最新大一新生班主任发言稿范文(模板11篇)

健康是人类最重要的财富，它关乎每个人的生活品质和幸福感。在写总结时，我们可以引用一些权威的资料和数据，增强总结的可信度和说服力。现在，让我们一起来阅读一些经典的总结范文，思考它们背后的深层次思考。

大一新生班主任发言稿篇一

大一新生班会班主任发言稿，作为大学班主任，我们应该怎么在班会上发言呢?以下是大一新生班会班主任发言稿范文，供大家参考!

各位同学:

大家好!

还记得上次中秋晚会上各位的表现，真是多才多艺，让我这80后伤不起啊伤不起。

昨天我们新生军训已经结束，是不是觉得很轻松呢，后面还有更重的任务等着你们呢，希望大家能够发扬军训时不怕苦不怕累的精神，尽快积极地投入到学习当中。

从中学来到大学，这是我们人生新的一页。

同学们来自不同地区、不同家庭、有着不同的经历，今天我们有了一个共同的家--xx中医药大学，是一种缘分。

作为你们的班主任，我很高兴能在茫茫人海中有缘与你们相识!并与你们一起度过即将到来的人生最为珍贵的大学四年时光!同学们的中心任务是使自己成才，我的任务，是给大家提供一些帮助和指导。

当你们入学的时候发现怎么多了个辅导员，所以会有同学问到班主任和辅导员有什么区别?其实辅导员主要负责你们的生活、思想等方面的问题，像请假啊、入党啊都可以去找辅导员，而大学里的班主任和高中时候的又不太一样了，主要负责的是你们的学习，所以大家在今后的学习生活中有任何的问题可以随时跟我联系，也欢迎找我谈心，我的办公室在人文楼309。

既然班主任是负责学习的，那今天我讲的主要也是我们的专业学习问题。

首先问你们一个问题?为什么选择英语专业呢?

如果你仅仅是听信了某些人的“传说”或者谣言，以为进了英语专业就可以安枕无忧，顺利毕业就业，那你大错特错了。

如果你纯粹是兴趣，喜欢英语，那很好，保持你的兴趣，继续学习下去。

如果只是为了拿到一个学位，混个本科文凭，最好还是找个比较喜欢的专业，英语专业的文凭不是那么好混的。

既然你们选择了英语专业就选择了风雨兼程，因为英语专业的的确需要一点天赋和坚强的意志的。

英语专业也不仅仅是让大家背单词，考专四专八的，还可以了解中西方文化差异，听说读写译等技能。

如果你充分利用了这四年的时光，真的会学有所成，上天肯定会给你机会的。

怕只怕整体混日子，漫无目标，随波逐流，整天去追求那些没有价值的东西，遇到考试就会看小纸条，那以后你绝对不可能靠英语吃饭了。

(所以千万不要混日子，小心日子把你给混了。

正确的学习态度

不管怎样，你选择了英语专业，就应该踏踏实实的学些东西，要有一个正确的学习态度。

英语毕竟是受益终生的东西，不论是听说还是翻译，不论是阅读还是写作，都是会受用终生的。

等你毕业的时候你会发现最大的遗憾不是没拿到专四专八证书，而是没有充分理解和掌握这些很好的教材的内容。

英语专业有几本堪称经典的教材，在今后的学习当中你们会慢慢体会到。

只要能掌握其中的一本，功夫做到能倒背如流了，你的英语就相当可以了，完全可以应付除了口译外所有的工作需要。

另外，我们要开拓眼界和思维，不要眼睛老是盯着英语。

不否认英语对本专业的重要性。

问题是其他专业的高材生已经是英语流利的复合型人才了，我们只会英语恐怕毫无竞争力。

多交些其他专业的朋友，了解一下他们学科，其实每个学科都有很多不错的书籍和资源，比如国贸专业、医药类专业等等。

这些科目我们不需要什么考试，纯粹是为了学到一种思维，开阔自己的视野。

其实很多知识你只要弄清楚最基本的概念，了解一个大概就已经很不错了。

身边那么多好的资源不利用，太可惜了，有机会可以混进去听听课。

针对于此，我们学院要在大二时把英语专业分为医药方向和商务方向(学习成绩是最重要的指标)，对于分方向的问题后面会有专门的老师进行介绍。

刚才说了学习英语需要坚强的意志，因为“there is no shortcut in learning english.” 。

很多人一次一次地企图速成，一次一次地速而不成。

结果每下一次决心学英语，就多一次失败记录，对于学习英语的畏难情绪又增加一分，形成了英语学习中的顽症和夹生饭，这样就很杯具。

任何一个学习英语成功而又轻松的人都是经过了刻苦学习努力的。

如何学习?

首先分析下你们大一新生英语学习的优势

有同学就会问了，我们学习英语还有优势?其实，刚刚经历高考的学生学英语的确有他们不自知的优势，主要体现在以下三方面:

1. 语感较好，语法扎实，英语知识呈体系化;

3. 英语学习动力十足，仍处在高考备战时“巅峰状态”的延续期。

如果能够充分利用上述优势，再结合个人特点，选择合适的目标，并能很好地实施执行，你就有机会把高考后、大一、乃至整个大学期间的英语学习打造得“有款有型”，让英语真正成为“你的地盘”(听你的)。

那么具体应该怎样操作呢?想必大家都知道英语五大技能吧?听说读写译?好，我就从这几个角度谈一谈在学习中需要注意的问题。

听说部分

下面我想先谈谈有关口语的问题.现如今大家对英语口语都相当重视,因而现在英语语音语调比较地道的人不在少数。

那么如何来提高自己的口语呢?语音语调当然重要,建议大一上学期要狂攻这一关。

最简单的方法就是自己选择一篇英语文章，然后读给发音准确的同学听，让同学来指出发音的错误。

强化这种在朗读中发现发音错误的训练，坚持一段时间，就能对自己的发音错误有所了解，并及时采取方法纠正。

另外，我们学院为大一新生开了语音诊所，由英语专业教师及外教对大家的语音语调进行纠正，后面会将具体的时间地点发给大家。

此外我们英语专业教研室主任田老师本学期会给大家开语音课，到时候一定要认真听课哦。

学期末还会举办一次语音语调大赛，到时候会出具体方案，大家平时要做好准备，积极参加哦。

在语音语调纠正好了之后就把精力放在提高英语的运用能力上.方法当然有很多,我想提出的一个简单而又随时可练的一个方法就是monologue.我一说相信很多朋友都明白是什么意思.就是自己随便想一个话题,然后就这个话题进行描述,不间断地自说自话,持续时间越长越好.采用这种方法能随时随地进行锻炼,骑车或等车时都可以进行此等训练。

但要注意:练习时最好远离人群,以免他人直接将你送入大学城医院精神科.或将音量调至静音状态，我有的时候就喜欢这样，有点像神经病，但是这样确实会有效果。

很多人喜欢模音，说实话,从进入大学到现在我真正模仿他人发音的练习做的不是很多.曾经尝试过,但总觉得模仿不出外国人的那种韵味,因此也就因为受打击而采取逃避措施.希望大家不要向我学习,坚持模仿还是很有好处。

当然我们不需要也没有必要做到逼真，只要能做到母语是英语的人能够听懂就可以了。

当然你有时间和经历去模仿也是非常好的(我大学有个室友，非常喜欢李阳，就疯狂地模仿他，模仿也非常的像，有的时候在厕所一蹲就是半小时，i have a dream. 他曾获cctv杯全国二等奖，并在act青年演讲比赛中获金奖)

其实我个人认为,英语语音对中国人来说并不难,只要花功夫都能攻克.中国人的发音在亚洲人当中是最优秀的(志愿者时候的日本人和韩国人)，但有的时候也是最致命的，比如说i go to hospital to die(today)/ may i borrow your life(knif)?，所以说还是多加练习。

最难的还是语调.总少了那么点儿味! 所以就要求大家平时多下些功夫，只靠一星期两节听力两节口语课是完全不够的。

关于听力呢，我要说几句，在刚上大学的时候就买了mp3和德生的短波王，这好像已经成了外语系学生的身份象征.只可惜,其利用率真的是太低。

mp3就用来听歌了，短波王就放在那儿当了摆设。

不过到了大二老师要我们每周必须听写五则新闻,这才稍微用了用.当时我们要做的训练就是边听边做笔记.要求我们在收听正常语速的voa时,能简要的纪录新闻的要点.说实话,这真是难哦.问题在于我们不知道选取,往往想大段大段的记录,结果什么都没有记下来.但这正是这一训练的精要所在,不但练习你的听力,同时也练习你抓住所听内容精髓的能力,从而成为一个effective的listener.使你的耳朵成为一个活的过滤器.其实听力也要分精听和泛听的，并要坚持每天都听，且不可三天打鱼两天晒网的，那样就达不到理想的效果。

阅读部分

a. 重在理解

阅读英语的时候，不能追求速度，而应该把重点放在理解上。

学习英语，不是为了考试时候做阅读理解，所以学习的时候，不能玩所谓的阅读方法，理解就是理解，不理解，不能瞎蒙。

弄清语言的意义，这是学习的目的。

学习要一丝不苟，实事求是。

理解第一。

否则，一知半解，读再多书还是看不懂英语的。

b. 阅读方法

如何去确保或者说检验自己已经理解了呢?最简单的就是短时记忆，就是每看完几句话，或者一个段落，能不能试着不看原文，自己用英语去复述出来，甚至背诵出来，这才是真正的理解了。

如果看完了，没有办法用英语复述出来，说明自己不是真的理解。

这里就是我们常说的paraphrase的重要性了。

平时阅读时，要经常去做paraphrase甚至背诵的练习。

这里的背诵不是长篇累牍去背诵，而是特指看完几句，或者一小段，能不能当时想办法给复述一遍，而不是永久记住它。

这主要是训练自己的短时记忆能力，提高自己的语感和对英语的反应速度。

(精读课上都有训练，平时也要多下功夫)

c. 阅读材料

阅读材料的选择，要尽量按照由浅入深，话题按照由自己熟悉到自己不熟悉的顺序。

不要以为越是生词多的文章，越有学习价值。

阅读不只是为了学习单词，而是为了提高语感(language sense)，提高自己对单词以及语法的反应速度。

通过大量的阅读，不断去检验和锻炼自己的英语知识，形成一套新的语言和思维习惯。

写作部分

a. 写什么

写作是检验自己表达能力的一种方式。

写作不一定就是非要正式地去写一个小文章。

写作内容可以是五花八门的。

写作的目的就在于去锻炼各种意义的表达，所以写作的题材几乎可以是任何场合的任何内容，长度可以是一句话，也可以是一段或者一篇。

(日记)

b. 怎么写

写的时候，重点是把意义表达清楚。

而要表达清楚，首先要思路清晰。

不要把写作当成是一种形式，敷衍了事。

写作是检验我们英语思维的工具，通过分析自己的句子，我们能发现英语问题，明确学习方向。

c. 写作与阅读

读书破万卷，下笔如有神。

这里说的就是积累和表达能力的关系。

阅读的时候，要留意各种意义的表达方式，积累好的表达法。

这样写作的时候，就不会无米下锅了。

翻译部分

        我们不能不承认有限的中文水平已不可避免地成为许多翻译者的'瓶颈! (明天的大学语文课一定要认真听哦).除了对中英语言的掌握以外,一个人的综合知识也相当相当重要,可以说和语言掌握能力处于相同的地位.再有就是知识面要广，所以,一个精华建议就是-努力积累,积极扩大自己的知识领域.

现在还是要先把基础课学好，打好基础，到大三开翻译课的时候才会得心应手。

此外翻译要求译者具有非常深厚的文化底蕴。

下面我就简单地谈一下英语学习中的文化要素。

文化部分

恐怕很多人都听过那个令人尴尬的笑话，一位中国女大学生陪一位外国男游客去登长城，烽火台上，游客难以启齿的是想去卫生间，游客很不好意思的说“can i go somewhere? ”女孩的回答令人发疯of course, you can go anywhere，而女孩认为，长城都登了，还有什么地方不可以去呢，外国人吃惊的发现原来中国可以随地方便啊。

这就涉及到厕所文化的问题了。

我们在国际上宣传我们的社会主义建设时把:五讲四美三热爱翻译成:five talks, four beauties, three loves。

结果老外一看，纷纷到中国旅游，因为他们把这句话按照英语的思维方式理解成了:五次谈话，可以找到4个美女，其中3个可以成为情人!!

决定英语水平的绝对不仅仅是语言基本功，英语文化和思想传统在更深层次上决定了英语的地道与否。

一个很重要的方面也不容我们忽视,那就是英语国家的历史,文学,地理等概况,其实说到底就是英语文化的问题.现在我有很多同学学习的目的都很功利,认为学这些文化的东西毫无用处,因此不愿意学.就拿文学而言,现在愿意学的越来越少了.但其实我觉得这是英语专业生都应该知道的一些基本东西,可以说是一种身份的象征.(我们毕业拿的学位就是文学学士)中国人有时候写的句子和文章，没有半点语法和单词错误，但意义却晦涩难懂。

这里原因就是文化影响了思维方式，进而影响了我们的语言表达。

其实将目光放远点,这些文化方面的东西对于我们的口语,写作,翻译还是很有帮助的,能帮助我们更好地理解英语这门语言. 要有文化意识，学习英语的同时，要去关心英语社会的文化和思维。

所以要做到用英语去思维，就要博览群书。

通过看中文的书，知道中文思维体系，通过看英文的书，了解英语社会文化，所谓的融汇中西方文化吧。

我在这里只不过想向大家提个醒，在提高英语技能的同时,千万不要忽略对英语文化的积累!!!

以上我从不同角度谈了谈个人在英语学习方面的感受，可能有些你们以前也听其他老师讲过，英语学习说来说去就是这些东西，关键还是要自己去坚持、去积累。

语言文字，是人类区别于动物而所能掌握的一件特殊的交流工具，英语，作为语言的一种， 我们完全有能力有理由去学好。

doing is better than saying. 总之，语言是门“熟练工种”，要相信付出一定有回报!

大学这四年，可能是一生中拥有最多可以自己掌控的时间的阶段。

大学是整个求学过程中最最最重要的阶段.在大学阶段学到的不仅仅是专业的知识,更重要的是学习的能力,生活的能力以及其他各种能力。

在大学期间，必须学会三种学习和思考的能力，这三种能力可以帮助你们从应试教育的束缚中摆脱出来。

第一种也是最重要的一种能力，是自学的能力(早读、晚修)。

读中学的时候，老师会一次次重复课本内容，但进了大学后，老师只能充当引路人，学生必须积极主动的探索、学习和实践。

第二种能力是从理论到实践的能力。

要学以致用，第三种能力是critical thinking，也就是批判式思维的能力。

每件事都有很多方法，不是只有一个非黑即白的答案。

不同的人有不同的意见，每个意见都是值得了解和珍惜的。

不要被教条束缚，要学会用不同的观点来看问题。

希望你们务必把握这四年的时间，培养自己的才华。

最后，苹果公司前ceo乔布斯在斯坦福大学讲过的一句话，那就是stay hungry, stay foolish (求知若饥，虚心若愚)，送给大家，希望大家脚踏实地，切勿浮躁，大学四年一定要hold住，成为一个精彩的人，拥有更给力的人生。

亲爱的同学们，大家好。

首先欢迎你们加入xx大学，我个人也非常荣幸来担任大家的班主任。

我想缘分是妙不可言的。

就在几个月前，也许你还在某个地方某个教室里苦于计算数学题，而她可能在另一个地方背诵英语单词，我们之前互不认识，我们的生活毫无关联，但是就在今天，来自祖国天南海北的我们组成了一个集体，我想称呼我们这个集体为“一dui新人”，注意哦，是队伍的“队”，不是对偶的“对”。

那么为什么是一队新人呢?同学们作为大一新生，充满活力与朝气，当然是新人;而我，虽然与你们相比有些老，但我是新教师，这是我第一次担任班主任，所以我也是新人。

我们首先相互认识一下，我叫xx，12年前上的大学，去年博士毕业。

在这里，我想介绍一下我们学校的班主任制度。

通常而言，大学专任教师和辅导员队伍是互不交叉的，也就是教师只负责讲课与科研，而辅导员则专职负责学生工作。

但是我们学校最近进行了一些改革，专任教师必须要有担任班主任的经历，也就是说我现在属于兼职担任你们的班主任。

这样的做法有其优势，比如我们在学习上可能会更有共鸣，但也有其缺点，那就是我也许没有太多时间来负责你们的日常管理，因为我还有讲课以及科研任务。

但好在学校考虑得比较周全，为每个班级安排了一位“班导生”，你们的班导生我想大家已经认识了，她就是你们的学姐xx同学，这两天你们开学报到，她忙前忙后为大家付出了很多。

我想说，你们的这位学姐本身也是学生，她没有义务花费自己的时间来为大家服务，所以，你们一定要尊重你们的班导生为大家所作出的辛苦付出，我们用掌声向她表示感谢!

我自己介绍完了，下面该大家自我介绍了。

我按花名册点名，大家依次走上讲台面向大家进行自我介绍，随便说，包括你有哪些特长爱好都可以讲，不要紧张，我们又不是搞企业应聘。

……

下面，宣布一下我们的班级干部安排情况。

由于我们刚刚接触，相互还不太了解，因此新学期的班干部将由我来指定。

在今后大学四年的学习生活中，随着你们的相互了解，我们将采取民主的方式，即由同学选举的方式来确定班干部。

只要你有为班级服务的决心与热心，我想大家都有机会参与到班级的管理工作中来。

由于下来你们将开始军训，然后才正式开学上课。

所以，在军训期间，男生女生将各安排一位临时负责人。

男生负责人xx;女生负责人，xx。

班干部的主要任务是为同学服务，配合协调老师的工作，因此，希望这两位同学能够做到尽职尽责，也希望大家能够支持他们的工作。

接下来，我想简单谈一下对大家的要求或期望。

我对大家的期望分为三个层次:

第一层次，基本要求。

这些主要包括遵守校规校级，出勤考核，作息考核，人身安全，考试纪律，考试要及格…说的再简单一点--希望大家能够在四年后以身心健康的姿态顺利毕业拿到学位。

我想强调一点的是考试纪律，我们学校抓的很严，每年都有因考试作弊被处分甚至被开除的学生，所以大家一定要注意。

另外，诚信，也是做人的一个基本要求。

第二层次，做到优秀。

现在各类竞赛、奖学金、以及学校的各种社团活动非常多，我们要积极参加，多多锻炼提高自己。

比如全国大学生电子设计竞赛，你们的学长们近些年每年都能获得国家级奖励;比如大学生创新创业训练，如果你能获得校级甚至省级国家级成果，无论是对于你就业或者考研复试都有很大帮助;比如各种学术报告，我想不必局限于与我们专业相关的学术报告，人文类的也要多多参加，这样才能拓展自己的思维。

还有，学校的各种社团活动，我想大家也要积极参加来锻炼自己，但不要参加太多，否则你的时间安排不过来甚至会影响学业，这个要根据自己的实际情况来决定;还有，英语4、6级考试，考研等等，在今后的交往中，我们再详细交流。

第三层次。

我希望大家在毕业走出校园时，能够成为具有独立思考能力的人、具有完善人格的人、学会爱与担当的人。

说的有些抽象与笼统，我想我个人做得也不是很好，但将来如果有时间，我愿意与大家分享我的点滴感悟，比如科研能力与思考能力、幸福与成功、羡慕与嫉妒、信仰自由、吃亏是福等等。

我甚至还考虑我们可以围绕一个微博热点事件进行辩论交流，比如说，前一段网上有一个“因为没有为抱小孩的妇女让座而被打”的事件，类似于这样的事我们都可以各抒己见，发表观点来探讨。

今天，我想谈两点与大家关系比较密切的:

(1)我们学校是一个普通本科院校，与名牌重点大学没法比，但也比下有余，近些年发展势头很好，我们学院的控制科学与工程具有一级学科硕士学位授予权。

我知道有些同学可能会觉得没有考上理想大学而郁闷，不排除个别同学从此自暴自弃。

对于这些同学我想说，人总要成熟起来，来以平和的心态面对所谓的成功与失败，我想借用一句话对你说，“有勇气接受你不能改变的，有信心改变你能改变的”。

只要你今后努力学习掌握真才实学，在步入社会实践中你一样可做到优秀，因为，优秀不优秀，不在于高考成绩或者大学期末考试成绩，这些只能提供一个概率式的预判，最终的检验在于你步入社会、走上工作岗位时你到底能够做到什么程度。

(2)我们的同学来自天南海北，有城市的有农村的，有经济条件好的，也有贫困生。

我想说，经济条件好的，不要奢侈浪费，因为那些财富是父母用自己的辛勤劳动经营换来的，应该说来源与你们一点关系都没有，如果你想除了被人羡慕之外，还想得到尊重、想让父母以你为荣，办法只有一个:那就是经过自己的努力来换取成功。

经济条件不好的，也不要产生自卑心里，在你们步入大学校园的这一刻，就是你改变命运的开始。

努力做到优秀，通过自己的努力来改善自己以及家人的生活，这样不是很好吗?

最后我想说，与做大家的老师相比，我更愿意做大家的朋友。

由于时间关系，今天只说这么多。

大家如果有什么问题，无论是学习中还是生活中，可以随时打电话联系我。

祝大家有一个快乐充实的大学生活!谢谢!

大一新生班主任发言稿篇二

尊敬的各位领导、教官、老师、同学们：

大家好!

秋风送爽，天高云淡，我们踏进了xx高级中学的大门。今天，为期一周的军训生活就要圆满结束了。我很荣幸能够代表高一新生在这里发言。首先，请允许我代表高一新生向辛勤培育我们的全体老师和这七天来默默付出的教官表示深深的敬意，向高年级的学长们致以最真挚的问候!

七天的军训，短暂而充实，辛苦而难忘。从站军姿、踢正步开始，我们在操场上挥洒汗水，在队伍里高声呐喊。教官们短促有力的口令，规范潇洒的示范，让我们体会到了军队生活中团结、紧张、严肃、活泼。这短暂的军训生活，让我们从懒惰散慢变得刚劲有力。虽然，我们的脚底磨出了水泡，但是我们的脚步更加坚定;虽然我们训练的腰酸背痛，但我们的脊梁却更加挺拔;虽然我们晒黑了，嗓子喊破了，但我们的意志却更加坚强;虽然我们流汗甚至流泪，但我们增强了克服困难的勇气。我们不仅体验到一次重要的人生经历，还收获了严谨的作风，严明的纪律，吃苦耐劳的精神，这都将成为我们未来道路上不可缺少的奋进力量。

天的我们都重新站在的新的起跑线上，迎接新的开始，展望光明的未来。新的学期要有新的努力、新的希望、新的进步。未来的学习道路艰险而曲折，更有重重荆棘在时刻考验着我们。我们要做好打持久战的准备，将军训中表现出来的坚韧不拔的毅力，坚不可摧的作风，勇往直前的英雄气概和团结互助的精神运用到今后的学习当中，我们要努力学习、勇于进取、团结拼搏、超越自我，绝不辜负领导和老师们的殷切期望。

请领导老师家长们放心，此刻的我们不再是稚气未脱的孩子，我们是天空中矫健的雄鹰，张开翅膀，奋力翱翔，拥抱蓝天。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”高中的旅程已经扬帆起航，让我们踏实地走好每一步，不断努力学习与探索，以取得优异的成绩。

同学们，我们这一届高一新生一定不要辜负大家的期盼，一定要为自己争气，为家乡的父老乡亲争光，为克山农场高中增光添采。接下来的一千多个日夜，让我们牢记父母、老师的热切期盼，以刻苦学习的高二高三年级的哥哥姐姐们为楷模，高扬自己的梦想之帆，昂首阔步，，去迎接三年后硕果累累的金秋!

谢谢大家!

大一新生班主任发言稿篇三

尊敬的各位领导、同事：

大家早上好！

假期受徐主任委托，让我讲讲三年前我是如何做一名高一班主任的。说实话心里甚是忐忑不安与激动。时光荏苒，春华秋实，白驹过隙，转眼间三年已逝，但那时候略显幼稚又朝气的做法仍历历在目。今天在这里一并说给大家，还望大家批评指正。

众所周知，高一是学生人生中的重要转折点，这一年，他们需要顺利的完成由初中生到高中生的华丽转身，同时初步养成良好的生活、学习习惯。约·凯恩斯说：“习惯形成性格，性格决定命运。”习惯的养成对学生今后的发展举足轻重。因而，在过去的高一年级，我坚持在卫生习惯、纪律习惯、学习习惯、生活习惯四个方面苦下功夫。

首先，卫生习惯。新建班级务必先有良好的班风班貌，因此，必须在卫生这项工作上常抓不懈。我们在领取班级钥匙之后，除了需要确定班级座位、购买卫生工具和常规用品、清理教室之外，还需要在学生到位之后选好卫生委员、确立值日生表，将工作安排到细节。

其次，纪律习惯。纪律是学习的保证。为了保障班级纪律，我主要做了三个方面的工作。

学校有一套合理详细的量化管理系统，在这个基础上，我根据班级的具体情况，制定了班级管理办法，并效仿学校设置班级值周班长进行日常班级量化管理。同时培养强有力的班委成员，明细分工，使得他们各司其职、各尽其能，坚决杜绝“打小报告”或者小团体主义。这样，先前由班主任辅佐领导班级工作，逐步将班干部培养成型之后就放手工作，只要做好随机检查就可。

建班的前三个月可能是我们最辛苦的日子。那时候，我坚持起得比学生早、睡得比学生晚，一有时间就去班里溜达，甚至为了发现问题不惜周末在教室里备课。后来有监控系统的时候，我又夹杂着使用监控进行管理。如果这三个月能将班风和学风树立起来，后期班级工作会事半功倍。下学期之后，除了常规靠班之外，我经常突击靠班，不定时出现在学生的视线里，检查学生的各项情况。

所谓细化工作就是将纪律细致到位，落于实处，比如头发、手机、门窗、请假等要板上钉钉、一锤定音，不要跟学生妥协。那时候为了防微杜渐，我经常浏览学校的量化管理表，看看各班可能会在哪些方面存在扣分点，然后加强自身班级管理。

再者学习习惯。学生的学习习惯主要包括从课前预习、课上听讲、课下巩固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料，辅导学生进行有效地学习。另一方面加强比如自我管理、制定计划、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培养，特别说明一下制定计划这个习惯，从开学的第一个月开始我就要求学生有计划本，先辅导他们制定日计划，即按照预习、上课、复习、作业的模式进行，这样坚持一段时间学生的学习习惯基本就形成了，再临近考试的时候会将备考时间切分开来，进行动员，进行有目的的三轮复习。

在学习这方面一定要多和任课教师联系，做好沟通，及时发现班级动向，了解学生的日常学习情况。一定要开好单元会，密切联系任课教师。每次阶段性检测之后，学校都会安排单元组开单元会，而我特别重视单元会，不管多忙都坚持深刻分析每个学生学习情况和学习成绩，三年来，每次单元会材料都在a4纸4张以上，同时为任课教师准备好检查、管理学生日常学习的各项材料，如作业检查单、课堂提问单、标注成绩起伏的座次表、各档学生和边缘生名单等。

最后生活习惯。有位老教师跟我讲，真正的班主任是需要走进学生的生活和心灵的。因而，我们需要帮助学生建立良好的生活习惯，比如待人友善、乐于助人、尊敬师长、团结同学等，同时需要我们深入到学生。这首先需要我们了解学生，比如，家庭状况（单亲、孤儿、贫困等），性格特点（是否内向不善交流、是否外向自律意识差等），学习水平（入学成绩、用功程度），强弱科目等等。这样就能有效掌握学生的第一手资料，同时和学生培养感情。对于学生的日常教育我喜欢采用“梦想牵引法”,鼓励、相信、支持他们为了自己的美好前途而奋发图强。从不打击、挖苦或者变相体罚学生，努力使被动学习变为主动学习。经常走近学生，找他们谈心，了解他们的思想状况，并做好记录；同时利用家长会、校讯通、面谈等方式拉拢好学生家长，取得家长们的配合和信任，常沟通、常交流，分工教育。

其实我在很多方面做得还不够好，出现过大大小小多多少少的差错。后来学校倡导老师们写教育博客，我忽然就寻找到了一条出口。因此，我坚持写教育随笔，力争做到每天都能有点心得体会。而且过一段时间就给自己设置个专题，进行总结反思，比如“关于尖子生培养的几种困惑”,“走班形式下如何强化教学班管理”,“如何活跃课堂气氛”等等，我也特别建议各位新同事建立自己的博客，因为我发现这样不但能将自己日常教育教学进行有效反思，还能学到很多老师的先进教育思想与理念，充实自我。

以上这些就是我这三年的教育教学心得，说得不得当之处还望大家海涵。真心祝福各位新同事在接下来的工作中，幸福快乐！

谢谢大家！

大一新生班主任发言稿篇四

各位领导、教师:。

大家新年好!此时此刻，我谨代表我校班主任队伍，向全校的广大教职员工致以新年问候，祝大家新学期新风貌、新起点新成就。

在卢龙职教中心这个庞大的班主任队伍中，我常常看到的是领导的无限信任，家长们的殷殷期盼和同学们的信任与依靠。班主任工作平凡而琐碎，繁杂而闹心。可是牢骚过后，大家依旧坦然沐浴晨曦踏入学校，看看有没有偷懒没出早操的同学，提醒他们记得去吃早餐。学生宿舍、学校卫生区、教室、楼道更是班主任们的主要活动阵地。班主任工作不仅仅是对学生的监督管理，我想更多的是培养他们树立良好行为习惯和做人准则。

兄弟姐妹们，既然我们选择了这个岗位，就注定了我们的梦想与荣誉都与学生连在一起。过去的日子里，我们以往用爱心来对待学生，用诚心来打动学生，用热心去帮忙学生，用人格去影响学生。未来的岁月中，相信我们会继续捧着这颗“爱心”，为了学生、为了职中，精诚合作，全力以赴。仅有学生提高了，我们才会欣慰；仅有学生成功了，才能彰显我们的优秀。

在此，我谨代表全体班主任做出如下承诺：

重视自我的一言一行，尊敬和维护任课教师，严肃工作纪律，积极钻研教育管理业务，强化师德师风，提升自身人格魅力。每一天都以精神饱满、笑容满面的形象出此刻学生面前，让学生感受到积极向上、乐观开朗的生活和学习态度。

班主任是学生在学校内的家长，我们有职责和义务培养学生良好的道德品质，教育学生树立正确的是非观、荣辱观，带领班级构成强有力的班级凝聚力。

平等公正地做好班主任工作的首要前提，我们真诚对待每一位学生，不论他们成绩的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不偏见、不搞特殊化。对待违纪学生，态度端正，不激化矛盾，配合学校相关部门，积极妥善处理。

拥有丰富班级管理经验的老班主任们或许不存在这些疑惑，但对于像我这样经验尚浅的青年班主任来说，有时我们认为自我接手的班级成绩或纪律相对差一些，但其实这些都不是主要问题，只要我们态度端正，班级管理方式方法正确，勤督促勤沟通，比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力，我相信勤能补拙，一段时间后我们自身的管理本事和班级管理效果必定会有所提升。

新的学期又开始了，相信我们这个队伍会更加兢兢业业，团结奋进，不辜负学校领导的殷切期望，不辜负家长的高度信任。在新的起点上，新的层次上，以更高昂的姿态更扎实的干劲展示全新的德育风采。

多谢！

大一新生班主任发言稿篇五

大家好！

很荣幸，我能够作为我们xx中学xx届新生的代表走到这个讲台上，代表我们这个充满着朝气和努力信念的集体发言。这是我的荣幸，也是各位同学老师对我的看好和信任，请让我在这里向各位关心、信任我的老师同学表示感谢。

来到了新的学校，从小学升级到了新的阶段，从熟悉的班级中来到陌生的集体。我们在这两天里多多少少都经历了迷惘，毕竟离开了生活六年的小学，来到初中这样的更进一阶的新环境，学习的课程也跟小学时不尽相同。我们曾经的学习方法说不定在初中里已经不适用了，需要我们在这段时间里通过不断的摸索重新找到适应自己也适应初中学习的方法。

但是同学们，我们应该要有着信心，我们都是来自于各个小学，通过了升学考试最终来到了xx中学，我们的基础是无可置疑的，我们的学习态度也是值得相信的，所以这一时的困境绝不会给我们带来太多的麻烦。而周围的同学们虽然我们大多都不认识，但其中必定有我们未来要好的同学友人。

同学们，我们通过六年的学习，终于来到了这个新天地，一个崭新的领域。历史、地理、生物、物理、化学这些早在小学时就耳闻的科目，将要在这个阶段彻底向我们揭开面纱，让我们得以窥见更高的天，更广的海，让我们能够在这片新天地里更加自由自在的翱翔。

我相信，我们xx届的新生是一群新生的猛虎，携带着势不可挡的气势在新的学校里闯荡。我也相信，在这里我们能够谱写出全新的让人能够在未来感到骄傲的华美篇章，让关心我们的老师、同学、朋友以及我们最爱的爸爸妈妈为我们的成就和表现感到由衷的高兴。

那么，各位同学们，就让我们在这个新起点一起立下诺言：我们会在这个新的环境中改掉过去的坏习惯，在这个新的环境中掌握好学习的方法，在这个新的环境中交到新的朋友；在这个新的环境中，我们将会用全新的自己承载新的梦想！

让我们牢记教诲和期盼，扬起风帆，趁着这美好的年华时光向前进发，为梦想，为前途而战，我们将积蓄力量，在不久的将来考上高中，最后向着大学冲刺！

加油吧，xx届的各位同学们，新的未来，是我们的时代！

文档为doc格式。

大一新生班主任发言稿篇六

尊敬的部队首长、教官们:。

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们:。

大家好!

今天,我能有幸代表天祝大一全体新生在这里发言,感到非常激动,在此我谨代表全体同学向这几天来一直悉心教导我们的各位领导、教官和老师表示衷心的感谢!

这是一个火热的季节,这是一个收获的季节。勤奋的学子收获了沉甸甸的大学录取通知书;辛勤的农民收获了金灿灿的稻谷;而我们,在这充满喜悦和激情的日子里,也有了很大的收获。短短十天的军训生活即将结束,它是我们各方面的素质都得到了很大的提高。不仅增强了个人素质,培养了我们较强的集体观念和组织观念,而且使我们进一步了解了国防知识,增强了国防意识。虽然我们的头上落满了尘土,脸也晒得黝黑,但在教官不厌其烦的指导下,在一遍遍的军姿训练中,在轻松一刻的快乐中,我们学会了坚强,懂得了如何面对困难,理解了团结二字的真正涵义。

十天前,我们在军训动员大会上表明了决心,十天后,教官教会了我们走正步、站军姿等一系列军事技能。紧张有序地军训改造了我们的世界观、人生观和价值观,而我们也由此真正了解了军人,理解了军人并深深爱上了祖国的国防事业!

今天,我们就要与朝夕相处的教官告别了,对于人生而言,这十天虽是转瞬即逝的一刹那,然而它将成为我们人生旅途中最明媚的一束阳光,照亮着我们前进的道路。

我们不能忘记教官们军训时严厉的目光,果断的口令,潇洒的示范;不能忘记他们顶着烈日依然指导我们训练;不能忘记他们在休息时用沙哑的声音与我们逗笑、教我们唱歌;不能忘记他们那双略带疲惫的眼睛;更不能忘记他们给与我们的关怀。他们,便是我们踏进高中大门的第一任教师。

同学们,军训结束了,但我们人生崭新的一页才刚刚翻开。在军训中我们学会了战胜自我,超越自我,并懂得了要用智慧和坚强去克服一切困难。所以,在今后的生活中我们要发扬这种精神,不断进取,吃苦耐劳,去迎接美好的未来,走向辉煌的明天。

敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们，大家好!

今天能够代表山西大学初民学院的全体大一新生在此发言，我感到非常荣幸。

十年寒窗终成就，从今天起，我们背负着亲人的嘱托，肩负着祖国的期望，怀揣着美好的理想，兴奋地跨入了山西大学的神圣殿堂，开始了人生奋斗的崭新篇章。

大学生活是人生的重要阶段，特有的校园文化，将使我们从稚嫩走向成熟，从浮想走向理想。大学又是培养过硬学习本领，提高能力素质的基地。作为一名新世纪的人才，我们不仅应该具备精湛的专业技能，而且还要具有高尚的道德情操。

各位同学，作为山西大学初民学院第一届的大一新生，我们肩负着学校领导和各位老师对我们的殷切希望，因此，在即将开始的大学生活中，我们一要刻苦研学，要孜孜不倦地学、不耻下问地学，深入学习本专业、本学科知识;二要博采众长，要广泛涉猎其他领域，要努力把自己塑造成一名既精通本专业，又具有丰富相关专业知识的高素质人才;三要努力提高素质，开拓创新，要学会思考，学会实践，积极参加各类社会实践活动，积极参与学院组织的各类文化、艺术、体育等各方面的活动。在实践的过程中，培养自己的创新、协作、沟通、管理等方面的能力，为学院的教育教学发展做出自己应有的贡献，为把我们培养成一名德才兼备的新型人才而努力，在建设祖国的浪潮中奏响我们青年的乐章。

同学们，人生非坦途。让我们共同恪守：求真至善，登崇俊良的校训;让我们拿出咬尽黄沙始到金的毅力，拿出直挂云帆济沧海的勇气，去迎接大学的风雨洗礼，去为祖国的建设发展拼搏奋斗。

那么在此，我们每一个人都可以坚定而大声的说：今天，我以山大为自豪，明天，山大以我为骄傲;今天，我以初民学院为荣，明天初民学院以我为荣!

谢谢。

大一新生班主任发言稿篇七

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好！我是食品科学系生物技术13—1班的杜艺，十分荣幸能代表新生站在这里发言。

时间总是转眼即逝，昨日还在考场为自己的理想挑灯夜战，今日已站在这里，与全国各地为梦想而来的同学们共聚一堂。曾记否，我们共同经历了黑色六月，体会着梦飞的时刻。而今，我们站在人生新驿站——苏州农业职业技术学院这一崭新的舞台上，大学生活正在徐徐拉开帷幕，我们开始放飞新的希望，接受全新的洗礼。我相信，在“励志耕耘，树木树人”的校训和“博学、勤思、求真、强技”的学风的感召下，我们一定会在这所具有106年悠久办学历史的大学校园里砥砺品格，发奋图强，谱写我们人生新的篇章。

新的学期就要开始了，让我们以立志成才为坐标，以优秀学长为榜样，牢记领导、老师和父母的深切期望，在即将开始的大学生活中，我们应该做到：

一、尽快适应新的大学生活，树立明确的奋斗目标。理想的实现需要今朝勤奋刻苦的积累，莫等闲，白了少年头，空悲切。

二、共同营造团结友爱的生活氛围。森林中没有全相同的两片叶子，恰恰是迥乎各异的个性构成了丰富多彩的世界，我们要学会尊重别人，同心同德，互爱互敬，同舟共济，共同铸就美好的明天。

三、勤奋好学，持之以恒。“绳锯木断，水滴石穿”，用自信和坚持向理想招手，让信念在不断攀登中得以升华。梦想成真从来不会一蹴而就，只有勤为径，苦做舟，才能到达理想的彼岸。

四、努力提高自己的实践能力。大学生活是我们人生新的起点，为此，我们必须努力培养自己的综合素质，提高实践能力和技能，熟练掌握外语和专业知识，做适应社会发展的复合型实用人才。

五、严于律己，树立规范意识。从小事做起，从现在做起，遵守学校、学院的各项规章制度，培养高尚的思想品德，共同营造一个文明优雅的家园。

亲爱的同学们，让我们告别盛夏的流火，承接金秋的丰硕，用青春诠释我们曾经的誓言，用汗水锻造我们明日的辉煌。未来的三年我们即将共同走过，三年后，当我们离开这片热土的时候，回望这片培养我们的红土地，回眸这段难忘的岁月，希望我们能够扪心无愧地说：青春，无悔！

谢谢大家！

大一新生班主任发言稿篇八

亲爱的同学们：

你们好！打开20xx的大门，一个新的学期又悄然开始了。新的学期，新的希望，新的起点，在这充满希望的季节里，你们又回到了我们可爱的校园、温暖的大家庭里互助互爱、努力奋斗，经历风雨、沐浴阳光。新的学期，老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们个性发展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长。

新学期，在这里老师向大家提出如下要求：

1.上课要踊跃，但不是瞎扯。

学习要求大家积极、主动地参与学习，老师只是起辅助作用。要求大家在课堂上勤于思考，敢于提问，勇于回答。只要你想的，即使错了，也要勇敢的讲出来，和老师同学交流、探讨。但是，课堂是严肃的，我们要遵守课堂纪律，如果让我发现谁在课堂上捣乱，严惩不贷。

2.午修教室要保持绝对的安静。

自修是一堂特殊的课，是让在学校里自修的。我知道每个人学习时，都需要一个相对安静的环境，所以在午修我要求大家保持绝对的安静，不做与学习无关的事。进行高速阅读。

3.按时、认真地完成作业：如果字写的不好的同学，从现在开始给我努力地练字。

4.有问题就问。人无完人，不管是谁，都会有问题的，有了问题，一定要向老师、同学请教，即使这个问题非常的简单。“不懂装懂是饭桶”，不要害怕，也不要不好意思，每个老师都会尽力地帮助大家。

5.同学之间要团结互助，热爱集体，一个班级，一个集体，它的团队精神是十分重要的，我也想我们班有一个良好的团队精神。一个集体需要大家互相谦让，互相迁就。

6、遵守学校纪律、卫生、安全、学习等所有需要规范的常规，注意校服、校徽、红领巾的穿戴，为我们班夺取学校“流动红旗”而努力。加油，因为你们又长大了一岁了，相信你们能做得更棒！要记住幸运的机会总是留给给早就准备好的人哦！

同学们，一个人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，永不复返；明天还没来，遥不可及；只有今天你们在一起，但很快也会过去，所以我们要努力把握今天，做好今天的每一件事，这样成功就属于我们。

希望在新的一年，新的一学期每时每刻同学们都能有更大的进步和更多的收获！ 。

大一新生班主任发言稿篇九

亲爱的同学们：

大家好！

因此，看到大家时，我的情绪和你们一样激动，一样充满着向往，一样被梦想征服了！

青春的故事总有其相似性，记得当初我读高中的时候，我喜欢激荡、冒险的生活。几乎所有的同学和老师都认为我的梦想是当一位水手，而我自己也这样想。所以，当我考上大学后，就一心一意地想要考个海洋校园，奔波在祖国大海澎湃的第一线，把我的热情贡献给祖国。但是为什么我此刻不在船舶上工作呢？是什么改变了我的初衷呢？我看到，每一天，我们身边这个世界都在发生着希奇古怪的事情：有人发财了，有人被抓了，有人升学了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活着，有人死了……我还看到，我们的孩子穷得上不起学，只能靠一块一块地搬砖头养家糊口；我们的家长为孩子拼死拼活地工作着，给孩子吃最好的自己却躲在一边喝盐泡饭；我看到，路边残废的孩子一脸庄严地坐在地上，弹着乐器，仿佛根本就不是一个乞丐；还有，一个穿着破烂的小女孩正背着一个比她更小的孩子给人擦皮鞋；我看到，福利院里的儿童们在六一儿童节的时候艰难的扭动着身躯，给自己的养父养母和老师跳舞、唱歌。他们的声音久久在我的耳旁回响：“我没有爸爸，也没有妈妈，儿童福利院就是我的家……”不明白什么时候，我愿意做一名教师，因为我能够帮忙许多孩子实现他们的梦想，让他们将来少经历点人生的苦难和伤痛。

所以，我有机会站在那里，成为你们的老师。此刻，我留意翼翼的把你们的梦想捧在手上，每一个都是那么珍贵，那么沉重。对于那些穿著名牌，打扮时髦，出手阔绰的孩子来说，我喜欢你们的朴素；对于那些饥寒交迫，衣食无着，艰难度日的孩子们来说，我庆幸你们的幸福。也许，你们每一个人并不是最富有的，也不是最娇惯的，但是，正因为如此，我们才能够挽起袖子，用自己的双手，好好拼一场！我们不靠父母的呵护，我们不靠家庭的护航，我们要做独立自强的孩子，我们要亲手实现自己的梦想！

梦想，是我们这个班的名字。多好的名字阿！人人都有梦想，但是，很多时候，他们都放弃了自己的梦想，去追逐所谓的简单和快乐，等到时光过去，学业未成，他们的梦想已经被自己夺走了。有一首广告歌让我听了十分感动，它说：“把青春还给老人，把秀丽还给女人”，失去的东西真的能还吗？我不想在梦想班毕业的时候，大家都苦笑着说：“把梦想还给我们！”

也许，我们的梦想离我们还很远，也许，身旁不断有同龄人过着看起来很简单的生活。但是，要成大事，梦想班就务必坚定信念，用自己选取的方式学习生活。其实，高中阶段的学习对于你们来说，有苦也有甜，如何从挫折中爬起来，如何从骄傲中冷静下来，都是我们需要学习的课程。假如，假如有一天，你感到迷茫的'时候，你开始灰心的时候，你对自己产生怀疑的时候，对自己大吼一声：把梦想还给我们！那么，就能把梦想从那个更软弱、更消沉、更虚荣的自己手中夺回来！

学习成功的秘诀，在于和自己的斗争。同学们都已经具有明辨是非的潜力，那么此刻就开始行动起来吧。这天２００６年８月１９日是我们梦想起飞的日子，四年后的六月，看我们梦想成真！

谢谢大家！

大一新生班主任发言稿篇十

大家好！首先感谢大家百忙之中来参加本次家长会，感谢家长对学校及老师工作的大力支持与理解，也感谢大家对孩子教育问题的关心。在这里允许我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。

今天能有机会和各位家长及孩子们坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，学生已经熟悉了学校的一切，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至有的专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，是一个基础。今天的会议有四项议程：

一、陈校长作学校概况介绍。

二、张校长作安全要求。

（一）、班级基本情况。

我简单介绍一下班级情况。本班目前有38位学生，其中女生18位，男生20位。这一个星期下来之后，我觉得班级学生整体表现很不错，对于管理班级，我主要从良好的习惯养成入手，卫生纪律主要由班干部负责，我主要抓学习，定时和学习委员、课代表联系，掌握完成作业情况、课堂学习情况，及时谈话沟通，了解学生学习上的问题。并通过学生的学习方法交流来提高学生的学习效率。最近同几位课任老师交流，现在班级上课纪律良好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的'势头。这学期以来我要求学生以积极向上的态度对待学习生活，以“拼搏三年、赢得一生”作为我们班班训。希望每一个孩子都能认真对待自己的生活，仔细思考自己的人生。我想这也应该是我们家长的共同愿望吧。

（二）、本班自开学以来存在的问题。

1、纪律卫生观念淡薄，还未形成一种班级荣誉感。

2、学习方法不科学。

针对以上问题，经过班委会讨论，班级制定了《班级公约》，并且组织了多次次主题班会，通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏，从而陪养学生对生活、对学习的信心，也就是让他们认识到自己并不是一无是处，消除他们的自卑感。同时通过自测，使他们了解学习的四个环节（课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习）的特点，并根据这些特点制定相应的学习策略。使不同同学取得了初步的成效，以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。

（三）摸底考试情况。

摸底考试是对学生暑假一段时间以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

（四）给家长的几点建议：

1、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；采用适当的方式。

2、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

3、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流，相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

各位家长，随着社会的进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护。在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。所以我再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为孩子美好的明天而努力吧！

四、家长们提出自己的意见和建议。

进入初中，考上好高中是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

大一新生班主任发言稿篇十一

班级召开家长会主要是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。下面是本站小编给大家整理的初一新班主任家长会。

发言稿。

仅供参考。

各位家长：你们好!

很高兴能在这里见到你们。我是七(2)班的班主任，首先感谢大家从百忙之中抽空来开家长会，也感谢你们对我们工作的支持。我相信，到场的家长都是重视孩子、关心孩子成长的，那怎么样才能教育好孩子呢?这不仅仅需要学校的教育，更需要家庭的教育和影响。想一想，孩子从早到晚在学校的时间就8个小时，其余的16个小时都是和家人在一起，就算在学校学会了文明礼貌;一回到家，如果家长都是脏话连天、没有一点好的榜样的话，这样的孩子怎么能学会文明礼貌呢?打个不恰当的比方，学生到学校来，学会遵守校规校纪不胡作非为，这好比住院的病人来治病，老师就是治疗过程中的医生，父母好比护士，医生的主要任务是对症下药，根据娃娃的具体问题进行教育，学生受到教育以后父母的照顾和监督是十分重要的，如果你不管娃娃在学校学了什么，也不关心他是被批评了还是被表扬了，或者是学坏了，他就会觉得在学校表现得怎么样都无所谓，反正家长也不会关心他在学校的情况，于是孩子最后长成什么样子，连家长自己都不知道，这就非常可怕了。所以，我想说的第一点——你希望你的孩子长大以后成为什么样子，你现在就要做出什么榜样来给他看，并且时常监督孩子及时改掉身上不好的习惯。我们要这样想：就算我们不识字，在学习上我们帮不了他，但是最起码看得到他和别人说话的态度，他做事情认不认真、积不积极，至少我们可以教育孩子做一个讲文明、懂礼貌的“好人”，不要学坏吧!

有的家长也许会想：我的娃娃小时候很听话，所以现在可以放心不管他。这一点是非常错误的。人，是不断成长的，特别像13、14岁的孩子，他们接受到的新鲜事物比我们多得多，比如：电脑网吧、游戏室、台球室、不健康的书刊等，你如果不管他，让他随意地接触一些不良的事物或者不好的人，在不知不觉中孩子已经变了，等你发现的时候已经都来不及改正了。

特别的，13岁至16岁，也就是这初中三年，是一个人最重要的时期。小学时候，孩子没有自己的想法，家长说什么就是什么，老师怎么要求他们就怎做。但到了初中，他们会觉得自己长大了，他们会因为自己学到的知识比父母多而不再那么听父母的话了，有什么心事也不肯给家长和老师讲;他们会有自己的想法，所以有时候你会觉得孩子很犟，不听大人的话;他们也会觉得家长不理解他，从而和家长的关系搞得很紧张。在这一个时期，我们把它叫做“青春期”，青春期的孩子身体和心理上的变化大，身心各方面都比较矛盾。做家长的要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。在这一时期他们精力充沛，注意力难以集中;好奇心强，任何事不管是好的还是不好的总想试一试，但在尝试的时候又不能想到这样做会有什么后果，往往就是他们闯祸了还认识不到事情的严重性。这一年龄的孩子都有很好的愿望，都想学好，把成绩搞上去，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，也会出现好心办坏事的情况。上初中了，他们独立性增强了，总认为自己不再是孩子了，不想再依赖家长和老师，有事不愿和父母、老师交流，处于一种半封闭状态。其实，他们的情感很脆弱，很容易冲动，做事也很莽撞，意识不到事情的后果。总之，孩子在这一时期家长一定要高度重视，他们对任何事物都很好奇，而且做事完全凭着冲动，辨别是非的能力很薄弱，但又很自信，自我约束能力在这段时间最低，总是自己管不住自己，嘴巴上说得好好的，可是一转身就又犯错了。我在这里介绍了这个年龄段孩子的特点以后，希望家长有所了解，根据孩子的成长特点进行教育，而不是用不对就打、做错就骂的粗暴方式来管教孩子。

讲了那么多孩子的特点，家长应该怎么教育和对待孩子呢?在我看来，孩子长大了，我们就要逐步用讲道理、心平气和地和他交流的方式来进行教育。凡事不要家长替孩子拿主意，要让他们学着自己去思考、自己去拿主意、自己去做、还要自己承担事情的后果。在做一件事情的过程中，家长要放手让孩子去做，但家长也要时时刻刻监督孩子的一言一行，在给他自由去做决定的同时，也要时刻提醒他，什么事情可以做、什么事情绝对不能做。我们要相信孩子可以把事情做好，放心地让他去做，但也要时刻给他提个醒，告诉他应该怎么做，教他怎么做才会更好。还有一点，孩子长大了，总希望得到他人的肯定，家长不要总是看到孩子不好的地方，不要总是用责怪、批评的方式和孩子交流;我们要记住，孩子觉得自己已经长大了，渴望得到肯定和尊重，所以我们在说话的时候注意自己的讲话方式，一定要心平气和地好好沟通，就算孩子犯错了，也要询问他犯错的原因，让他认识到自己究竟是哪里不对，这样才能起到教育的意义。总之，一个好孩子、一个好学生不是一天两天就能培养出来的，俗话说“学坏容易、学好难”，这就需要家长、老师和学校共同的努力。我作为班主任，也很希望家长随时和我保持联系，这样既可以让我了解学生在家里面的情况，家长也能更好地掌握孩子的成长和变化，也只有家长和老师一起努力，才能把孩子教育好。

请各位家长意识到，学生的教育不仅仅靠学校，其实家庭的教育对学生的影响非常大。许多家长，往往到了初三，等到孩子完全变坏，到了不可收拾的地步再跑到学校求老师，或者埋怨学校教育不负责。殊不知，这样的种子是在初一的时候就播下的，到了无可挽回的地步，老师，家长都没有办法了。所以，现在家长对自己的孩子一定要高标准，严要求，从初一起要在各方面引起足够的重视和认识。我认为：一个学生，初中毕业应该不成问题。但是如果对学生只提出初中毕业的要求，这个学生绝对毕不了业。家长对学生的要求松一尺，学生对自己的要求松一丈。各位家长，对自己的孩子心中都有数，如果你认为自己的孩子只能达到初中毕业的程度，请你对他提出读完大学的要求。孩子的前途，不要给他安排，让他自己去选择、去奋斗!我常常听到一些家长说：“等我的孩子初中毕业，就给他找个工作”。这种家长的孩子，到了初三，就成了老师感到头疼的对象。所以，在初一时，一定要给家长打这个预防针，对孩子要求严格一点对他的成长只有好没有坏。

最后，我建议家长建立平等的民主家庭，让孩子在家里可以说话、敢于表达自己的想法。给家长十条教育建议也算是班主任讲话的一个总结。

一、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

二、抓住生活中的各种机会让孩子学习做人的道理。三、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。

四、学着感恩，感谢父母，感谢老师，感谢学校，感谢自己能健康的生活。

五、孩子面前做表率。孩子学习，你要支持、鼓励;孩子不学习，你要带动孩子来学习。

六、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。

七、订下家庭学习规矩，如：回到家就要做作业、早上6:30准时起床，并把规矩严格执行，让孩子形成良好的学习习惯，作息习惯。

八、养成说到做到的习惯，监督孩子说到必须做到;养成不要拖拉的习惯，要做一件事就马上去做，否则肯定做不好。

九、要培养孩子多问为什么，孩子有疑问的时候要耐心解答。

十、要使孩子重视上学、重视校规，尽量避免孩子缺课、逃课、不穿校服的情况发生。

尊敬的各位家长：你们好!感谢你们参加我们七年级四班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、对七(四)班工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表学校所有老师和学生对你们的到来表示热烈的欢迎。

在座的各位家长可能有同感，学生怕联系家长，家长不愿意听见班主任的电话，因为那多数情况下意味着学生出了问题，意味着家长来校后会遭遇难堪尴尬。所以上周我就和学生说过，家长会不是告状会，也不是埋怨会。再说学生如果出现了问题，就应该积极地想办法解决，才能更有利于学生今后的成长。家长会应该是老师同家长相互沟通的会，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况,使家长和老师都能更全面了解学生，应该是相互交换教育管理经验的会，应该是共同商量如何把学生教育管理能成人、成才的会。学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，共同努力，把学生教育好，这才是我们大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白这个道理，我们不但要关心、爱护，还要懂得怎样关心、爱护自己的孩子。

二、班级介绍本班共有60名学生，其中男生26人，女生34人。半个学期以来，整体看来，大部分学生思想、学习进步都很大，特别是通过学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，还有很多方面我就不一一举例了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步，上周刚进行完阶段考试。在这两个月来的努力下，同学们取得了比较理想的成绩，相信在座的各位，大多数家长昨天就已经知道了。可能也有家长会说自己不满意学生的成绩，那么这里我可以负责的说，绝大多数同学们学习热情很高，不同程度上都在进步。同学们除了学习积极性高之外，平时热爱劳动，尊敬老师，团结同学，这里决不是在说空话套话，每次劳动，多数同学都是不怕脏不怕累，争着抢着干;有什么想法，不管是学习还是生活上，多数学生愿意和老师说。

三、我的班级管理。

我带班的宗旨是：“以生为本”。从这点出发，我带班的基本理念是：第一，教学生学会做人，先做人，再读书。这点，我在前面也已谈到过。虽然我们大家非常看重的是学生的成绩，但是作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。

首先，我关注每一个学生的成长，特别是每个学生的心理健康。记得开学时，很多学生初次远离家门，很不适应。我都是细心照顾，耐心开导。我记得我们班一姓刘的同学开学那几天，总是嫌这不好，嫌那不好，在家时，每天晚上都有爸爸、妈妈给暖好被窝，准备好了洗脚水，可在这里………..。每天我总是和她细心地开导说话，让她明白，我们总有一天要离天爹妈，学会自立。现在，这位同学，还有其他许多寄宿生他们都不想回家了。有的学生谈到座位，我们的基本原则是按小组排列，为了保护学生的眼睛，我们的座位每月流动一次。请家长放心，我们的教室宽敞明亮，人数不多，即使在后排也很清楚。第二，我尽量让每一个学生得到锻炼的机会。我们举行各种活动就是为了让学生的各种能力得到锻炼。我们的班干部实行半期轮换制，由竞选演讲产生，这本身就是让每个学生都有机会。第三，尽量让学生发挥他的特长。学生毕竟各有所长，新一代的人才也要求合格加特长。我们班级各项事务，各项活动就是为孩子们发挥他们特长搭建的平台。

四、和家长探讨教育对策。

一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是我们一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心，否则，就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要父母的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。

二、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。

作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。

学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。

孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。

父母要全面而准确估计孩子的智力。作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

三、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。

“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

1、正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流。

我们做家长的最关心的是学生的分数。考试之后，我接到很多家长的电话，问我孩子得了多少分?在班上排第几?记得有一个家长问我，当我告诉她孩子在班上第八时，她当时很着急，说：“怎么排到那后面去了?她怎么退得这样?”我当时说：“好在你的孩子没在我身边，要是她听到这话，不知该有多伤心了!”我也是做家长的，我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一个，我们班60个人，能人人都坐在这个宝座上吗?我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获?为什么不问问孩子有哪些进步?初中生和小学生不同，他们有明显的自尊，他们最不愿意按学习成绩排名次，他们看到自己的成绩，已经很明确自己和别人的差距有多大?，心里也在着急，他们无所适从，如果我们不去帮助他们，只会让他们更加伤心，甚至最终认为自己确实不行。所以，我不在教室把学习成绩按名次，而是将成绩以纸条的方式，粘贴在课桌上，让你们也知道孩子哪些学科需要加强。如果按名次排出来，一方面不尊重所有的学生，另一方面也让好成绩的学生产生了骄傲的资本。我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流。加强对话。孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事?你附近坐的是谁?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、对孩子多进行鼓励性教育。

有时候家长和老师的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。。

3、请不要实行棍棒教育。

五、对子女爱的误区。

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

1、爱子要理智，“爱自己的孩子连母鸡都会”，关键在于怎么爱。有些家长宁可亏着自己，一日三餐吃不好，也要让孩子吃饱吃好;宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

2、教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱;多灌输一点理想、道德、情操;多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

3、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

六、如何提高学生的学习成绩。

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型，这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的，而这种过程并非一时可以完成。何况这些刚刚走出小学的大门，稚气未脱的初一学生，当然更是如此。急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须炼而求成或炼铁成钢，方可奏效。

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