教师敬业心得体会总结(实用16篇)

心得体会是思想的结晶，对于个人的成长和职业发展都非常重要。写心得体会时，要注重语言的准确性和清晰度，避免产生歧义或模糊不清的表述。想要写一篇出色的心得体会？那就一起来看看以下这些范文，或许能够给你一些写作的启示。

教师敬业心得体会总结篇一

教师奉献，是一种高尚的职业精神，也是一种无私的付出。作为教师，我们要始终保持敬业心，用心去培养学生，用心去指导学生，用心去影响学生。敬业心是教师最重要的素质之一，它不仅能够提高教师的专业水平，也能够让教师更好地履行育人使命，下面我将从响应时代需求、打破思维定式、培养专业素养、塑造人格魅力以及追求卓越品质五个方面来谈谈我的感悟与体会。

一、响应时代需求。

教师是社会变革的引领者，教师奉献的首要任务就是要顺应时代需求，与时俱进。时代在发展，科技在进步，教育也在不断改革。教师要保持敬业心，就必须跟上时代的步伐，不断学习和研究新的教育理念和教学方法。只有不断提升自己的专业素养，才能更好地满足学生发展的需要，才能更好地应对教育领域的新挑战。因此，教师奉献的第一要务是不断提高自己的教学能力和知识水平。

二、打破思维定式。

教师奉献需要敢于创新，敢于挑战惯性思维。我们生活在一个知识爆炸的时代，教师们面临着新的教学需求和挑战。作为一名优秀的教师，我们不能固守教育的传统模式，必须勇于打破思维定式，开展更多创新的教学实践。我们要善于发现学生的特长和潜能，并根据学生的兴趣和需求，灵活运用适合他们的教学方法和手段。只有摆脱旧的教学框架，根据学生的个体差异来开展教学，才能真正做到因材施教，培养学生的全面发展。

三、培养专业素养。

教师奉献需要教师具备高度的专业素养。作为教师，我们要始终保持对学科知识的执着追求，不断深化对课程内容的理解和掌握。同时，我们还要关注教育研究领域的最新动态，积极参与教育理论研究和教学实践的探索。只有通过不断学习和研究，我们才能更好地指导学生，才能在教学中发现问题、解决问题，提高教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。

四、塑造人格魅力。

敬业心是一种内在的力量，体现了教师的人格魅力。作为教师，我们要树立良好的教师形象，塑造崇高的师德风范。我们要以身作则，做学生的榜样，注重自身品德的修养和提升。我们要尊重学生，关心学生，引导学生。通过与学生之间的良好互动，建立起良好的师生关系，以激发学生的学习动力和潜能。同时，我们要为学生创造一个积极向上、和谐共处的学习环境，让每一个学生都能感受到关爱与温暖。只有塑造出内外兼修、品格高尚的人格魅力，才能真正影响学生，为他们的成长与发展贡献力量。

五、追求卓越品质。

教师奉献是一种追求卓越品质的体现。作为教师，我们不能满足于现状，要追求卓越。我们要不断反思和思考自己的教学方法和教学效果，不断总结经验和教训，不断提高自身的教学能力和教学质量。我们要积极参与教育研究和教学改革，积极参与教学评估和自我评估，不断寻求自我突破和创新。只有不断追求卓越品质，我们才能真正实现教师的奉献精神，为学生的成长与发展做出更大的贡献。

教师奉献是一种责任和担当，也是一种忠诚和付出。只有以敬业心为基础，我们才能真正做到无私奉献，为学生创造更好的学习条件和环境，让每一个学生都能实现自己的梦想。我们应该坚守初心，认真履行教育使命，努力成为学生成长路上的引路人，为建设美好未来贡献我们的力量。

教师敬业心得体会总结篇二

教师是传播知识、育人引导的重要角色，在教育事业中扮演着举足轻重的角色。敬业爱业是教师职业精神的重要体现，也是教师成长发展的必要条件。作为一名教师，多年来我秉持着敬业爱业的理念，通过实践与思考整理出自己的心得体会。

第一段：敬业是教师的基本职责。

教师是肩负着培养未来人才的使命的，敬业是教师的基本职责。教师除了掌握丰富的学科知识，还应该不断学习，追求教育教学的新理念、新方法和新技术。我发现，只有不断接受新知识，敢于创新，教师才能够与时俱进，为学生提供更好的教育。在敬业中，教师要保持一颗充满激情和责任感的心，对待每一个学生都要耐心倾听、悉心指导，尊重学生的发展个性，给予他们充分的关爱和关怀。

第二段：教师需爱业以激发学生的学习兴趣。

教师应该把爱业作为自己教书育人的基本出发点，只有对所从事的工作充满热爱和激情，才能够激发学生学习的兴趣。作为一名语文教师，我通过丰富多样的教学方式、优秀的课堂设计和亲身示范，让学生对语文学习充满期待和乐趣。我发现，当学生看到我对文学作品、文字表达等方面的热情，他们也会被感染，更加主动地参与到学习当中，获取到更多的知识。

在教师职业中，要注重对学生的个体差异进行重视和尊重。每个学生都是独特的个体，具有自己的优势和特点。教师要善于发现学生的闪光点，尊重和培养学生的个性，给予他们适当的关注和指导。我曾经遇到过一位学生，学习成绩一直不理想，但他擅长音乐。通过与他的沟通和了解，我在音乐方面给予他更多的培养，帮助他发掘了自己的兴趣和才能。在之后的学习中，这位学生的学习成绩也得到了明显的提升。因此，教师要注重个体差异，有针对性地对待每一位学生，让他们在学习中得到最大程度的发展。

第四段：教师要不断学习与成长。

作为教师，敬业爱业还需要不断学习与成长。教育事业在不断发展，新的教育理念和技术层出不穷。只有不断学习和提升自己的能力，才能应对教育领域的新变化和挑战。我坚持每年参加各种教育专题研讨会和培训课程，通过与他人的交流和学习，拓宽自己的思路和视野。同时，我还积极参与教育研究和写作，通过撰写论文提升自己的专业素养。这些学习与成长的经历不仅丰富了我的教育知识，也提升了我在教学中的实际应用能力，使我更好地满足学生的需求。

第五段：敬业爱业是教师成长发展的关键。

最后，敬业爱业是教师成长发展的关键。教师要保持对教育事业的热爱和执着，坚定自己的职业信仰，不断追求教育教学的进步和创新。只有将教育教学当作终生的事业，才能以更高、更大的手笔塑造学生未来的幸福。在我的教育教学工作中，我不断提升自己的专业能力，通过实践不断总结和改进，以期做到更好。而敬业爱业的心态和态度则成为我不断成长和进步的源动力。

总结：

教师敬业爱业是教师职业精神的重要体现，也是教师成长发展的必要条件。作为一名教师，我们应该秉持敬业的态度，去关心每一位学生，不断创新，提高自己的专业素养，从而更好地为学生服务。只有通过长期敬业与爱业，教师才能够充分发挥自己的作用，为教育事业做出更大的贡献。

教师敬业心得体会总结篇三

为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。

一、以身作则，为人师表。

以身作则，为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率，《韩诗外传》中提出“智如泉源，行为可以表仪，人师也”，师者，人之模范也，教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

第一，思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。第二，在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要文雅、优秀，语调要和谐、悦耳，使学生听后能产生愉快感，乐于接受教师的教诲，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时，用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后，不善于言语的学生积压在心中，久而久之，就形成对教师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时，语言要热情、诚恳，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与学生的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，同时，教师的仪表还具有时代感，教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息，不能过于保守和落后于时代的发展，当然也不能追求时髦，标新立异，总之，使学生认为充满生机和活力，觉得精神振奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，教师高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。

二、爱岗敬业，尽职尽责。

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

教师敬业心得体会总结篇四

敬业是指一个人对工作的使命感和职责感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和职责感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，明白每一个学生的爱好和特长，等等。

爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人，一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的欢乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责，体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入；对学生负责，体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正；对学校负责，体此刻把自我当作学校的主人，把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人，他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识；一个有智慧的教师还是一个有本事的人，他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之，一个高素质的教师，能以活力燃烧活力，以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心；一个高素质的教师，能以活力感染学生，促进学生的成长；能以智慧感化学生，促进学生的发展；能以职责心感动学生，促进学生的完善。

不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，明白每一个学生的爱好和特长，等等。

爱岗和敬业既相互联系，又互有区别。从二者的联系来看，爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务；一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福，从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看，爱岗更多是一种情感体验，敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进，使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人，一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的欢乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师，能使学生感受到真善美的存在，感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责，体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入；对学生负责，体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正；对学校负责，体此刻把自我当作学校的主人，把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分，把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人，他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识；一个有智慧的教师还是一个有本事的人，他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之，一个高素质的教师，能以活力燃烧活力，以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心；一个高素质的教师，能以活力感染学生，促进学生的成长；能以智慧感化学生，促进学生的发展；能以职责心感动学生，促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应当主动地发展自我。一是要善于学习，不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习，异常要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自我的思想观点。二是要勇于探索，不断地超越自我。要深入研究生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思，不断地完善自我。要及时地、深入地反思自我的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做，不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自我的灵感和思想，在创造性的工作中构成自我的教育教学风格。

教师敬业心得体会总结篇五

教师敬业心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师敬业心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【教师敬业心得体会精品4篇】，供你选择借鉴。

曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：

第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。

现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

作为一名体育老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼;看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射门;看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

教师的职业道德，是教师在从事教育工作中与教育活动相适应的行为规范，是社会道德在教育工作中的具体体现。它既是对教师从教育工作的行为远见定，又是教育工作对社会所负责任和义务。教师仅是知识的传播者，也是品德行为的指导者，不仅是知识的导师，更是做人的榜样。可见教师贩职业道德必须从塑造教师自身做起，这是教师工作的特点。也是党和人民对教师的基本要求。

热爱教育事业，爱学校。

十年前的一次偶然的机会，使我站在了三尺讲台上，开始了我十年多的黑民办教学生涯。

第一次面对五十多个孩子，我的心中忐忑不安，拿粉笔的手也有些颤抖，然而看着五十多双渴求知识的眼睛，很快地消除了我的怯懦，碰撞开了我的心扉，情感的交融，和学生一起唱歌一起促膝谈心，一起做游，从此爱的心桥在师生之间悄然架起。

人的生活而需在钱，而我一年的工资仅相当一个围转干教师贩一个月工资，有很多人问我你究竟为什么?我也说不清，为了钱，没有。为了荣誉而我也没有。而我坚信我得到了学生爱家长的信任。

窗变幻着扑塑迷离的现代风景，十年间，我也有过别人羡慕的工作，而我却雷打不动，依然津津有味地欣赏着校园-这主宁静，圣洁的蓝天。虽然我很清贫，可我还是说风景这边独好。

十年来，我疏远了亲情，冷落了家人，我没有怨言，因为我反青春献给了教育，把智慧留给了后人。功夫不负有心人，我终于成了一名真正的人民教师,风笑了，这笑中有泪，泪中溢着甘甜与欣慰。

爱学生。

一、把微笑带进课堂。

由于工作，和孩子小经常使我忧愁和烦恼，记得去年冬天，

由于天气的寒冷我三岁的儿子得了重感昌，一整夜发烧我和丈夫也一夜未合眼，早晨，太夫对我说：“你请个假吧!给孩子看医生去。”这时我急着说：“不行啊，还有几天就要期末考试了，耽误学生复习怎么行啊，本来我们班学习成就差。”这时一向对我温柔的丈夫确发起脾气说：“不是有代课的吧?再说你不上班，也不开工资，你为了什么?”这时我哭了，我何尝不理解丈夫，我们结婚很晚，生了这个孩子我已经30岁了，生时又是难产，孩子对我们来说那是何等的重要啊!然而此时我想到四十名孩子那乞求的目光等待着我。丈夫看到我流泪了说：“还是我先请临时假，你上完课直接到医院来。”听了丈夫的话，我擦干了眼泪饭也没吃竟直来到了学校。一路上我不知是委曲，还是惦记孩子，泪水已在我的围巾前结成了冰凌。但当我踏进学校大门时，我不知不觉地忘记了忧愁和烦恼，又以饱的热情，良好的情绪，微笑的面容上满了上午的课。

二、把激励带进课堂。

差生的差，原因很多。但这是小学生心底的小秘密，不深入。

到他们那块小天地中央是不行的，不仅差生所喜爱所信任的班主任是不行的。为此，我做了“你喜欢什么样的班主任”的问卷调查，虽然答案千奇百怪，但主要大致相同，那就是慈祥、善良、体贴学生、诚实、公正、虚心、好学、有知识。学生答案是发自内心的，是发自内心对老师的诚挚的希望，这是沟通师生感情的充分必要条件，而具备了这个条件，师生之间心心相通，差生就会打开心灵深处的秘密大门，事实也是正是如此。

如：王全宝这个学生是连将三年的一差生，在校打骂同学，在校外拿别人东西。他家生活贫困。父亲赶毛驴车，母亲家务，生活拮据，加上家长没时间管教，使他沾染了一些恶习，成了人人怕，人人烦的学生。我不歧视他，主动接近他，在学习上常用业余时间给他补课，他家时生活困难，我就给他买本、买笔。给他找一些衣服，在接触中，我发现他体育很好，就让他参加体育训练队，在班级活动中经常重用他，发现一点进步，及时表扬。哪怕是细微的也不放过。他被我的真诚感动了，在一次谈活中他哭着对我说：“我以前的做法错了，以后你就看我的行动吧!”他变了，学习努力了，成绩也有所提高，这可说明，爱心所致，金石可开。班主任要有不泯灭的童心，要有慈母般的爱。

三、把民主带进课堂。

每个人都有其独特的生命价值和尊严，人与人之间应该真。

相爱，人格平等。相互尊重。如：我们班一个性格倔强同学，叫孙辉君，经常对老师和同学的批评服，而每次都是先听他们的理由，然后做耐心细致的教育，使他们真正认识到自已的错误，让同学们和他们一起玩耍，尊重学生人格，不伤害他们，尊重他们的选择，尊重他们的了隐私，总之，让学生在民主和谐的教学气氛中激发学生敢说、敢想的勇气，为学生主体发展提供适应气候和土壤。

总之，我愿的把自已的青春、智慧和汗水都献给学生，献给我热爱的教育事业。我想奉献的路是艰辛又坎坷的，但当你走过一个个人生驿站，回首望去，看到一串串坚实的脚印时，你的心中会有一种难以言状的幸福感，所以奉献者的人生是无怨无悔的，我还要沿着这条路不断前进。

当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上，我认为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。

责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。

那怎样才能成为一个有责任心的教师呢?这就需要我们首先要有敬业的精神。

一、要有敬业精神。

敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。

1、乐业——尽责之源泉。

乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣而艰巨的使命，坚定为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。

孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。2004年3月，他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光，努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子沙哑症状，直至“失声”。但这都没有摧垮他的意志，没有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追求，在教师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀教师的崇高思想境界和高尚道德情操。

面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢?教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。

2、勤业----尽责之展现。

勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现机会和创造机会，“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待;学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注;思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心;活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护;成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。邹有云是全国模范教师、江西省永修县太阳山教学点教师，她在大深山坚守了30年。太阳山教学点是山区典型的“一师一校”，邹有云一人身兼多项工作，其艰苦条件可想而知。他将全部的精力和心血献给山区的孩子，他深情地说：“我图的就是山区孩子有个好前程，山村有个好面貌，山民能过上好日子，自己能当个好老师!他说，看到孩子从山里走出山外，看到山里孩子的人生从这里起程，他感到幸福。他深知责任一旦承担就无法放下。

“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。

3、精业----履责之依托。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名优秀的教师，应该是教学中的能手，更要是科研的先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着我们长期精心耕耘在教育这方热土，斯霞、魏书生、李吉林、于永正……一位位名师、大师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这正是教师职业的魅力所在。

二、要有奉献意识。

其次，我认为一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。奉献是指一个人为了维护社会整体利益和他人的利益，甘愿舍弃和牺牲个人利益的高尚品质和高贵精神。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这句诗深刻地诠释了教师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。

教师敬业心得体会总结篇六

所谓心得体会，是指工作或学习中的体验和领悟到的东西。爱岗敬业个人心得体会怎么写？下面是文书帮小编为大家整理的教师爱岗敬业心得体会3篇，希望大家喜欢！

有人说，如果你非常热爱工作，你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。

还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。

敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得具体点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是--青春献给教育，我无怨无悔!

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

再次，教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。

最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的`灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

总之，敬业爱岗不是一句空洞的口号，有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国，”三尺讲台，一方沃土，握春秋之笑声，抒胸中激情，握中华精神，公布民族之魂，这就是教师的行为准则。

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教师敬业心得体会总结篇七

谈到“爱岗敬业”，又有多少人能够真正做到呢？今天小编来跟大家谈谈弘扬小朴老师爱岗敬业精神心得体会.

为响应州教育局开展向小朴老师学习的活动，同时进一步提高全校教师的思想xxx素质和职业道德水平，3月1日，xxx小组织全校教师开展了学习小朴先进事迹活动。

小朴老师“爱岗敬业、无私奉献，爱生如子、忘我工作”的精神深深地感染了我。在这次学习朴老师先进事迹过程中，我得到了很多启发，也让自己深深地思考，决心把小朴老师当作一面镜子来对照自己，在今后的岁月里，我应该如何工作，如何作一份让学生、家长、社会满意的答卷。

小朴老师扎根农村教育25年，她用心爱学生，用自己患有癌症的身躯和全部的爱，诠释着教师这一职业的爱与责任，她的事迹深深感染和震撼着全校教师的心灵。学校收到通知后，积极组织开展学习活动，将其先进事迹印发人手一份，并组织青年教师学习。

联系到具体工作中，师之爱是师德素养的核心。作为教师要对每一位学生付出爱心、耐心。对学生的爱要一视同仁，教育，首先是教，教会学生什么是爱，其次才是育，对学生的育要有耐心。如果对学生的教时刻都充满着爱，即使是冰冻层封的感情也能被融化，教师对学生的爱的情感，就能转化为学生接受教育的内部动力，从而赢得学生的'爱戴与尊重，激发学生对教师的亲近感、依赖感、信任感，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其言，信其音、感其切”，这就是教育的力量，也是教育的根本所在。

作为青年教师，我会以朴航英老师为学习的榜样，做一名从满“爱”的教师。路还在脚下，用心去走，让我们用行动去证明。

教师敬业心得体会总结篇八

教师是社会的栋梁之材，是人才的培养者，更是社会的传承者。在今天这个信息高速传递的时代，教师的奉献和敬业精神显得尤为重要。作为一名教师，我深深体会到教师奉献的重要性和敬业的价值。在工作中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享，共同感受到教师奉献的魅力。

教师奉献是指教师们毫无保留地把自己的知识、智慧和爱心无私地奉献给学生。教师奉献的意义在于让学生感受到关爱和尊重，能够真正成为他们成长道路上的指引者。教师奉献不仅仅是简单的传道授业解惑，更是一种无私的奉献精神，是对学生身心发展的关注和呵护。只有教师用“奉献”之心去教书育人，才能够真正地影响学生的心灵与智慧。

教师奉献的具体表现有很多，例如在教学过程中，教师能够耐心倾听学生的困惑，及时解答他们的问题。同时，教师还要有创造性地利用教学方法、教学资源和教学手段，以满足学生的不同需求。此外，教师还要关注学生的身心健康，关心他们的成长环境和家庭背景，尽力为他们提供更好的学习条件。教师的奉献不止于课堂，更需要在日常生活中用爱心与关怀去触动学生的内心。

教师奉献的价值在于培养学生的全面发展和健康成长。教师的奉献不仅可以传授给学生知识，更能塑造他们的人格、品德和价值观。教师的辛勤耕耘和悉心教育让每一个学生都有机会追寻自己的梦想和目标。当学生在未来成长为成功人士时，他们会深深感激教师曾经给予的奉献。

作为一名教师，我深深领悟到教师奉献的重要性，并找到了属于自己的方法和途径去奉献我的爱心和智慧。在课堂上，我时常鼓励学生积极参与讨论，并注重培养他们的创新思维能力。在与学生的互动中，我关心他们的情感需求，努力培养他们的价值观和良好的行为习惯。此外，我也注重培养学生的独立思考能力和解决问题能力，在他们未来的人生道路上做出正确的选择。通过这些实践，我能够感受到教师奉献所带来的喜悦和满足感。

总结：教师奉献与敬业是教育事业中最宝贵的品质之一，它不仅是教师工作中的责任，更是对学生和社会的责任。只有倾注全部的爱心和智慧，教师才能真正地为学生创造一个温馨、浓郁的学习环境，让他们茁壮成长。让我们一起努力，将教师奉献和敬业精神发扬光大，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

教师敬业心得体会总结篇九

第一段：引言（大约200字）。

作为一名教师，敬业是我一直以来的追求和坚守。通过多年的从教经历，我深深体会到敬业的重要性以及它对教师职业的影响。敬业不仅仅是教师应有的职业道德，更是提高教育质量和培养学生全面发展的关键。下面我将结合自己的经验和体会，谈谈敬业心得。

第二段：敬业的内涵（大约200字）。

敬业，首先指的是对教学工作的专注和投入。敬业的教师不仅仅是课堂上知识的传授者，更应该是学生的引导者和启迪者。他们对教学内容的研究和备课工作的认真，使得每一堂课都能够有效地传达知识，激发学生的学习兴趣。其次，敬业还包括对学生的关爱和关注。敬业的教师不仅关注学生的学习情况，还关注学生的身心健康和发展需求。他们会耐心倾听学生的困惑和问题，并用心解答，为学生提供各种帮助。综上所述，敬业是教师全心全意投入工作的表现。

第三段：敬业的价值（大约300字）。

敬业对教师个人的成长和发展具有重要的价值。敬业的教师会不断学习和更新自己的知识，以适应不断变化的教育环境。他们会积极参加各种培训和研讨会，提升自己的教育教学水平。同时，敬业还能提高教师的职业满意度和自我价值感。合理地安排工作时间，充实自己的教学内容，会使教师在教学中感到充实和满足。而且，敬业的教师还能够激发学生的学习动力和发现学生的潜能。通过敬业的教学，学生能够获得更多的知识和技能，更好地实现个人发展。

在我多年的教学生涯中，我深刻感受到了敬业带来的好处和成果。首先，我坚持不懈地学习和研究相关教学理论和方法，不断更新自己的教育观念和教育方式。这使得我的教学更加生动有趣，学生的学习积极性明显提高。其次，我时刻关注学生的学习情况和情绪变化，尽力帮助他们解决问题和困惑。在我和学生建立起良好的师生关系后，他们变得更加乐于与我沟通和合作，取得了更好的学习成绩。最后，我认真倾听每一位学生的建议和意见，并及时改进自己的教学方法。我相信，只有不断反思和调整自己的教学，才能更好地满足学生的需求和期望。

第五段：结论（大约200字）。

敬业是每位教师应该具备的职业品质，也是提高教育质量的关键。敬业的教师能够全心全意地投入到教学事业中，提高自己的专业素养和职业满意度，同时激发学生的学习兴趣和潜能。我们每位教师都应该不断追求敬业，将教育事业推向更高的水平。

总结：敬业是教师职业道德的重要体现和提高教育质量的关键。敬业的教师会全心全意地投入到教学事业中，注重教学内容的研究和备课工作，为学生提供帮助和关心，并不断学习和更新知识和教育方法。敬业带给教师个人的成长和满足感，同时也激发学生的学习动力和潜能。在今后的教育工作中，我将继续坚守敬业之道，为更多学生的发展贡献自己的力量。

教师敬业心得体会总结篇十

教师是社会的楷模和灵魂的工程师。作为一名教师，除了要具备扎实的专业知识和教学技巧，更要有一颗敬业的心。敬业是一种使命感和责任感的体现。在多年的教育工作中，我深深体会到了敬业的重要性，并从中汲取到了一些宝贵的经验与感悟。

敬业，首先在于爱岗敬业。作为一名教师，爱岗敬业是教育工作者的基本要求。只有深深热爱教育事业，才能对自己的职业充满激情，才能付出更多的努力去实现自己的教育目标。我曾有幸担任学校的年级主任，尽管工作量巨大，但通过各种办事能力和管理技巧的不断提高，我尽量把每件事做得细致完美。因为这是自我要求的结果，也是我爱岗敬业的表现。只有把自己所做的事情尽善尽美，才能够给学生树立一个良好的榜样，激发他们对学习的兴趣和热情。

其次，敬业还要在于专业素养的提高。教育事业是一个需要不断学习和积累的过程。只有不断提升自己的专业素养，才能够更好地教育和引导学生。作为一名语文教师，我时常参加各种教研活动，了解学科更新的教育理念和教学方法，并在实践中不断进行探索和创新。同时，我也积极参加各种培训和研修，不断提高自己的教学能力和教育理念。只有不断学习和提升，才能不断适应社会发展的需求，为学生提供更优质的教育。

再次，敬业还要在于用心去关爱每一个学生。教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品德。教育是一项需要用心和爱心的事业。在日常教学过程中，我尽量去了解每一个学生的情况和需求。通过与每一位学生的交流和互动，我能够感受到他们的困惑和需求，从而更好地与他们建立良好的师生关系。经常组织一些班级活动和心理辅导，帮助学生解决心理问题，关心他们的成长和发展，并提供合适的指导和帮助。只有真心关爱每一个学生，才能赢得他们的信任和尊重。

此外，敬业也要在于自我激励和不断进步。教师是一个需要不断学习和进步的职业。尽管在教育工作中面临各种挑战和困难，但我们不能放弃对自己的要求和对学生成长的责任。我会不断反思和总结教学中的不足，开展教学探究，与同事交流教学经验，以及阅读教育理论，从而不断完善自己的教学方法和思维方式。这种持续进步的动力和思考方式，使我能够更好地应对各种教育挑战，提高教育质量。

总结起来，作为一名教师，敬业是我们的责任和义务。爱岗敬业、专业素养的提高、用心关爱每一个学生以及自我激励和不断进步，这些是构成敬业精神的关键要素。通过持之以恒的努力和奉献，相信我们会成为更出色的教育者，为教育事业做出更大的贡献。

教师敬业心得体会总结篇十一

曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教导：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了许多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中的显着特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我们教师要有一颗对事业执着的心，忠于党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献。我对此有如下理解：

第一，教师要热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

第二，爱岗敬业，尽职尽责。这是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第三，爱岗敬业，无私奉献。它关注着教师的教育事业心、正确的教书育人、以及严谨的工作态度。爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

第四，爱岗敬业，勇于创新。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬;工件飘浮，好大喜功，心态浮躁，急功近利，对待备课、听课敷衍了事，只知道贪图享受、奢侈浪费，不求真，不务实，更谈不上开拓创新。只有锐意进取，才能勇于创新。我们教师对知识要精益求精，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯;既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台!我时刻铭记着教师的责任。

现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高能力高素质的人才，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔，书写青春永不衰。

教师敬业心得体会总结篇十二

教师爱岗敬业体会爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立以学生发展为本的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

以学生发展为本是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：

1、学习、领悟课改的基本理念和基本目标：

2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；

3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；

4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式出笼，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：

1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；

2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；

3、各门课程的选材要取舍得当。

4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，私字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师敬业心得体会总结篇十三

作为一名教师，敬业爱业是我一直追求的目标。多年的教学经验使我深刻认识到，只有在敬业爱业的基础上，才能培养出优秀的学生，实现教育的真正价值。在教学过程中，我受益良多，有许多心得体会值得分享。

首先，敬业是教师必须具备的品质之一。教师的敬业体现在对学生的尽心尽责。作为教师，我们不仅仅是知识的传授者，更要充当学生的引路人，帮助他们调整学习方法，提高学习效果。我经常挤出时间，认真批改学生的作业，给予他们详细的指导和反馈。尽管这需要我很多额外的精力和时间，但看到学生通过我的指导获得长足的进步，我感到无比自豪和满足。同时，作为一名敬业的教师，我也会定期参加教育培训，研究教育理论和方法，不断提升自己的教育水平和专业能力。

其次，爱业是教师职业道德的体现。爱业体现在对教育事业的真挚热爱。爱业的教师不仅仅是为了工资和生活所做的工作，更要有真心关注学生的成长和发展。每次我进入教室，看到学生们期待的目光，我就会有一种责任感和使命感。我会用心备课，设计富有创造力的教学内容，努力激发学生的学习兴趣。我还会时常与家长沟通，了解学生的情况和需要。这些努力是为了让每个学生都感受到我的关爱和支持，让他们在我的引导下茁壮成长。

此外，敬业爱业还需要教师具备良好的情绪控制能力。教学是一项复杂而繁琐的工作，往往伴随着各种挑战和困难。教师面对的压力很大，但我们不能因此而忽视自己的情绪状态。保持良好的情绪状态有助于提高教学效果和与学生的沟通。我通过读书、锻炼身体和交流经验等方式来调节自己的情绪，保持乐观积极的态度。只有当我有足够的能量和热情时，才能更好地影响和激励学生。

最后，敬业爱业还要求教师不断学习和创新。教育事业是一个不断发展变化的领域，只有与时俱进，紧跟教育的发展潮流，才能更好地适应学生的需求。我会不断研究教育理论和方法，关注教育研究的新动态，并将其应用到实践中。我鼓励学生积极参与课堂活动，鼓励他们提出自己的观点和思考问题。在教学中，我也会不断尝试新的教学方式和工具，用创新的方法激发学生的学习兴趣。教师的敬业爱业不仅是对学生的关心和付出，也是对教育事业的热爱和追求。

总之，教师的敬业爱业是教育事业成功的基石。敬业爱业要求教师具备专业知识和教育技能，同时还要关注学生的个体差异和成长需求。只有敬业爱业的教师才能真正影响学生，让他们受益终生。作为一名教师，我将继续坚持敬业爱业的理念，不断精进自己的教育水平，用心去教育和引导每一个学生，为教育事业的繁荣和学生的成长贡献自己的力量。

教师敬业心得体会总结篇十四

敬业是教师的天职，爱业是教师的初心。作为一名教师，我深深地体会到了敬业爱业对于教育事业的重要性。敬业使我能够不断追求进步，提高自己的业务水平；爱业让我能够充满激情地投入到教学中，为学生的成长贡献自己的力量。在教师的职业生涯中，我收获了很多，也有很多的心得体会。

首先，敬业是教师的基本要求。教育事业的特殊性要求教师拥有高度的责任心和事业心。作为一名教师，我们不能止步于传授知识的表面，而是要深入了解教学内容的本质和深层次内涵。在备课和教学过程中，我始终坚持广泛阅读相关书籍和文献，不断扩大自己的教学知识面，并积极参加各种教育培训活动，提升自己的教学水平。同时，我也不断反思自己的教学，不断改进教学方法和手段，力求更好地满足学生的学习需求。敬业的态度让我时刻保持着对教育事业的热爱和追求，也让我的教学能够得到学生和家长的认可和肯定。

其次，爱业是教师最重要的素质之一。爱业使我热爱教育事业，热爱学生，从而全身心地投入到教学中。在我看来，教育事业不仅仅是传道授业，更重要的是育人。每一位学生都是独特的个体，他们都有自己的特长、兴趣和潜能。作为一名教师，我们应该能够为每个学生量身定制适合他们的教育方案，并引导他们充分发展自己的个性和才能。因此，我常常与学生进行面对面的交流和互动，倾听他们的心声，了解他们的需求，进而根据他们的情况制定相应的教学计划。同时，我也注重培养学生的综合素质和创新能力，引导他们自主学习和探究精神，让他们在学习中获得快乐和成长。爱业的精神让我能够真正做到以学生为中心，为他们的终身发展努力。

此外，敬业爱业还要求教师始终保持高度的敬业精神和职业道德。作为教师，我们要不断提高自己的教学水平，不断追求进步。在工作中，我始终严格要求自己，时刻保持良好的工作态度和职业操守。我适时参加各种教育培训，不断学习新知识，提高自己的业务水平。同时，我也注重与同事的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，不断完善自己的教学方式。此外，我还尊重学生和家长的权益，尽力为他们解决问题和提供帮助。我相信只有始终保持敬业爱业的态度和职业道德，才能真正做到高效教学，提高自身的影响力和声誉。

最后，敬业爱业也是教师自我实现的重要途径。教师是一份崇高而光荣的职业。教育事业不仅仅是教书育人，更是一份奉献自己，影响他人的事业。作为一名教师，当我看到学生在我的悉心指导下取得进步和成绩时，我会感到莫大的满足和成就感。这种成就感在学生们的笑容中得到最好的体现，也进一步激发了我对于教育事业的热爱和追求。敬业爱业不仅是教师履行职责的基本要求，更是教师寻找幸福和奋斗的源泉。

总结起来，教师敬业爱业需要我们不断提升自身的教学能力和综合素质，需要我们抱着热爱和责任心去对待教育事业和学生。敬业让我们成为更好的教育者，爱业让我们成为更好的引路人。只有敬业爱业，教师才能够在教育事业的道路上真正实现自我价值，成就辉煌的人生。

教师敬业心得体会总结篇十五

为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。本文是爱岗敬业的。

教师，仅供参考。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

其次就是爱学生。老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。再次，教师要不断加强自身的学习。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。

最后，加强自身的修养。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。

教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值。

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

三、求真务实，开拓创新。

求真务实，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，练就一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。

教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠教师的自我教育、自我修养、自我完善达到的。那么这些做法的动力来自教师对教育活动的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉，来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉，并使之与教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发展，为更好的完成教育任务提供保证。爱岗敬业能够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益，有助于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。

总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之，只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教;无论备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。人类已迈入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼唤德才兼备的高素质的新型教师。为适应社会发展的这种需要，培育出一代新人，就必须做到。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。人们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，我们幼儿园老师爱岗敬业，最大的目的是让幼儿因为自己的教育得到快乐。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养幼儿的一些良好的行为习德，让幼儿们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造快乐的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心幼儿的生活，耐心地为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式潜移默化影响幼儿。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱幼儿是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。一个品德高尚的教师带给幼儿的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

教师敬业心得体会总结篇十六

爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承担的神圣教育使命。

爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。一方面，教师立足本职岗位，精心培养大批合格人才，就能实实在在地为祖国奉献，为人民造福。另一方面，教师在自己的岗位上撤播爱心，施展才能，就能创造出自己的人生价值，享受到那充满活力，充实的人生幸福。本人从教23年，我体会深刻，看到自己的学生在各行各业成绩突出，内心感到由衷的欣慰，受到学生的关心和爱戴，感到实实在在的幸福。

首先，要树立献身教育的事业心，认清教师劳动的特点，努力在精神境界上提高自己。

要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”要淡泊名利，因为在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的是辛苦、操劳、责任。如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献的精神，就很难达到心理平衡。因此，要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。要讲职业良心。因为教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以准确的量化工作时间和质量，更加难以进行时时刻刻的监督，全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。所以，当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神，时刻不忘责任，一心想着事业。

其二，爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。

正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针，重视学生的全面素质的提高，用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生，不是以教书匠的身份，而是以教育者的身份在教育教学中，坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力，从学生思想品德的角度来着眼，用自己的高度责任感，严肃认真，精心施教，给学生以良好的影响，引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。

热爱教育事业是热爱祖国、热爱社会主义的具体表现。因为教育事业是一种未来的事业，青少年一代将来会成为什么样的人，取决于今天的教育，而他们以决定着将来社会的面貌，祖国和人民需要教师的敬业精神和奉献精神，敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。唯有如此，教师才能任劳任怨，勤奋工作，勇往直前，艰苦创业，教师只有少说空话、多干实事，才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。

总之，敬业爱岗不是一句空洞的口号，有着切实具体的内涵。“位卑未敢忘忧国，”三尺讲台，一方沃土，握春秋之笑声，抒胸中激情，握中华精神，公布民族之魂，这就是教师的行为准则。