2023年教师礼仪心得体会实用(汇总13篇)
- 上传日期:2023-11-18 06:29:33 |
- ZTFB |
- 12页
写心得体会可以让我们更有目标意识和执行力,提高自己的工作和学习效率。写心得体会时可以借鉴他人的观点和经验,但要保持自己的独立思考和风格。请大家阅读以下的心得体会范文,相信你们会从中获得一些宝贵的经验和启示。
教师礼仪心得体会实用篇一
教室是知识的摇篮,而教师是这个摇篮的守护者和传播者。作为一名教师,不仅要具备扎实的专业知识和教学能力,更需要具备良好的教师礼仪。教师礼仪是教师职业发展的重要一环,它与教师的形象、教学效果以及师生关系紧密相关。在阅读了《教师礼仪》这本书后,我深有体会,认识到教师礼仪的重要性,并从中获得了许多宝贵的启示和经验。
第二段:认识到教师礼仪的内涵。
《教师礼仪》这本书详尽地介绍了教师礼仪的内涵和要求。在书中,我了解到教师礼仪是指教师在教学过程中,遵守行为准则、规章制度和道德标准,尊重学生和家长的权益,以及具备良好的沟通与交往能力。教师礼仪的严格要求和具体内容,使我更加清晰地认识到职业教师应具备的各种素质和能力,使我对如何做一名合格的教师有了更全面的认识。
教师礼仪作为教师职业道德的体现之一,对于教师个人和教学工作都具有重要的意义。首先,教师礼仪是塑造教师形象的重要因素。一个言行得体、始终如一地遵守教师礼仪的教师,必然能够赢得学生和家长的尊重和喜爱,树立起良好的师表形象。其次,教师礼仪对于提高教学效果有着积极的影响。教师礼仪包括了课堂纪律的维护、教师与学生之间的互动、以及师生之间的交流沟通等方面,而这些都是提高教学效果的重要环节。最后,教师礼仪对于改善师生关系有着至关重要的作用。一个讲师礼仪的教师能够与学生建立良好的师生关系,增加师生之间的亲近感和信任感,从而加强师生之间的交流和合作。
在翻阅《教师礼仪》这本书的过程中,书中对于教师教养的重要性给予了我很大的启示。教师的教养不仅指教师的学识、修养和道德情操,更包括了教师的仪容仪表、声音语言以及仪态仪式等方面。这使我意识到作为一名教师,不能只注重专业知识的学习和教学技能的提升,还需要从自身的言行举止、仪态仪表等方面要求自己。教师教养的培养需要长期的坚持和不断的提高,只有做到这些,才能够成为一名合格的教师。
第五段:如何提升和践行教师礼仪。
《教师礼仪》这本书还提供了许多具体的方法和建议来帮助教师提升和践行教师礼仪。首先,教师需要不断学习各种科学、文化知识,提高自身的素质和修养。其次,教师应该注重树立良好的师表形象,通过改善仪容仪表、丰富声音语言、注重教师仪态等方面来塑造自己的形象。最后,教师需要加强自身的沟通与交往能力,与学生、家长进行良好的互动和合作。只有在践行教师礼仪的道路上不断努力,才能成为一名优秀的教师。
总结:通过阅读《教师礼仪》这本书,我深刻地认识到了教师礼仪对于教师职业发展的重要性,并从中获得了很多启示和经验。作为一名教师,我将努力提升自己的教师礼仪水平,做到言行一致、尊重学生和家长、树立良好师表形象,以此推动我教育事业的发展,为学生的成长与发展做出更大的贡献。
教师礼仪心得体会实用篇二
第一段:引入教师礼仪的重要性(200字)。
作为一名教师,我们的言行举止直接影响着学生。一句话的语气、一个动作的态度,都会对学生产生深远的影响。因此,提高教师礼仪意识,对于培养良好的师生关系,净化教育氛围有着重要的作用。最近我参加了学校组织的《教师礼仪》培训班,深受启发。通过学习和体验,我认识到了教师礼仪的重要性,也从中获得了一些心得体会。
第二段:意识到教师形象的重要性(200字)。
教育者的形象是教育的第一课。在培训班中,我们了解到教师的言谈举止、衣着打扮,都直接影响着学生对教师的认可和尊重。因此,教师要注意自己的仪表,穿着干净整洁,言语文明得体,不随意搭话,不对学生批评指责。同时,教师还要追求内外兼修,培养自己的个人修养和专业素质。只有以身作则,才能赢得学生的尊重和信任,形成良好的师生关系。
第三段:提高教师沟通技巧和方法(200字)。
教师作为教育者,与学生之间的沟通交流至关重要。在培训班中,我们学习了一些提高教师沟通技巧和方法的策略。例如,要倾听学生的意见和需求,做到真诚关心,尊重学生的个性差异。同时,要注重肢体语言的运用,将肢体语言与口头语言相结合,增强自己的表达力。另外,我们还学习了如何与学生家长进行有效的沟通,建立起家校合作的良好关系。通过这些学习,我感觉自己的沟通能力得到了明显的提高,与学生以及家长之间的交流更加顺畅和有效。
第四段:营造积极健康的教育环境(200字)。
教师礼仪不仅仅是个人的形象和沟通技巧,更关乎整个教育环境的建设。在培训班中,我们了解到教师要注重维护教育环境的秩序和和谐。教师要有自律的意识,严守教师职业道德底线,不为学生树立不良榜样。此外,要注重班级管理,及时发现和解决学生之间的矛盾和问题,努力营造一个团结友爱、积极健康的教育环境。
第五段:总结并展望(200字)。
通过参加《教师礼仪》培训班,我深刻认识到了教师礼仪的重要性。作为一名教师,我将更加注重自身形象和修养的提高,通过良好的礼仪得到学生的尊重和认同。同时,我也将积极运用所学的沟通技巧,与学生和家长建立起更加紧密和良好的关系。我相信,只有不断提高自身的教师礼仪,才能够更好地投入教育事业,成为学生们的良师益友。
(1,197字)。
教师礼仪心得体会实用篇三
为了标准教师礼仪,9月17日小科目老师们在多媒体学习师德礼仪标准,通过学习我对教师礼仪有了更为深刻认识和体会,现将体会总结如下:首先,教师应十分注重教师礼仪修养。有的教师认为,教师只要书教得好,讲不讲究礼仪无所谓;有的认为礼仪还是需要的,但不要规定得太死;经过学习,我深深地感到讲究礼仪很重要,教师不但要遵循礼仪标准,而且要严格训练。因为教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师,是学生学习、模仿的典范。教师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作态度、创新精神、高尚品质等,无不对学生产生重要的影响。因此,教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行、不加检点的习惯,才能树立教师的.威信,才能教育和影响学生向正确的方向开展。具体表达:
1、教师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异,人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,以奇装异服为前卫,以独出心裁为特色,以众人瞩目为光荣这些社会的变化和开展,影响着我们教师的视觉,激荡着我们教师的随潮热望。但教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中表达端庄,不能以前卫表达个性,不要过分张扬。因此教师的着装从一个侧面上表达出教师是否能够做到自律、自尊,更重要的是教师时刻要注意为人师表。2、教师应当不断地提高自已的专业素养。教师的礼仪不仅表达在外表的着装上,更应该在教师的素质、学术、造诣上有所表达。"学高为师,行正为范";,当今社会,知识更新日新月异,因此教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格教师。作为一名普通的人民教师,认真备好每一堂课,认真上好每一堂课,不断提高自己的业务水平是根本,但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师,还应加强自身的人格塑造,要做一个高尚的人,有着良好素质的人,这样你的一言一行才能感染你的学生,美化他们的心灵,否那么,也可能污染他们纯洁的灵魂。3、要具备新型的教师观。理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人,是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原那么,"教不严,师之惰";,姑息放任是对学生的坑害,是对事业不负责任的表现。教师对学生的教育,既要坚持原那么,公正无私,又要耐心细致,循循善诱;动之以情,晓之以理,导之以行,使学生在心悦诚服之中接受老师的教诲。在教学上教师是教学的组织者和引导者,应该创造平等、和谐、宽松的教学气氛,善于调动学生参与学习活动的积极性,激发学生的创新思维和创新能力。总之,通过这次教师礼仪的集中学习,在以后的工作中我们一定要注意自我完善,自我提高,自我开展,自我超越,提高自身的教学能力,做一位现代意识、效劳意识强的教师,真正地做到为人师表,通过礼仪学习,真正使人学会如何做一个高尚的有品位的人。
教师礼仪心得体会实用篇四
作为一名礼仪教师,我有幸与许多学生们一起度过了宝贵的时光,并通过他们的成长与进步,深刻地领悟到礼仪的重要性。在教学过程中,我既肩负着传道授业解惑的使命,又需要与学生建立起良好的师生关系,共同培养他们的礼仪意识。在这个过程中,我积累了许多宝贵的心得与体会。
第二段:重视言行的榜样力量。
作为一名礼仪教师,我深知言行对学生的影响力远远超过任何教育理论。因此,我始终努力成为学生的榜样,并以身作则。我自觉抵制粗俗的语言和行为,注重言谈举止的文明和规范,以此影响学生树立正确的社交礼仪观念。我相信,只有以身作则,才能真正改变学生的行为习惯,培养其良好的礼仪品质。
第三段:注重与学生建立良好师生关系。
作为一名礼仪教师,我认识到与学生建立良好的师生关系是培养学生礼仪意识的重要环节。当学生感受到我的真诚和关爱时,他们才会更愿意接受我的教导。因此,我尽力在班级中打造一个温暖、和谐的学习氛围,积极用心地聆听学生的心声,关注他们的成长。通过与学生的互动,我既了解到了他们的需求和烦恼,又获得了他们的信任和尊重。
第四段:灵活多样的教学方法。
作为一名礼仪教师,我深知教学方法的多样性与创新对学生产生的积极影响。因此,在教学过程中,我不局限于传授理论知识,更注重培养学生的实践操作能力。例如,在教学礼仪知识的同时,我还设计了许多互动游戏和角色扮演活动,让学生亲身体验和感受何为礼仪。此外,我还鼓励学生开展课外活动,帮助他们拓展视野和经历,从而提高他们的综合素养。
第五段:坚守初心,持续成长。
作为一名礼仪教师,我时刻坚守着初心,不断反思提高。在教学过程中,我深知自己的责任重大,需要不断学习和更新教育理念,以应对学生和社会的不断变化。因此,我充分利用各类培训和学习机会,不断完善自己的业务水平和教育能力。同时,我也积极参与教育研讨会和交流活动,与同行们分享经验和借鉴他人的优点,以提高自己的教学水平。
总结:
作为一名礼仪教师,我体悟到了自身的使命与责任。通过注重言行的榜样力量,建立良好的师生关系,灵活多样的教学方法,以及持续成长,我努力培养学生端庄得体的社交礼仪,为他们的未来奠定基础。同时,我也从学生身上收获了成长和启发,让我不断反思自己并追求更高的教育目标。我相信,在共同努力下,我们可以培养出一代又一代具备优秀社交礼仪的年轻人。
教师礼仪心得体会实用篇五
开学初,我们通过观看视频学习了xx教授的?教师礼仪?。礼仪的概念是:尊重别人尊重自己,标准的行为表达方式。对一个人来说,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映,所以我认为学习文明礼仪,使我们每个人在"敬人、自律、适度、真诚";的原那么上进行人际交往,辞别不文明的言行。作为一个幼儿教师,我从学习有关〈〈教师礼仪〉〉方面的内容,来谈一下学习体会:我们的工作环境是幼儿园,幼儿园的教育主要体是幼儿。而新〈〈纲要〉〉充分肯定了幼儿教师在教育、儿童开展中的作用和地位。因此,作为根底教育中的根底教育者,我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动时机,更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐开展。特别对儿童而言,喜好模仿,老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响,所以我认为作为幼儿教师在平时应注意以下几方面的'礼仪问题:
1、教师能微笑面对每个孩子:当孩子来园时,我们微笑地迎候,给孩子一个温暖和谐的气氛。尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说,教师早晨的微笑就显得尤为重要,能按抚幼儿离开家,抵触入园的情绪,有的孩子会把你老师的微笑当成是妈妈的微笑,使得孩子不会有一种惧怕感,喜欢来幼儿园。
2、教师与孩子的互动言语:作为幼儿教师,我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起,因此,我们和孩子的互动比较多。如在开展教学活动时,教师语言表达要准确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言,插入一些幽默、幽默的话,以活泼课堂气氛,提高孩子的学习兴趣,引导他们积极、大胆思考。反过来说,如果我们在和孩子互动中不注意语言的文明,缺乏耐心,有的孩子经常吃饭吃不干净、喝豆浆时不经意间倒翻,如果我们不是用亲切的语言诱导,而是不耐烦的急着批评,这不仅影响了老师在孩子面前的形象,而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出相同情绪。3、教师与家长的言谈:作为一名教师,在与家长交谈时要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节,举止端正,行为有度。谈话时,语气要平和,不要高音量、应表现出良好的道德修养。分清场合,入情入理。不要言过其实,成心夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。曾经听到一个家长说:"我们班的老师很少有笑容,好似很难接近。这样就造成家长与老师之间沟通问题,对老师来说也不易于家长工作的开展。在平时的学习生活工作中我们有很多地方都做得不到位,有些小节常被我们忽略,孩子在幼儿园的时间与老师有着频繁的接触和交流,老师是孩子的镜子,你的言行举止孩子都看在眼里,他们喜欢模仿,但往往辩别能力差。比方这个老师无论课堂上课堂外说话声音都很大,那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音肯定也很大。而这些看似最平常的礼仪往往最会容易被我们忽略。百年大计,教育为本。一名优秀的幼儿教师,除了必须以满腔的热情对待事业、对待孩子以外,还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。
教师礼仪心得体会实用篇六
12月25日-26日,我参加了平地教师职业礼仪培训。通过这次教师礼仪的集中学习,我深有感触,受益匪浅。
在这次训练中,我意识到礼貌是以最恰当的方式表达对别人的尊重。礼貌的核心和精髓是统治自己,尊敬别人。品格是指所有美德。我还发现2.5~6岁是幼儿行为规范的敏感时期。孩子们觉得在这个阶段善于模仿,在这个时期实施礼仪教育很重要,自己的责任很重要。在日常教育中,如何以最恰当的方式表达对父母和子女的尊重。相老师提到了很多细节,生活中有我注意到的,听了这次训练后,我想纠正我以前没有注意到的地方,创造一个各方面都有礼貌的人。
此外,通过对教师礼仪的系统学习,我使我明白它不仅包含这些外部事物,还包含教师、教师、教师、教师道德、教师为中心的'四个主要特征和教师应有的基本素养。
教师,即教师的人格魅力,好的教师不仅要在课堂上通过讲课实施教育,在日常生活中也要规范自己的言行,用好的道德态度教育学生,通过自己的存在、自己的人格影响学生。
师父就是我们要做榜样。教师的言行,举手投足不仅影响教师形象,还影响课堂教学效果,对学生的审美情趣和文明道德修养等有直接感染作用。为此,教师不仅要教好书、好课、着装、行为礼仪等,还要在着装、礼仪、礼仪等方面加强修养,约束自己,说“漂亮话,漂亮话”。
教师道德是教师的职业道德。我们不能在教育工作中误导党和人民信任的那个讲台上通过教授业解惑的人,不能传授伪科学,不能批评党和政府,不能藐视我们的宪法和法律,不能违反教育法、教师法,不能做损害爱国主义和民族团结的事情。师傅的心要有爱。幼儿园、小学生、中学生都要像对待我们的孩子一样对待他们,尊重他们,与他们互动时使用文明语言。
总之,礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,与一个社会的礼仪是一个国家社会文明、道德风尚、生活习惯的“反映”,因此教师礼仪在我们的教育事业中变得更加重要,因此我们在今后的工作和生活中要多学习礼仪,用礼仪规范自己。
教师礼仪心得体会实用篇七
假期学习了《老师礼仪》,明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、老师的言谈等方面,感受颇深。
位置、端正态度。
摆正位置,不仅仅是摆正老师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭:你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调老师和学生平等,当然在人格上是必须的。但是毕竟老师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一切“老师礼仪”培训为了学生,为了学生的一切。
教师礼仪心得体会实用篇八
教师礼仪心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教师礼仪心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【教师礼仪心得体会通用3篇】,供你选择借鉴。
假期学习了《教师礼仪》,明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面,感受颇深。
礼仪:理者敬人也,仪者形式也;礼仪即尊重别人,尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情,其中给我印象最深的是金教授反复强调教师首先要摆正位置、端正态度。
摆正位置,不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的,例如吃饭:你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜,首先应先考虑对方的口味,否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等,当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教,学生注重的是学,所以现代教育要求教育教学要以学生为本,即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生,为了学生的一切。
一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解,我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上,而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。
因此,我决心从以下几方面努力完善自己。
1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合,穿着大方得体,干净整齐。
2、举止。举止方面,我认为应该从坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来,教师仅仅注重了自己的着装,但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为,也是非常难看的。所以,我今后要求自己坐就坐正,站就站直,走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此,教师的语言必须规范、准确、生动,我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲,拨动学生的上进心,把知识和感情送进学生的心田,让学生知晓做人的道理,让学生在思想上认同后,再指导其行为,以加强自己的人格素质。
4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人的尊重,从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程,即:一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率,从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本,不管在哪里,对于每个人来说是必须具备的。
“身教重于言教”,在以后的工作中,我一定不断学习,提高自己的道德修养,严格要求自己,以身作则,言传身教,做学生喜欢的老师。
幼儿园开设了礼仪教育课程,首先礼仪应从教师自身培养起;幼儿园多次组织教师开展礼仪培训,也让我从中受益颇深。
中国有“礼仪之邦”之美称,这次通过观看宋芳老师的礼仪讲座,她详细的分析了生活中普遍存在的基本礼仪问题,并作出了正确的指导,使我更加深刻全面的了解了教师礼仪。讲座中专家从社会学,人文学,教育学,心理学等不同角度和高度引领着我们学习教师礼仪,她在现代教师怎样塑造良好的教师形象。提醒教师要注意些什么,如:与家长交谈时怎样站怎样坐,应该以一种怎样的姿态与语态去接待家长比较合适;与同事交谈时用什么样的言语比较合适等非常的注重细节,具有很强的使用价值。专家系统的讲述了教师服饰的搭配应注意不能乱、不能短、不能露、不能紧,打电话应注意时间,压缩内容,以及一些礼貌用语的使用等,并且举实例说明,讲解的非常细致。
与人交往中一个小细节,一个小动作可以体现一个人的素质与涵养,而我们一天中面对孩子的时间是最多的,对于模仿力极强的孩子们来说,无非教师的一举一动,一言一行都显得格外的重要,所以更应该注意公众形象,语言文明,举止大方,为他人做出榜样。在以后的工作于生活中也将学有所用,提高自己的修养,严格要求自己,言传身教,于孩子一起成长,做孩子、家长敬爱的老师。
2月25日--26日,我参加了坪地乡教师职业礼仪培训。通过这次教师礼仪的集中学习,我感触颇深,受益良多。以前对教师礼仪的认识比较肤浅,认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体,能够做到为人师表,敬人律己就行了,但通过对教师礼仪的系统学习,使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西,它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养:政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养,以下是我通过学习对它的理解和心得体会:
师资,即教师应有的人格魅力,一名好教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过:“其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,学生不在时也必须做到。就像滕野先生一样,他对鲁迅的教育影响是相当深远的,因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力,正所谓德高于内,才能溢于外,因此我们要通过自己不断的学习,加强德行修炼,把自身的人格魅力展现给学生;师表即要我们要为人之楷模,教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象,而且影响课堂教学效果,对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用,这就要求教师不仅要教好书、上好课,还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养,注意约束自己,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。
师德即教师的职业道德,我们在教育的工作岗位上,在党和人民信任的那个讲台上,传道授业解惑者,我们不能够误导子弟,不能传授伪科学,不能非议党和政府,不能蔑视我国宪法和法律,不能违背教育法、教师法,不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心就是要有爱心,无论是对幼儿园、小学生还是初中生,我们都要像对待自己的孩子一样对待他们,要懂得尊重他们,与他们互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,对待孩子要多用鼓励性的语言,如果因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生,不仅严重打击了他们的自尊心,老师在学生心目中的形象也大打折扣,学生的学习成绩也不一定能得到提高,一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重,因为他们懂得平等的对待每一位学生,对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系,比如我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上,然后轻轻的坐在学生旁边,一边交流一边给与解答,这样他们就会没有紧张感,比较容易接受。
素养方面我觉得比较好理解:政治素养就是要我们思圆行方,立端立正,爱祖国,爱自己的民族和人民,爱党,爱社会主义,只有自己做到这些,才能进而去教育学生,使学生形成一个正确的世界观和人生观;法律素养就是让我们要有法制观念,当今社会是法治的社会,遵纪守法是每一个公民的义务,作为教师不仅自己要懂法守法还要学法,只有这样才能在学生面前起到表率作用,教育自己的学生不犯法;道德素养就是要我们遵守社会公德,遵守职业道德,遵守家庭道德,一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来,可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大;专业与文化科学素养,就是作为一名教师不仅具有渊博的专业知识,富有人文精神,同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神,善于培养学生的兴趣,懂得量力而行;为人处世的素养:就是教我们做人要以诚为本,以和为贵,以信为先。
总之,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要,因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪,多以礼仪来规范自己,努力使自己成为一名学生爱戴,家长喜欢,学校放心的好教师。
教师礼仪心得体会实用篇九
教师的外在的言谈举止无时无刻的影响着学生。特别是教学在基础教育阶段的小学教师们,小学生正是学习良好的行为规范、学礼仪、学礼貌的阶段,对于他们而言眼前的一切和未来的一切都是空白的,而教师的言行就是他们道路上的指明灯。所以教师在教学生怎样做人时,首先自己就必须知道怎样做人,教师只有以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的好学生。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以潜移默化的作用影响,而学生也正是通过这一点来了解教师的思想,所以教师注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,如此才能够培养出人才,教师的礼仪很重要。
我马上以学校的要求来检查自己以往工作上的礼仪这个环节的业务能力水平。
1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光:在与学生讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确:学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。
(2)音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,导致影响教学效果。
(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。
(4)课堂可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。
要提高自己的钻研精神,不要知难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。一定要注意自我完善,自我提高,自我发展,自我超越。通过反省我重点朝以下几方面努力。
言谈规范。
1、表达要准确:
学校按国家规定设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性、趣味性。老师在指导学生学习时,应严格遵循学科的规律和要求,表达要准确,不可含糊其辞,意思不清。不可庸俗化,怪难化,低质化。
2、音量要适当:
讲课不是喊口号,声音不宜过大,过大一是缺乏启发性,二是会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难让学生听清,会损害教学效果。
3、语气要恰当:
说话语气一般都应柔和、带有启发性、充满信任感、语美感和期待性,且不可尖声怪气、粗声暴气、噪声恶气、生硬恐怖、令人心烦讨厌。
4、节奏要合理:
说话不仅要有节奏美感,注意体现抑扬顿挫,还要使节奏合理自然,不然不但不具有美感,反而会伤害语言美,甚至会闹出笑话。
5、说话要标准:
任何时候,任何处所,任何情况下都要使用标准的普通话。
6、语言要精练:
讲课要抓住中心,不说废话和多余话,给学生以干脆、简洁、利落之感。
7、讲话要生动:
讲课时可以根据教学内容和教学气氛需要,适时、适当、恰如其分、恰到好处地插入一些风趣、幽默之语,以活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。但语言不能粗俗,不得讽刺、挖苦学生。
8、用语要高尚:
在课堂教学中,教师要根据教学实际需要适时恰当灵活使用有关文明用语。
教师的礼仪不仅体现在表面的着装上,更应该在教师的素质、学术、造诣上有所体现。“学高为师,行正为范”,当今社会,知识更新日新月异,因此教师要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格教师。
学习教师礼仪心得体会近期,我按照学校要求通过听讲座、专题学习等方式深入学习了教师礼仪规范,自身受益匪浅,从理论上和实践上切实增强了自身礼仪规范,现把学习体会汇报如下:
教师是“人类灵魂的工程师”,主要任务是把人类社会所积累的生产经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范传给下一代。是社会文化特定的传递人,是人类所创造精神财富的传播者。教师的劳动在于使人类文明继往开来,在于社会的生存和发展。既然教师地位和作用关系到人类文化知识传播,关系到培养下一代的繁重任务,关系到国家的兴衰和民族的前途,所以我们就不能不对教师职业提出严格的标准和要求。
规范的教师礼仪不仅能使师德成为一种重要的教育力量和教育要素,也是师德师风的社会价值得以实现的一种基本途径。它不仅有利于维护教师的职业尊严,构建师生互相信任理解的教育渠道,也有利于增强教师行为的道德示范性,有利于培养学生健康的道德情感。教书育人的工作是教师的主要任务,教书育人注重的是行动表现,实际行动最具感召力。前苏联教育家马卡连柯指出,教育者对被教育者的作用“首先是教师品格的熏陶,行动的教育,然后才是专门知识和技能的训练”。教师礼仪恰恰是教师把这种“首先”和“然后”连接在一起的桥梁和纽带。作为教师应该清醒地认识到教师礼仪不是一般的礼貌,而是一种职业修养和职业素质,一种道德修养和道德境界。因此,每位教师应该以高度的事业心和对社会的强烈责任感这个角度出发,遵循教师礼仪,加强师德修养。
通过学习我觉得高校教师礼仪素质可通过以下途径提升:
(一)思想重视,提升美学修养。
首先,高校教师应当清楚地意识到教师礼仪修养不仅是教师自尊自律的基本要求,还关系到学生的个人成长,关系到整个国家和民族的文明程度。高校院校除了对学生加强礼仪教育外,还应当加强对教师礼仪方面的思想政治教育,反复向教师宣传有关教师礼仪方面的知识,不断强化教师的礼仪意识。教师只有在思想认识上高度重视,才能将符合礼仪规范的行为渗透到自己的教学活动当中,体现出良好的个人修养和风范。
高校教师的美学修养应体现在教师对教育事业的无限热爱,对专业知识的整体掌握上,教师应当把课堂看成是情感交流和审美的空间,使学生在轻松、美妙和美的愉悦中,既接受了文化知识,又使学生的精神得到松弛和愉悦。此外,高校教师在待人接物中表露出来的幽默、自信、风趣、民主、开放,以及爱好广泛、机智的课堂调控能力等性格魅力都是当代教师不可缺少的`美学修养。具有这种性格魅力的高校教师,在教育教学中就能使自己的情绪与学生的情绪“零距离”接触,与学生的情绪产生共鸣,更好地开展教学等活动。
(二)提高素质,增强榜样意识。
“素质”是指一个人的体质、品质和素养,教师礼仪素质的提升必须要让教师清楚地意识到自身的榜样作用,因为教师对学生心灵及人格的塑造,具有其他社会成员所无法比拟的优势。一位教师的音容笑貌、举手投足甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习的楷模,教师的行为潜移默化地影响着学生。因此,作为教师必须清楚地意识到自己的这种榜样作用,履行教师职责,任何时候都应当按照人际交往的行为规范和准则行事,在一言一行中为学生树立良好的榜样。学生们喜欢上课充满热情、笑口常开,始终把真诚的目光投向全体学生的教师,这是教师在课堂上的第一原则,它既是一种礼仪,也直接体现了教师对学生的关注。每一位教师都应尊重学生,平等地对待学生,热情地关爱学生,真诚地为学生服务。教师应拉近与学生的距离,与学生建立朋友式的关系。教师还应在课堂上让学生参与讨论,变“一言堂”为“众言堂”,在课下更多关心学生的生活。只有尊重和关爱学生,处处体现出自身的礼仪素质,教师才会真正赢得学生。
(三)举止得体,树立职业形象。
的礼仪形象应为:谦逊文雅而不庸俗,朴实整洁而不呆板,稳重端庄而不怯懦,“温而厉,威而不猛,恭敬而又安详”,即教师的形象应具有美感、职业感,同时还应具有时代感。总之,教师职业礼仪形象规范,主要涵盖以下几个方面:
1、语言表达文明规范。语言表达是教师与学生沟通的重要方式。教师表达语言时应遵守礼仪礼节、文明规范,讲究语言艺术,用美的语言去感染学生,语言要自然、准确、生动。
2、衣着服饰整洁得体。教师的着装不仅反映着一个人的个性、文化素养和审美品位,还体现着社会风尚。教师的着装应符合身份,教书育人的职业特点决定了教师的着装要庄重整洁、适宜场合、大方得体;要符合时间、场合、季节、身体特征和身份的要求。在校园内尤其是讲台上,教师着装要端庄整洁,不能打扮休闲,女教师衣服不能短、露、紧、透、艳、异,男教师不能脏、乱、破,要符合教师身份。教师站在学生面前亮相,自然而然地成为“审美的客体”,教师通过自己服饰和仪表形象的示范,实质是对学生进行礼仪美的熏陶。服饰礼仪美和心灵美的和谐统一,是当代高校教师自我礼仪形象塑造所追求的重要目标。
3、仪态举止端庄大方。举止是指人们的仪姿、仪态、神色、表情和动作,可以体现人的思想和感情。高校教师在人际交往中要使自己的举止得体。以高雅的举止展现自己良好的礼仪形象,需要做到端庄大方、自然得体,以从容自信的步履、端正挺拔的站姿、亲切坦诚的目光、准确生动的手势等给学生以精力旺盛、稳健敏捷的美的感染力。
礼仪是一个人思想水平、文化修养、交际能力等的外在表现;就社会而言,礼仪是精神文明建设的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚和生活习俗的反映。礼仪作为人们的行为准则,在现代社会中占有极其重要的位置。高校教师礼仪规范就是教师在教育教学工作中待人接物、为人处事的行为规范,是高校教育工作者所应具有的职业素质和职业道德。因此,高校教师应当遵循礼仪规范,自觉地提升自身的礼仪素质,才能符合职业需求,才能打造魅力教师名牌,才能赢得更多的学生的尊敬和喜爱。教师的礼仪,我想应从大的层面上来看,十年树木、百年树人。高素质的人才必须由高素质的教师来培养。为了下一代培育成为德、智、体等方面全面发展的新世纪接班人,我们一定要不断加强自身的素质修养,以身立教,为人师表,为我们职业学校的明天更辉煌,我们也要变得更加自主、自尊、自信、自豪。教师的职业也将真正成为人们所羡慕的职业。教师也将为自己和他人带来幸福和愉悦。
教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课,也是对民族和后代负责的表现,作为教师,我们一定要注意自我完善,自我提高,提高自身的教学能力,做一位现代意识、服务意识强的教师,真正地做到为人师表。应关心国家和民族命运,拥护改革开放政策,忠诚党的教育事业,敬业爱岗,严谨治学,教书育人,甘于奉献;关心学生的思想道德状况,言行谨慎,在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言论和观点;有工作责任心,安心本职工作,重视校内课堂教学;有进取精神,注重获取新的知识,不断钻研业务;加强学术道德修养,心态平和,治学严谨。所有的一切都表明,我们现在非常重视良好师德师风的塑造,也意识到目前在教师队伍中存在的问题。通过这次教师礼仪规范的集中学习,在以后的工作中从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行。只有加强礼仪上的学习,不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。
教师礼仪心得体会实用篇十
通过金传授的讲解,我更深一部地感触到教师的高贵人格不仅应当反应在内在的精力境界上,而且应当体当初外在的言谈举止上。教师文化的言谈举止对学生思想品德的形成起着修正作用。教师是教人怎么做人的人,首先自己就必须晓得怎样做人。教师言传身教,才干起到人格感召的作用,培育出言行不一的人。假如一位教师在讲台是教育学生应当老实,但某天为敷衍检讨,为了听引导的话,竟然唆使学生如何去说谎,这样就会在学生心灵中留下难以磨灭的暗影。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以耳濡目染的作用影响,而学生也恰是通过这一点来懂得教师的思维,"桃李不言,下自成蹊",教师注重素养,留神言行,处处给学生做出表率,言教辅以言教,身教重于言教,学生受到影响,其不良的行为和习惯受到束缚,得到修改。教师礼仪要求教师要严于律己,它存在率先性、示范性、整体性和深远性。详细说来,教师的礼仪重要有以下四个方面的内容:
主要包括穿着发式,修饰装扮等,是教师展示在学生眼前的外部状态。日常工作中,我对自身的着装及润饰等方面仍是比拟注重的。首先是发型,我简直从不披散着,一贯梳成马尾辫,简练而爽利。其次是衣着,我总会坚持得又清洁又整洁,衣服上不较为显明的污渍,隔两三天便会及时调换荡涤;另外,服装的式样也能做到朴实慷慨,调和得体。因为自己学过美术,所以在颜色的搭配上有时也会斟酌的多一些,就向金教授说的全身的色彩个别不超过三种。以前我对教师穿无袖无领的衣服始终没有非常明白的认识,特别是夏天都捂着,多热呀。现在通过金教学的讲授,我对这一点有了新的意识。最后一点是在化装和佩戴饰品方面,天天我都要化妆,但从不把妆化得很浓,首饰也是稍作装点即可,而且能考虑到各种首饰的材质,其它的饰物与服装的搭配也注意要使之彼此和谐。总之,今后的着装和修饰自己还要特别重视,特殊是在校园里,要与教师的职业特色相吻合。
它包含坐破行的姿态,以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的情态,要与教育教养进程亲密配合,施展出最佳的帮助作用。在我看来,教师注重了自己的着装,但在坐立行方面却做出一些不得体的行为,也是无比丢脸的。所以每当穿正装的时候,我毫不随意坐,走起路来也是稳稳当当的;而穿正装时间长了总感到有些累,所以距离一段时光我就会穿两天休闲一点的衣服,在穿休闲服的时候,适时放松一下,有点随便感,但也绝非胡作非为的去说、去坐。
这是教师在教导运动中应用的最主要的手腕。教师的语言要标准纯粹,正确赫然,活泼风趣,要擅长应用语言的气力启动学生求知的愿望,拨动学生长进的心弦,把常识真谛和美好的情感送进学生的心坎。教师的语言还要情理联合。要让学生知晓做人的根本情理,让学生在思想上认同当前再加以行为上的领导,使他们在思想、行为上不断积聚加强本人的人格素质。
主要是指教师在与人来往时所表示出来的文明礼貌行动的总和。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风采,反映出对别人应有的尊敬,从而岂但给学生以良好影响,同时也增进全社会团结互助,同等友好,独特前进的新型人际关联的构成。开学初,我便在学生中同时发展了“四个一”工程,即:一张笑容、一声致谢、一声问候、一句报歉。既然是教师与学生同时进行的`,我想教师一定就要起好带头用,给学生做出榜样,从而体现教师的示范性和率先性。实在这里提出的“四个一”都是待人接物十分基础的礼节惯例,就说不是在学校里,对一个普通的人来说也是应当具备的。做教师的人,他应该是全面发展的。教师应该使自己尽可能的得到全面的发展,尽力形成一种健康、美妙、完全、和谐的人格,德与才的分别,言与行的相悖,大节谨严而小节不拘,聪敏过人而举止轻佻等。
对于一名盼望成为优良教师的人来说,都是应当尽量加以防止的。总之从事了教师的职业,就象征着我们的全部人生航程将面临着一种人格上的挑衅。咱们必须鼓足勇气,义无返顾的朝着人格发展的新高度一直攀缘。每一位国民教师都应增强本身涵养,不断学习,进步思维认识跟道德觉醒,平时严厉请求自己,以良好的师德形象为学生建立一个表率,以自己的人格力量为学生良好思想道德的造成奉献一份力气。
教师礼仪心得体会实用篇十一
作为一名礼仪教师,我有幸参与许多课堂教学和培训活动,在这个过程中积累了一些心得体会。礼仪教育是培养学生良好气质和优雅形象的重要途径,而教师的角色则是引导学生正确理解和运用礼仪。在我的教学实践中,我深刻认识到礼仪教育的重要性,而作为一名教师,我也体验到了其中的乐趣和挑战。
首先,礼仪教育的目标是培养学生良好的行为习惯和社交技巧。学生在成长过程中会面临各种社交场合,懂得如何表现自己才能更好地与人沟通和相处。因此,我在课堂上注重培养学生的基本礼仪,如面对面交谈时要注意保持良好的姿态,尊重对方的意见;在餐桌上要懂得用餐礼仪,尽量避免吵闹和浪费的行为等。通过课堂讲解和模拟演示,我帮助学生明确了礼仪的具体要求,并在实践中指导他们逐步培养优秀的行为习惯。
其次,作为一名礼仪教师,我还注重培养学生的美学意识和审美能力。优美的形象和良好的气质是人们给予他人积极评价的重要标准之一。在我教授学生如何穿衣打扮时,我会介绍不同场合的着装要求以及色彩和搭配的基本原则。同时,我鼓励学生锻炼自己的审美能力,让他们学会欣赏美,从而更好地塑造自己的形象。我还组织学生进行形象设计和表演比赛,通过比赛的方式激发学生的创造力和表现力。这种全方位的培养能力,能够让学生在社交以及就业等方面获得更大的优势。
再次,礼仪教育不仅仅注重表面的形式,更注重内心的修养。在我的教学中,我鼓励学生从心理和精神层面培养自己。我教导学生要端正对待他人的态度,尊重他人的权利和感受,培养内心的善良和宽容。我还引导学生学习如何处理不同的情绪,如愤怒、忧虑等,帮助他们建立积极的心态和健康的心理。通过开展心理辅导和情绪管理课程,我希望让学生在外在形象的同时,也能拥有一个健康、积极的内心。
最后,作为一名礼仪教师,我深知自身的责任和使命。礼仪教育不仅仅是在课堂上进行,更是一种生活方式和态度的传递。因此,我自身就要成为学生良好行为的榜样。我始终保持着优雅的仪态和真诚的态度,不仅用言传身教,更要为学生树立正确的人生目标和价值观。我每天都在不断反思自己的行为,不断提升自身的修养和能力,以更好地教学生。
总结而言,作为一名礼仪教师,我深信礼仪教育对学生的影响是深远而重要的。通过培养学生良好的行为习惯和社交能力,提升他们的美学意识和审美能力,引导他们修养内心和树立正确的价值观,我希望每个学生都能成为优雅自信、品德高尚的人。挑战与乐趣并存,我会继续努力,为礼仪教育事业贡献我的力量。
教师礼仪心得体会实用篇十二
2016年11月11日下午,我们15期(小学语文第四期)特岗教师来到了濮上园培训基地开始了为期五天的培训。
教育无小事,教师无小节。教师作为教书育人的职业要以身作则,言传身教。作为教师,尤其是一名新教师,要接受教师礼仪的培训至关重要,所以在培训的第一天(11月12日)上午局领导就给我们安排了辛岩老师主讲的教师礼仪课。
讲课之前我在想:教授礼仪的这位老师应该是一位穿着职业套裙、踩着高跟鞋、画着淡淡的妆的美女吧。但上课后,老师穿着朴素、穿着运动鞋,但是尽管这样,也掩盖不住她那得体的气质。对呀,这才是老师该有的装扮吧。这一上午辛岩老师给我们分享了很多,听了她的这晌课我真的是受益匪浅。
辛老师说,教师无小节,处处见楷模。他先以教师课堂教学基本规范和教师形象的.魅力给我们将了教师礼仪的开篇内容。作为一名教师,在对待学生时首先要有温和亲切的眼神,让自己的眼睛会说话,时刻注意自己的形象,自己的一言一行,一举一动都要大方、得体、儒雅;其次要有适当得体、自然大方的教态手势;第三是教师的课堂站姿要端正、稳重、亲切、自然;最后是教师步伐从容的走姿。教师的形象至关重要,教师形象的好坏,直接影响到学生,教师的形象就是学校的形象。为了塑造一个良好的教师形象,辛老师还从服饰礼仪、语言礼仪、表情与礼仪三个方面为我们作了详细的介绍。从辛老师的讲解和分享中,我了解到教师一走进课堂就要注意自己的形象,一言一行都要端庄大方,含蓄稳重。在平常的与人交流中也要谈吐文雅,明理达意,让人听后觉得舒适悦耳。另外老师的表情对学生也起着非常大的引领作用,所以,教师要在特定的环境流露出该有的表情。接着,辛老师就握手的礼仪给我们作了简单的讲解。
除此之外,辛老师还有一句话给我敲醒了警钟:礼仪的真谛是心有敬而行于外。这句话时刻警醒着我:首先要心有敬才可以形于外。在今后的教学工作中,除了在思想道德方面为学生作出表率之外,我希望自己在日常生活中的行为也能够去影响他们。教师通过自身的礼仪修养、待人接物、衣着打扮、言谈举止中的每个细节,去影响、感染每一位学生,从而提升学生的精神品位,完善学生人格。除了这些,我还要做好与同事、家长之间的形象。在家长眼里,我不仅可以把他们的孩子教好,还可以对他们孩子非常好。在同事眼里,我能做到为人谦和,谦虚谨慎。
听了辛老师老师的讲述,我觉得自己离一个得体的教师还有很大的差距,所以在今后的工作中我会继续在各个方面严格要求自己,努力去塑造学生心中的好老师形象。
教师礼仪心得体会实用篇十三
学习完赵老师主讲的“教师礼仪”培训之后,通过对讲授内容的学习与思考,我对教师礼仪有了更加深刻的体会。教师仪表是教师整体风范之一,老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。通过学习,我觉得教师礼仪具有以下作用:
1.教育功能。
教师?要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然。因为我们面对的是未成年的模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象,所以,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。
2.示范功能。
教师的着装应符合身份——简洁、端庄。人们从服装上表现自己的个性,展现个人的独特,以不与众人一致为时尚,教师从事教书育人的职业特点,就决定了教师的着装可以时尚,可以新潮,但不能独出心裁,不能奇装异服,应在简洁之中体现端庄,不能以前卫体现个性,不要过分张扬。因此教师的着装体现出教师时刻要注意为人师表。
3.文明传递。
教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。摆正位置,以学生为本。教师要严于律己,以学生为中心,有自知之明。端正态度。宽以待人,要容人,容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式。
作为一名教师,不仅仅是传道、授业、解惑,还需要具备良好的教师形象。一名优秀的教师,除了能够以满腔的热情对待事业、对待学生外,还必须自觉地、高标准地塑造自身的人格,从而培养学生健康的人格。通过教师礼仪培训,我认为教师作为一个好的榜样,至少应该从以下两个方面来努力。
1.教师的言谈应该遵守礼仪礼节。
教师承担着教学工作,使得教师的工作时刻离不开语言表达。因此,作为一名教师,首先要注意语言表达时应该遵守的礼仪礼节,主要表现在以下几个方面:
(1)教师的语言表达要准备、恰当,有科学性;
(2)教师的音量要适当,有抑扬顿挫之美感。教学是一门技术,更是一门艺术,教学的艺术性最直接地表现在语言上,教师的语言让学生在听觉上有美感。因此,教师在上课时,声音要有抑扬顿挫之美。同时讲课的声音不宜过大,会给学生声嘶力竭之感,如果声音太低,又会让部分学生听不清,影响教学效果。
(3)语言要精练。提高课堂教学效率的最直接的途径就是不说废话、闲话,与教学无关的话。所以教师上课要抓中心,不说废话和多余的话,让学生容易抓住重点,不宜分散学生的注意力,提高听课的效率,达到事半功倍的效果。
(4)4.语言要生动、形象,有吸引力。“兴趣是最好的老师”,生动、形象、富有吸引力的语言,会很大程度上提高学生的学习兴趣。因此,教师讲课是要适当加入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。对于晦涩难懂知识的学习,教师应该善于形象化地表达,加深和帮助学生的理解。
2.教师要具有良好的行为举止。
教师的行为举止是学生的榜样,在潜移默化中影响着学生的行为举止,教师的气质、自信、涵养往往从他的行为举止中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的教师,更要注意自己的各种行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。只有教师的行为举止符合礼仪要求,才有可能培养出文明礼貌的学生。教师的文明行为举止主要表现在以下几个方面:(1)目光要柔和、亲切、有神;(2)站立要自然、大方、得体,还要注意站立的位置;(3)手势要得体、自然、恰如其分。
您可能关注的文档
- 2023年大队委心得体会(优秀11篇)
- 最新校园暴力欺凌心得体会和方法(精选20篇)
- 最新辅警保密心得体会总结(优质19篇)
- 校团委心得体会如何写(通用16篇)
- 2023年个人体会与心得体会(实用11篇)
- 最新双拥工作心得体会怎么写(优质12篇)
- 野生菌心得体会和感想(优质19篇)
- 2023年钢琴培训心得体会及感悟(通用19篇)
- 最新超市导购心得体会报告(优秀8篇)
- 感恩党的政策心得体会总结 感恩国家政策心得体会(八篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)