最新小学管理规章制度4篇(汇总18篇)

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小学管理规章制度4篇篇一

为保证我校正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循“注意防范，自救互救，确保平安”的原则，根据我校的实际，制定本规定，要求全校认真贯彻执行。

第二章学校安全工作要求

第一条学校合理安排学生的学习时间。学生每日在校学习时间不超过６小时，学校作息时间表中明确规定在校时间。学校或者教师不得以任何理由和方式延长授课时间和增加作业量，加重学生学习负担。

第二条学校和家庭必须把学生的安全工作放在首位，定期或不定期在学生中普遍进行安全教育，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能。

第三条学生家长和教师都必须更注重对孩子交通安全知识教育，并督促孩子做好自身安全防范工作。学校在期初口头或书面通知家长学校作息时间，安全知识注意事项，让学校和家庭携起手来，共同做好对学生的安全管理工作。

第四条上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值周、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

第五条学校集会、做操应由教师专人负责统一指挥，保证集会、做操的纪律。学校集会、做操应以班为单位排队进场，上下楼时不要拥挤，不催促学生快跑，进出会场要有序，严防挤压事故的发生。学校集会、做操应以班为单位，指定安排座位或站队，由班主任负责，防止学生乱窜，避免意外事故发生。

第六条学校体育场地和器材应当符合安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。

第七条高度重视学校周边环境问题，如出现学校附近开办营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所，应及时上报，与有关部门取得联系进行整除。发现学校门前和两侧摆摊设点，学校应及时采取相应的措施，教育学生不吃零食，不到小摊小贩上买东西，使学校周围有一个健康文明的环境。每学年初校长与各班主任签订安全工作责任状，明确落实责任制，共创安全文明校园。

第八条加强校舍的管理与维修，消除事故隐患。学校要定期对校舍及辅助用房进行检查，鉴定为危房的一律停止使用，对破旧房屋要及时维修。各校负责教师平时要密切注意校舍的安全，一旦发现隐患，应及时上报，并立即停止使用。

第九条严格用电、用水管理，注意用电、用水安全。用电线路和设备总务处要经常检查，发现老化线路和不安全插座要及时更换；用电操作要严格、规范，并由专人负责。要配足消防器材。学校的公共饮水设施、水源等要采取切实可行的安全防范措施。

第十条做好学校食品卫生工作。学校要重视染病的防治与管理工作，坚持学生定期健康体检制度。

第十一条不得组织小学生参加救火、救灾等抗洪救灾活动。

第三章学校安全工作管理

第十二条学校把安全工作纳入学校工作计划，期末作为考评每位教师工作的一项内容。

第十三条学校成立安全工作领导小组，负责学校的安全工作。

第十四条各部门教师对部门安全工作负责，班主任对班级安全工作负责，教职员工均有维护学校安全和保护学生安全的责任和义务。

第十五条学校配备安全工作联络员，并报镇政府和市教委备案做好，主要做好每月安全报告工作。安全工作联络员要及时了解学校安全工作情况，迅速准确地传达上级和学校领导有关安全工作的指示精神和要求，定期向主管领导和上级汇报安全工作情况。

第十六条学校要在教育局的领导下，会同公安、交通、消防、卫生、防疫、综合治理、新闻宣传等部门，相互配合、通力协作，齐抓共管，形成良好的学校安全防范体系。

第十七条实行领导值周和节假日值班制度，教师值周制度，认真填写值日登记表。

第四章学校安全工作的宣传教育

第十八条学校安全工作作为学校教育行政管理的一项经常性工作列入重要议事日程。采取有效措施切实加强对学校领导、教职员工和学生的.安全教育工作。

第十九条班主任和任课教师要充分利用晨间谈话、班队课、学科教学渗透等形式，针对学生不同情况开展安全教育活动。

第二十条学校聘请校外辅导员来校对学生进行法制安全知识讲座，增强学生法制观念和安全意识，使学生能够知法守法，并学会运用法律武器保护自己。

第五章规章制度

第二十一条学校应逐步建立健全各项安全工作规章制度，并严格执行，逐步实现安全工作制度化、规范化。

第二十二条实行安全工作定期检查制度。分管领导要经常在中心校、村小进行安全检查。每学期初要组织专项检查，主要检查对安全工作是否重视，各种规章制度是否健全，措施是否得力有效并得到落实，各种设施设备是否有安全隐患，食品是否卫生等。要认真仔细，不走过场，发现问题，及时处理，消除隐患。

第二十三条任何形式的集体性外出活动（包括教育、教学计划内的），必须书面报告校长室，再由校长室报请上级审批，批准后方可外出，并坚持安全、就近、就地、徙步原则，组织者要制订相应的安全措施，遵循有关规定，确保万无一失。

第二十四条实行安全事故报告制度。凡学校发生死亡或重大伤害事故，应迅速向上级部门报告。

第二十五条落实“安全教育周”制度。每年３月份最后一周为学校学生“安全教育周”。主要内容：

（１）组织学生看一本安全教育录像；

（２）出一期安全教育黑板报；

（３）上一堂安全教育主题班会课；

（４）全面进行一次安全工作自查。

第六章事故处理与奖惩

第二十六条学校将安全教育、管理和防范工作作为考核每位教师的重要内容。凡发生重大安全事故，负有直接责任的教师一律取消本年度评优资格，对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，依法追究有关责任人的行政、刑事责任。

第二十七条要依法妥善处理学校安全事故。学校教师、学生在校内受到轻微伤害的，学校可配合有关部门依照有关法律法规和校纪校规进行处理；发生死亡、重伤等重大事故的，应保护现场，迅速报告上级部门，及时疏散学生，全力救护伤员，减少伤亡，并积极协同有关部门妥善处理。凡师生在校外因非学校责任造成伤害的，由责任方承担责任，学校不承担事故责任。

第二十八条实行安全工作奖惩制度。对见义勇为，为保护国家财产或师生安全作出贡献者要给予表彰奖励；对遇险不救、临危逃脱者，要给予党纪、政纪、校纪处分。

第七章附则

第二十九条安全工作与教师年度考核挂钩。

第三十条本条例自发布之日起试行。

为确保学校教育教学秩序稳定，全体师生在工作、学习中健康成长，杜绝任何安全事故发生，营造一个良好的平安和-谐育人环境，制定本制度。

1、校长是学校安全工作第一责任人，学校安全工作由校长领导下的安全工作领导小组负责，各处室责任人在工作中必须向领导小组负责，安全工作实行责任追究制度和一票否决制。

2、学校对学生进行经常性的安全教育，教育形式多样化；每位教师要把安全教育纳入课堂。对学生加强紧急突发问题处理、自救互救常识教育，要学会使用紧急电话：119、110、120等。

3、建立重大事故报告制度，严格按照报告制度执行，不得误报、迟报、瞒报。

4、建立健全领导值周和安全值班制度；加强教育教学活动的管理，保证教学秩序稳定；学校要与辖区公安保持密切联系，以得到对学校安全工作的支持和帮助。

5、强化师德教育，树立敬业爱生思想，不得体罚或变相体罚学生，不得将学生赶出教室、学校。

6、未经教育主管部门批准、校长同意，不得擅自组织参与庆典、街宣；不得组织学生参加救火、救灾等。

7、教育学生遵规守纪，按时到校、回家，防止意外事故发生。

8、定期对校舍进行安全检查，发现隐患及时消除。情况严重的，及时上报上级主管部门解决，之前应采取防范措施。

9、强化学生交通、消防安全意识；注重防灾及紧急情况的安全疏散演练。

10、安全管理实行一票否决制。

小学管理规章制度4篇篇二

1、教导处为学校教学研究管理机构，各学科任课教师在主任领导下，进行教学、教研工作。

2、为了加强教学研究，发扬集体优势，树立研讨之风，学校成立学科教研组，文理科教研组各设组长一人，负责本教研组的教学教研工作和日常工作。教研组受教导处领导。

学科教研组长负责本组的学科教学和教研工作。

1、开学一周内，制定出本组学科教学研究计划。学期或学年结束写出学科教学研究总结。

2、组织本学科教学教研活动、竞赛活动及艺术活动。

3、经常深入课堂听课（每周不少于2课时），经常组织教师参加教学研究活动（每周一次）。

4、负责本学科教学成果的征集和评优。

5、对学科教学存在突出问题的教师，向教务处提出调整或解聘建议；对优秀的教师和典型的教学经验报请教务处表彰、推广。

1、开学一周内，由教研组长及备课组长主持制定教研计划。教研计划包括指导思想、教研重点、教改课题和各项活动的内容及形式等，要定人员、定地点、定时间，坚持按计划开展教研活动，并作出详细记录。期末教研组长写出教研活动总结；计划、总结在规定的时间内分别报送教务处。

2、每周有两节课是学校安排的统一教研活动时间。

3、每次活动都要有充分的准备，主题明确，计划周密，有中心发言人，记录详细，总结及时，每位教师都要有专用的教研活动笔记。

4、教研活动要有严明的纪律和要求，组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。教务处要经常到教研组参加教研活动。

5、全体教师在教研活动中都要积极参与、踊跃发言，认真记录，及时写出心得体会和小结，使教研活动落到实处。

6、每位教师每学期至少读一本教育教学理论专著，并作好读书笔记；每学期至少撰写一篇教学论文或教学经验总结。

1、实行课堂开放制度，任何人不得以任何理由拒绝校内人员或上级领导及来宾进入课堂听课。

2、各教研组或备课组每学期都要认真制定听课计划，听课不能集中于少数人、集中于某段时间，要使每个人都经常听课、被听课。一般每周都要有听课活动。

3、学校鼓励非教学人员进课堂听课，以了解我校的教学情况，宣传我校的教学实力。

4、实行“推门听课”制度。推门听课是对教学进行针对性调研、指导的重要途径。

5、实行学校领导听课制度。校长、教务处的领导要深入课堂，了解课堂教学及教学改革情况，指导课堂教学和教学改革健康发展。校长每周听课不得少于2节，教导处领导每周听课不得少于3节。

6、实行教师互相听课制度。每位教师每周听课不少于1节，要诚心邀请他人听课评课；每学期每人至少举行1次公开课。

7、听课人员要尊重授课教师的劳动，全面听、认真记。不得迟到、早退，要遵守课堂纪律，不得作任何影响教师上课和学生学习的事情。

8、学校举行的公开课或观摩课，应由专人负责召集听课教师评课，并认真做好评课纪录，写出评课总结，存入业务档案。

9、听课教师要认真评课，实事求是，在肯定成绩和优点的同时，指出失误、不足及需商榷的问题，提出改进教学的建议；被听课教师要认真做好记录，虚心听取各种意见，不断改进教学。

10、教导处对学科教研组长备课组长及任课教师的听评课进行定期检查和不定期抽查。

小学管理规章制度4篇篇三

1、学生必须遵守学校规定，按时到校，学生困事、因病不能到校上课应按规定请假，未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理。

2、上课铃响后，即进入教室，否则作迟到处理，下课铃未响离开教室作早退处理，下课铃响前5分钟离开教室者作旷课处理。

3、学生请病假，须有医生或家长证明，在离校前来不及请假者，返校后应立即持证明办理补假手续。学生请事假应在事前持家长证明或由家长来校请班主任办理。

4、因病或因特殊情况不能上体育者，须持医院证明到学校医务室办理免上体育课证明，否则按旷课论处。

5、请假在三日内（含三日），由班主任审批，请假在三日以上由政教处批准，请假要有充足的理由，否则不予办理。

6、各班设立考勤簿，选派认真负责的同学担任考勤员，严格考勤，及时填写。

7、各班每周小结一次考勤情况，每月向政教处报告一次，期末总结评比，对全勤的同学和作负责的`考勤员要给予表扬和奖励，学生的出勤情况要记入学生手册，并纳入操行评定内容。

学生请假考勤制度严格按照学校暂行作息时间执行，凡上课铃声响完进入教室的学生为迟到，下课铃声响完之前离开教室为早退，完全没有到教室上课为旷课。学生考勤实施细则：

一、各班出勤总分为10分，全部没有迟到、早退或旷课现象得10分，若该班迟到一人扣0、5分，早退一人扣0、5分，旷课一人扣2分。

二、不论迟到、早退、旷课一律按纪检人员检查时为准。

三、学生因事因病不能坚持学习，必须履行请假手续，不得擅自离校，否则，按自动旷课论。学生每学期累计旷课72学时，学校以学生自动退学论。

四、学生请假在纪检人员检查时，必须出示假条，两天以内由班主任批准，两天以上经班主任同意，由校长批准方可有效。五、班级应建立相应的考核制度，由各班班长负责掌握考勤。

六、纪检人员由值周教师、值周学生干部、值周学生担任，并由值周教师填写学生出勤公布栏。

七、值周领导和团队负责人无定期抽查。

小学管理规章制度4篇篇四

为了保证学校教学工作正常有序地进行，使教学管理工作更加规范化、制度化，确保各项教学任务圆满完成，特制定八达小学调课、代课管理制度。

1、教师无正当理由不允许私自换课、顶课、代课、或合并课程，学校行政每周不定时巡查，如发现有与课程表或任课教师不相符的情况，则视为课程表计划中的当事人缺课。

2、教师因公外出参加市区级各种培训、学习、听课、赛课（半天内），由本人自行换课，填写好代（调）课通知单，凭代（调）课通知单到教务处备案。一天以上由本人协同教务主任进行调课或由其他教师代课。如部分课程无法调整，由主管校领导签字，由教导处协调安排，教导处出具代课条，学校将按6元/节的标准补贴给代课教师。

3、病假（半天内）由本人或托年级组长自行换课，填写好调（代）课通知单报教务处备案。病假（一天以上）无法安排换课的病假教师，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校将按6元/节的标准补贴给代课教师。

4、教师因私事请假（半天内），由当事人自行换课，安排好课务，并报教导处备案，按规定履行请假手续，实行学校零薪假。教师因私事请假（一天以上），无法自行调课的，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校将按6/节的标准补贴给代课教师。

5、教师因突发事件请假，确实无法自行调课的，按规定履行请假手续，凭请假条由教导处协调安排课务，并出具代课条，学校按6/节的标准补贴给代课教师。

6、因公外出、病假、事假一个半月以上由校长室、教务处协同共同解决。

1、因公请假缺课，在履行正常手续的情况下，不扣除任何费用。

2、因病或私事请假，参照学校考勤制度和代课制度执行。

3、误课（未请假、迟到或早退10分钟以上），一经查实由教务记载实际情况，作为每月绩效考核依据。

4、教师因各种原因，不能正常上课超过一周时，可以分别安排教师代课。代课教师的安排由教导处、分管教学的副校长共同协商提出安排意见，并报校长批准。为了保证学校教学工作正常有序地进行。

5、教师代（调）课通知单（附一）由本人填写，并上交教导处。教务安排课务凭代课通知条（附二）通知代课教师。

6、本制度从公布之日起施行，未尽事宜由校长室解释。

小学管理规章制度4篇篇五

为更好地服务于教学，保证体育课的正常授课、训练和比赛，减少器材的流失和损坏，保证体育器材的有序、高效、科学、合理地使用。根据系实际，特制定器材室管理制度。

一、体育器材保管室要由专职人员进行管理。

二、体育器材的保管制度。

１、体育器材领用后要进行登记，体育器材保管员要按学校有关规定认真填写“器材登记表”。

2、对体育器材必须进行科学管理。

（1）所有器材都要整齐排列，易受潮的器材一定要放在货架上。

（2）管理人员要根据体育课和课外活动的需要，及时上报需添置的器材。

（3）做好易耗器材的维修和补缺工作。

（4）经常清洁海绵垫子。

（5）保持器材室的整洁。

（6）定期进行清理、盘点。

三、体育器材的出借制度。

1、根据任课教师的课堂安排或凭有关证件出借体育器材。借用器材必须有手续，教师上课、训练和比赛所需器材时，要亲自领取（或在特殊情况下委托本授课学生干部领取）并且登记；个人确因工作还需要器材时要写借条，用后及时归还，不得为他人所借。学生要凭学生证借用器材。器材一律不准转借，如有特殊情况，需由系主管领导批准。

2、教师下课后或训练、比赛结束时，要及时归还器材并撤消登记。教师个人所借器材和学生借的器材都要当日归还，特殊情况要有领导批准。师生归还体育器材时，管理人员要当面查验清楚，做到借还相符。

3、器材借还时间：（1）上课借用器材时间根据课程表的安排。（2）其他情况借用器材时间规定为：每日下午课后，学生开始借用器材并在管理人员下班前十分钟还完器材。有特殊情况需向管理人员说明，管理人员同意后，可在限定时间内交还。

4、对借用的器材，没有特殊情况不按时归还者，管理人员应向该学生所在班级班主任反映。

5、出借运动器材必须按要求认真填写出借表，并签名。

6、不准以坏换好、少报多借或多借少还。

四、体育器材的赔偿制度。

1、所有体育器材，因本身质量问题或正常消耗而造成的损坏，免于赔偿。

2、在使用体育器材过程中，因使用者不慎或使用不当造成损坏或遗失的，按有关规定酌情赔偿。

3、在使用体育器材过程中，因使用者故意损坏或遗失的，按有关规定加倍赔偿。

4、在归还体育器材时，如有损坏，视情节轻重由借用者或借用班级照价或加倍赔偿。

5、上课、训练和比赛丢失的器材，任课教师或指导教师要迅速查明原因，告知器材室保管员，并按有关规定赔偿。

6、赔偿办法：由体育器材保管员核填《损坏、遗失器材赔偿单》，由损坏或遗人器材者签名，经学校领导批准，由体育器材保管员收款后，上交学校。

五、器材室管理人员要坚守岗位，认真负责，勤俭治系，做好各项管理工作，因失职造成的各种损失，由本人负责。

六、对体育器材保管员要加强安全管理知识的教育，严格安全防范措施，经常检查体育器材保管室的安全状况，发现安全隐患及时报告学校安全工作领导小组.

小学管理规章制度4篇篇六

一、学校成立安全工作领导小组，校长任组长，副校长、教导主任、业务管理教师、后勤教师为成员，负责学校安全工作的指导、督促、检查、考核和管理，协调各学校内部各环节共同做好安全工作。

二、切实做好校舍安全管理，对校舍定期进行全面、深入、细致的检查和不定期、经常化的巡查，彻底查清并及时清除各种隐患。新建校舍必须符合安全标准和规范，严禁产生新的不符合规范的校舍。

三、凡是可能危急师生安全的校舍采取果断措施先关闭停用，向办学单位报告。b、c级校舍先维修后观察使用，d级危房坚决拆除。

四、加强对各种设施、设备、器材、场所的安全检查、维修和管理，确保教育教学活动和生活的设施、设备、器材、场所及提供的服务或其物品等符合相应的安全标准，消除不安全因素。

五、学校每学期安排、筹集一定资金对校舍进行必要的维护保养，定期疏通和维修学校排水，防洪通道，保持排水、防洪、渠道畅通。

六、经常对师生进行交通安全教育，师生在往返学校途中要严守交通规则，师生在往返学校或参加各种活动，禁止乘坐农用、超载或无载客资质的车辆，教师骑车必须遵守交通规则，禁止爬车、跳车、成群结队的挤占公路行走或违章骑车。

七、不断加强食品卫生安全管理，学校食堂向师生提供的食品、饮水及其它用品，必须符合安全卫生标准。禁止食用发霉、变质、过期不符合卫生标准的食品，防止食物中毒事件发生。

八、做好安全用电管理。严禁师生乱拉，乱接用电器材，兼管教师定期检查维修用电线路，防止触电和火灾发生。

九、强化学生管理工作。特别注意对住宿生的安全教育和管理，班主任、值周教师按时检查宿舍及时处理偶发事件。学生在校期间或学校组织的校外活动期间，严禁打闹、打架、斗殴，严禁携带管制刀具，易燃易爆有毒危险品，严禁学生参与未成年人不宜的各种活动。

十、建立学校安全责任制，每学年年初层层鉴定安全工作责任书，定期检查、考核奖惩，实行安全工作一票否决制。

十一、全体师生必须严格遵守学校的各项规章制度、作息时间、因事、因病必须履行请假手续，批准后方可离校。教师旷职，校长要过问，学生旷课班主任要及时查明原因，让家长知道，有病班主任要及时护送治疗，病情严重时要立即通知家长。

十二、安全教育学校周周讲、班级天天、教师节节抓、家长时时管。严格重大安全事故报告制度，如遇重大、特大、紧急突发事件及时报告，妥善处理，事故发生后2小时口头报告办学单位和县局，4小时书面报告办学单位和县局。

小学管理规章制度4篇篇七

为了保障同学们的健康，使大家有一个舒适的学习环境，特制定班级卫生管理制度如下：

一、教室地面（包括门口走廊），每天值日生负责打扫，保持室内外清洁卫生。

二、课桌椅每天要摆放整齐无浮尘，课桌内和地面无纸屑、杂物，课本、学习用品、卫生工具要摆放整齐。

三、教室内及走廊的门、窗、玻璃擦洗干净，做到无蜘蛛网、无残缺的标语和乱涂乱写的`字画。

四、做到垃圾不过夜，值日同学将垃圾倒在垃圾箱内，对于乱丢垃圾的同学将予以处罚。

五、经常开窗透气，室内保持空气流通、新鲜。

六、不随地吐痰，不乱扔纸屑、杂物，由班级劳动委员负责监督。

七、教室墙壁无鞋印、脏手不往墙壁摸。

小学管理规章制度4篇篇八

1、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。

2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。

3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。

4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内应过好“五关”验收（即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关）。

5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。

6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。

7、每位教师应认真总结教学经验，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。

8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。

9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。

10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。

小学管理规章制度4篇篇九

班级管理的基本原则是我们在班级管理中务必遵守的基本指导思想和要求。按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，透过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。班级文化象“水”，学生象“鱼”；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的情绪、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

在班级管理中，不仅仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室还给学生。

（一）模式之一——实施“三制”班级管理。

“三制”即值日班长制、班委轮值制、人人岗位职责制。

值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要职责是：

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校打开门窗，打扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操状况。

5、放学后，督促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委由值周班长和委员若干人组成，其主要职责是：

2、负责搞好一次班队活动课；

3、出一期黑板报；

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐发展的有益活动；

5、周未写好简单的总结。

人人岗位职责制就是人人是班级的`管理者，每个学生在群众中负必须的职责，既管理别人，又被别人管理，以加强学生的主人翁职责感和群众荣誉感。

（二）模式之二一一一班级校园值周制。

即各年级轮流由一个班来全面管理校园，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周动员会议，明确分工，领取值勤标志、授带。

2、每一天提前半小时到校。部分同学在校门口检查学生到校状况和红领中、校徽佩戴状况。

3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、爱护公物、守纪四个检查小组，每一天检查记载。另外，成立“服务小组”专门帮忙低年级学生或老师打扫卫生。“接待小组”负责接待来访客人，介绍学校状况。“宣传小组”负责每一天更换校黑板报的“常规管理一日谈”，留好底稿。

5、周未配合医务室检查学校大扫除，评分记载。

6、评选讲究卫生、认真做操、爱护公物、遵守纪律的优胜班级，颁发流动红旗。

7、准备好周五上午“红领中广播台”播音，汇报一周心得、体会。

8、周未做好各项工作的交接工作。

（三）模式之三一一一“自主发展”模式。

1、建立轮流“执政”的班干制度。

班委干部采取自愿报名形式，透过竞选产生，班长、班委每学期更换一次，不能连任。

2、组建宜于竞赛的小组结构。

每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，思考到各种人才的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建发展个性的兴趣小组。

为发展个性，培养多种潜力，还组建课外兴趣小组，这些课外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间一般都在周未。如：“假日小队”、“集邮小队”、“红枫叶美术小队”、“百灵鸟音乐小队”、“蓓蕾足球小队”、“雏鹰文学小队”、“小记者小队”等。

4、共同保管、爱护群众财物。

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆花等，除清洁扫除由小组轮流做外，班中的其他服务性工作都让学生自愿承担。

5、独立主编、自办小报。

每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

3、手抄报资料务必有一篇文章为自我所写，其他的能够做些摘记。

4、排版、抄写、美工等工作需由主编一人独立完成。

5、出好的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记。

每一天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，不缺漏；二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

小学管理规章制度4篇篇十

1、树立班级利益高于一切的思想，有强烈的群众荣誉感，处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念，认真对待学习，刻苦努力。

3、上课认真听讲，不乱发言，回答或提出问题应先举手，并能用心大胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度，迟到务必打报告，严格办理请假手续，否则视为旷课。

5、团结友爱，互帮互助，不打架，不骂人，不讥笑他人，不在教室内追逐打闹，上学结伴而行，放学应按路队要求行走，做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业，不抄袭他人作业，并能持续作业的整洁。

7、用心并能持续教室的清洁卫生，能做到不乱扔，不乱丢，合理利用卫生袋。

8、爱护公物，不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导，事后可向老师反映状况，并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。（若班主任不在，则班委会成员代劳）。

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

1、按时值日。若发现有人随地扔垃圾，有权利责令他拾起，若此人不听，交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风，持续教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦，持续黑板光洁乌黑，无粉笔字痕。板擦上的粉笔末应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次，打扫完后应报告组长，组长检查合格后方可回教室。

1、遵守学校及班级的规章制度，热爱学校，热爱班群众，关心班内每个成员，时时刻刻要维护班群众的`荣誉。

2、要注意学生的到校状况，如发现无故未来者，应及时向班主任报告，并做好记录。

3、学生请假务必有请假条并且有班主任的签字，没有班主任签字不得准假（家长电话联系学校）。

4、老师不在课堂时，应维持好纪律，做到班内无声音，无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现立即制止，并没收危险物品交于班主任。

1、每一天早晨检查教室及卫生区，做好督促工作，保证无垃圾。如发现不干净应责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾，有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的卫生大扫除，应分工精确，职责到人，定好打扫时间及方法，并做好监督工作，做好违纪记录。

1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

3、请假人务必在规定的假期内按时返校，否则按旷课处理。

1、班委会由班长、学习委员、劳动委员、生活委员、语文课代表、数学课代表、英语课代表等成员组成。

2、每个成员务必遵守班级的规章制度，热爱班群众，用心维护班级的荣誉，为班级贡献自我的力量。

3、课代表应及时收发作业，教师不在时要布置好作业。

4、每个成员都要用心参加学校组织的各项活动，领头为班级争取荣誉，做其他同学的好榜样。

5、班长处理不当的问题，班委会成员有权共同商讨，达成协议，重新处理。

1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。

2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。

3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。否则照价赔偿。

4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。严格遵守交通规则。否则后果自负。

5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。

6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。否则再值日一周。

7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。

8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。

9、上学期间不留长指甲、不带耳环，不带手机入课堂，做合格小学生。

10讲礼貌，懂礼貌，见到老师要问好，见到同学要打招呼。外出要与家长打招呼，以免家长担心。

一、班干部职责。

班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)。

宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规。

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立“口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸“的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课“，班长发出“起立“口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

1、班级环境要求。

(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。

(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

(4)、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

(6)、教室持续良好的通风和整洁。

2、值日班长(生)职责。

(1)监护班级各项环境设施、设备。

(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。

一、宗旨:加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。

二、具体办法:。

建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分___分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。

1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园___等共同评定。

2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。

三、扣分细则:。

一、早自习。

1、迟到___人次扣0、___分;。

2、未佩带领巾标志___人次扣0、___分;。

3、个人卫生状况差___人次扣0、___分;。

4、到处乱跑___人次扣0、___分;。

5、大声吵闹___人次扣0、___分;。

6、干扰他人早读___人次扣0、___分;。

7、早读状况个性好可酌情加0、___分。

二、眼保健操。

1、___人未做扣0、___分;。

2、做操时说话___人次扣0、___分;。

3、做操时出教室一人次扣0、___分;。

4、做操时窜桌___人次扣0、___分;。

5、做操状况个性好可酌情加0、___分。

三、课间操。

1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0、___分;。

2、到达指定地点未按要求散开扣0、___分;。

3、队伍排列不整齐0、___分;。

4、班主任或副班主任未到位扣0、___分(特殊状况除外);。

5、学生未参加课间操___人次扣0、___分;。

6、领操质量差扣0、___分;。

7、学生做操懒散，动作不规范___人次扣0、___分;。

8、做操过程中有说笑、打闹等现象___人次扣0、___分;。

9、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其状况扣___分;。

10、课间操状况个性好可酌情加0、___分。

四、课间活动。

1、未在指定区域活动___人次扣0、___分;。

2、上下楼梯未靠右行走___人次扣0、___分;。

3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏___人次扣0、___分;。

4、不礼貌、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗___人次扣0、___分;。

5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏___人次扣0、___分;。

6、攀爬阳台、翻窗___人次扣___分;。

7、不爱护花草，公物视其状况___人次扣0、___分;。

8、出现打架等不安全现象___人次扣___分，造成严重后果扣___分;。

9、课间活动安全、礼貌、有好处可酌情加0、___分。

五、中午就餐。

1、就餐时间在教室外逗留___人次扣0、___分;。

2、未按时组织学生就餐扣0、___分;。

3、就餐时教室里无老师扣___分;。

4、未排队打饭菜，秩序差扣___分;。

5、未吃完饭离开教室___人次扣0、___分;。

6、有剩菜剩饭现象___人次扣0、___分;。

7、未到指定地点洗碗___人次扣0、___分;。

9、就餐状况个性好可酌情加0、___分。

六、清洁卫生。

1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0、___分;。

2、讲桌椅上凌乱无序扣0、___分;。

3、地面不整洁扣0、___分;。

4、瓷砖未擦干净扣0、___分;。

5、天花板上出现蜘蛛网扣0、___分;。

6、门窗、玻璃不干净扣0、___分(靠教学背后一侧除外);。

7、花坛内未清扫干净扣0、___分;。

8、出现卫生死角扣___分;。

9、垃圾未倒扣0、___分;。

10、随地乱扔垃圾一人次扣___分;。

11、蓄意破坏环境卫生___人次扣___分;。

12、打扫并持续良好可酌情加0、___分。

七、路队放学。

1、未在规定时间内组织学生放学扣0、___分;。

2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0、___分;。

3、队伍不整齐，精神风貌差扣0、___分;。

4、路队纪律差，秩序混乱扣___分;。

5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0、___分;。

6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣___分;。

7、路队放学个性好可酌情加0、___分。

小学管理规章制度4篇篇十一

为了让课外阅读活动起到实效，协助学生养成良好的阅读、思考习惯，推动读书活动持续扎实地展开，真正做到为学生的成长奠基、形成我校独特的文化景观，推动特色学校的建设，特制定相关制度。

1、要依据《楚州区展开小学生读书活动方案》中所列出的书目与相关内容，组织学生阅读。

2、展开与语文课本相联系的拓展性读本。

要在每学期开学前布置学生完成本学期必读书目的购买。对选读书目，要根据学生与班级实际，组织学生购买。对本地图书市场上没能的书种，教师要相方设法帮瞠学生联系，让学生自行购买。每班选读书本数每种很多于班级生数的三分之一。

1、落实统一指导的时间。

每周开设一节读书校本指导课。教师要做好指导的备课、上课、阅读效果检查等工作。要使用指导课激发学生的阅读热情，培养学生良好的阅读习惯。要让学生按时完成适量的、形式多样的读书作业。

2、落实学生自由阅读的时间。

每天实行晨读、午读与晚读。学生在上、下午到校至上课时间为学生自由读书时间。读书期间由班级学生自主管理，值日护导教师巡视，负责学生读书时的解疑答难，不得上学科辅导课。

1、展开好班级读书活动。每班每周要展开一次读书成果或方法交流活动。

2、展开好年级组读书活动。每年级组每月要展开一次读书专题交流活动。

3、展开好校级读书活动。校级活动主要为：读书征文活动、与读书相关的绘画竞赛、诗会（中高年级）、故事会（低年级）、读书成果汇报表演。校级活动展开要有方案、组织过程等。

增强过程管理，做好检查、评定与活动组织等工作。实行校级、年级、班级三级管理与部门的分工协作管理。

校级管理。

1、单周查：每周实行一次抽查，检查相对应班级读书计划执行、制度落实情况。

2、双周查：每双周实行一次年级组读书活动检查。

3、月查：班级布置、月读书活动果调查。

4、学期检查：期末对班级各类评比实行汇总。对个人与实行班级集体实行校级表彰。

年级组管理：

1、做好每周阅读时间的管理工作。

2、做好年级组活动的筹划、组织与落实工作。

3、做好年级组活动展开的评比工作。

1、做好“三读”时间学生的读书管理工作，以学生管理为主，护导教师为辅。

2、做好班级每周阅读效果检查与记录工作。按周评比班级之星，激发学生读书兴趣。

3、做好班级活动的展开工作与年级组、学校组织展开的各类工作，力求好成绩。

4、做好班级的布置与更新工作。

部门管理。

1、教导处：负责读书计划的制定、修订；计划的落实。读书活动的指导与校本课程管理；读书活动展开情况检查与评比；效果检查与评定；读书活动资料的收集与整理；各类活动效果汇总、工作总结。

2、德育处：负责读书活动展开的管理与指导；校级活动的方案制定、组织、落实、评定。校级环境布置。

小学管理规章制度4篇篇十二

1、酒店场所内、外环境整洁，经常开窗换气。不乱放、挂或晾晒衣物等。从业人员的日常生活和用具不与顾客用品混用、混放。工作间的摆放要合理、整洁，每层客房应设专用消毒及顾客用品保洁柜。使用的抹布一定要清洁卫生，专布专用，物见本色应定期消毒。

2、卧具要一客一换、长住客每周一换，卫生洁具及餐具应一客一消毒，并有保洁措施。

3、采取消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫及其滋生条件的措施，彻底消减室内的蚊、蝇、蟑螂和老鼠。

4、厕所要勤冲洗、勤打扫，做到无积尘、无异味。

5、公共场所、大门口、停车场、绿化带等的清洁亦不可忽视，这往往是留给客人的“第一印象”。

6、擦玻璃要注意选择天时，阴天或早晨、黄昏无阳光照射时，窗面污渍易看清，是擦窗的最佳时间。如果在强烈的阳光下擦窗，污渍发干结块，导致不易擦净，操作人中也容易眼睛发花，影响工作效率和质量。用一块干净吸水不脱毛的'揩布，在清水中浸湿绞干后，先将玻璃窗擦一遍，待其干后，再用清洁的干布揩清、擦亮，如有严重污渍的可用玻璃清洁剂或去污粉揩，揩布严禁有油。

7、客用口杯、茶杯消毒程序。

（1）从客房撤出的茶杯、口杯放到消毒间倒尽茶水；

（2）把茶杯放到清洗池内，用清洁剂洗净，然后放到冲洗池内用清水冲净；

（4）将洗过的茶杯、口杯浸泡在消毒水内，时间至少20分钟以上（化学消毒法）；

（5）或将清洗好的茶杯、口杯擦干连同铁框一并放到消毒柜内消毒（物理消毒法）；

（6）打开消毒电源（自动消毒），消毒至少45分钟后将茶杯取出；

（7）取出已消毒茶杯、口杯储存到封闭的保洁柜里以便备用；

（8）在消毒记录上做到登记，记录消毒的时间和姓名。

8、为保证酒店中央空调系统的正常运行和送风的清洁度，为宾客提供舒适的消费环境。

（1）中央空调冷却水系统每月根据水质情况，投加水处理药剂一次，每年清洗一次。

（2）中央空调冷却水系统每月根据水质情况，投加水处理药剂一次，每年清洗一次。

（3）中央空调冷却塔每月排污一次，每年清洗一次。

（4）中央空调末端风机盘管进风口过滤网每月清洗一次，表冷器根据脏污情况，每两年清洗一次。

小学管理规章制度4篇篇十三

为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。

全面实施素质教育，坚持“依法执教”和“科研兴校”方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一步提高师生语言文字素养，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。

1.围绕学校工作目标，以大力推进课堂教学改革为契机，使全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。

2.不断探索切实可行地校本教研工作途径、方式、方法。

3.认真开展课题研究工作，不断提高教师教科研能力。

4.全力抓好已立项课题的研究，努力使立项课题出成果结题。

5.开展好新课程的研究活动，学习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。

6.抓好校本教研的各项管理工作及资料建档工作。

7.规范学校语言文字，总结并推动我校语言文字工作水平和语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

1.为保证教研工作的顺利开展，学校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，主管教学副校长为副组长，教导主任、支部书记、办公室主任、后勤主任、教研组长为成员，全力抓好教研工作。

2.制定教师业务学习制度，提高教师业务理论水平。

3.学校组织骨干教师上示范公开课、研讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。

4.扎实开展课题研究工作。课题组在集体讨论的基础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段(信息技术及电化教育设备)，并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。

5.着力推进新课程的研究活动。课题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时全面落实校本课程的开发实施工作。

6.严格考核，有效激励教师科研的积极性。

小学管理规章制度4篇篇十四

为规范我校学生睡眠状况监测管理工作，保证学校获取客观准确的学生睡眠状况资料，推动全体学生身心健康发展，促进我校教育教学的发展，特制定本制度。

1、学生睡眠状况监测工作的`任务是：对监测对象进行睡眠状况监测测试；建立学生睡眠状况监测数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。

2、学生睡眠状况监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。

3、教导处负责我校学生睡眠状况监测工作。学校总务处协同综合组共同建立学生睡眠状况监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生睡眠状况监测工作。

4、我校每学期开展一次学生睡眠状况监测工作。

5、睡眠状况测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定。

6、我校对学生睡眠状况监测结果实行统一公布制度。

7、学生睡眠状况监测结果由教导处公布。

学生睡眠状况监测结果公布后，各班级可以公布本班学生睡眠状况监测结果。

8、学生睡眠状况监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。

9、经学校批准，有关科室在遵守保管、保密制度的情况下，可无偿使用学生睡眠状况监测数据和资料。

10、学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。

小学管理规章制度4篇篇十五

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，推进新课程实验。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，分管校长直接抓，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。

1、更新教育观念，树立正确的人才观、质量观、学生观。

2、以新一轮课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，提高以校为本的教研与培训工作水平，以培训增后劲，用教研促发展。

3、了解基础教育课程改革与本学科发展动态，加强理论学习与教学实践的联系，不断探究学科改革的突破点，促进每位教师专业的发展，提升创造性使用教材的能力，适应教学改革与课程改革需要。

4、了解国内外教育科学研究最新成果，能独立开展教育科学研究，提高自我反思、自主发展能力，在当地的素质教育过程中发挥示范作用。

5、通过学习、借鉴、引进、交流，进一步深化语文“自能学习”、数学“问题自主解决”课题实验，不断探索研究适合学生特点、促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量的不断提高。

6、建立以校为本的教研与培训制度，促进教师的专业发展，全面提高教师的素质，提高学校的教育教学水平。

7、解决教学实际中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，推进学校教育教学改革的.深入开展。

8、探索出以校为本的教研与培训的实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训的典型案例。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询、教学指导、说课、听课、评课、课改沙龙、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、骨干教师献课、优质课竞赛等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——设计——实践——反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

1、自我反思。教师的自我对话。教师结合课改发展需要，对自己的教育行为进行思考、审视、分析。结合教师专业发展需要，自己制定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

2、同伴互助。教师与同伴的对话。以教研组或课题组为互助载体，以教师或教学遇到的问题为研究内容，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。

3、专业引领。教师与专家的对话。一方面聘请校内外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，直接解决教师们思想和教学中的问题；另一方面鼓励教师从专业的著名刊物或互联网上学习，引进先进教育思想，借此将教改的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高。

小学管理规章制度4篇篇十六

(一)建立健全校各类档案，目的主要在于为学校领导、上级有关部门领导全面分析、总结、部署及调度学校工作作出决策提供科学可靠的`依据。

(二)全面系统地建立健全学校档案、教师档案和学生档案。

(一)凡是本单位具有查考价值的文件材料均属归档范围。

(二)档案人员应按档案资料收集范围及时收集各种档案资料，并将筛选后的资料分类、编制目录，进袋入档。

(三)凡档案资料收集范围目录中未编入，但确有使用、保存价值的其他资料，学校可根据需要自行决定是否保存。

(一)教职工考核、晋升专业技术职务，获得奖惩等材料要及时收入个人档案。

(二)文件、函件由档案人员统一分类编号登记，交校有关领导阅后即立卷归档。

(三)校内印发的'文件是档案补充的重点，平时校长室、教务处、德育处、总务处、工会、团队等部门应将有关材料分类保存，每学期结束时，集中交档案人员立卷归档。

(一)校内人员借阅业务性档案、学生学籍档案须经有关领导同意后方可查阅，并要办理登记手续，在规定期限内完好无损地归还。

(二)凡未经整理、登记完毕的档案，一律不得外借或查阅。

(一)严守有关保密守则，加强档案管理人员的组织纪律。

(二)档案资料室门窗要加固，要备有消防器材，保持整洁干燥，自然通风，严禁吸烟。

小学管理规章制度4篇篇十七

农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。

各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

每学期向留守儿童临时监护人通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。

对带有普遍性和典型性的问题及时报告上级教育主管部门。

通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

小学管理规章制度4篇篇十八

为了加强教学管理，提高教师教学业务水平，提高学校教育教学质量，克服教师懒惰情绪，帮助教师改进教学方法，总结教学经验，加强校本研究，不断丰富自我，特制定本制度。

1、每位教师必须积极参加学校校本教研活动，服从教研组、学校安排的听课、讲课、评课等教研安排。

2、全体教师必须积极参与听课相互学习，每学期听课双人班级教师不少于10节，单人班级教师不少于3节，少听一节扣1分或照绩效考核执行。请各位教师要端正态度，本着相互学习的态度，上什么课听什么课，达到取长补短，共同进步的目的。

3、每学期备课，班主任把班导工作计划写在前，随后是教学进度计划，然后是备课教案，反思，缺计划年底考核扣3分，缺备1课书1个练习扣3分。

4、每位教师应积极撰写优秀教案，每学期应向学校交一篇优秀教案。缺交扣5分。

5、作业批改含副科必须做到全批全改，批语认真规范，缺改一课书、一个练习扣2分。缺一科的作业扣30分。训练不少于8次。缺一次扣2分。

6、每位教师应积极撰写经验总结、论文，不断总结教学经验，提高自己的业务水平。每学期向学校交一篇总结或论文。缺交年底绩效考核扣3分。