皂的制作，原来香皂、肥皂是以皂基为原料加工而成的啊！我们每个人都跟着教练叔叔成功的制作出了自己喜欢的手工皂，有熊掌形的、心形的、小猪形的，它们都非常可爱！我们还学习了神奇的纸上种菜呢，总感觉这个世界上有好多我们不知道的有趣的知识，需要我们去研究和学习。最后一个环节的浑水摸鱼活动把大家带入了整个研学旅行的高潮，首先教练叔叔跟我们讲了浑水摸鱼的方法和注意事项，比赛就正式开始了，从同学们下水坑开始，现场的欢呼声、惊叫声连连不断，坑里的水瞬间就被我们搅浑了，根本看不到哪里有鱼，但是同学们都没有气馁，大家团结一心，一条条鲜活诱人的大鱼被我们摸了上来，每摸到一条鱼，全场就一片欢呼雀跃。集合的时间到了，大家恋恋不舍的从泥潭走出来，浑身上下跟泥鳅一样。大家虽然很累，但从中我们掌握了摸鱼的技巧和方法，提高了动手能力，增强了团结和自我保护意识。

下午五点左右，我们坐着大巴车恋恋不舍得离开了研学基地。这次研学旅行将成为我脑海中永不磨灭的记忆！

北京研学旅行心得体会篇四

第一段：北京作为中国的首都，拥有丰富的历史文化和景点资源，吸引着全国各地的游客纷纷前往游览。作为居民，我有幸在北京生活多年，对这座城市有着深入的了解。在这段时间中，我多次利用休假时间进行短途旅行，不仅更好地了解了北京的独特之处，也对旅行心得有了一些体会。

第二段：首先，参观明清古建筑是我在北京旅行中的最大收获之一。北京作为历史悠久的城市，拥有众多的古建筑，如故宫、天坛、颐和园等，这些建筑都是中国古代文化的瑰宝。我在故宫的漫步中，感受到了中国古代帝王的庄严气息；在天坛的祈福过程中，体味到了这座城市的庄重；在颐和园中的船游湖心岛，仿佛回到了古代帝王的宫中。这些古建筑的参观不仅是在欣赏美景，也是对中国传统文化的一次深入探索。

第三段：其次，短途旅行也让我更好地了解了北京的自然风光。北京尽管是现代大都市，但却保留了许多珍贵的自然资源。例如，我在北京的郊区进行了一次登山活动，登上了著名的八达岭长城。站在长城上，我俯瞰着壮丽的山水，感受着浓厚的历史气息，仿佛时间倒流。此外，我还参观了秋天的颐和园，漫步在园中的青山绿水间，感受到了大自然的宁静和祥和。这些自然风光的欣赏让我更加热爱这座城市，也更加珍惜身边的自然环境。

第四段：此外，北京的美食也让我难以忘怀。中国是一个拥有悠久饮食文化的国家，而北京又是中国的饮食之都。我在北京品尝了许多著名的北京菜，如烤鸭、京酱肉丝、豆汁等，这些美食不仅色香味俱佳，而且富有独特的风味。此外，北京的小吃也是数不胜数，如炸酱面、煎饼果子、豆腐脑等，都是让人回味无穷的经典美食。在品尝美食的同时，我也更加了解了北京的饮食文化和人民的生活方式。

第五段：在这些旅行中，我不仅领略了北京的独特之处，也对旅行心得有了一些体会。首先，旅行能让我放松心情，缓解工作和生活的压力。其次，旅行也是增长知识的好机会，通过亲身体验，我更加了解了中国的历史文化。最后，旅行能让我体会到家的温暖，无论我走到哪里，家永远是那个能让我归心似箭的地方。因此，我愿意将这些旅行心得分享给更多的人，让更多的人能够欣赏到北京的美景和文化。

总结：北京是一座充满魅力的城市，这些年来，我通过多次短途旅行更加了解了这座城市的魅力之处。参观古建筑、欣赏自然风光、品尝美食，让我更加热爱这座城市，对旅行心得有了深刻的认识。希望这些心得对将来的旅行者有所帮助，让他们更好地体验北京之旅。

北京研学旅行心得体会篇五

七月流火，九转丹成。为倾听窗外的声音，寻求更为自由的行走，我们上路了。“我只能行走，不行走时就无法思索。”我如行者，穿梭于腾冲大地，徜徉于青山绿水及乡愁之中，且行且思。

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，始为研学旅行之初心。

人之精神，在于志趣于道。叩问腾冲教化之道，教化研学馆赐予了我们清楚的解答。

古朴庄重的木屋，陈设着古代、近代、现代教化发展的厚重史册，教化的源起、转化、兴盛、升华的清音铿锵有力，一代代腾冲人怀揣“兴腾”的幻想，从家乡动身，走遍祖国大好河山，创建了许很多多不朽的神话，令后人不由自主的神往和追随。没有追随时代，就无法抓住时代。遥想明朝军屯、民屯、商屯后中原文化于腾冲大地绵延后世，明清进士、举人、贡生、文官、秀才辈出。追忆陈鉴1471年即设司学始叹家国情怀之重，仰视唐知州1699年捐资开办义学领风气之先……南方丝绸古道提振了腾冲人的精气神，义学官学的兴盛织就了腾冲人的文脉，李根源、艾思奇、张问德、赵端礼、寸树声等腾冲骄子挺起了腾冲的脊梁……一路走来，见证前贤兴利除弊之伟绩，可歌可泣！

造化钟神秀，这块大自然最钟情的奇葩腾冲，她特有的教化土壤，孕育出了厚重的人文、独有的民族风情、谦谦君子式的腾冲风骨，这一切起于教化，又反哺教化，并牵引着教化往更高处渐行渐远。

人之心灵，在于修德于性，追求弘道但却务本修身。中华传统文化的浸润为我们立身指明方向。

绮罗文昌宫历经四百年风雨照旧散发出神奇而深邃的魅力，从民间传闻的文昌帝君，到孔子四大贤徒，再演绎到儒家文教与道教宫冠合一的民俗文化，无一不透射出中原文化在腾冲流淌的气韵。李家大院的建筑风格特异，呈现出“三坊一照壁、四合五天井、走马拐角楼”的范式，凝固成画。各种雕刻蕴意深远，各种造型活灵活现，契合虔诚达善之意，诸如“凤穿牡丹、龙凤呈祥、三阳开泰、喜上眉梢”等精致装修让人目不暇给，尤其是“一担水照壁”上“有多少德行就有多少财宝”的指意发人深省，矫正生命的向度。人之境界，在于践仁于行。达则兼济天下，价值的张力为研学的畅行腾出时空。

江东银杏村，自然与身心相遇后绽放诞生命之光使人勃发对生活的酷爱。爱银杏村的人，必定是敬畏生命的人；爱银杏村的人必定是诗意而浪漫的人；爱银杏村的人必定是自由而有幻想的人。因为“五种树”的理念扎根人心：感恩树，前人栽树后人乘凉；健康树，叶皮茎果皆入药；摇钱树，食药同源白果香；科普树，生物化石究成因；和谐树，一枝一叶总关情。银杏村不仅风光甲腾冲，更因祖辈传承的寨风家风使人崇敬。家庭“分官”总把银杏树留给老人养老，与邻舍树枝交织生长的果实平分，养雄株银杏的人家总能收到别人家收获的银杏果作为答谢之物，这代代相传的朴质礼仪成为了银杏村最厚重的人文精神。

人之经验，在于游艺于情。即兴于每日每事，笑对日出日落。乐情于山水，游艺于春秋。

蒲川茶山之旅，邂逅如约而来的漂亮。水碧山清秀，人在画中游。在茶人的引领下，从采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地点出了“人在草木间”的自然真谛；文化上：儒家喝茶长精神，佛家品茶见空灵，道家饮茶冲淡自如；文明上：茶道演绎出做人做事之风骨，既有内外兼修之执着，更有行进之样式。茶之前世今生，四季轮回，苦尽甘来，给人于出尘之感，飘飘乎天高地迥。

教化研学突破了学校与家庭教化的藩篱，营造了教化的“第三课堂”，构建了大教化的平台，让师生一路行走一路思索，自觉探寻物外之趣，真正“倾听了窗外的声音”。“仰佐国家之风致，厚培桑梓之福基”，既增长见识、拓展视野，培育师生的创新意识以及批判性思辨和解决实际问题的实力，又能回来自然、感受祖国大好河山的美妙，激发师生爱国爱乡爱家的情怀，自主建构酷爱生活、酷爱生命、酷爱事业的的价值信仰。让师生阅历更加丰富、经验更加精彩，人生更加丰盈，最终实现全面提升核心素养的育人目标和立德树人的教化根本任务。

为此，教化研学应当基于几个方面来开展活动。

1、融合自然教化。

天地大舞台，大自然是的学校，要提倡走出学校、走出家庭、走近自然的教化理念，解放孩子们的手、口、脑、腿，带领孩子们去认知新颖世界、了解万事万物，触摸自然的脉络，感受生命的美妙。

2、融合合作教化。

沟通、沟通、合作是成长之基，让“一个人走的快但不如一群人走的远”的理念植根学生心灵，让学生在研学旅行的路上，从团队合作中吸取成长的养分。

3、融合体验教化。

“百闻不如一见”，让学生亲身实践、亲身体验和亲身品尝，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞台，让学生自我表现、自我发展和自我超越，发展生存生活实力，全面提升学生的自信力。

4、融合家庭教化。

从小我走向大我，从备受关爱关注到独立行走，在研学路上自觉爱护自己，自愿展示自己，敢于为自己的所作所为担当，把师长、家长的谆谆教育化为详细行动，获得生命真正的成长。

5、融合学校教化。

学问世界是从生活世界提炼出来的，是为生活服务的'，教化只有融入社会才真正体现课程的本职功能。社会即学校，取之不尽用之不竭的社会资源丰富了学生的生活世界。在研学中加强公民意识教化和健全人格教化，提升社会责任感，培育学生关切他人、服务社会的良好品质。

自由的行走，深度的融合，必将塑造出老师的人生高度。

1、从教化层面看。

首先是为老师寻求到了一个可以吸取养分的花园，激发老师教书育人的情感，寻求事业发展的支点，坚决教化信仰，终身从教；其次是变更了老师的行走方式，从困囿于学校的圈子中走出来，放开胸怀，拥抱生活，变单一为多元，从封闭走向开放；三是提升了老师的教化理念，自觉变更陈旧的教化方式，寻求更为才智的教化方法，去领会课外的精彩，去发觉美的教化；四是升华了老师的育人观念，摆脱现实的奴役，跳出教化看教化，为国家社会培育健全人格、健康人性、塑身体魄的大写的人。

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北京研学旅行心得体会篇六

作为中国共产党从艰苦斗争中崛起的地方，北京承载着众多红色文化遗址和革命历史场景。为了更好地了解和感受这段伟大历史，我选择了参加北京红色旅行。在这趟旅程中，我从不同的角度深入探索了中华民族的革命历史，获得了宝贵的心得体会。

第二段：参观中共中央旧址和陕北革命根据地。

在北京红色旅行中，我首先参观了中共中央旧址。在这里，我亲身感受到中国共产党领导下的早期发展情况。我通过参观不同的办公房间和了解他们的工作环境，更能深刻体会到中国共运的艰苦与乐观。同时，我还参观了陕北革命根据地，亲身体验了革命烈士斗争的艰苦和牺牲精神。站在烈士墓前，我深感红色传统的伟大与无私，思考着如何承继和发扬这份精神。

第三段：感受长征的艰辛与坚韧。

北京红色旅行的其中一个重要环节是参观长征纪念馆。在这里，我了解到长征是中国共产党历史上的一次伟大行军，它不仅是一次战略转移，更是对不平等条约的挑战和中国革命胜利的标志。通过参观展览和听讲解员的介绍，我深深体会到长征的艰辛和难度，以及中国共产党始终坚持奋斗和革命的坚定信念。长征精神教会了我要坚持目标和信念，无论遇到怎样的困难都不放弃。

第四段：游览圆明园和北京天安门广场。

除了参观红色之旅的标志性景点外，我还游览了一些旅游景点。圆明园是我最喜欢的一个地方，它让我看到中国传统文化与西方现代化的融合。在圆明园，我感受到中华民族的自豪和自信，也更加理解了中国的历史与文化。另外，我还参观了天安门广场，它给我留下了深刻的印象。作为中国的象征，天安门广场见证了中国社会的巨大变革。站在这片广场上，我深深体会到了人民的伟大力量和国家的崛起。

第五段：对红色遗址的思考与感悟。

通过参加北京红色旅行我对中国共产党的历史和红色遗址有了更深刻的了解和体会。中国共产党之所以能够领导中国人民走过艰难曲折的革命道路，是因为他们坚持了正确的信念和追求。参观红色遗址，我深深地感受到了中国人民曾经经历的苦难和牺牲。这段历史告诉我，要不断坚持追求正义和公平，不仅仅是为了自己，更是为了整个社会的繁荣和进步。北京红色旅行让我懂得了“红色”更多的意义，它是一种文化、一种信仰、一种精神，让我们在现实生活中做一个有担当的人。

总结：

北京红色旅行是一次独特而珍贵的经历，它让我更加了解和感受了中国共产党的历史和红色遗址。从中共中央旧址到陕北革命根据地，从长征纪念馆到圆明园和天安门广场，每一个景点都让我收获满满。这些红色遗址不仅是中国历史的见证，更是坚持和发扬红色精神的重要载体。通过参观这些地方，我深刻理解到只有牢记历史、发扬红色传统，才能不断前进、取得更大的成就。这是一个充满着自豪和挑战的过程,我很庆幸能够有机会参与其中。通过这次红色之旅，我更加明白自己的责任，并将努力传播和弘扬红色精神，为实现中国梦贡献自己的力量。

北京研学旅行心得体会篇七

第一段：引言（100字）。

近日，我有幸参加了一次别开生面的旅行活动，即“北京红色旅行”。在这次旅行中，我亲身走入了中国共产党革命的重要发源地，深刻感受到了红色文化的底蕴和红色精神的力量。下面，我将分享一下我的北京红色旅行心得体会。

第二段：红色教育的意义（250字）。

北京红色旅行让我对红色教育有了更深刻的理解。在参观中共中央旧址和遵义会议会址时，我仿佛穿越到当年，感受到革命先辈们一步步带领中国人民走向解放的艰辛历程。红色教育教会我们勇往直前，追求真理，不畏艰难，团结协作。这些红色精神在当今社会仍然具有深远意义，让我们牢记历史，勇于担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第三段：红色精神的传承（300字）。

红色旅行让我认识到红色精神需要不断传承。参观了中国人民抗日战争纪念馆和中国人民抗日战争胜利纪念馆后，我对抗日战争有了更深刻的认识和敬重。我看到了抗日英雄的事迹，听闻了当年抗战的艰难局势，深深感受到了抗日战争精神的伟大。作为现代青年，我们要继承红色精神，勇敢坚强，为国家进步献出自己的力量。

第四段：红色文化的熏陶（300字）。

北京红色旅行中，我还感受到了红色文化的熏陶。参观了毛泽东纪念堂和中国人民革命军事博物馆，我对毛泽东同志和中国人民解放军的事迹有了更深入的了解。毛泽东同志的伟大思想和革命精神令人敬佩，中国人民解放军的英勇事迹更是令人感动。红色文化是我们中华民族的瑰宝，它激发我们对祖国的热爱和对民族的自信。我深信，只有通过传承和弘扬红色文化，我们才能继续前进，实现中华民族的伟大复兴。

第五段：红色旅行的启示（250字）。

通过参加北京红色旅行，我意识到红色旅行不仅是一次旅行，更是一次心灵之旅。在这次旅行中，我不仅学到了伟大的革命精神和红色文化，还见识到了中国共产党一路走来的艰辛传承与变革发展。这次红色旅行让我深深明白，作为新时代的青年，我们应该承担起更多的社会责任，传承红色基因，做一名有信仰、有担当的中华儿女，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

总结（100字）。

北京红色旅行是一次难忘的旅程，它让我深刻体会到红色教育的意义、红色精神的传承、红色文化的熏陶，以及红色旅行的启示。我将牢记这次旅行的心得体会，立志在今后的学习和工作中践行红色精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力！

北京研学旅行心得体会篇八

北京作为中国共产党领导下的首都，拥有丰富的红色资源，是进行红色旅行的理想目的地之一。红色旅行是指通过参观红色革命圣地、重温革命历史，来感受和铭记中国共产党的光辉历程的一种旅行方式。在北京，我们可以游览抗日战争时期的纪念地和革命烈士陵园，了解中国共产党的艰辛奋斗历程。

第二段：参观微山湖纪念馆，感受红色记忆的力量。

在北京的红色旅行中，我参观了位于北京市的微山湖纪念馆。微山湖纪念馆是为了纪念中国共产党第七次代表大会在这里召开而设立的。在纪念馆中，我看到了红色革命的实物展览和珍贵的历史文献，了解了中国共产党在微山湖这个特殊地点召开代表大会的重要意义。通过参观微山湖纪念馆，我深刻感受到红色记忆的力量，激励自己要时刻牢记革命先辈的艰苦奋斗和自强不息的精神。

第三段：探访故宫，重温抗击外侮的历史。

在北京的红色旅行中，我还参观了故宫博物院。故宫作为中国古代宫殿建筑的典范，也承载着中国近现代历史的重要意义。在故宫内，有许多展览展示了中国近代历史的盛衰兴衰。特别是在乾清宫和景山公园里，我看到了展示中国人民抗击外来侵略和争取民族独立的珍贵文物和照片。通过参观故宫，我深刻认识到只有坚强团结起来，才能对抗外来侵略势力，并取得独立国家的地位。

第四段：游览长征纪念馆，感受革命战士的奇迹征程。

在北京的红色旅行中，我也参观了长征纪念馆。长征是中国革命的重要历史事件之一，也是中国共产党的伟大胜利。在长征纪念馆，我看到了许多反映长征历程的图片和实物，感受到中国共产党领导下的革命战士们奇迹般的征程。通过参观长征纪念馆，我深刻了解到中国共产党通过长征，不仅在战略上取得了重要胜利，也在全国人民心中树立起了伟大的形象。

通过这次红色旅行，我深切地感受到了中国共产党的光辉历程和革命先辈的艰苦奋斗。我了解到革命的胜利来之不易，是一代代革命者艰辛付出的结果。红色旅行唤起了我内心深处的责任感，让我更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。我相信红色旅行的体验，不仅能够增强我们对中华民族伟大历史的自豪感和信心，也能够传承革命精神，激励我们发扬革命的精神，为实现国家繁荣富强的目标而不懈奋斗。